1、单项选择题  先天决定论主要是指（）的转换生成理论流派对儿童语言学习和获得所做的解释。

A.乔姆斯基
B.斯金纳
C.坎特
D.皮亚杰

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本题答案：A
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2、单项选择题  《小红帽》的作者是（）。

A.英国刘易斯•卡洛尔
B.丹麦安徒生
C.俄罗斯普希金
D.法国夏尔•贝洛

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本题答案：D
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3、单项选择题  文学教育活动对作品形象的要求是（）。

A.鲜明生动
B.有教育意义
C.便于教师设计活动
D.适合亲子阅读

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本题答案：A
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4、单项选择题  儿童外耳道壁未完全骨化和闭合，要到（）岁才能完成。

A.3
B.5
C.10
D.15

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本题答案：B
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5、单项选择题  《春雨沙沙》以简练生动的语言描绘了初春景致，它的类型是（）。

A.叙事诗
B.散文诗
C.讽喻诗
D.题画诗

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本题答案：B
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6、单项选择题  以“子”、“儿”等字做每句结尾的儿歌叫（）.

A.数数歌
B.字头歌
C.谜语歌
D.颠倒歌

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本题答案：B
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7、单项选择题  学前儿童语言教育目标是依据社会的培养目标、（）、学前教育机构保育和教育的主要目标来制定的。

A.语言学习的规律
B.语言的文化功能
C.学前儿童语言发展的规律
D.幼儿园教育的要求

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本题答案：C
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8、单项选择题  童话分类如果根据篇幅分，可以分为（）。

A.文学童话和科学童话
B.民间童话和创作童话
C.童话故事和童话剧
D.长篇童话和短篇童话

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本题答案：D
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9、单项选择题  意大利的科洛迪的代表作品是（）。

A.《假话王国历险记》
B.《洋葱头历险记》
C.《骑鹅旅行记》
D.《木偶奇遇记》

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本题答案：D
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10、问答题  听说游戏活动设计和实施的基本结构是什么？

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本题答案：（1）创设游戏情景，引发儿童兴趣
（2）交代
本题解析：试题答案（1）创设游戏情景，引发儿童兴趣
（2）交代游戏规则，明确游戏玩法
（3）教师指导儿童游戏
（4）儿童自主游戏

11、单项选择题  任溶溶的幼儿诗构思新颖，他还写有幼儿系列生活故事（）。

A.《太阳公公起得早》
B.《丁丁探案》
C.《“小兵”的故事》
D.《小弟和小猫》

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本题答案：B
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12、单项选择题  对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是（）。

A.激发幼儿与他人交谈的兴趣
B.帮助幼儿打破谈话规则的限制
C.增强幼儿通过谈话获取信息的意识
D.引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系

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本题答案：A
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13、问答题  有关儿童语言获得理论有哪几个流派？各流派的代表人物和主要观点是什么？

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本题答案：儿童语言获得理论有三个流派：后天环境论，先天决定论，先
本题解析：试题答案儿童语言获得理论有三个流派：后天环境论，先天决定论，先天与后天相互作用论。后天环境论可细分为模仿说、强化说和中介说三种。
（一）模仿说。模仿说认为，儿童是通过对成人语言的模仿而学会语言的，成人的语言是刺激（S），儿童的模仿是反应（R）。可分为机械模仿说和选择性模仿说。机械模仿说，最早是由美国心理学家阿尔波特于1924年首次提出。它把儿童的语言看作是其父母语言的翻版，忽视儿童掌握语言过程中的主动性和创造性。选择性模仿说在20世纪20-50年代很流行，对其进行系统论述的是怀特赫斯特和瓦斯托。他们认为当儿童对某一语言现象具有一定的接受能力时，就会对这种语言现象进行选择性模仿。
（二）强化说。主要代表人物是斯金纳。斯金纳提出了“自动的自我强化”和“强化依随”的概念。
（三）中介说。代表人物是汤勒曼、莫勒、斯塔茨等人。在行为主义传统的刺激-反应联结中加入了“传递性刺激”和“传递性反应”的中介。斯塔茨认为在外显的刺激和反应中间，有一系列因联想而引起的隐含的刺激和隐含的反应所构成的中介体系，这个体系说明了刺激和反应的传递性。
二、先天决定论。较有影响的理论主要是先天语言能力说和自然成熟说。
（一）先天语言能力说。主要由乔姆斯基提出的。他认为决定儿童能够说话的因素不是经验和学习，而是先天遗传的语言能力，这里的语言能力是指语言知识，即普遍语法知识。
（二）自然成熟说。是由美国心理学家勒纳伯格提出的。其基本主张如下：第一，语言能力的先天性；第二，语言能力的自然成熟；第三，语言发展的关键期。
三、先天和后天相互作用论
以皮亚杰为代表的先天和后天相互作用论主张从认知结构的发展来说明语言的发展，认为儿童的语言能力仅仅是大脑一般认知能力的一个方面，而认知结构的形成和发展是主客体相互作用的结果。
（一）认知说。以皮亚杰为代表，认知说的基本观点是：第一，语言是儿童许多符号功能中的一种，符号功能是指儿童应用一种象征或符号来代表某种事物的能力；第二，认知结构是语言发展的基础，语言结构随着认知结构的发展而发展；第三，个体的认知结构和认识能力是不断发展的，它来源于主客体之间的相互作用；第四，儿童的语言结构具有创造性。
（二）规则学习说和社会交往说
规则学习说提出者和赞同者主要有布朗、弗拉瑟、伯科等学者。认为儿童具有理解母语的先天处理机制，但这种机制主要是一种学习和评价的能力，儿童学习母语是一个归纳的过程。儿童用先天的语言处理机制，通过对语言输入的处理归纳出母语的普遍特征和个别特点。
社会交往说主要是布鲁纳、贝茨等学者的理论主张。他们认为语言获得不仅需要先天的语言能力，也需要一定的生理成熟和认知发展，更需要在交往中发挥语言的实际交际功能。他们还认为社会交往几乎可以看作是儿童的一种天性。

14、单项选择题  艺术传达的技巧是靠（）。

A.学校和老师讲授
B.偶发的灵感所致
C.阅读经典作品
D.长期的艺术实践逐渐积累

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本题答案：D
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15、单项选择题  儿童出现“电报句”的时间大约是在（）。

A.1
B.1.5~2.5
C.3.5
D.4

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本题答案：B
本题解析：电报句是由2个单词组成的不完整句，一般出现在儿童1岁半至2岁半左右，故选B。

16、单项选择题  包蕾写的儿童戏剧是（）。

A.《小熊拔牙》
B.《小熊请客》
C.《打电话》
D.《照镜子》

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本题答案：B
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17、单项选择题  选出不属于学前儿童语言研究价值的一项（）。

A.教育学价值
B.心理学价值
C.文化学价值
D.德育价值

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本题答案：D
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18、单项选择题  书面语言的载体是（）。

A.文字
B.图画
C.符号
D.图书

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本题答案：A
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19、单项选择题  儿童文学的根本意义在于（）。

A.培养儿童的阅读能力
B.传播文学作品
C.促进儿童智力发展
D.培养身心健全的人

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本题答案：D
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20、单项选择题  幼儿读物与幼儿文学的关系是（）。

A.幼儿读物是幼儿文学的一部分
B.幼儿读物是幼儿文学中的一种类型
C.幼儿读物是幼儿文学是一回事
D.幼儿读物比幼儿文学广泛

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本题答案：D
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21、单项选择题  日常语言 教育活动不包括（）。

A.听一听
B.读一读
C.写一写
D.说一说

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本题答案：C
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22、单项选择题  心理学研究发现，（） 以上的儿童一般能掌握本民族的全部语言。

A.4岁
B.5岁
C.6岁
D.7岁

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本题答案：A
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23、单项选择题&n bsp; 言语是一种（）。

A.社会现象
B.个体心理现象
C.约定俗成的现象
D.工具现象

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本题答案：B
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24、单项选择题  早期阅读活动特征告诉我们，早期阅读活动与（）紧密相连。

A.谈话活动
B.讲述活动
C.表演活动
D.绘画活动

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本题答案：B
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25、单项选择题  幼儿文学的对象是（）。

A.0～3岁
B.3～6岁
C.3～11岁
D.3～15岁

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本题答案：B
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26、单项选择题  整合的语言教育观念是学前儿童语言教育（）、内容和方式的整合。

A.形式
B.活动
C.评价
D.目标

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本题答案：D
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27、单项选择题  幼儿文学的想象特别强调（）。

A.科学性
B.逻辑性
C.创造性
D.现实性

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本题答案：D
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28、单项选择题  后天环境论者认为，（）是语言学习的必要条件。

A.先天生理机制
B.强化
C.认知结构
D.思维

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本题答案：C
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29、单项选择题  寓言在世界上的三大发祥地有（）.

A.法国
B.英国
C.印度
D.阿拉伯

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本题答案：C
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30、单项选择题  行为主义的语言模式来源于（）和华生的基本概念。

A.坎特
B.布龙菲尔德
C.巴甫洛夫
D.斯金纳

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本题答案：D
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