1、单项选择题  讲企业活动模型化，在训练场所中制造竞争状态，让受训这体会其运营的训练技法称为（）。

A、经营演习
B、角色扮演法
C、教育游戏法
D、体验学习法

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本题答案：D
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2、单项选择题  培训课程目标是指在培训结束时，希望学员通过课程学习能达到的（）

A、熟练程度
B、熟悉程度
C、应用水平
D、知识、能力和态度水平

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本题答案：A
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3、多项选择题  课程开发的具体步骤是：（）。

A、分析培训需求，确定培训方向
B、分析培训项目书，选准课题
C、确定课程内容的方法
D、课程内容的编排
E、分析企业生产、经营发展前景

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本题答案：A, B, C, D
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4、单项选择题  适合一个部门或一个单位组建的计算机网络是（）。

A、城域网
B、广域网
C、通信子网
D、局域网

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本题答案：D
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5、多项选择题  组织教学活动的五个缓解中；组织教学的任务是（）

A、稳定学员情绪
B、激起学员学新课的兴趣和动机
C、学员注意力集中；安定培训秩序
D、巩固新课内容的理解
E、巩固知识技能；培养独立工作能力

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本题答案：B, C, D, E
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6、判断题  通过了解教学活动的最终结果，对教学全过程进行监督、检查被称为结果监督。

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本题答案：对
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7、单项选择题  在日常工作和生活中，对于自己所接触的那些人，你一般会（）。

A、接触一次就能够记住对方的姓名、容貌
B、只有多接触几次，才能记住对方
C、总也记不住对方是谁，经常会弄混淆
D、不管能不能记住对方，但总能够通过交谈回忆起过去的一些事情

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本题答案：D
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8、多项选择题  下列项目对知识经济描述正确的是（）

A、知识经济是一种新型经济 
B、它以高技术产业为第一生产支柱 
C、它以智力资源为首要依托 
D、它是可持续发展的经济 
E、它促进了学校教育的产业化

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本题答案：A, C, D, E
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9、多项选择题  培质量管理的作用是（）

A、有利于政府和社会对培训工作的监督和指导
B、有助于全面提高培训质量
C、发挥培训指南的作用
D、有利于参与者加强关心培训质量
E、有效落实培训责任制

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本题答案：A, B, D, E
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10、多项选择题  培训教学设计应遵循（）原则。

A、系统综合原则
B、针对性原则
C、最优化原则
D、实践操作原则
E、灵活性原则

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本题答案：A, B, C, D, E
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11、单项选择题  根据表格处理功能，采用“块涂黑”的方法，以实现对表格对象选定的目的，应有的是（）。

A、创建表格功能
B、选定表格功能
C、编辑表格功能
D、绘制表格功能

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本题答案：C
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12、多项选择题  对培训教师资格能力进行间接考察的主要方式是（）。

A、听取推荐人口头或书面介绍
B、考察所聘任教师的个人经历
C、听取学员意见
D、考察拟聘任教师对培训目标和内容的理解力和写作能力
E、考察其以往的教学效果

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本题答案：A, B, C, E
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13、多项选择题  示范性培训课程开发的原则有（）。

A、满足企业技术引进之急需原则
B、体现新技能的原则
C、满足企业发展之急需原则
D、体现新高原则
E、符合培训课程开发的一般原则

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本题答案：A, B, C, D, E
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14、判断题  项目策划与项目开发的关系为：项目策划为项目开发提供目标定位，是项目开发的前提和基础。

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本题答案：对
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15、单项选择题&nb sp; 编写人员根据课程目标或选题目标；提出（）及教材内容提纲

A、编写计划
B、负责人名单
C、主编人员名单
D、考核方案

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本题答案：A
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16、单项选择题  全面质量管理的工作程序被称之为“戴明”循环；其含义是（）

A、调研、计划、实施和评价
B、行动、监测、评估和反馈
C、确定、实施、评价 和激励
D、计划、执行、检查和处理

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本题答案：D
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17、单项选择题  岗位的五大特点是（）。

A、管理性、层次性、变化性、可测性、经济性
B、技师型、层次性、变化性、可测性、经济性
C、类别性、层次性、变化性、可测性、经济性
D、指标性、层次性、变化性、可测性、经济性

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本题答案：A
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18、单项选择题  制定评价标准的前提是（）

A、确定培训目标
B、确定培训目的
C、确定评价目标
D、确定评价目的

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本题答案：C
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19、单项选择题  《公民道德建设实施纲要》所提出的职业道德的“五项要求”是（）

A、爱国守法；明礼诚信；团结友善；请见自强；敬业奉献
B、爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众；奉献社会
C、遵纪守法；文明礼貌；崇尚科学；艰苦朴素；服务人民
D、热爱集体；以人为本；守土有责；勤劳勇敢；开拓创新

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本题答案：B
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20、单项选择题  通常职业培训课程开发依据三个要素：第一是（），他是课程开发的前提和主导。第二是制约机制，它在课程开发中是一个起着支撑作用的平台。第三是个性发展，它是课程开发的核心。

A、企业需求
B、市场需求
C、社会需求
D、职业需求

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本题答案：A
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21、单项选择题  以下关于教学模式的选项中；不是课时进程模式的是：（）

A、演示法模式
B、传递接受模式
C、示范训练模式
D、指导发展模式

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本题答案：D
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22、多项选择题  《职业教育法》所规定的各方面的主要 职责，包括（）

A、各级政府的主要职责 
B、行业组织的主要职责 
C、企业、事业单位组织的主要职责 
D、职业培训实体的主要职责 
E、参加培训人员的主要职责

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本题答案：A, B, C, D, E
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23、单项选择题  关于企业形象，正确的说法是（）

A、文明礼貌是企业形象的核心与关键
B、企业形象的本质是企业的环境卫生和企业员工的服饰状况
C、企业形象是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评价
D、通过持久、大规模媒体宣传，就能树立起企业形象

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本题答案：C
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24、多项选择题  团队建设的基本要求之一是，其成员必须具备实现团队目标的相关技能，这些技能主要指（）。

A、自我调整能力
B、知人善任的能力
C、精湛的技术业务和工作能力
91eXAm.org D、处理内部群体关系的高超技巧
E、良好的个人自我表现能力

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本题答案：A, B, D
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25、单项选择题  （）在很大程度上只是策划的最终结果，比较多地表现为再目标、条件、战略和任务等都已明确的情况下，为即将进行的活动提供一种可具体操作的指导性方案。

A、规划
B、培训
C、项目
D、计划

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本题答案：D
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26、单项选择题  团队学习指（）

A、集体的学习
B、讨论式的学习
C、从深度会谈开始；通过学习系统思考等学习的技巧和交流；提高素质
D、有辅导的学习

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本题答案：C
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27、多项选择题  从内涵上讲，培训评价指标体系包括（）

A、任务指标
B、素质指标
C、职责指标
D、效能指标
E、综合指标

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本题答案：A, B, D
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28、多项选择题  培训质量管理体系构成的要素有（）。

A、控制文件
B、控制方法
C、管理与控制基础
D、控制程序
E、作业规范

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本题答案：A, B, D, E
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29、多项选择题  在使用柯氏培训评估模时；应避免三大误区。他们是（）

A、该方法在使用时比较复杂；很难掌握
B、该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用
C、高模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效
D、该模型仅针对管理培训项目有效
E、高模型与培训教学设计、胜任特征以及绩效管理毫无关联

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本题答案：A, B, C, D
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30、单项选择题  编写教案可以明确（）应当完成的具体任务。

A、教师
B、教师和学员
C、学员
D、教学组织者

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本题答案：A
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