1、单项选择题  （）的原理是在原来发生恐怖的环境中，当一个人产生不安或恐惧反应时，若同时产生与恐惧反应相拮抗的反应，就可减轻其恐惧程度。

A.满灌法
B.角色扮演法
C.模仿学习法
D.系统脱敏法

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本题答案：D
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2、单项选择题  下列哪个阶段是整个心理辅导的基础？（）。

A.开始阶段
B.指导与帮助阶段
C.巩固与结束阶段
D.解决问题阶段

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本题答案：A
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3、多项选择题  辅导员对厌学者的基本的辅导态度应该是（）。

A.尊重
B.自信
C.信任
D.信心

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本题答案：A, C, D
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4、单项选择题  在梦中将对某个对象的情感转移和投向于另一个对象方面去，这属于梦的工作规律中的（）。

A.凝缩
B.投射
C.变形
D.移置

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本题答案：D
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5、多项选择题  教养孩子是一个具有挑战性的作业，家长在教育孩子的时候需要明确（）。

A.何种行为是可取的、何种行为是不可取的，父母对此应当达成一致。
B.有良好、明确的沟通。
C.传达清楚、有效的命令。
D.孩子需要爱，也需要纪律的约束和惩戒。若管教孩子时受到阻碍，要查明原因并予以解决。

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本题答案：A, B, C, D
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6、多项选择题 &n bsp;对于有自卑倾向的人，辅导员持有的基本辅导态度为（）。

A.不要急于辅导，了解具体情况十分重要
B.真诚、尊重与同感
C.要有足够的耐心
D.要善于调动辅导对象的社会支持系统

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本题答案：A, B, C, D
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7、单项选择题  心理辅导理论的“第三种势力”是（）。

A.精神分析法
B.行为转变法
C.个人中心法
D.认知重建法

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本题答案：C
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8、单项选择题  心理测验的特点不包含（）。

A.间接性
B.典型性
C.科学性
D.灵活性

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本题答案：D
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9、单项选择题  操作性条件反射的创始人是（）。

A.华生
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.斯金纳

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本题答案：D
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10、单项选择题  为来访者提供关于现实世界的某种看法，从而使来访者能够从一个新的角度来看自己的问题，这是影响技术中的（）。

A.解释
B.指导
C.摘要
D.自我开放

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本题答案：A
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11、单项选择题  在辅导过程中，来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从他（她）身上得到爱恋的情感上的满足，这是（）。

A.阳性移情
B.阴性移情
C.移置
D.凝缩

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本题答案：A
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12、多项选择题  自主性差的青少年常常表现出一些盲目、易变动的不良行为，这些行为常来自于他人的干扰，主要有（）。

A.来自他人的消极评价能大大降低自己对事物的喜爱和投入
B.放弃自己的观点和行为，跟随别人
C.因为表面现象就盲目地模仿或学习别人
D.自己的情绪容易被他人影响

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本题答案：A, B, C, D
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13 、单项选择题  （）是指个体无法将心理活动指向某一具体事物，无法抑制无关事物干扰的问题。

A.焦虑
B.网络成瘾
C.注意力不集中
D.厌学

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本题答案：C
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14、单项选择题  有注意力不集中问题的孩子主要表现是（）。

A.上课时不能全神贯注地听讲，有的经常做些小动作
B.身体状态还好
C.情绪高昂
D.做作业时没有表现出注意力不集中的现象

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本题答案：A
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15、填空题  心理可以分为心理状态、心理过程和（）三大部分。

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本题答案：个性心理
本题解析：试题答案个性心理

16、判断题  “病态性说谎”的青少年性格一般懦弱、孤独、胆小。

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本题答案：对
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17、填空题  在运用与不合理信念辩论技术时，提问的方式有两种，即质疑式和（）。

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本题答案：夸张式
本题解析：试题答案夸张式

18、单项选择题  （）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。

A.同伴交往
B.母子交往
C.依恋
D.微笑

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本题答案：C
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19、多项选择题  以下属于人的智能元素的是（）。

A.言语智能
B.空间智能
C.音乐智能
D.人际智能

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本题答案：A, B, C , D
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20、单项选择题  以感知过的事物的外部特征或外在表象为主要内容的记忆方法是（）。

A.歌诀记忆法
B.形象记忆法
C.联想记忆法
D.情感记忆法

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本题答案：B
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21、单项选择题  不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（）。

A.精神分析法
B.行为转变法
C.个人中心法
D.认知重建法

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本题答案：B
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22、单项选择题  新年上班伊始，某单位一位女科员与局领导发生矛盾，主要原因是她认为领导没有把自己比较熟悉的工作交给她是欺负人，甚至猜疑领导是借机报复。为了解决这一问题，领导多次开会讨论并轮番找她谈话。但这位女科员就是不同意，甚至提出要调离该单位。为了不影响工作，局长报着试试看的心情，决定去这位女科员家，找她再谈一次，作最后的努力。当局长敲开她家门时，她十分惊讶，接着就热情的倒茶、递烟，还准备留局长吃饭，态度与在单位截然不同。通过交谈，局长对她家的情况有了更全面的了解。她上有老，下有小，家离单位远，爱人工作忙，身体也不好，家务负担主要落在她的肩上，她十分希望领导对她有所了解和关照。她还吐露真情，自己要求做比较熟悉的工作一则能减轻工作负担，有多一点时间做家务；二则能展示自己的能力，求得更大的荣誉。通过促膝长谈，局长对未能很好地了解她的家庭负担，未能很好地关照她而表示歉意，对她强烈的成就需要表示理解，同时谈了局里的整体工作 设想，指出做好此项工作更加光荣，请她以大局为重。她表示要支持局长的工作，服从局里的分工，同意接受任务。最后，她还要留局长吃饭，局长谢绝了。“家访”取得了意想不到的效果。 在单位领导是一“家”之主，而在下级家中，下级是一家之主。这样，领导到下级家中家访，后者便“反客为主”，也就容易设身处地地为领导作一些考虑，体会领导的难处。这体现了人际交往中的（）技巧。

A、角色扮演
B、互利双赢
C、情感沟通
D、有来有往

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本题答案：A
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23、判断题  情感上的依赖是指孩子渴望父母对自己表示友好的情感，如果父母对自己非常友善，心情就会愉快，反之，就会沮丧到极点。

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本题答案：对
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24、单项选择题  辅导员应对辅导对象过度的紧张和焦虑不应持有的态度是（）。

A.接纳
B.鼓励和给予信心
C.来源：www.91exam.org积极关注
D.忽略

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本题答案：A
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25、单项选择题  （）是一种由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的一种复合性情绪。

A.焦虑
B.恐惧
C.抑郁
D.神经衰弱

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本题答案：C
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26、多项选择题  学校心理辅导一般采用的方法有（）。

A.心理健康教育课
B.行为矫正
C.心理测量
D.会谈
E.沟通分析

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本题答案：A, B, C, D, E
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27、单项选择题  对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。

A.信任、尊重与爱心
B.信任、依赖与同感
C.信任、歧视与同情
D.佩服、尊重与同感

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本题答案：A
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28、单项选择题  小刚学习用功时，他的妈妈就不再数落他，使他更加努力，这属于行为强化法的（）。

A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退

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本题答案：B
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29、单项选择题  “学习时感到心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，这种适应性学习卫生问题是（）。

A.考试怯场
B.注意力分散
C.学习方法不当
D.学习疲劳

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本题答案：D
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30、单项选择题  在辅导过程中，心理辅导非常重视学生的主体性，整个辅导的出发点是（）。

A.个性
B.共性
C.教育性
D.主体性

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本题答案：A
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