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教育学：高等教育学考点巩固（每日一练）
2019-11-24 11:37:42 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、单项选择题  大学生社会实践具有（）的特点。

A．实践性
B．双重性
C．理论性
D．紧密联系实际


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2、单项选择题  （）的高等教育办学模式为“私立和公立系统，多重管理部门”。

A．英国
B．法国
C．美国
D．意大利


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3、单项选择题  最早确立并实践服务职能的是（）。

A.柏林大学
B.哥廷根大学
C.哈勒大学
D.威斯康星大学


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4、单项选择题  （）是高等教育结构形成、发展、以及调整过程中的决定性因素。

A．科学、技术因素
B．教育因素
C．文化、传统因素
D．经济因素


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5、单项选择题  我国学位授予的权利机构是（）。

A．国家教育部
B．国务院学位委员会
C．各授予单位的学位评定委员会
D．各省市自治区的学位办公室


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6、单项选择题  （）的高等教育办学模式为“私立和公立系统，多重管理部门”。

A．英国
B．法国
C．美国
D．意大利


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7、填空题  （）原则要求在高等学校的教学过程中，既要向学生传授正确的知识，养成严谨的科学态度，又要注意培养学生的思想意识，使知识传授与思想培养结合成一个有机的整体。


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8、单项选择题  只有将各教学原则紧密结合在一起，彼此互相补充，实现教学原则体系的（），才能更有效的提高教学效率。

A．整体化
B．系统化
C．最优化
D．紧密化


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9、单项选择题  在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是（）。

A.激励的多样性原则
B.激励的递进性原则
C.激励的协调性原则
D.以上全选


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10、单项选择题  终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytimE.
B.任何地点（anywherE.
C.任何材料（anything）
D.任何方式（anyway）


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11、单项选择题  目前我国高校普遍采用的是（）。

A.完全学分制
B.学年制
C.学年学分制
D.美国学分制


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12、填空题  学校在教学委员会下设（），负责审核各系申请的重点建设规划，并决定学校专设的课程建设基金的分配。


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13、单项选择题  下列位于高等教育地域结构第一层次的地区是（）

A．湖南
B．福建
C．云南
D．湖北


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14、填空题  总体上，高校学生的记忆已发展到以（）为主，记忆的准确性、准备性、持久性和敏捷性等品质已发展完善。


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15、单项选择题  在教学过程中，下列说法正确的是（）。

A．教师是主体
B．学生是主体
C．教为主导，学为主体
D．A、B和C均不正确


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16、多项选择题  与高等教育终身化相关的概念包括（）。

A.终身教育
B.学会生存
C.终身学习
D.学会生活


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17、单项选择题  下列不属于社会实践活动与教学活动关系的是（）。

A．目的的统一性
B．活动的主体有差别
C．所获知识的层次不同
D．理论体系的不一致


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18、单项选择题  教师专业的基本特点不包括（）。

A.角色多样性
B.工作神怪性
C.劳动创造性
D.成效即时性


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19、单项选择题  教育的基本规律涉及到（）。

A.教育与社会发展的关系
B.教育与人的发展的关系
C.教育与技术发展的关系
D.A和B


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20、单项选择题  作为教育技术的重要组成部分，在教学中运用教学媒体必须遵循媒体选择与组合的最优化原则和（）。

A．实用性原则
B．目的性原则
C．综合性原则
D．理论联系实际原则


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21、单项选择题  我国高校教师的职务分为（）级。

A．三
B．四
C．五
D．六


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22、单项选择题  学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程
B.隐性课程
C.核心课程
D.活动课程


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23、单项选择题  在思想政治教育中，通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是（）。

A．说理启迪法
B．情感交流法
C．榜样教育法
D．调查研究法


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24、单项选择题  优秀教师的个性特征不包括（）。

A.学科知识丰富
B.表达清楚
C.组织得当
D.教学手段先进


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25、填空题  所有高校都由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，这种办学模式为（）。


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26、单项选择题  法国的（）的培养对象是各种技术人才，其生源既可以是高中应届毕业生，也可以是在职工人。

A．短期大学
B．初级学院
C．社区学院
D．短期技术大学


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27、单项选择题  在高等教育中，既要强调教学过程中学生共性中的个性，又要重视个性的发展离不开共性的支持，这是（）教学原则决定的。

A．知识积累与智能发展相结合
B．因材施教和统一要求相结合
C．科学性与思想性相结合
D．教师的主导性与学生的主体性相结合


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28、单项选择题  制定专业人才培养目标的依据不包括（）

A．国家的教育方针
B．高等教育的总体培养目标
C．学位条例
D．学校教学目标


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29、单项选择题  对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）。

A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型
B.学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的
C.学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用
D.高校应以培养学术型人才为主


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30、单项选择题  实施学分制的必要条件是（）。

A.过程管理
B.班组管理
C.导师制
D.百分制


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31、单项选择题  966年，国际劳工组织、联合国教科文组织联合建议——（）中提出应该把教师工作视为专门职业。

A．《教育法》
B．《教师法》
C．《关于教师地位的建议》
D．《国际标准职业分类》


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32、单项选择题  对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国
B.日本和印度
C.日本、德国、美国和前苏联
D.英国和法国


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33、填空题  在思想政治教育中，开展调查研究法的步骤一般分为为五个步骤，分别是选题和制定计划、（）、实地调查、（）、评价与总结。


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34、问答题  简述大学生身心发展的基本特征。


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35、多项选择题  高校办学特色必须具备的特征是（）。

A.独特性
B.辐射性
C.累积性
D.超前性


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36、单项选择题  高校的核心竞争力是（）。

A.学科综合
B.规模效应
C.经费充裕
D.办学特色


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37、多项选择题  全面发展教育包括（）。

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
E.劳动技术教育


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38、单项选择题  下列哪一句话是片面的或不正确的？（）

A．教学过程是一种特殊的认识过程
B．教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程
C．教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主
D．教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动


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39、多项选择题  高等学校科学研究的意义是（）。

A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位
B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径
C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段
D.科学研究是新学科产生的基础
E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道


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40、单项选择题  “大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（）。

A.科学研究职能
B.培养人才职能
C.社会服务职能
D.终身学习职能


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41、填空题  我国目前高等教育布局形成的较为突出的模式包括：（）和（）。


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42、填空题  中世纪大学是少数学者传授高等学问的场所，大学主要是围绕（）、（）、医、神四科来组织教育和教学活动。


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43、单项选择题  我国高校教师的聘用期限一般为（）年。

A．1
B．2
C．3
D．4


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44、多项选择题  从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。

A.意大利、法国和英国
B.中世纪西欧、德国和美国
C.英国、德国和美国
D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”


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45、单项选择题  一般将高校思想政治教育的内容分为系统的、日常的和（）。

A．联系的
B．一体的
C．特殊的
D．按阶段安排的


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46、单项选择题  根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）和实践型课程。

A．理论型课程
B．生活课程
C．经验课程
D．知识课程


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47、填空题  高等教育是以培养各种（）为目标的教育。


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48、单项选择题  关于课堂教学的优点，下列表述错误的是（）。

A.提高教学效率
B.增强教学的计划性
C.因材施教
D.有利于培养学生的集体精神


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49、填空题  现代学位制度确立的标志是德国（）学位的设立。


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50、多项选择题  下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。

A.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导
B.由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主
C.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展
D.大学生学习自主性是社会发展的客观要求


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51、单项选择题  社会实践活动的目的主要在于（）。

A．培养学生
B．获得经验
C．了解社会
D．增长知识


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52、单项选择题  教师职业不属于（）。

A.脑力劳动
B.第三产业
C.专门职业范畴
D.普通职业范畴


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53、单项选择题  下列不属于大学教学原则的是（）

A．科学性与思想性相统一的原则上
B．传授知识与培养能力相统一的原则
C．教师主导作用与学生主动性相结合的原则
D．学科专业性与广泛性相结合的原则


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54、单项选择题  大学生社会实践具有（）的特点。

A．实践性
B．双重性
C．理论性
D．紧密联系实际


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55、单项选择题  决定一个人社会地位的最重要的因素是（）。

A．教育程度
B．家庭背景
C．种族
D．职业


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56、单项选择题  以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）

A．能级结构
B．学科专业结构
C．教材结构
D．队伍结构


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57、判断题  大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识，都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。


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58、判断题  学术即科研，科学研究就是教育研究。


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59、填空题  美国民主主义教育目的包括四方面的目标：（）、（）、（）、公民责任的目标


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60、多项选择题  高等教育受社会发展制约一般是指受制于社会的（）。

A.负面因素
B.经济因素
C.政治因素
D.文化因素


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61、多项选择题  制定高校培养目标的依据有哪些？（）

A.马克思主义关于人的全面发展学说
B.个人本位论
C.社会本位论
D.社会需求与人的发展需求的统一


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62、单项选择题  书院成为高等教育机构，始于（）。

A．隋代
B．唐代
C．宋代
D．明代


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63、单项选择题  教师的基本能力是（）。

A.沟通能力
B.教学能力
C.研究能力
D.组织管理能力


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64、填空题  人力资本理论认为，高等教育不仅与整个国民经济的增长密切相关，而且对（）有贡献。


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65、填空题  （）是按学问性质划分的门类或研究领域，是高等学校及专业性质分类的基本标准之一。


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66、单项选择题  下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。

A.职业的一种
B.一种专门职业
C.学术性职业
D.实践性专业


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67、填空题  高等教育的层次结构，又称（），指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。


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68、多项选择题  我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。

A.高职教育
B.专科教育
C.本科教育
D.研究生教育


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69、多项选择题  高等教育的内涵是指（）。

A.培养实用型人才
B.由大学和其他各类高等院校提供
C.以培养各种高级专门人才为目标
D.建立在中等教育基础上


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70、单项选择题  整个社会实践活动过程中，（）得到充分体现。

A．教师的主体性
B．学生的主体性
C．教师的指导作用
D．活动的灵活性


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71、单项选择题  教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形‘成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。

A．专业情操
B．专业信念
C．专业态度
D．专业知识


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72、填空题  我国l980年颁布的（）中，对于学士、硕士、博士三级学位的培养目标都有科研方面的要求。


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73、单项选择题  1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立的专业数是（）。

A．510个
B．671．个
C．504个
D．249个


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74、填空题  教师专业曾是13世纪的中世纪大学令人尊敬的（）个传统专业之一。


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75、单项选择题  促进学生能力的发展是教学工作一项极其重要的任务，自学能力和（）是学生能力发展的两个重要方面。

A．记忆能力
B．创新能力
C．科研能力
D．辨别能力


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76、单项选择题  就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A．教学内容
B．教学媒介
C．教师和学生
D．教学原则


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77、单项选择题  主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.认知信息加工学习理论
B.行为主义学习论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论


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78、填空题  在社会实践活动中，大学生是（），在选择活动的方式、组织活动和采取应急措施等方面都可以自行决定。


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79、多项选择题  建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）

A.了解和研究学生，树立正确的学生观
B.理解和尊重学生
C.对学生放任管理
D.提高自我修养，健全自身人格


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80、多项选择题  休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期？（）

A.入职期
B.稳定期
C.实验与重估期
D.平静和保守期
E.退出教职期


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81、单项选择题  高等教育心理学的学科性质是（）

A.理论科学
B.应用科学
C.交叉科学
D.实践科学


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82、填空题  高校教学过程的中间过渡性，是由认识主体——大学生的（）和社会化的（）所决定的。


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83、单项选择题  根据是否有较为固定的对口实践单位或场所，可以分为基地化社会实践活动与（）社会实践活动．

A．非基地化
B．学校
C．社会
D．自然


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84、单项选择题  按照所授学位的不同划分高等教育层次，美国高等教育可分为（）层次。

A．3个
B．4个
C．5个
D．6个


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85、单项选择题  教师绩效考评的首要原则是（）。

A.客观公正
B.分类考核
C.注重实效
D.科学合理


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86、填空题  讨论课上，讨论题目的类型主要有（）和学习新内容讨论题。


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87、单项选择题  东南亚国家和地区高等学校招生主要实行（）。

A．统一考试制度
B．单独考试制度
C．推荐入学制度
D．高中证书制度


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88、单项选择题  教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。

A．发现教学法
B．问题教学法
C．案例教学法
D．程序教学法


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89、单项选择题  我国高校思想政治教育是高等教育（）性质的体现。

A．社会主义
B．资本主义
C．自由主义
D．平等思想


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90、填空题  培养一批高水平的（）和（），是提高师资水平，办好高校的战略之举。


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91、单项选择题  关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（）。

A.教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育
B.一个好教师应既是研究者又是教育者
C.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研；
D.教学与科研很难两全其美


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92、多项选择题  多媒体课件按功能主要可以分成（）。

A.讲授模式
B.自学模式
C.讨论模式
D.实验模式


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93、多项选择题  基本的学习过程有哪几个阶段？（）

A.注意定向阶段
B.获得和保持阶段
C.练习和强化阶段
D.迁移阶段


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94、填空题  （）是建立在其他课程学习基础之上的，以促进学生在高度专业化基础上的高度综合。


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95、单项选择题  普通高等学校的夜大学的学习年限一般为（）。

A．2年
B．3年
C．4年
D．5年


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96、单项选择题  非课程性教学环节是（）。

A.课堂讲授
B.习题课
C.军事训练
D.实验课


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97、多项选择题  中世纪大学具有的重要特征包括（）。

A.大学自治和学术自由
B.宗教性和国际性
C.科研性和服务性
D.专业性和学术性


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98、单项选择题  下列哪项活动不属于主要的社会实践活动？（）。

A．军事训练
B．专业实习
C．生产劳动
D．班级活动


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99、单项选择题  反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势
B.课程实施多样化趋势
C.课程方向人文化趋势
D.课程性质职业化趋势


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100、填空题  把学科的设置和选择权利还给学校，其实是把学科的（）和（）交给学校。


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101、填空题  在诸多方面的人才素质中，突出人的进取性和（）是时代的需要。


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102、单项选择题  教师成长过程中，独立工作积累经验阶段一般要经过（）。

A．1～2年
B．2～3年
C．3～4年
D．4～5年


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103、单项选择题  美国高等教育大众化的进程是从（）开始的。

A．18世纪50年代
B．20世纪50、60年代
C．19世纪30年代
D．20世纪30年代


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104、单项选择题  具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。

A.教学计划
B.教学大纲
C.教材
D.课程方案


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105、填空题  在思想政治教育的方法中，通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是（）。


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106、判断题  科学研究成为高等学校职能之一始于12世纪。


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107、多项选择题  关于学年制的优点叙述，正确的有（）。

A.有规模效益
B.有较强的专业性
C.教学管理比较简单
D.便于开展集体活动


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108、单项选择题  承担领导本学科教学、科学研究工作，根据需要并通过评审确认后指导博士研究生职责的高等学校教师职务是（）。

A．助教
B．讲师
C．副教授
D．教授


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109、单项选择题  下列不属于社会实践活动与教学活动关系的是（）。

A．目的的统一性
B．活动的主体有差别
C．所获知识的层次不同
D．理论体系的不一致


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110、填空题  联合国教科文组织在1972年提出报告（）中，指出要“教会学生学习”，即强调学生通过教学不仅应掌握系统的知识，而且能获得独立学习和更新知识的方法和能力。


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111、单项选择题  大学生思想政治品质的形成，是学校教育、社会影响和（）三种力量对比相互作用的结果。

A．家庭教育
B．个人努力
C．学生团体
D．同伴影响


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112、填空题  （）即一种行政权力和学术权力相对平衡两者相互制约的高校管理模式。


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113、填空题  高校直接为社会服务的范围主要包括（）、科技服务、（）、设备开放服务等。


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114、单项选择题  下列选项中，属于影响学习的主体因素的是（）。

A.学习目标
B.学习任务
C.学习材料
D.兴趣


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115、多项选择题  高等教育国际化体现于（）。

A.培养学生的终身学习能力
B.开设双语课程
C.学生出国留学
D.吸引国外留学生


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116、填空题  实行私立和公立系统，多重管理部门高等教育办学体制模式的典型代表国家是（）和（）。


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117、多项选择题  确立大学生的主体地位，我们应该（）。

A.增强大学生的主体意识
B.发展大学生的主体能力
C.加强学校的严格管理
D.塑造大学生的主体人格


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118、单项选择题  随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A．加长化
B．短学程化
C．缩短化
D．均衡化


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119、单项选择题  下列不属于高校思想政治教育的原则是（）。

A．方向性原则
B．疏导性原则
C．理论联系实际原则
D．因材施教原则


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120、单项选择题  高等学校科学研究最显著的特点是（）。

A.个体研究和集体协作的结合
B.教学和科研的结合
C.科学研究和教育研究的结合
D.学术责任和学术自由的结合


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121、单项选择题  下列不属于教育技术领域的是（）。

A．学习者
B．学习资源
C．教育开发职能
D．教学监督职能


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122、单项选择题  制定高校培养目标的依据是（）。

A.马克思主义关于人的全面发展学说
B.个人本位论
C.社会本位论
D.政治决定论


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123、单项选择题  1989年以法律的形式确定的我国高等学校的领导体制是（）。

A．校长负责制
B．党委领导下的校长负责制和校长负责制并存
C．党委领导下的校长分工负责制
D．党委领导下的校长负责制


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124、单项选择题  教师为配合讲授或谈话，向学生呈现幻灯、电视、电影的教学方法是（）。

A．电化教学法
B．演示法
C．参观法
D．问答法


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125、多项选择题  高校教学过程的特点是（）。

A.教学与科研紧密结合
B.师生教学关系具有相对独立性
C.教学与实践的联系更为紧密
D.更加强调间接知识的学习


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126、单项选择题  关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理
B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大
C.学年制强调共同性，学分制强调个体性
D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法


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127、填空题  1997年，（）率先与湖南电信合作，建立了网上大学。


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128、多项选择题  我国高校课程表现出的基本形式有（）。

A.教学计划
B.教学大纲
C.教材
D.课程方案
E.课程目标


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129、多项选择题  世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是（）。

A.鲜明的时代性和社会性
B.凝练的办学理念
C.优势学科
D.优秀的教师和毕业生
E.杰出的大学校长


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130、多项选择题  高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。

A.发展观的转变
B.学习观的转变
C.就业观的转变
D.择业观的转变


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131、多项选择题  学生接受高等教育以发展其（）。

A.素质
B.学习能力
C.研究能力
D.实践能力


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132、单项选择题  个别教学是教学的（）。

A．辅助形式
B．基本组织形式
C．一般方法
D．特殊形式


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133、多项选择题  影响我国高等教育的基本调节力量是（）。

A.国际因素
B.市场调节
C.国家宏观调控
D.高校自主办学


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134、判断题  教学重点即学生常常容易误解和不容易理解的部分。


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135、填空题  春秋战国时期创建于齐桓公年间的（）是当时唯一的官办高等学府。


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136、单项选择题  关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）。

A.强调学生自学能力培养
B.重视学生研究能力培养
C.强调传授前人已获得的知识
D.倡导学生合作精神的培养


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137、单项选择题  与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从（）和研究教学方法进行。

A．研究教学成果
B．研究教学内容
C．研究课程体系
D．研究教学过程


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138、单项选择题  教学方法是在改革中不断发展变化的，逐渐以（）代替注入式。

A．平衡式
B．应用式
C．启发式
D．综合性


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139、单项选择题  下列选项不属于一体化教育结构模式的特征的是（）。

A．可以加强理论和实际的联系
B．为科研提供更广阔的基础
C．英才教育部门有更大的自主权
D．有利于学生重新选择学习机会


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140、单项选择题  最早研究生教育出现在19世纪的（）

A．德国
B．英国
C．美国
D．法国


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141、多项选择题  高等学校的组织特征是（）。

A.学术性
B.分散性
C.模糊性
D.二元性
E.复杂性


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142、单项选择题  一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学
B.牛津大学
C.北京大学
D.哈佛大学


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143、单项选择题  主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是（）。

A．助教进修班
B．旁听研究生班
C．研讨班
D．国内进修、专题研讨班


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144、单项选择题  按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于（）。

A．感受美
B．鉴赏美
C．创造美
D．领悟美


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145、单项选择题  教育一体化模式是在哪一时期达到高潮的？（）

A．20世纪60年代末至70年代初
B．19世纪60年代末至70年代初
C．20世纪50年代末至60年代初
D．20世纪60年代末至80年代初


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146、多项选择题  高等学校社会服务的类型和方式主要有（）。

A.教学性服务
B.科研性服务
C.综合性服务
D.社会性服务
E.建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业


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147、单项选择题  学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）

A.再认策略
B.意义策略
C.目标策略
D.组织策略


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148、填空题  自学能力和（）是大学生能力发展的两个重要方面。


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149、填空题  教师队伍的（）指教师队伍中归属不同学科、专业的比例状况。


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150、单项选择题  在学生的学业评价中，试题的命制实行集中命题、分散命题和（）三结合。

A．向社会征题
B．自行命题
C．修订命题
D．组织命题


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151、单项选择题  个别教学是教学的（）。

A．辅助形式
B．基本组织形式
C．一般方法
D．特殊形式


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152、单项选择题  主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论
B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论


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153、多项选择题  教师专业发展的途径与策略有（）。

A.终身学习
B.教研结合
C.创新实践
D.反思经验
E.教学相长


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154、单项选择题  对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）。

A.文化对高等教育的影响
B.高等教育对文化的影响
C.高等教育的文化功能
D.高等教育对文化的传承功能


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155、单项选择题  高等教育主要由地方举办，且不同程序上受中央政府的影响，这种高等教育办学模式是（）

A．单一公立系统，单一管理部门
B．单一公立系统，多重管理部门
C．多重公立系统，多重管理部门
D．私立和公立系统，多重管理部门


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156、填空题  按科研活动的对象，可以把人类的科学研究划分为自然科学研究，工程科学研究，社会科学研究和（）


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157、单项选择题  高等教育活动的总方向是（）。

A．专业培养目标
B．高等教育目的
C．课程目标
D．教学计划


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158、填空题  世界教育结构改革的两种基本均势是：（）和（）。


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159、填空题  高校系统的思想政治教育内容主要有（），马克思主义人生观、世界观教育，（），爱国主义与国际主义教育和社会主义民主与社会主义法制教育。


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160、单项选择题  教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律
B.教育的两大基本规律
C.教育的外部关系规律
D.教育的内部关系规律


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161、单项选择题  现代高校的基本职能是（）。

A．发展科学
B．社会服务
C．促进经济发展
D．培养专门人才


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162、单项选择题  我国目前形成的高等教育管理模式是（）。

A．集权模式
B．集权与分权管理相结合的模式
C．分权模式
D．并重模式


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163、填空题  高等教育要发挥应有的功能，就应建立合理的（），随外部环境的变化适时地进行结构调整。


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164、填空题  高校教学工作的原则是根据高等学校教育、教学目的，遵循（）而制定的指导高校我教学工作的基本准则。


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165、单项选择题  主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）。

A.个人本位论
B.马克思主义关于人的全面发展学说
C.社会本位论
D.兴趣决定论


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166、填空题  专业课程是集中体现某一专业特点的课程，又可分为（）和专业应用课程。


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167、单项选择题  课堂教学的基本环节包括备课、（）和课后总结三个部分。

A．上课
B．预习教材
C．回顾知识
D．组织内容


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168、单项选择题  最早的中世纪大学是意大利的萨莱诺大学和波隆那大学，还有（）

A．雅典大学
B．亚历山大大学
C．哥廷根大学
D．巴黎大学


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169、单项选择题  适用于规模较小的学校，由上级首长对下级下达命令的组织形式为（）

A．职能制组织结构
B．直线一职能制组织结构
C．矩阵式组织结构
D．直线制组织结构


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170、单项选择题  我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学
B.推进“211”工程建设
C.尽快实现高等教育普及化
D.促进高等教育的多样化


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171、单项选择题  下列不是思想政治教育特点的是（）。

A．鲜明的阶级性
B．广泛的群众性
C．很强的实践性
D．严密的逻辑性


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172、单项选择题  下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切
B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力
C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义
D.实践对学校教学具有很大的价值和意义


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173、多项选择题  按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）。

A.教学者角色
B.研究者角色
C.管理者角色
D.服务者角色
E.创业者角色


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174、单项选择题  在高等教育中，既要强调教学过程中学生共性中的个性，又要重视个性的发展离不开共性的支持，这是（）教学原则决定的。

A．知识积累与智能发展相结合
B．因材施教和统一要求相结合
C．科学性与思想性相结合
D．教师的主导性与学生的主体性相结合


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175、填空题  柏林大学创办的基本原则是：“（）”、“（）”。


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176、单项选择题  高等教育主要由地方举办，且不同程序上受中央政府的影响，这种高等教育办学模式是（）

A．单一公立系统，单一管理部门
B．单一公立系统，多重管理部门
C．多重公立系统，多重管理部门
D．私立和公立系统，多重管理部门


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177、填空题  （）的课程体系就是从目标出发调整各方面的比例，并以最后是否达到目标要求作为衡量的标准


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178、填空题  按科学研究的性质分，可以分为基础研究，应用研究和（）


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179、单项选择题  教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生
B.把自己的知识灌输给学生
C.树立正确的学生观
D.监督学生


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180、填空题  科学技术发展对高等教育有着广泛的影响，其中最为直接的和最明显的是对高等教育（）和（）的影响


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181、单项选择题  与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研
B.社会服务
C.教学
D.知识创新


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182、单项选择题  主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观


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183、单项选择题  大学校园文化的主体是（）。

A．在校大学生
B．社会影响与学校师生的互动
C．主流文化与亚文化的结合
D．全校师生员工


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184、单项选择题  高等教育的重要本质特征是（）。

A．专业性
B．基础性
C．中学后教育
D．通才教育


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185、填空题  某一职业的（）越高，从业人员被替代的可能性就越小。


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186、单项选择题  在我国，高校教师的职务资格认定和职务设置包括（）级。

A．三
B．四
C．五
D．六


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187、单项选择题  瑞士教育学家（）在《论教学方法》一书中首次提出了使“教育心理学化”的设想。

A、亚里士多德
B、夸美纽斯
C、桑代克
D、赫尔巴特
E、裴斯洛齐


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188、单项选择题  高等教育（）是指高等教育机构在地区分布上的构成状态。

A．地区结构
B．形式结构
C．层级结构
D．科类结构


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189、单项选择题  通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育
B.通识教育就是厚基础教育
C.通识教育排斥职业教育
D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通


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190、单项选择题  下列哪一项不是上好课的必要条件？（）

A.目的明确
B.内容正确
C.方法得当
D.手段先进


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191、填空题  一般来说，对于教学与科研并重的高校，其教师职务结构往往是（）。


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192、多项选择题  高等教育的政治功能主要表现在（）。

A.使受教育者政治化
B.培养政治精英和政法人才
C.创新文化
D.促进政治民主化


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193、单项选择题  下列不属于实验课教学过程的是（）。

A．实验课的准备
B．实验课的组织
C．实验报告的撰写
D．实验结果的预期


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194、单项选择题  以学术权力为主，高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A．美国模式
B．英国模式
C．欧洲大陆模式
D．并重模式


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195、填空题  广播电视大学主要利用现代化教学手段实施远距离教育，招生对象为社会上具有高中毕业程度的人员以及（）。


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196、单项选择题  我国目前形成的高等教育管理模式是（）。

A．集权模式
B．集权与分权管理相结合的模式
C．分权模式
D．并重模式


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197、单项选择题  提高高校师资学术水平的基本途径是（）。

A.教学改革
B.社会实践
C.科学研究
D.学历提升


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198、单项选择题  下列不属于编制教学大纲的原则的是（）。

A．明确的目的性
B．前沿性
C．思想性
D．逻辑性


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199、填空题  （）得到有效的保障是实行教师聘任制度的先决条件，成立高校教师权益的仲裁机构已势在必行。


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200、多项选择题  高校规章制度对学校发展的作用主要体现在（）。

A.对学校各项工作具有重要的协调与规范功能
B.在思想与行动相互转化中具有中介功能
C.有助于促进高校科学管理
D.有利于高校领导发挥个人才能
E.有助于发扬学校民主


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201、单项选择题  高校教师来源的构成状况是指（）。

A．专业结构
B．学缘结构
C．学历结构
D．职务结构


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202、填空题  在市场经济环境中，（）是衡量一个职业社会地位的重要标志。


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203、单项选择题  下列不属于高校思想政治教育的原则是（）。

A．方向性原则
B．疏导性原则
C．理论联系实际原则
D．因材施教原则


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204、多项选择题  我国最早的一批近现代大学包括（）。

A.太学
B.书院
C.京师大学堂（北大的前身）
D.天津中西学堂（天津大学的前身）


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205、单项选择题  合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正
B.科学定编定岗
C.战略规划
D.分类考核


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206、单项选择题  高等教育的重要本质特征是（）。

A．专业性
B．基础性
C．中学后教育
D．通才教育


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207、多项选择题  柏林大学主要的办学特色是（）。

A.开门办学
B.学术自由
C.服务社会
D.教研结合


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208、填空题  1986年成立的（），标志着我国以国家自然科学基金为主，各行业和地方科学基金为辅的科学基金体系的建立．


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209、填空题  开展科学研究活动既是现代高校培养人才不可缺少的途径，也是现代社会科技、经济发展对其提出的（）。


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210、单项选择题  在现阶段，我国大多数民办高校的特点是（）。

A.以培养实用型人才为主
B.以发展学术为主
C.以发展科研为主
D.以教学和科研为主要任务


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211、单项选择题  教育一体化模式是在哪一时期达到高潮的？（）

A．20世纪60年代末至70年代初
B．19世纪60年代末至70年代初
C．20世纪50年代末至60年代初
D．20世纪60年代末至80年代初


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212、单项选择题  高校战略规划的核心是（）。

A.战略分析
B.确定战略目标
C.实施战略
D.评估战略


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213、多项选择题  高等教育民主化表现在（）。

A.入学机会均等
B.教职员工参与院校管理
C.开设选修课程
D.学生参与院校管理


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214、多项选择题  从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。

A.学习观的变化
B.学习方式的变化
C.学习内容的变化
D.师生关系的变化


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215、填空题  （）是学校直接为社会服务的重要渠道．


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216、单项选择题  与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从（）和研究教学方法进行。

A．研究教学成果
B．研究教学内容
C．研究课程体系
D．研究教学过程


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217、填空题  高校组织的本质特征是其（）。


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218、单项选择题  高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位
B.战略制定
C.大学使命
D.大学精神


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219、填空题  （）是高等教育系统中的最高层次，（）已成为发达国家高等教育发展的一个重要方向。


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220、单项选择题  我国高校教师的职务分为（）级。

A．三
B．四
C．五
D．六


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221、判断题  德国和法国属于集中型高等教育体制。


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222、单项选择题  教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定教师的工作不是一劳永逸，教师具胡（）的角色。

A．传道者
B．社会服务者
C．示范者
D．研究者


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223、单项选择题  元宝高等教育发展方向的主要因素是（）

A．政治
B．经济
C．文化
D．科技


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224、单项选择题  （）是欧美各国普遍采用的大学管理模式

A．教授治校
B．委员会制
C．大学董事会制度
D．校长负责制


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225、单项选择题  主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。

A.个人本位论
B.马克思主义关于人的全面发展学说
C.社会本位论
D.政治统帅论


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226、单项选择题  美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A．中央集权制
B．权力分散型
C．集权与分权结合型
D．高校独立发展型


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227、单项选择题  元宝高等教育发展方向的主要因素是（）

A．政治
B．经济
C．文化
D．科技


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228、多项选择题  我国高校的组织结构一般有以下形式（）。

A.直线组织结构
B.职能制组织结构
C.直线-职能制组织结构
D.平衡型组织结构
E.矩阵式组织结构


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229、多项选择题  当代大学生的主要特征有（）。

A.多元性
B.开放性
C.实用性
D.迷茫性


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230、填空题  高校学校管理包括（）和（）。


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231、单项选择题  （）贯穿于学校教育的整个过程，对于学生的态度与价值观的形成，具有强有力的、持续的影响。

A．显性课程
B．核心课程
C．隐性课程
D．实践课程


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232、填空题  教学过程是由（）、学生、（）、教学方法和手段等构成的，缺少哪一方面都无法构成系统的教学过程。


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233、单项选择题  社会实践中学生所学的知识以（）的知识为主。

A．理论、系统
B．间接、抽象
C．概括、精炼
D．直接、感性


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234、单项选择题  根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才
B.学术型人才与应用型人才
C.通才与专才
D.杰出人才与通用人才


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235、填空题  按照马克思的观点，（）是一种人类社会所特有的社会现象和有意识的活动，是社会上层建筑的重要组成部分。


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236、单项选择题  对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥
B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分
C.以专业教育为主，通识教育为辅
D.通识教育是专业教育的延伸与深化


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237、单项选择题  社会实践活动的目的主要在于（）。

A．培养学生
B．获得经验
C．了解社会
D．增长知识


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238、多项选择题  教师如果将自己的意志强加给学生，可能会造成怎样的结果？（）

A.挫伤学生的主动性、积极性
B.扼杀他们的学习兴趣
C.引发学生的抵触情绪
D.使学生获得更多的知识


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239、单项选择题  与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践活动，如公益劳动，科技服务，这些应该属于（）

A．专业实践活动
B．基地化社会实践活动
C．非专业实践活动
D．教学计划内社会实践活动


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240、多项选择题  可提供高等教育的机构包括（）。

A.大学
B.高等职业技术学院
C.民办高校
D.企业内的高等教育培训机构


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241、多项选择题  专才教育以往多见诸于（）。

A.市场经济国家
B.计划经济国家
C.发展中国家
D.美国
E.前苏联


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242、单项选择题  高校社会服务职能肇始于（）。

A.美国
B.德国
C.古希腊
D.英国


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243、填空题  我国有计划地按专业培养人才的教育模式，是在（）年开始的院系调整过程中形成的。


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244、填空题  马克思主义认为，考查人的发展应当从人生活其中的（）和（）作为出发点。


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245、单项选择题  确立我国高等教育目标的理论基础是（）

A．个人本位论
B．高等教育目的
C．马克思主义关于人的发展学说
D．形式教育论


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246、填空题  根据课程是否有明确的计划和目的，将课程划分为显性课程和（）。


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247、填空题  苏联学者斯特鲁米林根据马克思关于复杂劳动等于多倍简单劳动的论述，提出了（）的概念。


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248、单项选择题  制约高等教育发展规模和结构的主要因素（）

A．政治
B．经济
C．文化
D．科技


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249、多项选择题  高校战略管理过程一般包括（）。

A.战略分析
B.战略制定
C.战略实施
D.战略评估与控制
E.战略转移


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250、填空题  教育史学家一般认为中国古代的大学起源于商朝的“（）”。


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251、填空题  社会实践活动的组织形式有集体形式、（）和（）三种


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252、单项选择题  高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（）。

A．德国柏林大学
B．美国威斯康星大学
C．英国剑桥大学
D．法国巴黎大学


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253、多项选择题  我国高校教师聘任制的核心是（）。

A.按需设岗
B.公开招聘
C.平等竞争
D.择优聘用
E.合同管理


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254、单项选择题  高等教育的经济功能表现在（）。

A.高校是科技创新的重镇
B.高校是培养政治精英的摇篮
C.高校是文化传承的基地
D.高校是受教育者实现社会化的场所


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255、单项选择题  主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）。

A.外适质量
B.个适质量
C.内适质量
D.控制质量


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256、单项选择题  高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）。

A.专业性
B.前沿性
C.高深性
D.基础性


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257、多项选择题  近年来，我国高等教育一直在（）。

A.加强大学生素质教育
B.全面推行教育产业化
C.促进国际化
D.加强行政化


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258、单项选择题  大学生思想政治品质的形成，是学校教育、社会影响和（）三种力量对比相互作用的结果。

A．家庭教育
B．个人努力
C．学生团体
D．同伴影响


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259、单项选择题  目前我国高等学校学科专业设置共设（）个学科大类。

A．10
B．11
C．12
D．13


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260、单项选择题  高校培养目标的定向作用是指（）。

A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准


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261、填空题  美国高等教育实行的是典型的（），它是形成美国高等教育（）的基础。


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262、单项选择题  教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。

A．发现教学法
B．问题教学法
C．案例教学法
D．程序教学法


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263、多项选择题  依据基本职能定位，高等院校可划分为（）。

A.综合性院校
B.研究型大学
C.教学型院校
D.教学兼研究型院校


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264、单项选择题  按照所授学位的不同划分高等教育层次，美国高等教育可分为（）层次。

A．3个
B．4个
C．5个
D．6个


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265、多项选择题  高校课程的特点是（）。

A.基础性
B.职业性
C.高深性
D.前沿性
E.专业性


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266、单项选择题  在课程体系的建立上，按（）设计课程，要注意培养自学能力、思维能力、试验研究能力和组织管理能力等。

A．知识结构
B．理论结构
C．活动结构
D．能力结构


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267、单项选择题  我国高校教师的聘用期限一般为（）年。

A．1
B．2
C．3
D．4


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268、单项选择题  大学校园文化的主体是（）。

A．在校大学生
B．社会影响与学校师生的互动
C．主流文化与亚文化的结合
D．全校师生员工


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269、单项选择题  社会实践中学生所学的知识以（）的知识为主。

A．理论、系统
B．间接、抽象
C．概括、精炼
D．直接、感性


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270、填空题  （）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自专业定向进行的。


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271、单项选择题  西方近现代高等教育始于（）。

A．古希腊学园
B．中世纪大学
C．赠地学院
D．红砖大学


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272、填空题  科研活动有本身的规律，科研准备阶段包括（）和（）。


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273、填空题  教师和学生是高校教育、教学活动过程中的两个主要角色，前者通常被视之为（），后者为（）。


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274、单项选择题  现代社会发展对高等学校所培养的人才的基本素质要求是（）

A．具有创新精神
B．具有宽厚的基础知识
C．具有竞争意识
D．具有法律意识


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275、单项选择题  高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化
B.课程实施多样化
C.课程方向人文化
D.课程性质职业化


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276、填空题  在教学大纲的内容构成上，（）阐明本门学科的教学目的、要求。以及教材编造的依据、教学方法的提示。


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277、填空题  从分科型或综合型的观点来看，可以分为学科并列课程和（）。


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278、单项选择题  知识的重要性与知识的（）是确定课程掌握度的两条基本准则，据此可以推算出各门课程的掌握度.

A．综合相关度
B．联系性
C．结构性
D．熟悉程度


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279、填空题  高校学生的情感丰富多彩，并且不断（）。


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280、单项选择题  教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形‘成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。

A．专业情操
B．专业信念
C．专业态度
D．专业知识


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281、单项选择题  思想政治教育课教学的具体形式包括马列主义理论课教学和（）。

A．人生价值观课教学
B．思想品德课教学
C．社会实践课教学
D．心理评估课教学


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282、单项选择题  以下属于高等教育结构中的微观结构的是（）。

A．层次结构
B．形式结构
C．课程结构
D．地域结构


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283、单项选择题  在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）。

A．暗示教学法
B．问题教学法
C．实验法
D．发现教学法


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284、单项选择题  决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力
B.教学能力和研究能力
C.道德水准
D.组织管理能力


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285、填空题  学位条例是制定专来人才培养标准的（）


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286、填空题  高等教育的（）应该与一定的经济结构及相应的各类专门人才需求相适应。


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287、填空题  （）是指在教师的指导下，学生自学教材和参考资料，以及进行实验并通过思考和研究而获得知识、掌握技能的一种方法


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288、单项选择题  在大学研究成果中，有明确的实用目的，直接为经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果是（）。

A．发展性成果
B．理论性成果
C．教学研究成果
D．应用性成果


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289、单项选择题  下列有关高等学校专业划分的说法不正确的一项是（）。

A．专业划分的依据越来越向学科分类标准靠拢
B．专业的划分与职业分工区别越来越明显
C．当前高等学校的专业设置，往往直接指向某一具体的行业
D．当前高等学校的专业设置，立足于为某一大的行业类别提供人力资源


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290、多项选择题  “一日为师，终身为父”反映了师生关系中的（）。

A.教学关系
B.法律关系
C.道德关系
D.师道尊严


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291、填空题  高等教育的（）主要体现了一个国家在高等教育管理活动中中央和地方政府，政府和高校间职责、权力和利益关系。


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292、单项选择题  “通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色
B.哈佛大学首创的原则
C.洪堡提出的办学思想
D.我国古代书院确立的原则


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293、单项选择题  根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才
B.学术型人才与应用型人才
C.通才与专才
D.杰出人才与通用人才


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294、单项选择题  （）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A．教育方针
B．教育政策
C．教育目的
D．教育目标


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295、单项选择题  教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才
B.科学研究
C.服务社会
D.普及教育


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296、单项选择题  按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于（）。

A．感受美
B．鉴赏美
C．创造美
D．领悟美


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297、单项选择题  大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）。

A.教学者角色
B.研究者角色
C.服务者角色
D.应用者角色


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298、单项选择题  教师职业道德的内涵中不包含（）。

A.专业意识
B.专业态度
C.专业品质
D.专业技术


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299、单项选择题  最早的中世纪大学是意大利的萨莱诺大学和波隆那大学，还有（）

A．雅典大学
B．亚历山大大学
C．哥廷根大学
D．巴黎大学


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300、填空题  高校具有（）、（）和（）的三大职能。


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