1、问答题  简述影响儿童发展的因素及其相互关系。

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本题答案：影响儿童发展的因素主要有遗传、环境和教育、儿童自身的能
本题解析：试题答案影响儿童发展的因素主要有遗传、环境和教育、儿童自身的能动性。
（1）遗传在儿童的发展中具有重要的作用：首先，它为儿童的发展提供物质前提，为个体的身心发展提供了可能性。其次，它的成熟度制约着儿童身心发展的过程及阶段。再次，它的差异是构成儿童身心发展个别特点的因素之一。
（2）环境和教育对学前儿童个性发展的影响，具体表现在弥补或改变以前所形成的智力或个性特点。
（3）儿童在与环境之间的相互作用中表现出来的主观能动性，是促进儿童发展从潜在的可能状态转向现 91ExAm.org实状态的决定性因素。
综上所述，儿童的发展不是某一种要素单独作用的结果，而是多种因素综合地、系统地作用的结果，其中儿童的主观能动性对儿童发展的作用越来越明显。因此我们要全面看待遗传、环境和教育的作用，重视儿童主观能动性对其发展的重要作用。只有这样，才能全面地认识儿童的发展与教育问题。

2、单项选择题  解决幼小衔接工作的关键在于（）。

A.教给幼儿书写的技能
B.培养幼儿良好的学习习惯
C.转变观念、加强研究，根据儿童身心发展的规律，做好过渡期的教育工作
D.发展幼儿的人际交往能力

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本题答案：C
本题解析：在幼小衔接工作上，只有认识到这一工作的重要性，树立正确的观念，并认真研究过渡期儿童的特点与发展需要，做好过渡期的教育工作，才能科学地、有针对性地开展衔接工作。这是解决幼小衔接问题的关键所在。故答案为C。

3、问答题  要保证教育目标的实现，幼儿教师应注意哪些问题？

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本题答案：幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展的，是将教育目标真
本题解析：试题答案幼儿教师是按照社会要求去促进幼儿发展的，是将教育目标真正落实为幼儿发展的总设计师。这就要求教师：首先，必须正确、清楚、全面地理解和把握幼儿园的教育目标的内涵，将这种"外在"的教育目标转化为"内在"的正确的教育观念，并用以指导自己的行动；其次，教师必须掌握将教育目标转化为幼儿发展的技术；最后，在教育过程中，教师要依据幼儿的实际水平，选择相适应的教育目标、教育模式、教育内容、活动方式、组织形式、指导方法等，促进幼儿的发展。
教师在明确了教育目标后，实施过程中也不一定是一帆风顺的，或多或少总要受到外来的干扰或影响。例如，来自家长的影响，有的家长望子成龙心切，希望幼儿园训练孩子某种技能，或要求教小学才学习的读、写、算技能。又如，来自社会的影响，社会上各种幼儿技能大赛的宣传、偏重学历、追求升学率的风潮等，都可能干扰教师按教育目标组织教育活动，使教师的教育行为偏离教育目标。因此，在实现教育目标的过程中，教师有责任排除一切干扰，坚定地按照教育目标来规范自己的教育行为，以保证教育目标的真正实现。

4、问答题  简述蒙台梭利教育法的基本教育思想。

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本题答案：（1）自发性的智能。人之所以有学习的欲望，就是因为受到
本题解析：试题答案（1）自发性的智能。人之所以有学习的欲望，就是因为受到与生俱来的智能的驱使，也就是孩子内在有一种执著追求知识和求发展的冲动。如果不通过教育去启动这种内在冲动，那么就会使幼儿本身存在着的巨大能量逐渐迟滞、被消磨。
（2）人的创造性。其实，这可以说是人类的一种自然性，对人类而言，创造是自然而生的。蒙台梭利认为手的活动及语言在不断地保持调和，最后才能培养出孩子自己的人格，而人格在成长过程中发挥各种创造能力。
（3）协助孩子自我发展。传统的教育是成人不断地教导儿童怎样去做，儿童就遵命式地去服从。而蒙台梭利教育就是让儿童发挥其自身的生命潜能，通过自身的实际的这种活动来发展自己各个方面，这是教育的真谛。
（4）有准备的环境。蒙台梭利认为环境是有生命的，是成人对儿童的使命清楚了解后所准备的。这个环境包含儿童成长所需的一切事物的积极意义，同时也要将所有不利于儿童成长的事物加以排除。
（5）给孩子自由。要给孩子自由选择工作材料，促进他们自发性地表现自己，然后加以观察。成人应观察那些活动，辨别幼儿哪些行为应该禁止，如任性、无理、暴力、不守秩序及妨碍团体的活动等都要严格地禁止，逐渐加以根绝。

5、单项选择题  管子曰：“仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱。”下列哪位心理学家的思想与管子的思想最为相近？（）

A.马斯洛
B.蒙台梭利
C.福禄贝尔
D.埃里克森

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本题答案：A
本题解析："仓廪实而知礼节，衣食足则知荣辱"说的是"粮仓充足才能知道礼仪，丰衣足食才会知晓荣誉和耻辱。"马斯洛的需要层次与其有异曲同工之妙。需要层次理论中 提出，最原始的需求是生理需求，满足的基础上才有安全、尊重等需求。

6、单项选择题  在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动，这种幼儿园课程组织方式叫（）。

A.幼儿园的项目活动
B.幼儿园单元主题活动
C.幼儿园的计划活动
D.幼儿园生成课程教学

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本题答案：B
本题解析：幼儿园单元主题活动要求教师在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动。

7、单项选择题  五指活动课程的课程目标不包括（）。

A.做人
B.习惯
C.身体
D.智力

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本题答案：B
本题解析：本题考查的是陈鹤琴五指活动的相关内容。五指活动课程主要解决"做怎样的人"的问题。陈鹤琴确定了做人、身体、智力、情绪的课程目标。

8、问答题  简述陶行知在幼儿教育方面的主要贡献。

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本题答案：陶行知是我国著名的人民教育家，他在幼儿教育方面的主要贡
本题解析：试题答案陶行知是我国著名的人民教育家，他在幼儿教育方面的主要贡献如下：
（1）农村幼儿教育事业的开拓者陶行知先生猛烈地批判旧中国幼儿教育的弊端，坚决主张改革外国化的、费钱的、富贵的幼儿园，建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼儿园。他积极地宣传中国幼儿教育的新的发展方向，认为工厂、农村是幼儿园的新大陆。特别是他身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园--南京燕子矶幼儿园，还创建了乡村幼儿师范教育，农村幼教研究会等等。
（2）强调幼儿教育的基础地位，重视人才的早期培养陶行知十分重视幼儿教育，认为幼儿教育是人生的基础教育。他还从教育的社会功能出发，认为对幼儿施行早期教育，可以为国家和民族培养更多的合格人才。
（3）生活是教育的核心陶行知先生认为，生活即教育，游戏即工作。他提出以幼儿园周围的社会生活、自然现象、风土人情等为内容编成教材，以儿童所能接触到的事物为主要内容，参加种植、饲养等劳动，让儿童从中学习，自己解决问题，自己组织游戏，培养出"生龙活虎的体魄、活活泼泼的心灵的儿童来"。
（4）坚持教学做合一，倡导因材施教陶行知反对教、学、做分家，他说："教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。"他的"教学做合一"的实质就是要根据生活的需要而教和学，通过生活实践去教学，从而使儿童获得生活实践所需要的真正的生活力、创造力，成为真人。
（5）解放儿童的时间要给儿童自己学习、活动的时间，但不要把儿童全部的时间占去，让儿童有学习人生的机会。

9、问答题  阐述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中幼儿在健康领域要达到的目标。

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本题答案：根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿在健康领域要达
本题解析：试题答案根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，幼儿在健康领域要达到的目标主要包括以下四点：
（1）身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快；
（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
（4）喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

10、单项选择题  陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（）。

A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动
C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

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本题答案：A
本题解析：陈鹤琴把课程内容划分为健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动等五项。

11、单项选择题  比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是（）。

A.在游戏和生活中训练幼来源：www.91exam.org儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等
B.让幼儿先学习刚毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字
C.到大班时尽量让儿童多训练写字
D.坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多

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本题答案：A
本题解析：比较研究发现，我国幼儿园对于儿童读写的要求比较适合儿童的年龄特点，要求幼儿园在儿童前书写能力上下足功夫，不要求在学前阶段教孩子写字。教师可以利用各种形式，运用多种材料如小班儿童穿珠，中班儿童学习使筷子，大班儿童用剪刀等，使得儿童不论从生理方面还是心理方面都做好了书写前的准备工作，这样使儿童在上小学后很快就学会写字。因此，答案选A。

12、单项选择题  “成熟势力说”的创始人是（）。

A.柏拉图
B.格赛尔
C.华生
D.皮亚杰

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本题答案：B
本题解析：本题的目的是考查考生对"成熟势力说"的认识，"成熟势力说"是心理学家格赛尔在"双生子爬梯"实验基础上得出的著名理论。故本题的正确答案是B。

13、单项选择题  捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文，其中的（）一书是历史上第一本学前教育学专著。

A.《世界图解》
B.《母育学校》
C.《爱弥儿》
D.《教育漫话》

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本题答案：B
本题解析：《母育学校》是世界上第一本学前教育专著。《世界图解》是世界上第一本对幼儿进行启蒙教育的看图识字读本。《爱弥儿》的作者是卢梭。《教育漫话》的作者洛克。

14、单项选择题  （）是实施学前儿童德育的最基本的途径。

A.家庭教育
B.学前教育
C.社会教育
D.日常生活

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本题答案：D
本题解析：日常生活是实施学前儿童德育的最基本的途径，故选D。

15、单项选择题  下面不属于师幼关系单向度表现的是（）。

A.教师--儿童的"代言人"，儿童--教师的"应声虫"
B.教师--引导者，儿童--探索者
C.教师--规则的维护者，儿童--规则的执行者
D.儿童--教师的"玩具"，教师--"玩具"的操纵者

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本题答案：B
本题解析："单向度"有两种意思，一是在横向上只有一个方向；一是在纵向上只有一个深度。即扁平化、无反抗、只存在单一的价值取向和判断标准、只倡导一种发展方向等。本题中A、C、D都体现了儿童对教师的遵从，是单一价值取向和判断标准。而B体现的是儿童是积极主动的学习者，教师是引导者，体现的师幼关系是双向的。

16、单项选择题  幼儿德育工作的内容不包括（）。

A.文明礼貌教育
B.友爱教育
C.集体生活教育
D.热爱大自然

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

17、单项选择题  当一名幼儿试图爬上攀登架但又犹豫不决时，教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够自信地继续自己的活动。这体现了哪种师幼关系？（）

A.幼儿从与教师的关系中获得关爱
B.教师的榜样作用来自于一定的师幼关系中
C.良好的师幼关系有助于教师对幼儿给予更多的理解与关注
D.幼儿获得来自教师的安全感

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本题答案：D
本题解析：当幼儿对攀爬蹬 架感到犹豫时，教师鼓励的目光使他感到安全和自信，这一现象是幼儿从教师处获得安全感的体现。

18、问答题  简述我国幼儿教育的发展趋势。

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本题答案：（1）注重普及学前教育；
（2）幼儿教育将会
本题解析：试题答案（1）注重普及学前教育；
（2）幼儿教育将会被纳入义务教育的范畴；
（3）办园体制多元化；
（4）加强幼儿老师队伍建设；
（5）幼儿教育国际化。

19、问答题  试述幼儿园教育的特殊原则。

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本题答案：幼儿园教育原则是在对幼儿进行教育过程中所必须遵循的规则
本题解析：试题答案幼儿园教育原则是在对幼儿进行教育过程中所必须遵循的规则和秩序，它包括教育的一般原则和幼儿园教育的特殊原则两部分。其特殊原则主要包括以下几个方面：
（1）保教结合的原则。教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护，保教合一，确保幼儿真正能健康、全面地发展。
（2）以游戏为基本活动的原则。游戏是幼儿园的基本活动。游戏最符合幼儿身心发展的特点，最能满足幼儿的需要，有效地促进幼儿发展，具有其他活动所不能替代的教育价值。
（3）教育的活动性和活动的多样性原则。幼儿园教育应从幼儿身心发展的特点和水平出发，以活动为基础展开教育过程。同时，活动形式应多样化，让幼儿能在多种多样的活动中得到发展。
（4）发挥一日活动整体教育功能的原则。幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。它包括由教师组织的活动（如幼儿的生活活动、劳动活动、教学活动等）和幼儿的自主自由活动（如自由游戏等）。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。
总之，幼儿园教育的原则是教育过程中所不可忽视的，教师要明确认识各种原则，将其落实到具体实践中。同时，教师还要能根据实际情况灵活运用不同原则，发挥各种原则的作用。

20、单项选择题  蒙台梭利把个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期称为（）。

A.高原期
B.最佳期
C.敏感期
D.成长期

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本题答案：C
本题解析：蒙台梭利把敏感期看作是个体一生中发展重要的特性或能力的最佳时期。其主要把敏感期分为秩序敏感期、细节敏感期、行走敏感期、动作敏感期、语言敏感期、社交敏感期。

21、单项选择题  所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。

A.吸收的心智
B."整个教学法"
C.全面教育
D.教、学、做合一

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本题答案：B
本题解析："整个教学法"是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。

22、单项选择题  班级管理的对象是幼儿同的（）。

A.人
B.财物
C.时间、空间
D.人、财、物、时间和空间等

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本题答案：D
本题解析：班级管理的对象是幼儿园的人、财、物、时 间、空间等。不同管理活动的对象不同，可以是人或任何其他因素的综合。故答案为D。

23、单项选择题  根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应当保证幼儿每日参加户外活动不少于（）。

A.1小时
B.2小时
C.3小时
D.4小时

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本题答案：B
本题解析：根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应当保证幼儿每日参加户外活动不少于2小时。

24、单项选择题  政治经济制度对教育起（）作用。

A.制约
B.很小
C.绝对的决定
D.主宰

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本题答案：A
本题解析：总的来说，社会的各个方面：政治经济制度、生产力、文化等都不会对教育产生决定作用。如果产生决定作用，也只能是对教育的某个方面，比如教育的规模。所以，政治经济制度对教育起制约作用。

25、单项选择题  幼儿园两大方面的工作是（）。

A.保育
B.保育和教育
C.保护儿童
D.照看孩子

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本题答案：B
本题解析：保育和教育是幼儿园教育的全部内容，它在对学生进行教育的同时，也对其进行生活上的照顾和保护，做到保教结合。这样才能确保幼儿能真正健康、全面地发展，所以保育和教育是幼儿园两大方面的工作。故答案为B。

26、问答题  谈谈你对杜威关于教育本质的理解。

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本题答案：（1）"教育即生长"，即教育的本质
本题解析：试题答案（1）"教育即生长"，即教育的本质就是促进儿童的本能生长。
（2）"教育即生活"，即儿童本能生长总是在生活过程中展开的，最好的教育就是"从生活中学习"。
（3）"教育即经验的不断改造"，即在教育过程中，主要不是教给儿童既有的科学知识，而是让儿童在活动中自己去获得经验。

27、问答题  论述教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量？

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本题答案：要提高与幼儿言语沟通的质量，最根本的是教师从权威的地位
本题解析：试题答案要提高与幼儿言语沟通的质量，最根本的是教师从权威的地位转到与幼儿平等交流、共同分享的地位，并真正地面向幼儿，在此基础上，具体的技能是必要的，例如：
（1）引发交谈的技能。善于敏锐地抓住时机，创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然地引入交谈之中，或者善于用多种方法引起幼儿对某个特定话题的兴趣。
（2）倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生"老师很喜欢听我说""老师觉得我的问题很有意思"的喜悦感和自信心，并相信老师是自己随时可以交谈的对象。
（3）扩展谈话的技能。用幼儿能够理解的方式向来源:91考试网 91Exam.org幼儿提供适宜的信息、词汇或问题，引导幼儿把谈话延续、深入下去。
（4）面向全体、注意差异、有针对性的谈话技能。例如，注意激发那些沉默寡言或说话不清的幼儿说话的积极性，耐心倾听，尽量多鼓励：根据幼儿的特点使用不同的话题、方式、词汇、语速等有效地刺激幼儿交谈。
（5）结束交谈的技能。适时地结束谈话，让幼儿表现出满足感。即使由于时间或别的原因必须要结束谈话，也要让幼儿感到，老师很想听他讲，可惜没时间了，回头还有机会的。

28、单项选择题  幼儿教育的目的是把当代社会的道德规范转化为（）的过程。

A.社会领域教育活动
B.幼儿的社会学习
C.幼儿的道德品质
D.幼儿的认知发展

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本题答案：C
本题解析：幼儿教育的目的是把当代社会的道德规范转化为幼儿的道德品质的过程。

29、问答题  简述幼儿园教育教学的主要途径。

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本题答案：幼儿园教育教学的主要途径主要有以下几种：
（
本题解析：试题答案幼儿园教育教学的主要途径主要有以下几种：
（1）专门组织的教育教学活动。
（2）学习环境。
（3）日常活动与生活。
（4）家园合作。

30、单项选择题  在人类教育史上第一个提出“教育遵循自然”的是（），这为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。

A.亚里士多德
B.裴斯泰洛齐
C.卢梭
D.福禄贝尔

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本题答案：A
本题解析：亚里士多德第一个提出"教育遵循自然"的观点。