1、单项选择题  对健康教育的作用和效果进行评价为（）。

A.近期评价
B.效果评价
C.过程评价
D.远期评价
E.结局评价

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本题答案：B
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2、单项选择题  用社会心理学方法解释健康相关行为的重要理论模式是（）。

A.知信行模式
B.理论健康模式
C.健康信念模式
D.健康行为模式
E.健康态度模式

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本题答案：B
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3、单项选择题  以下哪项不是健康教育计划实施中使用的工具和设备（）。

A.办公设备
B.音像设备
C.医疗设备
D.教学设备
E.食品类

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本题答案：E
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4、单项选择题  了解目标人群对各种干预措施的看法属于（）。

A.形成评价
B.过程评价
C.效果评价
D.总结评价
E.结局评价

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本题答案：A
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5、多项选择题  在社会调查研究方法中，属定性研究的有（）。

A.问卷调查
B.开调查会
C.访谈
D.实验
E.观察

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本题答案：A, C, E
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6、单项选择题  健康教育中知信行三者之间的关系是（）。

A.必然关系
B.因果关系
C.趋势关系
D.依存关系
E.递进关系

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本题答案：B
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7、单项选择题  适用于启发式教育方法的人群是（）。

A.婴幼儿
B.学龄前儿童
C.青少年
D.成年人
E.老年人

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本题答案：C
本题解析：青少年有很强的独立性，要晓之以理、动之以情，鼓励其依靠自己的力量纠正不良行为。

8、单项选择题  “近期和中期效果评价”又称为（）。

A.形成评价
B.过程评价
C.效应评价
D.结局评价
E.总结评价

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本题答案：C
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9、单项选择题  实施健康教育活动的首要任务是（）。

A.制定健康的公共政策
B.确定优先项目
C.建立领导机构
D.制定健康促进规划
E.合理评估

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本题答案：C
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10、单项选择题  影响健康行为的强化因素是（）。

A.健康相关知识
B.态度、信念和价值观
C.相关政策和法规
D.父母、同伴的劝告
E.卫生保健资源

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本题答案：D
本题解析：A和B是倾向因素，C和E是促成因素。

11、单项选择题  下列哪项不是健康教育规划实施中的监测和质量控制的内容（）。

A.正确评估计划执行者的技能
B.建立专家小组，保证计划执行的质量
C.建立完整的资料收集和保存体系
D.经费使用的审计
E.强化健康促进的基本知识和技能

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本题答案：E
本题解析：E属于项目技术培训部分。

12、单项选择题  利用卫生宣传日，在社区出黑板报、发放宣传资料，这项活动为（）。

A.行政干预活动
B.健康促进活动
C.卫生宣传活动
D.健康教育活动
E.行为干预活动

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本题答案：C
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13、单项选择题  进行项目监测加强内部审计的主要内容是（）。 91ExAM.org

A.培训监测人员
B.传播材料预试验
C.规划进展情况
D.是否按项目要求使用资金
E.系统化资料收集与保存

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本题答案：D
本题解析：质量控制方法中的审计主要用于经费使用情况的监测。

14、单项选择题  下列属于效应评价指标的是（）。

A.干预活动参与率
B.健康教育节目收视率
C.健康行为形成率
D.目标人群劳动生产率
E.发病率

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本题答案：C
本题解析：A和B属于过程评价的指标，D和E属于结局评价指标。

15、单项选择题  通过让病人观察和模仿来矫正其不良行为，属于行为矫正中的（）。

A.脱敏法
B.强化法
C.厌恶法
D.示来源:91考试 网范法
E.消除法

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本题答案：D
本题解析：个体行为矫正技术包括有脱敏疗法、厌恶疗法、示范疗法、强化疗法。

16、单项选择题  问卷的结构包括（）。

A.指导语，问题和答案，访问记录，计算机编码
B.指导语，问题，答案，计算机编码
C.封面信，填写指导语，问题和答案，编码
D.封面语，填写指导语，问题，答案
E.封面语，问题和答案，访问记录，审核记录

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本题答案：C
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17、单项选择题  对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是（）。

A.过程评价
B.效果评价
C.近期评价
D.远期评价
E.结局评价

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本题答案：A
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18、单项选择题  评价的重要手段是（）。

A.重复
B.比较
C.测试
D.确定价值标准
E.均衡

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本题答案：C
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19、单项选择题  健康教育与卫生宣传的主要区别在于（）。

A.防病知识重点不同
B.传播方向不 同
C.社会人群不同
D.评价不同
E.反馈不同

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本题答案：D
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20、单项选择题  第二次卫生革命的主要对象是（）。

A.慢性传染病
B.急性传染病
C.心脑疾病和恶性肿瘤
D.非传染性疾病、慢性病以及意外伤害
E.各种传染病

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本题答案：D
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21、单项选择题  医疗机构内的健康教育对象是（）。

A.病人家属
B.学生和教师
C.职业工作者
D.病人本人
E.健康人的预防保健指导

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本题答案：D
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22、单项选择题  针对社区居民普遍关心的心理问题，通过大众媒体进行讨论和答疑，这种形式属于（）。

A.门诊咨询
B.电话咨询
C.专题咨询
D.信函咨询
E.入户咨询

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本题答案：C
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23、单项选择题  健康传播效果中的最低层次是（）。

A.知晓健康信息
B.健康信念认同
C.态度转变
D.形成特定价值观
E.采纳健康行为

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本题答案：A
本题解析：通过信息共享，首先可使公众的健康相关知识水平不断提高。

24、单项选择题  健康教育“知-信-行”理论模式是（）。

A.知识、信仰、行动
B.知识、态度、行动
C.知识、态度、信念
D.知识、态度、信念和行为
E.知识、信仰、行为

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本题答案：D
本题解析："知-信-行"（KABP）是知识、态度、信念、行为的简称。

25、单项选择题  观察法收集资料的特点是（）。 来源：www.91exam.org

A.社会现象的收集方法
B.非语言资料的收集方法
C.间接的资料收集方法
D.节省时间不用记录
E.不准确的资料收集方法

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本题答案：B
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26、单项选择题  关于心理健康测量错误的是（）。

A.能够有效诊断心理健康状况
B.测量结果提示可能性，不能简单下结论
C.是一项技术性高、责任性强的工作
D.常用的测验量表为SCL-90
E.能够直接测查被测者的心理特质

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本题答案：E
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27、单项选择题  健康教育的目标之一是使社区内高血压患者减少食用盐的使用量，每日食用盐的使用量控制在5g以内。据此，健康教育的主要对象是（）。

A.副食品（店）的售货员和小商小贩
B.高血压患者及其家属
C.小学师生
D.街道办事处工作人员
E.食堂的工作人员

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本题答案：B
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28、多项选择题  形成评价的具体内容包括（）。

A.了解目标人群的各种基本特征
B.了解目标人群对各种干预措施的看法
C.了解教育材料发放系统
D.对问卷进行预调查及修改
E.了解哪些健康教育干预策略适用于目标人群，健康教育材料的预试验，已确定其适宜性

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本题答案：A, B, C, D, E
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29、单项选择题  社会调查的第一步骤是（）。

A.制定研究方案
B.抽样
C.选题和假设
D.收集资料
E.寻找调查对象

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本题答案：C
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30、单项选择题  日常健康行为和避免有害健康行为属于（）。

A.一级预防
B.二级预防
C.三级预防
D.临床前期预防
E.临床预防

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本题答案：A
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