1、单项选择题  "知信行"模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是（）

A."知"是基础、"信"是动力、"行为改变过程"是目标
B."知"是动力、"信"是基础、"行为改变过程"是目标
C."知"是目标、"信"是动力、"行为改变过程"是基础
D."知"是基础、"信"是目标、"行为改变过程"是动力
E."知"是目标、"信"是基础、"行为改变过程"是动力

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本题答案：A
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2、单项选择题  在健康促进定义中的"生态学"是指（）

A.能促使行为向有益于健康改变的所有意识形态方面的支持体系
B.人类所生存的自然环境
C.有助于健康改善的保健制度
D.健康教育对象及其周围的动物、植物、空气、土壤、水等系统
E.以上都不正确

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本题答案：A
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3、单项选择题  行为矫正过程的核心是选择矫正技术针对（）

A.矫正对象的具体行为
B.矫正对象的内隐行为
C.矫正对象的人格特征
D.矫正对象的心理特点
E.矫正对象可观察的外显行为

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本题答案：A
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4、单项选择题  健康教育的核心问题是（）

A.进行完整、系统的教育活动
B.宣传健康知识
C.促进个体或群体改变不健康的行为与生活方式
D.治疗慢性疾病
E.预防疾病，促进健康

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本题答案：C
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5、单项选择题  教育的巩固性原则是（）

A.信息观点正确，事实清楚，数据准确
B.坚持用正确的人生观和世界观作健康观的基础
C.从受教育者实际情况出发进行教学
D.传播和教育活动要反复进行才能收到好的效果
E.对人的教育应坚持以正面教育为主

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本题答案：D
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6、单项选择题  下列哪一个健康教育行为改变理论是应用于人际水平的（）

A.知信行模式
B.健康信念模式
C.社会认知理论
D.创新扩散理论
E.行为变化阶段模式

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本题答案：C
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7、单项选择题  根据Erikson的心理发展阶段理论，行为发展的自主发展阶段为（）

A.出生~1岁半
B.1岁半~3岁
C.3～6岁
D.青春期
E.12岁~成年

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本题答案：B
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8、单项选择题  决定人能否发展的是（）

A.遗传素质
B.环境与教育
C.社会环境
D.学校环境
E.家庭环境

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本题答案：B
本题解析：在人的成长发展过程中，遗传、环境和教育（学习）相互影响、相互作用。遗传素质给人的发展提供一种可能，而环境与教育决定人能否发展和向什么方向发展。备选答案C、D、E都是环境和教育一类，故有了这样的判断答案就好选择了。

9、单项选择题  健康促进测量了解人群健康状况的分布和趋势，讨论和分析影响人们健康的因素（）

A.特异敏感
B.一般敏感
C.较为敏感
D.特别敏感
E.特别准确

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本题答案：A
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10、单项选择题  在传播材料预试验中，听取有关领导对该材料的修改意见属于（）

A.可读性试验
B.重点人群调查
C.把关人调查
D.问卷调查
E.剧场测试

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本题答案：C
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11、单项选择题  关于健康教育的目标，下列叙述错误的是（）

A.Who是指对谁
B.What是指实现什么变化
C.When是指在多长期限内实现这种变化
D.How much是指有多少对象发生行为变化
E.How to measureit是指如何测量该变化

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本题答案：D
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12、单项选择题  以下不属于健康促进规划评价内容的是（）

A.项目实施的效率及效果
B.资源来源:91考试 网的需求及其分配的合理性
C.社区执行规划的情况和能力
D.群众的满意度和满足需求的切实性
E.健康教育导致目标人群健康相关行为变化

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本题答案：C
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13、单项选择题  社会营销活动的基础思想是（）

A.交换理论
B.渠道分析
C.以消费者为导向
D.对对象人群完全了解
E.调动全社会参与

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本题答案：A
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14、单项选择题  从心理学角度讲，人的行为是人的内心活动的（）

A.表达方式
B.突出表现
C.习惯特征
D.外在表现
E.变化特征

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本题答案：D
本题解析：本题为记忆题，但也可以采用判断分析法来选择答案。变化特征、表达方式、突出表现和习惯特征都是外在表现形式，所以，最佳答案是D。

15、单项选择题  人类的行为有本能行为和（）

A.生物行为
B.社会行为
C.自发行为
D.自主行为
E.主动行为

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本题答案：B
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16、单项选择题  在健康教育的诊断阶段，哪一个阶段的主要任务是确定影响目标健康行为的倾向因素、促成因素和强化因素（）

A.社区诊断
B.流行病学诊断
C.行为与环境诊断
D.教育与生态诊断
E.管理与政策诊断

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本题答案：D
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17、单项选择题  健康相关行为的影响因素有（）

A.知识因素、信念因素、行为因素
B.倾向因素、促成因素、强化因素
C.化学因素、物理因素、生物因素
D.生理因素、遗传因素、心理行为因素、自然环境、社会环境
E.不良嗜好、依赖药物、意志薄弱、自控力差

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本题答案：D
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18、单项选择题  社会认知理论中的观察学习概念是（）

A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的
B.是个体对执行并坚持某一行为活动的能力的自信
C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称
D.个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用
E.发现和学习新事实，新思想，向支持健康行为方面努力

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本题答案：A
本题解析：上述备选答案B是社会认知理论中自我效能的定义；C是环境的概念；D是交互决定论的定义；E是阶段变化理论中提高认识的定义，因此，答案是A。

19、单项选择题  健康促进规划的评价方案形成于（）

A.规划设计阶段
B.规划实施阶段
C.规划实施结束后
D.规划设计、实施全过程
E.规划评价的初期

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本题答案：A
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20、单项选择题  决定人向什么方向发展的是（）

A 91ExAm.org.遗传素质
B.环境与教育
C.社会环境
D.学校环境
E.家庭环境

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本题答案：B
本题解析：在人的成长发展过程中，遗传、环境和教育（学习）相互影响、相互作用。遗传素质给人的发展提供一种可能，而环境与教育决定人能否发展和向什么方向发展。备选答案C、D、E都 是环境和教育一类，故有了这样的判断答案就好选择了。

21、单项选择题  实现母乳喂养的促成因素是（）

A.母亲了解母乳喂养的好处
B.母亲愿意进行母乳喂养
C.丈夫对妻子进行母乳喂养给予支持
D.在时间、地点上方便母亲进行母乳喂养 91eXaM.org
E.以上都正确

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本题答案：D
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22、单项选择题  社会诊断评估的是（）

A.社会环境
B.需求与健康
C.健康危害行为
D.健康相关行为
E.卫生服务

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本题答案：B
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23、单项选择题  卫生宣传通常指的是卫生知识的（）

A.单向传播
B.双向传播
C.人际传播
D.组织传播
E.自我传播

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本题答案：A
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24、单项选择题  健康传播效果中的最低层次是（）

A.健康信念认同
B.知晓健康信息
C.态度转变
D.改变不良行为
E.采纳健康行为

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本题答案：B
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25、单项选择题  可以给行为改变提供条件，并促进行为改变得以坚持的因素是（）

A.内因
B.外因
C.环境
D.促成
E.强化

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本题答案：B
本题解析：一切事物的变化都是由内因和外因共同作用的结果，而且内因起主导作用，外因通过内因起作用，行为改变也不例外。但外因也很重要，外因可以给行为改变提供条件，并促进行为改变得以维持。环境、促进、强化因素都是外因，故选择B答案为最佳。

26、单项选择题  "您感到胃疼多长时间了？"属于（）提问

A.封闭式
B.开放式
C.探索式
D.倾向性
E.复合式

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本题答案：A
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27、单项选择题  向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的（）

A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.环境因素
E.以上都不正确

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本题答案：A
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28、单项选择题  某地区做社区健康教育工作时发现当地存在比较严重的地方氟中毒问题，由此调查社区水源，这是属于PRECEDE模式中的（）

A.社区诊断
B.流行病学诊断
C.行为与环境诊断
D.教育与生态诊断
E.管理与政策诊断

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本题答案：B
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29、单项选择题  关于健康教育的目标，下列叙述错误的是（）

A.Who是指对谁
B.What是指实现什么变化
C.When是指在多长期限内实现这种变化
D.How much是指有多少对象发生行为变化
E.How to measureit是指如何测量该变化

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本题答案：D
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30、单项选择题  只能提高知晓率的是（）

A.健康教育
B.健康促进
C.卫生宣传
D.社会动员
E.社会参与

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本题答案：C
本题解析：卫生宣传要解决的是有关信息扩散，目标也只能是提高"知晓率"，故答案是C。