1、填空题  以集体共同的活动为目标为游戏中心，有达到目标的方法，活动有严格的组织，小组里有分工，常有较明显的组织者或领导者，这种游戏是（）

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本题答案：合作游戏
本题解析：试题答案合作游戏

2、填空题  电视对儿童游戏的影响是积极还是消极，一方面取决于（）是否适宜，另一方面取决于儿童每天看电 视的时间是否适宜。

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本题答案：节目内容
本题解析：试题答案节目内容

3、填空题  游戏的觉醒理论的代表人物是（）

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本题答案：波莱因
本题解析：试题答案波莱因

4、单项选择题  游戏的主体性观点认为（）

A、游戏是儿童的本能活动
B、游戏是儿童的社会性活动
C、游戏是儿童的主动的、独立性的、创造性的活动
D、游戏就是儿童的生活

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

5、问答题  什么是游戏观察？进行游戏观察有何意义？

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本题答案：游戏观察是教育工作者在自然、真实的游戏情境中对幼儿的行
本题解析：试题答案游戏观察是教育工作者在自然、真实的游戏情境中对幼儿的行为表现进行感知、记录、分析的过程。 进行游戏观察的意义：
1.游戏观察是了解幼儿的最佳途径。
2.游戏观察是有效指导游戏的前提。
3.游戏观察是正确评价游戏的依据。
4.游戏观察是改进游戏活动的基础。

6、单项选择题  按照玩具的功能特点划分，积木、积塑、橡皮泥、沙、雪等属于（）

A．形象玩具
B．智力玩具
C．结构造型玩具
D．体育玩具

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

7、单项选择题  弗洛伊德认为儿童游戏的作用是（）

A、巩固练习
B、情绪疏导
C、自我成长
D、精神唤醒

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

8、单项选择题  指导幼儿表演游戏中，选择的文艺作品要符合的两个基本要求，一是便于幼儿理解，并富有教育意义；二是（）

A．情节性
B．戏剧性
C．娱乐性
D．表演性

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

9、填空题  从游戏与教学的关系来看，学前游戏可以分为本体性游戏和（）两类

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本题答案：工具性游戏
本题解析：试题答案工具性游戏

10、填空题  按照童话、故事中的角色、情节和语言进行创造性表演的游戏，称为（）

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本题答案：表演游戏
本题解析：试题答案表演游戏

11、问答题  对幼儿园玩具管理有哪些具体要求？

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本题答案：（1）玩具要合理放置，便于幼儿取放。
（2）
本题解析：试题答案（1）玩具要合理放置，便于幼儿取放。
（2）健全玩具使用的常规。
（3）正确为幼儿介绍新玩具。

12、问答题  把游戏概括为儿童的主体性活动有哪些重要的理论意义和实践价值？

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本题答案：1.把游戏看做是儿童的主体性活动，强调了儿童在游戏活动
本题解析：试题答案1.把游戏看做是儿童的主体性活动，强调了儿童在游戏活动中内部的主观体验即主体性体验的决定性地位，有助于深化对游戏活动结构的整体和全面的认识
2.把游戏看做是儿童的主体性活动，充分地对游戏活动中儿童能动地驾驭和控制作为活动对象的客体的自主性、独立性、创造性的主体性属性予以承认和肯定，深刻揭示了游戏本身所固有的、区别于其他活动的本质特征
3.把游戏看做是儿童的主体性活动，揭示游戏中儿童主体性发挥和发展的功能特性，展现出游戏满足儿童身心发展需要
4.把游戏看做是儿童主体性的活动，充分肯定了儿童自身作为游戏主体的兴趣、需要、能力等在游戏活动中的地位和作用，同时并排除作为活动对象的客体5把游戏看做是儿童的主体性活动，促使我们在促进和引导儿童的游戏的实践中，必须以尊重儿童的主体性为其根本前提和基础

13、填空题  亲子游戏的特点是情感性和（）

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本题答案：发展性
本题解析：试题答案发展性

14、问答题  选择和提供给幼儿的玩具及游戏材料应符合哪些标准？

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本题答案：1.具有教育性
2.符合儿童的身心发展水平<
本题解析：试题答案1.具有教育性
2.符合儿童的身心发展水平
3.符合艺术要求
4.符合卫生和安全要求
5.经济适用
6.具有多样化和新颖化

15、名词解释  感觉运动游戏

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本题答案：亦称练习性游戏或机能性游戏，是发生在感知运动阶段，由简
本题解析：试题答案亦称练习性游戏或机能性游戏，是发生在感知运动阶段，由简单、重复的动作组成，使感觉和运动器官在运动中获得快感的游戏。（摘自《学前游戏论》）

16、问答题  简述角色游戏活动过程中现场指导的要点。

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本题答案：1.鼓励幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题
2
本题解析：试题答案1.鼓励幼儿按照自己的意愿提出游戏的主题
2.教会儿童分配和扮演游戏的角色
3.在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育
4.教师可直接参加游戏，扮演角色，促进游戏情节的发展
5.使幼儿愉快地结束游戏，并保持幼儿在做游戏的愿望

17、问答题  游戏的物 理环境指什么？它们是如何对幼儿游戏产生影响的？

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本题答案：（1）游戏的物理环境包括：游戏场地、游戏材料厂、游戏时
本题解析：试题答案（1）游戏的物理环境包括：游戏场地、游戏材料厂、游戏时间等。
（2）1.场地的大小、结构、空间密度和分布、室内还是室外等，都对儿童游戏产生影响。2.玩具材料与游戏的关系表现在以下几方面：玩具材料的种类对儿童游戏的影响；玩具材料的数量对儿童游戏的影响；玩具材料的特征戏儿童游戏的影响。3.游戏时间是开展游戏活动的重要保证。研究表明：游戏时间的长短会影响儿童游戏的质量。无论哪种游戏，儿童都需要充裕的时间去探索和尝试。有充裕的时间，儿童才能尽情地投入、愉快地享受，才能达到游戏的目的。

18、问答题  简要回答评价游戏成功的标准。

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本题答案：1.儿童按自己的意愿做游戏，在游戏中感到轻松、愉快，发
本题解析：试题答案1.儿童按自己的意愿做游戏，在游戏中感到轻松、愉快，发挥了创造性
2.儿童做游戏很认真，能克服困难，能遵守游戏的规则，游戏有较强的组织性和独立性
3.会正确创造性地使用玩具并爱护玩具
4.在游戏中对同伴友爱、谦让，能与同伴合作并不妨碍他人游戏的进行
5.游戏内容丰富、积极向上，有益于儿童身心发展

19、名词解释  游戏性体验

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本题答案：儿童作为游戏的主体，在游戏中总会产生对于这种活动的主观
本题解析：试题答案儿童作为游戏的主体，在游戏中总会产生对于这种活动的主观感受或内部的心理体验，它影响着儿童对于游戏的态度和评价，这种在游戏中产生的主观感受或心理体验，就是游戏性体验。

20、单项选择题  游戏的社会性本质观的代表人物有（）

A．弗洛伊德
B．维果茨基
C．霍尔
D．格鲁斯

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

21、问答题  幼儿园玩具使用的常规有哪些？

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本题答案：根据个人或集体游戏的需要，有计划地拿取玩具，教育幼儿不
本题解析：试题答案根据个人或集体游戏的需要，有计划地拿取玩具，教育幼儿不要多占或独自占有玩具，需要其他小朋友手中的玩具时，应在取得对方同意后再使用，教育幼儿不争不抢；大家都喜欢的玩具应轮流使用，要爱惜每一件玩具，做到轻拿轻放，并主动地拣起掉在地上的玩具，不丢不乱扔玩具；不把玩具放入口中，游戏后需要洗手；发现玩具损坏及时向教师报告；游戏结束后，应把全部玩具收拾得井然有序；要定期对玩具消毒、清洗、修补等。

22、单项选择题  提倡就地取材，利用自然物和废旧物品自制玩具。这是玩具、材料选择与提供要求中的（）

A．经济适用
B．符合卫生和安全要求
C ．符合儿童的身心发展水平
D．具有教育性

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

23、名词解释  联合游戏

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本题答案：和同伴一起做游戏，谈论共同的活动，但没有围绕具体目标进
本题解析：试题答案和同伴一起做游戏，谈论共同的活动，但没有围绕具体目标进行组织，也没有建立起集体的共同目标

24、问答题  制定游戏教育实施计划时应注意哪些问题？

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本题答案：1.如何确定游戏的教育目标并使之具体化
2.
本题解析：试题答案1.如何确定游戏的教育目标并使之具体化
2.依游戏目标设置环境，有计划地投放材料，同时考虑相应的指导方式
3.注意自选游戏与其他教育活动及生活活动的联系，加强与家庭教育的配合

25、问答题  幼儿的游戏常规有哪些？

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本题答案：1.爱护玩具，不随便毁坏玩具
2.玩具共享，
本题解析：试题答案1.爱护玩具，不随便毁坏玩具
2.玩具共享，不能独占或抢夺
3.学会整理玩具，不随处乱放或乱扔
4.友好合作和共处，不干扰或扰乱他人

26、名词解释  生活预备说

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本题答案：德国生物学家，心理学家卡尔、格罗斯认为，在幼儿时代就要
本题解析：试题答案德国生物学家，心理学家卡尔、格罗斯认为，在幼儿时代就要游戏，而游戏是未来生活中最好的预备。

27、问答题  什么是游戏的元交际理论？

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本题答案：1.游戏的元交际理论是由贝特森提出来的，他主要运用人类
本题解析：试题答案1.游戏的元交际理论是由贝特森提出来的，他主要运用人类学、逻辑学和数学理论来研究游戏，试图揭示游戏的意识与信息交流过程的实质。
2.贝特森认为人类的交际不仅有意义明确的言语交际，而且也有意义含蓄的交际。这种含蓄的交际就是元交际。
3.贝特森认为游戏的价值不在于其具体的内容，而是在学习关于角色的概念。

28、问答题  “幼儿园以游戏为基本活动”的基本精神是什么？

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本题答案：1、幼儿游戏权利的保障
2、创造与幼儿年龄特
本题解析：试题答案1、幼儿游戏权利的保障
2、创造与幼儿年龄特点相适宜的幼儿园生活的需要
3、让幼儿生动活泼、积极主动地学习的需要

29、单项选择题  为小班儿童选择的玩具，正确的说法是（）

A．玩具的种类可以少一些，但是每一种玩具的数量一定要充足
B．玩具的种类应该多一些，但是每一种玩具的数量可以少一些
C．多设未成型的材料及废旧物品
D．应提供发展抽象思维的智力活动成分较多的玩具，如象棋、拼板

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本题答案：A
本题解析：暂无解析

30、问答题  什么要观察幼儿游戏？

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本题答案：（1）、观察是理解幼儿游戏行为的关键。通过观察幼儿游戏
本题解析：试题答案（1）、观察是理解幼儿游戏行为的关键。通过观察幼儿游戏，成人可以更好的理解幼儿游戏的意义、幼儿游戏发展水平和幼儿游戏的类型。
（2）、观察是有效指导幼儿游戏前提。
（3）、观察为评价游戏提供了翔实可靠的依据。
（4）、观察为预设游戏提供了可参考的资料。
（5）、观察是提高教师自身素质的重要途径。