1、多项选择题  特殊儿童是指在教育上有特殊需要的儿童，下列选项属于特殊儿童范围的是()。

A.资质优异儿童
B.智力落后儿童
C.情绪困扰儿童
D.学习困难儿童

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：特殊儿童通常包括两类，一类是天赋优异儿童;一类是身心障碍的儿童。分开来讲即包括资质优异的儿童、智力落后的儿童、盲聋哑儿童、情绪困扰儿童和学习困难儿童。考生要注意资质优异的儿童也属于广义上的特殊儿童，切不可片面理 解。

2、多项选择题  “校本课程开发方案”的内容包括（）

A.校本课程开发总体目标
B.校本课程的结构与课程门类
C.课程实践与评价的设想
D.保障措施

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本题答案：A, B, C, D
本题解析：暂无解析

3、判断题  课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。(教育学)

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

4、判断题  思维过程：分析、综合、比较、抽象、概括判断和推理

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

5、问答题  新课程的主要理论基础是什么？

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本题答案：建构语言的学习理论和多元智能理论。
本题解析：试题答案建构语言的学习理论和多元智能理论。

6、问答题  人们常说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”之一说法是否合适?

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本题答案：这种看法在传统社会有一定的合理性，那时社会发展缓慢，知
本题解析：试题答案这种看法在传统社会有一定的合理性，那时社会发展缓慢，知识总量少，知识更新换代的速度较慢。现在社会，由于知识总量的激增，知识更新速度的加快，教师必须不断更新自己的知识，常教常新。

7、问答题  从个性的角度简述怎样培养创造性。

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本题答案：（1）保护好奇心（2）消除学生对答错问题时的恐惧心理（3）鼓
本题解析：试题答案（1）保护好奇心（2）消除学生对答错问题时的恐惧心理（3）鼓励创新精神和实践能力（4）重视非逻辑思维能力

8、问答题  简要阐述学习迁移：正迁移与负迁移、顺向迁移与逆向迁移、水平迁移与垂直迁移、一般迁移与具体迁移、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移？

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本题答案：(一)正迁移与负迁移
这是根据迁移的性质不同
本题解析：试题答案(一)正迁移与负迁移这 91eXAm.org是根据迁移的性质不同，即迁移的效果不同而划分的类型。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。(二)顺向迁移与逆向迁移这是根据迁移的时问顺序进行的划分。如果是前面的学习影响着后面的学习，则称为顺向迁移。逆向迁移指后面的学习影响着前面学习所形成的经验结构，使原有的经验结构发生一定的变化，使之得到充实、修正、重组或重构等。(三)水平迁移与垂直迁移这是根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行的划分。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互影响;垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。(四)一般迁移与具体迁移这是根据迁移内容的不同而进行的划分。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。(五)同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移根据迁移过程中所需要的内在心理机制不同，可以把迁移分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。同化性迁移指学习者原有的认知结构没有发生改变，直接将原有的认知经验应用于其本质特征相同的一类学习中去;顺应性迁移指学习者需要通过调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种包容新旧经验的更高一级的认知结构;重组性迁移指学习者需要重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调 91ExaM.org整各成分间的关系或建立新的联系。

9、填空题  让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是（）。

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本题答案：理解
本题解析：试题答案理解

10、问答题  简述知识同化的三种分类：下位学习(类属学习)、上位学习(总括学习)、组合学习？

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本题答案：(1)下位学习(类属学习)
指将概括程度或包
本题解析：试题答案(1)下位学习(类属学习)指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意义。下位学习可以分为两种形式：一种是派生类属，即新学习内容仅仅是学生已有的、包容面较广命题的一个例证，或是能从已有命题中直接派生出来的。另一种是相关类属，即新内容纳入可以扩展、修饰或限定学生已有的概念、命题，并使其精确化。(2)上位学习(总括学习)指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这时，新知识通过把一系列已有观念包含于其下而获得意义，新学习的内容便与学生认知结构中已有观念产生了一种上位关系。(3)组合学习当学生的新概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系，又不产生上位关系时，它们之间可能存在组合关系，这种只凭组合关系来理解意义的学习就是组合学习。

11、问答题  现代教育制度的发展趋势？

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本题答案：1加强学前教育并重视与小学教育的衔接
2强化
本题解析：试题答案1加强学前教育并重视与小学教育的衔接2强化普及义务教育，延长义务教育年限3中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4教育的国际交流加强5高等教育的类型日益多样化

12、问答题  学习动机的分类有哪些？

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本题答案：学习动机的分类：(1)高尚和低级的学习动机;(2)直接
本题解析：试题答案学习动机的分类：(1)高尚和低级的学习动机;(2)直接性和间接性的学习动机;(3)内部学习动机和外部学习动机;(4)一般学习动机和具体学习动机

13、判断题  只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。

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本题答案：错
本题解析：在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的，不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。

14、多项选择题&nb sp; 在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（）。

A.教学目标与教学重点往往是一致的
B.教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的
C.教师备课时的难点往往会是教学的难点

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本题答案：A, B, C
本题解析：暂无解析

15、问答题  比较问卷调查法与访谈调查法。

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本题答案：问卷调查法是指对所有抽出调查对象提出若干个同样问题的书
本题解析：试题答案问卷调查法是指对所有抽出调查对象提出若干个同样问题的书面调查材料。在收集资料方面问卷调查法具有简单易行、省时省力、调查面广、信息量大、结果真是等特点。访谈调查法是指调查者以谈话的方式，向调查对象了解情况、收集资料的研究方法。使用访谈法可以使问题深入，获得更为完整的信息，尤其是个人方面的信息，但在时间和精力上代价高昂。

16、多项选择题  在对某单元课程进行教学设计的时候，必须综合考虑以下哪些因素？（）。

A.本单元教学内容的特点
B.老师自身的信息素养
C.实施教学的课堂环境
D.学生的学习基础

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本题答案：A, B, C, D
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17、问答题  课程是指？ 91exam .org

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本题答案：课业及其进程，是实现教育目的或目标的手段和工具，是决定
本题解析：试题答案课业及其进程，是实现教育目的或目标的手段和工具，是决定教育质量的重要环节。广义的课程指为了实现学校的培养目标而规定的所有科目(即教学科目)的总和或指学生在教师指导下各种活动的总和。狭义的课程指某一门学科。

18、判断题  思维的过程：分析与综合、比较、抽象与概括、系统化与具体化。(心理学)

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

19、判断题  性格的涵义：性格是人对现实的稳定态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

20、问答题  简述课外、校外教育的意义？

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本题答案：1课外、校外有利于学生开阔眼界，获得知识
2
本题解析：试题答案1课外、校外有利于学生开阔眼界，获得知识2课外、校外教育是对少年儿童因材施教，发展个性特长的广阔天地3课外、校外教育是进行德育的重要途径4课外、校外教育有利于发展学生智力，培养学生的各种能力

21、问答题  简述依法执教的意义。

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本题答案：（1）依法执教是依法治国的必然要求
（2）依
本题解析：试题答案（1）依法执教是依法治国的必然要求
（2）依法执教是依法治教的重要内容
（3）依法执教是人民教师之必需

22、多项选择题  新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？（）

A、树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者
B、要使用尽可能多和先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学
C、教学中，最大化使用多种教学活动形式，越丰富越好
D、使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机
E、要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展

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本题答案：A, D, E
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23、问答题  制约学校课程的三大因素是什么？

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本题答案：社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。
本题解析：试题答案社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。

24、问答题  个体主观能动性在人的身心发展中起什么作用?

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本题答案：1、人作为主体通过他自身的实践活动来参与和接受客观影响
本题解析：试题答案1、人作为主体通过他自身的实践活动来参与和接受客观影响，从而获得主体自身的发展。2、人是按照自己的认识、经验、以及需要、兴趣等来对客观事物做出反应，并为了实现自己的意向，自觉地、有目的地开展自我控制与自我调节的活动。3、正确处理教育者和受教育者的关系直接影响到受教育者主体性充分发挥。

25、问答题  影响教师威信形成的因素有哪些？

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本题答案：(1)教育教学技能和心理素质;(2)教师的道德品质;(
本题解析：试题答案(1)教育教学技能和心理素质;(2)教师的道德品质;(3)教师的仪表,生活作风和习惯;(4)教师给学生的第一印象;(5)师生关系

26、问答题  加强师德修养的方法有哪些？

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本题答案：(一)加强理论学习;(二)用于实践磨练，增强情感的体验
本题解析：试题答案(一)加强理论学习;(二)用于实践磨练，增强情感的体验;(三)虚心学习他人，相互砥砺提高，学习先进教师的优秀道德品质;(四)确立可行目标，坚持不懈努力

27、问答题  课堂教学中常用的导入技能有哪些？

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本题答案：（1）直接导入（2）温故导入（3）直观导入（4）问题导
本题解析：试题答案（1）直接导入（2）温故导入（3）直观导入（4）问题导入（5）实例导入（6）情境导入

28、问答题  新课程强调课程管理体制应分三级管理，请你说说是哪三级。

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本题答案：国家、地方、学校三级管理
本题解析：试题答案国家、地方、学校三级管理

29、判断题  心理咨询：精神分析法——弗洛依德；行为矫正法——华生；人本主义疗法——罗杰斯；理性情绪疗法——艾利斯。(心理学)

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本题答案：对
本题解析：暂无解析

30、问答题  简述遗传素质在人的身心发展中的作用

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本题答案：1遗传素质是人的发展的前提为个体的发展提供可能性本题解析：试题答案1遗传素质是人的发展的前提为个体的发展提供可能性2遗传素质的成熟过程制约着人的发展过程3遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响作用