1、单项选择题  （）规定了教育法的基本法律规范。

A.行政法
B.经济法
C.民法
D.宪法

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

2、填空题  教学设计能力主要包括（）、（）、（）、（）。

点击查看答案

本题答案：教学目标设计能力；教学内容整合能力；教学策略设计能力；编写教
本题解析：试题答案教学目标设计能力；教学内容整合能力；教学策略设计能力；编写教案能力

3、单项选择题  善恶标准的（）要求在评价人们行为的善恶时，必须按照历史的实际条件，以对当时社会的发展起促进作用还是阻碍作用作为评价行为善恶的客规标淮。

A.主观性
B.历史性
C.阶级性
D.社会性

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

4、问答题  简述写作的构思的步骤有哪些。

点击查看答案

本题答案：确立题目；确立论点；论据和资料的分配；编拟提纲
本题解析：试题答案确立题目；确立论点；论据和资料的分配；编拟提纲

5、单项选择题  （）虽然有助于人际关系的深化，但在课堂这一特殊场合会产生反向作用。太过亲昵，会造成其优越感，削弱其守纪自觉性，有厚此薄彼之嫌。

A.绰号
B.昵称
C.大名
D.小名

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

6、单项选择题  《教育法》第七十二条规定：结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产构成犯罪的，依法追究刑事责任属于（）。

A.财产罚
B.人身罚
C.能力罚
D.申诫罚

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

7、多项选择题  调查工作可分为哪些（）。

A.访问调查
B.问卷调查
C.个案调查
D.文献调查

点击查看答案

本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

8、问答题  结合实际说明教育机智的特征。

点击查看答案

本题答案：教育机智是指教师面对特定的学生行为或特定的事件，通过敏
本题解析：试题答案教育机智是指教师面对特定的学生行为或特定的事件，通过敏锐地观察准确地把握行为和事件的实质，果断、迅速地作出决策并付诸实施的能力。教育机智一般具有以下三个特征：
（1）教师所处理的事件具有 偶发性。教育机智常常是指教师针对未曾预想到的事件做出积极反应。对于这种偶发性事件，教师一定要沉着冷静，采取适当的方法解决，这就需要教师在平时多积累经验，一旦事情出现，就能够从容应对，恰当解决。
（2）教师表现的行为具有果断性在一些情况下，教师处理问题必须抓住有利时机快速解决。如果教师行为不果断、犹犹豫豫，就可能会影响常规教学活动的继续进行，也失去了一个现场即时教育的机会。
（3）教师使用的方法具有得当性若教师只是反应比较迅速，而不能够准确地找出突破点，采取有效措施，解决问题，则会直接影响处理的结果。

9、单项选择题  《义务教育法》第五十八条规定，适龄儿童、少年的父母或其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门责令限期改正。属于教育法律责任形式中的（）。

A.补救
B.惩罚
C.制裁
D.强制

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

10、多项选择题  非诉讼的申诉范围包括向（）的申诉。

A.人民检察院
B.中国共产党各级纪律检查委员会的申诉
C.作出具体行政行为的行政机关的上一级行政机关
D.政府行政 监察部门

点击查看答案

本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析

11、多项选择题  教师的职业劳动是（）的社会劳动，与其他劳动既有一定的一致性，又有自己鲜明的特点。

A.塑造人
B.养育人
C.改造人
D.培养人

点击查看答案

本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

12、单项选择题  在2008年颁布的师德规范中，（）是体现时代特征的新要求。

A.终身学习
B.依法执教
C.爱国守法
D.改革创新

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

13、单项选择题  教育法在教育法规体系中属于（）。

A.行政法规
B.基本法律
C.单项法律
D.民事法律

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

14、名词解释  教师的自我提高能力

点击查看答案

本题答案：是指教师在教育活动中，思想、来源:91考试网 91Exam.org业务、人格等方面不断趋于发
本题解析：试题答案是指教师在教育活动中，思想、业务、人格等方面不断趋于发展和完善的能力。

15、单项选择题  在人们心目中，教师是情操廉美、道德高尚的人，是学生乃至全体社会成员学习效仿的榜样和典范。这主要说明教师荣誉中（）。

A.丰厚的劳动回报
B.光荣的角色称号
C.无私的职业特性
D.崇高的人格形象

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

16、单项选择题  个人荣誉和集体荣誉的关系，是现实社会个人利益和整体利益在行为评价上的反映。人民教师应当在共产主道德的（）原则的基础上，看待和实现个人荣誉和集体荣誉的统一。

A.社会主义
B.个人主义
C.共产主义
D.集体主义

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

17、单项选择题  

下列有关市教委规定"按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准"的说法，完全正确的是（）
①小学一二年级不留书面家庭作业。
②小学三至六年级控制在1小时以内。
③中学控制在2小时以内。
④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。

A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

18、单项选择题  通过教师职业道德评价，将教师个体的职业道德行为与某种标淮进行比较，以确定其职业道德水平的高低，这是教师职业道德评价的（）。

A.评定功能
B.分析反馈功能
C.导向功能
D.预测功能

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

19、单项选择题  教师职业道德的评价中的“他人评价”，其评价者主要是个人，指的是（）。

A.社会
B.被评价者
C.被评价者以外的第三者
D.学生

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

20、单项选择题  依法治教首先要（）。

A.具有完备的教育法律、法规体系
B.提高全社会的教育法律意识
C.具有严格、公正的教育执法制度
D.具有高素质的教育执法队伍

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

21、填空题  应用研究课题，就是依据（）为基础，研究规律适用的（），使规律充分发挥作用。

点击查看答案

本题答案：科学的理论；条件、方式和效果
本题解析：试题答案科学的理论；条件、方式和效果

22、单项选择题  2014年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》提出：完善职业教育对口支援机制，鼓励（）职业院校（集团）对口支援贫困地区职业院校

A.东部地区
B.大城市
C.发达地区
D.西部地区

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

23、单项选择题  十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出：“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强（）教育” 

A.审美
B.传统文化
C.社会主义核心价值体系
D.义务

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

24、填空题  智力“二因素说”是英国的心理学家（）提出来的，“多元智能”是美国的心理学家（）提出来的，（）是核心内容。

点击查看答案

本题答案：斯皮尔曼；加德纳；“八个半智能”
本题解析：试题答 案斯皮尔曼；加德纳；“八个半智能”

25、多项选择题  孔子一生从事教育事业，成为世人楷模。请找出孔子名言（）

A、学而时习之
B、学而不厌，诲人不倦
C、敏而好学，不耻下问
D、大音稀声，大象无形

点击查看答案

本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

26、问答题  试论述教师语言的功能。

点击查看答案

本题答案：教师的语言能力直接决定着教学的质量和效果，从而直接影响
本题解析：试题答案教师的语言能力直接决定着教学的质量和效果，从而直接影响着教育的成败。教师语言能力在教学中发挥着重要的作用，主要体现在以下三个方面：
（1）影响学生对知识的掌握教师的语言能力综合地反映着教师的全部教学素养，影响着学生对知识的掌握。这种影响主要体现在三个方面：
①教师语言表达的清晰度影响学生对知识的掌握。教师的语言清晰简明，能够使学生的思路清晰，易于理解和掌握教师所传授的知识。
②教师语言表达的准确度影响学生对知识的掌握。教师的教学语言准确、富有逻辑性，可使表达的内容层次分明、条理清楚，增强语言的说服力。
③教师语言表达的动听度影响着学生对知识的掌握。教师语言生动。形象，将学生置身于优美的语言环境中，有利于学生掌握科学知识。教师在课堂上语言的表达清晰准确，不仅能影响学生对知识的掌握，还能开阔学生的视野，激起学生的兴趣，使学生主动地学习。
（2）影响学生能力的发展，教师语言能力的高低，
①影响学生表达能 91eXaM.org力的发展。教师的语言潜移默化地影响着学生语言习惯的形成与表达能力的发展。
②影响学生审美能力的发展。教师生动形象的语言本身即可成为学生审美的对象，使学生从中获得美的感受，锻炼和提高学生创造美的能力。
③影响学生思维能力的发展。学生透过教师高超的语言表达能力，可以了解到教师的思维进程，学习到思考问题的方法，体验到思维过程的快乐，从而激发学生思维的兴趣，提高自身的思维水平。
（3）影响学生积极情感的形成，教师生动的口头语言中含有丰富的感情，这种语言会使学生兴奋，奋发向上，热爱学习，热爱生活，热爱一切美好的事物。教师的生动语言，能够吸引学生，使他们充满求知的渴望和探索的热情。这种内驱力会成为学生刻苦学习的动力和加速器。

27、填空题  （）是教学设计的第一步。

点击查看答案

本题答案：教学目标设计
本题解析：试题答案教学目标设计

28、多项选择题  真正要在教育事业上有所作为，真正做一名合格乃至出色的教师，一个基本要求就是要热爱（），在工作实践中培养起对它们的深厚感情。

A.传道授业
B.教师职业
C.教育工作
D.教书育人

点击查看答案

本题答案：B, C
本题解析：暂无解析

29、多项选择题  教学中，教师的首要任务在于营造一种（）的气氛，使学生形成探索创造的心理愿望和性格特征，才能形成一种以创新精神吸取知识、运用知识的心理趋向。

A.民主和谐
B.严肃紧张
C.生动活泼
D.绝对自由

点击查看答案

本题答案：A, C
本题解析：暂无解析

30、多项选择题  受教育者申诉制度的申诉人，主要包括（）

A.其合法权益受到侵害的受教育者本人
B.其合法权益受到侵害的受教育者本人所在学校
C.其合法权益受到侵害的受教育者的监护人
D.其合法权益受到侵害的受教育者本人的班主任

点击查看答案

本题答案：A, C
本题解析：暂无解析