1、判断题  在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。

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本题答案：对
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2、问答题  课程是指？

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本题答案：课业及其进程，是实现教育目的或目标的手段和工具，是决定
本题解析：试题答案课业及其进程，是实现教育目的或目标的手段和工具，是决定教育质量的重要环节。广义的课程指为了实现学校的培养目标而规定的所有科目(即教学科目)的总和或指学生在教师指导下各种活动的总和。狭义的课程指某一门学科。

3、判断题  中学生观察力发展的特点：(1)目的性增强;(2)更具稳定性;(3)精确性提高;(4)系统性和概括性增强

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本题答案：对
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4、填空题  ________创立了“发现法”教学。

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本题答案：布鲁纳
本题解析：试题答案布鲁纳

5、判断题  两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式，反对注入式。(教育学)

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本题答案：对
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6、单项选择题  课堂纪律管理的最终目标是()。

A.教师促成的纪律
B.集体促成的纪律
C.任务促成的纪律
D.自 我促成的纪律

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本题答案：D
本题解析：自我促成的纪律是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。

7、单项选择题  作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。

A、教来源:91考试网 91EXAm.org学思路是否清晰、教学结构是否合理
B、是否注重新旧知识之间的联系，重视新知识的运用
C、学习的开展是否有层次性，能够体现学生的发展过程
D、是否使用了先进的信息技术来激发学生探索生物世界的好奇心

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本题答案：D
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8、填空题  新课程的评价目的是（）.

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本题答案：发展
本题解析：试题答案发展

9、多项选择题  教学组织形式的主要作用是（）。

A.活跃课堂后气氛
B.提高教学效率
C.满意不同学生的不同学习要求
D.实现不同的教学目标
E.控制教学进度

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本题答案：B, C
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10、单项选择题  在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（）。

A、制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率
B、授课过程中，课堂气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，教师可通过演示多媒体课件来提高学生的注意力
C、由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程
D、用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识

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本题答案：A
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11、判断题  学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。

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本题答案：错
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12、判断题  自从有了学校，便有了教育。

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本题答案：错
本题解析：自从人类诞生之日起就有了教育(非制度化)，有了学校后，便有了制度化的教育。

13、判断题  中学生主要意志品质：自觉性、坚定性、果断性、自制力

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本题答案：对
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14、多项选择题  下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？（）。

A.教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合
B.教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长

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本题答案：A, B
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15、单项选择题  在讲授“学会运用PowerPoint创建演示文稿”这一教学内容时，刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作，这属于（）。

A.提供学习指导
B.引起注意
C.激发回忆
D.呈现材料

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本题答案：C
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16、填空题  在北京大学改革中，蔡元培贯彻了“_______、_______”的办学原则。

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本题答案：思想自由，兼容并包
本题解析：试题答案思想自由，兼容并包

17、问答题  简述认识过程、情感过程和意志过程的关系？

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本题答案：认识过程、情感过程和意志过程是一个统一的整体，他们互相
本题解析：试题答案认识过程、情感过程和意志过程是一个统一的 整体，他们互相联系、相互制约、相互渗透。认识过程和情感过程的关系：首先，认识过程是产生情感的基础。其次，情感过程也反作用于认识过程。认识过程和意志过程的关系：首先，认识过程是意志过程的前提。其次，意志过程影响人的认识过程。情感过程和意志过程的关系：首先，意志行动总伴随着情感，情感可以成为意志行动的动力，也可以成为一致行动的阻力。其次，意志也可以影响情感，使人的情感服从于人的理智的认识。总之，认识、情感、意志是密切联系、彼此渗透的。三者共同构成了人的心里过程。

18、判断题  赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。

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本题答案：对
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19、问答题  赫尔巴特的教育思想有哪些?

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本题答案：①强调必须使学生在接受新教材的同时，唤起心中已有的观念
本题解析：试题答案①强调必须使学生在接受新教材的同时，唤起心中已有的观念②突出兴趣在学生学习中的作用③结合学生的心理活动，提出了“明了、联想、系统、方法”四段教学法，对后世影响很大④提出了教学的教育性原则，认为教学是手段，教育是目的，两者是统一的⑤强调系统知识的传授、课堂教学的作用、教材的重要性和教师的中心地位，形成了传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。

20、问答题  学习策略的种类有哪些？

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本题答案：学习策略的种类：(1)认知策略;(2)元认知策略;(3
本题解析：试题答案学习策略的种类：(1)认知策略;(2)元认知策略;(3)资源管理策略认知策略：1)复述策略;2)精细加工策略;3)组织策略元认知策略：1)计划策略;2)监视策略;3)调节策略

21、判断题  神经系统的基本活动方式——反射。(心理学)

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本题答案：对
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22、问答题  我国的教育目的具有哪些精神?

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本题答案：1、教育为社会主义建设服务。2、培养全面发展的人。3、
本题解析：试题答案1、教育为社会主义建设服务。2、培养全面发展的人。3、教育目的的实现途径是教育与生产劳动和社会实践相结合。

23、问答题  教师如何采取策略引发学生的学习动机?

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本题答案：(1)帮助学生树立明确的学习目标;
(2)培
本题解析：试题答案(1)帮助学生树立明确的学习目标;(2)培养学生强烈的求知欲和浓厚的认识兴趣;(3)利用学习结果的反馈作用;(4)正确评价，适当表扬和批评;(5)利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要;(6)适当开展学习竞赛活动。

24、判断题  教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化。

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本题答案：对
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25、多项选择题  你的教学内容中涉及很多软件工具的使用，为了向学生形象地展示这些软件的界面，需要截取一些图像整合到课件中去，以下关于截图方法的说法，正确的是（）。

A.使用软件SnagIt截图，可以截取当前电脑屏幕上的图片，之后再自己命名保存
B.使用键盘上的“PrintScreen”键，可以复制当前电脑屏幕，然后粘贴到绘图软件中的空白
C.文档，自己命名保存即可

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本题答案：A, B, C
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26、单项选择题  多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（）

A.加德纳
B.推孟
C.韦克斯勒
D.加涅

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本题答案：A
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27、判断题  马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。

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本题答案：对
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28、问答题  某初中三年级一女生把一男生向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会时把这封“情书”公 之于众，结果导致了这个男生的休学，请用所学的德育规律，德育原则分析该案例。

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本题答案：⑴这一案例中的班主任违背了学生思想内部矛盾转化规律，违
本题解析：试题答案⑴这一案例中的班主任违背了学生思想内部矛盾转化规律，违背了尊重学生与严格要求学生相结合的原则。⑵学生思想内部矛盾转化规律。①德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体品德外化为社会道德行为的过程。②要实现矛盾向教育者期望的方向转化，教育者要给受教育者创造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其积极接受外界的教育影响，有效地形成新的道德品质。③德育过程也是教育和自我教育的统一过程，教育者要注意提高受教育者自我教育的能力。⑶德育过程要坚持尊重学生与严格要求学生相结合原则。①尊重学生与严格要求学生相结合原则的含义，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来。使受教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。②贯彻这一原则的基本要求是：爱护、尊重和信赖学生，要做到合理正确，明确具体和严宽度;教育者对学生提出的要求，要认真执行，及时检查，坚持不懈，督促学生切实做到。

29、判断题  良好思维品质的特性：(1)广阔性与深刻性。(2)独立性与批判性。(3)逻辑性。(4)灵活性和敏捷性。(5)创造性。(心理学)

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本题答案：对
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30、问答题  我国现行的教育方针是什么?

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本题答案：我国现行的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务
本题解析：试题答案我国现行的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。