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教育学：高等教育学考点巩固（考试必看）
2019-12-18 01:33:51 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、多项选择题  专业属性或标准可概括为（）。

A.专门性与高深性
B.服务性与伦理性
C.教育性与组织性
D.合法性与自主性
E.他律性与发展性


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2、单项选择题  （）的高等教育办学模式为“私立和公立系统，多重管理部门”。

A．英国
B．法国
C．美国
D．意大利


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3、单项选择题  我国学位授予的权利机构是（）。

A．国家教育部
B．国务院学位委员会
C．各授予单位的学位评定委员会
D．各省市自治区的学位办公室


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4、单项选择题  元宝高等教育发展方向的主要因素是（）

A．政治
B．经济
C．文化
D．科技


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5、单项选择题  高等教育的重要本质特征是（）。

A．专业性
B．基础性
C．中学后教育
D．通才教育


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6、单项选择题  研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。

A.行动研究
B.实验研究
C.院校研究
D.叙事研究


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7、单项选择题  高校培养目标的定向作用是指（）。

A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准


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8、多项选择题  当代世界高等教育的发展趋势包括（）。

A.自由化
B.终身化
C.国际化
D.行政化


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9、填空题  思想政治教育在人类社会漫长的发展进程中产生、形成和发展，表现出鲜明的阶级性、（）和很强的实践性。


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10、单项选择题  教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节
B.教学计划的监督
C.教学计划的监督与评估
D.教学计划的执行、监督与评估


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11、填空题  （）主要指全面的科学文化素养，它是良好人格形成的重要条件。


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12、单项选择题  大学生思想政治品质的形成，是学校教育、社会影响和（）三种力量对比相互作用的结果。

A．家庭教育
B．个人努力
C．学生团体
D．同伴影响


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13、单项选择题  只有将各教学原则紧密结合在一起，彼此互相补充，实现教学原则体系的（），才能更有效的提高教学效率。

A．整体化
B．系统化
C．最优化
D．紧密化


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14、多项选择题  按照高校的三大职能，教师职业角色主要是（）。

A.教学者角色
B.研究者角色
C.管理者角色
D.服务者角色
E.创业者角色


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15、单项选择题  下列不属于编制教学大纲的原则的是（）。

A．明确的目的性
B．前沿性
C．思想性
D．逻辑性


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16、单项选择题  高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化
B.终身化
C.国际化
D.民主化


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17、填空题  高校系统的思想政治教育内容主要有（），马克思主义人生观、世界观教育，（），爱国主义与国际主义教育和社会主义民主与社会主义法制教育。


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18、单项选择题  毕业设计院的检查阶段一般分初期审查、（）和毕业设计的评阅三个阶段来进行．

A．其中检查
B．设计的修订
C．中期审阅
D．结论的预期


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19、填空题  高校培养目标的现实依据是（）的统一。


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20、单项选择题  东南亚国家和地区高等学校招生主要实行（）。

A．统一考试制度
B．单独考试制度
C．推荐入学制度
D．高中证书制度


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21、问答题  简述大学生身心发展的基本特征。


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22、填空题  在大学的科研成果中，（）指在重大科技项目研究进程中取得有相对独立应用价值或者学术意义的科技成果．


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23、单项选择题  （）最早产生于美国，后成为西方国家，尤其是美国高校管理制度的一大特色。

A．教授治校
B．委员会制
C．大学董事会制度
D．校长负责制


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24、单项选择题  我国教师聘任的主要形式有招聘、续聘、解聘及（）

A．缓聘
B．辞聘
C．拒聘
D．受聘


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25、单项选择题  （）是高等教育结构形成、发展、以及调整过程中的决定性因素。

A．科学、技术因素
B．教育因素
C．文化、传统因素
D．经济因素


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26、多项选择题  从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。

A.意大利、法国和英国
B.中世纪西欧、德国和美国
C.英国、德国和美国
D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”


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27、多项选择题  我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。

A.合理分类和定位明确
B.适度综合化
C.特色化发展
D.以民办院校为主导


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28、单项选择题  美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A．中央集权制
B．权力分散型
C．集权与分权结合型
D．高校独立发展型


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29、填空题  最早产生的中世纪大学是创建于11世纪初的（）。


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30、单项选择题  若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平
B.精英与大众之间的高等教育发展水平
C.大众高等教育发展水平
D.普及高等教育发展水平


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31、判断题  事业激励法是高校管理中用得最多的基本激励手段。


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32、多项选择题  中世纪的一些著名大学主要出现于（）。

A.意大利
B.法国
C.英国
D.希腊


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33、多项选择题  关于院校研究的叙述，正确的有（）。

A.目的在于立足本校、服务本校
B.是自我研究
C.是管理研究
D.是咨询研究
E.是应用研究


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34、单项选择题  教学方法是在改革中不断发展变化的，逐渐以（）代替注入式。

A．平衡式
B．应用式
C．启发式
D．综合性


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35、多项选择题  建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）

A.了解和研究学生，树立正确的学生观
B.理解和尊重学生
C.对学生放任管理
D.提高自我修养，健全自身人格


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36、单项选择题  学校设有代表各种观念的课程，有固定的社会结构和错综复杂的人际关系，有其他社会化机构所没有的典礼、仪式、校规和象征，这一切都构成了所谓的（）。

A．校园环境
B．校园文化
C．学校设施
D．校园基础


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37、单项选择题  大学校园文化的主体是（）。

A．在校大学生
B．社会影响与学校师生的互动
C．主流文化与亚文化的结合
D．全校师生员工


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38、单项选择题  适用于规模较小的学校，由上级首长对下级下达命令的组织形式为（）

A．职能制组织结构
B．直线一职能制组织结构
C．矩阵式组织结构
D．直线制组织结构


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39、单项选择题  我国目前形成的高等教育管理模式是（）。

A．集权模式
B．集权与分权管理相结合的模式
C．分权模式
D．并重模式


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40、填空题  高等教育的（）主要体现了一个国家在高等教育管理活动中中央和地方政府，政府和高校间职责、权力和利益关系。


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41、填空题  1986年成立的（），标志着我国以国家自然科学基金为主，各行业和地方科学基金为辅的科学基金体系的建立．


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42、单项选择题  最早确立并实践服务职能的是（）。

A.柏林大学
B.哥廷根大学
C.哈勒大学
D.威斯康星大学


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43、填空题  教学过程是由（）、学生、（）、教学方法和手段等构成的，缺少哪一方面都无法构成系统的教学过程。


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44、单项选择题  美国高等教育大众化的进程是从（）开始的。

A．18世纪50年代
B．20世纪50、60年代
C．19世纪30年代
D．20世纪30年代


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45、单项选择题  高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。

A.专业性
B.合作性
C.实体性
D.广阔性


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46、单项选择题  书院成为高等教育机构，始于（）。

A．隋代
B．唐代
C．宋代
D．明代


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47、填空题  （）是以系统和连惯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件。


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48、填空题  总体上，高校学生的记忆已发展到以（）为主，记忆的准确性、准备性、持久性和敏捷性等品质已发展完善。


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49、填空题  现代学位制度确立的标志是德国（）学位的设立。


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50、单项选择题  下列不属于教育技术领域的是（）。

A．学习者
B．学习资源
C．教育开发职能
D．教学监督职能


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51、填空题  学位条例是制定专来人才培养标准的（）


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52、填空题  培养一批高水平的（）和（），是提高师资水平，办好高校的战略之举。


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53、填空题  在当今世界各国，成人高等教育作为与普通高等教育并行的教育形式也在逐步（）和（）。


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54、填空题  高等教育是在完全的中等教育基础上进行的（），是培养各类高级专门人才的社会活动。


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55、单项选择题  下列哪项不属于博士学位的学术标准？（）

A．掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识
B．具有独立从事科学研究的能力
C．在科学或专门技术上做出创造性的成果
D．具备相应专业的教育教学能力


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56、填空题  高等学校的基本职能主要有：（）、发展科学、（）。


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57、填空题  开展科学研究活动既是现代高校培养人才不可缺少的途径，也是现代社会科技、经济发展对其提出的（）。


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58、单项选择题  从形式上看，教学大纲一般分（）

A．目录
B．内容摘要
C．说明
D．序言


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59、填空题  专业的划分，主要以社会职业分工、（）、科学技术和文化发展状况及（）为依据。


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60、单项选择题  大学校园文化的主体是（）。

A．在校大学生
B．社会影响与学校师生的互动
C．主流文化与亚文化的结合
D．全校师生员工


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61、单项选择题  班级授课制最先是由捷克教育家（）在《大教学论》中做了理论上的系统阐述。

A．洛克
B．裴斯泰洛齐
C．夸美纽斯
D．赫尔巴特


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62、单项选择题  知识的重要性与知识的（）是确定课程掌握度的两条基本准则，据此可以推算出各门课程的掌握度.

A．综合相关度
B．联系性
C．结构性
D．熟悉程度


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63、填空题  学校在教学委员会下设（），负责审核各系申请的重点建设规划，并决定学校专设的课程建设基金的分配。


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64、单项选择题  目前我国大学毕业生就业实行（）。

A．供需见面双向选择的分配制度
B．指令性和指导性计划相结合的制度
C．统一分配制度
D．自主择业制度


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65、单项选择题  下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。

A.职业的一种
B.一种专门职业
C.学术性职业
D.实践性专业


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66、单项选择题  雅典的第一个永久性高等教育机构是（）。

A.希波克拉底医学校
B.柏拉图的学园
C.吕克昂
D.君士坦丁堡大学


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67、单项选择题  学校定位的核心是（）。

A.办学特色定位
B.办学目标定位
C.办学原则定位
D.办学类型定位


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68、填空题  加强学生思想政治教育队伍建设的措施主要有强化学科研究、（）优化队伍结构、（）、政策落实到位、（）。


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69、单项选择题  制约高等教育发展规模和结构的主要因素（）

A．政治
B．经济
C．文化
D．科技


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70、填空题  从大学（），是大学生活全面发展和深化的时期，也是大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期。


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71、单项选择题  教师的基本能力是（）。

A.沟通能力
B.教学能力
C.研究能力
D.组织管理能力


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72、填空题  市场经济条件下我国高等学校的专业设置与调整要以社会主义现代化建设和公民个人的需要为（）。


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73、单项选择题  下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。

A.听取校内外专家的学术报告
B.参加学生社团的学术研究活动
C.参加教学实习
D.根据自己的兴趣独立进行的研究活动


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74、单项选择题  现代社会发展对高等学校所培养的人才的基本素质要求是（）

A．具有创新精神
B．具有宽厚的基础知识
C．具有竞争意识
D．具有法律意识


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75、多项选择题  专才教育以往多见诸于（）。

A.市场经济国家
B.计划经济国家
C.发展中国家
D.美国
E.前苏联


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76、单项选择题  教师专业角色的多样性不包括（）。

A.教学者角色
B.研究者角色
C.服务者角色
D.领导者角色


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77、单项选择题  我国教育目的的基本精神在于，培养体、智、德、美全面发展的、（）、社会主义现代化的建设者。

A．个性自由发展
B．具有开拓精神
C．具有独立个性的
D．具有创造才能


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78、填空题  高等教育的（）应该与一定的经济结构及相应的各类专门人才需求相适应。


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79、单项选择题  下列选项不属于一体化教育结构模式的特征的是（）。

A．可以加强理论和实际的联系
B．为科研提供更广阔的基础
C．英才教育部门有更大的自主权
D．有利于学生重新选择学习机会


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80、填空题  高等学校按阶段安排思想政治教育内容包括（），二、三年级和高年级阶段的思想政治教育内容。


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81、单项选择题  高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。

A．地区结构
B．形式结构
C．层次结构
D．科类结构


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82、单项选择题  在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是（）。

A.激励的多样性原则
B.激励的递进性原则
C.激励的协调性原则
D.以上全选


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83、单项选择题  根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）

A.再认策略、意义策略和组织策略
B.意义策略、组织策略和再认策略
C.再认策略、组织策略和意义策略
D.意义策略、组织策略和目标策略


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84、填空题  我国目前高等教育布局形成的较为突出的模式包括：（）和（）。


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85、单项选择题  对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）。

A.文化对高等教育的影响
B.高等教育对文化的影响
C.高等教育的文化功能
D.高等教育对文化的传承功能


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86、填空题  高等教育要发挥应有的功能，就应建立合理的（），随外部环境的变化适时地进行结构调整。


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87、填空题  专业课程是集中体现某一专业特点的课程，又可分为（）和专业应用课程。


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88、填空题  高校教学工作的原则是根据高等学校教育、教学目的，遵循（）而制定的指导高校我教学工作的基本准则。


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89、单项选择题  西方近现代高等教育始于（）。

A．古希腊学园
B．中世纪大学
C．赠地学院
D．红砖大学


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90、多项选择题  20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势，实现途径主要为（）。

A.增设职业性课程或专业
B.开设大量选修课，或加大选修课程的比例
C.运用新信息技术，使课程实施方式多样化
D.开设自由研究课程，使课程形式多样化
E.加强实践教学环节


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91、单项选择题  运用教育理论对教育具体实践面临的调控问题提供方法和手段的研究即（）。

A.基础研究
B.发展研究
C.理论研究
D.应用研究


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92、填空题  柏林大学创办的基本原则是：“（）”、“（）”。


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93、填空题  在市场经济环境中，（）是衡量一个职业社会地位的重要标志。


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94、单项选择题  在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）

A.自然发展的过程
B.被动发展的过程
C.自主建构的过程
D.被动生成的过程


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95、单项选择题  专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性
B.组织性
C.合法性
D.自主性


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96、单项选择题  教师专业的基本特点不包括（）。

A.角色多样性
B.工作神怪性
C.劳动创造性
D.成效即时性


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97、单项选择题  高等学校内部的学科和专业设置，不受下列哪项因素的制约？（）

A．学科自身发展的学术性
B．高等学校学科发展与布局的整体性
C．学生发展水平
D．学科影响的社会性


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98、多项选择题  与高等教育终身化相关的概念包括（）。

A.终身教育
B.学会生存
C.终身学习
D.学会生活


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99、单项选择题  随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A．加长化
B．短学程化
C．缩短化
D．均衡化


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100、单项选择题  一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为（）。

A．“卵型”
B．“金字塔型”
C．“倒金字塔型”
D．以上都不是


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101、单项选择题  主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观


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102、填空题  教学组织形式的多样化是为了适应学生个性发展的需要，其发展变化趋势表现在教学活动的场所呈现（）。


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103、填空题  所谓“三育人”，就是要求（），干部要管理育人，（），以不同方式对学生实施思想政治教育。


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104、单项选择题  高校战略规划的核心是（）。

A.战略分析
B.确定战略目标
C.实施战略
D.评估战略


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105、单项选择题  从形式上看，教学大纲一般分（）

A．目录
B．内容摘要
C．说明
D．序言


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106、单项选择题  下列不属于编制教学大纲的原则的是（）。

A．明确的目的性
B．前沿性
C．思想性
D．逻辑性


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107、单项选择题  规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。

A.直线制组织结构
B.职能制组织结构
C.直线—职能制组织结构
D.矩阵式组织结构


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108、多项选择题  文化素质教育的目的在于（）。

A.提高大学生的文化品位
B.强化专业教育
C.提高审美情趣
D.提高人文素养


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109、单项选择题  主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。

A.个人本位论
B.马克思主义关于人的全面发展学说
C.社会本位论
D.政治统帅论


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110、填空题  讨论课上，讨论题目的类型主要有（）和学习新内容讨论题。


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111、单项选择题  高校（）是党的思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要组成部分。

A．美育
B．体育
C．思想政治教育
D．智育


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112、单项选择题  高等教育的重要本质特征是（）。

A．专业性
B．基础性
C．中学后教育
D．通才教育


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113、单项选择题  下列哪一句话是片面的或不正确的？（）

A．教学过程是一种特殊的认识过程
B．教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程
C．教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主
D．教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动


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114、单项选择题  下列不属于高等学科科研应遵循的原则是（）

A．加速科技成果转化和推广的原则
B．支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则
C．理论联系实际，与社会现实相联的原则
D．社会经济效益与学术水平相统一的原则


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115、判断题  大学生权益就是以其学生的身份且主要依据教育法律规范的规定所赋予的权益。


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116、单项选择题  通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育
B.通识教育就是厚基础教育
C.通识教育排斥职业教育
D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通


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117、单项选择题  教师职业道德的内涵中不包含（）。

A.专业意识
B.专业态度
C.专业品质
D.专业技术


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118、多项选择题  高校课程的特点是（）。

A.基础性
B.职业性
C.高深性
D.前沿性
E.专业性


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119、多项选择题  高等教育受社会发展制约一般是指受制于社会的（）。

A.负面因素
B.经济因素
C.政治因素
D.文化因素


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120、单项选择题  具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。

A.教学计划
B.教学大纲
C.教材
D.课程方案


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121、单项选择题  把大学生整个大学阶段的社会实践活动列人计划，系统地安排，并根据不同年级和阶段的特点、要求，开展不同内容的实践活动的原则是（）。

A．社会效益、经济效益兼顾原则
B．点面结合、以点带面的原则
C．系统化、分层进行的原则
D．因地制宜、勤俭节约的原则


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122、填空题  在思想政治教育中，开展调查研究法的步骤一般分为为五个步骤，分别是选题和制定计划、（）、实地调查、（）、评价与总结。


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123、多项选择题  对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。

A.多读书，读好书
B.向老教师和优秀教师学习
C.做中学
D.为人师表


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124、多项选择题  高校精品课程建设的策略有（）。

A.改革教学内容和课程体系
B.建设高水平的师资队伍
C.高标准的教材建设
D.配备现代化教学方法和手段
E.加大投入和创新管理机制


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125、单项选择题  教师专业发展的根本是（）。

A.终身学习
B.教研结合和创新实践
C.提升专业知识
D.反思经验


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126、多项选择题  从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。

A.学习观的变化
B.学习方式的变化
C.学习内容的变化
D.师生关系的变化


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127、填空题  （）原则要求在高等学校的教学过程中，既要向学生传授正确的知识，养成严谨的科学态度，又要注意培养学生的思想意识，使知识传授与思想培养结合成一个有机的整体。


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128、多项选择题  影响学习的主体因素有哪些？（）

A.观察力
B.想象力
C.意志
D.学习任务


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129、单项选择题  教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。

A．发现教学法
B．问题教学法
C．案例教学法
D．程序教学法


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130、填空题  （）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自专业定向进行的。


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131、单项选择题  专业人员要依靠专业组织制定的伦理约束其行为，是因为（）。

A.专业的服务性
B.专业的高深性
C.专业的伦理性
D.专业的教育性


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132、单项选择题  主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观


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133、填空题  （）指教师队伍最后学历的构成状况，它在一定程度上反映出教师队伍的（），反映出教师的基础训练水平和教师发展的潜力。


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134、多项选择题  美国学者博耶在20世纪90年代提出了一种新的学术观，认为学术有既相互区别又相互联系的四种形式，分别是（）。

A.发现的学术
B.讨论的学术
C.综合的学术
D.应用的学术
E.教学的学术


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135、单项选择题  教师绩效考评的首要原则是（）。

A.客观公正
B.分类考核
C.注重实效
D.科学合理


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136、单项选择题  主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.认知信息加工学习理论
B.行为主义学习论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论


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137、单项选择题  下列不属于教学计划内容的是（）

A．专业培养目标
B．成绩的评定
C．学习年限
D．课程设置


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138、单项选择题  元宝高等教育发展方向的主要因素是（）

A．政治
B．经济
C．文化
D．科技


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139、单项选择题  亚里士多德的（）为德育、智育和体育的和谐提供了哲学和心理学依据。

A、《论灵魂》
B、《大教学论》
C、《论教学方法》
D、《教育心理学》


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140、单项选择题  我国高校教师的职务分为（）级。

A．三
B．四
C．五
D．六


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141、单项选择题  作为教育技术的重要组成部分，在教学中运用教学媒体必须遵循媒体选择与组合的最优化原则和（）。

A．实用性原则
B．目的性原则
C．综合性原则
D．理论联系实际原则


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142、单项选择题  教师教与学生学的本质就是解决（）。

A.教师的尊重与被尊重的矛盾
B.学生的知与不知的矛盾
C.师生之间的平等与不平等的矛盾
D.师生之间的民主与不民主的矛盾


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143、单项选择题  高等教育心理学的学科性质是（）

A.理论科学
B.应用科学
C.交叉科学
D.实践科学


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144、单项选择题  大学生的身份权包括（）。

A.生命权
B.人格权
C.荣誉权
D.身体权


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145、填空题  （）是学校直接为社会服务的重要渠道．


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146、单项选择题  一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为（）。

A．“卵型”
B．“金字塔型”
C．“倒金字塔型”
D．以上都不是


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147、填空题  高等教育的层次结构，又称（），指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。


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148、单项选择题  教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定教师的工作不是一劳永逸，教师具胡（）的角色。

A．传道者
B．社会服务者
C．示范者
D．研究者


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149、单项选择题  根据是否有较为固定的对口实践单位或场所，可以分为基地化社会实践活动与（）社会实践活动．

A．非基地化
B．学校
C．社会
D．自然


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150、填空题  高校组织的本质特征是其（）。


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151、单项选择题  在学生的学业评价中，试题的命制实行集中命题、分散命题和（）三结合。

A．向社会征题
B．自行命题
C．修订命题
D．组织命题


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152、单项选择题  教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。

A．被动学习
B．自主学习
C．间接学习
D．接受学习


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153、填空题  （）是指通过网络信息技术手段，具有远程开发教育与虚拟学校的特征，实现一系列高等教育功能的一种高等教育形式。


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154、单项选择题  高等教育主要由地方举办，且不同程序上受中央政府的影响，这种高等教育办学模式是（）

A．单一公立系统，单一管理部门
B．单一公立系统，多重管理部门
C．多重公立系统，多重管理部门
D．私立和公立系统，多重管理部门


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155、单项选择题  普通高等学校的夜大学的学习年限一般为（）。

A．2年
B．3年
C．4年
D．5年


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156、单项选择题  下列不属于高等学科科研应遵循的原则是（）

A．加速科技成果转化和推广的原则
B．支持青年研究人员，开拓新的研究领域的原则
C．理论联系实际，与社会现实相联的原则
D．社会经济效益与学术水平相统一的原则


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157、填空题  社会实践活动要面向全体学生，同时要善于针对不同学生，采取不同的活动方式的原则叫做（），（）


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158、填空题  社会实践活动主要是让大学生在参与社会生活和社会生产的过程中，通过亲身经历获得（）、（）的知识和技能。


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159、单项选择题  高等教育（）是指高等教育机构在地区分布上的构成状态。

A．地区结构
B．形式结构
C．层级结构
D．科类结构


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160、单项选择题  下列不属于教育科学研究方法论原则的是（）

A．理论联系实际
B．注意理论的层次性
C．加强综合研究
D．改进研究的效率


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161、填空题  （）是高等教育系统中的最高层次，（）已成为发达国家高等教育发展的一个重要方向。


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162、单项选择题  1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立的专业数是（）。

A．510个
B．671．个
C．504个
D．249个


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163、单项选择题  教师成长过程中，独立工作积累经验阶段一般要经过（）。

A．1～2年
B．2～3年
C．3～4年
D．4～5年


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164、单项选择题  对于学术型人才与应用型人才的关系，应当理解为（）。

A.学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型
B.学术型人才的劳动是高水平的，而应用型人才的劳动是低水平的
C.学术型人才偏重于学术理论的创造，应用型人才偏重于知识的应用
D.高校应以培养学术型人才为主


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165、单项选择题  最早研究生教育出现在19世纪的（）

A．德国
B．英国
C．美国
D．法国


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166、单项选择题  现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A．文学博士学位
B．医学博士学位
C．理学博士学位
D．哲学博士学位


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167、多项选择题  确立大学生的主体地位，我们应该（）。

A.增强大学生的主体意识
B.发展大学生的主体能力
C.加强学校的严格管理
D.塑造大学生的主体人格


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168、单项选择题  根据《教育法》和《教师法》，“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”，是教师的（）。

A．教育教学权
B．科学研究权
C．民主管理权
D．A和C


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169、填空题  指导大学生参与科研活动的途径有结合（）和（）进行的科研指导。


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170、填空题  高等教育是以培养各种（）为目标的教育。


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171、多项选择题  一名合格的教师必须具备（）。

A.普通文化知识
B.学科专业知识
C.教育专业知识
D.相关学科知识
E.经营管理知识


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172、单项选择题  我国高校教师的职务分为（）级。

A．三
B．四
C．五
D．六


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173、单项选择题  主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是（）。

A．助教进修班
B．旁听研究生班
C．研讨班
D．国内进修、专题研讨班


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174、单项选择题  高等院校的类型结构不包括（）。

A.研究生教育
B.教学兼研究型院校
C.综合性大学
D.研究型大学


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175、单项选择题  下列不属于高校思想政治教育的原则是（）。

A．方向性原则
B．疏导性原则
C．理论联系实际原则
D．因材施教原则


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176、单项选择题  下列哪项不属于大学科研成果？（）

A．理论性成果
B．应用性成果
C．阶段性成果
D．实践性成果


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177、单项选择题  一般将高校思想政治教育的内容分为系统的、日常的和（）。

A．联系的
B．一体的
C．特殊的
D．按阶段安排的


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178、单项选择题  学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）

A.再认策略
B.意义策略
C.目标策略
D.组织策略


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179、单项选择题  教学计划编制的首要任务是（）。

A.确立课程目标
B.选择课程内容
C.实施课程方案
D.进行课程评价


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180、单项选择题  966年，国际劳工组织、联合国教科文组织联合建议——（）中提出应该把教师工作视为专门职业。

A．《教育法》
B．《教师法》
C．《关于教师地位的建议》
D．《国际标准职业分类》


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181、单项选择题  不属于个案研究法的特征的是（）。

A.研究对象的特殊性
B.研究结果的普适性
C.实施方法的综合性
D.资料来源的多元化


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182、填空题  把学科的设置和选择权利还给学校，其实是把学科的（）和（）交给学校。


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183、单项选择题  在设置问题情境之后由学生自己去学习、探索的方法是（）。

A．暗示教学法
B．问题教学法
C．实验法
D．发现教学法


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184、单项选择题  确立我国高等教育目标的理论基础是（）

A．个人本位论
B．高等教育目的
C．马克思主义关于人的发展学说
D．形式教育论


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185、填空题  课程建设应在学校指导下，由（）对本系所开设的课程直接负责。


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186、多项选择题  广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）

A.对课程方案制定过程的评价
B.对课程方案制订结果的评价
C.对课程方案实施过程的评价
D.对课程方案实施结果的评价
E.对课程设置的评价


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187、单项选择题  1989年以法律的形式确定的我国高等学校的领导体制是（）。

A．校长负责制
B．党委领导下的校长负责制和校长负责制并存
C．党委领导下的校长分工负责制
D．党委领导下的校长负责制


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188、填空题  高校直接为社会服务的范围主要包括（）、科技服务、（）、设备开放服务等。


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189、单项选择题  西方近现代高等教育始于（）。

A．古希腊学园
B．中世纪大学
C．赠地学院
D．红砖大学


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190、判断题  科学研究成为高等学校职能之一始于12世纪。


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191、单项选择题  （）获得了具有创新特色的国际先进水平的重大研究成果——新型计算机激光汉字编辑排版系统。

A．清华大学
B．北京大学
C．上海交通大学
D．复旦大学


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192、单项选择题  下列不属于社会实践活动与教学活动关系的是（）。

A．目的的统一性
B．活动的主体有差别
C．所获知识的层次不同
D．理论体系的不一致


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193、单项选择题  高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）。

A.专业性
B.前沿性
C.高深性
D.基础性


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194、多项选择题  高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（）。

A.发展观的转变
B.学习观的转变
C.就业观的转变
D.择业观的转变


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195、单项选择题  在高等教育中，既要强调教学过程中学生共性中的个性，又要重视个性的发展离不开共性的支持，这是（）教学原则决定的。

A．知识积累与智能发展相结合
B．因材施教和统一要求相结合
C．科学性与思想性相结合
D．教师的主导性与学生的主体性相结合


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196、单项选择题  下列不属于课程建设内容的是（）。

A．课程教学内容、体系的改革
B．课程教学设施（包括实验设施）的建设
C．课程教学方法、手段的研究与装备
D．课程标准的重新拟定


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197、单项选择题  主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论
B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论


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198、单项选择题  以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）

A．能级结构
B．学科专业结构
C．教材结构
D．队伍结构


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199、单项选择题  高校组织的结构特征是（）。

A.学术性
B.分散性
C.二元性
D.复杂性


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200、单项选择题  按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于（）。

A．感受美
B．鉴赏美
C．创造美
D．领悟美


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201、多项选择题  高校战略管理过程一般包括（）。

A.战略分析
B.战略制定
C.战略实施
D.战略评估与控制
E.战略转移


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202、单项选择题  法国的（）的培养对象是各种技术人才，其生源既可以是高中应届毕业生，也可以是在职工人。

A．短期大学
B．初级学院
C．社区学院
D．短期技术大学


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203、单项选择题  高校（）是党的思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要组成部分。

A．美育
B．体育
C．思想政治教育
D．智育


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204、单项选择题  下列位于高等教育地域结构第一层次的地区是（）

A．湖南
B．福建
C．云南
D．湖北


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205、单项选择题  （）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A．教育方针
B．教育政策
C．教育目的
D．教育目标


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206、单项选择题  （）是欧美各国普遍采用的大学管理模式

A．教授治校
B．委员会制
C．大学董事会制度
D．校长负责制


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207、填空题  （）是评价个人学术水平的一种尺度，也是衡量一个国家学术水平高低的一种标准。


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208、多项选择题  高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）

A.优化校园物质环境
B.大量开设选修课
C.加强显性课程与隐性课程的结合，开发课堂教学中潜在的隐性课程
D.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神
E.增设职业性课程或专业


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209、单项选择题  教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生
B.把自己的知识灌输给学生
C.树立正确的学生观
D.监督学生


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210、多项选择题  哈佛大学心理学斯登伯格（Sternberg）认为，优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征（）。

A.知识的差别
B.效率的差别
C.态度的差别
D.洞察力的差别


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211、多项选择题  教师绩效考核应当遵循如下原则（）。

A.客观公正
B.分类考核
C.注重实效
D.科学合理
E.量化为主


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212、填空题  德国职业技术教育的中心在（），而在美国，职业技术教育的任务安排在（）层次。


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213、单项选择题  以下属于高等教育结构中的微观结构的是（）。

A．层次结构
B．形式结构
C．课程结构
D．地域结构


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214、填空题  中世纪大学是少数学者传授高等学问的场所，大学主要是围绕（）、（）、医、神四科来组织教育和教学活动。


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215、填空题  （）的关系、（）的关系构成教育的两大基本规律。


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216、单项选择题  在课程体系的建立上，按（）设计课程，要注意培养自学能力、思维能力、试验研究能力和组织管理能力等。

A．知识结构
B．理论结构
C．活动结构
D．能力结构


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217、多项选择题  以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。

A.高等教育
B.专业教育
C.职业教育
D.基础教育


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218、填空题  在思想政治教育的方法中，通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是（）。


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219、多项选择题  近年来，我国高等教育一直在（）。

A.加强大学生素质教育
B.全面推行教育产业化
C.促进国际化
D.加强行政化


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220、填空题  高校思想政治工作必须遵循大学生思想发展规律、高等教育规律和（）的基本规律。


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221、判断题  教学重点即学生常常容易误解和不容易理解的部分。


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222、单项选择题  高校教师来源的构成状况是指（）。

A．专业结构
B．学缘结构
C．学历结构
D．职务结构


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223、填空题  在社会实践活动中，大学生是（），在选择活动的方式、组织活动和采取应急措施等方面都可以自行决定。


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224、单项选择题  下列有关高等学校专业划分的说法不正确的一项是（）。

A．专业划分的依据越来越向学科分类标准靠拢
B．专业的划分与职业分工区别越来越明显
C．当前高等学校的专业设置，往往直接指向某一具体的行业
D．当前高等学校的专业设置，立足于为某一大的行业类别提供人力资源


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225、单项选择题  有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强
B.市场的力量较强
C.高校自身的力量较强
D.学者所代表的学术力量较强


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226、填空题  实行统一的考试制度，根本目的在于保证不同的高等学校学生人学水准相对统一性，实行（）。


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227、单项选择题  有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）。

A.终身的
B.有阶段的
C.创新的
D.以上全是


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228、单项选择题  主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是（）。

A．助教进修班
B．旁听研究生班
C．研讨班
D．国内进修、专题研讨班


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229、单项选择题  整个社会实践活动过程中，（）得到充分体现。

A．教师的主体性
B．学生的主体性
C．教师的指导作用
D．活动的灵活性


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230、单项选择题  大学生社会实践具有（）的特点。

A．实践性
B．双重性
C．理论性
D．紧密联系实际


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231、单项选择题  老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化
B.终身化
C.国际化
D.民主化


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232、单项选择题  以学术权力为主，高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A．美国模式
B．英国模式
C．欧洲大陆模式
D．并重模式


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233、填空题  美国经济学家（）应用经济增长因素分析的方法研究教育对经济增长的贡献。


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234、多项选择题  可提供高等教育的机构包括（）。

A.大学
B.高等职业技术学院
C.民办高校
D.企业内的高等教育培训机构


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235、多项选择题  当代大学生的主要特征有（）。

A.多元性
B.开放性
C.实用性
D.迷茫性


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236、单项选择题  下列哪一句话是片面的或不正确的？（）

A．教学过程是一种特殊的认识过程
B．教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程
C．教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主
D．教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动


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237、填空题  教学计划包括（）、学习年限、（）及其主要的教学形式和学时（）的分学期分配。


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238、单项选择题  书院成为高等教育机构，始于（）。

A．隋代
B．唐代
C．宋代
D．明代


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239、单项选择题  15世纪末，硕士一般授予（）学生。

A．文科
B．神科
C．法科
D．医科


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240、多项选择题  全面发展教育包括（）。

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
E.劳动技术教育


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241、填空题  所有高校都由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，这种办学模式为（）。


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242、单项选择题  根据是否有较为固定的对口实践单位或场所，可以分为基地化社会实践活动与（）社会实践活动．

A．非基地化
B．学校
C．社会
D．自然


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243、判断题  德国和法国属于集中型高等教育体制。


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244、单项选择题  教师专业发展的基础是（）。

A.终身学习
B.教研结合
C.创新实践
D.反思经验


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245、单项选择题  体现课程的体系结构，也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。

A.教学计划
B.教学大纲
C.教材
D.课程方案


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246、单项选择题  关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。

A.在整个教育活动中渗透人文教育
B.开设人文学科方面的课程
C.使人文教育在高等教育中处于支配地位
D.在专业教育中补充人文教育的内容


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247、填空题  美国比较正式的学位层次通常有：（）、学士学位、（）以及博士学位。


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248、多项选择题  符合永恒主义课程理论的有（）。

A.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”
B.课程的核心在于改造社会
C.提出了“阅读百部名著”的计划
D.是对学校课程功利主义的批判
E.注重培养人的理性


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249、单项选择题  提倡发现法教学的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观


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250、单项选择题  我国现代学位制度最早形成于（）。

A．建国初期
B．民国时期
C．20世纪80年代
D．20世纪90年代


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251、多项选择题  高校办学特色必须具备的特征是（）。

A.独特性
B.辐射性
C.累积性
D.超前性


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252、填空题  高校具有（）、（）和（）的三大职能。


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253、多项选择题  影响学习的客体因素有哪些？（）

A.想象力
B.兴趣
C.学习目标
D.学习材料


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254、单项选择题  承担领导本学科教学、科学研究工作，根据需要并通过评审确认后指导博士研究生职责的高等学校教师职务是（）。

A．助教
B．讲师
C．副教授
D．教授


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255、单项选择题  社会服务职能是高校（）。

A.教学和科研职能的延伸
B.教学职能的延伸
C.科研职能的延伸
D.创收的借口


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256、单项选择题  我国现代学位制度最早形成于（）。

A．建国初期
B．民国时期
C．20世纪80年代
D．20世纪90年代


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257、单项选择题  “大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（）。

A.科学研究职能
B.培养人才职能
C.社会服务职能
D.终身学习职能


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258、填空题  对传统教学媒体按照其物理原理进行分类，可划分为：光学媒体、（）、声像媒体以及（）。


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259、多项选择题  高等教育对经济的贡献主要表现在（）。

A.经济发展水平制约着高等教育发展水平
B.高等教育是劳动力再生产的手段
C.高等教育是科技创新的重镇
D.经济发展速度影响高等教育发展


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260、单项选择题  就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A．教学内容
B．教学媒介
C．教师和学生
D．教学原则


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261、单项选择题  对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥
B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分
C.以专业教育为主，通识教育为辅
D.通识教育是专业教育的延伸与深化


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262、填空题  在法国，高等教育基本属于国有，法国政府的（）是最高的权力决策机构。


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263、填空题  （）是现代高校的基本职能，高校的一切工作都要以此为出发点。


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264、单项选择题  高等学校内部的学科和专业设置，不受下列哪项因素的制约？（）

A．学科自身发展的学术性
B．高等学校学科发展与布局的整体性
C．学生发展水平
D．学科影响的社会性


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265、单项选择题  教育一体化模式是在哪一时期达到高潮的？（）

A．20世纪60年代末至70年代初
B．19世纪60年代末至70年代初
C．20世纪50年代末至60年代初
D．20世纪60年代末至80年代初


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266、填空题  我国目前高等学校大致可分为三个能级：设研究生院，本科教育与研究生教育并重，教学和科研兼顾的重点院校；以（）为主的一般院校；以培养应用性，技艺性为主的（）。


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267、单项选择题  下列不属于教师在指导学生写作毕业论文或毕业设计时应遵循的原则是（）

A．教育性原则
B．科学性原则
C．因材施教原则
D．循序渐进原则


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268、单项选择题  高等学校社会服务的意义不包括（）。

A.实现高校的价值回归
B.有利于引领社会反思
C.有利于教师潜心学术，为学术而学术
D.有利于经济建设的快速发展


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269、单项选择题  在我国，高校教师的职务资格认定和职务设置包括（）级。

A．三
B．四
C．五
D．六


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270、单项选择题  社会实践活动与科研活动的目的与结果呈现出一致性，主要在于（）

A．获得新的理论
B．培养人才
C．改进社会
D．促进知识的更新


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271、单项选择题  在学生的学业评价中，试题的命制实行集中命题、分散命题和（）三结合。

A．向社会征题
B．自行命题
C．修订命题
D．组织命题


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272、多项选择题  学习的内部条件包括（）。

A.智力因素
B.非智力因素
C.学习目标
D.学习材料


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273、填空题  （）问题是教育与政治间关系的核心。


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274、填空题  （）的本质是进行信息处理和信息传递的通讯线路，即通过以计算机技术为基础的网络，可以进行大量信息内容的加工、整理、制作和进行远程传输．


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275、单项选择题  （）贯穿于学校教育的整个过程，对于学生的态度与价值观的形成，具有强有力的、持续的影响。

A．显性课程
B．核心课程
C．隐性课程
D．实践课程


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276、单项选择题  制定专业人才培养目标的依据不包括（）

A．国家的教育方针
B．高等教育的总体培养目标
C．学位条例
D．学校教学目标


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277、单项选择题  现代社会发展对高等学校所培养的人才的基本素质要求是（）

A．具有创新精神
B．具有宽厚的基础知识
C．具有竞争意识
D．具有法律意识


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278、多项选择题  高等教育的政治功能主要表现在（）。

A.使受教育者政治化
B.培养政治精英和政法人才
C.创新文化
D.促进政治民主化


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279、填空题  世界教育结构改革的两种基本均势是：（）和（）。


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280、填空题  在编定活动实践计划中，活动计划的内容一般包括活动目标、（）、过程安排、（）


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281、填空题  高等教育经历了一个从单一性到（）；从（）向专业教育的发展过程。


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282、单项选择题  社会实践活动与科研活动的目的与结果呈现出一致性，主要在于（）

A．获得新的理论
B．培养人才
C．改进社会
D．促进知识的更新


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283、单项选择题  反对教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚和人格缺陷，这种思潮反映了高校课改的（）。

A.课程内容综合化趋势
B.课程实施多样化趋势
C.课程方向人文化趋势
D.课程性质职业化趋势


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284、单项选择题  根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A.自我表现
B.学科内容
C.学生反应
D.物理环境


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285、多项选择题  教师职业在“圣者化”阶段的基本特征是（）。

A.官师合一
B.僧师合一
C.教研合一
D.教管合一


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286、多项选择题  世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是（）。

A.鲜明的时代性和社会性
B.凝练的办学理念
C.优势学科
D.优秀的教师和毕业生
E.杰出的大学校长


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287、多项选择题  从西方中世纪起就已存在的古老专业是（）。

A.医师
B.教师
C.律师
D.牧师
E.工程师


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288、多项选择题  高校培养目标的作用包括（）。

A.定向作用
B.调控作用
C.评价作用
D.引领作用


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289、单项选择题  作为教育技术的重要组成部分，在教学中运用教学媒体必须遵循媒体选择与组合的最优化原则和（）。

A．实用性原则
B．目的性原则
C．综合性原则
D．理论联系实际原则


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290、多项选择题  高等学校科学研究的原则有（）。

A.学术责任和学术自由相结合的原则
B.教学与科研相结合原则
C.社会效益和学术水平相统一的原则
D.基础研究和应用研究协调发展的原则
E.个体研究和集体协作相结合的原则


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291、单项选择题  蔡元培说过“欲知明日之社会，先看今日之校园”，是指学校文化的（）。

A．独特性
B．易变性
C．先导性
D．开放性


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292、填空题  从选课形式上看，可将课程分为（）、限选课程和（）。


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293、单项选择题  教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点
B.选择教学方法
C.设计教学过程
D.教学反思


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294、单项选择题  （）是高等教育结构形成、发展、以及调整过程中的决定性因素。

A．科学、技术因素
B．教育因素
C．文化、传统因素
D．经济因素


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295、单项选择题  既有理论性又有技术性，即把基本理论和实践结合的中介是（）。

A.基础研究
B.发展研究
C.质性研究
D.应用研究


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296、填空题  人力资本理论认为，高等教育不仅与整个国民经济的增长密切相关，而且对（）有贡献。


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297、填空题  （）传授知识和发展能力相统一这两个原则是为全面实现教学过程三个紧密联系的基本任务而提出的原则，忽视其中任何一条原则就有可能造成学生的片面发展，影响人才的质量。


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298、单项选择题  不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合
B.自由讲学
C.教师强调讲授法
D.自由听讲


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299、单项选择题  我国高校思想政治教育是高等教育（）性质的体现。

A．社会主义
B．资本主义
C．自由主义
D．平等思想


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300、单项选择题  大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）。

A.教学者角色
B.研究者角色
C.服务者角色
D.应用者角色


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