1、问答题  奥斯古德与施拉姆的循环模式进步及局限。

点击查看答案

本题答案：施拉姆在《传播是怎样运行的》一文中，在奥斯古德的观点启
本题解析：试题答案施拉姆在《传播是怎样运行的》一文中，在奥斯古德的观点启发下，提出了一个新的过程模式，成为“循环模式”｡
该模 式与直线模式有明显的不同｡因为1､这里没有传播者和受传者的概念，传播双方都作为传播行为的主体，通过讯息的授受处于你来我往的相互作用中｡2､该模式的重点不在于分析传播渠道的各种环节，而在于借西传播双方的角色功能；参加传播过程的每一方在不同阶段都依次扮演着译码者､解释者和编码者的角色，并相互交替着这些角色｡
奥斯古德和施拉姆的循环模式强调了社会传播的互动性，并把传播双方都看做是传播行为的主体，这无疑是正确的｡但是，这个模式也有本身的缺陷｡首先，它把传播双方放在完全对等或平等的关系中，则与社会传播的现实情况不符｡在现实社会中，由于传播双方在政治､经济和文化地位､传播资源以及传播能力等方面通常存在差异，这种完全对等或平等的传播关系与其说具有普遍性，不如说是极少见的｡其次，这个 模式能够体现人及传播特别是面对面传播的特点，却不能适用于大众传播的过程｡施拉姆本人也意识到这些问题，于是在同一篇文章中有另外提出了一个大串传播过程模式｡
该模式充分体现了大众传播的特点｡构成传播过程的双方分别是大众传媒与受众，这两者之间存在着传达与反馈的关系｡作为传播者的大众传媒是大众传媒与一定的信源相连接，又通过大量复制的讯息与作为传播对象的受众相联系｡受众是个人的集合体，这些个人又分属于各自的社会群体；个人与个人､个人与群体之间都保持着特定的传播关系｡施拉姆的这个模式在一定程度上揭示了社会传播过程相互联结性和交织性，已经初步具有了系统模式的特点｡除施拉姆之外，较全面地提出了传播过程互动模式的还有美国传播雪茄梅尔文-德弗勒｡

2、单项选择题  格伯纳等学者提出的“培养理论”特别强调一种传播媒介在“培养”人们形成“共识”方面的作用，这种传播媒介是（）。

A.报纸
B.广播
C.电视
D.网络

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

3 、多项选择题  选择性因素包括的三个方面是（）。

A.选择性注意
B.选择性理解
C.选择性记忆
D.选择性加工
E.选择性遗忘

点击查看答案

本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

4、问答题  简述群体的本质特征。

点击查看答案

本题答案：群体的本质特征有两个，一､目标取向具有共
本题解析：试题答案群体的本质特征有两个，一､目标取向具有共同性｡就是说，参与群体活动的个人都是带着某种共同的目的——共同的利益､关心､兴趣等等而集合到一起的｡二､具有以“我们”意识为代表的主题共同性，群体来源:91考试网 www.91eXam.org是社会的中观系统，是“局部社会”｡这两个特征意味着任何一个群体都具有互动机制和共同性得到保障的机制，这种机制成为群体的组织性｡

5、单项选择题  下列哪个不是传播媒介分析的标准（）.

A.空间偏倚
B.传播数量
C.保存时间
D.媒介威望

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

6、填空题  对于传播者的研究，可以分成三个分析层次：一是职业传播者作为分析的对象；二是以（）作为分析的对象；三是以大众传播制度作为探讨的对象。

点击查看答案

本题答案：大众媒介组织
本题解析：试题答案大众媒介组织

7、名词解释  信息爆炸

点击查看答案

本题答案：媒介发达带来信息的绝对量的增加｡信息量正
本题解析：试题答案媒介发达带来信息的绝对量的增加｡信息量正在以指数函数的速度急剧增加，倍增的时间周期越来越短的现象，信息爆炸的直接结果是所产生的信息洪流以前所未有的力量冲击着社会的政治､经济和文化，改变着人类设会的结构和形态，并迎来了一个全新的社会——信息社会｡

8、问答题  简述“传播流程”的含义及其研究成果。

点击查看答案

本题答案：所谓传播流程，指的是由大众传媒发出的信息，经过各种中间
本题解析：试题答案所谓传播流程，指的是由大众传媒发出的信息，经过各种中间环节，“流”向传播对象的社会过程。构成这项研究的代表性成果有拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》、卡兹等人的《人际影响》、罗杰斯的《创新与普及》。他们提出了对整个传播学研究产生了重大影响的一系列理论假说：包括：
①“政治既有倾向”假说：指人们在接触传媒宣传之前已有的政治态度。
②“选择性接触”假说：“IPP指数”分析进一步显示，人们的“政治既有倾向”还在很大程度上影响他们的媒介接触行为。
③“意见领袖”和“两级传播”理论：大众传播的影响并不是直接“流”向一般受众，而是要经过意见领袖这个中间环节，即“大众传播→意见领袖→一般受众”。
④对大众传播效果类型的概括：“强化”效果、“结晶”效果、“改变”效果。

9、单项选择题  广告效果较差的媒介是（）。

A.电视
B.报纸
C.杂志
D.广播

点击 91EXAm.org查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

10、单项选择题  与“上限效果”持相反观点的假说是（）.

A、“下限效果”假说
B、“下线效果”假说
C、“知识鸿沟”假说
D、“上线效果”假说

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

11、填空题  传播学界五大先驱为：拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、卢因、（）、施拉姆。

点击查看答案

本题答案：霍夫兰
本题解析：试题答案霍夫兰

12、单项选择题  媒介的三种体系：西方媒介体系，东方媒介体系和南方媒介体系是由谁提出来的（）.

A.威尔伯.施拉姆
B.约翰.弥尔顿
C.赫伯特.阿特休尔
D.梅里尔

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

13、问答题  简述我国近看来的传播效果研究。

点击查看答案

本题答案：①媒介接触调查；
②评价性调查；

本题解析：试题答案①媒介接触调查；
②评价性调查；
③专题调查

14、单项选择题  下列哪种情况最符合“魔弹论”（）.

A.总统大选作弊引起的轰动
B.火星人入侵地球引发的全民恐慌
C.某明星的绯闻
D.街头枪击案

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

15、单项选择题  首次从学科角度整理、总结以往传播特别是大众传播研究成果的学者是（）。

A、李普曼
B、拉扎斯菲尔德
C、霍夫兰
D、施拉姆

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

16、单项选择题  非语言符号的特点下面哪个是错误的？（）

A.相似性
B.协同性
C.即时性
D.具体性

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

17、名词解释  枪弹论（魔弹论、子弹理论、皮下注射论）

点击查看答案

本题答案：大众传播的受众是被动的、相对而言无自卫能力的&ldqu
本题解析：试题答案大众传播的受众是被动的、相对而言无自卫能力的“靶子”，很容易被大众传播媒介射出的“子弹”——信息——所击倒。但后来的实证研究发现，有时，受众受众似乎是“中弹”了，而却“拒不倒下”。

18、问答题  简述传播的功能和功能失调。

点击查看答案

本题答案：1.功能：默顿认为，指那些有助于一个特定体系的适应或调
本题解析：试题答案1.功能：默顿认为，指那些有助于一个特定体系的适应或调整的、可以观察到的结果。
2.隐功能和负功能（功能失调）：未能达到的 91eXAm.org后果称为潜伏的功能（隐功能）；负功能（功能失调）是指不利于体系的适应或调整的，可以观察到的结果。
3.大众文化：是以工业社会的发展为背景，经技术革命特别是传播技术革命而出现的一种文化。大众文化不同于高级文化，因为高级文化具有明显的阶层性；它也不同于乡土文化和群众文化，因为后者具有明显的自发性。

19、多项选择题  西方学者提出的报刊的四种理论中，除报刑的苏联共产主义理论外，还有（）

A.封建集权理论
B.社会责任理论
C.启蒙主义理论
D.集权主义理论
E.自由主义理论

点击查看答案

本题答案：B, D, E
本题解析：暂无解析

20、单项选择题  内向传播的特点不包括（）.

A.隐蔽性
B.内动性
C.短途性
D.自我性

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

21、单项选择题  （）不属于大众媒介信息的特征。

A.新闻性
B.愉悦性
C.传播性
D.时效性

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

22、名词解释  把关人

点击查看答案

本题答案：美国社会心理学家卢因提出的一个概念，指在信息传播过程中筛选和
本题解析：试题答案美国社会心理学家卢因提出的一个概念，指在信息传播过程中筛选和过滤信息的人。在现实生活中，每个人都自觉或不自觉地扮演把关人的角色。

23、问答题  简述新兴传媒—电脑联网业的特征。

点击查看答案

本题答案：①电脑网络具有连接网上的任何用户，使之共享网上信息资源
本题解析：试题答案①电脑网络具有连接网上的任何用户，使之共享网上信息资源的基本性能；
②由于电脑互联技术和多媒体技术的互动性特征，通过网络进行的传播活动中反馈环节较强；
③由于电脑网络允许信息以不同的流通方式在网上到处流通，它可以通过不同的传播系统，服务于以不同方式展开的不同种类的传播活动；
④从理论上讲，网络允许人类社会利用电脑网络空间无限量地进行信息沟通；
⑤任何加入电脑网络的用户均可成为信息提供者；
⑥网上传播是非实时的非同步的传播。

24、问答题  简述我国当前报纸、杂志、广播、电视几种媒介的发展现状。

点击查看答案

本题答案：①我国的报纸。当前我国报纸充分利用自身篇幅可伸缩的优势
本题解析：试题答案①我国的报纸。当前我国报纸充分利用自身篇幅可伸缩的优势，纷纷进行扩版，以更多的篇幅，提供更多的信息、更深刻的分析。
②各地广播电台纷纷延长播出时间，增加新闻播出次数。在传递节目的形式上，不少广播台纷纷采用直播形式和24小时连续播音。还出现了节目多层次、多栏目和专业分台的倾向。
③电视。增加了新闻播出的次数，还推出了许多以形象生动取胜的节目。以努力为受众服务的作风争取受众。强调受众参与。

25、单项选择题  评判媒介是否强势的决定因素是哪项（）.

A、广告收入
B、政府政策
C、受众多少
D、媒介领导人影响力

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

26、单项选择题  被施拉姆比喻为“雷达功能”的传播功能是（）。

A、授予地位功能
B、社会协调功能
C、环境监测功能
D、舆论监督功能

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

27、问答题  简述传播学的含义。

点击查看答案

本题答案：传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律
本题解析：试题答案传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。
简言之，传播学是研究人类如何运用符号进行社会信息交流的学科。传播学又称为传学、传意学等。

28、问答题  受众使用大众传媒的基本动机是什么？

点击查看答案

本题答案：根据传播学界的研究，广大受众共有的基本动机包括如下几种
本题解析：试题答案根据传播学界的研究，广大受众共有的基本动机包括如下几种：
（1）消遣娱乐。
广大受众使用大众传播媒介的基本动机之一是追求娱乐与消遣。
（2）满足信息需求和心理需要。
寻求各种信息，是受众接触大众传播媒介的又一重要动机。
（3）获取知识，提高文化水平。
当前大众传播媒介在传递文化方面发挥着日益巨大的作用，许多受众成员常受求知欲的驱使而使用大众传播媒介。
（4）人们相互交往的需要。
大众传播媒介是联系社会的桥梁，它们把受众成员同周围的世界联系在一起。

29、问答题  卢因主要贡献是什么？

点击查看答案

本题答案：1.首创“群体动力学”和&ld
本题解析：试题答案1.首创“群体动力学”和“场论”；
2.培养一批横跨传播学，社会心理学的弟子；
3.提出“把关人”理论。

30、单项选择题  当个人或集团遭到来自大众媒介或传播者方面的攻击和对自身利益、权力的侵犯时，有权要求该媒介划出一定的版面或时间供自己作自由公开的反驳，以便人们对事情真相有一个客观、公正的认识，这是受众的什么权利（）。

A.反论权
B.知情权
C.表达权
D.免知权

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析