1、多项选择题  下列关于教师道德他律的说法中，正确的是（）。

A.教师道德他律包括外在约束功能和外在导向功能两个方面；
B.从根本上说，道德规范体系的约束功能和导向功能是同时并存，同时发挥作用的；
C.没有导向，约束就失去了自己的轨道和目标；
D.约束和导向功能是相互包含的，只是理解教师道德规范体系的视角不同，并没有原则性的区别

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本题答案：A, B, C, D
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2、单项选择题  教师伦理学的核心内容是（）。

A.教师职业道德行为选择；
B.教师职业道德规范体系；
C.教师职业道德养成；
D.教师职业理想人格追求

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本题答案：B
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3、单项选择题  关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是（）。

A.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴；
B.良心是义务的内化形式；
C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任；
D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的

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本题答案： C
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4、判断题  师生关系建立过程中，师生一刻都不能离开对道德规范的遵守，也离不开道德规范的调节。

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本题答案：对
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5、单项选择题  在西方，“伦理”一词的本意是指（）

A、加工玉石
B、一群人共同居住的地方
C、社会秩序
D、音调的和谐

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本题答案：D
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6、单项选择题  肯定技术具有相对的价值独立性，把技术看作是一种自主的、独立的力量的是（）。

A.技术决定论者；
B.技术价值中性论者；
C.技术乐观主义；
D.技术悲观主义

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本题答案：A
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7、单项选择题  下列不属于缓凝剂的功能的是（）

A、延缓混凝土的凝结
B、保持工作性
C、增加放热时间
D、消除或减少裂缝

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本题答案：D
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8、判断题  西方的新自由主义思潮继承了资产阶级古典自由主义，以反对和抵制凯恩斯主义为主要特征。

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本题答案：对
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9、名词解释  企业伦理

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本题答案：企业伦理，亦称"公司伦理".企业伦
本题解析：试题答案企业伦理，亦称"公司伦理".企业伦理学的研究对象.指以企业为行为主体，以企业经营管理的伦理理念为核心，企业在处理内外利益相关者关系中的伦理原则，道德规范及其时间的总和.属于"经济伦理"的中观兼及微观部分.把追求自身利益与承担社会责任结合起来，确立"以义导利，义利统一"的伦理理念.并要求企业遵守诚信，平等，正义，互利的伦理原则和各种市场"游戏规则"，以维护健康的市场秩序.在企业内部，"以人为本"，人性化管理的伦理理念和管理模式，以及如何更合理地处理企业内部治理结构的各种关系，防止企业腐败，增强企业竞争力和凝聚力，都已成为企业伦理的重要内容。

10、单项选择题  个人与社会关系中的个人是指（）

A．在历史上起过重大作用的人物 
B．生活在社会中的人类的个体 
C．脱离时代抽象出来的人类共性 
D．非具体的人、抽象的人

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本题答案：B
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11、问答题  试述分销渠道的道德原则是什么？

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本题答案：⑴在企业与分销渠道的其他成员的关系上，应遵守诚实、守信
本题解析：试题答案⑴在企业与分销渠道的其他成员的关系上，应遵守诚实、守信的基本道德准则，建立起牢固的相互信任、长期合作的关系。
⑵要选择对顾客最有利的分销渠道方式，这包括中间商数目的多少、分销渠道的宽度、分销中的后勤工作的有效性等方面的问题。
⑶分销渠道的成员都负有为顾客利益着想的基本责任。

12、多项选择题  师德建设影响高等教育事业发展的途径有（）。

A.教师自身；
B.高等教育的对象；
C.高等教育的工作特性；
D.对社会的 影响

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本题答案：A, B, C
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13、多项选择题  美德论主要代表人物有（）

A、亚里士多德
B、培根
C、麦金太尔
D、普里查德
E、卢梭

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本题答案：A, C
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14、单项选择题  下列不属于学术规范的是（）。

A.引文出处的规定；
B.对引用成果的说明；
C.学术制度、学风；
D.学术创新

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本题答案：D
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15、单项选择题  高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。

A.校长办公会
B.校党政联席会
C.校纪律检查委员会
D.校学术委员会

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本题答案：D
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16、多项选择题  有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。

A.是师德修养的根本方法
B.要求教师增强教师道德认识
C.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足
D.内省有助于教师培养良好的个性品德

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本题答案：B, C, D
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17、判断题  教师个体道德意识经历了一个由道德良心向道德义务转化进而向价值目标的形成、完善和升华发展的过程。

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本题答案：错
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18、单项选择题  马克思主义关于个人与社会的关系的基本观点是（）

A、只有个人是真实的 
B、只有社会是真实的 
C、二者是根本对立的 
D、二者互为条件、辩证统一

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本题答案：D
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19、单项选择题  孔子的名言“己所不欲，勿施与人”之所以流传至今，是由于它道出了企业营销道德的一个原则，即（）。

A.公平竞争
B.互利与合作
C.优质服务
D.集体主义

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本题答案：B
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20、多项选择题  综观各国学者对腐败的界定，主要有以下几种角度：（）

A．交换规律的角度
B．法律准则的角度
C．道德标准的角度
D．腐败行为类型的角度

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本题答案：A, B, C, D
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21、问答题  简述马克思主义关于人性和的人的本质的基本观点。

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本题答案：人性是人作为类存在物所具有的共性，是人区别于其他动物的
本题解析：试题答案人性是人作为类存在物所具有的共性，是人区别于其他动物的特性；是人成其为人及其特性的根据和原因。马克思第一次从科学的实践观来对待人性，把人分为三层属性：自然属性，社会属性，精神属性。人性是现实的、具体的、历史的。人只有在社会关系中才成为真正的人。而人的这种社会属性正是在社会实践中形成的，而且是主要通过改造自然、改造社会关系、改造人本性的社会生活实践中形成的。人的社会属性是具体的历史现实的动态的形成过程。“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”。人的本质是人性结构中起决定作用的根本性内容，是人之所以为人的本质规定。经典作家相关论述主要有：人就是人的世界，人是人的最高本质；人的需要即他们的本质；人的本质就是自由自觉的活动；人的本质 是一切社会关系的总和。人首先是自然存在物，但其本质是社会性，体现在人的相互依存性、人际交往性、伦理道德性等。

22、单项选择题  生命质量在医疗实践中，通常用以下内容描述，其中（）除外。

A．健康程度
B．治愈希望
C．社会价值
D．智力状况

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本题答案：C
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23、问答题  简述道德评价中的善恶标准。

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本题答案：一般来说，"善"和"恶&
本题解析：试题答案一般来说，"善"和"恶"这两个概念，是评价人的道德行为或事件的最一般范畴。所谓善，就是指某一行为或事件，符合于一定社会或阶级的道德原则和规范所表达的要求。而所谓恶，则是指某一行为或事件违背一定社会或阶级的道德原则和规范所表达的要求。善恶标准具有阶级性、时代性、民族性和相对性。从来就没有，也不可能有永恒不变的、普遍通用的绝对善恶标准。善恶标准在根本上表现为利益标准，由于一定的利益标准在道德领域内又具体化为一定的道德规范的标准，因而在具体的道德评价中，行为善恶与否首先要看其是否符合一定的道德规范。利益标准在这里与道德规范标准结合了起来。利益标准在总体上是一切道德评价尺度的源泉和归宿，离开了利益标准，道德评价的最终标准问题将是不可理解的；而道德规范的标准则把利益标准具体化、伦理化，使对人们行为的评价成为能够把握的道德评价。马克思主义的善恶观强调社会进步性和人民功利性的统一。“三个有利于”是我国社会主义初级阶段的道德评价标准。

24、判断题  荀子提倡“师”与“天、地、君、亲”并立，这种思想已含有教育民主、平等因素。

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本题答案：错
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25、单项选择题  社会思潮是一种（）。

A.社会文化现象；
B.社会道德现象；
C.社会意识现象；
D.社会精神现象

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本题答案：C
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26、判断题  教师道德规范体系的约束和导向功能是同时并存和同时发挥作用的。

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本题答案：对
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27、单项选择题  教师道德建设的保障是（）。

A.建构教师道德教育机制； 
B.健全教师道德运行机制； 
C.加强教师道德约束机制；&nbs ww w.91exAm.orgp;
D.形成教师道德激励机制

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本题答案：C
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28、单项选择题  资产阶级道德最基本的原则是（）

A、“自由、平等、博爱”
B、金钱万能
C、等价交换
D、个人主义和利己主义

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本题答案：B
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29、判断题  教师道德是对教师最基本的职业要求，是教师素质的重要方面，是做好教育工作的前提条件。

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本题答案：对
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30、多项选择题  当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。

A.更新教育理念；
B.积累人文知识；
C.提升责任情感；
D.增进艺术涵养

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本题答案：A, B, C, D
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