1、单项选择题  面对着现 实经济问题的挑战，西方经济学派别中，早在凯恩斯之前就提出了国家干预经济的主张，并且建立了动态经济理论体系的是（）.

A.新制度学派
B.供给学派
C.公共选择学派
D.瑞典学派

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本题答案：D
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2、名词解释  《普通教育学》（赫尔巴特）

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本题答案：以西方伦理学和心理学为基础的比较全面地探讨教育问题的专
本题解析：试题答案以西方伦理学和心理学为基础的比较全面地探讨教育问题的专著。许多学者将此作为独立的教育学体系初步形成的标志。

3、填空题  科学作为一种知识，它既是人对于世界的（），又是对于世界发展的（）。也就是说，科学既是对人对世界的（），又是人认识世界的一种（）。

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本题答案：认识；规范；认识的结果；凭借
本题解析：试题答案认识；规范；认识的结果；凭借

4、单项选择题  成为20世纪上半叶自然科学技术“起飞”的主要信号是（）.

A.人造地球卫星升天
B.DNA重组
C.相对论和量子力学建立
D.试管婴儿培育成功

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本题答案：C
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5、填空题  历史学作为对人类社会发展的具体过程及其规律的反映和阐释，始终追求实现三大基本概念。三大基本概念是：（），（），（）。

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本题答案：全面；真实；必然
本题解析：试题答案全面；真实；必然

6、问答题  概述经济学、社会学、法学在学科性质上的共通点。

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本题答案：经济学、社会学、法学是社会科学中具有典型意义的主干学科
本题解析：试题答案经济学、社会学、法学是社会科学中具有典型意义的主干学科。它们的研究对象，都是具有典型意义的重要的社会现象，都是人的特定社会活动和社会关系；
在研究方法上，三门学科多种研究方法逐步走向综合互补；
在思潮流派发展演变方面，各种重要的思潮流派都是从不同的角度、层面，对社会需求和时代课题作出的应答，同时也反映了社会科学自身发展的需要；
在社会功能上，三门学科都以不断创新的科学理论成果对社会生活产生了建设性的影响，也对人文社会科学乃至大科学体系的健康发展作出了贡献。

7、单项选择题  我国把“马克思主义”列为人文社会科学体系中的（）.

A.综合性的主干学科
B.边缘学科
C.交叉学科
D.专业学科

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本题答案：A
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8、填空题  从教育心理学的发展动向看，要全面关注初等教育过程中的认知因素和非认知因素，进一步克服重认知、轻（）的倾向；要充分认识小学生（）教育在整个初等教育体系中的地位和作用；要高度重视（）的探讨。

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本题答案：情感和意志；心理；教师心理
本题解析：试题答案情感和意志；心理；教师心理

9、单项选择题  20世纪西方科学主义哲学思潮的主流是（）.

A.科学哲学
B.哲学解释学
C.分析哲学
D.结构主义哲学

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本题答案：C
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10、问答题  怎样才能充分发挥人文社会科学在思想建设中的功能？

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本题答案：首先必须明确，人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要靠
本题解析：试题答案首先必须明确，人文社会科学在思想建设中发挥作用，主要靠理论的力量。人文社会科学作为一种理性的武器，它在发挥思想作用教育作用时的最大特征便是以理服人。在发挥人文社会科学的思想建设功能的过程中，以理服人的原则、平等性和对话原则，是必须坚持的。

11、问答题  举出一个教育、教学研究中的实例，说明教育学的研究对象和研究目的。

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本题答案：教育学作为人文社会科学的一级学科，以人在教育和接受教育
本题解析：试题答案教育学作为人文社会科学的一级学科，以人在教育和接受教育这一特定领域的社会实践活动为研究对象，以揭示人的培养和发展规律为研究目的。初等教育作为教育之本、人生之本、民族之本，一直是教育学的重要研究内容。初等教育和教学工作实践，为教育学的研究提供了丰富资源。初等教育实践需要教育科学的指导，而教育学的发展始终离不开人文社会科学的理论原理、研究方法及具体研究成果的全面支撑；同时，教育科学的发展，以将丰富和深化人类的自我认识，推进人文社会科学的发展。

12、问答题  当代中国有关小学素质教育实践的跨学科探讨，对于现代教育理论的发展有什么积极贡献？

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本题答案：20世纪末叶我国有关小学素质教育实验的科学探讨十分活跃
本题解析：试题答案20世纪末叶我国有关小学素质教育实验的科学探讨十分活跃，关于愉快教育、成功教育、和谐教育、情境教育、主体性教育的科学实验和理论研究，成为初等教育研究中最为活跃、全国小学教育工作者最为关心的亮点；
成为素质教育理论的生长点之一，对我国教育的基本理论研究，特别是对教育本质、教育功能、教育中的科学主义与人文主义关系的研究，主体性教育思想的提出，对教学规律的探讨等，都作出了积极贡献。

13、单项选择题  研究人与文化地理环境影响之间的关系的学科是（）.

A.军事学
B.文艺学
C.人文地理学
D.历史学

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本题答案：C
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14、单项选择题  20世纪20年代率先创造性地专门研究教育的经济意义，设计出计算教育经济效益的方法的是（）.

A.前苏联经济学者
B.美国经济学者
C.德国经济学者
D.英国经济学者

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本题答案：A
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15、单项选择题  产生了持久深刻的影响然而并不属于近年来我国有关小学素质教育实验的运动是（）.

A.愉快教育
B.和谐教育
C.生活教育
D.情境教育

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本题答案：C
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16、问答题  教育心理学的内涵与意义是什么？

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本题答案：主要内涵：是心理学与教育学的共生学科，探讨教育和心理发
本题解析：试题答案主要内涵：是心理学与教育学的共生学科，探讨教育和心理发展的内在联系。
主要意义：就小学而言，初等教育是作为教育者的成人群体，与作为受教育者的众多低龄儿童，在心理上全面交互作用的动态过程；教育心理学是初等教育研究不可或缺的理论基础。

17、问答题  20世纪50年代以来，西方非马克思主义哲学领域两大哲学主潮及其相关流派的主要发展动向有何特点？

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本题答案：20世纪50年代以来，西方非马克思主义领域两大哲学主潮
本题解析：试题答案20世纪50年代以来，西方非马克思主义领域两大哲学主潮及其相关流派在进一步论争、分化的同时，又相互影响、渗透，乃至出现某种程度的交融；与马克思主义哲学的关系也 有所调整。

18、填空题  （）是人文社会科学理论产生的源泉和动力。根据马克思主义观点，（）是人类最基本、最重要的活动。

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本题答案：人类社会实践；社会实践
本题解析：试题答案人类社会实践；社会实践

19、单项选择题  不属于教材所概括的人文社会科学一般研究方法的是（）.

A.定性研究
B.定量研究
C.理性批判
D.直接观察

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本题答案：D
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20、问答题  20世纪后半期马克思主义哲学取得了哪些重要进展？

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本题答案：20世纪后半期，马克思主义哲学坚持和丰富经受了实践反复
本题解析：试题答案20世纪后半期，马克思主义哲学坚持和丰富经受了实践反复检验的基本原理，迅速吸纳人类在实践和认识领域所取得的最新成果，及时回答和解决时代提出的重大问题。
一是抛开附加在马克思主义哲学上的不科学的观点和教条主义的思想方法，恢复了马克思主义哲学本 质面貌，重新理解和建构马克思主义哲学的科学体系。
二是运用马克思主义哲学世界观和方法论，把对人类社会实践的深刻关注和科学理解作为哲学创新的根本关键，回答了当代 91ExaM.org社会历史发展中一系列重大问题。三是突出了人类的自我认识在马克思主义哲学研究中的地位，发展马克思主义的人学理论。四是与非马克思主义哲学进行全方位的对话和交流，有批判，有借鉴，在碰撞中形成新的观念和方法。

21、填空题  20世纪人文社会科学进入了迅速发展的新 的历史时期，学人之多，（），（），（），都是前所未有的。

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本题答案：科学之多；学派之多；成果之多
本题解析：试题答案科学之多；学派之多；成果之多

22、问答题  为什么说现代自然科学技术的研究，在许多情况下是在人文社会科学的帮助下实现的？

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本题答案：因为现代自然科学技术处理的对象，往往是一个社会&mda
本题解析：试题答案因为现代自然科学技术处理的对象，往往是一个社会——技术系统。

23、填空题  决策科学是一门专门研究有关（）、（）和（）的科学。

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本题答案：决策原理；决策程序；决策方法
本题解析：试题答案决策原理；决策程序；决策方法

24、单项选择题  下列各项中不属于人文社会科学的发展规律的是（）.

A.人类社会实践租人文社会科学理论存在互动关系
B.社会需要和人文社会科学自身发展辩证统一
C.常规性发展与革命性发展相互交替
D.历史的治乱与人文社会科学的兴衰完全同步

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本题答案：D
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25、问答题  学习人文社会科学基础这门课程的目的是什么？

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本题答案：开拓科学文化视野，逐步建立合理的知识结构，汲取人文社会
本题解析：试题答案开拓科学文化视野，逐步建立合理的知识结构，汲取人文社会科学的新成果、新方法，处理好初等教育和文科教育的关系。

26、填空题  理性的直觉有三个特性，一是（），二是（），三是（）。

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本题答案：非逻辑性；综合性；自觉性
本题解析：试题答案非逻辑性；综合性；自觉性

27、问答题  当代中国哲学在哪些方面取得了突破性进展？

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本题答案：以20世纪50年代为起点的当代中国哲学，
首
本题解析：试题答案以20世纪50年代为起点的当代中国哲学，
首先集中了中国共产党人和中国人民的集体智慧，把毛泽东哲学思想推进到一个新阶段，对马克思主义哲学在中国的继续和发展，作出了具有世界影响的贡献。
第二，党的十一届三中全会召开之后，哲学研究在邓小平理论的旗帜下，从理论和实践的结合上，重新确立科学的真理标准和实事求是的思想路线，推进了有中国特色的社会主义建设，又一次作出了具有世界意义的贡献。
第三，当前，中国哲学界进一步阐述邓小平哲学思想体系，密切关注国际哲学研究新动向，特别关注建设有中国特色社会主义的前沿课题，不断取得重要进展。江泽民在党的第十五大的政治报告，包含着对邓小平理论的哲学背景和哲学境界的精辟概括，同时也阐明了当代中国哲学发展的基本方向和广阔前景。

28、填空题  20世纪与人文社会科学发展大体同步的世界现代教育思潮的三个高涨期，依次以（）、（）、（）为焦点。

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本题答案：改变学校教育重心；更新教育内容；筹建终身教育体系
本题解析：试题答案改变学校教育重心；更新教育内容；筹建终身教育体系

29、问答题  中国为什么未能从社会内部孕育出近代和现代的人文社会科学体系？

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本题答案：主要原因在于受到了长时期的封建主义的禁锢。中国古代就产
本题解析：试题答案主要原因在于受到了长时期的封建主义的禁锢。中国古代就产生了丰富而先进的哲学、历史、文艺、教育、法律思想，但是由于封建主义在政治上的专制、在思想文化上的封闭僵化，致使中国未能与西方同步，从社会内部孕育出近代和现代的人文社会科学体系。

30、单项选择题  “全程教育”的主要内涵是（）.

A.人生受教育的场所不能再仅限于学校，而应该遍布于全社会
B.教育不能再是一次性的和终结性的，它面向人的一生
C.教育不能只是面向少数人，它是面向全体、战胜机会才；平等的一种手段
D.教育不但要使人适应工作和职业变化，而且要注重人的整体素质的提高

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本题答案：B
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