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教育学：综合教育考试资料（考试必看）
2019-09-16 02:22:20 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、单项选择题  

在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤排列正确的是（）。
（1）文件菜单→保存
（2）同时按住Ctrl+v键
（3）打开要截取的图片→按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键
（4）开始→Adobe photoshop

A、（3）（1）（4）（2）
B、（1）（2）（3）（4）
C、（2）（3）（4）（1）
D、（3）（4）（2）（1）


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2、单项选择题  下列哪种工具软件不具有下载的功能？（）

A、迅雷Thunder
B、BitComet
C、Flash MX
D、网际快车


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3、单项选择题  在学习《百草园与三味书屋》课前，教师先让同学们回忆并讲述自己的童年是怎样度过的，这属于（）

A、课堂导入
B、分析学生特征
C、确定学习目标
D、分析教学内容


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4、多项选择题  下列关于网络教室环境下的组织与安排学习活动的说法中，正确的是（）。

A、小 组人数以4-6人为宜
B、应该对小组成员进行合理分工，明确职责
C、学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组
D、在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动


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5、单项选择题  博客日志中由（）充当“关键词”角色，方便查找和管理的

A、日志题目
B、博客地址
C、友情链接
D、日志标签


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6、单项选择题  以下对教育技术的理解错误的是（）。

A、在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别
B、教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践
C、信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域
D、教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源


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7、单项选择题  对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（）

A、知识与技能目标
B、过程与方法目标
C、情感态度价值观目标
D、活动目标


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8、单项选择题  不适合在多媒体教室中开展的教学活动是（）

A、教师讲解，学生接受
B、教师演示，学生观察
C、教师广播，学生操作
D、教师置境，学生体验


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9、多项选择题  教师要在学生成绩单中统计数学不及格的人数，使用Excel的哪种操作可以完成此功能（）。

A、自动筛选
B、高级筛选
C、求和操作
D、按数学成绩排序


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10、单项选择题  解释、说明等描述用语一般用来描述（）领域的教学目标。

A、知识
B、技能
C、情感
D、态度


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11、单项选择题  网络资源的艺术性是指（）。

A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。
B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。
C、符合新课程标准，有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣，有利于促进学生的全面发展。
D、资源具有多样的表现手法、生动的情节、合理的构图以及灵活的画面等。


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12、单项选择题  通过下列哪项可以下载网页上的图片类素材？（）

A、可以通过鼠标右击图片，点击“目标另存为”命令保存所需图片
B、可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到 本地
C、可以通过鼠标右击图片，点击“图片另存为”命令保存所需图片
D、通过选中图片，点击“复制”“粘贴”命令保存所需图片


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13、单项选择题  与使用浏览器下载资源相比较，使用下载工具软件进行资源下载有许多优点，下列选项中哪项不属于其优点？（）

A、实现多点传输
B、下载速度更快
C、文件下载完成后更完整
D、实现断点续传


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14、多项选择题  通过日志管理能够实现（）。

A、指定日志网址
B、添加日志分类
C、修改、删除日志
D、将日志按一定顺序排序


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15、单项选择题  用于排除搜索结果中制定的内容的方法是（）。

A、+号
B、-号
C、空格
D、等号


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16、单项选择题  教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。

A、开发、应用、购置、建构
B、组织、设计、实验、管理、辅导
C、设计、开发、利用、管理、评价
D、远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价


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17、单项选择题  利用电子论坛开展教学的局限性在于（）。

A、学生可以围绕问题开展讨论，进行协作学习。
B、每一名学生都能展示自己的观点，都拥有自我表达的机会。
C、面对过激的言辞和与主题无关的讨论，教师不易对其进行监控与管理。
D、教师可以针对不同学生的发言，进行个别化的指导与点拨。


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18、单项选择题  使用Excel创建学生成绩图表时，忘记了添加图表大标题，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改（）

A、图表类型
B、图表源数据
C、图表选项
D、图表位置


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19、多项选择题  收集学生信息的方法可以是（）。

A、测验法
B、访谈法
C、成长记录法
D、问卷法


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20、多项选择题  多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（）。

A、设计学习任务
B、设计学习评价方案
C、组织与安排学习活动
D、设计网络学习环境


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21、单项选择题  通过下列哪项可以下载动画类素材（）。

A、可以通过鼠标右击动画，点击“目标另存为”命令保存所需动画。
B、可以通过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择“目标另存为”选项，即可将资源保存到本地。
C、可以通过鼠标右击动画，点击“动画另存为”命令保存所需动画。
D、通过选中动画，点击“复制”“粘贴”命令保存所需动画。


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22、单项选择题  以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（）

A、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿
B、设计一份宣传环保的倡议书
C、设计某一地区河流污染治理方案
D、标注汉字拼音


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23、多项选择题  下列表述中正确的是（）。

A、利用外显的行为术语阐述学习目标，能将学习结果表述为一系列可观察、可测量的行为，使其更加清晰明确。
B、过程与方法目标是有关过程与方法的要求，强调在实践过程中学习。“过程”，重在“亲历”。“方法”应是具体而不是抽象的，应伴随着知识的学习、技能的训练，情感的体验不能游离其外。
C、情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。
D、知识与技能目标是指学生学习后应掌握的知识与技能。


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24、单项选择题  完整的教学过程一般包括前期分析、确定目标、制订策略、（）、试行方案、评价和修改等过程。

A、设计过程
B、选择媒体或资源
C、选择人员
D、需求分析


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25、单项选择题  教学内容分析所要解决的是（）。

A、教师“如何教”的问题
B、确定教学的知识点和知识点之间的关系
C、学习者“如何学”的问题
D、学习者的学习准备情况


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26、多项选择题  利用MSNMessenger的优势在于（）。

A、可以实时地交流信息。
B、可以突破地域限制，有利于师生就某一问题开展深入、细致的讨论，教师与学科专家交流思想与观点。
C、用户必须获得要添加联系人的电子邮件地址。
D、可以共享资源。


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