1、问答题  什么是现场短新闻？

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本题答案：现场短新闻是记者亲临新闻发生现场，以耳闻目睹的事实，迅
本题解析：试题答案现场短新闻是记者亲临新闻发生现场，以耳闻目睹的事实，迅速采写而成的短小精悍的报道。她可以是消息，也可以是通讯、特写等体裁。他须 具备以下三要素：新闻价值高、现场感强、短小精悍。

2、名词解释  辛迪加专栏

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本题答案：辛迪加专栏稿件类似于从通讯社买来的新闻稿，专栏评论家加入辛迪
本题解析：试题答案辛迪加专栏稿件类似于从通讯社买来的新闻稿，专栏评论家加入辛迪加后，他所写的稿子可以卖给各地的报纸，由那些报纸共同采用。

3、问答题  简述主要的修辞格。

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本题答案：比喻、比拟、夸张、借代、衬托、层递、对偶、排比、仿词、
本题解析：试题答案比喻、比拟、夸张、借代、衬托、层递、对偶、排比、仿词、拈连、顶真、回环、警策、反复、反语、反诘、婉曲、通感等。基本要求：修辞格的使用，必须契合语言表达的需要；修辞格的使用，不能脱离事实基础；修辞格的使用，必须注意与感情色彩、风格等协调；修辞格的使用，不能使人疑惑或产生歧义。

4、名词解释  观察家评论

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本题答案：为评论员文章的另一种形式。通常用于重要的时事评论。以观
本题解析：试题答案为评论员文章的另一种形式。通常用于重要的时事评论。以观察家的身份出现，使得评论显得客观和具有权威性。

5、填空题  “过程研究”的主要成果是模式（）、控制论模式、社会系统模式。

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本题答案：线性模式
本题解析：试题答案线性模式

6、填空题  拉斯韦尔把传播过程分解为传者、受者、信息、媒介、效果，即（）模式。

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本题答案：5W
本题解析：试题答案5W

7、名词解释  马莱茨克的传播模式

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本题答案：传播结构的四大要素并没有变，但各个要素之间的复杂互动关
本题解析：试题答案传播结构的四大要素并没有变，但各个要素之间的复杂互动关系被勾画出来了，社会与传播之间的关系展开了。
传者方面，记者编辑都有主动性，反过来又承受着“讯息的压力”，媒介的压力。有三个层面的制约和影响：个人层面、组织层面、社会层面。
受者方面，与传者对应，也不能不对大量信息进行“内容选择”，受者同样受到“媒介压力”。“感觉和效果”是双向互动的过程。讯息作用于受者，受者也反作用于讯息。与传者一样，受者也有复杂的背景：个人层面、组织组织层面、社会层面。

8、名词解释  隐性采访

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本题答案：隐藏记者的身份与采访目的的采访方式。只适用于某种特殊场
本题解析：试题答案隐藏记者的身份与采访目的的采访方式。只 适用于某种特殊场合和特殊题材或特殊采访对象。运用这种方式，目的在于减少采访障碍和干扰，获取有价值的新闻事实，一般应控制在法律和新闻道德允许的范围之内，或已经得到有关部门的授权。

9、名词解释  任务专访

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本题答案：为报道某一特定事件或特定人物，而对与之相关的个人进行的
本题解析：试题答案为报道某一特定事件或特定人物，而对与之相关的个人进行的专门的访问，往往是直接访问的形式。

10、名词解释  受众调查

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本题答案：以读者，听众，观众为对象，为了解他们对新闻传播的需求，
本题解析：试题答案以读者，听众，观众为对象，为了解他们对新闻传播的需求，态度，意见和建议而进行的社会调查活动的总称。

11、名词解释  针砭式专栏评论

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本题答案：即针对社会弊端、不良风气、错误思潮以及封建残余思想和殖
本题解析：试题答案即针对社会弊端、不良风气、错误思潮以及封建残余思想和殖民文化影响，运用针砭方式进行表述和评论的专栏式言论。

12、名词解释  对照法

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本题答案：是一种将两个悬殊巨大的事物、矛盾、现象、做法等放在一起
本题解析：试题答案是一种将两个悬殊巨大的事物、矛盾、现象、做法等放在一起加以对比、形成反差的修辞手法，用以突出标题开阔的思路和辩证态度。

13、名词解释  输入式融合法

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本题答案：据事议理方法中的一种，这一方法的特点在于直接输入作者本
本题解析：试题答案据事议理方法中的一种，这一方法的特点在于直接输入作者本人所见所闻的新闻事实材料于新闻评论之中，并以此作为由头和论据，从中引发议论，进而印证和说明论点。

14、问答题  新闻敏感，新闻价值判断力，新闻发现力的主要表现在哪里？

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本题答案：1.从平凡的小事或社会现象变化中发掘出意义重大的主题<
本题解析：试题答案1.从平凡的小事或社会现象变化中发掘出意义重大的主题
2.判断所采访的事件能否引起众多读者的兴趣。
3.从同一新闻事件的诸多方面中找出最有价值的新闻点。
4.从采访搜集的素材中，除已经传播的内容外，能否找出更有价值的新闻。5面对新闻事件的快速反映能力。

15、填空题  传播学上的三大类基本模式：①（），②控制论模式，③社会系统模式。

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本题答案：线性模式
本题解析：试题答案线性模式

16、名词解释  论坛评论

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本题答案：是介于评论员文章与小言论之间的一种言论文体，是一种群言
本题解析：试题答案是介于评论员文章与小言论之间的一种言论文体，是一种群言型的和风细雨式的为读者易于接受的针对性、思想性和理论性较强的署名评论，侧重于从思想问题入手，给人以启迪。

17、名词解释  认识的连贯论（认知不和谐理论）的解释

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本题答案：受众的选择性因素，是帮助受众成员避开与自己固有观念不和
本题解析：试题答案受众的选择性因素，是帮助受众成员避开与自己固有观念不和谐的信息的骚扰，从而保持心理平衡和认识一贯性的机制。根据这种观点，人们有意识地选择那些与自己的立场、观点、信仰一致的内容，而对那些不一致的内容则不予注意、回避或不接触，避不开时则通过选择性理解和解释减少其对自己固有观念的冲突。

18、名词解释  受众的社会分类论

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本题答案：以社会学为基础，注重各社会群体的特性差异对受众成员的媒
本题解析：试题答案以社会学为基础，注重各社会群体的特性差异对受众成员的媒介信息接受的行为的影响。主要观点：
①大众传播媒介向社会公众提供各种信息，但社会成员是有选择地接收和解释这些信息的。
②人们的这种有选择的媒介信息接收行为之基础，是社会成员在阶层分明的社会结构中所处的地位。
③这种社会结构是由许多社会群体类别组成的；确定社会群体类别的分类界限的，是年龄、性别、文化程度、工资收入等人口统计学上的因素。
④确定社会群体类别界限的因素，影响人们对于大众信息的注意和反应形式，从而使各社会群体的内部成员们对大众传播作出大体一致的反应。
社会分类论可指导人们研究分析据以划分受众为不同群体的可变因素与人们信息接收行为之间的联系，并进而指导传播机构分析和预测不同受众群体的有选择性的媒介信息接收行为，根据不同的社会群体的特点设计和制作讯息。但是，同属于一个社会群体的受众成员并不见得一定会对同一条媒介信息作出同样的反应。社会群体的特征虽是对受众成员产生影响的一种因素，但并非唯一的因素，而是和心理因素等一系列因素共同影响受众的信息接受行为的。

19、问答题  简述报纸的作用。

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本题答案：列宁：报纸的作用并不只限于传播思想、进行政治教育和争取
本题解析：试题答案列宁：报纸的作用并不只限于传播思想、进行政治教育和争取政治上的同盟者。报纸不仅是集体的宣传员和集体的鼓动员，而且是集体的组织者。就后一点来说，报纸可以比作脚手架。毛泽东：报纸的作用和力量，就在它能使党的纲领路线，方针政策，工作任务和工作方法，最迅速最广泛地同群众见面。

20、问答题  简述标题制作的基本要求和方法。

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本题答案：1、题文一致是新闻标题的基本要求；
2、具体
本题解析：试题答案1、题文一致是新闻标题的基本要求；
2、具体而简洁；
3、准确而鲜明；
4、朴实而生动。方 法：叙述式、号召式、提问式、对比式、赞语式、悬念式等。

21、问答题  新闻改革中，平面媒体提升报纸质量，如何增强社会功能？

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本题答案：1、纸从简单的作为行政的辅助工具转变为以刊登时事为主的
本题解析：试题答案1、纸从简单的作为行政的辅助工具转变为以刊登时事为主的面向社会大众的传播机构。
2、摒弃“文革”时期的“假大空”。
3、扩大信息量。
4、增强时效性。
5、注重贴近性、可读性、服务性。
6、创新新闻写作模式。

22、名词解释  批判学派的“批判”

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本题答案：①对当今不合理的、异化的传播现象进行批判性的揭露和分析
本题解析：试题答案①对当今不合理的、异化的传播现象进行批判性的揭露和分析；②对商业化、实用化、经验化的传统理论进行否定性的抨击与扬弃。

23、名词解释  归纳

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本题答案：以数据为基础，把数据反映的实际关系组织为理论原则。本题解析：试题答案以数据为基础，把数据反映的实际关系组织为理论原则。

24、名词解释  归纳式结构

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本题答案：是一种从材料到观点，先分论后结论的结构方式。在提出论题
本题解析：试题答案是一种从材料到观点，先分论后结论的结构方式。在提出论题、摆出论据之后，运用材料以次说明和论证观点，再由分论点集合成总论点。

25、名词解释  引论

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本题答案：是指文章的开篇或起始部分，在评论中称为引论，通常用做挑
本题解析：试题答案是指文章的开篇或起始部分，在评论中称为引论，通常用做挑开话题，交代主旨引出正文。

26、名词解释  把关人（库尔特•卢因）

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本题答案：“把关人”理论是由美国社会心理
本题解析：试题答案“把关人”理论是由美国社会心理学家、传播学四大先驱之一的卢因率先提出的。他在《群体生活的渠道》（1947年）一文中，首先提出“把关”（gatekeeping）一词。他指出：“信息总是沿着含有门区的某些渠道流动，在那里，或是根据公正无私的规定，或是根据‘守门人’的个人意见，对信息或商品是否被允许进入渠道或继续在渠道里流动做出决定。”“信息传播网络中布满了把关人。”
他认为在群体传播过程式中，存在着一些把关人，只有符合群体规范或把关人价值标准的信息内容才能进入传播的渠道。19 50年，传播学者怀特将社会学中的这个概念引入新闻传播，发现在大众传播的新闻报道中，传媒组织成为实际中的"把关人"，由他们对新闻信息进行取舍，决定哪些内容最后与受众见面。从此，新闻选择的"把关人"理论从人们的不自觉行为成为大众传媒组织的有意操作，在更大范围和程度上或明或暗的影响新闻实践。经怀特、麦克内利等众多学者的深入挖掘研究，最终成为传播学控制分析领域最具科学性的理论之一。

27、名词解释  依托式配合法

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本题答案：据事议理方法中的一种操作方法，是指配合新闻报道依托新闻
本题解析：试题答案据事议理方法中的一种操作方法，是指配合新闻报道依托新闻事实进行说理论述，将新闻报道所提供的新闻事实进行说理论述，将新闻报道所提供的新闻事实作为现成的理论和说理的由头和论据。

28、问答题  简述舆论和舆论监督。

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本题答案：“舆论是公众对某些社会问题的大体相同意见。
本题解析：试题答案“舆论是公众对某些社会问题的大体相同意见。”
“舆论监督”的提法是在党的十三大报告中提出来的，又在十五大报告中进一步强调：“把党内监督、法律监督、群众监督结合起来，发挥舆论监督的作用。”
新闻舆论监督有两种形式：
一是公开的新闻批评报道，
二是通过内部参考、内部简报向领导机关反映人民群众的利益和愿望，意志和情绪，建议和意见，形成舆论，引起党和政府的重视，在决策和决策实施中加以考虑。

29、名词解释   ;农村广播网

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本题答案：面向农村基层的有线广播网，其体制是以县广播站为中心，乡
本题解析：试题答案面向农村基层的有线广播网，其体制是以县广播站为中心，乡广播站为中继，村广播站为基础的三级制。

30、名词解释  “把关人”“把关人”

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本题答案：是传播学四位奠基人之一卢因在研究群体中信息流通渠道时提
本题解析：试题答案是传播学四位奠基人之一卢因在研究群体中信息流通渠道时提出的一个概念。50年代，怀特将这个概念应用于新闻研究，提出了新闻传播的“把关”过程模式。怀特认为，新闻媒介的报道活动不是，也不可能是“有闻必录”，而是对众多的新闻素材进行取舍选择和加工的过程。在这个过程中，传播媒介形成一道关口，通过这个关口传达给受众的新闻或信息只是少数。“把关人”既可以指个人，如信源、记者、编辑等，也可以指媒介组织。