1、填空题 婴儿生理性流涎发生的原因是（）。
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2、填空题 儿童的动作，先从上部动作开始，然后到下部动作。这是儿童动作发展的（）规律。
3、填空题 在（）期间,婴儿对陌生人的出现表露出不安——怯生.
4、单项选择题 婴儿时期的思维主要是（）
A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象概括思维 D.以上均不正确
5、填空题 掌握（）是幼儿形成数概念的关键。
6、填空题 直观行动思维活动的典型方式是（）。
7、单项选择题 对于婴儿理解或解释成人面部表情的能力，心理学家称之为（）。
A.模式识别 B.社会性参照 C.心理理论 D.同化
8、单项选择题 儿童心理学的创使人是（）
A.霍尔 B.格塞尔 C.普莱尔 D.达尔文
9、填空题 发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的、（）过程。
10、填空题 有个幼儿的妈妈给他出加法题。第一题：“爸爸打碎了3个杯子，小宝打碎了2个杯子，一共打碎了几个杯子？”小宝听后哭了，他说他没有打碎杯子。第二题：“小宝第一锅吃了3个饺子，第二锅吃了2个饺子，一个吃了几个饺子？”小宝说饺子没有了，都吃掉了。这是（）的情绪。
11、填空题 由于整体心理水平的有意性较低，幼儿的记忆以（）为主。
12、单项选择题 发展心理学中的一个核心部分是（）.
A.中老年心理学 B.婴幼儿心理学 C.青少年心理学 D.个体发展心理学
13、填空题 一个具有关心别人品质的人，不论是在家里，还是在街上，还是在学校都会表现出这种品质。这是个性的（）性。
14、单项选择题 强化说运用（）来解释言语的获得。
A、模仿学习 B、语言获得装置 C、操作性条件反射 D、无条件反射
15、填空题 对于学前儿童来说，大量的或经常发生的是（）。
16、填空题 （）依恋是较好的依恋类型。
17、填空题 发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的（）、（）等，从而构成个体间心理发展的不同。
18、填空题 自我中心地认识性别角色阶段是在（）岁。
19、填空题 在日常生活中，有许多孪生兄弟、姐妹，虽然外貌上很难区分，但只要你细心观察他们的言谈举止就可以看出他们的不同。这是个性的（）。
20、单项选择题 心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段，其中无差别的社会反应阶段是（）
A、0-1个月 B、出生-3个月 C、3-6个月 D、6个月-3岁
21、填空题 婴儿对喂奶姿势的再认，作为第一个条件反射出现的标志。这种自然条件反射发生于出生后（）天左右。
22、填空题 高级情感主要是指（）、道德感和美感。
23、填空题 百年前和几十年前儿童心理学研究并揭示的儿童心理发展年龄特征的基本点，至今仍然适用于当代儿童。这说明的是儿童心理发展年龄特征的（）。
24、单项选择题 婴儿期的记忆主要是（）
A.无意识记 B.有意识记 C.随意识记 D.以上均不正确
25、单项选择题 小学儿童初步形成集体关系和集体意识，是在（）
A、一年级上期 B、一年级下期 C、二年级 D、三年级
26、问答题 简述儿童在音乐世界扮演的角色？
27、单项选择题 在弗洛伊德的个性发展理论中，代表人格的社会成分是（）。
A、自我 B、本我 C、超我 D、他我
28、单项选择题 流体智力的发展模式为（）。
A、在成人阶段呈缓慢下降的趋势 B、在成人阶段呈缓慢上升的趋势 C、倒U型曲线 D、在成人阶段基本保持相对稳定
29、单项选择题 研究婴儿自我意识产生的经典测试是（）。
A.错误信念 B.观点采择 C.点红实验 D.三山实验
30、填空题 一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”，边喂边说：“快吃！快吃！不要把饭含在嘴里，要嚼嚼，再咽下去！”喂完饭，她把娃娃放在小床上，盖上被子，说：“吃完饭，要睡觉，不要乱动。你呀不要踢被子，要着凉的，生病要打针的„„”这是属于什么言语？这是属于（）。
31、单项选择题 青少年知觉能力发展的特点是（）
A.有意性和目的性进一步提高，逻辑性并未增强 B.精确性和概括性不断提高，逻辑性并未增强 C..有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强 D.以上均不正确
32、判断题 关键期的缺失对人类发展所造成的负面影响，在一般情况下是难以弥补的。
33、填空题 心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、（）和（）。
34、填空题 幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立即说：“这是大炮”。这是无意想像的什么特点（）。
35、填空题 行动过程中的（），是学前儿童意志发展的主要指标。
36、填空题 儿童的投掷、接住、踢、击等动作属于基础动作的（）模式。
37、填空题 儿童记忆策略的表现有（）、（）、（）、（）、（）。
38、单项选择题 （）提出社会学习理论以解释个体行为获得的规律。
A.华生 B.斯金纳 C.班杜拉 D.巴甫洛夫
39、填空题 （）的出现是儿童心理发展上非常重要的一步，也是人生头2-3年心理发展成就的集中表现。
40、填空题 学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。
41、填空题 （）反射：如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴。当手掌上的压力减去时，他会打呵欠。
42、单项选择题 最常用的设计方式是（）。
A、组群研究 B、横断研究 C、纵向研究 D、个案研究
43、多项选择题 成年初期心理的两极性表现在（）
A、独立与依赖 B、意志与行动 C、人际关系 D、日记中 E、闭锁性与开放性
44、填空题 多通道知觉主要指（）、（）、（）之间的联合。
45、多项选择题 下列观点中属于相互作用论的有（）。
A、遗传与环境在心理发展中的关系是乘法关系 B、遗传与环境的相互作用受到个体主观能动性的影响 C、在心理发展中，遗传与环境是各自发挥作用的 D、在心理发展中，遗传与环境之间是相互依存的关系
46、单项选择题 反抗期中矛盾的焦点表现在（）。
A、成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后 B、父母能够对孩子的发展有正确认识，但孩子自己却不能 C、成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能 D、成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前
47、单项选择题 小学儿童思维深刻性发展的转折期是（）
A、二年级 B、三年级 C、三、四年级 D、五年级
48、填空题 （）以上的儿童一般能够掌握本民族语言的全部语音。
49、填空题 幼儿期大量依靠（）判断。
50、填空题 （）岁是语音发展的飞跃阶段。
51、单项选择题 观察学习是指（）。
A、一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习 B、学生在老师指导下的野外学习 C、有意识地学习他人身上的优点 D、个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应
52、判断题 早期儿童自控的最典型表现是对母亲指示的服从和延迟满足。
53、单项选择题 毕生发展观认为影响心理发展的因素有（）。
A、个人经历、社会环境 B、生理因素、心理因素、社会因素 C、成熟（年龄阶段）、社会历史文化、非规范事件 D、生活事件、人格、社会环境
54、填空题 2岁7个月的女孩J认为比她小的孩子都是L（她的妹妹），她们将来都会变成J（她自己）。这个女孩处于（）。
55、填空题 （）非常注重对错误进行分析,通过检查儿童的非正确答案以证实他们在解决问题时可能使用了不成熟水平策略.
56、单项选择题 幼儿期儿童占优势的动机是（）
A.直接、远景、外部动机 B.间接、近景、内部动机 C.间接、远景、内部动机 D.直接、近景、外部动机
57、多项选择题 婴儿动作发展对心理发展的意义有（）。
A、婴儿动作是心理发展的外部表现 B、婴儿动作发展促进了空间认知的发展 C、婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展 D、动作发展是心理发展的源泉或前提
58、填空题 注意的（），是指在同一时间内，注意指向于两种或几种不同的对象与活动。
59、单项选择题 初中生思维活动的基本特点是（）
A、抽象逻辑思维占主导 B、形象思维占主导 C、形式思维占主导 D、辨证思维占主导
60、单项选择题 艾里克森认为，获得自主感而克服羞怯和疑虑感的关键时期是（）
A、婴儿期 B、儿童早期 C、游戏期 D、青年期
61、问答题 试论述早期依恋对后期行为的影响。
62、单项选择题 在小学儿童注意的集中上，可以明显地看出（）
A.对于一些具体直观的教材，注意集中比较困难 B.对于一些比较抽象的教材，注意集中比较容易 C.单调乏味、照本宣科的教学，也很容易集中和保持学生的注意 D.组织严密、形象有趣、方法得当教学，可使小学生保持45分钟的注意时间
63、填空题 （）岁儿童想像的特点：想像活动没有目的，没有前后一贯的主题；想像内容零碎，无意义联系，内容贫乏，数量少而单调。
64、问答题 应当如何理解“关键期”的概念？
65、多项选择题 儿童口语表达能力发展的重要标志是（）
A、念儿歌 B、回答成人提问 C、讲故事 D、讲述自己经历过的事情 E、表达自己的感受
66、填空题 5岁以前儿童的推理以（）式为主，6岁开始简约式占优势。
67、单项选择题 幼儿的自我评价开始发生的转折年龄是（）
A、3岁 B、3.5-4岁 C、5岁 D、7岁
68、单项选择题 世界上第一个智力测验量表是由（）编制的。
A.推孟 B.高尔顿 C.皮亚杰 D.比奈
69、单项选择题 最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是（）
A.无意识记的发展 B.有意识记的发展 C.机械记忆的发展 D.意义记忆的发展
70、填空题 儿童的思维发生的时间是（）岁左右，（）岁以前，是思维发生的准备时期。
71、多项选择题 美国心理学家帕腾按照儿童社会性发展把游戏分为无所用心的行为（）
A、旁观者行为 B、单独一人的游戏 C、平行的游戏 D、联合的游戏 E、合作的游戏
72、判断题 儿童心理学是研究种系心理发生发展规律的一门科学。
73、单项选择题 内部言语开始产生于（）
A.乳儿期 B.婴儿期 C.学前期 D.学龄初期
74、名词解释 情感智力
75、单项选择题 “成熟论”的提出者是心理学家（）
A.霍尔 B.华生 C.盖塞尔 D.施太伦
76、填空题 学前儿童（）能力发展迅速，是幼儿学习的基础。
77、单项选择题 皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是（）
A.生理发展 B.人格发展 C.主导发展 D.认知发展
78、单项选择题 科学儿童心理学的奠基人是（）
A、达尔文 B、普莱尔 C、皮亚杰 D、霍尔
79、填空题 （）岁开始区别各种色调细微差别的能力逐渐发展起来，并开始认识一些混合色。
80、填空题 3-6岁儿童注意发展的特征（）占优势地位，有意注意逐渐发展。
81、单项选择题 发展心理学是研究种系心理发生发展的过程和个体心理发生发展规律的一门科学。以下不属于后者研究学科的是（）
A.比较心理学 B.儿童心理学 C.青年心理学 D.老年心理学
82、填空题 影响幼儿能力发展的因素主要有先天和后天的影响、（）和性格的影响。
83、填空题 儿童的社会化语言有（）、（）、（）、（）、（）。
84、填空题 （）期已经出现了记忆。
85、判断题 更年期是针对女性而言的。
86、填空题 孩子将近（）岁时离开亲人，分离焦虑就相当明显。
87、问答题 联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。
88、问答题 简述儿童思维发展的总趋势是什么？
89、填空题 认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。
90、填空题 原始情绪反应的特点是，它与（）是否得到满足有直接关系。
91、单项选择题 施太伦划分儿童心理发展阶段的标准是（）
A.主导活动 B.认知发展 C.种系演化 D.生理发展
92、填空题 儿童记忆容量的增加，主要不在于记忆广度的扩大，而在于（）能力有所发展。
93、填空题 儿童对同伴的行为能作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。
94、判断题 攻击性行为没有性别差异.
95、单项选择题 成年人的智力特点主要体现在（）
A、对知识的应用 B、智力结构的改变 C、知识的重新组合 D、智力的不断增长
96、填空题 （）想像在幼儿生活中占主要地位。
97、多项选择题 影响儿童选择朋友的因素有（）。
A、行为、品质、学习成绩和兴趣相近 B、人际交往中的协同关系 C、相互接近 D、人格尊重并相互敬慕
98、填空题 感觉运动阶段的儿童年龄为（）.
99、判断题 儿童发展实际上是家庭成员之间相互作用的一种复杂过程.
100、单项选择题 皮亚杰认为儿童从出生——1岁半、2岁是（）
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
101、单项选择题 “男孩摔倒，从来不哭。”是家长、教师等对儿童自我情绪控制的有效（）
A.鼓励 B.转移 C.暗示 D.自我说服
102、填空题 认为儿童的智力最初已经是多维度发展的，其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。这种理论属于（）。
103、填空题 任何研究都有一个时间上的取向，据此把研究分为（）、（）两个类型。
104、填空题 幼儿常常“好心办坏事”比如，一个幼儿想在妈妈下班前帮助妈妈把饭做好，他把米洗好了放在锅里，却没有放水，结果帮了倒忙。这说明幼儿思维的（）。
105、问答题 试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的借鉴及现实意义。
106、填空题 复发性中耳炎是导致儿童（）的普遍原因。
107、单项选择题 比之于长时间的伤感，孕妇经常放声大笑对胎儿的影响（）.
A.要好 B.要差 C.一样好 D.一样差
108、多项选择题 注意的集中性（）
A.是指心理活动不能同时指向所有对象，只能选择某些对象 B.是指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上 C.表现在心理活动的紧张度和强度上 D.表明注意是一种心理过程 E.是指向的一个深入
109、填空题 （）认为语言发展存在关键期.
110、填空题 使用排除法时，小班的图片为（）
111、填空题 学前儿童性格特征表现为（）、（）、（）、（）、（）。
112、单项选择题 儿童心理的发展是一个不断对立统一、量变、质变的发展过程，所以说儿童心理（）
A.是不断发展的 B.是有阶段性的 C.是不断发展的，同时又是有阶段性的 D.是不断发展的，但不具有阶段性
113、单项选择题 婴儿一生下来就有注意，这种注意实质就是（）
A、有意注意 B、先天的定向反射 C、随意注意 D、后注意
114、填空题 儿童道德认知发展的阶段分为（）（）、（）（）、（）（）。
115、单项选择题 列昂节夫划分儿童心理发展阶段的标准是（）.
A.主导作用 B.生理发展 C.种系演化 D.认知发展
116、单项选择题 在小学儿童品德发展中具有相当显著地位的是（）
A、道德感的发展 B、道德言行的一致性 C、道德动机的发展 D、自觉纪律的形成和发展
117、单项选择题 皮亚杰认为儿童心理发展的真正原因是（）
A、主体的动作 B、刺激 C、强化 D、学习
118、单项选择题 学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是（）。
A.幼儿很喜欢做游戏 B.幼儿很喜欢提问题 C.幼儿已能控制自己的不愉快情绪 D.幼儿不愉快的情绪表现明显下降
119、填空题 认为同一智力因素本身随着年龄增长而发生变化。这种理论属于（）。
120、单项选择题 早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备，是一种本能的练习活动，持这种观点的是（）
A、霍尔 B、席勒—斯宾塞 C、彪勒 D、格罗斯
121、填空题 吴伟士认为，儿童心理的发展等于遗传和环境的乘积。施太伦认为儿童心理发展是儿童内部的“辐合”或“会合”。这种观点的实质是（）论。
122、判断题 研究发现，儿童从2岁到5岁，对想象中的生物、黑暗、动物等的害怕减少了，对噪声、陌生人等的害怕增加了。
123、单项选择题 诺韦—科利尔的实验证实，婴儿具备特定长时记忆能力是在（）
A、胎儿期 B、新生儿末期 C、3个月时 D、6个月时
124、判断题 一般情况下，权威型教养方式最有利于儿童成长。
125、判断题 学习障碍儿童没有智力问题。
126、单项选择题 青少年抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期是（）
A.初中一年级~高中一年级 B.初中二年级~高中二年级 C.初中三年级~高中三年级 D.高中一年级~高中三年级
127、单项选择题 横向研究设计的优点是（）
A.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律 B.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果 C.可以揭示儿童心理发展变化过程中与家庭、社会等因素之间的关系 D.对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性
128、填空题 婴儿主要依靠（）上的变化产生对时间的条件反射。
129、问答题 什么是保安负荷？
130、多项选择题 母亲在怀孕的前2个月感染风疹，可能对胎儿造成的伤害是（）
A、心脏缺陷 B、失明 C、失聪 D、胳臂发育不全 E、兔唇
131、填空题 儿童的社会性需要发展迅速，求知需要、劳动和求成的需要开始出现，是从（）岁开始。
132、填空题 （）班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪。
133、填空题 意志行动的第一个基本特征是（）。
134、填空题 初生婴儿的情绪是笼统不分化的，一岁后逐渐分化，两岁左右，已出现各种（）情绪。
135、单项选择题 “马就是我骑的这个马”，这种概念水平的儿童是（）
A、小班的 B、中班的 C、大班的 D、小学低年级的
136、多项选择题 个体的生长发育高峰有（）
A、新生儿期 B、婴儿期 C、幼儿期 D、小学时期 E、青春期
137、填空题 记忆的（）是指从识记到能够再认或回忆之间的时间。
138、单项选择题 自我同一性的概念是（）提出的。
A、弗洛伊德 B、埃里克森 C、皮亚杰 D、班杜拉
139、单项选择题 个体大脑重量基本上接近成人水平，是在（）
A、1岁 B、3岁 C、7岁 D、14岁
140、单项选择题 儿童最晚出现记忆的是（）
A.形象记忆 B.语词记忆 C.情绪记忆 D.运动记忆
141、判断题 柯尔伯格采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。
142、填空题 （）是典型的阶段论者.
143、填空题 父母影响儿童情绪和社会能力发展主要体现在三个方面，即父母对儿童情绪的反映反应（）以及（）。
144、填空题 电视的负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。
145、单项选择题 儿童的侵犯行为开始减少是在（）
A、4岁后 B、5岁后 C、7岁后 D、8岁
146、填空题 幼儿语言发展中最早产生的句型是（）句。
147、问答题 玩具及电视对儿童发展有何影响？
148、判断题 皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。
149、单项选择题 成年初期的思维方式以（）
A、形象思维为主 B、抽象思维为主 C、形式思维为主 D、辩证逻辑思维为主
150、填空题 个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了（）。
151、填空题 一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时，小兔子果真被涂掉了，幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点（）。
152、单项选择题 1922年《衰老：人的后半生》一书出版，该书作者是最早正式研究老年心理的心理学家，他是（）
A、皮亚杰 B、何林沃斯 C、霍尔 D、荣格
153、填空题 （）期，自觉行动目的发展的显著特点是外来的目的起主要作用。
154、填空题 （）的获得是儿童想像性显著发展的标志之一。
155、填空题 自我评价能力的发展是（）的重要标志。
156、填空题 作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征，是人的（）。
157、单项选择题 新生儿阶段的反射活动有（）
A、6、7种 B、10几种 C、20几种 D、40几种
158、填空题 具体形象思维的特征是（）、开始认识事物的属性。
159、单项选择题 整个婴儿期占主导地位的是（）
A.无意注意 B.有意注意 C.随意注意 D.以上均不正确
160、填空题 在儿童社会化的过程中，（）关系比垂直关系对儿童的影响更强烈、（）。
161、填空题 拿出写有“游戏”这个词的卡片，幼儿能认识，但是如果把这两个字分开，幼儿就混淆了，他不知道哪个是“游”字，哪个是“戏”字。这是识字中的（）阶段。
162、单项选择题 思维的年老变化特点表现为（）。
A、所有老年人的恩维能力普遍下降 B、老年人比青年人表现出更多的智慧 C、表现出去自我中心的特点 D、多数老年人仍具有很强的思维能力
163、多项选择题 以下属于幼儿期思维特点的是（）
A、经验性 B、表面性 C、逻辑性 D、拟人化 E、广阔性
164、判断题 影响幼儿气质发展的因素主要有先天和后天的影响、知识和技能的影响和性格的影响。
165、单项选择题 成年中期一般是指（）
A、25-40岁 B、35-55岁 C、35-60岁 D、40-60岁
166、问答题 气质与儿童情绪调控的关系？
167、单项选择题 狭义的心理发展是指（）。
A、心理的种族发展 B、个体心理发展 C、心理的种系发展 D、社会团体的心理发展
168、单项选择题 “视崖实验”说明婴儿已经具有（）
A、方位知觉 B、深度知觉 C、高度知觉 D、距离知觉
169、填空题 学前儿童感知发展的主要阶段：原始的感知发展阶段（0-1月），从知觉的概括向思维的概括过渡阶段（1-3岁），（）（3-6岁）。
170、单项选择题 婴儿出现真正意义上的同伴交往行为是（）
A、3个月 B、6个月 C、10个月 D、1岁
171、单项选择题 幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较，是（）
A.意义记忆效果好 B.机械记忆效果好（用得多） C.两者都很好 D.两者都很差
172、单项选择题 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即（）
A.流畅性最快，变通性次之，独创性最差 B.变通性最快，独创性次之，流畅性最差 C.独创性最快，流畅性次之，变通性最差 D.独创性最快，变通性次之，流畅性最差
173、单项选择题 儿童个性初步形成是在（）
A、婴儿期 B、幼儿期 C、少年期 D、青春期
174、单项选择题 “绘人测验”所使用的研究方法属于（）
A.观察法 B.访谈法 C.作品分析法 D.实验法
175、填空题 （）是儿童在扮演他人的角色中进行的游戏。
176、判断题 遗传决定论者认为儿童心理的发展是由先天的不变的遗传所决定的。
177、判断题 在幼儿期，儿童的兴奋和抑制机能不断增强，因而他们可以较长时间保持注意。
178、判断题 儿童的思维是从婴儿时期开始产生的。
179、填空题 儿童之间虽有相互作用，但把大部分注意都指向玩具或物体，而不是指向其他儿童。这属于学前儿童同伴交往的（）阶段。
180、单项选择题 以下哪一方面不属于广义的发展心理学范畴（）。
A.比较心理学 B.民族心理学 C.儿童心理学 D.认知心理学
181、填空题 婴儿（）个月以后，手眼协调的动作发生了。
182、单项选择题 日内瓦学派（或称认知学派）的创立者是（）
A.弗洛伊德 B.皮亚杰 C.瓦龙 D.霍尔
183、填空题 儿童在音乐的世界里主要扮演着三种角色，它们是音乐的感知者（）和（）
184、判断题 儿童的侵犯行为表现出性别差异，男孩比女孩更多侵犯行为。
185、问答题 简述同伴相互作用的类型。
186、单项选择题 个体借助文字来表达自己的思想或借助阅读来接受别人思想的言语类型是（）
A.口头言语 B.书面言语 C.对话言语 D.独白言语
187、单项选择题 婴儿学习活动最早发生于（）
A、胎儿末期 B、新生儿期 C、3个月 D、6个月
188、填空题 随着年龄增长，儿童有了与具体事物和事件相联系的（）。
189、填空题 儿童自我意识的发展有个过程。15个月以后的孩子在脸上点了红点以后，他们能自己直接指出鼻子上的红点，说明他们已经明确地认识了自己。这表明儿童自我意识的发展处于（）的发展阶段。
190、填空题 发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离（）。
191、问答题 2-6岁儿童语法结构的发展趋势？
192、单项选择题 语言有几个方面，儿童必须全部掌握了它们，才能获得真正的言语能力。首先必须学习（）
A.语音 B.语义 C.词汇 D.句法
193、判断题 大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。
194、单项选择题 儿童熟练掌握口头言语的关键时期是（）
A、婴儿期 B、幼儿期 C、3岁 D、6岁
195、填空题 幼儿衔接工作主要是培养（）而非小学化。
196、填空题 儿童从出生到4个月，有许多本能的、不受意识支配的动作。这是（）阶段。
197、判断题 比较心理学是研究个体心理发生发展规律的一门科学。
198、填空题 影响心理发展的因素问题上,（）是二因素论者.
199、判断题 方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认上下方位。
200、判断题 一年级学生观察的精确性水平很低，不能全面细致地感知客体的细节。
201、填空题 6、7岁儿童的脑重约（）克，已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克（）。
202、填空题 一般认为婴儿与主要照料者（如母亲）的依恋形成大约在生后（）个月。
203、多项选择题 影响个性形成因素有（）。
A.家庭 B.同伴 C.先天气质 D.自我意识 E.体重
204、填空题 认母的关键期是;（）
205、填空题 有的研究指出，儿童识记有美感情调色彩的词和有恶感的词相比，其识记效果是（）。
206、填空题 独立性、坚持性、自制力等，属于（）。
207、填空题 （）只做量的分析，缺乏质的分析。
208、单项选择题 动物“印刻”现象最早（）发现。
A.达尔文 B.华生 C.洛伦兹 D.皮亚杰
209、填空题 自我中心语言分为三个范畴（）、（）、双人或集体的独白。
210、单项选择题 依从性集合关系期的特征是儿童首先依从（）。
A、父母 B、朋友 C、老师 D、同伴
211、填空题 3岁幼儿能集中注意（）分钟，4岁幼儿能集中注意（）分钟，5-6岁幼儿能集中注意（）分钟。
212、判断题 同伴的影响随年龄的增长逐渐增大，在青少年早期达到最高峰。
213、名词解释 实证研究法
214、单项选择题 维果斯基的文化一历史发展理论认为（）。
A、个人的心理发展决定于生理成熟 B、心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容 C、人类的心理发展规律受生物进化规律所制约 D、心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果
215、多项选择题 埃里克森的个性发展理论具有如下特点（）。
A.将个性发展的阶段扩展至人的一生 B.仍属于精神分析流派 C.强调超我的作用 D.强调社会文化因素在个性发展中的作用 E.提出了同一性概念
216、单项选择题 婴儿对妈妈的反应与对陌生人的反应有区别，发生在（）
A、2—3个月 B、3—4个月 C、3—6个月 D、6—8个月
217、多项选择题 性别认同包括（）
A、能正确指出谁是男的谁是女的 B、明白男孩长大后成为男人 C、即便一个男孩穿了裙子，他仍然是男孩 D、男人有男性生殖器 E、女人有女性生殖器
218、填空题 有个幼儿认为汽车比飞机快，他说：“我坐在汽车里，看到天上飞机飞的很慢。”说明该幼儿在进行直接判断。3-4岁幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，物体会浮是因为它们“想洗澡”这种判断是按（）进行的。
219、填空题 （）是人格中最原始、最难接近的最基本的成分.
220、单项选择题 某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯•切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）
A.困难抚育型 B.兴奋型 C.起动迟缓型 D.容易抚育型
221、填空题 教育既要（）儿童的智慧结构，又要（）这个结构的不断发展。
222、多项选择题 幼儿能运用的记忆策略有（）。
A、特征定位 B、归类 C、系列化 D、视觉复述
223、判断题 方位知觉是对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉。
224、问答题 根据认知努力程度游戏可分为哪几种类型。
225、问答题
强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。 请你运用儿童个性发展的理论对上述案例进行分析.
226、判断题 5岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位。
227、单项选择题 成年初期是指（）
A、大学生 B、18-25岁 C、25-35岁 D、18-35岁
228、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的肛门期的年龄是（）
A、1-3岁 B、3-6岁 C、6-11岁 D、2-12
229、名词解释 亲社会行为
230、判断题 6岁儿童已全部掌握表示时间阶段的词.
231、填空题 某幼儿看见人生病要打针吃药，当他看到小树长虫时，就从地上捡起一根小棍给树打针。这说明幼儿思维的（）。
232、填空题 特别是两岁前，婴儿往往依靠（）觉认识世界。
233、填空题 高尔顿的“遗传定律”、霍尔提出的“复演说”、盖塞尔的“成熟势力说”都是（）论。
234、问答题 简述他律道德阶段儿童的特点？
235、单项选择题 幼儿能够正确说出自己的性别，大约在（）
A、2.5~3岁 B、3~5岁 C、5~7岁 D、8岁
236、判断题 学前儿童的注意分配和注意转移的能力都很差，处于正在形成的阶段。
237、判断题 青少年注意能力发展的特点是注意的目的性、选择性和转移能力增强，注意稳定性迅速发展，能够进行灵活的分配。
238、问答题 研究儿童气质有什么意义？
239、填空题 （）反射：即抓握反射。物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住。
240、单项选择题 道德情感从表现形式上可分为三种，以下不属于道德情感的是（）
A.直觉的道德情感 B.想象性的道德情感 C.伦理性的道德情感 D.爱国的道德情感
241、单项选择题 儿童有独立的自我评价，且自我评价的稳定性逐渐增强，开始于（）
A、幼儿园时期 B、小学时期 C、初中时期 D、高中时期
242、判断题 阅读是从看到的言语向说出的言语（大声的或无声的）过渡。
243、填空题 儿童动作发展从靠近身体中央部分动作先发展，然后才发展边缘部分的动作。这是儿童动作发展的（）规律。
244、填空题 儿童可以“ga-ga”这一个词来称呼黄色的鸭子和黄色的茶壶。这是一种（）的概括。
245、判断题 老年人的个性稳定，不再发生变化。
246、单项选择题 引起婴儿怯生的陌生人的主要特点是（）.
A.人的身高 B.人的性别 C.人的脸部特征 D.人的年龄
247、单项选择题 通过口头交谈了解、收集被研究者有关心理发展和问题的资料的研究方法是（）.
A.临床法 B.访谈法 C.实验法 D.观察法
248、填空题 随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。
249、单项选择题 手的真正的触觉探索产生标志是（）。
A.神经活动参与 B.口腔与手的协调 C.手与脚的协调 D.眼手协调
250、多项选择题 心理发展的特点包括（）。
A.连续性与阶段性 B.方向性与不可逆性 C.不平衡性 D.个别差异性 E.年龄特性
251、单项选择题 皮亚杰的“三座山测验”证明了幼儿期儿童的思维具有（）
A、相对具体性 B、不可逆性 C、自我中心性 D、刻板性
252、判断题 青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即变通性最快，独创性次之，流畅性最差。
253、多项选择题 儿童学习障碍的特征有（）
A、稳定性 B、差异性 C、缺陷性 D、集中性 E、排除性
254、单项选择题 弗洛伊德所指的人格发展的前生殖器期的年龄是（）
A、1-3岁 B、3-6岁 C、6-11岁 D、2-12岁
255、单项选择题 1930年出版的《发展心理学概论》是世界上第一部发展心理学著作，作者是（）
A、古德伊洛弗 B、普莱尔 C、霍尔 D、何林沃斯
256、填空题 孩子初入园由于找妈妈而伤心的哭泣时，可以教他自己大声说：“好孩子不哭”。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。
257、单项选择题 心理学家把婴儿的依恋发展分为三个阶段，其中特殊的情感联结阶段是（）
A、6-10个月 B、6-12个月 C、14-21个月 D、6个月-3岁
258、填空题 幼儿知道“夏天很热，不要到户外去”是思维的（）。
259、填空题 （）是儿童良好个性品德形成的基础。
260、问答题 个体性别角色发展的阶段？
261、填空题 儿童在成熟之前，处于学习的（）。
262、多项选择题 华生的发展心理学理论的主要观点有（）
A、强化是塑造行为的基础 B、及时强化 C、否认遗传 D、教育万能E、观察学习
263、判断题 在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。
264、判断题 小学女生的自我接受程度与和谐程度随年龄增大而减弱。
265、填空题 学前儿童需要发展的活跃时期，是在（）岁。
266、单项选择题 纵向研究设计的优点是（）
A.研究者可在较短时间内完成实验研究任务 B.在同一时间对被试的心理进行测量和评价，可以避免研究结果受社会文化变化所带来的影响 C.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果 D.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律
267、填空题 （）岁（先学前期），是真正形成人类心理特点的时期。
268、多项选择题 有关老年心理变化的主要观点有（）。
A、老年丧失期观 B、毕生发展观 C、道德发展观 D、认知发展观
269、单项选择题 体现出儿童的社会性发展特点的游戏主要是（）。
A、独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏， B、互动游戏、实物游戏、网络游戏 C、互动游戏、实物游戏、象征性游戏、规则游戏 D、身体游戏、角色游戏、计算机游戏
270、单项选择题 条件性的定向反射开始出现于（）
A.一个月时 B.二个月时 C.三个月时 D.四个月时
271、填空题 的孩子比较随和，有同情心，看到小伙伴哭了就主动上前安慰，发生争执时，较容易让步；而另一些孩子存在明显的攻击行为，在幼儿园里时常爱咬人、掐人。这属于儿童性格差异的（）性。
272、名词解释 原始情绪反应
273、填空题 （）岁的儿童，已经出现坚持性的萌芽。
274、填空题 儿童从2岁开始，已经能用表情手段去影响别人，并学会在不同场合下用不同方式表达同一种情绪。这说明了儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）化。
275、填空题 （）岁开始能够辨别以别人为基准的左右方位。
276、填空题 健康人格的基本特征有（）
277、单项选择题 儿童逐渐能够按照事物的功用和本质特点进行分类，说明他们的抽象概括能力开始发展起来，其时一般是（）
A、3、4岁 B、4、5岁 C、5、6岁 D、6、7岁
278、填空题 在幼儿的思维中，有许多想像成分，表现在万物有灵思维、（）、自我中心思维、和视觉外观性思维。
279、填空题 （）儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者.
280、单项选择题 皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年（）
A.只考虑行为的结果，不考虑行为的动机 B.不考虑行为的结果，只考虑行为的动机 C.既不考虑行为的结果，也不考虑行为的动机 D.既考虑行为的结果，也考虑行为的动机
281、填空题 孩子看到天上的白云，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想像它是一座会动的“山”，这种想像属于（）。
282、名词解释 记忆恢复
283、判断题 在弗洛伊德的人格结构理论中，自我遵循现实原则，是人格的社会成分。
284、填空题 在日常生活中，幼儿会用间接方式提出要求，有时不直接向妈妈要某给东西，而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点（）。
285、多项选择题 老年人的情绪情感特点有（）
A、易生忧郁 B、易生疑 C、易激动 D、易生不满情绪 E、情感体验深刻持久
286、填空题 幼儿认为奶奶总是白头发的，他不肯称头发不白的人为“奶奶”。他见到王老师的儿子是个“叔叔，感到很诧异，他认为儿子总是小孩，他不理解“长了胡子的叔叔”怎么能是儿子呢？这说明幼儿思维的（）。
287、单项选择题 儿童坚持性发生明显质变的年龄约在（）
A.3—4岁 B.4—5岁 C.5—6岁 D.6岁以后
288、单项选择题 训练小学儿童的运算速度，可以促进思维的（）
A、敏捷性 B、灵活性 C、深刻性 D、独创性
289、填空题 幼儿逐渐能够通过钟表和（）认识时间。
290、问答题 简述电视对儿童发展有何影响？
291、多项选择题 老年期记忆力下降是因为（）。
A、记忆加工过程的速度变慢 B、工作记忆容量变大 C、工作记忆容量变小 D、记忆加工过程的速度变快
292、单项选择题 婴儿的动作发生于（）
A、胎儿期 B、新生儿期 C、出生时 D、出生后
293、填空题 儿童最初的想像都属于（）想像，幼儿期仍以再造想像为主。
294、单项选择题 当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。
A.客体永久性 B.守恒 C.运算 D.平衡化
295、单项选择题 将儿童心理学研究分为扩大到青春期的是（）
296、单项选择题 关于青少年注意能力发展特点的说法正确的是（）
A.注意的转移能力增强，能够进行灵活的分配 B.注意的稳定性迅速发展，但转移能力不强 C.注意的目的性和选择性增强，但稳定性差 D.注意的目的性增强，但不能进行灵活的分配
297、多项选择题 童年期自我评价的特点表现为（）。
A、自我评价的稳定性逐步增加 B、自我评价的独立性日益增长 C、自我评价的批判性有一定程度的提高 D、自我评价的内容逐渐扩大和深化
298、单项选择题 霍兰德把职业兴趣分为（）类。
A、7 B、6 C、8 D、5
299、填空题 （）反射：又称惊跳反射。突然发生的高噪声刺激，或者被人猛烈地从高处放下，都会使新生儿立即伸直双臂，张开手指，弓起背，头向后仰，双腿挺直。
300、单项选择题 大量研究证实，婴儿具备比较明显的问题解决能力是在（）
A、3个月 B、6个月 C、8个月 D、10个月
