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教育学：比较教育学考点巩固（每日一练）
2019-09-18 04:37:41 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、填空题  美国教育行政制度的基本特点之一是高度的（）。


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2、问答题  目前在英国，要成为合格的小学教师必须具备哪些条件？


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3、单项选择题  20世纪60年代后期，英国政府为幼小衔接问题发布的，并为幼儿教育发展提出许多具体建议的报告是（）

A.《哈多报告》
B.《费舍法案》
C.《普洛登报告书》
D.《教育白皮书》


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4、单项选择题  日本旨在提高5岁幼儿入园率达到60%的是（）

A.第一次幼儿园教育振兴计划
B.第二次幼儿园教育振兴计划
C.第三次幼儿园教育振兴计划
D.第四次幼儿园教育振兴计划


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5、单项选择题  美国第一所公立常设保育学校设立于（）

A.1915年
B.1917年
C.1919年
D.1921年


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6、单项选择题  朝鲜第一所幼儿教育机构名为（）

A．双中托儿所
B．日间托儿所
C．新村幼儿园
D．“三八”托儿所


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7、多项选择题  社会上办的公共职业培训是日本职业技术教育的重要组织部分，主要实施机构有（）

A．职业训练学校
B．各种学校
C．技能开发中心
D．高等专门学校
E．专门学校


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8、单项选择题  加德纳建立的理论被称为（）

A.认知发展理论
B.社会学习理论
C.多元智力理论
D.后现代理论


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9、单项选择题  19世纪初，在西班牙有一种由州政府或当地政府机构设置的，以传授儿童知识，使他们能谋生的学前教育机构是（）

A.挽救学校
B.教育纪念馆
C.野外学校
D.夏令营


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10、单项选择题  没有任何核发执照、立法、监控和管理学前教育机构的国家是（）

A.印度
B.韩国
C.朝鲜
D.埃及


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11、单项选择题  现阶段，比较教育研究的主要目的是（）

A.扩大眼界
B.促进国际间的文化交流
C.借鉴外国教育经验
D.增进国际间的相互了解


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12、多项选择题  20世纪80年代以来，世界教育改革出现了哪些共同的趋势？（）

A.转变教育观念，建立终身教育体系
B.降低课程难度，减轻学业负担
C.重视普及教育，实现教育民主与平等
D.以教育质量为中心，力求改善教学效果
E.面向世界，加速教育国际化进程


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13、单项选择题  提出比较教育研究工作应该分为四个阶段，即描述、解释、并列和比较，从使得比较研究的步骤更加具体化的比较教育研究者是（）

A.康德尔
B.萨德勒
C.贝雷迪
D.诺亚和埃克斯坦


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14、问答题  试比较归纳20世纪80年代以来世界教育改革中提高教育质量的共同措施。


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15、填空题  由于康德尔、汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用（）的方法去探询制约教育发展的因素。


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16、单项选择题  在英国教育发展史上，标志着国家开始干预教育事业的事件是（）

A.1876年《桑登法》
B.1870年《初等教育法》颁布
C.1902年《巴尔福法》颁布
D.1833年教育拨款


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17、单项选择题  1965年秋，美国开始在全国范围内实行（）

A．进步主义幼儿园运动
B．蒙台梭利运动
C．先行计划
D．幼儿智力开发运动


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18、单项选择题  加德纳首次提出并着重论述多元智力理论的基本结构的著作是（）

A．《心智的结构》
B．《心智的机理》
C．《智能的探索》
D．《智能的结构》


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19、单项选择题  俄国最早的学前教育刊物是（）

A.《学前教育》
B.《幼儿教育》
C.《幼儿园》
D.《家庭教育》


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20、名词解释  “国际主义”


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21、填空题  西塞罗是古罗马的一位著名学者和思想家.他在《演说家》和《共和政体》等著作中，比较研究（）和（）两个城邦的教育训练的方法。


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22、单项选择题  促使英国的义务教育超出初等教育范围，开始进入中等教育阶段的事件是（）

A.1876年《桑登法》
B.1870年《初等教育法》颁布
C.1902年《巴尔福法》颁布
D.1833年教育拨款


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23、单项选择题  法国母育学校的第三目标是（）。

A.使儿童形成自己的人格
B.使儿童社会化
C.使儿童接受学校教育
D.使儿童进行学习和练习


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24、问答题  德国师范生在实习时需学习与教师职业有关的那几方面的内容？


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25、单项选择题  奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（）

A.《比较教育的研究计划与初步意见》
B.《比较教育》
C.《比较教育：教育的因素和传统的研究》
D.《教育中的比较法》


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26、问答题  简述世界幼儿教育的基本经验。


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27、填空题  中国实施职业教育的机构是（）学校、（）学校和中等职业学校。


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28、单项选择题  俄国第一所幼儿园出现于（）

A.1763年
B.1860年
C.1869年
D.1880年


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29、单项选择题  儿童不断成熟的内部组织和外部环境之间的相互作用的过程，即儿童自我调节的过程，皮亚杰称之为（）

A．成熟
B．同化
C．平衡
D．平衡化


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30、多项选择题  法国的大学校主要有以下特点（）

A.规模巨大
B.规模较小
C.招生严格
D.培养方向明确
E.培养不分方向


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31、单项选择题  以下符合日本高校招生考试实际情况的是（）

A.国立大学和公立大学实施两次考试
B.所有大学均实行两次考试
C.国立大学只实行一次自主考试
D.考生不得重复报考不同的大学


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32、单项选择题  1833年公布的（）可以说是法国教育史上的一个里程碑，规定，每个市镇必须有一所初级小学、并在城镇设立高级小学。这实际上创建了法国的初等教育体制。

A.《哈比改革法案》
B.《基佐法案》
C.《法卢法案》
D.《费里法案》


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33、单项选择题  在瑞吉欧的幼教体制中，对其幼教课程最全面的概括的是（）

A.档案支持
B.生成课程
C.方案教学
D.研究性学习


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34、单项选择题  《罗宾斯报告》发表后，教育和科学大臣（）正式提出了高等教育双重制的设想。

A.克罗斯兰
B.费舍
C.巴尔福
D.福斯特


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35、填空题  二战以后，国际比较教育机构大量涌现。第一类是政府间国际组织。首先诞生的是国际性、政府间机构“联合国教育、（）和（）组织。”


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36、单项选择题  1842年，马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯？曼访问欧洲归来，撰写了一本著名的（）。

A.《关于普鲁士公立教育情况的报告》
B.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
C.《欧洲大陆的学校》
D.《第七年报告》


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37、单项选择题  1938年，澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，并成立了（）

A．莉莲儿童中心
B．高丽夫人儿童中心
C．澳大利亚幼儿协会
D．昆士兰托儿所和幼儿园协会


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38、单项选择题  促使英国的义务教育超出初等教育范围，开始进入中等教育阶段的事件是（）

A.1876年《桑登法》
B.1870年《初等教育法》颁布
C.1902年《巴尔福法》颁布
D.1833年教育拨款


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39、填空题  在一般情况下，德国基础学校教师的工作量是每周任课（）节，并兼一项学校管理工作，大约相当于5课时的工作量，例如图书、体育用具管理、电化教室等等。在所任课程中，每人几乎都要教三四种教材，如教物理的兼教化学，教数学的兼教德语等等。


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40、多项选择题  日本的高中形式多样，按照授课方式可分为（）

A．普通高中
B．全日制高中
C．职业高中
D．定时制高中
E．函授制高中


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41、多项选择题  比较教育研究必须坚持的基本原则包括（）

A.联系性原则
B.发展性原则
C.本体性原则
D.原创性原则
E.实践性原则


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42、填空题  1886年《小学校令》的颁布，大大的促进了近代日本初等教育的普及，但此时的4年初等义务教育的普及是征收学费的，但知道1900年，当日本政府获得中国清政府的（）亿两白银的巨额赔款后，诼开始实施免费义务教育。


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43、多项选择题  除了被认为是中学的中间学校、第六学级学院和第三级学院之外，英国的公立中学还包括（）

A．文法中学
B．公学
C．技术中学
D．现代中学
E．综合中学


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44、单项选择题  在澳大利亚，第一个由政府给幼儿园计划全部经费资助的州是（）

A.昆士兰州
B.塔斯马尼亚州
C.西澳大利亚州
D.新威尔士州


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45、单项选择题  1949年日本公布法令将幼儿园的教师称为（）

A.教员
B.保姆
C.保育员
D.教谕


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46、单项选择题  德国为处于困难境地的幼小儿童家庭设立的免费援助项目是（）

A．临时保姆项目
B．家庭互助项目
C．家庭为基础的方案
D．家庭社会教育援助项目


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47、单项选择题  蒙台梭利提倡在设计儿童“工作材料”时，一种材料只发展儿童某一个方面的具体能力而不是多个方面多种多类的能力，这体现了（）

A.内在奖惩的原则
B.顺序操作的原则
C.自动控制错误的原则
D.困难度孤立的原则


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48、问答题  学习比较教育有什么意义？


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49、单项选择题  第二次世界大战以前，确立日本军国主义的国家主义伦理的是（）

A．《学校令》
B．《学制》
C．《学生动员令》
D．《教育敕语》


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50、单项选择题  在新西兰的学前教育机构中，尚未纳入学前教育网络之中的是（）。

A.毛利语言所
B.儿童保育中心
C.游戏中心
D.家庭日托中心


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51、名词解释  “世界主义”（cosmopolitanism）


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52、单项选择题  19世纪初，在西班牙有一种由州政府或当地政府机构设置的，以传授儿童知识，使他们能谋生的学前教育机构是（）

A.挽救学校
B.教育纪念馆
C.野外学校
D.夏令营


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53、单项选择题  加德纳建立的理论是（）

A.认知发展理论
B.社会学习理论
C.多元智力理论
D.后现代理论


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54、单项选择题  英国以下教育机构中，属于公共学校系统的是（）

A.私立幼儿园
B.预备学校
C.公学
D.现代中学


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55、单项选择题  日本实行第一次幼儿园教育振兴计划的时间是（）。

A.1956年
B.1961年
C.1964年
D.1965年


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56、单项选择题  从宏观上看，决定和影响教育的主要因素是（）

A.社会生产力发展水平
B.人口状况
C.宗教
D.民族风俗习惯


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57、单项选择题  1855年创立了美国最早的幼儿园的是（）

A．福禄倍尔
B．伊莉莎白.皮博迪
C．玛格丽特.舒尔茨
D．欧文


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58、单项选择题  20世纪60年代后期，英国政府为幼小衔接问题发布的，并为幼儿教育发展提出许多具体建议的报告是（）

A.《哈多报告》
B.《费舍法案》
C.《普洛登报告书》
D.《教育白皮书》


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59、问答题  贝雷迪揭示了科学比较教育学最重要的本质特征是？


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60、单项选择题  在英国教育发展史上，正式揭开20世纪英国高等教育大发展序幕的事件是（）

A.1963年《罗宾斯报告》发表
B.《1988年教育改革法》颁布
C.1902年《巴尔福法》颁布
D.《90年代英国高等教育的发展》发表


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61、单项选择题  法国母育学校的第三目标是（）。

A.使儿童形成自己的人格
B.使儿童社会化
C.使儿童接受学校教育
D.使儿童进行学习和练习


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62、填空题  1989年，法国颁布<教育方针法>，规定初等学校教师的职前培养和在职进修由（）承担。


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63、单项选择题  1959年以后成为苏联学前教育机构中的主要类型的是（）。

A.托儿所
B.托儿所－幼儿园
C.特殊幼儿园
D.学校幼儿园


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64、单项选择题  在英国保育学校的成人和儿童的比率是（）

A.1∶3
B.1∶4
C.1∶10
D.1∶13


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65、单项选择题  在资金方面的建议对新西兰早期教育产生了深远影响的是（）

A．《皮克报告》
B．《米德报告》
C．《5岁之前》
D．《霍克报告》


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66、问答题  影响初等学校课程改革的因素有哪些？


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67、单项选择题  《关于幼儿学校以及保育学校的报告》又称（）

A.《哈多报告》
B.《普洛登报告》
C.《幼儿凭证计划》
D.《沃诺克报告》


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68、单项选择题  俄国第一所幼儿园出现于（）

A.1763年
B.1860年
C.1869年
D.1880年


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69、单项选择题  伊丽莎白.皮博特创办了美国第一所（）

A.幼儿学校
B.家庭式幼儿学校
C.英语幼儿园
D.慈善幼儿园


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70、多项选择题  在比较教育研究中，依赖理论的主要代表人物有（）

A．卡诺伊
B．凯利
C．梅厄
D．阿尔特巴赫
E．阿诺夫


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71、名词解释  TAFE


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72、单项选择题  德国幼儿学校运动的代表人物是（）

A．巴乌利美
B．瓦德切克
C．弗利托娜
D．福禄贝尔


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73、多项选择题  俄罗斯的高等教育可划分为以下几个层次（）

A．不完全高等教育
B．基础高等教育
C．专门化高等教育
D．高等普通教育
E．副博士和博士研究生院


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74、单项选择题  日本第一所幼儿园创立的时间是（）

A.1875年
B.1876年
C.1877年
D.1878年


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75、单项选择题  日本文部省（现称“文部科学省”）的主要职能是（）

A.批准各级各类学校的设置
B.指定教科书
C.依法指挥地方行政长官
D.处理私立学校事务


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76、单项选择题  1926年，文部省正式制定了日本学前教育史上第一部较为完整而独立的法令，即（）

A.《学制》
B.《教育法》
C.《幼儿园保育法》
D.《幼儿园令》


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77、单项选择题  诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法，称为（）。

A.问题法
B.“比较四步法”
C.“反省思维五步法”
D.“科学量化法”


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78、单项选择题  美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦共同提出的重要比较教育研究方法是（）

A．数理统计法
B．科学量化法
C．比较四步法
D．问题法


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79、多项选择题  法国实施高等教育的机构，除了传统的高等教育机构如法兰西学院外，还包（）

A．普通大学
B．高等专科学校
C．短期高等教育机构
D．新式大学
E．巨型大学


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80、单项选择题  “比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”持此观点的教育家是（）

A．库森
B．萨德勒
C．汉斯
D．康德尔


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81、名词解释  实科中学


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82、单项选择题  德国为处于困难境地的幼小儿童家庭设立的免费援助项目是（）

A．临时保姆项目
B．家庭互助项目
C．家庭为基础的方案
D．家庭社会教育援助项目


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83、单项选择题  日本学前教育史上第一部较为完整而独立的法令是（）

A．《幼儿园保育法》
B．《幼儿园令》
C．《教育基本法》
D．《保育大纲》


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84、单项选择题  为解决幼小衔接问题，日本专门设置了（）

A.连贯教育
B.幼儿学校
C.保育学校
D.幼年学校


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85、单项选择题  在英国，正式将保育学校纳入国民教育制度中的法律文件是（）

A．《费舍法案》
B．《哈多报告》
C．《普洛登报告书》
D．《教育白皮书》


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86、问答题  谈谈主要发达国家教育行政体制改革的趋势。


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87、多项选择题  在德国，实施职业技术教育的学校主要有（）

A．职业学校
B．职业专科学校
C．职业补习学校
D．专科高中
E．专科学校


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88、单项选择题  以下学位中，不属于美国学位的是（）

A.副学士学位
B.硕士学位
C.副博士学位
D.博士学位


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89、单项选择题  印度的职业技术教育主要是在（）阶段进行的。

A.中学
B.高中
C.学院
D.附属性大学


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90、单项选择题  根据海伊斯科普课程理论，幼儿运用自己的感官来探索属于（）

A.主动学习方面的关键经验
B.语言运用方面的关键经验
C.经验和表征方面的关键经验
D.发展逻辑推理的关键经验


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91、单项选择题  英国独立学校是指（）的学校。

A.不接受教育和科学部补助，但接受地方教育当局补助
B.接受教育和科学部补助，但不接受地方教育当局补助
C.既不接受教育和科学部补助，也不接受地方教育当局补助
D.既接受教育和科学部补助，也接受地方教育当局补助


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92、单项选择题  1770年，法国新教派牧师奥柏林创立（）

A．幼儿学校
B．编织学校
C．母育学校
D．保育学校


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93、单项选择题  1965年秋，美国开始在全国范围内实行（）

A．进步主义幼儿园运动
B．蒙台梭利运动
C．先行计划
D．幼儿智力开发运动


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94、单项选择题  蒙台梭利认为儿童具有和动物共有的由一个细胞发育成胎儿的过程，即（）

A．心理胚胎期
B．生理胚胎期
C．精神胚胎期
D．文化胚胎期


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95、多项选择题  贝雷迪认为，区域研究包括（）

A.描述
B.分析
C.解释
D.比较
E.并置


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96、单项选择题  加德纳建立的理论被称为（）

A.认知发展理论
B.社会学习理论
C.多元智力理论
D.后现代理论


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97、名词解释  公立学校运动


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98、多项选择题  为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一，德国建立了一系列协调机构，目前主要有（）

A．德意志联邦共和国各州文化部长常设会议
B．大学校长会议
C．科学委员会
D．中央教育审议会
E．联邦和各州教育规划和科研促进委员会


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99、单项选择题  比较教育的三个特征是（）

A.开放性、可比性、跨国性
B.开放性、跨国性、跨学科性
C.跨国性、跨学科性、可比性
D.开放性、跨学科性、可比性


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100、单项选择题  1990年，西班牙在幼儿教育课程中试图发展的能力不包括（）

A．了解自己的身体
B．用不同的表达方式或交流方式形成社会关系
C．掌握拼写知识和简单的数学知识
D．观察和探索家庭和社会环境


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101、单项选择题  目前德国的高等学校分为学术性和非学术性高等学校两类。下列是学术性高等学校的是（）

A.高等师范学校
B.高等艺术学校
C.体育学校
D.职业学院


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102、问答题  简述日本教育行政的特点。


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103、单项选择题  标志着香港高等教育开端的是（）

A.1911年香港大学的建立
B.1887年香港西医书院成立
C.1963年香港中文大学的建立
D.1843年马礼逊书院建立


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104、单项选择题  日本第一所学前教育机构产生于（）。

A.德川幕府时期
B.明治时期
C.昭和时期
D.大正时期


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105、单项选择题  把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进行比较研究，称为（）

A.专题比较
B.总体比较
C.横向比较
D.纵向研究


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106、填空题  第一个提出比较教育概念的是（）国的（）。


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107、单项选择题  法国政府发布政令，将各种教育机构的名称统一为“母育学校”的时间是（）

A.1880年
B.1881年
C.1882年
D.1883年


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108、多项选择题  1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括（）

A.职业化
B.学科相通
C.民主参与
D.自治自主
E.现代化


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109、单项选择题  克林顿任美国总统时期政府颁布的教育文件或法律是（）

A.《2061计划：为了全体美国人的科学》
B.《2000年目标：美国教育法》
C.《美国2000：教育战略》
D.《国家处于危机之中：教育改革势在必行》


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110、名词解释  双元制职业教育


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111、单项选择题  美国中学的主体是（）

A.普通中学
B.职业技术学校
C.特科中学
D.综合中学


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112、单项选择题  对英国的幼儿学校的发展作出重要贡献的人是（）。

A.怀尔德斯平
B.麦克米伦姐
C.欧文
D.萨德勒


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113、单项选择题  独立后至南北战争前，美国各地建立了许多（）。

A.州立大学
B.国立大学
C.社区学院
D.赠地学院


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114、单项选择题  瑞吉欧幼教体系的主要特色是（）

A.方案教学
B.生成课程
C.研究性学习
D.儿童的百种语言


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115、单项选择题  以下不属于微型化和家庭化的学前教育机构的是（）

A．瑞士的“日间妈妈”
B．瑞典的“父母教育”
C．英国的“学前学校”
D．美国的“日托之家”


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116、单项选择题  日本文部省（现称“文部科学省”）的主要职能是（）

A.批准各级各类学校的设置
B.指定教科书
C.依法指挥地方行政长官
D.处理私立学校事务


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117、单项选择题  为了研究瑞吉欧教育模式，研究者到意大利采用瑞吉欧模式的幼儿园去工作，参加该幼儿园的一切活动，这种研究法叫（）

A.参观访问法
B.问卷法
C.现场研究法
D.分析法


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118、名词解释  教育依赖理论


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119、多项选择题  20世纪60年代以后，在比较教育学界引起广泛争论并对现代比较教育的发展产生了深刻影响的理论包括（）

A．结构功能主义
B．冲突理论
C．世界体系分析理论
D．新殖民主义理论
E．依赖理论


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120、单项选择题  奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是（）

A.《比较教育的研究计划与初步意见》
B.《比较教育》
C.《比较教育：教育的因素和传统的研究》
D.《教育中的比较法》


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121、名词解释  高中毕业会考（法国）


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122、名词解释  霍尔姆斯


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123、多项选择题  在比较教育研究中，依赖理论的主要代表人物有（）

A．卡诺伊
B．凯利
C．梅厄
D．阿尔特巴赫
E．阿诺夫


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124、问答题  评述20世纪80年代以来美国的教育改革，以及对我们的启示。


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125、单项选择题  光谱方案最大的特色之一是（）

A．主题
B．联结
C．个人化
D．系列化


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126、多项选择题  20世纪60年代以后，在比较教育学界引起广泛争论并对现代比较教育的发展产生了深刻影响的理论包括（）

A．结构功能主义
B．冲突理论
C．世界体系分析理论
D．新殖民主义理论
E．依赖理论


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127、单项选择题  皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素有成熟、物理经验、社会经验和（）

A.图式
B.同化
C.顺应
D.平衡化


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128、单项选择题  在法国，学前教育是初等教育的组成部分，实施学前教育的机构是（）。

A.幼儿学校
B.托儿所
C.幼儿园
D.保育所


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129、单项选择题  属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）

A.阿诺德
B.库森
C.贝雷迪
D.萨德勒


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130、单项选择题  1959年以后成为苏联学前教育机构中的主要类型的是（）。

A.托儿所
B.托儿所－幼儿园
C.特殊幼儿园
D.学校幼儿园


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131、单项选择题  20世纪70年代，朝鲜逐步实行“幼儿公育”，并用法律条文固定下来，建立了社会保育和社会教养的儿童教育体系。其中比较重要的法律是（）

A.《关于朝鲜学校教育制度的规定》
B.《朝鲜民主主义人民共和国儿童法》
C.《教育法》
D.《朝鲜民主主义人民共和国儿童保育教养法》


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132、单项选择题  1972年，联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是（）

A.《教育：财富蕴藏其中》
B.《学会关心》
C.《学会生存》
D.《终身学习法》


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133、问答题  简述新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨。


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134、单项选择题  海伊斯科普认知发展课程的核心是（）

A.关键经验
B.关键知识
C.关键活动
D.关键方案


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135、多项选择题  教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（）

A．可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏
B．有利于第三世界国家借鉴发达国家先进的教育经验
C．更好地促进第三世界国家民族文化传统的继承和发展
D．可以引进更多的外资用于发展本国教育
E．可以用先进的西方文化来取代第三世界国家的民族文化


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136、单项选择题  比较教育学家康德尔的国别是（）

A.法国
B.美国
C.德国
D.英国


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137、单项选择题  1949年日本公布法令将幼儿园的保姆改称为（）

A．教员
B．保育员
C．教师
D．教谕


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138、单项选择题  早在17世纪，夸美纽斯论述家长在早期教育中的重要意义的书是（）

A．《大教学论》
B．《为了与家庭合作》
C．《母育学校》
D．《爱的教育》


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139、单项选择题  皮亚杰认为在心理发展中最重要起决定因素的是（）。

A.成熟
B.平衡化
C.物理经验
D.社会经验


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140、问答题  第二次世界大战以来各国普遍重视学前公共教育的主要原因。


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141、单项选择题  德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的（）

A．《青少年福利法》
B．《大学以下水平教育法》
C．《联邦教育法》
D．《幼儿教育振兴法》


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142、单项选择题  中国政府法令中明确规定义务教育的开端是在（）

A.1912年《壬子癸丑学制》
B.中国民国1947年宪法
C.1903年《奏定初等小学堂章程》
D.1986年中国人民共和国义务教育法


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143、单项选择题  日本第一所学前教育机构名为（）

A．双中幼儿园
B．大阪托儿所
C．双中托儿所
D．东京女子师范附属幼儿园


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144、单项选择题  德国的学前教育是（）性质的，其法律基础是（）。

A.保育和社会、青少年福利法
B.教育、教育法
C.保育和社会、教育法
D.宗教和慈善、青少年福利法


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145、单项选择题  1962年苏联公布了世界上第一个综合婴幼儿教育的（）

A.《幼儿园规程》
B.《幼儿园教养员工作指南》
C.《学前教育构想》
D.《幼儿园教育大纲》


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146、单项选择题  以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是（）

A.第六学级包括中学最高的两个年级
B.第六学级是培养绅士的私立学校
C.第六学级的学习年限为5—7年
D.第六学级可以授予博士学位


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147、问答题  试述20世纪80年代中期以来，英国教育管理体制改革的主要趋势。


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148、单项选择题  人们所说的“蒙台梭利教育法”的三根支柱，是指蒙台梭利教育体系中的教育目的、教育内容和（）

A.教育评价
B.教育过程
C.教育策略
D.教育方法


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149、单项选择题  日本第一部由国家制定的幼儿教育方面的法令是（）

A.《幼儿园令》
B.《教育基本法》
C.《保育大纲》
D.《幼儿园教育大纲》


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150、单项选择题  1996年，联合国教科文组织在下面哪个报告中强调终身教育是打开21世纪光明之门的钥匙？（）

A．《教育：财富蕴藏其中》
B．《学会关心》
C．《学会生存》
D．《终身学习法》


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151、单项选择题  依赖理论用“中心—边缘”的关系模型来解释世界各国的教育，其中“中心”指的是（）

A．第三世界国家
B．西方发达国家
C．殖民地国家
D．教育先进国家


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152、多项选择题  1968年法国国民议会通过的《高等教育改革指导法案》提出的改革大学组织的原则包括（）

A.职业化
B.学科相通
C.民主参与
D.自治自主
E.现代化


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153、单项选择题  发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）

A.显性课程
B.海伊斯科普认知取向课程模式
C.零点计划课程
D.直接指导模式


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154、名词解释  中央教育审议会


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155、单项选择题  德国的教育立法权主要在（）

A.联邦
B.州
C.专区
D.市或县


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156、单项选择题  1770年，法国新教派牧师奥柏林创立（）

A．幼儿学校
B．编织学校
C．母育学校
D．保育学校


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157、单项选择题  德国在文化教育领域实行联邦主义，中央一级的教育行政机构叫（）

A．教育部
B．国民教育部
C．联邦教育和科学部
D．教育与就业部


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158、单项选择题  在日本，提倡“律动游戏”和“表演游戏”的教育家是（）

A.谷本富
B.土川五朗
C.东基吉
D.赤泽钟美


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159、单项选择题  日本历史上所谓的“第三次教育改革”始于（）

A.1971年中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》
B.1984年中曾根首相设立临时教育审议会
C.1947年颁布《学校教育法》
D.1872年颁布《学制》


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160、单项选择题  英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为（）。

A.《比较教育：教育的因素和传统研究》
B.《各国教育的动力》
C.《教育的新时代：比较研究》
D.《比较教育》


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161、单项选择题  以下属于行为主义学前课程的是（）

A.拉瓦特里的早期儿童课程
B.韦卡特的认知性课程
C.恩格尔曼和贝雷特的课程方案
D.海伊斯科普早期初等教育方案


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162、单项选择题  根据皮亚杰的智力发展阶段论，婴儿时期的智力发展主要属于（）

A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段


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163、单项选择题  英国家庭开端计划的创立人是（）

A．普林格尔
B．哈里森
C．迪林
D．欧文


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164、问答题  简述西方比较教育发展的历史阶段及各阶段的主要特点。


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165、名词解释  科学量化法


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166、单项选择题  研究人员用书面或通信的形式收集材料、设计表格、统计分析的一种方法，称为（）

A．参观访问法
B．现场研究法
C．问卷法
D．文献法


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167、单项选择题  美国幼儿园的真正奠基人是（）

A.舒尔兹
B.肖夫人
C.皮博迪
D.欧文


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168、单项选择题  美国现行法定义务教育年限是（）

A.联邦政府统一规定9年
B.各州规定9～12年不等
C.联邦政府统一规定12年
D.各州规定8～12年不等


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169、填空题  在美国还出现了一种融教师职前培养，在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的（）


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170、单项选择题  社区学前教育比较发达的国家有（）。

A.中国
B.俄国
C.日本
D.德国


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171、单项选择题  结构功能主义对比较教育的影响，主要表现为比较教育注重对（）之间的关系进行分析和研究。

A.教育与民族特性
B.教育与民族传统
C.教育与国民性
D.教育与社会


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172、单项选择题  贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的（）而闻名于世。

A.“假设验证法”
B.“比较四步法”
C.“反省思维五步法”
D.“科学量化法”


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173、单项选择题  英国独立学校是指（）的学校。

A.不接受教育和科学部补助，但接受地方教育当局补助
B.接受教育和科学部补助，但不接受地方教育当局补助
C.既不接受教育和科学部补助，也不接受地方教育当局补助
D.既接受教育和科学部补助，也接受地方教育当局补助


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174、单项选择题  皮亚杰儿童智慧发展理论中的“前运算阶段”，相当于（）

A.0—2岁
B.2—7岁
C.7—12岁
D.12—15岁


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175、单项选择题  1876年，日本开办了第一所学前教育机构（）

A．东京女子师范附属幼儿园
B．新泻托儿所
C．深川幼儿园
D．双叶幼儿园


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176、单项选择题  英国教育行政的最大特点是实行（）

A．地方分权制度
B．中央集权制度
C．中央集权与地方分权相结合的制度
D．地方管理的国家制度


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177、单项选择题  作为方案课程发展阶段的主要任务有（）。

A.确定主题
B.制定概念图
C.展示结果
D.实地调查


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178、名词解释  学校教育法规


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179、单项选择题  美国的家庭式微型幼儿园被称作（）

A.学前学校
B.日托之家
C.日间妈妈
D.玩具馆


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180、单项选择题  日本于1990年颁布了将幼儿园教育内容改为“健康”、“人际关系”、“环境”、“语言”、“表现”五个领域的（）

A．《保育大纲》
B．《幼儿园教育大纲》
C．《学校教育法》
D．《保育所保育指南》


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181、单项选择题  1938年，苏联制定了根据儿童的年龄特征，将幼儿园工作的任务、内容和方式等具体化的文件（）

A．《幼儿园规则》
B．《幼儿园教养员工作指南》
C．《幼儿园规程》
D．《幼儿园教学大纲》


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182、单项选择题  美国完成普及6－8年义务教育的时间大约是（）

A.19世纪下半叶
B.19世纪下半叶至20世纪最初20年
C.20世纪上半叶
D.19世纪末20世纪初


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183、单项选择题  被誉为法国“母育学校”的先驱是教育家（）。

A.奥柏林
B.柯夏
C.凯果玛
D.德瑞


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184、单项选择题  1947年，汉斯在英王学院任职期间撰写了其代表作（）

A．《各国教育的动力》
B．《比较教育》
C．《比较教育：教育的因素和传统研究》
D．《比较教育：教育的新时代》


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185、单项选择题  美国中学的主体是（）

A.普通中学
B.职业技术学校
C.特科中学
D.综合中学


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186、单项选择题  日本都、道、府、县的教育委员会的权限是负责处理（）

A.私立学校
B.都、道、府、县及市立大学
C.都、道、府、县教育财政等
D.除大学、私立学校以及教育财政等事务之外的一切教育


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187、单项选择题  匈牙利第一所幼儿园的开办人是（）

A．特热兹
B．瓦格
C．布努恩斯维克
D．沃嘉


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188、问答题  试论述英国教师教育的演变及其对我国教师教育发展的启示：


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189、单项选择题  强调非正式的、实践的学前教育的必要性，强调通过建立幼儿班级为初等学校做准备工作的必要性的是（）

A.萨金特委员会
B.中央福利委员会
C.坎葛萨兰新哈委员会
D.克萨内委员会


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190、单项选择题  在某一方面很突出，但在其它很多方面却是低能或无能，这种人被称作（）

A．神童
B．早慧儿童
C．天才
D．白痴奇才


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191、单项选择题  光谱方案最大的特色之一是（）

A．主题
B．联结
C．个人化
D．系列化


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192、单项选择题  美国学前教育机构的主要类型是（）

A.幼儿园和托儿所
B.幼儿园和保育学校
C.日托中心和幼儿园
D.幼儿学校和保育学校


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193、单项选择题  苏联的第三次学前教育改革强调（）

A.幼托一体化
B.幼小衔接
C.智力开发
D.儿童个性的全面发展


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194、单项选择题  神经生理学和神经心理学对大脑损伤病人的研究为多元智力理论提供了（）。

A.科学的依据
B.哲学的依据
C.现实的依据
D.理论的依据


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195、问答题  在1947年由物理学家朗之万和儿童心理学家瓦隆先后领导的委员会向法国教育部提交了新的改革方案，这也就是后来被称为“朗之万-瓦隆计划”的法国战后经典教育文献。其主旨精神是体现教育民主化和个性化。请简答法案提出的原则？


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196、名词解释  美国的社区学院


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197、单项选择题  蒙台梭利教育方法三要素的核心是（）

A.有准备的环境
B.作为导师的教师
C.作为活动对象的工作材料
D.三者都是


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198、单项选择题  凯果玛是法国（）

A.“日间看护中心”的先驱
B.“母育学校”的先驱
C.“纺织学校”的先驱
D.“教育民主化”的先驱


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199、单项选择题  当前，居于新西兰学前教育机构入园儿童数第二位的是（）

A.游戏中心
B.儿童保育中心
C.语言所
D.家庭日托中心


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200、多项选择题  博士学位是美国高等学校授予的最高学位，包括（）

A.职业博士
B.专业博士
C.研究博士
D.应用博士
E.理论博士


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201、名词解释  艾萨克.康德尔


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202、单项选择题  日本军国主义的国家主义伦理的基础是1890年的天皇降诏（）

A.《学校令》
B.《教育令》
C.《教育敕语》
D.《学生动员令》


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203、问答题  简要回答美国师范教育改革的成功经验。


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204、单项选择题  《罗宾斯报告》发表后，教育和科学大臣（）正式提出了高等教育双重制的设想。

A.克罗斯兰
B.费舍
C.巴尔福
D.福斯特


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205、单项选择题  美国国际与比较教育学会的会刊是（）

A.《比较教育评论》
B.《比较教育》
C.《比较》
D.《比较教育研究》


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206、多项选择题  除了被认为是中学的中间学校、第六学级学院和第三级学院之外，英国的公立中学还包括（）

A．文法中学
B．公学
C．技术中学
D．现代中学
E．综合中学


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207、单项选择题  被认为是在比较教育研究中运用社会科学方法的典型研究者是（）

A.康德尔
B.萨德勒
C.贝雷迪
D.诺亚和埃克斯坦


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208、单项选择题  被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是（）

A.朱利安
B.萨德勒
C.康德尔
D.汉斯


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209、名词解释  发展教育


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210、单项选择题  以下符合日本高校招生考试实际情况的是（）

A.国立大学和公立大学实施两次考试
B.所有大学均实行两次考试
C.国立大学只实行一次自主考试
D.考生不得重复报考不同的大学


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211、单项选择题  1984年后苏联出现了招收学前和学龄儿童的（）

A.特殊幼儿园
B.托儿所幼儿园
C.托儿所
D.学校幼儿园


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212、问答题  为什么称朱利安为“比较教育之父”？


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213、问答题  简述法国公民道德教育的特点。


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214、多项选择题  俄罗斯的普通教育分为以下几个相互联系的阶段，分别是（）

A．初等普通教育
B．基础普通教育
C．完全普通教育
D．高等普通教育
E．不完全普通教育


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215、单项选择题  以培养绅士著称于世的英国最古老的一种私立学校是（）

A.文法中学
B.综合中学
C.公学
D.第三级学院


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216、问答题  试述美国教育行政的主要特点。


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217、多项选择题  法国实施高等教育的机构，除了传统的高等教育机构如法兰西学院外，还包（）

A．普通大学
B．高等专科学校
C．短期高等教育机构
D．新式大学
E．巨型大学


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218、名词解释  狭义的幼儿教育


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219、问答题  在学业评价中的英国初等学校学生的课程作业有哪些类型？


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220、单项选择题  日本第三次幼儿园教育振兴计划开始于（）

A.1990年
B.1991年
C.1993年
D.1996年


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221、单项选择题  儿童不断成熟的内部组织和外部环境之间的相互作用的过程，即儿童自我调节的过程，皮亚杰称之为（）

A．成熟
B．同化
C．平衡
D．平衡化


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222、问答题  “比较教育”至今经历了哪些发展阶段？


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223、单项选择题  德国政府于1924年出台了规定儿童受教育的权利以及家庭教育在学前教育中的优先地位的（）

A．《青少年福利法》
B．《大学以下水平教育法》
C．《联邦教育法》
D．《幼儿教育振兴法》


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224、单项选择题  在英国教育发展史上，正式揭开20世纪英国高等教育大发展序幕的事件是（）

A.1963年《罗宾斯报告》发表
B.《1988年教育改革法》颁布
C.1902年《巴尔福法》颁布
D.《90年代英国高等教育的发展》发表


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225、单项选择题  皮亚杰把儿童改变已有的认知结构来适应外界环境的过程称为（）

A．顺应
B．平衡
C．同化
D．成熟


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226、多项选择题  20世纪80年代以来，世界教育改革出现了一些共同的趋势是（）

A.转变教育观念，建立终身教育体系
B.降低课程难度，减轻学业负担
C.重视普及教育，实现教育民主与平等
D.以教育质量为中心，力求改善教学效果
E.面向世界，加速教育国际化进程


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227、名词解释  能力本位教育


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228、单项选择题  蒙台梭利的区域教育活动内容主要分为日常生活训练、感官教育、数学教育、语言教育、文化科学教育、历史地理教育和（）

A.体育教育
B.自然教育
C.环境教育
D.艺术表现


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229、问答题  简述比较教育的主要作用。


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230、单项选择题  古希腊历史学家（）在其《波斯国王塞勒斯传》一书中，对波斯和希腊教育进行了观察和比较，间接地赞扬了斯巴达教育的优越性。

A.希罗多德
B.伯拉图
C.色诺芬
D.西塞罗


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231、单项选择题  苏联第三次学前教育改革的标志是公布了（）

A.幼儿园规程
B.学前教育构想
C.幼儿园教育大纲
D.继续教育构想


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232、单项选择题  标志日本近代国民教育制度正式诞生的法律是（）

A.《学制》
B.《教育令》
C.《教育敕语》
D.《教育基本法》


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233、问答题  法国中央集权的教育管理体制是怎样形成的？


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234、单项选择题  根据皮亚杰的智力发展阶段论，小学生的智力发展主要属于（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段


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235、单项选择题  在德国，下列哪类中学的毕业文凭就是升入高等学校的资格证明？（）

A.普通中学
B.实科中学
C.完全中学
D.职业中学


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236、单项选择题  提出教育民族性原则，对俄国幼教发展产生深远影响的教育家是（）

A.乌索娃
B.凯洛夫
C.叶连娜
D.乌申斯基


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237、单项选择题  中国比较教育学会的会刊是（）

A.《比较教育评论》
B.《比较教育》
C.《比较》
D.《比较教育研究》


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238、单项选择题  被成为法国技术教育的宪章的法律是（）

A.《魏玛宪法》
B.《史密斯-休士法》
C.《阿斯蒂埃法》
D.《菲茨拉法案》


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239、单项选择题  帝国时期，德国的实科学校以（）、（）和（）为主。

A.拉丁文、希腊文、古典文学
B.数学、自然科学、现代语
C.数学、自然科学、现代语及拉丁语
D.数学、自然科学、航海及簿记等实科科目


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240、多项选择题  在法国，学前教育属于基础教育的一个组成部分，实施机构有（）

A．幼儿学校
B．托儿所
C．幼儿园
D．幼儿班
E．托儿所—幼儿园


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241、问答题  《舒芬法案》奠定了普鲁士公共初等教育的哪六大基础和特性？


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242、名词解释  《学校教育法》


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243、问答题  比较教育的蓬勃发展时期表现出哪些特点？


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244、单项选择题  德国师范教育的机构主要是（）

A.中等师范学校和高等师范学校
B.师范学院
C.大学
D.高等专科学校


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245、单项选择题  一直到17世纪末，法国的所有教育都控制在（）手中。

A.行会
B.国家
C.教会团体
D.大学


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246、单项选择题  法国母育学校的活动包括体育活动、艺术与审美活动、科学技术活动和（）

A．宗教教育活动
B．环境教育活动
C．认知发展活动
D．交流、口头表达与书面表达活动


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247、问答题  英国教育行政的特点及其发展趋向是什么？


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248、问答题  教师是知识的传授者


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249、单项选择题  美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了（）。

A.《教育问题专题报告》
B.《比较教育的研究计划与初步意见》
C.《普鲁士教育报告》
D.《比较教育》


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250、单项选择题  汉斯的代表作是（）

A.《比较教育》
B.《比较教育：教育的因素和传统的研究
C.《教育中的比较法》
D.《比较教育的科学探索》


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251、问答题  简述依赖理论的比较教育观点。


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252、填空题  由于康德尔，汉斯、施耐德等同辈学者的大力倡导，用（）的方法去探询制约教育发展的因素，成为20世纪上半期比较教育的基本研究方法。


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253、单项选择题  被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是（）

A.韦卡特课程
B.凯米课程
C.海伊斯科普课程
D.拉瓦特里课程


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254、单项选择题  发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）

A.显性课程
B.海伊斯科普认知取向课程模式
C.零点计划课程
D.直接指导模式


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255、问答题  简述美国的儿童中心课程编制方式。


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256、单项选择题  1982年，韩国制定并颁布了《幼儿教育振兴法》，该法将“新村合作幼儿园”更名为（）

A．幼儿之家
B．新村幼儿园
C．农忙期幼儿园
D．示范幼儿园


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257、问答题  谈谈世界初等学校道德教育的改革趋势。


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258、单项选择题  具有独立后印度教育发展史上里程碑意义的事件是（）

A.《教育急件》发表
B.《教育的挑战》报告书
C.印度议会通过《国家教育政策》
D.《教育与国家发展》报告书的发表


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259、问答题  谈谈如何理解比较教育学家埃德蒙·金提醒比较教育研究者应当注意的概念、环境、制度和操作等四个方面的问题。


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260、单项选择题  学前教育的费用由国家和社会共同负担，使幼儿接受平等的免费教育的国家是（）

A.韩国
B.朝鲜
C.苏丹
D.南非


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261、单项选择题  对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是（）

A．《青少年福利法》
B．《费舍法》
C．《教育结构计划》
D．《教育基本法》


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262、单项选择题  为了行使更多的联邦职权，德国在1969年10月成立了中央一级的教育行政机构（）。

A.联邦教育和科学部
B.文部省
C.教育部
D.联邦教育部


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263、单项选择题  当代澳大利亚的学前教育机构不包括（）

A.幼儿园
B.儿童保育中心
C.语言所
D.家庭日托中心


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264、单项选择题  蒙台梭利教育内容中最重要而且最具特色的部分是（）

A.日常生活训练
B.感觉教育
C.文化科学教育
D.数学教育


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265、单项选择题  80年代以来，世界各国学前教育目标有一个明显的变化，就是强调（）

A.智育中心
B.个性发展
C.情感发展
D.整体发展


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266、问答题  简述康德尔对比较教育发展的贡献。


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267、单项选择题  俄国出现第一所幼儿园的时间是（）

A.1860年
B.1861年
C.1862年
D.1863年


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268、单项选择题  判断抽余液塔底再沸器泄漏的依据是（）。

A.抽余液塔底解吸剂中的C8A含量超标
B.抽余液塔底解吸剂中的C8A含量超标且四种异构体比例与原料中的MX、OX、EB含量之比相近
C.成品塔塔底产品PX中的MX、OX、EB含量之比与与原料中的MX、OX、EB含量之比相近
D.循环解吸剂中的C8A含量超标且四种异构体含量的比例与原料中的MX、OX、EB含量之比相近


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269、多项选择题  在问题法理论中，霍尔姆斯提出的分析和验证相关因素的“理智框架”有（）

A．规范模式
B．对比模式
C．精神模式
D．制度模式
E．自然模式


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270、名词解释  各种学校


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271、问答题  英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展至少有哪些贡献？


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272、单项选择题  在英国教育发展史上，标志着英国公共教育制度正式确立的事件是（）

A.1876年《桑登法》
B.1870年《初等教育法》颁布
C.1902年《巴尔福法》颁布
D.1833年教育拨款


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273、单项选择题  “幼儿学校”，此名称起源于（）

A．德国
B．法国
C．英国
D．美国


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274、单项选择题  意大利著名幼儿教育家蒙特梭利创立的幼儿教育机构的名称是（）

A.幼儿学校
B.幼儿之家
C.母育学校
D.日托中心


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275、名词解释  第六级学院


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276、多项选择题  俄罗斯的普通教育分为以下几个相互联系的阶段，分别是（）

A．初等普通教育
B．基础普通教育
C．完全普通教育
D．高等普通教育
E．不完全普通教育


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277、名词解释  高等专门学校


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278、单项选择题  皮亚杰的认知发展理论涉及的四个基本概念是（）

A.图式、成熟、同化、顺应
B.图式、同化、顺应、平衡
C.成熟、同化、顺应、平衡
D.图式、成熟、顺应、平衡


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279、单项选择题  属于“社会科学方法时代”的代表人物是（）

A.阿诺德
B.库森
C.贝雷迪
D.萨德勒


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280、问答题  简述蒙台梭利教育方案的特点。


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281、多项选择题  20世纪80年代以来，世界教育改革出现了哪些共同的趋势？（）

A.转变教育观念，建立终身教育体系
B.降低课程难度，减轻学业负担
C.重视普及教育，实现教育民主与平等
D.以教育质量为中心，力求改善教学效果
E.面向世界，加速教育国际化进程


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282、填空题  随着进步教育运动的发展，以杜威为首的实用主义教育哲学思想一度成美国众多初等学校进行课程改革的依据，许多美国初等学校按照杜威的（）来编制和安排初等学校的课程、编制课程计划。


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283、单项选择题  在德国，功能论的代表人物是（）

A.鲁宾逊
B.滋么尔
C.费瑞尔
D.科热尔


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284、问答题  简述教育行政的本质。


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285、单项选择题  把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是（）

A．朱利安
B．诺亚
C．霍尔姆斯
D．霍尔斯


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286、名词解释  世界体系分析理论


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287、单项选择题  在英国，看护儿童的一种最古老的形式是（）

A.临时保姆
B.索霍家庭中心
C.保姆
D.学前游戏小组


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288、单项选择题  1862年，美国国会通过了一部法律，根据该法律，各州兴办了所谓的赠地学院，此类学院的发展为美国工农业的发展作出了巨大贡献。这部法律是（）

A.《莫雷尔法》
B.《史密斯-休士法》
C.《退伍军人重新适应法》
D.《国防教育法》


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289、填空题  唐朝高僧玄奘旅行取经20余年，完成巨著《（）》，记载了印度的西域国家的民族历史、社会宗教和文化教育，详细介绍了印度等国的教育制度、学校课程和教师教学。


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290、单项选择题  1770年，法国新教派牧师奥柏林创立的学校是（）

A.编织学校
B.母育学校
C.家庭学校
D.保育学校


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291、单项选择题  比较教育学家霍尔姆斯提出的重要比较教育研究方法是（）

A．数理统计法
B．科学量化法
C．比较四步法
D．问题法


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292、单项选择题  20世纪90年代以来，比较教育研究领域有了较大拓展，在国际化的历史背景下把“（）”也纳入了比较教育研究的理论视野。

A.国际教育
B.国家间教育比较
C.比较教学论
D.区域教育


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293、单项选择题  比较教育最主要的研究方法是（）

A.哲学的研究方法
B.历史的研究方法
C.社会学的研究方法
D.比较研究法


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294、单项选择题  以下属于认知派学前课程的是（）

A．先行计划学前课程
B．阿帕拉齐尔早期教育课程方案
C．恩格尔曼和贝雷特课程方案
D．海伊斯科普早期初等教育方案


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295、单项选择题  1977年，墨西哥城的幼儿园占了全国幼儿园的（）

A.1/3
B.1/4
C.1/5
D.1/6


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296、单项选择题  19世纪20年代中期至40年代末，在英国幼儿学校的影响下，德国也出现了幼儿学校运动，其代表人物是（）

A．巴乌利美
B．弗利托娜
C．瓦德切克
D．福禄贝尔


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297、单项选择题  世界上第一个幼儿园的创立标志着幼儿教育机构由单纯的“看管”向含有“教育”因素的转变。这种新型的幼儿教育机构的创立人是（）

A.福禄贝尔
B.蒙特梭利
C.裴斯泰洛齐
D.舒尔茨夫人


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298、单项选择题  德国幼儿学校运动的代表人物是（）

A．巴乌利美
B．瓦德切克
C．弗利托娜
D．福禄贝尔


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299、单项选择题  首次在高等学校设置比较教育课程的国家是（）

A.法国
B.德国
C.英国
D.美国


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300、单项选择题  在苏联的幼儿园教育实践中，主要的教学模式是（）

A．教学—训导型模式
B．个性—定向型相互作用模式
C．教学—定向型相互作用模式
D．个性—训导型模式


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