1、单项选择题  使用说服疏导法进行师德教育的前提首先是要坚持（）原则。

A．实事求是
B．以理服人
C．因材施教
D．言行一致

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：说服疏导法是对教师进行职业道德教育时普遍使用的一种方法，是指在教师职业道德教育中广开言路、循循善诱、说服教育，引，导教师不断提高自己的道德觉悟，以满足社会对教师职业道德要求的教育方法。运用说服疏导法，首先，要坚持以理服人的原则，这是说服疏导的前提；其次，要讲究针对性的原则。
教育者要根据教师的具体情况，因人、因事、因时地进行说理引导；再次，要相互尊重、平等交流；最后，讲究说服疏导的艺术。教育者的语言应该深入浅出，富有感染力和说服力。

2、单项选择题  幼儿园教育是（）和终身教育的奠基阶段。

A．基础教育
B．学校教育
C．垄断教育
D．社会教育

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段。

3、单项选择题  下列属于20世纪90年代中期动画的是（）。

A．《喜羊羊与灰太狼》
B．《蝴蝶泉》
C．《秦时明月》
D．《蓝猫淘气三千问》

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：《蝴蝶泉》是20世纪90年代中期的国产动画，其他三项都是21世纪以来的动画。

4、单项选择题  20世纪80年代之后，浙江的儿童文学取得了比较显著的成就。这一时期，浙江的童话领域成就最突出的是（）。

A．李建树
B．金江
C．赵冰波
D．沈虎根

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：20世纪80年代后，浙江的儿童文学取得了比较显著的成就。童话方面，赵冰波的成就最为突出，被公认为是我国当代抒情派童话的代表性作家，主要作品有《秋千，秋千……》、《蓝鲸的眼睛》、《狼蝙蝠》、《毒蜘蛛之死》等。

5、单项选择题  以下儿童散文中由泰戈尔创作的是（）。

A．《班长下台》
B．《金色花》
C．《独奏》
D．《丢》

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：《金色花》是泰戈尔《新月集》的代表作品。

6、问答题  

某幼儿园教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么?’’明明大声回答：“土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“明明说得不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么?”荣荣不大自信地说：“是一只小兔子”(荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋)。老师又说：“不对，谁还知道?”辉辉小声说：“是土豆。”这时老师眼睛一亮，向辉辉投来赞扬的目光，说：“辉辉真聪明!”
请针对上述材料，分析我们应该如何对幼儿进行创造性教育。

点击查看答案

本题答案：爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，而
本题解析：试题答案爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，而想象力概括着世界的一切，推动着社会进步，并且是知识进化的源泉。”上述材料中，该教师忽视了对幼儿想象力和创造力的培养，只为传授知识而传授知识。在我们的实际教学中，幼儿的“不着边际”的回答和想法，常常令教师头疼，他们极力扭转幼儿的“歪心思”，殊不知他们对幼儿的“扭转”正是在扼杀幼儿的想象力和创造力。
陶行知说过：“教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们的教育不应该是这样“中规中矩”的，必须注意培养幼儿的创造性思维，就像上述案例中，教师应当对不同的、新颖的、“不着边际”的答案给予中肯的评价，同时结合实际教学情境加以科学处理，这样才会有助于幼儿想象力和创造力的培养，才会使我们的教育充满活力。

7、单项选择题  “月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是（）。

A．人有悲欢离合
B．地球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏角，使地球掩住了月球的一部分
C．地球绕月球转动偏角不同
D．太阳光照射不均匀

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：暂无解析

8、单项选择题  类胡萝B素被人体吸收后具有较强的抗癌功能。研究表明，蔬菜被煮过后，植物的细胞膜会软化，这使得其中的类胡萝卜素更易于被人体吸收。生食蔬菜，人体只能吸收3％至4％的类胡萝B素，而对煮过的蔬菜中的类胡萝B素，人体对其吸收率可增加45％。由此可见（）。

A．食用煮过的蔬菜比食用生蔬菜更有助于抗癌
B．经常吃胡萝卜的人不可能患癌症
C．蔬菜被煮过后，其类胡萝卜素的含量会增加
D．凡癌症患者平时都不爱吃蔬菜

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：题干首先指出类胡萝卜素有助于抗癌，接着说明生食蔬菜不如熟食蔬菜更能 吸收类胡萝卜素，递进推理可知生食蔬菜不如熟食蔬菜更有助于抗癌，故本题答案为A。

9、单项选择题  幼儿德育的内容主要包括发展（）和幼儿的个性两个方面。

A．幼儿的特长
B．幼儿的智力
C．幼儿的社会性
D．幼儿的能力

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养诚实、自信、勇敢、讲礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。这就要求德育内容要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。因此本题的正确答案为C。

10、单项选择题  以反映教育系统与其他系统的关系，以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是（）。

A．关系概念
B．属性概念
C．操作性概念
D．集合概念

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：关系概念是以反映教育系统与其他系统的关系，以及教育活动中各要素之间的关系为主要内容的概念。

11、单项选择题  下列关于“人的全面发展”的说法错误的是（）。

A．教育是人的全面发展的重要前提
B．社会关系是人的全面发展的重要条件
C．人的全面发展是整个人类全面发展的总趋势和总目标，也是教育活动的总目标
D．这一学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：马克思主义经典作家对于教育学的最重要、最直接的贡献是他们关于人的全面发展的学说。这一学说是我国和其他社会主义国家制定教育目的的指导思想和理论基础。社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提；社会关系是人的全面发展的重要条件；教育是实现人的全面发展的重要途径。

12、单项选择题  以下对保育工作的认识正确的是（）。

A．保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作
B．保育者的工作是搞好卫生
C．保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好
D．保中有教，教中有保，保教一体化

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：保教结合原则是指对幼儿的保育和教育要给予同等的重视，即保中有教，教中有保，实现保教一体化。

13、单项选择题  个性发展的教育首先应该承认幼儿的()。

A．个体差异
B．兴趣爱好
C．原有知识水平
D．可塑造性

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：个性发展的教育首先应该承认幼儿个体差异，尊重个性差异，这就需要教师具备平等的学生观；同时又要善于发现幼儿的个性，并因势利导幼儿发展其特长，挖掘其潜能，只有这样才能有效促进幼儿的个性发展。

14、单项选择题  下列不属于曹植的作品的是（）。

A．《洛神赋》
B．《名都篇》
C．《燕歌行》
D．《白马篇》

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：《燕歌行》是曾丕的作品。

15、单项选择题  素质教育的激励机制不包括（）。

A．导向环节
B．调节环节
C．检测环节
D．反馈环节

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：素质教育激励机制是一种引导过程。它包括四个环节：导向环节、检测环节(亦称评价环节)、分配环节和反馈环节。

16、单项选择题  下列属于存在主义文学作品的是（）。

A．《百年孤独》
B．《局外人》
C．《穿裤子的云》
D．《鬼魂奏鸣曲》

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：《百年孤独》属于魔幻现实主义作品，《穿裤子的云》属于未来主义作品，《鬼魂奏鸣曲》属于表现主义作品。

17、单项选择题  保护未成年人的工作应遵循的原则不包括（）。

A．尊重未成年人的人格尊严
B．注重言传身教
C．适应未成年人身心发展的规律和特点
D．教育与保护相结合

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五条的规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(1)尊重未成年人的人格尊严；（2)适应未成年人身心发展的规律和特点；(3)教育与保护相结合。

18、单项选择题  网络信息资源是指以（）形式记录的，以（）形式表达的，分布式存储在网络计算机的磁介质、光介质以及各类通信介质上，并通过计算机（）方式进行传递的信息内容的集合。

A．数字化；多媒体；网络通信
B．网络通信；数字化；多媒体
C．多媒体；数字化；网络通信
D．网络通信；多媒体；数字化

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：网络信息资源指通过计算机网络可以利用的各种信息资源的总和，即以数字化形式记录的，以多媒体形式表达的，分布式存储在网络计算机的磁介质、光介质以及各类通信介质上，并通过计算机网络通信方式进行传递的信息内容的集合。

19、单项选择题  下列作品与其作者对应正确的是（）。

A．《拇指姑娘》——霍夫曼
B．《爱丽丝漫游奇境记》——查尔斯.路德维希.道奇森
C．《雾都孤儿》——契诃夫
D．《汤姆叔叔的小屋》——马克.吐温

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：《拇指姑娘》的作者是安徒生；《雾都孤儿》的作者是狄更斯；《汤姆叔叔的小屋》的作者是比彻•斯托夫人。故本题答案为B。

20、单项选择题  幼儿园课程实施的第一责任人是（）。

A．教育部门
B．幼儿教师
C．园长
D．幼儿家长

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：园长是幼儿园课程实施的第一责任人。

21、单项选择题  下列关于依法执教的特点的说法，错误的是（）。

A．执教主体的特定性
B．执教依据的专门性
C．执教性质的普遍性
D．和义务的双重性

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：依法执教具有四个特点：执教主体的特定性；执教依据的专门性；执教性质的特殊性；权利和义务的双重性。故C项说法错误。

22、单项选择题  小说写作的比喻手法是指（）。

A．突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象
B．通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题
C．形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理
D．以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等

点击查看答案

本题答案：C
本题解析：A项所述是夸张手法；B项所述是对比手法；C项所述是比喻手法；D项所述是衬托手法。

23、单项选择题  一般而言，反映对象具有某种属性的概念是（）。

A．正概念
B．负概念
C．关系概念
D．属性概念

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：一般而言，反映对象具有某种属性的概念是正概念。

24、单项选择题  幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。

A．知识、技能、能力、情感、健康
B．情感、态度、能力、知识、技能
C．能力、语言、态度、知识、技能
D．情感、态度、知识、技能、价值观

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：幼儿教育内容包括情感、态度、能力、知识、技能等。

25、单项选择题  下列关于杂文写作的“三要”说法错误的是()。

A．政治立场和道义立场问题
B．要严格把握分寸，认清攻伐对象的性质
C．要反对程式化、概念化、豆腐化
D．短小犀利，杂而能一

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：A、B、C三项属于杂文写作“三要”的内容。D项说法本身错误，“短一J、犀利，杂而能一”是杂文的特点之一。

26、单项选择题  “游戏是儿童最正当的行为”，是由()提出的。

A．鲁迅
B．陶行知
C．鲁兵
D．柯岩

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：这句话是鲁迅提出的，出自鲁迅的《风筝》。

27、单项选择题  一首被幼儿欢迎的儿歌，不需要具备下列哪个条件?()

A．内容贴近幼儿的生活
B．语言必须浅近、口语化，做到朗朗上口
C．要有童趣
D．最好写成顺口溜的形式

点击查看答案

本题答案：D
本题解析：儿童文学作家张继楼曾说：“一首被娃娃们欢迎的儿歌，必须具备三个条件：一是内容贴近儿童的生活；二是语言必须浅近、口语化，做到朗朗上口；三是要有童趣。”儿歌切忌成人化、概念化，不能写成顺口溜。

28、单项选择题  下列关于教师幼儿保育和教育态度与行为的基本要求，说法错误的是（）。

A．注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯
B．重视丰富幼儿多方面的间接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式
C．重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源
D．注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好

点击查看答案

本题答案：B
本题解析：教师幼儿保育和教育的态度与行为的基本要求是：注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯；注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好；重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动；
重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式；重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用；重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。故本题选B。

29、问答题  

萱萱是今天“公共汽车”的“小司机”，她见自己车上没有“乘客”，于是就大声嚷道：“快来乘车，我要开到动物园去了。”此时，“娃娃家”的“妈妈”推着“娃娃”来乘车，刚想上车，砚砚走来对“娃娃家”的“妈妈”说：“这辆车不能乘，没有消过毒。”“小司机”听到了，连枇从座位上站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消过毒了，这是消过毒的标记。”经她这么一说，砚砚和“娃娃家”的“妈妈”都乘上了这辆“公共汽车”，“小司机”的脸上露出了笑容。
结合案例说明游戏对儿童发展的重要意义。

点击查看答案

本题答案：儿童的游戏不同予成人的玩，游戏对儿童的成长具有重要的意
本题解析：试题答案儿童的游戏不同予成人的玩，游戏对儿童的成长具有重要的意义。
(1)游戏促进儿童的认知发展。游戏伴随着儿童成长。儿童通过游戏探索环境，从接触物体中获得知识并解决问题。
①在游戏中儿童可以潜移默化地学到许多知识。如在爬攀登架的过程中能体会到空间和高低，在玩水的过程中会感觉到干与湿，玩积本的时候能体会并认识到大小、形状、颜色等。
②游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。在游戏的过程中，儿童会不断地移动、触摸、聆听、观察，这些感官刺激有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。
③游戏能够激发儿童的创造力和思考力。儿童的创造力在游戏中表现得十分明显，如一个3岁的儿童在唱歌的时候会把玻璃杯拿在手里当话筒，就充分表现出他的创造力。
(2)游戏促进儿童的社会性发展。儿童在游戏中作为集体的成员，开始学会相互理解，共同遵守规则，学会与人相处。借助游戏，儿童的社会交往能力得到了锻炼与发展。在游戏中，他们首先学会发现自我，他们了解到自己是什么样的人、自己的行为会带来什么样的后果、别人会对自已有什么样的反应、自己会对别人有什么样的反应等。
(3)游戏有利于儿童情绪的发展。通过游戏使儿童能够解决一些情绪问题，在试验性的、没有恐惧的情境中学习对付焦虑和各种冲突。
①游戏是儿童表现情感的一种重要方法。儿童在游戏的时候往往全神贯注、无拘无束，显露出自己的真正本性。
②游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段。儿童可以在游戏中学习解决问题的方法。
③游戏有助于消除儿童愤怒的情绪。在当代，有许多心理学家或教育家将游戏作为一种治疗手段，治疗儿童的行为问题或者情绪问题。
(4)游戏有助于学前儿童的身体锻炼和成长。它有助于儿童身体的成长。在游戏中，有大量的运动性游戏。也是儿童十分感兴趣的游戏形式。

30、单项选择题  电影《一个都不能少》在一定程度上反映了我国素质教育（）的要求。

A．面向全体
B．参促进学生全匿发展
C．促进学生创新精神和实践能力的培养
D．促进学生生动、活泼、主动的发展

点击查看答案

本题答案：A
本题解析：素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨；以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动的发展为基本特征的教育。电影《一个都不能少》正是体现了我国素质教育面向全体学生的基本要求。