1、单项选择题  学生在运动会之前在老师的指导下进行队列训练，这种队列训练的行为属于一种（）

A.无意模仿
B.有意模仿
C.强迫模仿
D.自愿模仿
E.随意模仿

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

2、单项选择题  行为的构成要素包括环境及（）

A.主体、客体、结果、反馈
B.主体、客体、手段、结果
C.主体、客体、结果、反馈
D.机体、行为、结果、反馈
E.主体、行为 、结果、反馈

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本题答案：B
本题解析：行为的构成要素包括行为主体、行为客体、行为环境、行为手段和行为结果。

3、单项选择题  对"健康促进"领域的描述，不正确的是（）

A.创造支持环境
B.加强社区行动
C.发展个人技能
D.提高公共福利
E.调整卫生服务方向

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本题答案：D
本题解析：健康促进的领域包括制定促进健康的公共政策、创造支持环境、加强社区行动、发展个人技能、调整卫生服务方向五方面。

4、单项选择题  体态姿势属于非语言传播技巧中的（）

A.动态体语
B.静态体语
C.仪表形象
D.同类语言
E.异类语言

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本题答案：C
本题解析：仪表形象是通过适当的仪表服饰、体态、姿势表示举止稳重，有助于获得对方的信任和接近。同类语言即通过适度的语音、语调、节奏变化和鼻音、喉音等辅助性发音引起对方的注意或调节气氛。

5、单项选择题  医院健康教育的主要目的是（）

A.防治疾病，促进身心健康
B.提高生活质量
C.采纳有益于健康的行为和生活方式
D.挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力
E.减少疾病的传播

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

6、单项选择题  某地区存在严重的血吸虫病，将此病列为该地区健康促进的优先项目体现了确立优先项目的（）

A.经济性原则
B.可行性原则
C.有效性原则
D.重要性原则
E.前瞻性原则

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本题答案：D
本题解析：确定优先项目的原则有重要性、有效性，严重的血吸虫病区受累人群比例大，且对人群健康威胁严重，因此符合重要性原则。

7、单项选择题  学校健康教育的对象为（）

A.学龄前儿童及家长
B.中、小学生及家长
C.所有学生及家长
D.中、小学生
E.所有学生

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本题答案：E
本题解析：学校健康教育的对象包括学龄前儿童、小学生、中学生、大学生，不包括家长。

8、单项选择题  健康传播的过程具有复合性是指（）

A.健康传播是一种人际传播
B.健康传播是一种社会性传递信息的行为
C.健康传播是个体之间、集体之间以及个体与集体之间交换、传递信息的过程
D.健康传播多表现为多级传播、多种途径传播及多次反馈
E.健康传播是全身心的传播

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本题答案：D
本题解析：健康传播是通过各种渠道，运用各种传播媒介和方法，为维护和促进人类健康而收集、制作、传递、分享健康信息的过程，其特点之一就是其过程具有复合性，多表现为多级传播、多种途径传播及多次反馈。

9、单项选择题  人类的行为因遗传、环境以及学习经历的不同而千差万别，丰富多彩，表现出较大的（）

A.目的性
B.可塑性
C.差异性
D.规律性
E.一致性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

10、单项选择题  健康教育评价的主要目的不包括下列哪项（）

A.确定健康干预的总体目标
B.确定健康教育计划的先进性和合理性
C.确定健康教育计划的执行情况
D.确定健康教育预期目标的实现及持续性
E.总结健康教育的成功与不足之处，指出进一步的研究假设

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本题答案：A
本题解析：健康教育评价的主要目标包括：①确定健康教育计划的先进性和合理性；②确定健康教育计划的执行情况；③确定健康教育预期目标的实现及持续性；④总结健康教育的成功与不足之处，指出进一步的研究假设。

11、单项选择题  处理敏感问题时常用的反馈技巧是（）

A.直接性反馈
B.间接性反馈
C.模糊性反馈
D.肯定性反馈
E.否定性反馈

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本题答案：C
本题解析：模糊性反馈多用于需要暂时回避对方敏感问题或难以回答的问题，作出无明确态度和立场的回答。

12、单项选择题  患病后及时就医属于"促进健康行为"中的（）

A.日常健康行为
B.避开有害环境行为
C.戒除不良嗜好行为
D.预警行为
E.保健行为

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本题答案：E
本题解析：保健行为指有效、合理利用卫生资源维护自身健康的行为，包括患病后及时就医，遵医嘱等

13、单项选择题  知信行模式是改变人类健康相关行为的模式之一，其中，"信"是指（）

A.信息
B.信念、态度
C.信任
D.信心
E.相信

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本题答案：B
本题解析：知信行模式中"知"为知识、学习；"信"为信念、态度；"行"为行为、行动。

14、单项选择题  随诊教育是指（）

A.针对到医院接受医疗保健服务的患者个体及其家属所实施的有目的、有计划、有系统的健康 教育活动
B.在患者候诊期间，针对候诊知识及该科常见疾病的防治所进行的健康教育
C.在诊疗过程中，医护人员根据病情对患者进行的口头教育和指导
D.医护人员对门诊患者或家属提出的有关疾病与健康的问题进行解答
E.在诊疗过程中，以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导

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本题答案：C
本题解析：A指医院健康教育，B指候诊教育，D指咨询教育，E指健康教育处方

15、单项选择题  王某，女，18岁，因面临考试，担心考试不及格，天天熬夜复习，每天只睡5个小时，一周后，出现头晕、恶心、腹泻，来到门诊。王某的表现属于一种（）

A.反射
B.顺应
C.积极应对
D.自我调节
E.应激适应不良

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本题答案：E
本题解析：人在与环境的相互作用过程中，形成多种适应形式。应激是个体对紧张刺激的一种非特异性的适应性反应。如果出现了应激过程中的非适应性反应，出现身心症状，则为应激适应不良。

16、单项选择题  健康促进有多个领域，其中"发动社区力量，利用社区资源，增进自我帮助和社会支持，提高解决健康问题的能力"属于健康促进的哪个领域（）

A.制定促进健康的公共政策
B.创造支持环境
C.加强社区行动
D.发展个人技能
E.调整卫生服务方向

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

17、单项选择题  喜欢自我表现属于人类行为发展过程的（）

A.被动发展阶段
B.主动发展阶段
C.自主发展阶段
D.巩固发展阶段
E.自我发展阶段

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本题答案：B
本题解析：主动发展阶段在3～12岁内，此阶段的行为有明显的主动性，主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。

18、单项选择题  对于健康教育与"卫生宣教"的主要区别，说法正确的是（）

A.健康教育是简单的信息传播
B.卫生宣教融合了多学科的知识
C.卫生宣教已初步形成自己的理论和方法
D.健康教育具备独立的理论和方法体系
E.健康教育是作为一种辅助方法为卫生工作某一事件的中心任务服务

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本题答案：D
本题解析：健康教育不是简单的信息传播，健康教育融合了多学科的知识，不是作为一种辅助方法为卫生工作某一事件的中心任务服务，卫生宣教尚未形成自己的理论和方法。

19、单项选择题  住院教育可以（）

A.根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育
B.以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导
C.根据季节、地域，给予常见疾病的防治教育
D.提高患者依从性
E.根据病情对患者进行的口头教育和指导

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本题答案：A
本题解析：住院教育是指在住院治疗期间对患者进行的健康教育，可根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育。病房教育的内容应较系统、深入，主要包括患者所患疾病的病因、发病机制、症状、并发症、治疗原则、生活起居、饮食等知识，以提高患者的依从性。

20、单项选择题  患病后不按照医嘱服药的行为属于（）

A.日常危害健康行为
B.致病性行为模式
C.不良疾病行为
D.违规行为
E.预警行为

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本题答案：C
本题解析：日常危害健康行为指日常生活、职业活动中危害健康的行为习惯，如吸烟、酗酒、缺乏体育锻炼等。不良疾病行为指个体从感知到自身患病到疾病康复过程中所表现出来的不利于健康、疾病康复的行为，如瞒病、恐病、讳疾忌医、不遵医嘱等。

21、单项 选择题  影响健康信息传播效果的主要因素不包括（）

A.传播者
B.信息
C.环境
D.媒介
E.动机

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本题答案：E
本题解析：健康信息的传播是一个十分复杂的过程，其传播效果受多种因素的直接或间接影响。影响健康信息传播效果的主要因素包括传播者、信息、媒介、受者和环境。

22、单项选择题  《渥太华宣言》中提出健康促进的3个基本策略为（）

A.倡导、赋权与管理
B.指导、赋权与协调
C.倡导、控制与管理
D.指导、控制与协调
E.倡导、赋权与协调

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

23、单项选择题  健康干预方案的内容不包括下列哪项（）

A.总体目标
B.目标人群
C.干预策略
D.干预活动的内容、方法、日程
E.评价计划

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

24、单项选择题  下列不属于门诊教育的是（）

A.候诊教育
B.随诊教育
C.咨询教育
D.健康教育处方
E.病房教育

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本题答案：E
本题解析：门诊教育主要包括候诊教育、随诊教育、咨询教育和健康教育处方。病房教育属于住院教育。

25、单项选择题  主持小组讨论时播放短小录像片常用于（）

A.讨论开场
B.引 起兴趣
C.打破僵局
D.建立融洽关系
E.引出讨论问题

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本题答案：C
本题解析：打破僵局常用的技巧有播放短小录像片、提出开放性问题、个别提问、点名等。

26、单项选择题  "知信行模式"构成要素中不包括（）

A.知识
B.技能
C.态度
D.信念
E.行为

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本题答案：B
本题解析："知信行模式"构成要素包括知识-信念（态度）-行为。

27、单项选择题  美国心理学家WoodWorth提出的行为表示式"S-O-R"分别指（）

A.S-see，O-organize，R-respond
B.S-sense，O-organize，R-react
C.S-stimulus，O-organism，R-reaction
D.S-stimulate，O-organize，R-respond
E.S-sensory，O-organism，R-response

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本题答案：C
本题解析："S-O-R"分别表示产生人类行为过程中的三个要素，即刺激-有机体-行为反应。

28、单项选择题  日常生活行为的获得多来自（）

A.无意模仿
B.有意模仿
C.故意模仿
D.强迫 模仿
E.自觉模仿

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本题答案：A
本题解析：模仿主要包括无意模仿、有意模仿和强迫模仿三种。无意模仿可获得日常生活行为，强迫模仿可获得规定行为。

29、单项选择题  随访教育的主要对象是（）

A.有复发倾向的慢性疾病患者
B.老年患者
C.急性患者
D.有并发症的患者
E.重症患者

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

30、单项选择题  常用的健康传播途径除"口头传播"外还包括（）

A.文字传播、声像传播、大众传播
B .书面传播、形象传播、大众传播
C.书面传播、影像传播、大众传播
D.书面传播、声像传播、电子媒介传播
E.文字传播、形象传播、电子媒介传播

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本题答案：E
本题解析：常用的健康传播途径包括口头传播、文字传播、形象传播、电子媒介传播。