1、单项选择题  下列不属于门诊教育的是（）

A.候诊教育
B.随诊教育
C.咨询教育
D.健康教育处方
E.病房教育

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本题答案：E
本题解析：门诊教育主要包括候诊教育、随诊教育、咨询教育和健康教育处方。病房教育属于住院教育。

2、单项选择题  在健康传播中，受者在接触信息时普遍存在的心理不包括（）

A.求异
B.求真
C.求新
D.求短
E.求近

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本题答案：A
本题解析：在健康传播中，受者在接触信息时普遍存在着"四求"的心理，包括求真、求新、求短、求近。

3、单项选择题  以下不属于人类行为特征的是（）

A.目的性
B.计划性
C.可塑性
D.差异性
E.特异性

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本题答案：E
本题解析：人类行为的主要特征是目的性（即计划性）、可塑性、差异性。

4、单项选择题  根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于（）

A.选择因素
B.历史因素
C.观察因素
D.回归因素
E.失访因素

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本题答案：C
本题解析：评定错误指由于测量者的主观愿望使项目取得预期效果，达到预定目标，而可能导致测试者在效果评价中有意无意地放松了对评价标准的掌握，而可能使项目效果偏离真实情况。该因素属于观察因素中的测量者因素。

5、单项选择题  健康教育处方是以下列哪种形式提供的健康教育材料（）

A.医嘱
B.咨询
C.口头教育
D.书面
E.辅助

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

6、单项选择题  3～12岁处于行为发展的（）

A.主动发展阶段
B.被动发展阶段
C.巩固发展阶段
D.稳健发展阶段
E.自主发展阶段

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本题答案：A
本题解析：3.0～3岁属于被动发展阶段，3～12岁属于主动发展阶段，12～13岁至成年属于自主发展阶段，成年后至终生属于巩固发展阶段。

7、单项选择题  医院健康教育这一概念是由谁最早提出的（）

A.英国医疗保险机构
B.美国医疗保险机构
C.英国医疗机构
D.美国医疗机构
E.法国医疗机构

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

8、单项选择题  病房教育可以（）

A.根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育
B.以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导
C.根据季节、地域，给予常见疾病的防治教育
D.提高患者依从性
E.根据病情对患者进行的口头教育和指导

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本题答案：D
本题解析：住院教育是指在住院治疗期间对患者进行的健康教育，可根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育。病房教育的内容应较系统、深入，主要包括患者所患疾病的病因、发病机制、症状、并发症、治疗原则、生活起居、饮食等知识，以提高患者的依从性。

9、单项选择题  下列选项中属于影响健康传播的自然环境的是（）

A.传播活动的地点、场所、社会规范、政策法规等
B.传播活动的地点、环境布置、社会规范、政策法规等
C.传播活动的地点、场所、光线、温度、环境布置等
D.传播活动的地点、社会经济状况、文化习俗等
E.传播活动的环境布置、文化习俗、社会规范、政策法规等

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本题答案：C
本题解析：影响健康传播的环境因素包括传播活动发生的自然环境和社会环境，传播活动的地点、场所、距离、光线、温度、环境布置等属于自然环境。

10、单项选择题  喜欢自我表现属于人类行为发展过程的（）

A.被动发展阶段
B.主动发展阶段
C.自主发展阶段
D.巩固发展阶段
E.自我发展阶段

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本题答案：B
本题解析：主动发展阶段在3～12岁内，此阶段的行为有明显的主动性，主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。

11、单项选择题  对健康教育评价的主要目的表述正确的是（）

A.确定健康教育计划的适宜性
B.确定健康教育计划的效益
C.确定健康教育计划的优劣程度
D.确定健康教育预期目标的可持续性
E.确定健康教育预期目标的可行性

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本题答案：D
本题解析：健康教育评价的主要目的包括确定健康教育计划的先进性和合理性、执行情况，预期目标的实现及持续性，以及总结健康教育的成功与不足之处

12、单项选择题  患者教育应包括卫生知识宣传教育、心理卫生教育和（）

A.合理用药
B.健康相关行为
C.疾病预防
D.疾病防治
E.健康观念

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

13、单项选择题  医院护士指导脑卒中患者进行功能锻炼属于（）

A.一级预防
B.二级预防
C.三级预防
D.病因预防
E.预防并发症

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本题答案：C
本题解析：1.三级预防主要是改善患者预后功能，指导脑卒中患者进行功能锻炼就是尽量减少疾病给患者带来的影响。 2.一级预防是从病因和危险因素上去防止疾病 发生，在社区内进行有关高血压的防治健康教育，从病因和危险因素上防止疾病发生。

14、单项选择题  健康信息传播的主体是（）

A.传播者
B.信息
C.环境
D.媒介
E.环境

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本题答案：A
本题解析：传播者是传播行为的引发者，即在传播过程中是信息的主动发出者，具有收集、制作与传递健康信息，处理反馈信息，评价传播效果等多项职能，因此是健康信息传播的主体。

15、单项选择题 &nbs p;公共关系学的理论基础来自（）

A.人内传播
B.人际传播
C.群体传播
D.组织传播
E.公共传播

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本题答案：D
本题解析：组织传播已发展成为一个独立的研究领域，即公共关系学

16、单项选择题  对"促进健康行为的特点"的描述，正确的是（）

A."规律性"指行为的强度逐渐增强
B."适宜性"指行为与外在环境相适宜
C."一致性"指个体行为与外在环境保持一致
D."有利性"指行为有利于自身、他人和社会的健康
E."和谐性"指个体外显行为与内在心理情绪相和谐

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本题答案：D
本题解析：规律性指行为规律有恒，非偶然性。行为与外在环境相适宜或保持一致体现了健康行为和谐性的特点，个体外显行为与内在心理情绪相和谐体现了一致性的特点。

17、单项选择题  关于健康教育目的的叙述不正确的是（）

A.消除或减轻影响健康的危险因素
B.预防疾病
C.促进健康
D.提高生活质量
E.学习治疗方法

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本题答案：E
本题解析：健康教育目的是消除或减轻影响健康的危险因素，从而达到预防疾病，促进健康，提高生活质量的目的。

18、单项选择题  健康传播的过程具有复合性是指（）

A.健康传播是一种人际传播
B.健康传播是一种社会性传递信息的行为
C.健康传播是个体之间、集体之间以及个体与集体之间交换、传递信息的过程
D.健康传播多表现为多级传播、多种途径传播及多次反馈
E.健康传播是全身心的传播

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本题答案：D
本题解析：健康传播是通过各种渠道，运用各种传播媒介和方法，为维护和促进人类健康而收集、制作、传递、分享健康信息的过程，其特点之一就是其过程具有复合性，多表现为多级传播、多种途径传播及多次反馈。

19、单项选择题  住院教育可以（）

A.根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育
B.以医嘱的形式对患者的行为和生活方式给予指导
C.根据季节、地域，给予常见疾病的防治教育
D.提高患者依从性
E.根据病情对患者进行的口头教育和指导

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本题答案：A
本题解析：住院教育是指在住院治疗期间对患者进行的健康教育，可根据患者的病情、心理变化，进行有针对性的教育。病房教育的内容应较系统、深入，主要包括患者所患疾病的病因、发病机制、症状、并发症、治疗原则、生活起居、饮食等知识，以提高患者的依从性。

20、单项选择题  关于实施教育计划的注意事项，以下表述错误的是（）

A.注重信息的双向传播
B.适当重复重点内容
C.采取多种教育方法和方式
D.注重教育者的态度
E.教育场所可依医务人员的方便而定

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本题答案：E
本题解析：患者健康教育应在适宜的场所进行，以免使患者或家属感到不安或尴尬。

21、单项选择题  影响健康教育评价的因素不包括下列哪项（）

A.时间因素
B.健康教育计划的合理性
C.测试或观察因素
D.回归因素
E.失访

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本题答案：B
本题解析：影响健康教育评价的常见因素有以下五种：时间因素、测试或观察因素、回归因素、选择因素及失访。

22、单项选择题  在人的整个生命周期中，自主发展阶段的人们开始通过对自己、他人、环境和社会的综合认识，调整自己的行为，这个阶段的年龄一般在（）

A.0～3岁内
B.3～12岁内
C.12～13岁起延续至成年
D.成年后，持续终生
E.老年阶段

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

23、单项选择题  目标人群采纳健康相关行为时获得的社会支持属于（）

A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.激励因素
E.健康相关行为

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本题答案：C
本题解析：1.倾向因素指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某种行为的因素，包括知识、信念、态度和价值观。 2.健康相关行为因素指干预前后目标人群健康相关行为是否发生改变、改变程度及各种变化在人群中的分布。 3.促成因素指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所必需的技能、资源和社会条件，包括保健设施、医务人员、医疗费用、个人保健技术及相应的政策法规等。 4.强化因素指激励行为维持、发展或减弱的因素，主要来自社会的支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。

24、单项选择题  按场所分类，不属于健康教育研究领域范畴的是（）

A.学校健康教育
B.社区健康教育
C.医院健 康教育
D.环境保护健康教育
E.职业人群健康教育

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本题答案：D
本题解析：环境保护健康教育属于按教育目的或内容分类范畴。

25、单项选择题  危害健康行为包括（）

A.特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、违法行为
B.特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违规行为
C.特异性危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违法行为
D.日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、违规行为
E.日常危害健康行为、致病性行为模式、不良就医行为、违法行为

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本题答案：D
本题解析：危害健康行为包括日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、违规行为。

26、单项选择题  社区健康教育的基本单位是（）

A.社区
B.家庭
C.社区人群
D.社区老年人
E.社区慢性病患者

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本题答案：A
本题解析：社区健康教育以社区为基本单位，以社区人群为教育对象。

27、单项选择题  对健康教育计划中总体目标组成的描述，错误的是（）

A.Who：对象
B.What：实现什么变化
C.When：实现变化的期限
D.How：如何实现变化
E.Howtomeasure：测量的方法

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本题答案：D
本题解析：总体目标一般由3个"W"和两个"H"组成，即Who:对象；What:实现什么变化；When:实现变化的期限；Howmuch：变化的程度；Howtomeasure:测量的方法。

28、单项选择题  类的行为因遗传、环境以及学习经历的不同而千差万别，丰富多彩，表现出较大的（）

A.目的性
B.可塑性
C.差异性
D.规律性
E.一致性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

29、单项选择题  属于管理与政策诊断内容的是（）

A.社会政策
B.目标人群对生活满意程度的感受
C.目标人群的疾病状况
D.目标人群的行为危险因素
E.组织评估和资源评估

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本题答案：E
本题解析：社会环境诊断包括经济指标、文化指标、卫生服务指标、社会指标和社区资源五项。生活质量的测量指标包括主观指标和客观指标两个方面。主观指标包括目标人群对生活满意程度的感受；客观指标包括目标人群生活环境的物理、经济、文化和疾病等状况。行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素。管理与政策诊断的核心内容是组织评估和资源评估。

30、单项选择题  人类的行为因遗传、环境以及学习经历的不同而千差万别，丰富多彩，表现出较大的（）

A.目的性
B.可塑性
C.差异性
D.规律性
E.一致性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析