1、名词解释  科学的社会价值

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本题答案：科学与社会相互作用过程中对人类社会的作用和意义。主要表
本题解析：试题答案科学与社会相互作用过程中对人类社会的作用和意义。主要表现为科学所具有的积极的、正面的社会功能。

2、单项选择题  关于科学界内的竞争机制，哪种说法不正确？（）

A.优先权至上的奖励原则使科学界中出现了竞争局面
B.竞争机制易造成垄断、重复乃至越轨行为，因此弊大子利
C.竞争机制目的在于鼓励创造性
D.竞争机制能导致科学界中出现合理的人力分布

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本题答案：B
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3、填空题  “地心说”是（）天文学体系的范式

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本题答案：托勒密
本题解析：试题答案托勒密

4、单项选择题  科学的外在极限主要是指科学的发展受到：（）

A.人类的生理因素的制约和影响；
B.社会环境的制约和影响；
C.人类认识功能的制约和影响；
D.科学形式和内容的制约和影响。

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本题答案：B
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5、问答题  恩格斯自然辩证法观点有哪些？

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本题答案：（一）运动形式及其相互转化的自然观：其一，从运动的物质
本题解析：试题答案（一）运动形式及其相互转化的自然观：其一，从运动的物质承担者、运动的表现和运动的规律性相统一的角度，把运动变换划分为若干运动形式：机械运动，物理，化学，生命，通过这些运动揭示自然规律。其二，运动形式间相互转化着。其三，在运动形式转化的过程中存在着量的守恒和质的不灭关系。其四，按 运动形式的复杂程度，区分出简单的、低级的运动形式和复杂的、高级的运动形式。
（二）假说与实验相结合的方法论。A．假说要有科学事实为基础；B．假说要不断被证实；C．假说为科学开辟道路。
（三）将科学技术作为一种社会现象来研究。其中包括科学技术是什么，变化的动力和途径以及与社会的关系，强调了如下观点：社会生产是科学发展的动力；科学发展又推动着社会的变革。

6、问答题  “科学研究从问题开始”与“认识以实践为基础”两个命题的关系？

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本题答案：“科学研究从问题开始&rd来源:91考试网 91exam.orgquo;与&ld
本题解析：试题答案“科学研究从问题开始”与“认识以实践为基础”，是从不同角度提出的不同命题。前者着眼于科学研究的程序，后者着眼于认识的来源，两者层次不同，实质是统一的。作为认识的一般过程，实践是认识的基础，自然科学理论归根结底产生于科学实践与生产实践。但作为认识的局部或个人的研究过程来看，情况就复杂多了。认识过程的每一个阶段既是已有的实践和认识的终点，又是新的认识和实践的起点。科学问题这种认识形式既包含先前实践和认识的成果，也预示进一步实践和认识的方向。因此，科研从问题开始丝毫不意味着对实践基础的否定，而是把一般的认识论原则在科学研究过程中具体化了。

7、单项选择题  文化人类学家怀特将整个人类文化系统分为三个亚系统，下面四个选项中有三个是这三个亚系统的名称，请选取余下的一个选项。（）

A.价值系统
B.技术系统
C.社会系统
D.思想意识系统

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本题答案：A
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8、问答题  技术创新具有哪几方面的特点。

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本题答案：第一，创造性。第二，效益型。第三，风险性。第四，周期性
本题解析：试题答案第一，创造性。第二，效益型。第三，风险性。第四，周期性。第五，集群性。第六，系统性。

9、单项选择题  检验蕴涵是（）

A.理论经过实验检验所得结果包含的内容
B.观察结果所包含的理论观点
C.从理论命题演绎出的可供经验检验的单称命题
D.非A非B非C

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本题答案：C
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10、单项选择题  盖森参加并提交论文的第二届国际科学史大会于哪年在伦敦召开？（）

A.1911年
B.1931年
C.1941年
D.1951年

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本题答案：B
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11、名词解释  演化

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本题答案：一种具有不可逆性的运动状态
本题解析：试题答案一种具有不可逆性的运动状态

12、单项选择题  不属于生命起源的化学进化四个阶段的是（）

A.从无机小分子合成有机小分子
B.从有机小分子组成多分子体系
C.从有机高分子物质组成多分子体系
D.从多分子体系演变为原始生命

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本题答案：B
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13、单项选择题  中国近现代科技的现代发展期是（）

A.从1919年到1949年
B.从1919年至今
C.从1949年至今
D.从1956年至今

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本题答案：D
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14、名词解释  应用研究

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本题答案：技术原理的提出或基于原理的技术发明，目的是创造新技术、新工艺
本题解析：试题答案技术原理的提出或基于原理的技术发明，目的是创造新技术、新工艺和新产品

15、问答题  科学家互动中的学术和非学术的冲突。

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本题答案：不掺入个人社会属性偏见的学术性冲突即学术论战，能够促进
本题解析：试题答案不掺入个人社会属性偏见的学术性冲突即学术论战，能够促进对学术问题更为全面的考察，是有利于科学发展的。但科学家是活生生的人，民族的，宗教的、政治的各种社会因素不可避免第会影响他们，由此产生的非学术性冲突负功能居多。

16、问答题   91EXAM.org生态自然观的基本内涵和主要思想是什么？

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本题答案：生态自然观是系统自然观在人类生态领域的具体体现，是辩证
本题解析：试题答案生态自然观是系统自然观在人类生态领域的具体体现，是辩证唯物主义自然观的现代形式之一；本文阐述了马克思、恩格斯的生态思想是生态自然观的理论来源；揭示了当代全球性的“生态危机”是生态自然观确立的现实根源和生态科学基础；论述了生态自然观的基本思想及其对实现可持续发展、生态文明的重大意义。生态学中的整体的观念、循环的观念、平衡的观念和多样性的观念，以及它所揭示的生态规律，构成了生态自然观的重要理念和科学根据。
整体的观念，是说生物（包括人在内）与其环境构成一个不可分割的整体，任何生物均不能脱离环境而单独存在；循环的观念，是指作为生产者的植物、消费者的动物、分解者的微生物，它们互相耦合，形成由生产、消费和分解三个环节构成的无废弃物的物质循环；平衡的观念，认为生物之间的食物链关系、金字塔结构和循环体系处在一个动态的平衡之中；多样性的观念，即“多样性导致稳定性”的生态原理，它强调保护生物物种的多样性，认为生物多样性的丧失，直接威胁着生态系统的稳定性。
陈昌笃认为生态学的一般规律，可以概括为“物物相关”、“相生相克”、“能流物复”；“协调稳定”、“负载定额”、“时空有宜”等几条规律。“物物相关”和“相生相克”的规律，揭示了自然事物相互联系；相互制约、共存共生的生态关系。自然界任何生物物种的存在都有其合理性，这是生态系统维持其动态平衡的动力之网，因而保持物种多样性，使人与生物伙伴协同进化，才能确保生态系统的稳定发展。而“能流物复”和“协调稳定”的规律是生态系统存在和发展的内在保证。物质循环、能量流动把生态系统进而把生物圈联成一个整体，虽然各系统、系统的各部分有它们独特的运动形式，但都遵循整体性的原则。
“负载定额”规律揭示了任何生态系统的生产力和承载能力都是有限的。它由生物物种（包括人类）自身的特点及可供它利用的资源和能量决定。人口问题、资源问题、环境问题，实际上都是由于人类的活动接近或已超过生态系统的“负载定额”的限度而造成的？。“时空有宜”规律揭示了生态系统动态变化的特征，使人类在构建区域社会生态系统，规划人的生产二消费理念和行为时，能既从实际出发，实事求是，又因时因地制宜，与时俱进。

17、问答题  简述关于判决性实验的争论及其启示。

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本题答案：判决性实验是指，如果对同一研究对象，存在两个对立的假说
本题解析：试题答案判决性实验是指，如果对同一研究对象，存在两个对立的假说H1和H2，并分别推断出互不相容的结论C1和C2，而且可以通过一个实验进行检验，其检验结果符合C1（或C2），不符合C2（或C1），则认为这个实验肯定了H1（或H2），否定了H2（或H1），该实验就是关于假说H1和H2之间的判决性实验。
争论：一种观点认为，判决性实验不存在，因为一旦碰到反例，人们总可以适当调整理论体系的某一部分而保留另一部分；另一种观点认为，判决性实验是存在的。
关于判决性实验的争论给人们的启示：观察、实验对假说的检验有确定的一面，也有不确定的一面。
①其确定性表现为：在一定条件下，可以重复的科学的观察与实验总是具体的和确定的，它在支持一个假说的同时，又可能为证伪另一个假说提供科学事实。因此，在一定的科学背景下，判决性实验对检验假说有裁决作用。
②其不确定性表现为：由于实验技术与有关的科学理论都在发展，已有的实验结果可能被否定或作出新的解释；又由于假说本身是有结构的和相互联系的，所以很难直接判定假说的哪一部分有错误。

18、名词解释  格式塔转化理论

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本题答案：同一事物形态的观察，不同的人有不同的观点。
本题解析：试题答案同一事物形态的观察，不同的人有不同的观点。

19、多项选择题  技术原理的构思具有如下来源：（）

A.从科学原理转化
B.从生产中归纳总结
C.从科学实验中直接提升
D.从已有的技术原理转化
E.模拟自然原型的结构和功能

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本题答案：A, D, E
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20、名词解释  判决性检验

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本题答案：可以设计同样的条件，由两个竞争的理论分别推出两个相互排
本题解析：试题答案可以设计同样的条件，由两个竞争的理论分别推出两个相互排斥的检验蕴含，通过相应的观察或者实验，来看检验结果与哪一个检验蕴含相符，从而断定需要放弃哪个理论、接受哪个理论。这个过程就是判决性检验。

21、单项选择题  模拟实验区分为物理模拟、数学模拟和功能模拟的依据是：（）

A.原型与模型之间的功能目的；
B.原型与模型之间的相似关系；
C.原型与模型的材料性质；
D.原型与模型的内容关系；

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本题答案：B
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22、名词解释  产品创新

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本题答案：指创造出的新技术产品
本题解析：试题答案指创造出的新技术产品

23、单项选择题  系统尺度由小到大，其组成元素之间的结合能呈现：（）

A.由小到大递增；
B.由大到小递减；
C.震荡性变化；
D.基本不变。

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本题答案：B
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24、问答题  科学认识活动的基本构成是什么？

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本题答案：（1）科学认识的主体：它是一些活动的承担者和进行者。是
本题解析：试题答案（1）科学认识的主体：它是一些活动的承担者和进行者。是具有一定知识经验，方法技能和价值观念的人
（2）科学认识的客体：科学认识的对象，指进入人的认识范围与科学认识主体发生关系的哪部分自然对象，是否能成为科学认识的客体取决于自然对象是否时入人的认识范围，它不是既定的，也不是自然生成的。（3）科学认识的中介。指科学认识中可沟通主，客体关系的各种条件和因素，最主要的是工具，仪器，和语言符号

25、名词解释  非再生性资源

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本题答案：在现阶段不可更新、不可再生的资源
本题解析：试题答案在现阶段不可更新、不可再生的资源

26、名词解释  伦理关系

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本题答案：主要是一种自律性的、有道德观念渗透其中的社会关系，它包
本题解析：试题答案主要是一种自律性的、有道德观念渗透其中的社会关系，它包含处理人与人相互关系所应遵守的道德和准则

27、名词解释  孤立系统

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本题答案：与环境隔绝的系统，与其环境之间没有物质、能量、信息的交换
本题解析：试题答案与环境隔绝的系统，与其环境之间没有物质、能量、信息的交换

28、名词解释  技术的社会价值

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本题答案：指在技术与主体发生相互作用中，主要通过技术的开发和生产
本题解析：试题答案指在技术与主体发生相互作用中，主要通过技术的开发和生产、技术的应用和普及，由其社会属性显现出来的价值

29、问答题  熊比特提出的创新的五种表现形式。

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本题答案：1．生产新的产品。2.引入新的生 产方法和新的生产工艺。
本题解析：试题答案1．生产新的产品。2.引入新的生产方法和新的生产工艺。3.开辟新的市场。4.开拓和利用新的原材料或半制成品的供给来源。5.采用新的组织方法。

30、问答题  什么是科学事实。有何规定和要求，在科学认识中有何作用，获取科学事实的方法是什么？

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本题答案：科学事实是人们通过观察和实验而得到的经验性事实
本题解析：试题答案科学事实是人们通过观察和实验而得到的经验性事实
规定：
（1）表述方式是个别性陈述，判断，
（2）科学事实应可重复核实，
（3）科学事实应准确，精确。
作用：（1）建立全部科学理论有基础。
（2）验证全部理论的标准。
获取方法：观察，实验。观察是有意识，有目的地感知研究对象的过程。实验是人们利用一定仪器， 工具，对研究对象加以人为改变以便更精确认识研究对象。
观察的基本原则是：
（1）客观性。
（2）全面性
（3）典型性。科学实验能够简化，纯化研究对象，强化研究对象，能加速或延缓研究对象的发展过程。