1、单项选择题  数值资料的频数分布中，高峰位于中央，图形的左右对称的分布是（）

A.正态分布
B.正偏态分布
C.负偏态分布
D.二项分布
E.泊松分布

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本题答案：A
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2、单项选择题  调查设计的内容最重要的是（）

A.明确调查目的
B.确定调查指标
C.确定调查对象
D.制定调查表
E.确定调查方法

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本题答案：A
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3、单项选择题  方差分析的基本思想为（）

A.组间均方大于组内均方
B.误差均方必然小于组间均方
C.组内方差显著大于组间方差时，该因素对所考察指标的影响显著
D.总离均差平方和及其自由度按设计可以分解成几种不同的来源
E.组间方差显著大于组内方差时，该因素对所考察指标的影响显著

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本题答案：D
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4、单项选择题  统计设计就是（）

A.调查设计
B.实验设计
C.对数据收集的设计
D.对数据分析的设计
E.对数据收集、整理和分析的统计设想和科学安排

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本题答案：E
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5、单项选择题  常用描述偏态分布资料集中趋势的指标是（）

A.中位数
B.标准差
C.几何均数
D.变异系数
E.算术平均数

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本题答案：A
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6、单项选择题  卫生统计工作的基本步骤中，分析资料就是（）

A.确定观察单位
B.确定观察指标的数量
C.研究观察指标的性质
D.规定资料的类型
E.计算分析并作出结论

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本题答案：E
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7、单项选择题  可信区间和医学参考值范围相比，正确的说法是（）

A.可信区间能判断个体值是否正常
B.可信区间的计算是利用标准误
C.医学参考值范围的计算是利用标准误
D.可信区间估计的精度好
E.医学参考值范围估计的精度好

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本题答案：B
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8、单项选择题  在作等级资料的比较时，宜选用的分析方法是（）

A.t检验
B.X2检验
C.秩和检验
D.F检验
E.方差分析

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本题答案：C
本题解析：常用非参数统计的方法是秩和检验，适用的资料为：总体不服从正态分布或分布未知；不能或未加精确测量，如等级资料所以作等级资料的比较选用的分析方法是秩和检验。

9、单项选择题  需要进一步深入分析的统计资料，其来源应为（）

A.统计报表
B.报告卡
C.日常工作记录
D.专题调查或实验
E.汇总后的数据资料

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本题答案：D
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10、单项选择题  求得两变量x和y的线性回归方程后，对回归系数作假设检验的目的是（）

A.对样本截距作推断
B.对总体截距作推断
C.对样本斜率作推断
D.对总体斜率作推断
E.对决定系数作推断

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本题答案：D
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11、单项选择题  在调查设计中，选择合适的调查方法主要取决于（）

A.工作方便
B.研究的目的和条件
C.研究者的主观愿意
D.研究对象所能提供的信息
E.可任意选择

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本题答案：B
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12、单项选择题  二项分布应用的变量是（）

A.数值变量
B.定量 91EXAm.org变量
C.等级变量
D.二分类变量
E.多分类变量

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本题答案：D
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13、单项选择题  某地有30万人口，农村居民占90%，现欲作农村居民HIV感染情况及其影响因素的调查研究，较适宜的调查方法是（）

A.普查
B.典型调查
C.系统抽样调查
D.整群抽样调查
E.简单随机抽样调查

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本题答案：D
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14、单项选择题  实验设计的基本要素是（）

A.实验因素、实验效应、受试对象
B.实验因素、实验效应、研究人员
C.受试对象、研究人员、实验因素
D.受试对象、干扰因素、实验因素
E.实验因素、实验效应、实验场所

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本题答案：A
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15、单项选择题  表达某地两年几种疾病的患病率可选用的统计图为（）

A.直方图
B.直条图
C.构成图
D.线图
E.统计地图

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本题答案：B
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16、单项选择题  用于表示均数抽样误差大小的统计指标是（）

A.方差
B.标准差
C.标准误
D.变异系数
E.离均差平方和

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本题答案：C
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17、单项选择题  当n大于100时，总体率95%的可信区间估计为（）

A.ρ&p lusmn;1.65Sp
B.ρ±1.96Sp
C.ρ±2.58Sp
D.ρ±1.96S
E.ρ土2.58S

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本题答案：B
本题解析：当以足够大时，可以应用正态分布的方法对总体率进行估计，所以总体率95%的可信区间估计为ρ±1.96Sp。

18、单项选择题  三个样本率分别为82.9%，84.0%，53.9%，评价其高低的方法是（）

A.直接比较三个样本率
B.用标准化率的大小评价
C.进行率的标准化处理
D.对三个率作Ｘ2检验
E.对三个率作相关分析

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本题答案：D
本题解析：三个样本率直接比较，忽略了抽样误差的影响；用标准化方法计算标准化率是针对总体率进行的比较，不能用于样本率比较；相关分析不作率间的比较；所以对三个样本率要作行×列的X2检验。

19、单项选择题  对某地小学生近视进行调查，描述患者的年龄分布可选用的统计图为（）

A.线图
B.直条图
C.直方图
D.构成图
E.散点图

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本题答案：C
本题解析：线图表示的是连续性资料的发展变化；直条图表示相互独立指标的大小，用于按质量分组的资料；构成图用于全体中各组成部分所占的比重或分布；散点图用于表示两事物间的相关关系；直方图用于表示连续性变量的频数分布或频率分布，年龄是连续性变量，描述患者的年龄分布的统计图应为直方图。

20、单项选择题  正态分布曲线下，X±1.96S的范围包括全部变量值的百分数是（）

A.80.0%
B.90.0%
C.95.0%
D.99.0%
E.99.5%

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本题答案：C
本题解析：正态分布时，变量X在区间X±1.96S上的取值概率是95%，即该范围包括全部变量值的百分数是95%X±2.58S的范围包括全部变量值的百分数是99.0%。

21、单项选择题  某地成年男子红细胞数普查结果：均数为4.8×1012／L，标准差为0.41×1012／L反映的是（）

A.抽样误差
B.随机误差
C.系统误差
D.个体差异
E.总体均数不同

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本题答案：D
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22、单项选择题  数值资料常见的频数分布的类型有（）

A.正态分 91eXaM.org布和非正态分布
B.正态分布和正偏态分布
C.正态分布和负偏态分布
D.正偏态分布和负偏态分布
E.正态分布和偏态分布

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本题答案：E
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23、单项选择题  均数和标准差的关系是（）

A.均数越大，标准差越小
B.均数越大，标准差越大
C.标准差越大，均数对各变量值的代表性越好
D.标准差越小，均数对各变量值的代表性越好
E.标准差越大，均数的抽样误差越小

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本题答案：D
本题解析：均数是描述资料集中趋势的指标，标准差是描述资料离散程度的指标标准差越小意味着变量的离散趋势越小，变量与均数之间的变异也越小，均数对变量值的代表性越好。

24、单项选择题  四种基本的抽样方法为（）

A.系统抽样、整群抽样、偶遇抽样、简单随机抽样
B.单阶段抽样、多阶段抽样、雪球抽样、便利抽样
C.简单随机抽样、分层抽样、整群抽样、配额抽样
D.简单随机抽样、分层抽样、系统抽样、整群抽样
E.多阶段抽样、分层抽样、系统抽样、机械抽样

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本题答案：D
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25、单项选择题  在两样本均数比较的t检验中，无效假设是（）

A.两样本均数不等
B.两样本均数相等
C.两总体均数不等
D.两总体均数相等
E.样本均数等于总体均数

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本题答案：D
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26、单项选择题  为比较两所等级和规模均相同的医院的治愈率，若各医院各科病人数的内部构成不同时，为避免产生假象，关键要进行的是（）

A.分科比较
B.分病比较
C.率的标准化
D.率的参数估计
E.率的假设检验

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本题答案：C
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27、单项选择题  判断两个现象相关关系密切程度越强时，相关系数r的绝对值是（）

A.大于1
B.小于1
C.等于1
D.接近于1
E.接近于0

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本题答案：D
本题解析：相关系数的数值范围为-1≤r≤1，r值为正表示正相关，接近1时正相关越密切；r值为负表示负相关，接近-1时负相关越密切；所以r的绝对值越接近1，说明两个现象相关关系越密切，r的绝对值越接近于0，说明相关性越差。

28、单项选择题  在比较两小样本均数时，需要进行t检验的前提条件是（）

A.两总体均数不等
B.两总体均数相等
C.两总体方差不等
D.两总体方差相等
E.以上都不对

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本题答案：D
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29、单项选择题  假设检验 的目的是（）

A.研究总体指标的变化
B.研究样本指标的变化
C.排除主观因素对抽样的影响
D.排除抽样误差的影响
E.排除系统误差的影响

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本题答案：D
本题解析：假设检验由样本推断总体的方法是在建立检验假设的前提下，计算统计量，确定概率作出推断检验假设的内容即为样本和总体的差别是否由抽样误差造成的，根据确定的概率，作出接受或拒绝检验假设结论所以使用假设检验的目的就是为了排除抽样误差的影响，避免由于抽样误差而导致样本对总体的错误推断。

30、多项选择题  阿托品的临床主要用于（）

A.治疗胃肠道及肾、胆绞痛
B.治疗原发性青光眼
C.治疗有机磷中毒
D.散瞳
E.治疗重症肌无力

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本题答案：A, C, D
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