1、单项选择题 当消费者的收入减少时，对某种物品的需求量随之下降，经济学上称这种物品为（），相反，当消费者的收入减少时，这种物品的需求量反而上升，经济学上称这种物品为（）
A、低档物品、高档物品 B、高档物品、低档物品 C、正常物品、高档物品 D、正常物品、低档物品
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2、判断题 职业道德对培训工作的重大作用，在于它能激发培训师履行职业责任的内在驱动力。
3、单项选择题 人员素质测评的核心问题；就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价；尽可能的谋求（）
A、科学合理 B、人职匹配 C、岗位匹配 D、优化组合
4、多项选择题 通常把教学过程分为：（）。
A、引起学生的学习动机 B、提供必要的感性经验 C、形成概念 D、巩固知识，形成技能、技巧 E、运用知识，指导实践
5、单项选择题 企业培训师备课的基本要领是（）
A、领会大纲、吃透教材、了解学员和准备设备 B、领会教材、了解教学环境、沟通管理者 C、领会教材、吃透教材、沟通管理者 D、领会教材、了解教学环境、应用现代培训手段
6、单项选择题 绩效分析法是通过绩效考核，对实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（）。
A、产生差距的原因 B、个人能力的差距 C、组织绩效的差距 D、行为动机模式
7、多项选择题 确定培训解决方案包括（）。
A、明确方案设计的培训项目 B、评估现有的培训资源 C、确定培训重点项目与常规项目 D、确定培训工作的重点 E、确定培训预算
8、单项选择题 （）的核心思想是指：人的动力因素及职业兴趣，应与其所从事的工作相匹配，这样才能最大限度地发挥人的积极性，在工作中创造成绩。
A、人职匹配 B、特性因素 C、二因素结构 D、职业因素
9、单项选择题 培训需求用下式表示，正确的是（）。
A、培训需求=现有能力-要求的能力 B、培训需求=现有能力要求-需要的能力要求 C、培训需求=要求具备的能力-现有能力 D、培训需求=现有已有的能力–要求具备的能力
10、单项选择题 以人为本理念的核心是（）
A、企业竞争是人才的竞争 B、人才是未来经济竞争的制高点 C、重视人、尊重人 D、向人才要效益
11、多项选择题 在使用柯氏培训评估模时；应避免三大误区。他们是（）
A、该方法在使用时比较复杂；很难掌握 B、该模型仅能有限地在反应层和学习层发挥作用 C、高模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效 D、该模型仅针对管理培训项目有效 E、高模型与培训教学设计、胜任特征以及绩效管理毫无关联
12、多项选择题 编写教案的主要教学意图有如下几点：（）；为教师提供一个教学记录；为下一步的教学奠定一个基础；为教师提供一个有价值的信息资源。
A、可以明确教师和学员应当完成的具体任务 B、确定每一个具体教学阶段的教学内容，以及将采取的教学标准、方法和效果评价程序 C、知道师生的活动，是教师对教学有一个良好的准备 D、明确学习的程序和连续性 E、使教师在授课过程中有参照
13、多项选择题 对培训教师资格能力进行间接考察的主要方式是（）。
A、听取推荐人口头或书面介绍 B、考察所聘任教师的个人经历 C、听取学员意见 D、考察拟聘任教师对培训目标和内容的理解力和写作能力 E、考察其以往的教学效果
14、单项选择题 企业在员工队伍建设方面的目标、行动规划、行动程序和方法的复合体称为（）
A、人力资源规划 B、人力资源管理 C、人力资源成本 D、人力资源开发
15、单项选择题 （）是建立培训质量管理体系的必要条件。
A、和谐统一的培训质量管理文化 B、清洗和明确整个培训活动流程 C、提高企业培训是敬业精神，促进培训质量 D、减少培训质量管理的随意性
16、单项选择题 公司会议上；总经理表扬你工作努力；但你觉得自己做的还很不够；你认为总经理表扬你是因为（）
A、他不了解自己 B、他可能弄错了对象 C、他想鼓励自己 D、他只不过是顺口说说而已
17、判断题 从业人员对所从事职业的看法、认识及其在工作中的变现反应了一个人的工作能力。
18、单项选择题 培训教学设计的原则有（）。
A、系统综合原则 B、客观真实原则 C、易于操作原则 D、实事求是原则
19、单项选择题 培训教材开发的根本要求是：与时俱进；不断发展；（）
A、内容系统化 B、适应变化 C、不断出新 D、通俗易懂
20、单项选择题 团队()是群体
A、在一定规则约束下的 B、为了实现共同的目标和任务；由相互协作的两个以上个体所组成 C、由某些组织根据需要搭建组成的 D、固定的正式的
21、单项选择题 员工考评指标不包括以下哪一项（）。
A、考评方案 B、考评标志 C、考评要素 D、考评标度
22、单项选择题 培训活动和培训行为是按一定的流程进行的，培训质量应是全过程的（）。
A、指导和控制 B、检查和监督 C、监督和管理 D、管理和控制
23、多项选择题 培训课程开发工作要求课程开发目标与培训项目目的的一致性的原则，要求：（）
A、课程目标必须在培训项目和培训活动的目标框架内设计和开发 B、培训课程要具有理论的完整性，对实践的指导性 C、培训课程要具有实践性和操作性 D、培训项目和培训活动的创新性发展 E、培训课程开发要把握内容和课时的统一
24、多项选择题 计算机网络按网络覆盖的地理范围可分为（）。
A、资源子网 B、通信子网 C、局域网 D、广域网 E、城域网
25、单项选择题 以下关于教学模式的选项中；不是课时进程模式的是：（）
A、演示法模式 B、传递接受模式 C、示范训练模式 D、指导发展模式
26、单项选择题 岗位职务描述是一项全面的技术性很强的评价过程，这一过程基本可划分为四个阶段：准备阶段、调查阶段、分析阶段、（）。
A、完成阶段 B、总结阶段 C、分解阶段 D、反馈阶段
27、多项选择题 量表在进行测验分数统计；以及培训总结工作中具有非常重要的作用；根据性质特点；可分为（）
A、等比量表 B、命名量表 C、顺序量表 D、序列量表 E、等距量表
28、多项选择题 一般情况下，人的职业理想实现的条件是（）。
A、个人内在条件 B、社会需要 C、后天努力程度 D、领导赏识
29、多项选择题 影响培训总体计划的客观因素主要有：（）；培训的价值及成本分析。
A、组织目标与组织气候 B、组织营运效率 C、技术水平及开发 D、人力资源状况 E、组织优先权
30、单项选择题 劳动力需求，是根据生产的需求，购买劳动力的愿望和能力。劳动力需求是一种（）
A、未来需求 B、直接需求 C、特殊生产需求 D、是一种派生需求
31、多项选择题 企业培训教学特有的教学模式有（）。
A、班级教学制 B、现场教学制 C、灵活教学制 D、企校（校企合作制） E、个别教学制
32、判断题 高级企业培训师在指导开发培训项目时，首先要判断培训项目的选择是否具有针对性和可行性。
33、判断题 岗位是人们生存、发展和体现个人价值的载体。
34、多项选择题 关于职业责任，正确的说法是（）。
A、职业责任属于道德范畴，而不属于纪律范畴 B、凡是社会职业，都有明确的职业责任规定 C、只有明文规定的职业责任，才必须履行 D、职业责任具有一定的强制性
35、多项选择题 教学策略是再教学目标确定之后，根据拟定的教学任务和学生特征，有针对性地选择与组合相关的（）。
A、教材内容 B、教学内容 C、教学组织形式 D、教学过程 E、教学方法和技术 F、特定的教学方案
36、单项选择题 分析测验结果的核心问题，就是（）。
A、对于分数的解释 B、对于分数的分析 C、对于试题的解释 D、对于试题的分析
37、单项选择题 新教材的显著特点是（）。
A、时代性、科学性和创新性 B、时代性、规范性和发展性 C、时代性、发展性和创新性 D、时代性、新颖性和发展性
38、单项选择题 以下哪项指标不属于教育培训统计工作的基本指标。（）
A、经济技术指标 B、人才素质综合测评指标 C、人才需要预测指标 D、教育培训经济效益指标
39、多项选择题 远程教育培训网络的功能是（）
A、远程学习 B、网上答疑讨论 C、作业管理 D、开始评测功能 E、教务管理功能
40、单项选择题 下列关于嗜铬细胞瘤患者的代谢紊乱，错误的是（）
A.基础代谢率可增高 B.血糖增高 C.血游离脂肪酸增高 D.血钾可增高 E.血钙可增高
41、单项选择题 不同的培训内容需要不同的培训方法，一般来讲，态度培训以（）方法为主
A、角色扮演、示范模拟 B、分组研讨、课堂讲授 C、案例分析、体验式 D、情景模拟、个人成长及小组发展
42、判断题 问卷调查法只适用于对简单体力劳动岗位的调查。
43、判断题 人的能力是指其所学的知识和所掌握的专业技能。
44、多项选择题 智能教育的方法有（）
A、教授事实的教育培训方法 B、教授概念的教育培训方法 C、提高解决问题能力的教育培训方法 D、促进创造性的教育培训方法 E、感性教育培训方法
45、单项选择题 教师在编写教案时，用文字的形式讲备课的内容表达出来，这种形式称为（）。
A、文字表达法 B、表格法 C、卡片提示法 D、启迪法
46、多项选择题 诚信的内涵包括（）。
A、真实 B、信任 C、不欺骗别人 D、不欺骗自己
47、单项选择题 评估的含义是：（）
A、对评估对象做出评价 B、对收集到的事物的反应做出分析 C、对某一事物的价值做出判断 D、对事物的优劣分出等级
48、单项选择题 （）就是消费者购买某种消费品的愿望和能力。
A、需要 B、动机 C、需求 D、动力
49、单项选择题 现代培训课程设计的课程内容，以（）为出发点去选择并组合。
A、现代教育理论 B、系统思想 C、实现课程目标 D、优化课程结构
50、多项选择题 培训需求预测应遵循的原则有（）。
A、客观性原则 B、适时性原则 C、广泛性原则 D、经济性原则 E、准确性原则
51、单项选择题 编写教案可以明确（）应当完成的具体任务。
A、教师 B、教师和学员 C、学员 D、教学组织者
52、单项选择题 职业培训教学辅助人员具有以下特性（）。
A、职业培训教学工作的精神支持者 B、职业培训教学活动的工作组织者 C、职业培训教学工作的物质支持者 D、职业培训教学工作的行政命令者
53、单项选择题 （）是指在组织内存在的、能够影响培训效果的诸因素总称。
A、组织环境 B、组织气候 C、组织态度 D、组织机构
54、判断题 教学督导工作规则的基本内容包括：督导工作的基本指导思想、基本要求以及督导工作中应注意的问题。
55、单项选择题 （）是通过对人的能力的测查来分析其适合的工作种类、工作环境及工作内容。
A、测评 B、人员测评 C、人员素质测评 D、人员素质测评工作
56、多项选择题 中观的企业职工素质现状分析法有（）。
A、整体性分析法 B、绩效差距分析法 C、能力分析法 D、任务分析法 E、人事纪律分析法
57、多项选择题 根据测验分数的不同来源，信度可分为（）
A、再测信度 B、复本信度 C、分半信度 D、评分者信度 E、效度信度
58、多项选择题 职业训练的主要教学方法有（）。
A、参与式 B、研修式 C、影视法 D、体验式 E、直接传授式
59、多项选择题 团队建设的基本要求之一是，其成员必须具备实现团队目标的相关技能，这些技能主要指（）。
A、自我调整能力 B、知人善任的能力 C、精湛的技术业务和工作能力 D、处理内部群体关系的高超技巧 E、良好的个人自我表现能力
60、判断题 在审定培训评估方案时，评估人员构成的合理性因素师影响培训评估方案质量的因素之一。
61、判断题 培训评价的最高目标是指导。
62、多项选择题 职业培训教学备课的主要任务是（）。
A、了解学生，分析教材 B、了解不同工作岗位的实际需求 C、了解教育经费的支出及教具购置情况 D、设计方法，编写教案
63、多项选择题 人力资源开发的主要内容是（）。
A、开发职业技能 B、开发企业主和力 C、开发职业品质 D、开发企业亲和力 E、开发员工潜能
64、判断题 计划的目标制约决策的目标。
65、多项选择题 从内涵上讲，培训评价指标体系包括（）
A、任务指标 B、素质指标 C、职责指标 D、效能指标 E、综合指标
66、多项选择题 一般能力检测分为：（）、逻辑推理能力、阅读理解能力和手眼协调能力
A、分析判断能力 B、沟通协调能力 C、空间感知能力 D、注意力稳定性 E、数字运算能力
67、单项选择题 模拟训练这种培训形式通常是借助（）技术；使培训具有工作现场的真实性。它适用于对操作技能性强；生产设备高、精、尖岗位的培训；通过现实环境下的反复操作；解决实际出现的问题；为实际工作打下基础
A、计算机技术 B、系统控制技术 C、仿真技术 D、光电技术
68、多项选择题 培训需求的成因具体概括为（）。
A、环境变化 B、人员变化与工作变化 C、企业状况的变化 D、现状与愿望的差距 E、与同行间的绩效差距
69、多项选择题 制定总体计划的步骤是：（）。
A、分析确定培训需求 B、分析人员结构状况 C、分析数据 D、确定培训解决方案 E、培训计划的沟通与确认
70、多项选择题 年度综合培训计划的制定要依据企业发展规划，并遵循以下原则（）
A、以培训发展需求为依据 B、以企业发展目标位依据 C、以各部门工作计划为依据 D、以可以掌握的资源为依据 E、以可操作性为原则
71、单项选择题 你把一瓶家乡老酒放在办公室，一次，你的一位朋友无意间发现了这瓶酒，但这时只剩下半瓶，你会（）。
A、怀疑酒被这人偷偷喝掉了 B、心想可能逐渐挥发了 C、心想幸好剩下半瓶，可以招待朋友 D、怀疑自己记忆不准确了
72、多项选择题 培训需求预测作为现代培训活动的首要环节，具有重要作用。具体表现为：（）。
A、确认差距 B、进行前瞻性分析 C、保证人力资源开发系统的有效性 D、满足需求方法的收集汇总 E、觉得培训的价值和成本
73、多项选择题 下列关于“课程”表述正确的选项是（）。
A、当代课程的概念是很广泛的 B、有以学科教学为核心的技能开发课程 C、有以学生的某种活动为中心的活动课程 D、有隐性课程 E、课程是一个发展的概念
74、单项选择题 指导培训质量管理工作应体现哪个方面（）。
A、管理方针和指导思想 B、共同认可和采用的质量管理指南 C、制定落实培训质量管理职责分工 D、克服质量管理的随意性和范标化
75、单项选择题 在我国一系列与教育相关的法律法规中，与职业教育发展关系最密切的是（）。
A、企业培训规定 B、教师法 C、职业教育法 D、教育法
76、单项选择题 员工将培训过程中所获取的知识，技能应用于工作的过程，被称为（）
A、培训转移 B、培训应用 C、培训评估 D、培训作用
77、多项选择题 属于模拟训练法的有：（）。
A、案例分析法 B、经营演习 C、角色扮演法 D、教育游戏法 E、体验学习法
78、单项选择题 创建学习型组织需要进行的五项修炼的核心是（）。
A、自我超越 B、系统思考 C、建立共同愿景 D、转换心智模式
79、判断题 职业培训教学在教学形式上不受某种固定模式限制。
80、多项选择题 培训经济学的主要指标有（）。
A.培训办学条件指标 B.标准化管理指标 C.受培训者的数量和质量指标 D.培训的经济效益指标 E.培训的微观管理水平
81、多项选择题 分析员工素质的基本依据是（）。
A、个人潜能及人格特质 B、学历及职业资格水平 C、日常工作表现 D、个人能力 E、个人技术职务
82、单项选择题 培训收益率的计算方法是［（）/培训成本总量］*100%。
A、培训总收入 B、培训总支出 C、培训总投资 D、培训经济收益额
83、单项选择题 （）是指与顺利完成某种活动有关的心理特征；通常指个体从事一定社会实践活动的本领
A、动力 B、行为 C、能力 D、经验
84、单项选择题 （）是在团队环境下共享各自的思想和角色的过程。
A、激励 B、专题研究 C、团队培训 D、研讨会
85、单项选择题 面试位置的排列有：圆桌形式；（）；横一对一式；纵一对一式。
A、方桌形式 B、斜一对一式 C、正一对一式 D、长桌形式
86、单项选择题 网络计划技术是运用网络的形式来组织生产和进行（）的一种科学方法。
A、计划制定 B、计划分析 C、计划实施 D、计划管理
87、单项选择题 培训教学设计的基本内容有（）。
A、培训教师的选择 B、教学目标的确定 C、教学场所的安排 D、培训教材的选择
88、多项选择题 在进行培训指导时，应掌握的技巧有（）。
A、以鼓励被指导者为基本前提 B、应学会实施间接的指导 C、注意在工作中进行观察 D、能够预见将来发生的问题，并提出解决方案 E、能够准确、具体地传递指导信息
89、多项选择题 教学活动的总体实施方案是进行培训的具体计划，是开展培训工作的出发点，也是实施培训、进行教学工作的依据。隐藏，在培训前必须指定培训教学活动的总体方案，包括：（）；培训实施方案制定原则。
A、培训目的及主题设计 B、培训形式与培训方式的确定 C、确定培训对象 D、培训时间、地点 E、教师
90、单项选择题 培训项目包括培训目标、课程设置、选定教材、教师聘任、具体实施、考试测评、（）等诸多要素。
A、培训费用支出 B、效果反馈 C、归纳总结 D、奖励评比
91、单项选择题 课时计划就是通常我们所说的（）。
A、教案 B、教程 C、教具 D、教学目标
92、单项选择题 拓展训练各项活动的难度都应该主要表现在（）
A、团队要求上 B、体能要求上 C、心理素质上 D、意志表现上
93、单项选择题 （）是指特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距。
A、培训需求 B、需求 C、培训 D、需求分析
94、单项选择题 关于事例研究法教学的形式不正确的说法是：（）
A、芝加哥方式 B、哈佛方式 C、事件处理过程训练法 D、模拟训练法
95、单项选择题 （）的核心就是通过对组织及其成员的现有与应有状况的差距的分析，来确定是否需要培训及其培训的内容。
A、培训需求 B、需求分析 C、培训预测 D、预测分析
96、多项选择题 培训教学效果检验常用的书面测试形式有（）。
A、辨析和论证测试 B、论文撰写测试 C、客观测试 D、解决问题测试 E、计算和证明测试
97、多项选择题 制定培训总体计划的常用方法一般有（）。
A、培训计划会议 B、部门经理沟通 C、领导决策 D、培训部门会议 E、人力资源开发与管理会议
98、多项选择题 《职业教育法》所规定的各方面的主要职责，包括（）
A、各级政府的主要职责 B、行业组织的主要职责 C、企业、事业单位组织的主要职责 D、职业培训实体的主要职责 E、参加培训人员的主要职责
99、单项选择题 柯氏评估模型中的学习评估是指（）
A、测定被培训者的学习获得程度 B、评估学员的学习行为特征 C、考察被培训者的知识运用程度 D、考察受训者的学习态度
100、单项选择题 培训课程一般来讲有五个构成要素：学员和环境组成的课程框架；宗旨和目标；内容及其选择范围和顺序；执行模式；（）
A、课程总结 B、课程附件 C、课程评价 D、课程设计
101、单项选择题 培训评价指标体系中的过程指标是指（）
A、任务指标 B、效能指标 C、职责指标 D、素质指标
102、单项选择题 通常职业培训课程开发依据三个要素：第一是（），他是课程开发的前提和主导。第二是制约机制，它在课程开发中是一个起着支撑作用的平台。第三是个性发展，它是课程开发的核心。
A、企业需求 B、市场需求 C、社会需求 D、职业需求
103、单项选择题 你路上遇熟人，与他打招呼，结果对方“视而不见”，没有回应，你会（）。
A、感到没有面子，下次不再主动打招呼了 B、感到这人突然有了变化，心想，他不是升官了，就是发财了 C、心想，他走路时真专注 D、心想，他遇到什么不愉快的事情了
104、单项选择题 （）是用于分析和预测培训需求的有效方法。
A、问卷调查法 B、逻辑推理模式 C、面谈分析法 D、客户调查法
105、判断题 课程内容在组织上有范围和顺序两个应重视的问题。
106、单项选择题 面试与其他素质测评相比具有的特点：一是面试是一个双向沟通的过程，也是双方的互动过程，被测试人并不是完全处于被动的状态；二是面试以（）为主要手段。
A、沟通 B、倾听和观察 C、交流 D、谈话和观察
107、单项选择题 薪酬管理的核心是进行（）
A、薪酬设计 B、薪酬提供 C、同工同酬 D、薪酬保障
108、单项选择题 从业人员应该树立的正确理念是（）
A、劳动是一种交易；劳资双方应该遵循等价交换的原则 B、时间就是金钱；员工花了时间；就应该得到金钱的回报 C、追踪世界前沿；不断更新观念、知识和技能 D、奉行拿来主义；对外国的东西要全面大胆地汲取
109、多项选择题 计划作为一项管理职能，通常具有（）等方面的特征。
A、效率性 B、目的性 C、条件性 D、首位性 E、普遍性
110、单项选择题 培训教学的组织与实施属于培训的四个阶段中的（）阶段。
A、培训需求分析 B、培训结果评 C、提供培训 D、策划培训
111、单项选择题 在知识性教育培训中，（）和概念教育是互相联系的。
A、教授概念 B、事实教育 C、提高解决问题能力 D、促进创造性的教育
112、单项选择题 （）是职业技术课程评价的主要标准。
A、职业分析 B、职业需求 C、职业目标 D、职业能力
113、单项选择题 确定测验目的是命制测验的第一步，一般要注意：（）；明确测验内容。
A、明确测验对象 B、明确测验的用途 C、明确测验性质 D、明确测验的意义
114、单项选择题 ()是将某一岗位工作的有关信息按性质划分为若干维度；并据此进行较为详细的描述；从而勾画出本岗位的基本形象
A、事物职能维度文件 B、人员职能维度文件 C、岗位分析维度文件 D、信息职能维度文件
115、单项选择题 （）是进行教育工作的蓝图，对具体的培训工作具有导向、评价、激励、凝聚作用。
A、培训课程 B、培训教材 C、教育培训规划和计划 D、培训收益
116、判断题 市场经济应遵循以契约为基础的信用经济规律。
117、判断题 人员素质测评是一种客观的、直接的测量手段。
118、单项选择题 要注意发挥培训评估处进职业培训；提高社会科学技术水平的重要作用；就必须使得（）
A、评估要以社会需求为向导 B、评估要客观准确 C、评估标准与现有需求保持适度超前 D、评估要追踪科学技术的发展
119、判断题 岗位规范书要求的个人特质因素，应根据具体岗位而具体确定其实际内容。
120、单项选择题 大学生毕业后，许多人参加各种招聘会，一时找不到工作，这种现象称作（）
A、结构失业 B、周期性失业 C、季节性失业 D、摩擦性失业
121、多项选择题 动力是指人们完成某项工作或从事某项活动的动机和愿望，动力主要包括（）
A、兴趣 B、爱好 C、需要 D、动机 E、价值观
122、单项选择题 组织实施培训计划应注意的问题师：明确分工，落实责任；密切配合，相互沟通；（）。
A、严格监控，保证进度 B、严密组织，协调一致 C、严格检查，杜绝遗漏 D、严密策划，独树一帜
123、单项选择题 在企业的各种经营管理要素中，（）是首要的、基础的、决定性的要素。
A、人员要素 B、资金要素 C、设施要素 D、商品要素
124、单项选择题 2003年全国人才工作会议所提出的人才评价标准是()
A、品德、责任、知识和能力 B、事业心、责任、知识和能力 C、品德、知识、能力和业绩 D、品德、知识、潜能和业绩
125、多项选择题 培训需求的成因包括几个方面：（）。
A、市场变化 B、环境变化 C、人员变化 D、工作变化 E、现状与愿望的差距
126、多项选择题 下列做法中，属于不诚实劳动的是（）。
A、某员工利用因特网技术成功下载了竞争对手的设计软件 B、某电脑供应商在消费者购买的电脑上安装了盗版操作软件 C、某员工完成某项目工作原计划需要8天，实际上用了18天 D、某员工在参考别人软件的基础上，制作了本公司的财务软件
127、多项选择题 课程的组织结构有三种：（）。
A、纵向结构 B、横向结构 C、纵向横向结构 D、垂直结构 E、水平结构
128、单项选择题 职业培训教师的基本工作职责要求，在职业培训教学活动中，职业培训教师要充当（）。
A、主持人 B、演员 C、操作员 D、陪练员
129、单项选择题 评价的规范性要求是为了保证评价结果的（）
A、目的性和有效性 B、可操作性与实用性 C、客观性和可比性 D、系统性与严肃性
130、单项选择题 下列选项，并非岗位职务描述调查阶段工作的一项是（）。
A、设计调查方案 B、编制调查提纲和问卷 C、运用各种调查方法进行实地调查 D、收集员工必须具有的特征性的信息
131、判断题 职业道德是人们在社会生活中遵循的行为准则。
132、单项选择题 在《第五项修炼——学习型组织的艺术和务实》该书中提出了，创建学习型组织需要进行五项修炼，即：自我超越；转换心智模式；（）；团队学习；系统思考。
A、树立共同目标 B、树立个人理想 C、建立共同远景 D、建立个人目标
133、判断题 管理与控制基础、控制程序和作业规范是构成了培训质量管理的基本框架。
134、单项选择题 全面质量管理的工作程序被称之为“戴明”循环；其含义是（）
A、调研、计划、实施和评价 B、行动、监测、评估和反馈 C、确定、实施、评价和激励 D、计划、执行、检查和处理
135、判断题 认真备课和写好北安市教学教育工作的内容之一。
136、单项选择题 发现学习教学模式的理论基础是（）
A、布鲁纳的认知结构学习理论。 B、奥苏贝尔的认知同化学习理论 C、孔子的“不愤不启，不悱不发”学习理论 D、布卢姆的“教育目标分类学”理论
137、单项选择题 关于企业形象，正确的说法是（）
A、文明礼貌是企业形象的核心与关键 B、企业形象的本质是企业的环境卫生和企业员工的服饰状况 C、企业形象是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评价 D、通过持久、大规模媒体宣传，就能树立起企业形象
138、单项选择题 （）是指在组织内存在的、能够影响培训效果的诸多因素的总称，包括价值观、人际关系状况、态度、制度构成、领导水平等。
A、组织目标 B、组织气候 C、人力资源状况 D、组织优先权
139、判断题 培训是否具有积极的意义和经济效益，取决不进行培训的损失是否大与培训的成本。
140、单项选择题 最早提出教育评价概念的学者是美国教育学家（）
A、泰勒 B、卡特尔 C、舒尔茨 D、沃尔什
141、单项选择题 测验分析报告的基本结构：包括标题、撰写人、（）、具体内容四部分。
A、撰写时间 B、内容概要 C、结论 D、基本数据
142、多项选择题 角色扮演法教材，具体内容包括：（）；结束仪器的设计。
A、剧情介绍，需用文字说明 B、对角色扮演者的指导方法 C、角色分派，要有简要指导性要求 D、拟向角色提出的问题 E、如何建立活动气氛
143、单项选择题 培训课程开发的基础是了解培训项目和培训活动的（）
A、基本目的 B、基本内容 C、基本程序 D、基本安排
144、多项选择题 制定培训课程计划的原则是（）。
A、以培训需求为依据 B、以企业发展计划为依据 C、以企业发展规划为依据 D、以各部门工作计划为依据 E、以可掌握控制的培训资源为依据 F、以员工的现状为依据
145、判断题 教学模式就是指教学方法的选择。
146、单项选择题 市场经济产生、存在和发展的重要条件是（）。
A、市场产生、存在和发展 B、市场调节处于主导地位 C、高度社会化的社会分工的产生、存在和发展 D、价值规律的产生、存在和发展
147、多项选择题 企业经营管理要素主要包括：资金、场所、（）等几个方面，也就是我们常说的人、财、物。
A、人员 B、商品 C、信息 D、设施 E、需求
148、单项选择题 通常人们所说的“防人之心”，是一种（）。
A、自私心理 B、偏见心理 C、恐惧心理 D、猜疑心理
149、多项选择题 市场经济的基本特征是：（）
A、产权关系明晰化 B、科技进步与法律完善 C、生产要素商品化 D、强有力的政府调控能力 E、经济关系市场化
150、多项选择题 培训过程中每节课的教学目标和任务是（）。
A、教学进度目标 B、知识性目标 C、能力性目标 D、思想性目标 E、教学质量目标
151、单项选择题 组织优先权要求培训工作必须具有一定的（）
A、客观性 B、实用性 C、前瞻性 D、时效性
152、多项选择题 excel是一个电子表格制作软件，主要用来制作（），并且具有强大的图表制作功能。
A、广告宣传 B、电子表格 C、完成复杂的数据运算 D、进行数据的分析和预测 E、产品演示
153、单项选择题 以下不属于培训班前期准备工作的是（）
A、经费预算 B、培训师筛选 C、场地设施 D、培训时间
154、单项选择题 （）是指为实现已定的决策目标而对各项具体管理活动及其所需人力、财力、物理做出的设计和谋划。
A、大纲 B、计划 C、项目 D、规划
155、单项选择题 主管部门负责教材开发的组织工作；确定（）、副主编和参编人员
A、协办单位 B、出版单位 C、企业领导 D、考核方案
156、多项选择题 培训教学督导的意义在于（）。
A、有利于培训需求的分析与把握 B、有利于使培训教学的前期准备工作做到保质保量 C、有利于培训评价 D、有利于对教学过程总体情况的把握 E、有利于改进教学效果，提高教学质量
157、多项选择题 人员素质测评的内容包括（）。
A、人的能力 B、学历 C、个人风格 D、专业知识 E、动力
158、多项选择题 制定培训总体计划，必须遵循的原则是（）。
A、以培训需求预测为依据 B、以行业、企业培训规划为依据 C、以企业发展目标为依据 D、以各部门的工作计划为依据 E、以能够掌握的培训资源为依据
159、单项选择题 收集教育培训素材时要界定涵盖范围，根据职业培训（）的需求确定内容，并归纳整理分类，以备编排选用。
A、项目目标 B、调研 C、计划 D、市场
160、多项选择题 培训教学设计的原则是：（）。
A、周密性原则 B、系统综合原则 C、层次清晰原则 D、针对性原则 E、理论联系实际原则
161、单项选择题 （）是解决某以问题或创造某种产品的能力，而这一问题或这种产品在某一特定文化或特定环境中被认为是有价值的。
A、智商 B、智能 C、才能 D、智慧
162、单项选择题 （）是针对某一培养目标指定的规范性教学文件
A、培训课程教学大纲 B、培训教学大纲 C、课程教学大纲 D、教学大纲
163、单项选择题 职业道德的规范功能是指（）
A、岗位责任的总体规定效用 B、爱干什么，就干什么 C、规劝作用 D、自律作用
164、判断题 个人风格的优劣影响个人的素质。
165、多项选择题 企业培训教学管理的物质系统包括（）。
A、企业培训的电脑、投影仪等 B、企业培训的教学场所 C、企业培训的教学设备 D、企业培训的工具、装备 E、企业培训的各种材料
166、判断题 培训项目是课程开发的主要核心内容。
167、单项选择题 在与同事闲聊时，你通常会（）。
A、说说学习、工作的感受 B、聊聊自己家里的事情 C、聊聊新闻 D、传播小道消息
168、单项选择题 准确把握备课的切入点就是要（）。
A、明确能力性目标 B、明确知识性目标 C、领会大纲，吃透教材，了解学生 D、明确思想性目标
169、多项选择题 现代化的培训技术主要包括：幻灯、广播、电视、（）等。
A、唱片 B、录音 C、录像 D、语音室 E、多媒体
170、多项选择题 市场中的商品交换具有的特点是（）。
A、商品的质量 B、商品的买方 C、商品的卖方 D、买卖商品的价格和数量 E、商品生产的场所
171、多项选择题 培训课程计划实施的前期准备工作主要包括（）
A、培训后勤准备 B、通知参加培训的学员 C、培训者的自我准备 D、说明培训课程主题 E、准备培训地点和设备
172、多项选择题 高级培训师在知道开发培训课程时，指导重点应是开发培训课程的需求定位方法的开发方法，为此需要做好的工作是（）。
A、如何确定课程的教学方法 B、分析真正的培训需求 C、如何确定课程内容和形式 D、课程的论证和修改 E、课程实施的结果评价
173、多项选择题 培训评估方案的基本内容是（）
A、评估指导思想 B、评估目的 C、评估标准集、量表和评判依据 D、评估权重集 E、各类表格
174、多项选择题 培训项目审定的作用主要有（）。
A、可行性分析作用 B、把关作用 C、联系实际的作用 D、沟通作用 E、促进作用
175、多项选择题 以下为特殊商品市场的有：（）
A、劳动市场、建材市场 B、粮食市场、股票市场、邮票市场 C、劳动力市场、技术市场、信息市场 D、土地市场、金融市场 E、房地产市场、知识产权市场、珠宝市场
176、单项选择题 培训前，应对导致企业营运效率不高的原因进行分析，以提高（）。
A、组织经营效率 B、培训的针对性 C、组织潜在能力 D、培训的经济效益
177、多项选择题 一体化教师的“职业能力素质”包括（）。
A、教师的一般职业能力 B、处理突发事件的能力 C、理论研究能力和经验总结能力 D、职业培训教师的特殊能力 E、教师的特殊能力
178、多项选择题 影响培训评估方案质量的因素主要有：（）。
A、培训评估方案的针对性和全面性 B、培训评估人员构成的合理性 C、选择方法、时间安排的科学性 D、方案设计这个人的特征 E、评估所需相关物质保障的合理性
179、多项选择题 编题计划是在明确测验目的之后，为测验所设计的一个基本框架，或称测验编制蓝图。主要需考虑的因素有：（）。
A、测验地点 B、测验时间 C、测验环境 D、测验题量 E、题目类型
180、单项选择题 （）的出台，为我国工人考核制度、职业资格证书制度的建立奠定了基础。
A、《职业技能鉴定规定》 B、《工人考核条例》 C、《企业职工培训规定》 D、《职业培训实施管理规定》
181、单项选择题 企业经验管理的要素主要包括（）。
A、人员、资金、场所与设施、商品与服务、信息、时间等 B、人员、资金、场所与设施、过程、信息、时间等 C、人员、资金、场所与设施、商品、资料、时间等 D、人员、资金、场所与设施、过程、资料、时间等
182、单项选择题 公园里；张女士和李女士分别带着自家的狗散步；突然；两只狗厮打起来；李女士的狗体力不支；最终被张女士的狗咬伤。李女士要求张女士赔偿；两人争吵起来。对于张女士的说法；你能够认可的是（）
A、“你的狗咬不过我的狗；只能怨它没本事” B、“我的狗咬了你的狗；你可以让你的狗去咬我的狗呀；这样就扯平了” C、“我没让我家的狗咬你家的狗” D、“两只狗打架；你跟我吵架；有什么劲呀”
183、单项选择题 行为主义学习理论主张通过（）。
A、学习知识来改变行为 B、尊重人的本性，改变其行为 C、学习知识的过程来改变行为 D、强化或模仿来形成与改变行为
184、单项选择题 （）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合体；它包括诸多既相互联系、又相互独立、辨证统一、纵横排列的课程科目。
A、培训课程设计 B、培训课程体系 C、培训课程计划 D、培训课程方案
185、多项选择题 对培训工作进行指导应遵循（）原则
A、以激发与鼓励为主的原则 B、以帮助为主，以示范、典范为指导的原则 C、注重针对性和实际效果的原则 D、鼓励个性化发展的原则 E、系统性与科学性原则
186、单项选择题 角色扮演法的优点有（）。
A、可以开展活泼的学习活动 B、可以一对多数人进行 C、可以传授抽象、基础的内容 D、可以提供随机应变的话题
187、判断题 有工种就必然有岗位。
188、单项选择题 培训的过程是（）。
A.单向的 B.逆向的 C.循环的 D.双向的
189、单项选择题 企业对人员素质的要求是指对（）两方面的要求。
A、思想修养和文化知识 B、道德品质和实际能力 C、个体素质和群体素质 D、文化素质和身体素质
190、多项选择题 人力资源具有以下特征（）
A、能动性和可控性 B、资本性和持续性 C、独立性和活动性 D、实效性和可再生性 E、依存性和可替代性
191、多项选择题 团队建设的过程包括（）
A、开始阶段 B、计划阶段 C、成型阶段 D、行动阶段 E、团队阶段
192、单项选择题 150、现代“人力资源”，是指在劳动生产过程中，可以直接投入的体力、智力、（）的总和及在此基础上形成的基本素质，包括知识、经验、品性与态度。
A、脑力 B、财力 C、物力 D、心力
193、单项选择题 人力资源的资本性指()
A、人力资源即人力资本 B、人力资源的开发与维护需要物资、资金和时间的投入 C、人力资源仅为资本所有 D、对人力资源投入的回报
194、单项选择题 目前，教学方法依照不同标准分为不同类别，属于“认识”类别的教学方法是（）。
A、情景教学法 B、欣赏教学法 C、设计教学法 D、演习法
195、单项选择题 培训课程目标的三个要素是（）。
A、操作目标、条件和标准 B、操作目标、场地与设施 C、操作目标、教师与条件 D、操作目标、教师与标准
196、多项选择题 职业培训业务评价的类型有（）。
A、业务日志法 B、听讲日志法 C、表格测评法 D、清单法 E、会见面谈法
197、多项选择题 计划经济是有别于市场经济的一种经济运行机制，它有以下特点（）
A、政府采取行政指令计划配置资源 B、企业参与流通活动 C、企业是商品生产者，而不参与流通过程 D、政府控制商品流通全过程 E、企业生产商品，并参与流通活动
198、单项选择题 （）是测评工具与测评目的的一致性程度
A、信度指标 B、效度指标 C、标准化 D、难度指标
199、单项选择题 教材内容既要相对独立，又要注意内容间的相互联系，体现了培训教材的（）
A、系统性 B、实用性 C、多样性 D、相适性
200、多项选择题 分析员工素质的基本依据包括（）
A、个性潜能及人格特征 B、思想道德和实际能力 C、学历水平及职业资格水平 D、日常工作表现 E、工作中的创新能力
201、多项选择题 教材开发的基本方法主要有：（）。
A、培训者自编自制教材 B、集体合编 C、补充或充实现有教材 D、借用现有素材 E、选用其他相关教材
202、单项选择题 职业培训工作现已成为经济发展，特别是企业发展的（）
A、战略组成部分 B、直接构成部分 C、间接构成部分 D、特殊构成部分
203、单项选择题 为了保证培训需求预测和预测的有效性，培训需求预测应在三个层次上进行。第一个层次是个体层次；第二个层次是组织层次；第三个层次是（）。
A、战术层次 B、战略层次 C、集体层次 D、企业层次
204、单项选择题 职业道德守则是从业人员在执业活动中必须遵守的（）。
A、执业活动规范和行为准则 B、职业道德规范和行为准则 C、职业道德规范和行为标准 D、职业规范和行为要求
205、单项选择题 在进行陪训评估时；既要注意培训系统中各要素内部的相互依赖和相对独立性；又要注意要素受系统外因素的制约和影响；这是遵循了培训评估的（）
A、客观性原则 B、方向性原则 C、系统性原则 D、社会需求原则
206、单项选择题 教材内容既要相对独立，又要注重内容间的相互联系，体现了培训教材的（）
207、多项选择题 职业培训的特点有（）。
A.为劳动就业服务的即时性 B.突出技能训练的操作性 C.同生产岗位结合的直接性 D.隶属于劳动工作的专业性 E.侧重职业资格证书的非学历性
208、单项选择题 （）是消费者购买某种消费品的愿望和能力。
A、需求 B、价格 C、买卖 D、收入
209、单项选择题 （）是进行测量及数据统计分析的基本要素
A、单位 B、量表 C、标准 D、参照点
210、多项选择题 在教学理论的发展史上最具代表性的流派包括（）
A、行为主义教学理论 B、认知主义教学理论 C、情感教学理论 D、情境教学理论 E、感知教学理论
211、判断题 对培训评估方案进行审定的具体要素为：一致性、目标性、完备性、可行性。
212、多项选择题 开展职业培训工作的基本程序包括以下哪些步骤（）。
A、培训需求分析 B、制定培训计划 C、培训课程和教学设计 D、确定决策对象 E、培训效果评价
213、单项选择题 （）是指具有劳动能力的人，为获取生活所得，运用个人能力进行活动的范围。
A、工种 B、职业 C、岗位 D、场所
214、单项选择题 首次明确提出“开发劳动者的职业技能”概念的是（）
A、《劳动法》 B、《教育法》 C、《职业教育法》 D、《教师法》
215、多项选择题 岗位职务描述的作用概括为（）。
A、提高经济效益与工作效率 B、使技术投入更加合理 C、是双向选择的依据 D、是组织内部用人的标准 E、具有培训大纲的功能 F、是绩效评估的尺度
216、多项选择题 培训教材和培训课程之间的关系是：（）。
A、培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计的、开发的 B、培训课程是依据培训教材内容设计和开发的 C、培训课程是依据培训教材的教学目标设计的 D、培训教材是培训课程内容和形式的具体化 E、培训课程是培训教材内容的具体化
217、多项选择题 培训项目开发的主要方法，从项目开发内容看有：（）。
A、积累性开发 B、指令性开发 C、自主性开发 D、即时性开发 E、前曕性开发
218、单项选择题 培训课程目标是指在培训结束时，希望学员通过课程学习能达到的（）
A、熟练程度 B、熟悉程度 C、应用水平 D、知识、能力和态度水平
219、单项选择题 （）就是目前被各方面遵从的网际互联标准。
A、ISP B、TCP/IP协议 C、IP地址 D、DNS
220、多项选择题 运用组织整体绩效分析法，组织的培训需求可以从以下哪些方面进行考察（）。
A、组织的人力资源规划 B、组织的绩效分析 C、组织的文化分析 D、组织的经济分析 E、组织的工作任务分析
221、单项选择题 培训课程结构的确定是基于（）含义的理解而做出的具体安排。主要是教学技术的安排和课程要素的实施。
A、广义课程 B、互动课程 C、狭义课程 D、技术培训课程
222、多项选择题 培训课程教学大纲与培训课程的关系是：（）。
A、培训课程开发为培训课程教学大纲的编制提供了依据和前提 B、培训课程教学大纲是为培训课程的实施制定的具体行动方案 C、培训课程教学大纲与培训课程两者相辅相成 D、培训课程教学大纲与培训课程有不同的培训实施计划 E、培训课程教学大纲与培训课程两者是互不影响的
223、多项选择题 现代计划技术与方法有（）
A、滚动计划法 B、网络计划法 C、投入产出法 D、经济数学法 E、直线回归法
224、单项选择题 如果你去参加会议；会议的内容使你感到很无聊；下列做法中；你最有可能作的事情是（）
A、玩手机游戏 B、和旁边的人聊天 C、休息 D、浏览事先带的报纸
225、单项选择题 科学的人员素质测评必须借助于严格的（）手段。
A、科学 B、统计 C、控制 D、操作
226、单项选择题 职业技能鉴定是对劳动者具有和达到某种职业所要求的（）认证。
A、能力和态度 B、知识和能力 C、知识和技能 D、操作技能和态度
227、单项选择题 企业培训教学管理辅助工作分为（）和（）两大方面
A、设备管理/文件管理 B、学籍管理/日程管理 C、学员管理/教学管理 D、前期准备管理/培训班班务管理
228、单项选择题 课程是研究（）的问题。
A、学什么 B、如何教 C、如何学 D、教什么
229、单项选择题 教学系统设计的要点包括（）。
A、教师 B、教材 C、政策 D、等级
230、多项选择题 下面关于人力资源管理表述正确的选项有（ ）
A、专职教职工的工资 B、脱产学习职工的工资 C、举办岗前、在岗职工培训费用 D、职工教育经费 E、职工参加成人学历教育费用
231、多项选择题 培训效果评估工作包括（）。
A、测试受训者对培训项目的反应 B、测试受训者对所学内容的掌握情况 C、策定受训者再工作岗位上实际行为的变化 D、策定培训对企业生产经营的实际贡献 E、比较培训前后员工的表现和业绩
232、单项选择题 培训课程内容要体现（）的原则
A、以理论为主 B、以知识为主 C、以技能为主 D、以教学为主
233、多项选择题 培训评估指导性原则的要点是（）
A、指导应及时 B、评估的最高目标是指导 C、根据评估结果实施指导 D、评估与培训知道相结合 E、加强指导的针对性
234、多项选择题 实现网页浏览可使用的方法有（）。
A、单击本超级链接 B、单击图形超级链接 C、再地址栏键入网页的URL，按回车键 D、拖动某个网址名 E、单击“频道”按钮
235、多项选择题 教师上岗前再培训的目的主要是使培训教师（）。
A、注重板书的规范性 B、明确培训目标、任务和要求 C、了解课程设置与安排 D、了解学员的基础和学习要求 E、了解自己的能力水平
236、单项选择题 我国教育的根本宗旨是（）。
A、促进经济发展 B、提高国民素质 C、提高企业竞争力 D、完善市场机制
237、单项选择题 培训师只有积极参加实践活动，不断提高业务水平和工作能力，才能把（）工作做得更有实效。
A、政治 B、教育 C、职业培训 D、理论研究
238、单项选择题 职业技能鉴定是对劳动者具有和达到某种职业所要求的（）的认证。
239、多项选择题 下列做法中；违背《中华人民共和国反不正当法》规定的是（）
A、使用与知名商品近似的名称、包装、装潢 B、抽奖式的有奖销售；最高奖励的金额超过5000元 C、季节性降价 D、因转产、歇业降价销售商品
240、多项选择题 下列言语中，属于职业忌语的是（）。
A、“有完没完” B、“我就这态度” C、“我解决不了，愿意找谁找谁去” D、“后边等着去”
241、单项选择题 变量是人员素质测评数据分析中常用的概念；一般包括连续变量和（）
A、不连续变量 B、二分变量 C、奇偶变量 D、分数变量
242、单项选择题 职业道德的重大作用，就在于它能激发培训师履行职业责任的内在驱动力、自觉提升职业素养和（）。
A、增强创新能力 B、增强责任心 C、提升专业技能 D、树立团队精神
243、单项选择题 36周孕妇，上四楼时觉轻度心悸气促就诊。查：血压120/80mmHg，脉搏96次／分，呼吸20次／分，叩诊心界稍向左扩大，心尖区及肺动脉瓣区均可闻及Ⅰ级收缩期吹风样杂音，两肺（-），下肢水肿（-）。最适宜的处理方法（）
A.注意休息，检测心功能变化 B.已有心衰，立即引产 C.因无心衰，但已孕36周，可择期引产 D.立即剖宫产 E.不予理睬
244、单项选择题 某员工下班后总是要晚一会儿才离开；你的看法是他（）
A、工作上很投入 B、办事拖拉 C、工作量大 D、家庭观念不强
245、单项选择题 著名豫剧表演艺术家常香玉说“戏比天大”；其意思是（）
A、表演本身就是目的；为了演戏而演戏 B、观众爱看或者不爱看是次要的；完成演出任务最重要 C、戏剧的表现内容丰富；能够贯穿历史和空间 D、必须认真承诺的演出；这是演员的天职
246、多项选择题 下列项目对知识经济描述正确的是（）
A、知识经济是一种新型经济 B、它以高技术产业为第一生产支柱 C、它以智力资源为首要依托 D、它是可持续发展的经济 E、它促进了学校教育的产业化
247、判断题 编题计划应根据测验的内容来确定。
248、单项选择题 教师对（）的钻研程度影响教案的编写质量。
A、教学大纲 B、教学计划 C、教学内容 D、教学进度
249、单项选择题 职业道德可采用“守则”、“公约”、“章程”的形式，体现出（）。
A、形式的单一性 B、形式的规范性 C、形式的多样性 D、形式的稳定性
250、单项选择题 培训质量管理和培训评估的关系是（）。
A、前者评价工程质量的好与差的程度 B、后者评价监视工程建设的每个环节 C、前者好比是项目的“工程监理”，后者是项目的“质量监督站” D、前者好比是项目的“质量监督站”，后者是项目的“工程监理”
251、多项选择题 培训企业管理必须满足以下几方面的要求是（）。
A、客观性要求 B、灵活性要求 C、目标性要求 D、适时性要求 E、效果性要求
252、单项选择题 根据《职位教育法》的有关规定，企业（）。
A、不得挪用、克扣应上缴的税金 B、不得挪用、克扣拨给下属单位的经费 C、不得挪用、克扣职业教育经费 D、不得挪用、克扣上缴的有关经费
253、单项选择题 编写人员根据课程目标或选题目标；提出（）及教材内容提纲
A、编写计划 B、负责人名单 C、主编人员名单 D、考核方案
254、判断题 某造纸厂每生产一顿纸就要向附近河流排放一定量的污染物，这是生产过程中的正外部性问。
255、多项选择题 我国职业培训政策包括：（）
A、实行：“先培训、后就业，先培训、后上岗“的原则 B、开展职业技能鉴定，建立职业资格制度 C、实施就业准入制度 D、实行“培训、考核、使用与待遇相结合”的政策 E、积极推进劳动预备制度
256、多项选择题 课程开发的基本功能是（）。
A、“弹性适应”功能 B、“有效利用”功能 C、“能动实施”功能 D、“因材施教”功能 E、“学以致用”功能
257、单项选择题 教材选用的“系统性原则”要求（）。
A、教材要突出实用性 B、教材要多样性 C、教材内容既要相对独立，又要注意内容之间的相互联系 D、教材要注意相符相适性
258、多项选择题 教材编辑的基本原则是：（）。
A、针对性与实用性原则 B、理论性与实践性原则 C、系统性与科学性原则 D、创新性与新颖性原则 E、生产与实际相结合原则
259、单项选择题 关于道德的说法中，正确的是（）
A、道德是一种社会规范性力量 B、道德是领导意志的集中体现 C、个体的道德表现差异很大，判定一个人的道德优劣是不可能的 D、普遍良好的道德，仅仅是人的善良愿望而已
260、单项选择题 培训经济学可以视为（）的一种特殊形态。
A、教育经济学 B、经济学原理和方法研究 C、教育投资 D、微观经济学
261、多项选择题 岗位职务档案应用过程中的基本原则包括（）
A、统计性原则 B、针对性原则 C、灵活性原则 D、跟踪性原则 E、科学性原则
262、单项选择题 （）是实现教学目标、保证教学质量的重要措施；是课程方案中的一个重要组成部分
A、课程 B、课程评价 C、教学策略 D、教学组织
263、多项选择题 笔试测验的基本类型中根据测验发问的形式分类，可分为（）。
A、认知测验 B、构造性测验 C、人格测验 D、难度测验 E、投射性测验
264、判断题 通过了解教学活动的最终结果，对教学全过程进行监督、检查被称为结果监督。
265、判断题 教师要积极参与到课程开发、设计和评价中去。
266、单项选择题 薪酬的设计需要遵循按劳取酬、（）的原则
A、内部平衡和合理保障 B、内部平衡和公平合理 C、外部平衡和合理保障 D、外部平衡和公平合理
267、单项选择题 1981年2月21日，中共中央、国务院颁布了《关于加强职工教育工作地决定》，将（）作为国家经济发展、职业进步的战略目标加以重视。
A、培训立法工作 B、技工学校办学水平的提高 C、职工考核工作水平提高 D、职工素质的提高
268、多项选择题 培训需求分析预测的组织整体分析方法主要从（）方面加以分析。
A、对组织的人力资源规划的分析 B、对组织的现状分析 C、对组织的效率及其业绩的分析 D、对组织的人员状况的分析 E、对组织文化建设的分析
269、单项选择题 人员素质测评是一种客观的、（）和相对的测量手段
A、直接的 B、理性的 C、科学的 D、间接的
270、多项选择题 培训课程与培训学科的区别（）。
A、课程目标不同 B、注重时效性的程度不同 C、课程内容、编排形式不同 D、课程实现形式不同 E、课程评价不同
271、单项选择题 培训教学系统设计中；教材要精心选择并能够体现教学目的；做到内容丰富、具有针对性、实用性；更要注意具有较强的（）
A、艺术性 B、互动性 C、操作性 D、政治性
272、判断题 2002年国务院下发的《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出：企业应该按照职工工资总额的1.5%提取职工教育培训经费。
273、多项选择题 讨论法的基本类型有（）。
A、定型化讨论法 B、自由讨论法 C、集体讨论法 D、小组讨论法 E、论坛讨论法
274、单项选择题 16PF人格测验；是由（）人格及能力测验研究所的卡特尔教授创立的
A、英国 B、法国 C、德国 D、美国
275、单项选择题 确定完成目标的（）的主要依据是各机构的职责，人员素质和计划的内容。
A、机构和人员 B、措施与步骤 C、时间与顺序 D、约束条件
276、多项选择题 客观性原则要求培训评价必须做到（）
A、尊重客观事实 B、坚持统一的评价标准 C、坚持统一的评价方法 D、与培训指导相结合 E、实施科学指导
277、多项选择题 知识经济的主要特征体现在（）
A、资源配置以智力资源为第一要素 B、以人为本 C、可持续发展的经济形态 D、人才的素质、技能和创新备受关注 E、知识极大丰富
278、单项选择题 《劳动法》第68条规定：“从事技术工种的劳动者，上岗前必须进过（）。
A、初等教育 B、培训 C、中等教育 D、高等教育
279、判断题 模仿—练习教学过程称模式，就是经验教学过程模式。
280、判断题 培训教材方案审定的“目标导向原则”要求教材审定工作始终认准培训目标，各项工作要以目标实现为导向。
281、单项选择题 职业培训教学管理系统的构成要素从基本类型上分，可划分为（）和物质系统两方面。
A、人员系统 B、教学系统 C、教师系统 D、辅助人员系统
282、单项选择题 （）是指商家提供某种消费的愿望和能力。
A、投入 B、供给 C、买卖 D、成交
283、多项选择题 拓展训练的目的是（）
A、磨炼意志 B、陶冶情操 C、强化管理 D、完善人格 E、熔炼团队
284、单项选择题 在培训结束后所进行的评价是（）。
A、诊断性评价 B、总结性评价 C、形成性评价 D、过程评价
285、单项选择题 在日常工作和生活中，对于自己所接触的那些人，你一般会（）。
A、接触一次就能够记住对方的姓名、容貌 B、只有多接触几次，才能记住对方 C、总也记不住对方是谁，经常会弄混淆 D、不管能不能记住对方，但总能够通过交谈回忆起过去的一些事情
286、判断题 培训指导者只要求战略意识能力。
287、单项选择题 （）是以智力资源为首要依托，可持续发展的经济。
A、社会主义市场经济 B、公有制经济 C、计划经济 D、知识经济
288、多项选择题 岗位分析报告的撰写方法有（）
A、实录法 B、再加工法 C、经验法 D、调查法 E、归类法
289、判断题 对各类专业人员而言，开发员工发展潜能是指开发其操作技巧方面的潜力。
290、单项选择题 职业道德是人们在（）中应遵循的行为准则。
A、职业活动 B、业余生活 C、社会生活 D、相关工作领域
291、单项选择题 《公民道德建设实施纲要》所提出的职业道德的“五项要求”是（）
A、爱国守法；明礼诚信；团结友善；请见自强；敬业奉献 B、爱岗敬业；诚实守信；办事公道；服务群众；奉献社会 C、遵纪守法；文明礼貌；崇尚科学；艰苦朴素；服务人民 D、热爱集体；以人为本；守土有责；勤劳勇敢；开拓创新
292、单项选择题 人与人之间相互交往、相互作用、相互满足的状态，即（）
A、人际关系 B、凝聚功能 C、同化作用 D、融合作用
293、多项选择题 培训质量管理体系构成的要素有（）。
A、控制文件 B、控制方法 C、管理与控制基础 D、控制程序 E、作业规范
294、多项选择题 培训需求预测的层次包括（）
A、个体层次 B、群体层次 C、组织层次 D、战术层次 E、战略层次
295、单项选择题 体验式教学是（）
A、学员根据某一培训项目的要求，进行该项目的训练，教师起辅导作用，训练后进行训练情况讨论的培训方法 B、借用仿真技术进行的培训 C、通过角色扮演法进行的培训 D、通过参观访问，工作轮换进行的培训
296、多项选择题 培训课程开发的基本特征是（）。
A、以能力教学为核心 B、以操作目标为框架 C、以满足共性和个性同步发展为主体 D、以便于评价管理为标准 E、以取得最大效益为目的
297、多项选择题 人力资源管理的基本含义包括（）
A、对与一定物力相结合的人力进行合理的培训；组织和调配 B、对企业的员工进行的有效管理 C、使人力与物力经常保持最佳比例 D、对人的思想；心理和行为进行恰当的诱导；控制和协调 E、充分发挥人的主观能动性；实现组织目标
298、多项选择题 培训项目与课程开发之间的关系为（）。
A、培训项目决定课程开发 B、培训课程决定项目开发 C、培训课程支配项目开发 D、培训项目支配课程开发 E、培训项目引领课程开发
299、单项选择题 聘请培训任课教师进行直接考察的方式之一是与教师面谈，其作用是（）
A、印证间接考察的有关结果 B、进一步考察对其培训目标和内容的理解 C、考察该教师的口头表达能力和行为举止 D、了解其他不易通过书面了解的有关情况
300、单项选择题 关于职业劳动，正确的说法是（）。
A、职业劳动是人们无奈的选择 B、职业劳动是人们谋生的手段 C、职业劳动是市场经济条件下就业竞争加剧的结果 D、职业劳动是人生的全部内涵
