1、单项选择题  下列不属于知觉的基本特征的是()

A．选择性
B．理解性
C．易变性
D．整体性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

2、多项选择题  教师优良的个性品质包括()。

A．耐心周到
B．过分挑剔
C．主观偏 心
D．有责任心
E．有幽默感

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本题答案：A, D, E
本题解析：过分挑剔、主观偏心属于教师不良的个性品质。

3、填空题  教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的_________。

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本题答案：人格特征
本题解析：试题答案人格特征

4、判断题  目标教学法是美国教育学家布卢姆提出的。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

5 、问答题  教学设计的步骤有哪些?

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本题答案：(1)规定教学的预期目标。
(2)确定学生的
本题解析：试题答案(1)规定教学的预期目标。
(2)确定学生的起点状态。
(3)分析学生从起点状态到终点状态应掌握的知识技能以及形成的态度和行为习惯。
(4)考虑用什么样的方式方法向学生呈现教材。
(5)考虑用什么样的方法引起学生的反应并提供反馈。
(6)考虑如何对教学的结果进行科学的分析和测量以及评价。

6、单项选择题  

十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

A．基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲
B．基本实现教育现代化，基本形成学习型社会
C．基础知识，基本技能
D．坚持四项基本原则，坚持改革开放

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

7、判断题  在班级管理中，学生不仅是被管理的对象，也是管理的主体。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

8、判断题  卢梭的教育代表作《爱弥尔》宣扬了他的实用主义教育思想。()

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本题答案：错
本题解析：卢梭的教育主张是自然主义的。

9、问答题  心理健康的标准是什么?

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本题答案：(1)对现实的有效知觉；
(2)具有良好的自
本题解析：试题答案(1)对现实的有效知觉；
(2)具有良好的自我认知能力，能做到自知、自尊和自我接纳：
(3)具有良好的自我调控和适应能力：
(4)具有与人建立和谐人际关系的能力：
(5)具有健全的人格。

10、单项选择题  下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）

A．美德是否可教
B．教学即生长，学校即社会
C．教学的教育性
D．“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

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本题答案：D
本题解析：夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。

11、单项选择题  教育的最基本的职能是（）

A．传播文化
B．人口功能
C．培养人才
D．生产功能

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本题答案：C
本题解析：教育的最基本的职能是培养人才。

12、填空题  根据一定教育目的和培养目标，由一____部门制订的有关学校教育和教学工作的指导性文件，称为教学计划。

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本题答案：教育行政
本题解析：试题答案教育行政

13、名词解释  教师的专业素质

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本题答案：是教师作为专业人员应该具备的多方面的专业要求，是顺利进
本题解析：试题答案是教师作为专业人员应该具备的多方面的专业要求，是顺利进行教育活动的前提，也是教师胜任工作的基本条件。教师的专业素质不仅具有多样性、时代性特征，而且具有结构性特征。其素质结构包括教育理念、专业知识、专业能力、专业道德、身体素质和心理素质等方面。

14、单项选择题  班级建设的设计者是()。

A．校长
B．教导主任
C．政教主任
D．班主任

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本题答案：D
本题解析：班主任是班级建设的主帅，对教育对象来说，他更多的是班集体的缔造者、设计者。

15、判断题  提出操作性条件反射的心理学家是斯金纳。()

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

16、单项选择题  教师的专业化的尝试始于（）

A．教师职业的出现
B．师资培训机构 的建立
C．国民教育制度的确立
D．教育立法的规定

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本题答案：B
本题解析：教师专业化的尝试始于师资培训机构的建立。

17、多项选择题  班集体应具备的基本特征有（）

A．明确的共同目标
B．一定的组织机构
C．共同的生活准则
D．平等和融洽的氛围

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本题答案：A, B, C, D
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18、单项选择题  对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的()。

A．人格平等
B．主导地位
C．自主发展
D．自由发展

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本题答案：C
本题解析：学生指导和引导的目的是为了促进学生的自主发展，强调的是其主动性。

19、名词解释  情境教学法

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本题答案：指教师根据一定的教学要求，有计划地使学生处于一种类似真
本题解析：试题答案指教师根据一定的教学要求，有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中，利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一种方法。

20、判断题  教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。()

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本题答案：错
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21、问答题  试论影响迁移的主要因素有哪些?

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本题答案：美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论，认为任
本题解析：试题答案美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。但是，学习的迁移又受到以下一系列因素
的影响：
(1)相似性
相 似性的大小主要是由两任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。共同成分既可以是学习材料(如刺激)、学习中的 环境线索、学习结 果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感等方面的。迁移的产生既受到客观相似性的影响，也受到主观相似性的影响。
(2)原有认知结构
原有的学习对后继学习的影响是比较常见的一种迁移方式，原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性及迁移的程度。奥苏伯尔的认知结构迁移理论对此进行了明确的阐述。原有认知
结构对迁移的影响主要表现在以下几方面：
①学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件。
②原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。
③学>-j者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。
(3)学习的心向与定势
心向与定势常常指的是同一种现象，即先于定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势的形成往往是由于先前的反复经验，它将支配个体以同样的方式去对待后继的同类问题。正因如此，定势在迁移过程中也起到一定的作用。定势对迁移的影响表现为两种：即促进和
阻碍。定势既可以成为积极的正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
除前面提到的影响迁移的一些基本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等都在不同程度上影响着迁移的产生。

22、单项选择题  “小型分散，便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是()。

A．科技活动
B．学科活动
C．个人活动
D．小组活动

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本题答案：D
本题解析：小组活动是学校课外活动的基本组织形式。课外活动小组是在教师来源:91考试网 91EXAm.org或辅导员的指导下，以自愿结合原则为主，根据学生的兴趣爱好和学校的具体条件而组成的小组，以某一课题为内容，进行有目的、有计划的经常性活动。其主要特点是小型分散，灵活多样，便于开展多种多样的活动，满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会，有利于因材施教的具体实施和培养专门人才。

23、单项选择题  课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和()。

A．自主性
B．随意性
C．规范性
D．强制性

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本题答案：A
本题解析：课外活动是整个学校教育的重要组成部分，其基本特点是灵活性、自愿性和自主性，把握这几个特点，有助于驾驭课外活动的规律，充分发挥课外活动的重要功能。

24、问答题  

某校高中二年级学生费某平时纪律松散，经常迟到，上课与邻座讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。
赵老师认为。如果继续让费某随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找费某谈话，要其自动退学。费某在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2010年5月20日，未经家长同意，辍学回家。
这位班主任老师做法是否合理?请加以分析。

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本题答案：(1)停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权
本题解析：试题答案(1)停止学生上课的做法是不对的，侵犯了学生受教育的权利；教师要依法执教。(2)分析与评论：停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的价值要求，与 对学生的教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，班主任老师不得随意不让学生上课，不能带有个人偏见和感情用事；后进生的转 化需要教师的爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁，不可偏爱，要讲究教育艺术。

25、多项选择题  中学生品德发展的基本特征包括()

A．伦理道德发展具有自律性
B．品德发展由动荡向成熟过渡
C．具有稳定性
D．言行一致

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本题答案：A, B, D
本题解析：暂无解析

26、单项选择题  “教学与发展”的思想是谁提出来的（）

A．赫尔巴特
B．巴班斯基
C．布鲁纳
D．赞可夫

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

27、多项选择题  现代教学媒体运用的基本原则是()

A．教育性原则
B．科学性原则
C．技术性原则
D．艺术性原则

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

28、单项选择题  课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为()。

A．国家课程、地方课程、学校课程
B．必修课程、选修课程、活动课程
C．相关课程、广域课程、核心课程
D．基础课程、拓展课程、研究课程

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本题答案：D
本题解析：根据任务进行分类，课程可以分为基础课程、拓展课程和研究课程。

29、单项选择题  ()既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A．教育目的
B．教育任务
C．教育内容
D．教育规律

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本题答案：A
本题解析：教育目的贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作者都具有指导意义。

30、单项选择题  弄虚作假、品行不良、侮辱学生影响恶劣的，教师资格撤销后，()不能参加考试。

A．1年
B．2年
C．3年
D．5年

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本题答案：D
本题解析：暂无解析