1、单项选择题  健康传播的过程具有复合性是指（）

A.健康传播是一种人际传播
B.健康传播是一种社会性传递信息的行为
C.健康传播是个体之间、集体之间以及个体与集体之间交换、传递信息的过程
D.健康传播多表现为多级传播、多种途径传播及多次反馈
E.健康传播是全身心的传播

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本题答案：D
本题解析：健康传播是通过各种渠道，运用各种传播媒介和方法，为维护和促进人类健康而收集、制作、传递、分享健康信息的过程，其特点之一就是其过程具有复合性，多表现为多级传播、多种途径传播及多次反馈。

2、单项选择题  在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的（）

A.求真心理
B.求近心理
C.求新心理
D.求短心理
E.求快心理

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本题答案：A
本题解析：受者普遍存在的"四求"心理包括：求真，即追求 91EXAm.org信息的真实可信；求新，即要求信息新颖吸引人；求短，即要求信息短小精悍；求近，即要求信息在生活、地域、情感等方面贴近受者。

3、单项选择题  模仿演员举止属于（）

A.无意模仿
B.有意模仿
C.故意模仿
D.从众模仿
E.群体模仿

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本题答案：B
本题解析：有意模仿可获得自己崇拜、羡慕的行为，模仿演员举止即属于有意模仿。

4、单项选择题  12～13岁直至成年阶段的个人，所处的行为发展阶段是（）

A.原始发展阶段
B.被动发展阶段
C.主动发展阶段
D.自主发展阶段
E.巩固发展阶段

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本题答案：D
本题解析：0～3岁属于被动发展阶段，3～12岁属于主动发展阶段，12～13岁至成年属于自主发展阶段，成年后至终生属于巩固发展阶段。

5、单项选择题  为确保小组讨论的效果，在小组讨论时应该（）

A.由小组成员现场讨论确定本次讨论的主题和提纲
B.参与小组讨论的人数不限
C.讨论时间由小组成员的讨论兴致和讨论的进展状况而定
D.小组成员可以随便就座
E.讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方

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本题答案：E
本题解析：小组讨论时，讨论前应首先明确讨论主题，拟定讨论提纲；根据讨论的主题，选择相关的人员组成小组，人数一般以6～10人为宜；讨论的时间一般掌握在1小时左右；讨论地点应选择小组成员感觉舒适、方便的地方。

6、单项选择题  医院健康教育这一概念是由谁最早提出的（）

A.英国医疗保险机构
B.美国医疗保险机构
C.英国医疗机构
D.美国医疗机构
E.法国医疗机构

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本题答案：B
本题解析：暂无解析

7、单项选择题  心内科病房正在组织患者进行“吸烟危害健康”为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人，其不恰当的行为是（）

A.对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎
B.请每一位与会者进行自我介绍
C.鼓励每个小组成员发言
D.对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈
E.当讨论出现沉默不语时，借机宣布结束

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本题答案：E
本题解析：在小组讨论中，当讨论出现沉默不语时，主持人可通过播放短小录像片、提出可引发争论的开放式问题等方式打破僵局，使讨论继续下去，而不应该就此宣布结束。

8、单项选择题  知信行模式的内容包括信息、知识和学习、信念和态度、行为改进和（）

A.学习知识
B.调整信念
C.端正态度
D.调节情绪
E.增进健康

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

9、单项选择题  根据“知信行模式”，帮助个体成功戒烟的基础是（）

A.寻找戒烟同伴
B.说明吸烟的危害
C.产生自愿戒烟的决心
D.形成吸烟危害健康的信念
E.产生戒烟行为

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本题答案：B
本题解析："知信行模式"提出知识是基础，信念是动力，行为的产生和改变是目标。戒烟者首先需了解吸烟危害和戒烟益处、戒烟方法等知识。

10、单项选择题  关于健康教育评价的种类以下表述错误的是（）

A.形成评价
B.过程评价
C.阶段评价
D.结局评价
E.总结评价

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本题答案：C
本题解析：健康教育评价的种类为形成评价、过程评价、效应评价、结局评价、总结评价。

11、单项选择题  孩子每次刷牙之后都受到妈妈的奖励，因此养成每天刷牙的习惯。妈妈采用的方法是（）

A.脱敏法
B.示范法
C.厌恶法
D.正强化法
E.想象法

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本题答案：D
本题解析：在行为矫正过程中，正强化法和厌恶法是常用的方法。使行为得到加强并保持重复出现的刺激现象就叫正强化。使行为得到削弱以致消失的刺激现象叫做负强化。厌恶法属于负强化的一种。

12、单项选择题  属于社会环境诊断内容的是（）

A.社会政策
B.目标人群对生活满意程度的感受
C.目标人群的疾病状况
D.目标人群的行为危险因素
E.组织评估和资源评估

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本题答案：A
本题解析：社会环境诊断包括经济指标、文化指标、卫生服务指标、社会指标和社区资源五项。生活质量的测量指标包括主观指标和客观指标两个方面。主观指标包括目标人群对生活满意程度的感受；客观指标包括目标人群生活环境的物理、经济、文化和疾病等状况。行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素。管理与政策诊断的核心内容是组织评估和资源评估。

13、单 www.91eXam.org项选择题  促进健康行为具有5个特点，其中，“行为的强度能理性控制”指的是（）

A.有利性
B.规律性
C.和谐性
D.一致性
E.适宜性

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本题答案：E
本题解析：暂无解析

14、单项选择题  对传播的定义描述正确的是（）

A.传播是一种个人化传递信息的行为
B.是个人之间交换传递、新闻、事实、意见的信息过程
C.是集体之间交换传递、新闻、事实、意见的信息过程
D.是个人与集体之间交换传递、新闻、事实、意见的信息过程
E.是个人之间、集体之间以及个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程

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本题答案：E
本题解析：传播是一种社会性传递信息的行为，是个人之间、集体之间以及个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程。

15、单项选择题  喜欢自我表现属于人类行为发展过程的（）

A.被动发展阶段
B.主动发展阶段
C.自主发展阶段
D.巩固发展阶段
E.自我发展阶段

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本题答案：B
本题解析：主动发展阶段在3～12岁内，此阶段的行为有明显的主动性，主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。

16、单项选择题  影响健康信息传播效果的主要因素不包括（）

A.传播者
B.信息
C.环境
D.媒介
E.动机

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本题答案：E
本题解析：健康信息的传播是一个十分复杂的过程，其传播效果受多种因素的直接或间接影响。影响健康信息传播效果的主要因素包括传播者、信息、媒介、受者和环境。

17、单项选择题  以下不属于人类行为特征的是（）

A.目的性
B.计划性
C.可塑性
D.差异性
E.特异性

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本题答案：E
本题解析：人类行为的主要特征是目的性（即计划性）、可塑性、差异性。

18、单项选择题  危害健康行为的主要特点是危害性、明显和稳定性以及（）

A.多样性
B.单一性
C.习得性
D.危险性
E.连续性

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

19、单项选择题  健康教育的主要方式是（）

A.信息传播和行为干预
B.调查研究
C.组织评价
D.防治疾病
E.利用资源

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本题答案：A
本题解析：健康教育通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，合理利用资源，采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。

20、单项选择题  作为小组讨论的主持人，在组织小组讨论时应该做到（）

A.等所有小组成员到会场后主持人最后到场
B.当出现讨论偏离主题、争论激烈时，主持人就要结束讨论
C.当某个人健谈而形成"一言堂"时，主持人应让其充分表现自己
D.当讨论出现沉默不语时，主持人可通过适当方式来打破僵局
E.对小组成员，主持人不用组织大家互相介绍

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本题答案：D
本题解析：主持人在主持小组讨论时，应该提前到达会场，对每一位前来参加小组讨论的人表示欢迎；开场白后，可请每一位与会者进行自我介绍，以增强与会者之间的相互了解，建立和谐、融洽的关系；当讨论出现偏离主题、争论激烈或因某个人健谈而形成"一言堂"时，支持人应及时提醒、婉转引导、礼貌插话等方式控制讨论的局面。

21、单项选择题  以下行为中属于本能行为的是（）

A.学习知识
B.模仿表演
C.与人交往
D.躲避危险
E.下雨打伞

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本题答案：D
本题解析：人类的本能行为由人的生物性所决定，是人类的最基本行为，如摄食行为、性行为、躲避行为以及睡眠等。

22、单项选择题  在人际传播中，以注视对方的眼神表示专心倾听的传播技巧为（ ）

A.仪表语
B.动态体语
C.同类语言
D.时空语
E.形象语

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本题答案：B
本题解析：以注视对方的眼神表示专心倾听，是通过无言的动作传情达意，这属于非语言传播技巧中的动态体语。

23、单项选择题  从目标人群的生活质量入手，评估社区的需求和健康问题是（）

A.社会诊断
B.流行病学诊断
C.行为诊断
D.环境诊断
E.教育与组织诊断

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本题答案：B
本题解析：因为流行病学诊断的主要任务是客观地确定目标人群的主要健康问题，以及引起健康问题的行为因素与环境因素，所以社区的需求与健康问题属于流行病学诊断。

24、单项选择题  某社区医院口腔科准备在某日利用半天的时间进行一次关于正确刷牙方法的普及活动，以使所在社区居民了解并掌握科学的刷牙方法，养成良好的刷牙习惯。这次健康传播活动的日期宜选择在（）

A.4月7日"世界卫生日"
B.5月12日"国际护士节"
C.6月1日"国际儿童节"
D.9月20日"全国爱牙日"
E.12月1日"世界艾滋病宣传日"

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本题答案：D
本题解析：健康传播的效果受传播活动的自然和社会环境影响，此次健康传播活动的日期选在9月20日"全国爱牙日"，可以借助公众对这一主题的关注和社会舆论的热点而增强宣传效果。

25、单项选择题  人类行为的主要特征是（）

A.随意的
B.独立的
C.有目的性的
D.先天遗传的
E.不可改变的

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本题答案：C
本题解析：目的性是人类行为区别于动物行为的重要标志。人的绝大多数行为都具有明显的目的性和计划性。

26、单项选择题  健康信息传播的主体是（）

A.传播者
B.信息
C.环境
D.媒介
E.环境

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本题答案：A
本题解析：传播者是传播行为的引发者，即在传播过程中是信息的主动发出者，具有收集、制作与传递健康信息，处理反馈信息，评价传播效果等多项职能，因此是健康信息传播的主体。

27、单项选择题  属于管理与政策诊断内容的是（）

A.社会政策
B.目标人群对生活满意程度的感受
C.目标人群的疾病状况
D.目标人群的行为危险因素
E.组织评估和资源评估

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本题答案：E
本题解析：社会环境诊断包括经济指标、文化指标、卫生服务指标、社会指标和社区资源五项。生活质量的测量指标包括主观指标和客观指标两个方面。主观指标包括目标人群对生活满意程度的感受；客观指标包括目标人群生活环境的物理、经济、文化和疾病等状况。行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素。管理与政策诊断的核心内容是组织评估和资源评估。

28、单项选择题  在健康教育诊断中，确定哪项问题进行干预最敏感，预期效果最好的过程属于（）

A.社会诊断
B.行为诊断
C.环境诊断
D.流行病学诊断
E.管理与政策诊断

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本题答案：D
本题解析：流行病学诊断的主要任务是客观地确定目标人群的主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素，描述人群的各种健康问题，确定健康问题的相对重要性，揭示各种因素的变化规律，以形成干预重点。因此发现干预敏感问题，预测预期效果属于流行病学诊断的内容。

29、单项选择题  健康信息的特点是（）

A.新颖性、科学性、指导性、符号通用、易懂
B.科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂
C.超前性、针对性、指导性、符号通用、易懂
D.趣味性、新颖性、科学性、符号通用、易懂
E.专业性、趣味性、科学性、符号通用、易懂

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本题答案：B
本题解析：健康信息是健康传播者传递的内容，应具有科学性、针对性、指导性、符号通用、易懂5个特点。

30、单项选择题  产生从众行为的是（）

A.群体意识
B.群体压力
C.群体倾向
D.舆论领袖
E.群体凝聚力

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本题答案：B
本题解析：群体压力能改变群体中个别人的不同意见，从而产生从众行为。舆论领袖对人们的认知和行为改变具有指导作用，往往是开展健康传播的切入点。