1、问答题  “艺来源:91exam .org”向自由艺术的演变包含了哪四个方面？

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本题答案：第一，是“艺”向自由艺 术演变；
本题解析：试题答案第一，是“艺”向自由艺术演变；
第二，是“艺”中蕴藏的自由本性被揭示出来；
第三，是对艺术的自由形式的自觉；
第四，是由诗性直观和自由的形式产生审美快感。

2、填空题  （）的代表人物是两千多年前的古希腊思想家德谟克利特和亚里士多德。

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本题答案：“摹仿说”
本题解析：试题答案“摹仿说”

3、问答题  悲剧的主要特点有哪些？

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本题答案：1、人物遭受不幸，这种不幸或者是死亡，或者是失败，或者是陷入
本题解析：试题答案1、人物遭受不幸，这种不幸或者是死亡，或者是失败，或者是陷入不能自拔的困境；
2、具有人物不幸带来的悲感；
3、悲剧感中包含着亚里士多德所说的“净化”作用

4、判断题  把人的心意机能分为真、善与美的是尼采。

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本题答案：错
本题解析：暂无解析

5、单项选择题  （）指的是在舞台（或银幕）上通过演员的语言和行动表演故事情节、反映社会生活的一种艺术。

A.舞蹈艺术
B.音乐艺术
C.文学艺术
D.戏剧艺术

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

6、单项选择题  不属于美的形态的是（）。

A.悲剧
B.喜剧
C.优美
D.丑

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本题答案：D
本题解析：暂无解析

7、问答题 & nbsp;在艺术作品中，意象是如何生成的？

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本题答案：意象的生产意味着艺术家心中的意象得到物态化和物化的表达
本题解析：试题答案意象的生产意味着艺术家心中的意象得到物态化和物化的表达。
第一，意象的从无到有就是要将主体在酝酿中的隐藏在深层潜意识的意义明晰化，把散漫、不可把握的感觉整合为一个完整的整体。这个整体就是艺术意象的整体。
第二，意象的从无到有，还在于意象的意义内容在“无”的运动中最终获得外在形式符号，转变为“有”。
第三，意象的从无到有，没有物态化与物化的实在形式（艺术品）是不可 能实现的。
第四，艺术意象的创造和艺术品的完成，实际上也是一种生产（马克思把艺术生产看成是精神生产的重要形式）。

8、问答题  联想有哪些类型？

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本题答案：联想的类型有三种：
①接近联想：主要指两件物
本题解析：试题答案联想的类型有三种：
①接近联想：主要指两件物象之间，在时间和空间上相当接近，人们习惯上将二者联系起来，从而一感受到甲便自然联想到乙，并引起相应的情绪反应。
②相似联想：是指两件事物之间，在性质和状貌上的某种类似，从而由此物想到彼物。
③对比联想：指由某一事物触发对于另一种性质、状貌截然相反相对的事物的联想。

9、判断题  美学最根本的是要提高人的人生境界。

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本题答案：对
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10、问答题  悲剧的基本特征。

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本题答案：（1）通过对人生存在的否定性体验，从而展现对人生存在价
本题解析：试题答案（1）通过对人生存在的否定性体验，从而展现对人生存在价值的肯定。
（2）悲剧的审美冲突体现的是人与自然、社会及自身存在的冲突和超越。
（3）悲剧的情感体验是一种人生实践存在的深层体验。

11、多项选择题  社会风俗美的特征包括（）。

A.丰富的差异性
B.社会习惯的传承性
C.为特定地域人民生存根本灵魂的古朴性
D.顺乎人的自然需求的自然性

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本题答案：A, C, D
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12、判断题  顾恺之说“传神写照，正在阿堵中”，阿堵指的是眉毛。

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本题答案：错
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13、名词解释  自然的人化

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本题答案：这是马克思在《1844年经济学哲学手稿》中提出的著名观
本题解析：试题答案这是马克思在《1844年经济学哲学手稿》中提出的著名观点。所谓“自然的人化”，是指人类通过实践活动，将“自然”的东西变为属于人的东西的过程。一般来说，“自然的人化”包括两个方面，一是人的社会实践作用于自然的“人化”，一是人的意识作用于自然的“人化”。

14、多项选择题  对审美教育的性质，下述哪几种理解是正确的？（）

A.审美教育是一种大众化的教育，其目的在于使人懂得一些审美知识。
B.审美教育是促进人的价值全面实现的一条重要途径。
C.审美教育通过审美的方式教育人，启发人审美地面对现实与人生。
D.审美教育是一种赋有人文精神的教育。

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本题答案：B, C, D
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15、名词解释  审美主体

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本题答案：在审美活动中，进行主动审美活动的人为审美主休。
本题解析：试题答案在审美活动中，进行主动审美活动的人为审美主休。

16、问答题  如何从美的本质来阐释崇高的内在涵义？

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本题答案：崇高其实是美的一种表现形态，因此应该从美的本质来阐释崇
本题解析：试题答案崇高其实是美的一种表现形态，因此应该从美的本质来阐释崇高的含义。美是在人类改造世界的实践活动中产生的，是人的本质力量的感性显现。它的内容是人的真、善统一的实践，它的形式是对这种实践活动的感性肯定。人类争取真与善达到统一的实践过程是动态的，其形式是严峻的、冲突的，人们在观照这种严峻的、冲突的动荡过程时，获得一种矛盾的、激动不已的愉悦，崇高对象就是在这种关系中呈现的。而那些反映着这种冲突印痕的静态形象，便同样也具有崇高的审美特征。

17、单项选择题  标志着美学作为独立学科诞生的鲍姆嘉通的《美学》一书出版于（）。

A.1844年
B.公元前3世纪
C.1750年
D.19世纪

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本题答案：C
本题解析：暂无解析

18、问答题  说说形式美的重要意义。

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本题答案：形式美是最容易直觉到的美；美的发展很大程度上取决于形式
本题解析：试题答案形式美是最容易直觉到的美；美的发展很大程度上取决于形式美的发展；形式美在现实生活和艺术中都具有十分广泛的应用价值，对我们构建美的事物有重要的指导意义。

19、问答题  艺术作品的审美形式具有怎样的特点？

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本题答案：它不是以思想概念方式存在的逻辑形式，也不是机械、干瘪的
本题解析：试题答案它不是以思想概念方式存在的逻辑形式，也不是机械、干瘪的物理形式，而是意蕴内含其中的直觉形式。所谓“意蕴内含其中”，是说在这种审美形式里积淀着理性内容，渗透着艺术家全部的生活经验、人生理想与审美期待，因此是“有意味的”，富有召唤结构的。所谓“直觉形式”，指的是这种形式是凭借感觉、心灵把握而毋须概念、逻 辑介入的生命形式。

20、问答题  什么是艺术想象力？

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本题答案：指艺术家在感受生活，孕育意象过程中展开想象联想，幻想或
本题解析：试题答案指艺术家在感受生活，孕育意象过程中展开想象联想，幻想或意象思维的能力。

21、填空题  海德格尔早中晚期美学思想的基本规定分别是（）、（）和（）。

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本题答案：存在的追问；真理的显现；语言的倾听
本题解析：试题答案存在的追问；真理的显现；语言的倾听

22、单项选择题  标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是（）

A.柏拉图《大希庇阿斯篇》
B.维柯《新科学》
C.鲍姆嘉登《美学》
D.黑格尔《美学》

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本题答案：C
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23、填空题  （）是雕塑艺术区别于一切其他艺术的首要特征，实用与审美的统一，是建筑艺术的本质特征，形象的象征性是建筑艺术的第二个特征

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本题答案：实体性
本题解析：试题答案实体性

24、单项选择题  梁启超说：“艺术的陶冶可以将情感善的方面尽量发挥，把邪恶的丑的方面渐渐压服淘汰下去。”对此不正确的理解是（）

A.艺术可以扬善抑恶
B.美育是从情感的角度进行的
C.艺术是无功利的
D.艺术有助于推动道德的形式

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本题答案：C
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25、单项选择题  格式塔心理美学代表人阿恩海姆认为人的直觉至少有两个原则，即整体性原则和（）。

A、分散化原则
B、复杂化原则
C、简化原则
D、统一性原则

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本题答案：C
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26、问答题  试述美感的心理机制与心理过程。

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本题答案：概括地说，美感的心理过程包括三部分：审美直觉、审美理解和审美
本题解析：试题答案概括地说，美感的心理过程包括三部分：审美直觉、审美理解和审美超越。
具体说，美感的心理过程和心理机制经过以下几个步骤：
1、感受和直觉－心接于物；
2、知觉和表象－初步概括和抽象；
3、记忆和联想－触类旁通；
4、想像和幻想－随物婉转，浮想联翩；5、思维与灵感－沉思、观照、理解、闪光飞跃的过程；
6、通感－全身心融入审美欣赏中。

27、名词解释  化丑为美

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本题答案：这是丑的价值在艺术中的一种表现方式。所谓化丑为美，是指
本题解析：试题答案这是丑的价值在艺术中的一种表现方式。所谓化丑为美，是指在艺术创作中，艺术家将生活丑通过典型化的审美创造，将其变成艺术美的一部分。生活丑一旦进入艺术美后，就不再是原来的“丑”，而成为“美”了，因而是“化丑为美”。但是，“丑”当然还是存在的，这“丑”已成为艺术中的“丑&rd quo;，它是对生活丑审美化的产物，从而具有了审美价值。

28、问答题  审美价值与一般价值活动的共性及其特殊性是什么？

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本题答案：（1）共性：首先，都表现为以主体为根据、为目的、为趋向
本题解析：试题答案（1）共性：首先，都表现为以主体为根据、为目的、为趋向的一种特殊的主客体关系，客体自身的属性成为主体需要的价值对象，而主体的需要则是客体自身属性的价值确证。因此，审美活动的展开，即是客体对象被人性化、内在化的过程，也是主体审美需要的对象化、现实化的过程；其次，都必然要受到社会实践活动的深刻制约，并随着社会实践的发展而发展。
（2）特殊性：首先，审美活动所追求的是能满足人的心灵需要的精神价值，主体主要运用自己的审美感官去直接把握对象的审美特性，并进行情感体验；其次，在审美活动中，主体从日常操劳着的世界进入到一个深蕴着生命意义的特殊世界，所追求的是能启迪人领悟人生真谛，并激励人不断去创造自己生活意义的一种特殊的精神价值。

29、名词解释  心灵美

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本题答案：所谓的心灵美，也叫人的内在美，是指一个人的内心世界的美
本题解析：试题答案所谓的心灵美，也叫人的内在美，是指一个人的内心世界的美，包括优秀的品德、高尚的情操和进步的人生观等。心灵美是人的美的一个重要方面。

30、名词解释  “移情说”

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本题答案：也是西方传统美学的代表之一，代表人物是（里普），它是要
本题解析：试题答案也是西方传统美学的代表之一，代表人物是（里普），它是要把我们人的主观的感情移到外物中去，使外物生命化，具有我们人的感情，因而是令我们感到美。