1、问答题  简述幼儿园健康教育评价的一般程序。

点击查看答案

本题答案：幼儿园健康教育评价的一般程序是：
（1）评价
本题解析：试题答案幼儿园健康教育评价的一般程序是：
（1）评价的准备，包括组织准备工作和评价方案的设计；
（2）评价的实施，包括评价资料的收集、评价信息的处理、撰写评价报告；
（3）评价结果的处理。

2、多项选择题  幼儿健康是指（）。

A、幼儿的各个器官.组织的正常生长发育
B、能较好地抵抗各种急.慢性疾病
C、性格开朗.情绪乐观.无心理障碍
D、对环境有较快的适应能力

点击查看答案

本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

3、问答题  幼儿园开展体育活动的策略主要有哪些？

点击查看答案

本题答案：幼儿园开展体育活动的主要策略有：
（1）做好
本题解析：试题答案幼儿园开展体育活动的主要策略有：
（1）做好充分的准备；
（2）强调幼儿积极参与；
（3）循序渐进，全面锻炼；
（4）个性化；
（5）充分利用自然因素；
（6）坚持每天锻炼，积累效果。

4、单项选择题  健康的关键层面是（）。

A、身体完善
B、心理适应
C、道德健康
D、社会适应良好

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

5、问答题  试论述幼儿园健康教育评价的方法。

点击查看答案

本题答案：（1）观察法。观察法是以自然观察为主，评价者要收集大量
本题解析：试题答案（1）观察法。观察法是以自然观察为主，评价者要收集大量真实的通过自然观察所获得的资料，提供丰富的反映幼儿发展状况的事实依据；同时也可根据需要，进行情境性观察，即将幼儿置于与现实生活类似的情景中，由评价人员对幼儿进行观察。观察记录可以采用文字描述.表格式，也可以运用录音.录像.照相等方式。
（2）核对名册法。针对是否形成某一健康行为或态度，对所有的儿童进行逐一的评估。
（3）轶事记录法。对有特殊的健康问题的幼儿的教育或发展过程进行详细的观察和记录，以此积累可信的评价资料。
（4）问卷法。可根据需要设计问卷，了解幼儿在园内和园外的生活经验和学习经验，广泛收集幼儿发展的信息。问卷调查的对象可以是保教人员和家长，也可以直接询问幼儿，由成人填写。
（5）面谈法教师在日常生活中要提供时间.机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师要注意倾听并从中获得幼儿的真实想法。还要经常与其他工作人员和家长进行交流，以便更全面.准确地了解幼儿的发展。
（6）自我评价法。即教师.幼儿.家长通过自我评价，也能提供有关个人健康的各种信息。
（7）小组讨论法。有不同层次的人组成评价小组，在小组中就收集的信息进行讨论，共同作出结论的方法。

6、问答题  幼儿身体生长教育的策略有哪些？

点击查看答案

本题答案：幼儿身体生长教育的策略有：
（1）激发幼儿探
本题解析：试题答案幼儿身体生长教育的策略有：
（1）激发幼儿探索身体奥秘的兴趣；
（2）引导幼儿认识自己的身体，学会保护身体；
（3）让幼儿充分发现健康身体的美；
（4）启发幼儿对生病的痛苦回忆。

7、多项选择题  幼儿园健康教育内容选择的原则有（）。

A、整合原则
B、可行原则
C、序列原则
D、需要原则

点击查看答案

本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

8、单项选择题  健康包含不同的层面，其最关键的层面为（）。

A.身体完善
B.心理适应
C.道德高尚
D.智力正常

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

9、问答题  简述幼儿园健康教育评价的主要方法。

点击查看答案

本题答案：幼儿园健康教育评价的主要方法有：
（1）观察
本题解析：试题答案幼儿园健康教育评价的主要方法有：
（1）观察法；
（2）核对名册法；
（3）轶事记录法；
（4）问卷法；
（5）面谈法；
（6）小组 讨论法；
（7）自我评价法。

10、单项选择题  幼儿园健康教育具有以下几个基本特点（）。

A.生活性、趣味性
B.趣味性
C.趣味性、综合性
D.生活性、趣味性、综合性

点 击查看答案

本题答案：D
本题解析：暂无解析

11、单项选择题  要从幼儿身心健康和谐发展的需要出发，全面地选择各个方面的教育内容，并在各方面的内容之间形成相对的平衡是幼儿园健康教育内容选择的原则中的（）。

A.整合原则
B.序列原则
C.均衡原则
D.可行原则

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

12、问答题  幼儿心理健康教育的策略有哪些？

点击查看答案

本题答案：幼儿心理健康教育的策略有：
（1）建立一个宽
本题解析：试题答案幼儿心理健康教育的策略有：
（1）建立一个宽松的环境；
（2）形成一个相互关心的、温馨的生活氛围；
（3）关注幼儿的情绪变化；
（4）鼓励有而积极活动和交往。

13、多项选择题  评价的实施包括（）。

A.评价资料的收集
B.评价信息的预测
C.撰写评价报告
D.评价信息的处理

点击查看答案

本题答案：A, C, D
本题解析：暂无解析

14、单项选择题  在发球触网落在界外时，呼报为（）。

A.Fault
B.Foot-Fault
C.Let
D.Net

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

15、多项选择来源:91考试网 91EXAm.org题  世界心理卫生联合会提出新健康的四条标准是（）。

A.身体、智力情绪十分调和；
B.适应环境，人际关系中彼此能谦让；
C.有感；
D.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效的生活

点击查看答案

本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

16、单项选择题  行为模式属于个体健康测评指标中的（）。

A.生物学指标
B.心理学指标
C.社会学指标
D.行为学指标

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

17、问答题  我国的儿科医学专 家、儿童心理和教育专家认为幼儿的心理健康具体指那些方面？

点击查看答案

本题答案：具体是指：
（1）认知发展正常；

本题解析：试题答案具体是指：
（1）认知发展正常；
（2）情绪积极向上；
（3）人际关系融洽；
（4）性格特征良好；
（5）没有明显的心理卫生问题。

18、单项选择题  对有特殊的健康问题的幼儿的教育或发展过程进行评价，一般采用的方法是（）。

A.观察法
B.问卷法
C.轶事记录法
D.面谈法

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：暂无解析

19、多项选择题  幼儿园健康教育内容选择的依据（）。

A、幼儿园健康教育目标
B、幼儿身心发展的状态
C、社会生活
D、内容本身的特性

点击查看答案

本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

20、问答题  论述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的幼儿健康教育目标。

点击查看答案

本题答案：健康目标有：
（1）身体健康，在集体生活中情
本题解析：试题答案健康目标有：
（1）身体健康，在集体生活中情绪安定.愉快；
（2）生活.卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；
（3）知道必要的安全保健常识，学习保护自己；
（4）喜欢参加体育活动，动作协调.灵活。

21、单项选择题  判断幼儿健康的主要标志是（）。

A、身心健康
B、社会适应良好
C、生长发育正常
D、道德发展良好

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：暂无解析

22、单项选择题  愿意与父母分床而眠是我国幼儿园健康教育年龄目标中的（）。

A、小班
B、中班
C、大班
D、进入幼儿园前

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

23、名词解释  幼儿园健康教育内容

点击查看答案

本题答案：幼儿园的健康教育内容就是幼儿教育者为了实现幼儿园健康教
本题解析：试题答案幼儿园的健康教育内容就是幼儿教育者为了实现幼儿园健康教育目标而选择的供幼儿学习的和维护与促进幼儿的身心健康有着直接的关系的各种形式的材料。

24、问答题  简述幼儿园健康教育的基本特点。

点击查看答案

本题答案：幼儿园健康教育的特点有：
（1）具有生活性。
本题解析：试题答案幼儿园健康教育的特点有：
（1）具有生活性。
（2）应有趣味性。
（3）具有综合性。

25、多项选择题  根据评价的主体来分，幼儿园健康教育评价可以分为（）。

A.自身评价
B.定性评价
C.他人评价
D.定量评价

点击查看答案

本题答案：A, C
本题解析：暂无解析

26、多项选择题  五爱教育包括（）。

A、爱祖国爱人民
B、爱劳动
C、爱科学爱护公共财物
D、爱集体

点击查看答案

本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

27、问答题  教师在游戏过程中的作用是什么?

点击查看答案

本题答案：教师在游戏过程中的作用是：(1)创设游戏环境。(2)指
本题解析：试题答案教师在游戏过程中的作用是：(1)创设游戏环境。(2)指导和促进游戏的开展。指导游戏是需要教育艺术的。①激发兴趣。②教师要多用肯定性的态度，在游戏过程中创造出一种轻松愉快的环境氛围。③针对不同情况，灵活运用多样化的教育方法。(3)观察和评估游戏。

28、问答题  试论述如何选择幼儿园健康教育的内容。

点击查看答案

本题答案：幼儿园健康教育内容选择的依据：
（1）幼儿园
本题解析：试题答案幼儿园健康教育内容选择的依据：
（1）幼儿园健康教育目标
教育工作是一个系统性的工作，也是一种目的性很强的工作，为了提高教育的效益，我们必须依据业已确定的教育目标来选择相应的教育内容是教育工作者的一般性的工作思路。在幼儿园的健康教育活动中，选择教育内容也必须以已经确定的教育目标为基本依据。健康教育目标的确立一般就框定了教育内容并且提示了教育的重点。而选出的内容也是为实现教育目标服务的，所以，幼儿园健康教育目标是选择健康教育内容的基准。
（2）幼儿身心发展的状态
不管选择什么样的内容，总归是要能让幼儿愿意并能够学习和理解的，也是有而能实践的。所以，选择内容时一定要根据特定的教育对象的身心发展的特征和规律，一是认真地研究幼儿身心发展的需要，选择哪些最能满足幼儿健康发展要求的内容供幼儿学习；二是要分析幼儿的认知能力和行为能力，避免选择过易过难的内容，使幼儿无法有效地完成整个学习过程。
（3）社会生活
幼儿的身心健康和社会生活有着直接的关系，社会生活不仅为健康教育提供直接的内容，同时，因为社会生活的影响，人们的身心健康总会面临各种实际的问题。所以，幼儿园健康教育就必须将现实的社会生活作为选择教育内容的重要依据之一。
（4）内容本身的特性
因为幼儿的年龄特点，使其在学习和实践中较多地依赖了自己的兴趣的引导，依赖不随意的活动的方式。这就要求所选择的内容对幼儿来说具有一定的趣味性，能激发幼儿的兴趣，能帮助幼儿开展各种有趣的活动。这样，内容本身的特性就成为内容选择的依据之一。
幼儿园健康教育内容选择的原则：
（1）整合原则
所谓整合性原则就是在选择幼儿园健康教育内容时，尽可能地将各个方面的健康 教育内容融合起来，使之形成一个整体，以便于儿童在健康生活观念形成和知识.技能的获得，以及健康习惯养成等方面能相辅相成.相得益彰。
具体来说，就是我们应该在一个较为宽泛的范围中选择教育内容，整合幼儿身体保健和心理保健的内容，整合幼儿身体保健和体育锻炼的内容整合健康教育和社会教育的内容等等。但是，在整合的过程中，切忌机械叠加。
（2）序列原则
所谓序列原则就是在选择幼儿园健康教育内容时，应分析各方面内容内在的逻辑关系，使教育内容在时间安排上能构成一个有逻辑的系列，引导幼儿的学习和发展能在一定的水平上循序渐进。
一般而言，幼儿在某个时间上的学习经验应该是先前积累的经验的自然发展，后续的学习又是对先进学习内容的扩展和加深，这样，幼儿学习的内容就会在时间上形成一个合理的序列。比如，饮食营养教育中，需要先让儿童对各类食物有一个初步的认识，然后才能培养其合理搭配食物的能力。
（3）均衡原则
均衡原则是指在选择幼儿园健康教育内容时，要从幼儿身心健康和谐发展的需要出发，全面地选择各个方面的教育内容，并在各方面的内容之间形成相对的平衡。
内容的均衡目的在于促进幼儿相关的经验能融会贯通，彼此促进幼儿的理解，使幼儿的身心健康能相互依赖，相辅相成。
（4）可行原则
可行原则就是在选择幼儿园健康教育内容时，必须使所选出的教育内容在实用性和难度等方面能适合不同年龄的幼儿理解.掌握和实践，同时还要考虑到各种教育条件，使之能有效地被幼儿掌握，转化成幼儿内在素质。
（5）需要原则
需要原则就是选择出来的健康教育内容要能够 符合幼儿的兴趣和身心发展的需要，并且能与幼儿的实际生活相联系。关注幼儿的身心发展以及社会生活等多方面的需要，实际上是重视幼儿的本性。

29、单项选择题  （）是针对是否形成某一健康行为或态度，对所有儿童进行逐一评估。

A.观察法
B.核对名册法
C.轶事记录法
D.问卷法

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

30、多项选择题  前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，教育内容的成分应该类似于人的社会经验的成分。一个教学内容的体系应包括（）。

A.关于主观世界的知识；
B.关于活动方式的经验；
C.关于创造性活动的经验；
D.对待世界和课题的情感/评价态度的经验。

点击查看答案

本题答案：B, C, D
本题解析：暂无解析