教育学:比较教育学在线测试(每日一练)
2019-05-13 10:01:03 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、单项选择题  世界上第一个幼儿园的创立标志着幼儿教育机构由单纯的“看管”向含有“教育”因素的转变。这种新型的幼儿教育机构的创立人是()

A.福禄贝尔
B.蒙特梭利
C.裴斯泰洛齐
D.舒尔茨夫人


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2、单项选择题  英国最早成立的大学是()

A.剑桥大学
B.牛津大学
C.伦敦大学
D.基尔大学


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3、单项选择题  1833年公布的()可以说是法国教育史上的一个里程碑,规定,每个市镇必须有一所初级小学、并在城镇设立高级小学。这实际上创建了法国的初等教育体制。

A.《哈比改革法案》
B.《基佐法案》
C.《法卢法案》
D.《费里法案》


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4、单项选择题  20世纪在英国幼儿学校的影响下,德国的弗利托娜开办了()

A.幼儿学校
B.保育所
C.托儿所
D.幼儿园


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5、单项选择题  幼儿园一般不设 学习计划,学习是自由的国家是()

A.美国
B.苏丹
C.埃及
D.南非


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6、单项选择题  日本于1990年颁布了将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的()

A.《保育大纲》
B.《幼儿园教育大纲》
C.《学校教育法》
D.《保育所保育指南》


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7、单项选择题  加拿大的幼教领域发展了关注双语使用的()

A.“生成课程”
B.“渗透课程”
C.“整合课程
D.“多元课程”


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8、单项选择题  德国为处于困难境地的幼小儿童家庭设立的免费援助项目是()

A.临时保姆项目
B.家庭互助项目
C.家庭为基础的方案
D.家庭社会教育援助项目


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9、单项选择题  对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是()

A.《青少年福利法》
B.《费舍法》
C.《教育结构计划》
D.《教育基本法》


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10、填空题  早期基督教哲学家和思想家、“基督教思想之父”()的教育思想对中世纪西方初等教育的发展状况影响很大。


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11、单项选择题  巴西的幼儿教育属于()

A.义务教育
B.基础教育
C.补偿教育
D.特殊教育


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12、单项选择题  迈 克尔.乔丹表现出较 为突出的()

A.音乐—节奏智力
B.视觉—空间智力
C.身体—动觉智力
D.交往—交流智力


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13、单项选择题  日本实行第一次幼儿园教育振兴计划的时间是()。

A.1956年
B.1961年
C.1964年
D.1965年


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14、名词解释  公立学校私营化


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15、单项选择题  以下属于行为主义学前课程的是()

A.拉瓦特里的早期儿童课程
B.韦卡特的认知性课程
C.恩格尔曼和贝雷特的课程方案
D.海伊斯科普早期初等教育方案


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16、名词解释  视觉一空间智力


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17、单项选择题  印度中等教育的主体是()

A.私立学校
B.邦立学校
C.公学
D.模范学校


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18、单项选择题  匈牙利允许教会、宗教学校甚至个人开设和管理幼儿园的法令是()

A.1990年《教育法》
B.《义务教育法》
C.《幼儿教育法》
D.1985年《教育法》


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19、单项选择题  早在17世纪,夸美纽斯论述家长在早期教育中的重要意义的著作是()

A.《大教学论》
B.《为了与家庭合作》
C.《母育学校》
D.《爱的教育》


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20、问答题  比较教育蓬勃发展时期表现出哪些特点?


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21、单项选择题  比较教育学家霍尔姆斯提出的重要比较教育研究方法是()

A.数理统计法
B.科学量化法
C.比较四步法
D.问题法


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22、单项选择题  加德纳建立 的理论被称为()

A.认知发展理论
B.社会学习理论
C.多元智力理论
D.后现代理论


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23、填空题  美国小学一般不大重视(),认为初等教育是公民教育,是为了培养合格的公民.


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24、单项选择题  中国近代学校出现于()

A.中华人民共和国政府建立
B.中华民国政府建立后
C.19世纪60年代
D.1922年学制颁布后


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25、填空题  1944年,英国设立了()考试来控制初等教育和中等教育的衔接,这使得英国各地区的初等学校标准大体上一致。


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26、名词解释  师范教育


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27、单项选择题  19世纪20年代中期至40年代末,在英国幼儿学校的影响下,德国也出现了幼儿学校运动,其代表人物是()

A.巴乌利美
B.弗利托娜
C.瓦德切克
D.福禄贝尔


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28、名词解释  教育管理


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29、单项选择题  在英国教育发展史上,被认为是继《1 944年教育法》之后英国最重要的教育法的是()

A.1963年《罗宾斯报告》
B.《1988年教育改革法》
C.1977年《学校教育》绿皮书
D.《90年代英国高等教育的发展》绿皮书


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30、单项选择题  英国初级学校的课程()。

A.从活动与经验来考虑
B.从获得的知识和储存的事实来考虑
C.从发展能力来考虑
D.从全方位来考虑


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