1、填空题  根据篮球运动是对抗性特征，通常将篮球战术分为进攻和防守两大系统，从20世纪90年代开始分为三大系统，除上述两者外还有另一系统为（）。

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本题答案：攻守转换
本题解析：试题答案攻守转换

2、单项选择题  CBA总决赛的赛制采用（）。

A.3场2胜制
B.5场3胜制
C.7场4胜制
D.9场5胜制

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

3、单项选择题  队员跳起接球左、右脚同时落地合法停步，两脚平行站立，应以（）为中枢脚。

A、前脚；
B、后脚；
C、任一脚；
D、先落地的脚。

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

4、单项选择题  进攻人运用脚步动作把防守者挡住自己身后，这种步法（多用于冲抢篮板）叫（）。

A.卡位
B.错位防守
C.突破
D.补位

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

5、单项选择题  运用篮球战术的目的是为了更好地（），争取比赛的胜利。

A.发挥本方队员的技术
B.彼我双方队员的技术
C.机动灵活地组织战术配合

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本题答案：A
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6、名词解释  交叉步

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本题答案：进攻或防守的步法技术之一。顾名思义就是移位过程二脚呈现
本题解析：试题答案进攻或防守的步法技术之一。顾名思义就是移位过程二脚呈现交叉状态，她比滑步还快却容易失去重心。

7、问答题  什么是带球走违例？

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本题答案：带球走违例可解释为中枢脚的非法移动，因此判断队员有否带
本题解析：试题答案带球走违例可解释为中枢脚的非法移动，因此判断队员有否带球走违例，首先要确定中枢脚：
（1）队员双脚着地接到球，可以用任何脚做中枢脚。当一脚离地时，另一只脚则成为中枢脚。
（2）在移动或运球中接到球，先触地的脚为中枢脚。在空中接球后双脚同时落地，任何一脚均可作中枢脚。
（3）在移动或运球中接到球，先触地脚再跳起，两脚同时落地，哪只脚都不是中枢脚。
确定了中枢脚之后，可以抬起中枢脚投篮或传球，但必须在脚再次触地前使球离手。在球离手前不可以抬起中枢脚运球，如果抬起中枢脚后再放球，则为带球走违例。

8、单项选择题  裁判员鸣笛同时五指并拢上举，表示（）

A.这是一次犯规
B.这是要暂停
C.这是一次违例
D.这是比赛结束

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本题答案：C
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9、填空题  防守无球队员由防守的位置和距离、防守姿势和（）三个环节构成。

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本题答案：移动步法
本题解析：试题答案移动步法

10、问答题  原地立定投篮的动作方法。

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本题答案：（1）持 球的基本姿势，如果右手投篮队员侧右脚稍上前（如
本题解析：试题答案（1）持球的基本姿势，如果右手投篮队员侧右脚稍上前（如左手投篮队员侧左脚稍向前），收腹下蹬举球。
（2）发力：蹬腿伸臂、伸展身体、举球至头侧上方，继续蹬伸，在球达到最高点时，伸臂拔腕指将球投出。

11、名词解释  内外组合

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本题答案：小组进攻技战术之一。指包括内线单打、外围攻击、内外组合
本题解析：试题答案小组进攻技战术之一。指包括内线单打、外围攻击、内外组合攻击等技战术。

12、单项选择题  规则规定篮球板的面积应是（）。

A、1.80M×1.20M
B、1.80M×1.05M
C、1.75M×1.05M
D、1.80M×1.10M

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本题答案：B
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13、单项选择题  比赛中球触及篮板（）为球出界违例。

A、上沿；
B、下沿；
C、侧面；
D、背面。

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

14、填空题  抢防守篮板球要做好以下几点：观察、预堵、（）、（）、起跳与（）。

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本题答案：转身；挡靠；抢球
本题解析：试题答案转身；挡靠；抢球

15、单项选择题  标准篮球场的尺寸是（）。

A、26米×14米；
B、28米& times;14米；
C、28米×15米；
D、27米×15米。

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

16、多项选择题  快攻的类型包括哪些？（）

A、长传快攻
B、短传快攻
C、运球突破快攻
D、挡拆进攻

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

17、单项选择题  篮球场上的中圈的直径应为（）。 91ExaM.org

A、3.65M
B、3.60M
C、3.75M
D、3.80M

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本题答案：B
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18、多项选择题  获得球的情况包括以下哪几种？（）

A、选位获球
B、拖后获球
C、抢位获球
D、抢前获球

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本题答案：A, C, D
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19、填空题  （）年，国际（）在加拿大的（）举行第（）届国际业余篮球联合会代表大会，正式批准恢复中国篮球协会在（）的惟一合法席位。

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本题答案：1976；篮球联合会；蒙特利尔；10；国际业余篮球联合会
本题解析：试题答案1976；篮球联合会；蒙特利尔；10；国际业余篮球联合会

20、问答题  详述现代篮球运动的哲学基础。

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本题答案：篮球运动的形成是建立在辩证唯物主义的哲学理论基础上的，
本题解析：试题答案篮球运动的形成是建立在辩证唯物主义的哲学理论基础上的，攻守对抗的对立统一是篮球运动在矛盾运动中发展的基本规律，它揭示了篮球运动内部与外部矛盾相互联系的根本内容和发展源泉。依据辩证唯物主义这一哲学观点思考并抓住篮球运动本身充满的矛盾，正确认识、处理好这些内在的矛盾，求得相对统一，就有助于深化对篮球运动理论基础的认识，确立正确的篮球观念、观点和指导思想，就能增强对篮球运动演变规律的理解和深层的重新认识，推动篮球运动向新时期、新层次不断创新发展。篮球运动内在矛盾主要反映为：
（1）进攻与防守的矛盾。篮球比赛一攻一守，周而复始。由于每一次进攻都必须在规则规定的时间内完成投篮攻击，因此形成了参赛两队在比赛的比赛时间里轮换有序地进攻和防守的特点。所以每个队都力求攻守兼备、攻守平衡，这是由篮球运动本身规律所决定的。在进攻过程中进攻是矛盾的主要方面，防守是矛盾的次要方面，防守是潜在的；在防守过程中防守是矛盾的主要方面，进攻是矛盾的次要方面，进攻是潜在的。如此构成攻中有守、守中有攻的对立统一关系。而篮球规则修改的一个重要因素，就是保持攻守之间的平衡。可见，进攻与防守是篮球比赛的两个对立面，攻守技、战术及与比赛规则交替制约发展是篮球运动自身的规律，为此要确立攻守平衡的篮球观点。
（2）速度与节奏的矛盾。篮球比赛中快与慢通常是指篮球比赛的速度与节奏。攻守双方的移动中行动转移速度变化是比赛节奏的集中体现，能否在比赛中合理地掌握这种节奏，不仅能反映出一个球队的综合实力，而且也能反映出一名教练员在临场比赛中的指挥艺术。比赛中战术变化的关键在于节奏，而节奏的关键则是掌握时间与速度，及时决策、行动和应变。
为了争取比赛中的主动，要求队员不仅要全面熟练掌握各种移动中完成的不同行动技术，而且要善于掌握动作节奏和应用变化，利用动作的快与慢、动与静、连续与停顿的节奏变化，主动创造与防守队员的时间差、空间差和位置差。因此说对速度的认识应是相对的，能快则快，该快则快，能稳则稳，该慢则慢，使对方按自己队的速度来打。所以比赛中实力相当的队谁能控制节奏，谁就能掌握主动为获取胜利创造条件。
（3）高与矮、内与外的矛盾。篮球运动被称为“巨人游戏”，至20世纪80年代比赛场地扩大和远投3分球的确立，无疑对身材处于劣势的队是一种鼓舞，使高个在篮下投篮和篮板球的优势受某些限制，使身材矮的队可以发挥快、灵、准的优势，利用扩大的外围场地区域在运动中作战，或远投或快速突破、切入，使自身内线的弱点得到弥补。所以，正确理解和处理好高与矮（内与外）的辩证关系，扬长避短，树立符合自身的篮球观念和建队、训练指导思想并形成特点、发挥优势就格外重要。
（4）观形与造势的矛盾。在篮球比赛中，掌握战机用以造势是从观形开始的，俗话称为“由形造势”。在比赛中不仅要观己形、观敌形和观胜负形，还要能观微形，即于无形中见有形。尤其是通过观察双方的比赛状态，进而思考对方教练员的想法和可能采取的对策，这是掌握比赛主动权的重要因素，也是决定本方在比赛过程中所进行的个人或整体战术打法与调度使用队员以及采取其他应变措施的依据。
无数强队输给弱队或是先胜后负的战例屡见不鲜，其重要原因是强方被弱方暂时失势所迷惑，降低了警觉性和预见能力，因此，作为教练员特别应能在无形中见到有形的内容，依形审势、因时造势、审时度势，并善于制定处理“乱”的办法，以转危为安。
（5）强、胜与弱、败的矛盾。运用辩证的观点分析强与弱是相对的，因为篮球比赛不仅比技术与战术，还要比身体、心理、作风，更要比智慧。所以一场比赛的胜负是 由多种因素决定的，强与弱是可转变的。强并非一切都强，强若傲、懈则无备，斗志松散，盲目自负、自狂就会失去忧患意识，往往导致由强转弱；弱也并非一切都弱，弱者若不馁，面对现实兢兢业业，思想作风过硬，无畏不惧，做到战略上藐视、战术上重视，善于自我造势，扬我之强而攻彼之弱，就可能转弱为强，转败为胜。
因此，正确认识强与弱、胜与败的矛盾关系，客观地分析彼我双方的实力对比，不论任何情况下依然保持高昂气势，应时镇静采取抑制对手的有力手段，就能取得出奇制胜或以长制胜的好效果。
（6）质量与数量的矛盾。篮球比赛的“质”是指进攻和防守的成功率，“量”是指攻防的次数，一般有以下几种情况：一是次数和成功率都高（质与量都高），二是次数和成功率都低（质与量都低），三是次数高但成功率低（量高质低），四是成功率高但次数低（质高量低）。
这四种情况在比赛中具体表现为两种倾向：一是追求次数而忽视对成功率的要求，结果是急于进攻或盲目进行失调的防守而忽视对质量和时机的掌握，从而导致失误；二是对于强调成功率而忽视对次数的要求，结果是捆住自己的手脚，错过战机同样导致失败。一般情况下应做到数量与质量并重，而质量要建立在数量的基础上，但没有一定数量的进攻，也就很难维持进攻的优势，低数量的高质量同样会导致失败。可是这也不能绝对化，在不同的情况下，可能有时强调成功率，有时又需要强调次数。总之，质与量是一对矛盾，根据比赛中的具体情况正确处理质与量的关系，才能取得比赛的主动。
（7）高空与地面的矛盾。篮球运动的特征就某种意义上说是高度与速度的争夺，争夺的最终要求是以“准确性”决定胜负。高度与速度的争夺是推动篮球运动发展的重要因素之一，当前世界篮球运动高度发展的趋势反映为运动员身高普遍增长，以此获得第一制空优势。
另一方面是高空技术创新和高空战术配合的发展，反映在高空优势的争夺，对投篮、传接球以及封盖、打球、抢篮板球等技术运用更趋激烈和具有技艺性，这是促使队伍实现现代篮球科学化进程的关键，同时反映出教练员的全面才华和综合水平。
篮球运动就是基于以上各点及其他如政治与业务、智能与技能、体能与能力、素质与素养等等对立统一的哲学基础，发展形成了自己的运动规律、规则及其技、战术特点。

21、多项选择题  篮球技术运用的特点是（）

A、高超性
B、快速性
C、组合性
D、多变性

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本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

22、单项选择题  A4掷球入界中，在球触及场上队员之前，球触及（）A4发生了一次违例。

A、篮板前面；
B、篮板边缘；
C、篮板背面；
D、界内地面。

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

23、填空题  战术基础配合包括（）与防守两部分，是组成全队战术的基础。

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本题答案：进攻
本题解析：试题答案进攻

24、填空题  篮球战术中队员的位置一般分为前锋、（）和后卫。

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本题答案：中锋
本题解析：试题答案中锋

25、名词解释  比赛的第一（第二、第三、第四）节

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本题答案：球赛型态之一。篮球赛总划分为上、下半场各一，而上、下半
本题解析：试题答案球赛型态之一。篮球赛总划分为上、下半场各一，而上、下半场各有二节次，总共四个节次、每个节次10分钟的比赛；职业比赛则四节，各拥有12分钟。

26、单项选择题  我国著名篮球运动员易建联现效力于哪个队？（）

A.北京金隅男篮
B.广东宏远
C.山东黄金
D.江苏南钢

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本题答案：B
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27、单项选择题  甲1防守持球的乙1，乙1故意用力对甲1的头部打了一拳，致使甲1倒地，应判（）

A.乙1撞人犯规；
C.乙1违反体育道德犯规；
B.乙1技术犯规；
D.乙1取消比赛资格犯规。

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本题答案：D
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28、名词解释  软弱球员

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本题答案：球员特色。泛指不能打硬战的球员；或者，不敢做身体接触的
本题解析：试题答案球员特色。泛指不能打硬战的球员；或者，不敢做身体接触的球员等等称之。包括，在季后赛、冠军赛等重要球赛里，无法承受高强度、压力大比赛，以致毫无表现的球员皆是。

29、名词解释  8秒违例

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本题答案：篮球比赛对进攻方限制规则。进攻方8秒钟以内未将球以传、
本题解析：试题答案篮球比赛对进攻方限制规则。进攻方8秒钟以内未将球以传、运方式带进前场的违反条例行为。

30、名词解释  重扣

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本题答案：攻篮技巧。指双手持球由高处使出吃奶力气的往下（篮框）、
本题解析：试题答案攻篮技 巧。指双手持球由高处使出吃奶力气的往下（篮框）、狠狠扣下；也可以是单手的重扣，此举通常是为了鼓舞士气或者挑衅的意思，大部分以激励队友为居多。