1、问答题  述白居易关于诗歌与政教的关系理论。

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本题答案：（1）白居易继承了儒家的诗教理论，主张诗歌必须为政治服
本题解析：试题答案（1）白居易继承了儒家的诗教理论，主张诗歌必须为政治服务。文学对现实政治有着巨大的能动作用。他要求“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，以此来实现他改变现实、革新政治的目的。
（2）怎样发挥诗歌的政教作用？白居易主张：其一，要发挥儒家“六义”传统，通过诗歌美刺来达到“补察时政，泄导人情”的目的；其二，他把诗歌艺术当作向皇帝进谏的一种更巧妙的方式 ；其三、他主张要像古代那样设采诗官，使下情上达，促使统治者改革其弊政。
（3）白居易在《与元九书》中着眼于诗歌风雅比兴的传统，立足于为封建统治服务的宗旨，对秦以来的许多诗人作了评价。
（4）白居易对诗歌政教作用的强调，有其深刻的社会基础和鲜明的政治倾向，在中唐特殊的历史阶段具有明显的进步意义。但对诗歌抒写情感的特点则认识不足，故对古代诗人的评价也有许多片面之处。

2、问答题  如何评价精神分析批评？

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本题答案：精神分析批评的影响：
①精神分析批评把文学批
本题解析：试题答案精神分析批评的影响：
①精神分析批评把文学批评的视野引入人类的深层心理，开拓了文学批评的领域。
②20世纪的许多文学批评家或多或少地受到精神分析批评的影响，使精神分析批评成为当代文学批评的一支劲旅。
精神分析批评的局限：把文学中的一切解释为性的象征；对文学的审美作用缺乏认识；阐释作家的无意识长于分析短于判断。

3、名词解释  《饮冰室诗话》

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本题答案：（1）梁启超的《饮冰室诗话》主要记载了关于&ldquo
本题解析：试题答案（1）梁启超的《饮冰室诗话》主要记载了关于“诗界革命”的一些理论主张。
（2）《饮冰室诗话》就是一部专门收集和保留“诗界革命”的史料、评介其人物、剖析其得失、鼓吹其意义、集中地阐发改良派在诗歌方面的一系列主张的著作。
（3）他从进 化论的哲学基础出发，肯定了“诗界革命”的必然性和合理性，反对贵古贱今，诗歌的趋势是向前发展、不断进步的。肯定“诗界革命”的积极社会意义。

4、填空题  弗洛伊德的全部学说基本上是以（）为轴心的。

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本题答案：性本能
本题解析：试题答案性本能

5、问答题  严羽为什么提出“以盛唐为法”的主张？试作分析。

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本题答案：（1）严羽论诗“以识为主”，要
本题解析：试题答案（1）严羽论诗“以识为主”，要求学诗者提高鉴别诗歌优劣的能力，强调学诗入门的重要性。
（2）严羽把“以盛唐为法”看作是诗人有“识”和“入门正”的标志。这是他按照自己的的审美标准，通过对历代诗歌进行比较之后而提出的观点。
（3）“以盛唐为法”的理由是：第一，盛唐诗歌特别追求“兴趣”，具有吟咏情性、不落言筌、无迹可求的审美特征；第二，盛唐诗歌属于“透彻之悟”，是自觉运用妙悟的艺术思维方法进行创作的；第三，盛唐诗歌笔力雄壮，气象浑厚。既气势宏伟，感情豪宕，具有独特的艺术感染力和审美效果；又在整体风貌上雄浑深厚，具有自然含蓄而又深沉的内在力量。
（4）“以盛唐为法”这一命题，具有强烈的批判性，是对苏轼、黄庭坚以及江西诗派以文字、议论、才学为诗的有力针砭，同时也批评了“四灵”及江湖诗派缺乏雄壮笔力和浑厚气象的诗风。

6、问答题  简述苏轼的传神论。

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本题答案：（1）苏轼把古代的形神理论引入文学领域，并作了较为全面
本题解析：试题答案（1）苏轼把古代的形神理论引入文学领域，并作了较为全面的论述，在理论和实践两个方面作出了杰出的贡献。
（2）苏轼所谓“神”指事物的内在本质和规律性。“神似”即要求艺术表现事物自然的、真实的、充满个性特点的风格面貌。
（3）苏轼的传神论特别强调自然天成和任情率真。
（4）苏轼在强调神及神似的同时，并不反对形似，而是把神似看作是形似基础上的更高层次。
（5）苏轼的传神论不仅论画，而且论文，因而具有更加广阔的现实意义。

7、填空题  陆机在《文赋》中论文体风格特征时，提出了“诗（）而绮靡”和“赋（）而浏亮”。

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本题答案：缘情；体物
本题解析：试题答案缘情；体物

8、问答题  试比较韩愈的“气盛言宜”说和孟子“养气”说之异同。

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本题答案：韩愈在《答李翊书》中，提出了“气盛言宜&r
本题解析：试题答案韩愈在《答李翊书》中，提出了“气盛言宜”之论。他说：“气盛则言之短长与声之高下者皆宜也。”“气盛”，是指作家的仁义道德修养造诣很高而体现出来的一种精神气质，一种人格境界，与孟子的“配义与道”而修养成的“浩然之气”含义相同。但孟子说的“养气”是为了“知言”即考察他人的言论，并不是创作理论，而韩愈则将“养气”与作文统一起来，阐发的是创作的原理。先道德而后文章，人品与文品统一，这本是传统儒家的重要文学思想。“气盛”了，就能创造出“言宜”的文章，把“养气”与作文统一起来了。特别要说明的是，韩愈强调“气盛言宜”并不忽视文章的写作技巧，而是力主在语言上要创新，对古人要“师其意，不师其辞”，要“惟陈言之务去”。

9、填空题  “四声八病”具体是指“（）”；“（）”

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本题答案：平、上、去、入；平头、上尾、蜂腰、鹤膝、大韵、小韵、旁纽、正
本题解析：试题答案平、上、去、入；平头、上尾、蜂腰、鹤膝、大韵、小韵、旁纽、正纽

10、单项选择题  孟子不满意摘句比附的读诗法，而提出两种解诗方法，即（）

A.点铁成金和夺胎换骨
B.以意逆志和知人论世
C.显优劣和定品第
D.象喻式和六观法

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本题答案：B
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11、名词解释  “三表法”

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本题答案：（1）三表法是在《墨子•非命上》中提出的。<
本题解析：试题答案（1）三表法是在《墨子•非命上》中提出的。
（2）三表法原意是说“言有三表”，即“有本之者，有原之者，有用之者”，“上本之于古者圣王之事”，“下原察百姓耳目之实”，“废以为刑政观其中国家百姓人民之利”。
（3）三表法是指立言辩说，应有一定的客观依据和标准，即过去的经验、目前的现实和将其运用于实际事务的实践价值。
（4）此说既有一定的理论价值，又带有功利主义的特点与历史局限。

12、填空题  《（）》和《（）》是王国维在文学研究方面最令人嘱目的研究成果。

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本题答案：人间词话；宋元戏曲史
本题解析：试题答案人间词话；宋元戏曲史

13、单项选择题  提出诗歌创作要有“神韵”的清代诗论家是（）。

A．王夫之
B．沈德潜
C．袁枚
D．王士禛

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本题答案：D
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14、填空题  儒学在（）时代成为钦定的官学。

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本题答案：汉武帝
本题解析：试题答案汉武帝

15、问答题  简要评价读者批评方法。

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本题答案：①读者批评把读者的阅读活动置于文学批评的中心，并把读者
本题解析：试题答案①读者批评把读者的阅读活动置于文学批评的中心，并把读者的作用提到了前所未有的高度，带来了文学批评的又一次转向，这次转向对于孤立研究文本的做法有重要的历史意义。
②但把读者的能动型视为作品产生效果的决定性因素，这容易导致效果的相对论，而且会使创作越来越迎合读者的需要和兴趣。
③强调了读者生产性，忽视了作者的作用这同样是片面的。

16、多项选择题  精神分析批评的运作主要体现为几个方面，即（）

A.探讨作家的创作心理
B.阐释作品的社会内容
C.分析人物的心理结构
D.阐释作品的潜在意义
E.注重作品的结构分析

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本题答案：A, C, D
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17、填空题  新历史主义批评吸收了法国思想家福柯的“断层”和“差异”的历史观，用众多小写的、（）的“历史”取代了原先一个大写的、（）的“历史”。

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本题答案：复数；单数
本题解析：试题答案复数；单数

18、单项选择题  孔子“诗可以兴”中的“兴”，朱熹解释为（）。

A．“和而不流”
B．“引譬连类”
C．“感发志意”和“托物兴辞”
D．“考见得失”

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本题答案：C
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19、问答题  何为语境理论？

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本题答案：语境理论是新批评语义分析的核心问题，这一理论由瑞恰兹提
本题解析：试题答案语境理论是新批评语义分析的核心问题，这一理论由瑞恰兹提出，后来得到新批评家的赞同和运用。新批评认为，语境对于理解词汇的内在含义十分重要，词语的意义正是“通过它们所在的语境来体现的”。
语境有三层，一是作品语境，指的是某个词、句或段与它们的上下文的关系，正是这种上下文确定了该词、句或段的意义。二是当时写作时的话语语境。三是指文本词语蕴含的历史的积淀。由于语境具有“节略形式”，一个词所具有的多重意义不必在文本中重现。语境构成了一个意义交互的语义场，词语产生了丰富的言外之意，而文学语言语义的这种“先在性”和复义特征为批评家提供了驰骋的天地，充分理解文本语言的现场意义和历史含义遂成为文学批评的任务。

20、问答题  简述宋元小说理论的特点。

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本题答案：（1）宋元白话小说相当兴盛，为小说理论的发展奠定了条件
本题解析：试题答案（1）宋元白话小说相当兴盛，为小说理论的发展奠定了条件。
（2）宋元出现了不少有影响的小说理论家，如洪迈、吴自牧、罗烨、刘辰翁等。
（3）他们认为小说是一种有益于世的寓言寄托，它是艺术虚构与想象的结晶。并概括了小说的形象性及其感人的艺术特征，对小说艺术的内部规律作了初步的探讨。
（4）小说评点这一特殊的批评方式也在这一时期出现，开先河的是刘辰翁的《世说新语》评点。明清的小说评点即受其影响。

21、名词解释  《情采》

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本题答案：（1）“情”与“采
本题解析： 试题答案（1）“情”与“采”的关系即内容与形式的关系，这是贯穿整个《文心雕龙》理论体系的红线。刘勰并专列《情采》一篇来作集中论述。
（2）情主要指作品的思想内容，采主要作品的艺术形式，情与采有时也用“文”与“质”的概念来代表。
（3）情与采的关系是辩证统一的，一方面形式离不开内容，另一方面内容也需要有美的表现形式，二者互相依存，不可偏废。
（4）基于这样的认识，刘勰要求写作文章要以“述志为本”，应该“为情而造文”，而反对“为文而造情”。刘勰批评齐梁文风的浮艳，也是从这一理论出发的。

22、问答题  简述王国维创作起源“游戏说”的主要内容。

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本题答案：（1）王国维的“游戏说”受到康
本题解析：试题答案（1）王国维的“游戏说”受到康德、席勒、斯宾塞等人的影响。
（2）王国维要求主体必须摆脱现实的物质利益而去追求自由自在的精神游戏活动，并且对自身的感情及所观察的事物进行摹写，才能称之为文学。强调主体的能动性和创造性，要求主体把自己的精神意志对象化于文学创作。
（3）游戏说的立足点有二：其一是直观论，王国维认为直观是真正的知识，可以解决使主体精神超然于利害之外的问题；其二是指出传统文学创作之弊，他一方面否定了我国传统文学的创作目的、方法和题材，另一方面希望文学主体去创作真正的“纯文学”。
（4）王国维游戏说是对中国传统文学的深层次思考和反叛，是一种解决主体精神自由并进行创作的理论，因为游戏就是一种精神自由的象征。游戏说与天才说是王国维阐释文学创作起源的两大理论。

23、多项选择题  下列概念属于新历史主义批评提出的有（）

A.文本的历史
B.历史的文本
C.互文
D.接受的历史
E.重构文学史

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本题答案：A, B, C
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24、单项选择题  教材指出：《毛诗大序》认为：诗歌创作要合乎“发乎情，止乎礼义”的原则，而在揭露和批评黑暗方面，又必须（）。

A．“怨而怒”
B．“主文而谲谏”
C．“劝百而讽一”
D．“风以动之，教以化之”

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本题答案：B
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25、问答题  孔子文艺思想对中国文学现实主义传统有哪些积极的影响？

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本题答案：可以从以下几个方面来谈：
①强调"
本题解析：试题答案可以从以下几个方面来谈：
①强调"诗教"，其基本观点，是肯定文艺的社会作用，强调文艺应该为人的道德修养，为国家的政治教化服务，并且也能很好 地服务。后世的"文以载道"等强调教育作用的文道观基本上是受孔子"诗教"观的影响；
②思无邪成为文学批评的标准；
③文学的社会作用，即“诗可以兴、观、群、怨”说，尤其是“诗可以怨”，后世许多诗人、作家正是接受了孔子的这一观点，写出了许多讽刺社会、干预生活的现实主义作品，形成了我国文学“诗可以怨”的优良传统；
④“辞达”说、“文质”说；
⑤“尽善尽美”说，这一美学观成为孔子以“诗教”为中心的文学理论批评的基本出发点。
总的来说，孔子的文艺思想表现了其关注现实的热情、强烈的政治和道德意识、真诚积极的入世品格。这种经世致用的文艺观对后世在文学理论批评的最重要的影响是为现实主义文学理论批评奠定了基础，对文学干预现实、干预社会提供了理论根据。后世现实主义文学创作实践和文学理论批评可以说无不受到孔子功利性的诗学观、文艺观理论的积极影响。

26、填空题  在文学方面，梁启超积极提倡“（）革命”、“文界革命”、“（）革命”，以与其社会政治改良思想相呼应。

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本题答案：诗界；小说界
本题解析：试题答案诗界；小说界

27、填空题  《论衡》一书的作者是（）。

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本题答案：王充
本题解析：试题答案王充

28、单项选择题  王充《论衡·佚文》里自述他写作《论衡》的主旨是（）。

A．“讽谏”说 
B．“疾虚妄” 
C．“文为世用”说 
D．“知人论世”说

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本题答案：B
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29、问答题  简述常州词派的主要理论。

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本题答案：（1）常州词派发轫于嘉庆初年，大畅于道光时期，影响直至
本题解析：试题答案（1）常州词派发轫于嘉庆初年，大畅于道光时期，影响直至近代而不息。张惠言为此派宗师，他与弟弟张琦编有《词选》，为常州词派的理论范本。
（2）推尊词体，扩充词体的社会意义。常州词派注重词体的艺术本质及社会功能，认为词与诗一样同属正宗文学之列，强调词除了表现封建士大夫的忠爱之情和“不遇”之感之外，也应表现重大社会政治历史内容和相关的思想情感，加入了明显的时代生活内容。
（3）强调比兴寄托，注意探索词体的艺术特征与审美规律。张惠言谈比兴 多依经立论，主张“意内言外”，将深刻的思想和情感寄寓在语言之外。周济则从词的审美规律方面提出“有寄托入，无寄托出”的见解。
（4）以比兴寄托作为区分正变的重要标准，对唐宋词的发展历程进行比较系统的清理，并为初学者指出问途词学的路径。张惠言以儒家诗教为指导，把词的发展分为唐、五代、北宋、南宋几个阶段，认为唐代是正，其后为变，表现出比较明显的复古主义倾向。周济则在《宋四家词选》一书中为初学者指明学词路径：问途碧山，历梦窗、稼轩，以还清真之浑化。
（5）常州词派直接针对阳羡和浙西词派的流弊而起，这是时代和词体艺术发展的必然结果。但他们以儒家诗教为指导，始终未能逾越封建道德规范。对比兴寄托的理解也时时流于教条，表现出常州词派以经说词的明显弊端。

30、填空题  荀子《解蔽》批评庄子“（）”。

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本题答案：蔽于天而不知人
本题解析：试题答案蔽于天而不知人