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中学教师资格：中学教育学考点巩固（强化练习）
2019-09-24 01:42:46 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、判断题  组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。（）


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2、单项选择题  教学的中心环节是()

A．引起学习动机
B．领会知识
C．巩固知识
D．运用知识


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3、问答题  简述教学方法选择的衡量标准。


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4、多项选择题  学生管理的方法有()

A．班级管理法
B．自我管理法
C．思想教育法
D．行政管理法


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5、单项选择题  实验教育学认为教育实验要在（）

A．实验室中进行
B．学校环境和教学实践活动中进行
C．大自然中进行
D．社会实践中进行


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6、单项选择题  课程实施计划的展开过程是（）

A．分析教学任务
B．选择并确定教学模式
C．安排课程表
D．组织教学活动


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7、判断题  对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。()


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8、问答题  教育的个体发展任务是什么?


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9、单项选择题  教师履行教学职业必须具备的最基本的权利是()

A．教育教学权
B．科学研究权
C．管理学生权
D．获取报酬权


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10、填空题  广义上的教育包括家庭教育、____和社会教育。


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11、判断题  道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。()


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12、判断题  我国教育基本法为《中华人民共和国教育法》，于1996年3月18日由第八届人民代表大会第三次会议通过，共10章84条。()


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13、判断题  暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。()


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14、多项选择题  下列有关教师为人师表的特征表述正确的是()

A．为人师表具有鲜明的示范性
B．为人师表具有突出的严谨性
C．为人师表具有较弱的激励性
D．为人师表缺乏可操作性


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15、单项选择题  下列哪一种说法不完全正确()

A．教育对政治经济的变革起决定作用
B．教育为政治经济制度培养所需要的人才
C．教育是一种影响政治经济的舆论力量
D．教育可以促进民主


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16、多项选择题  教育立法的程序是()

A．法律议案的提出
B.法律草案的审议
C．法律的表决和通过
D．法律的公布


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17、单项选择题  格赛尔的双生子爬楼梯试验说明了()。

A．遗传的重要性
B．成熟对个体发展的影响
C．环境对个体发展的影响
D．个体主观能动性的巨大作用


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18、多项选择题  下列不属于我国中学的德育原则的是()。

A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．循序渐进原则
E．理论联系实际原则


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19、判断题  《团章》规定，团员在30人以上者，就可以建立总支部。()


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20、单项选择题  考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（）

A．教育的隐性功能
B．教育的正向显性功能
C．教育的显性功能
D．教育的正向隐性功能


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21、判断题  教育并不能生产物质产品，所以教育投资是福利性、消费性投资。()


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22、问答题  

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂上不能发现问题，不能主动回答问题了。
问题：请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处。这种行为违反了哪条教学原则?


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23、问答题  论述教学设计工作的基本要素及组成部分。


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24、单项选择题  孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调()。

A．启发式教学
B．学习与思考相结合
C．因材施教
D．学习与行动相结合


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25、单项选择题  决定教育事业领导权的是()

A．经济发展水平
B．政治制度
C．文化
D．科技


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26、单项选择题  特别重视强化作用的教学理论流派有（）

A．哲学取向的教学理论和行为主义教学理论
B．行为主义教学理论和认知教学理论
C．认知教学理论和情感教学理论
D．情感教学理论和哲学取向的教学理论


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27、单项选择题  社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）

A．教育本质
B．教育功能
C．教育目的
D．教育价值


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28、单项选择题  教师与学生的关系知觉表现为两种，一是教师与所教班组集体的关系知觉，二是（）

A．教师与所教学科的关系知觉
B．教师与某个学生个体的关系知觉
C．教师与优秀学生的关系知觉
D．教师与所教年级的关系知觉


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29、单项选择题  ()是教育、教学活动取得成功的必要保证。

A．和谐的校园环境
B．有效的教学方法
C．科学的课程资源
D．良好的师生关系


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30、判断题  个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。()


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31、多项选择题  儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出()等特点。

A．顺序性
B．不平衡性
C．阶段性
D．个别差异性
E．分化与互补的协调性


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32、判断题  通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。()


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33、问答题  

刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，把头发剃成足球样式形状，第二天便来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。外婆带他去将头发剪成光头。
第三天又来学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不准许其上课。家长说：“可否戴帽子上课。”校方说：“不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习。找到教育局领导反映情况，教育局要求准许刘某上课，并且在校期间．要遵守学校纪律，要真正认识到自己的错误。学校收到教育局通知后，以刘某光头损坏学校形象为由，仍然不允许刘某上课。
运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答：
学校这样做是否合理，为什么?


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34、单项选择题  近代提出“门户开放”政策的国家是（）。

A．日本
B．美国
C．德国
D．英国


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35、单项选择题  转化后进生，首先要做到()

A．帮助后进生树立自信心
B．帮助后进生搞好学习
C．做好家访，争取家长配合
D．帮助后进生改正缺点


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36、多项选择题  学生管理的特点有()和沟通性。

A．复杂性
B．全面性
C．教育性
D．周期性


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37、判断题  教师无须具备广博的科学文化知识，只要掌握专业内的知识就可以。()


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38、单项选择题  教学的基本任务是（）

A．使学生系统地掌握科学基础知识
B．培养学生坚定正确的政治方向
C．培养学生良好的道德品质
D．促进学生智力与能力的发展


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39、填空题  教学目标，有教学内容的目标，有__________的目标。这两个不同维度的目标并不是互相游离的。而是相互交叉的。测验就是要考查教学是不是实现了两个维度目标的交叉。


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40、单项选择题  在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()。

A．杨贤江
B．蔡元培
C．李大钊
D．王道俊


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41、问答题  简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。


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42、填空题  教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做_________。


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43、判断题  教育心理学在西方也称“学校心理学”。()


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44、单项选择题  小刘在机动车道骑自行车时看到前面有交警，立即回到非机动车道。这是()

A．逃避条件反射
B．回避条件反射
C．刺激分化
D．刺激泛化


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45、判断题  认知方式只是表现为对学生信加工式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。()


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46、多项选择题  下列选项中，不属于学科中心课程论主张的是()。

A．课程应以学科的分类为基础
B．以学科教学为中心
C．以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标
D．以促进儿童的兴趣发展为目标
E．重视儿童的心理结构


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47、单项选择题  班集体形成的主要标志之一是形成了正确的集体舆论。集体舆论是指（）

A．集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见
B．班主任所提倡的言论和意见
C．集体中所有人都一致同意的言论和意见
D．集体中优秀分子的言论和意见


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48、单项选择题  教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。这种学法指导方式是（）

A．系统传授式
B．专题讨论式
C．学科渗透式
D．学习诊断式


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49、填空题  人的身心发展是在__________过程中实现的。


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50、多项选择题  西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为()三个层次。

A．僧院学校
B．宫廷学校
C．大主教学校
D．职官学校
E．教区学校


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51、单项选择题  根据人发展的差异性，教育应该做到()

A．循序渐进
B．教学相长
C．防微杜渐
D．因材施教


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52、单项选择题  进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）

A．因材施教原则
B．疏导原则
C．导向原则
D．教育影响的连贯性原则


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53、判断题  现状研究一般采用实验法。()


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54、单项选择题  德育是各个社会共有的社会教育现象。请辨别以下哪一项不是德育所具有的特性()

A．社会性
B．历史性
C．统一性
D．继承性


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55、判断题  教学中不能为直观而直观。()


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56、单项选择题  既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素是（）

A．教师的专业理想
B．教师的专业知识
C．教师的专业能力
D．教师的专业自我


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57、单项选择题  下面选项中，直接影响个体身心发展的因素是()

A．政治体制
B．生活环境
C．科技水平
D．生产力发展水平


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58、多项选择题  教师职业道德的特征包括()

A．鲜明的继承性
B．强烈的责任性
C．独特的示范性
D．严格的标准性


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59、单项选择题  中学高年级中，最好的教学形式是()

A．班级授课制
B．分组教学
C．个别教学
D．特朗普制


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60、多项选择题  心理发展的不平衡性体现在()

A．个体不同系统在发展速度上的不同
B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同
C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同
D．个体不同系统在发展优势领域的不同


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61、名词解释  课堂教学设计


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62、单项选择题  我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）

A．强制性，基础性，科学性
B．强制性，普遍性，科学性
C．科学性，普遍性，基础性
D．强制性，普遍性，基础性


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63、多项选择题  团队的组织形式有()

A．问题解决型团队
B．自我管理型团队
C．多功能型团队
D．虚拟性团队


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64、单项选择题  将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是()。

A．康德
B．第斯多惠
C．赫尔巴特
D．福禄培尔


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65、多项选择题  在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有()

A．讲读法
B．讲演法
C．讲述法
D．实验法


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66、单项选择题  德育的本质特征在于德育是培养人的（）

A．品德的活动
B．美感的活动
C．情感的活动
D．意志的活动


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67、问答题  简述良好态度与品德的培养。


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68、多项选择题  学校教育制度的发展经历了()。

A．前制度化教育
B．制度化教育
C．义务教育
D．普及教育
E．非制度化教育


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69、单项选择题  短时记忆的信息（）

A.是可以被意识到的
B.是不被意识到的
C.经复述可以被意识到
D.1分钟以后可以被意识到


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70、单项选择题  智育中的“智”是指()。

A．知识
B．技能
C．智力
D．知识技能和智力


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71、判断题  注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等，都持积极乐观态度的是内发论。()


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72、问答题  简述家庭教育、社会教育、学校教育协调一致，互相配合的重要性。


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73、判断题  教学工作的中心环节是上课。()


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74、判断题  共青团的组织原则是民主集中制。()


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75、问答题  教学过程的基本特点表现在哪几个方面?


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76、多项选择题  教育心理学的作用是()

A．帮助教师准确了解问题
B．为实际教学提供科学理论指导
C．帮助教师预测并干预学生
D．帮助教师结合实际教学进行研究


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77、问答题  试述如何培养和激发学生的学习动机?


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78、多项选择题  个体主观能动性由不同层次的内容构成，包括()。

A．生理活动
B．精神活动
C．心理活动
D．社会实践活动
E．思维活动


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79、单项选择题  世界上最早专门论述教育问题的文献是()。

A．《论语》
B．《大学》
C．《学记》
D．《师说》


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80、问答题  

阅读下列案例材料，详细分析案例中运用了哪条教学原则，结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则?我教《沙漠里的船》一课时，一个名叫颜江武的学生提出了自己的疑问：“书上说，骆驼的嗅觉灵敏，不论什么地方有水，它都能找到，我看有些不科学。
水是无色、无味、无臭的液体。水既然没有气味，那骆驼怎能嗅得到呢?”我肯定了这个问题提得好，并鼓励大家谈出自己的看法。
不一会儿，一个同学蛮有把握地说：“有水的地方空气湿润一点，无水的地方干燥一些。如果骆驼的鼻子感到舒服，就知道哪儿有水。”有的说：“空气湿润和干燥，骆驼的鼻子很灵敏，可以凭感觉判别出来。”后来，颜江武同学的《骆驼“嗅”不到水源》发表在《小学生科普报》上，引起了一些小读者的兴趣。


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81、单项选择题  现场教学是()

A．教师组织学生到生产现场和其它现场进行教学
B．教师到特定的地点对学生进行教学
C．教师通过媒体对学生进行形象教学
D．学生到实习场地独立完成作业


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82、判断题  教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。


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83、单项选择题  下列不属于教态语言特征的是()

A．辅助性
B．动作性
C．情境性
D．间断性


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84、判断题  组织教学必须贯穿上课的始终。()


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85、多项选择题  

A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 

班主任在班级管理中处于什么地位?()

A．班级建设的设计者
B．班级组织的领导者
C．班级目标的制定者
D．班级人际关系的艺术家


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86、多项选择题  班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有()。

A．向学生提出合理的教育要求
B．确立共同的集体教育目标
C．建立一支学生骨干队伍
D．营造健康的集体舆论
E．积极开展形式多样的活动


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87、判断题  班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。()


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88、判断题  教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。()


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89、问答题  教师应该具备哪些专业素养?


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90、单项选择题  一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）

A．教育超前于政治经济发展
B．教育滞后于政治经济发展
C．教育常常与社会政治经济发展不平衡
D．政治经济制度决定教育发展状况


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91、判断题  启发式和注入式是两种不同的教学法。()


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92、单项选择题  提出“范例教学”理论的教育家是()

A．瓦根舍因
B．布鲁纳
C．巴班斯基
D．赞科夫


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93、单项选择题  实质教育论主张，教学的主要任务在于传授()

A．理论知识
B．实用知识
C．数学知识
D．逻辑知识


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94、单项选择题  教育学作为一门独立的学科萌芽于()。

A．赫尔巴特的《普通教育学》
B．杜威的《民主主义与教育》
C．凯洛夫的《教育学》
D．夸美纽斯的《大教学论》


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95、多项选择题  班级目标设计的主要依据是()。

A．国家的教育方针政策
B．学校的培养目标
C．学生的个性特征
D．班集体的民主型领导方式
E．班级群体的现实发展水平


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96、判断题  “劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。


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97、问答题  课程实施的过程结构。


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98、单项选择题  狭义的教育制度是指()。

A．国民教育制度
B．社会教育制度
C．高等教育制度
D．学校教育制度


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99、单项选择题  近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是（）

A．夸美纽斯
B．培根
C．康德
D．洛克


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100、填空题  _____比惩罚更能激发学习动机，所以教学过程应从多种角度积极称颂、表扬学生。


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101、多项选择题  7．学习化社会中终身教育的特征包括()。

A．社会能够为每位社会成员提供适当的教育
B．学校教育在人的身心发展中不再起主导作用
C．全体社会成员的一生都处在不断的学习当中
D．现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中
E．终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立


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102、判断题  学生会是在党委、团委指导下，以“自我服务、自我管理、自我教育”为目的、谋求学生身心健康发展的学生群众团体。()


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103、问答题  简述一堂好课的标准。


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104、单项选择题  衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()。

A．教育任务
B．教育目的
C．教育内容
D．教育规律


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105、单项选择题  有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?()

A．学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律
B．学生在活动和交往中形成思想品德的规律
C．学生思想内部矛盾转化的规律
D．学生思想品德形成的长期性和反复性的规律


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106、问答题  论述教学方法选掸的衡量标准。


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107、单项选择题  下列属于布鲁纳教育观点的是（）

A．范例教学法
B．设计教学法
C．五段教学法
D．结构化教学法和发现学习模式


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108、单项选择题  针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行（）

A．体育和卫生保健教育
B．生理知识和性知识的教育
C．有利于培养集体荣誉感的竞赛活动
D．有利于相互理解的教育环境和关系的创设


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109、单项选择题  战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()。

A．《大学》
B．《中庸》
C．《孟子》
D．《学记》


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110、单项选择题  比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是()。

A．现场教学
B．复式教学
C．分组教学
D．班级授课


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111、填空题  在我国首次规定中小学实行六三三制的学制是在_____年。


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112、问答题  简述我国课程改革的发展趋势。


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113、单项选择题  适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是()

A．横向叙述
B．纵向叙述
C．交叉叙述
D．描述性叙述


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114、单项选择题  教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是()

A．自主学习能力指导
B．信息能力指导
C．合作学习指导
D．探究学习指导


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115、多项选择题  教师优良的个性品质包括()。

A．耐心周到
B．过分挑剔
C．主观偏心
D．有责任心
E．有幽默感


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116、单项选择题  形式教育论和实质教育论，的争论其实质是关于（）的争论。

A．直接经验与间接经验
B．知识与能力
C．分科与综合
D．知识与思想


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117、问答题  教师上课应符合的具体要求有哪些?


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118、问答题  简述课堂纪律的类型。


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119、单项选择题  在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过()。

A．直接感知事物
B．间接经验
C．学生的实践活动
D．交往


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120、名词解释  课外活动


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121、判断题  民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求并不重要。()


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122、多项选择题  加拿大学者柏恩博士认为个体的人格结构一般有PAC三态，即（）

A．青少年态
B．老年态
C．父母态
D．成人态
E．儿童态


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123、单项选择题  《学记》中说“不陵节而施”，下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?()

A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．循序渐进原则


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124、问答题  简述教育要素之间的关系。


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125、判断题  深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（）


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126、单项选择题  从形态上看，我国现代学制属于（）

A．单轨制
B．双轨制
C．分支型学制
D．综合性学制


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127、单项选择题  以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()

A．示范性说课
B．研讨性说课
C．评比性说课
D．检查性说课


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128、多项选择题  行动研究的主要特点包括（）

A．目的在于揭示普遍规律而促进理论的发展
B．以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的
C．强调研究与活动的一体化
D．使实际工作者从工作过程中思考和解决问题
E．利用已有的研究成果，为实际问题的解决提供可行的方案


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129、判断题  少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。()


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130、多项选择题  对学生新型学习能力的指导主要包括()

A．信息能力指导
B．自主学习指导
C．合作学习指导
D．探究学习指导


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131、填空题  国家学制系统中学校教育的第一阶段是_____。


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132、单项选择题  班级授课制的实施在我国始于()。

A．唐代
B．清末
C．民国初期
D．新中国成立


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133、判断题  教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。()


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134、问答题  为什么说学生是发展中的人，简述理由。


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135、判断题  教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。()


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136、问答题  试述教育与社会文化的关系。


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137、多项选择题  

一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。

在案例中，教师运用了哪些教学方法?()

A．讲授法
B．练习法
C．讨论法
D．演示法


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138、判断题  诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进行。()


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139、多项选择题  运用讲授法的基本要求是()

A．讲授内容要有科学性和思想性
B．讲授要系统完整，层次分明，重点突出
C．讲授要符合知识的系统性和启发性教学原则的要求
D．教师要努力提高语言表达水平


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140、问答题  试论述学校教育对个体发展的独特功能。


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141、名词解释  学校教育


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142、填空题  根据教学的任务，课的类型可分为______、______、______、______。


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143、多项选择题  进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有()

A．教学目标
B．教学内容
C．教学策略和媒体
D．教学评价


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144、判断题  现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。()


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145、判断题  美国著名心理学家马斯洛说：“杰出团队的显著特征，便是具有共同的愿望和目标。”()


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146、判断题  试卷一般由卷头。导语和试题三部分构成。()


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147、多项选择题  教案的基本内容包括()

A．概况
B．教学过程
C．板书设计
D．教学后记


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148、单项选择题  教育目的体现了人们的()

A．教育理想
B．教育观念
C．教育理论
D．教育思想


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149、单项选择题  对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是()。

A．道德认识
B．道德意志
C．道德情感
D．道德行为


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150、单项选择题  奠定了班级组织的理论基础的著作是()。

A．《大教学论》
B．《普通教育学》
C．《论语》
D．《理想国》


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151、问答题  

有些教师“恨铁不成钢”，对学生的严格要求却变成了对学生的体罚、讽刺、辱骂。致使学生身心受到一定的伤害。
请说明这种情况违背了什么道德原则，如何改变这种情况?


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152、单项选择题  “学高为师”，“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?()

A．本体性知识
B．条件性知识
C．实践性知识
D．文化知识


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153、填空题  个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和__________的影响。


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154、单项选择题  在学生的成长和发展中起主导作用的是()。

A．家庭
B．个人主观努力
C．学校
D．社会


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155、问答题  

2009年小张从某重点大学研究生毕业。凭其多年学到的专业知识和训练的讲课技能，加之多年积累的科研成果。顺利地与某学校签订了用人合同。他上班后的第一年在学校组织的“青年教师教学大奖赛”中成绩突出．其研究生毕业论文很快也见之于学术期刊，他多次受到教学单位领导的表扬。
但随着对工作环境的熟悉和朋友的增多，以及对所讲课程的熟悉，他就多次在不同场合讲：“我认真备好一门课，管我上课十几年。”随着时间的推移，小张的课越来越不受学生欢迎，加之忙于交友，再也没有发表过一篇论文。对此，学校领导多次善意地给他提出建议，并在师生会议上不指名地批评过他，但他仍不以为然。
从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。


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156、多项选择题  教学计划的基本内容包括（）

A．课程目标
B．课时分配
C．学年编制和学周安排
D．学科设置
E．学科顺序


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157、单项选择题  思想品德教育的实质是（）

A．将学生的道德认识转化为道德行为
B．培养学生的道德情感
C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
D．提高学生对客观世界的认识


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158、名词解释  课程标准


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159、单项选择题  下列关于学生学习的表述，错误的是（）

A．学习是学生的主要任务
B．学生的学习主要是在教师指导下进行的
C．学生所参加的学习是一种规范化的学习
D．学生的学习大部分是离开教师独立进行的


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160、多项选择题  针对传统教育存在的问题，杜威提出的观点有（）

A．从做中学
B．儿童“静听”的学习方式
C．教育应当脱离儿童的经验和生活
D．教育即生活
E．学校即社会


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161、填空题  “揠苗助长”“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的_____和_____。


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162、单项选择题  实行双轨学制的国家以()为代表。

A．英国
B．美国
C．苏联
D．中国


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163、判断题  学生学业成绩检测与评定的方法主要有考查和考试两种。()


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164、单项选择题  “因材施教”是人的发展的()对教育的要求。

A．顺序性
B．不平衡性
C．互补性
D．个别差异性


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165、多项选择题  素质教育倡导建立()的师生关系。

A．平等
B．和谐
C．互助
D．民主


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166、判断题  心理学家认为。动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。()


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167、单项选择题  “知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有()。

A．先导性
B．感染性
C．权威性
D．针对性


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168、问答题  简述气质差异和教育。


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169、判断题  不管社会制度怎么变，性质怎么变，生产力怎么发展，教师道德总是恒久不变的。()


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170、单项选择题  教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（）

A．明确的教学目标
B．含糊的教学目标
C．教育目标
D．难以实现的教学目标


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171、单项选择题  班集体形成的主要标志之一是()。

A．成立了班委会
B．开展了班级工作
C．形成了正确舆论和良好的班风
D．确定了班级工作计划


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172、单项选择题  古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括()。

A．礼、乐、射、辞、书、数
B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御
C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数
D．礼、乐、射、御、书、数


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173、单项选择题  教师的表率作用主要体现在()。

A．言行一致
B．衣着整洁
C．个人魅力
D．举止端庄


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174、单项选择题  以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做()

A．绝对评价
B．个体内差异评价
C．相对评价
D．自身评价


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175、名词解释  教育途径


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176、单项选择题  “人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果”是()的言论。

A．卢梭
B．洛克
C．康德
D．柏拉图


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177、单项选择题  课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是()课程观的观点。

A．人文主义
B．科学主义
C．知识本位
D．能力本位


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178、多项选择题  影响教学方法发展的直接因素有()

A．教学目的和任务
B．教学内容
C．时代要求
D．生产力的发展水平


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179、判断题  新的评课文化中，在评课者和被评者的关系中彼此交流，发表观点，其核心是民主。（）


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180、多项选择题  教育要适应个体发展的规律，包括（）

A．要适应人的身心发展的顺序性
B．要适应人的身心发展的阶段性
C．要适应人的身心发展的个别差异性
D．要适应人的身心发展的不平衡性
E．要适应教育环境的特点


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181、填空题  教学目标与教育目的、培养目标的关系是__________的关系。


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182、单项选择题  德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。（）

A．社会性
B．享用性
C．教育性
D．个体性


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183、单项选择题  学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的()。

A．物质文化
B．制度文化
C．教师文化
D．学生文化


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184、判断题  把课程用作教育科学的专门术语，始于英国教育家洛克。()


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185、单项选择题  一位胆小的学生一旦开口向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这属于（）

A．行为塑造
B．示范法
C．代币奖励法
D．强化法


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186、单项选择题  马六甲海峡、新加坡海峡对过境的ⅤLCC（DW大于15万吨的油轮）规定的最小富裕水深为：（）

A.1.5米
B.2.5米
C.3.0米
D.3.5米


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187、判断题  热爱学生是教师的天职，是教师必须具备的情感品质。()


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188、判断题  教学是学校的唯一工作。()


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189、名词解释  教育制度


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190、问答题  我国小学德育的内容是什么?


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191、问答题  简述现代学校教育系统的类型。


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192、多项选择题  公办学校的内部管理体制有()

A．校长负责制
B．党委领导下的校长负责制
C．董事会领导下的校长负责制
D．党代会负责制


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193、单项选择题  现代教育改革的核心是（）

A．课程改革
B．提高师资水平
C．教学组织形式改革
D．加强道德教育


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194、问答题  简述《学记》中的教学思想


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195、判断题  学校的基本单位是年级。()


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196、单项选择题  近代教育立法以来最早出现的教育部门法是()

A．职业技术教育法
B．义务教育法
C．高等教育法
D．社会教育法


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197、问答题  谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确运用这一方法?


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198、多项选择题  

宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。

影响人身心发展的因素有哪些?()

A．遗传
B．环境
C．学校教育
D．主观能动性


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199、判断题  我国教育立法的程序按顺序依次是法律草案的审议、法律议案的提出、法律的表决和通过、法律的公布。()


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200、问答题  试论影响迁移的主要因素有哪些?


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201、填空题  师生关系是教育活动中的最基本关系。师生在教育内容的教学上是授受关系，在人格上是平等关系，在社会道德上是__________的关系。


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202、问答题  简述教师个体专业发展的途径。


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203、多项选择题  健全班级规章制度的基本要求是()。

A．认真讨论，科学合理
B．严肃慎重，相对稳定
C．反复学习，坚决执行
D．教育为主，不断完善
E．提高学习效率，实现教学目标


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204、单项选择题  西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是()。

A．柏拉图
B．苏格拉底
C．亚里士多德
D．德谟克里特


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205、单项选择题  李林写了保证书，决心今后要按《中学生守则》办事，养成好的生活习惯，做到上课不再迟到了。可是冬天天一冷，李林迟迟不肯钻出被窝，以至于又迟到了。所以，对李林进行思想品德教育应当重点在于提高其（）

A．道德认识水平
B．道德行为水平
C．道德意志水平
D．道德情感水平


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206、单项选择题  根据学习的定义，下列属于学习的现象是()

A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛织网
D．孩子模仿电影中人物的行为


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207、单项选择题  为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是()

A．德国教育家赫尔巴特
B．英国牧师贝尔
C．苏联教育家凯洛夫
D．捷克教育家夸美纽斯


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208、单项选择题  以美国的学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制
D．壬戌学制


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209、判断题  愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。()


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210、名词解释  终结性评价


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211、填空题  德育的模式有认知模式，__________，社会模仿模式等。


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212、填空题  根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是______法，是对品德发展的______手段。


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213、单项选择题  在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了()。

A．发现学习教学法
B．探究研讨法
C．纲要信号图式教学法
D．暗示教学法


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214、名词解释  相对评价法


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215、判断题  运用问答法进行教学时。教师的提问应面向所有学生。()


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216、填空题  规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫_____。


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217、单项选择题  新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。

A．知识、智力、能力
B．基本知识、基本技能、基础性学历
C．知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D．知识、智力、情感


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218、判断题  根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为教师负责制。()


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219、单项选择题  ()是提高教学质量的重要保证。

A．科学的教材设计
B．优秀的教师
C．学生学习的积极性
D．正确的教学原则


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220、填空题  教育制度化的形成的标志是______。


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221、多项选择题  依法执教的内容包括()

A．依法执教是依法治国的必然要求
B．要依法贯彻执行党和国家的路线、方针、政策
C．要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规
D．要依法维护学校、教师的合法权益


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222、多项选择题  下列属于教态语言特征的是()

A．辅助性
B．连续性
C．表情性
D．情境性


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223、填空题  国家学制系统中学校教育的第一阶段是____。


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224、多项选择题  教师的教态语言主要分为()

A．身姿变化
B．面部表情
C．外表修饰
D．思想变化


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225、名词解释  教育民主化


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226、单项选择题  在对学生认知学习的评价方法中，使用最多、最经常和最便利的方法是（）

A．行动观察
B．测验
C．评定
D．实验


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227、问答题  如何培养学生的观察力？


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228、单项选择题  探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是（）

A．课程结构
B．学科课程
C．活动课程
D．必修课


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229、判断题  课堂实施程只有变成学生习得的课程，才是真正有效的课程。()


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230、单项选择题  检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是()

A．评价提问
B．应用提问
C．分析提问
D．综合提问


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231、单项选择题  下列不是讲授法的优点的是()

A．充分发挥教师的主导作用
B．易发挥学生的主动性
C．有助于在较短时间内使学生获得较多的间接知识
D．有助于结合知识传授进行思想品德教育


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232、单项选择题  综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为()

A．融合课程
B．广域课程
C．核心课程
D．合并课程


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233、单项选择题  一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式，称()。

A．普及教育
B．普及义务教育
C．普及基础教育
D．普及国民教育


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234、多项选择题  钻研教材的基本要求是()

A．通览教材，全面理解
B．精读教材，深层领会
C．精细加工，再创教材
D．精研教材，创新加工


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235、判断题  最早颁布义务教育法律的国家是英国。()


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236、问答题  简述联合国《儿童权利公约》核心精神的基本原则。


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237、多项选择题  按教学的任务划分，课的类型有()。

A．淡话法
B．复习课
C．单一课
D．综合课
E．讲授课


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238、填空题  教师劳动手段具有_____性和_____性。


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239、多项选择题  我国中小学生发展的时代特点包括（）

A．学习目的的单一化
B．自我意识减弱
C．生理成熟期提前
D．价值观念多样化
E．心理问题和行为问题多


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240、单项选择题  创立社会模仿模式的教育家是（）

A．柯尔伯格
B．麦克费尔
C．皮亚杰
D．班杜拉


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241、单项选择题  教学过程的中心环节是()。

A．感知教材、形成表象
B．理解教材、形成概念
C．巩固与保持知识
D．运用知识，形成技能技巧


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242、判断题  课程资源的建设和开发是国家的事情。和教师无关。()


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243、单项选择题  《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是()

A．因材施教
B．启发诱导
C．循序渐进
D．知行统一


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244、多项选择题  以下关于课外活动的论述，正确的是()。

A．课外活动是学生自愿选择、自愿参加的
B．课外活动也能在校内进行
C．选修课是学生自己选择的，属于课外活动
D．课外活动是近代学校才出现的教育活动
E．课外活动可以扩大学生的活动领域


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245、名词解释  德育


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246、单项选择题  ()凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具有教师法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A．中国公民
B．世界公民
C．华侨
D．华人


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247、填空题  主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国_____。


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248、问答题  试述教师的知识结构。


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249、多项选择题  教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括()。

A．教法创新能力
B．语言表达能力
C．教学实践能力
D．教育和组织管理能力
E．理论总结能力


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250、问答题  简述我国小学德育教育的途径。


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251、判断题  学生的学习是一种规范化的学习。()


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252、单项选择题  人力资本理论说明了（）

A．教育对经济发展的促进作用
B．经济发展水平对教育的制约作用
C．政治对教育的制约作用
D．教育对科学技术的促进作用


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253、问答题  简述当代教学观变革的主要趋势。


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254、填空题  针对目标评价模式的弊病，美国学者斯克里文提出了_________评价模式，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。


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255、判断题  我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。()


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256、问答题  

有些教师说他们没有学过教育学，但一样办了几十年的教育，教了几十年课，培养 出一代又一代的学生。还有些教师说，孔子没有学过教育学，但并不妨碍他成为万年师表。
问题：你认为上述观点正确吗？运用所学袁莉进行分析。


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257、问答题  联系实际。论述家庭、社会、学校相互配合的重要性，以及促进三者结合的方法。


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258、单项选择题  在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()

A．杨贤江
B．蔡元培
C．李大钊
D．王道俊


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259、单项选择题  问题的解决是通过内在心理加工实现的，这体现了问题解决的()

A．序列性
B．认知性
C．复杂性
D．目的性


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260、单项选择题  中国近代史上第一个正式颁布的学制是

A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬戌学制
D．癸丑学制


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261、单项选择题  我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是()。

A．《宪法》
B．《教育法》
C．《义务教育法》
D．《未成年人保护法》


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262、问答题  试述因材施教原则及贯彻该原则的基本要求。


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263、问答题  论述讲授法的含义及运用讲授法的基本要求．


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264、填空题  师生关系在社会道德上是相互_____的关系。


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265、单项选择题  德育方法中的说服法包括()

A．讲解、谈话、报告、参观
B．讲解、谈话、讨论、参观
C．讲解、谈话、示范、参观
D．讲解、谈话、报告、讨论、参观


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266、单项选择题  班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合己来，以增强管理的效果的管理方式被称为()。

A．常规管理
B．民主管理
C．目标管理
D．平行管理


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267、问答题  简述认知差异的教育含义。


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268、单项选择题  对学生指导、引导的目的是促进学生的()

A．生动活泼发展
B．个体发展
C．自主发展
D．人格发展


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269、多项选择题  教学评价的功能是()

A．认识功能
B．导向和激励功能
C．鉴定与改进提高功能
D．管理与研究功能


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270、单项选择题  文化基础学科的作业可分为（）

A．课内作业和课外作业
B．独立完成作业和合作完成作业
C．语文作业和数学作业
D．知识作业和应用作业


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271、名词解释  个体社会化


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272、单项选择题  某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是()

A．说服教育 
B．品德评价 
C．指导实践 
D．陶冶政治


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273、单项选择题  教师最突出的角色是（）

A．教员
B．父母代言人
C．心理医疗者
D．领导者


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274、单项选择题  我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，一级课程和二级课程指的是()。

A．地方课程和学校课程
B．国家课程和学校课程
C．国家课程和地方课程
D．地方课程和国家课程


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275、单项选择题  以下哪一项不属于教科书编制的要求()

A．思想性与科学性。观点与材料关系
B．理论与实际，知识与技能的广度和浓度
C．基础知识与当代科学新成就
D．教材选编的原则以及教学法建议


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276、单项选择题  美国行为主义心理学家华生的经典言论是：“给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成为任何一种人，或者是政治家、军人、律师，抑或是乞丐、盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）

A．遗传
B．环境
C．教育
D．教师


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277、单项选择题  美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()。

A．遗传决定论的观点
B．环境决定论的观点
C．家庭决定论的观点
D．儿童决定论的观点


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278、判断题  杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。()


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279、填空题  主题班会应以_____为主，教师不能包办。


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280、多项选择题  教育领域中主要运用的法律救济形式包括()

A．教师申诉制度
B．学生申诉制度
C．行政复议
D．行政诉讼和民事诉讼


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281、判断题  高中阶段的学生一般都在11—18岁。属于无民事行为能力人。（）


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282、单项选择题  在制订教学计划时，教学时间的安排要体现()的原则。

A．以社会实践为主
B．以课外活动为主
C．以上课为主
D．以家庭教育为主


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283、填空题  教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育再到__________的过程。


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284、单项选择题  非制度化教育所推崇的理想是()

A．教育不应再限于学校的围墙之内
B．学校教育系统的形成
C．形成系统的各级各类学校
D．形成实体化的教育


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285、单项选择题  在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是()

A．目标评价模式
B．目的游离模式
C．CIPP模式
D．对于模式


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286、问答题  简要回答谈话法的特点和基本要求。


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287、单项选择题  下列关于复式教学叙述正确的是()。

A．复式教学可以在同一年级内进行
B．复式教学适用于学生多、教室少的情况
C．复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱


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288、填空题  开展以班级规章制度为核心的__________，是班主任工作的重要内容之一。


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289、多项选择题  惩罚是对学生不良行为所作的否定评价，其形式包括（）

A．批评
B．谴责
C．训导
D．处分
E．表扬


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290、判断题  教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。()


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291、填空题  课外教育工作是指学校在课堂教学以外，引导学生参加的多种多样____、有计划、有组织的教育活动和教育工作。


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292、判断题  班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。()


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293、填空题  在良好的班集体中．如果学生会感受到集体的温暖，能从集体生活中获得知识、友谊，并努力使自己成为集体中有所奉献的一员，这说明学生已形成了__________。


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294、问答题  怎样完成课堂教学活动的设计?


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295、单项选择题  耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效果之间的关系是()

A．低相关
B．高相关
C．不相关
D．呈倒“U”形曲线


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296、问答题  结合实际论述良好课堂管理的基本原则。


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297、判断题  学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。()


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298、单项选择题  教育的最高理想是()。

A．教育目的
B．教育政策
C．教育方针
D．教育目标


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299、单项选择题  下列关于活动课程描述中不正确的是()。

A．以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B．活动课程即是通常所讲的课外活动
C．课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D．打破学科界限，按活动主题来组织学习经验


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300、问答题  简述学生技能学习评价的主要方法。


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