1、多项选择题  关于“社会模仿模式”论述错误的有（）

A、它是一种经典行为主义的模式
B、它是一种认知主义的模式
C、它是一种人本主义的模式
D、强调观察学习是行为获得的基本学习方法
E、它认为儿童道德发展是个体社会化的结果

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本题答案：A, B, C
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2、判断题  德育过程实际上就是德育对象自身在道德等方面不断建构的过程。

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本题答案：对
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3、多项选择题  下面对道德结构中“知、情、意、行”论述正确的有（）

A、知是基础
B、行是关键
C、德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序，不能变更
D、“情”对“知”和“行”起着激励和调节作用
E、“意”是“行”的自觉努力，“行”是“知”和“情”的外部表现

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本题答案：A, B, D, E
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4、多项选择题  各科教学是德育的最经常、最基本的途径，这是因为（）

A、教学占用时间最多
B、教师在传授科学文化知识时总是受到一定思想的支配而影响学生的品德
C、教师的言传身教影响
D、教学内容本身具有思想教育内容

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本题答案：A, B, C, D
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5、判断题  自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。

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本题答案：对
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6、判断题  道德讨论中的两个阶段是引入性提问和深入性提问。

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本题答案：对
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7、多项选择题  德育的途径主要有()

A．政治课教学
B．班主任工作
C．劳动
D．共青团活动

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本题答案：A, B, C, D
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8、判断题  受教育者的身心发展特征决定了德育工作的针对性和有效性。

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本题答案：错
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9、判断题  热爱祖国、热爱家乡，关心家乡建设体现了初中道德行为方面的基本要求。

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本题答案：错
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10、单项选择题  人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）

A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为

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本题答案：B
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11、单项选择题  “矮子里找高个”、“水涨船高”是一种()

A．相对评价
B．绝对评价
C．定性评价
D．定量评价

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本题答案：A
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12、单项选择题  致力于发展学生道德判断能力的德育模式是()

A．认知模式
B．价值澄清模式
C．社会模仿模式
D．体谅模式

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本题答案：A
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13、单项选择题  （）是品德教育中运用最为广泛的基本方法。

A、榜样示范法
B、说服教育法
C、情感陶冶法
D、锻炼法

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本题答案：B
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14、判断题  德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。

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本题答案：对
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15、判断题  在德育中，表扬与处分是一种德育途径。

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本题答案：错
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16、多项选择题  道德过程的特点有（）

A、主体性
B、实践性
C、统一性
D、渗透性
E、长期性

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本题答案：A, B, C, D, E
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17、问答题  简述德育过程与品德形成过程的关系。

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本题答案：(1)区别：德育过程是教育者有 目的、有计划、有组织地培
本题解析：试题答案(1)区别：德育过程是教育者有目的、有 计划、有组织地培养和发展受教育者品德的过程；而品德形成过程是受教育者思想品德结构不断建构完善的过程。
(2)联系：德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成发展，而人的品德形成发展也离不开德育因素的影响。

18、单项选择题  教师指导学生参加实际活动，在实践中进行锻炼，以提高品德认识和实际活动能力，形成良好品德行为习惯的方法是（）

A、说服法
B、榜样法
C、锻炼法
D、表扬奖励与批评处分法

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本题答案：C
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19、单项选择题  道德教育的认知模式理论的提出者是()

A．柯尔伯格
B．皮亚杰
C．彼得·麦克费尔
D．班杜拉

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本题答案：B
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20、判断题  教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导。

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本题答案：错
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21、单项选择题  学生围绕一个社会问题，通过相互交流看法，共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证，提高思想认识，提高分辨问题能力的方法是（）

A、说理教育法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法

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本题答案：A
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22、单项选择题  受教育者的思想品德是在()中形成和表现出来的。

A．上课
B．读书和作业
C．活动和交往
D．谈话和讨论

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本题答案：C
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23、单项选择题  使学生具有初步的分辨是非的能力是（）阶段德育目标的要求。

A、小学
B、初中
C、高中
D、大学

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本题答案：B
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24、判断题  狭义的学校德育即指思想政治教育。

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本题答案：错
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25、判断题  学校德育具有政治、经济等功能，意味着学校德育对学校发展起着完全、直接参与的作用。

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本题答案：错
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26、单项选择题  “知是行之始，行是知之成”这句话表明在德育过程中（）

A、知与行是紧密联系的
B、知比行重要
C、行比知重要
D、知与行是可以分割开的

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本题答案：A
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27、单项选择题  不属于我国新时期中小学德育基本内容的是（）

A、爱国主义教育
B、劳动教育
C、宗教教育
D、民主和法制教育

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本题答案：C
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28、判断题  道德教育奉行发展性的原则。

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本题答案：对
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29、单项选择题  （）是假定与人友好相处是人类的基本需求，满足这种需要是教育的职责。

A、认知模式
B、体谅模式
C、社会模仿模式
D、行为主义模式

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本题答案：B
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30、判断题  德育目标决定德育内容，不随时代的发展而变化。

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本题答案：错
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