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教育学：高等教育学微信做题（题库版）
2020-01-08 10:29:28 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、填空题  实行统一的考试制度，根本目的在于保证不同的高等学校学生人学水准相对统一性，实行（）。


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2、单项选择题  社会实践活动与科研活动的目的与结果呈现出一致性，主要在于（）

A．获得新的理论
B．培养人才
C．改进社会
D．促进知识的更新


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3、单项选择题  爱因斯坦与爱迪生分别代表了（）。

A.精英人才与合格人才
B.学术型人才与应用型人才
C.通才与专才
D.杰出人才与通用人才


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4、单项选择题  （）获得了具有创新特色的国际先进水平的重大研究成果——新型计算机激光汉字编辑排版系统。

A．清华大学
B．北京大学
C．上海交通大学
D．复旦大学


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5、单项选择题  课堂教学的基本环节包括备课、（）和课后总结三个部分。

A．上课
B．预习教材
C．回顾知识
D．组织内容


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6、单项选择题  15世纪末，硕士一般授予（）学生。

A．文科
B．神科
C．法科
D．医科


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7、单项选择题  学科的主干知识和基本结构体系是否完整，与其他学科知识之间的兼容性等，主要体现（）

A．学科的发展潜力
B．学科发展的成熟水平
C．学科发展布局的整体性
D．学科影响的社会性


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8、单项选择题  下列不属于编制教学大纲的原则的是（）。

A．明确的目的性
B．前沿性
C．思想性
D．逻辑性


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9、填空题  科学技术因素对高等教育影响主要体现在（）和（）上。


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10、单项选择题  （）的高等教育办学模式为“私立和公立系统，多重管理部门”。

A．英国
B．法国
C．美国
D．意大利


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11、单项选择题  由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）

A.理论联系实际
B.直观性
C.因材施教
D.科学性与思想性结合


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12、单项选择题  制定专业人才培养目标的依据不包括（）

A．国家的教育方针
B．高等教育的总体培养目标
C．学位条例
D．学校教学目标


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13、填空题  高校具有（）、（）和（）的三大职能。


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14、单项选择题  非课程性教学环节是（）。

A.课堂讲授
B.习题课
C.军事训练
D.实验课


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15、单项选择题  学生的学习，一般地说主要是系统地学习（）的过程。

A．直接经验
B．直接知识
C．间接知识
D．新的知识


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16、填空题  高等教育的层次结构，又称（），指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。


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17、单项选择题  下列选项不属于一体化教育结构模式的特征的是（）。

A．可以加强理论和实际的联系
B．为科研提供更广阔的基础
C．英才教育部门有更大的自主权
D．有利于学生重新选择学习机会


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18、填空题  按专业组织教学，培养（）是现代高等学校的主特点之一。


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19、单项选择题  高校课程改革中，麻省理工学院（MIT）模式的主要特征是（）。

A.以学群、学类为组织进行综合知识教学
B.跨学科选课
C.通过复合课程将文、理学科融为一体
D.加强基础，淡化专业


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20、填空题  在大学的科研成果中，（）指为解决某一科学技术问题，具有一定创造性、先进性和使用价值的科技成果。


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21、填空题  高校学校管理包括（）和（）。


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22、填空题  加强学生思想政治教育队伍建设的措施主要有强化学科研究、（）优化队伍结构、（）、政策落实到位、（）。


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23、单项选择题  教育的本质决定了高校的基本职能是（）。

A.培养人才
B.科学研究
C.服务社会
D.普及教育


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24、单项选择题  最早确立并实践服务职能的是（）。

A.柏林大学
B.哥廷根大学
C.哈勒大学
D.威斯康星大学


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25、单项选择题  根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）和实践型课程。

A．理论型课程
B．生活课程
C．经验课程
D．知识课程


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26、填空题  联合国教科文组织在1972年提出报告（）中，指出要“教会学生学习”，即强调学生通过教学不仅应掌握系统的知识，而且能获得独立学习和更新知识的方法和能力。


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27、多项选择题  “一日为师，终身为父”反映了师生关系中的（）。

A.教学关系
B.法律关系
C.道德关系
D.师道尊严


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28、填空题  在思想政治教育中，开展调查研究法的步骤一般分为为五个步骤，分别是选题和制定计划、（）、实地调查、（）、评价与总结。


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29、单项选择题  根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才
B.学术型人才与应用型人才
C.通才与专才
D.杰出人才与通用人才


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30、单项选择题  与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研
B.社会服务
C.教学
D.知识创新


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31、填空题  一般来说，对于教学与科研并重的高校，其教师职务结构往往是（）。


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32、单项选择题  制定高校培养目标的依据是（）。

A.马克思主义关于人的全面发展学说
B.个人本位论
C.社会本位论
D.政治决定论


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33、多项选择题  大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。

A.专业应该是正式的全日制职业
B.专业应该拥有深奥的知识和技能
C.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务
D.专业应该由行业外部制定规范标准


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34、多项选择题  高等教育国际化体现于（）。

A.培养学生的终身学习能力
B.开设双语课程
C.学生出国留学
D.吸引国外留学生


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35、单项选择题  教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节
B.教学计划的监督
C.教学计划的监督与评估
D.教学计划的执行、监督与评估


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36、单项选择题  下列哪项活动不属于主要的社会实践活动？（）。

A．军事训练
B．专业实习
C．生产劳动
D．班级活动


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37、单项选择题  教师专业的基本特点不包括（）。

A.角色多样性
B.工作神怪性
C.劳动创造性
D.成效即时性


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38、单项选择题  蔡元培说过“欲知明日之社会，先看今日之校园”，是指学校文化的（）。

A．独特性
B．易变性
C．先导性
D．开放性


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39、单项选择题  高等教育（）是指高等教育机构在地区分布上的构成状态。

A．地区结构
B．形式结构
C．层级结构
D．科类结构


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40、单项选择题  下列不是高校思想政治教育工作应遵循的规律是（）。

A．思想发展规律
B．高等教育规律
C．思想政治工作的规律
D．循序渐进的规律


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41、填空题  高等教育的（）应该与一定的经济结构及相应的各类专门人才需求相适应。


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42、多项选择题  20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势，实现途径主要为（）。

A.增设职业性课程或专业
B.开设大量选修课，或加大选修课程的比例
C.运用新信息技术，使课程实施方式多样化
D.开设自由研究课程，使课程形式多样化
E.加强实践教学环节


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43、单项选择题  课堂教学的基本环节包括备课、（）和课后总结三个部分。

A．上课
B．预习教材
C．回顾知识
D．组织内容


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44、单项选择题  根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）

A.再认策略、意义策略和组织策略
B.意义策略、组织策略和再认策略
C.再认策略、组织策略和意义策略
D.意义策略、组织策略和目标策略


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45、单项选择题  （）是高等教育结构形成、发展、以及调整过程中的决定性因素。

A．科学、技术因素
B．教育因素
C．文化、传统因素
D．经济因素


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46、填空题  在社会实践活动中，大学生是（），在选择活动的方式、组织活动和采取应急措施等方面都可以自行决定。


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47、单项选择题  最早研究生教育出现在19世纪的（）

A．德国
B．英国
C．美国
D．法国


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48、单项选择题  在我国，高校教师的职务资格认定和职务设置包括（）级。

A．三
B．四
C．五
D．六


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49、多项选择题  表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。

A.学习者
B.行为
C.条件
D.程度
E.因果


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50、单项选择题  高校培养目标的定向作用是指（）。

A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准


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51、填空题  大学生观察力的（）、（）、（）已经达到了相当水平，观察范围较前也有扩大。


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52、单项选择题  大学生思想政治品质的形成，是学校教育、社会影响和（）三种力量对比相互作用的结果。

A．家庭教育
B．个人努力
C．学生团体
D．同伴影响


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53、填空题  “人的全面发展”的教育思想，在我国可以追溯到西周时期的“（）”教育。


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54、单项选择题  就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A．教学内容
B．教学媒介
C．教师和学生
D．教学原则


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55、判断题  教学重点即学生常常容易误解和不容易理解的部分。


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56、填空题  （）是以系统和连惯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件。


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57、多项选择题  我国最早的一批近现代大学包括（）。

A.太学
B.书院
C.京师大学堂（北大的前身）
D.天津中西学堂（天津大学的前身）


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58、多项选择题  确立大学生的主体地位，我们应该（）。

A.增强大学生的主体意识
B.发展大学生的主体能力
C.加强学校的严格管理
D.塑造大学生的主体人格


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59、单项选择题  西方近现代高等教育始于（）。

A．古希腊学园
B．中世纪大学
C．赠地学院
D．红砖大学


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60、填空题  人力资本理论认为，高等教育不仅与整个国民经济的增长密切相关，而且对（）有贡献。


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61、单项选择题  大学的学术自由传统可追溯到（）。

A.牛津大学
B.中世纪大学
C.哈佛大学
D.剑桥大学


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62、填空题  高等教育经历了一个从单一性到（）；从（）向专业教育的发展过程。


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63、单项选择题  大学生思想政治品质的形成，是学校教育、社会影响和（）三种力量对比相互作用的结果。

A．家庭教育
B．个人努力
C．学生团体
D．同伴影响


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64、单项选择题  社会实践中学生所学的知识以（）的知识为主。

A．理论、系统
B．间接、抽象
C．概括、精炼
D．直接、感性


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65、填空题  美国比较正式的学位层次通常有：（）、学士学位、（）以及博士学位。


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66、多项选择题  高校精品课程建设的策略有（）。

A.改革教学内容和课程体系
B.建设高水平的师资队伍
C.高标准的教材建设
D.配备现代化教学方法和手段
E.加大投入和创新管理机制


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67、多项选择题  世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是（）。

A.鲜明的时代性和社会性
B.凝练的办学理念
C.优势学科
D.优秀的教师和毕业生
E.杰出的大学校长


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68、单项选择题  主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论
B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论


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69、多项选择题  高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。

A.以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法
B.由重视传授知识转向重视教会学生学会学习
C.在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化
D.以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性


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70、单项选择题  教师职业不属于（）。

A.脑力劳动
B.第三产业
C.专门职业范畴
D.普通职业范畴


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71、单项选择题  最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。

A.苏格拉底
B.费希特
C.洪堡
D.范海斯


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72、填空题  我国目前高等教育布局形成的较为突出的模式包括：（）和（）。


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73、填空题  高校直接为社会服务的范围主要包括（）、科技服务、（）、设备开放服务等。


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74、单项选择题  高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（）。

A．德国柏林大学
B．美国威斯康星大学
C．英国剑桥大学
D．法国巴黎大学


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75、单项选择题  学科的主干知识和基本结构体系是否完整，与其他学科知识之间的兼容性等，主要体现（）

A．学科的发展潜力
B．学科发展的成熟水平
C．学科发展布局的整体性
D．学科影响的社会性


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76、多项选择题  我国高校教师聘任制的核心是（）。

A.按需设岗
B.公开招聘
C.平等竞争
D.择优聘用
E.合同管理


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77、多项选择题  科研管理工作者应具备的基本素质有（）。

A.爱岗敬业
B.一专多能
C.团结协作
D.秉公办事
E.服从大局


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78、填空题  目前我国高校领导体制改革的一大趋势是建立由高校党委、（）和（）三方面共同作用的相互协调和相互制约的机制。


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79、填空题  大多数国家的高等学校可分为三个层次，分别是：（）、大学和专门学院、（）。


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80、填空题  自1986年我国开始逐步推行高等学校（），一定程度打破了高校教师铁饭碗的局面，有利于教师资源的优化配置。


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81、单项选择题  高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。

A.专业性
B.合作性
C.实体性
D.广阔性


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82、单项选择题  主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观


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83、填空题  我国有计划地按专业培养人才的教育模式，是在（）年开始的院系调整过程中形成的。


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84、单项选择题  取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科
B.本科
C.硕士
D.博士


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85、填空题  社会实践活动要面向全体学生，同时要善于针对不同学生，采取不同的活动方式的原则叫做（），（）


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86、单项选择题  按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于（）。

A．感受美
B．鉴赏美
C．创造美
D．领悟美


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87、单项选择题  高等教育主要由地方举办，且不同程序上受中央政府的影响，这种高等教育办学模式是（）

A．单一公立系统，单一管理部门
B．单一公立系统，多重管理部门
C．多重公立系统，多重管理部门
D．私立和公立系统，多重管理部门


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88、单项选择题  教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生
B.把自己的知识灌输给学生
C.树立正确的学生观
D.监督学生


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89、单项选择题  在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是（）。

A.激励的多样性原则
B.激励的递进性原则
C.激励的协调性原则
D.以上全选


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90、单项选择题  下列不属于教师在指导学生写作毕业论文或毕业设计时应遵循的原则是（）

A．教育性原则
B．科学性原则
C．因材施教原则
D．循序渐进原则


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91、单项选择题  （）是欧美各国普遍采用的大学管理模式

A．教授治校
B．委员会制
C．大学董事会制度
D．校长负责制


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92、单项选择题  下列不属于大学教学原则的是（）

A．科学性与思想性相统一的原则上
B．传授知识与培养能力相统一的原则
C．教师主导作用与学生主动性相结合的原则
D．学科专业性与广泛性相结合的原则


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93、单项选择题  高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。

A．地区结构
B．形式结构
C．层次结构
D．科类结构


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94、单项选择题  合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。

A.公平公正
B.科学定编定岗
C.战略规划
D.分类考核


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95、单项选择题  社会实践活动的目的主要在于（）。

A．培养学生
B．获得经验
C．了解社会
D．增长知识


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96、填空题  （）是评价个人学术水平的一种尺度，也是衡量一个国家学术水平高低的一种标准。


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97、填空题  1997年，（）率先与湖南电信合作，建立了网上大学。


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98、单项选择题  我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学
B.推进“211”工程建设
C.尽快实现高等教育普及化
D.促进高等教育的多样化


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99、填空题  （）是学校一切工作的首要目标。


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100、单项选择题  法国的（）的培养对象是各种技术人才，其生源既可以是高中应届毕业生，也可以是在职工人。

A．短期大学
B．初级学院
C．社区学院
D．短期技术大学


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101、单项选择题  高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（）。

A．德国柏林大学
B．美国威斯康星大学
C．英国剑桥大学
D．法国巴黎大学


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102、单项选择题  随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A．加长化
B．短学程化
C．缩短化
D．均衡化


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103、单项选择题  高等教育的重要本质特征是（）。

A．专业性
B．基础性
C．中学后教育
D．通才教育


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104、单项选择题  目前我国高等学校学科专业设置共设（）个学科大类。

A．10
B．11
C．12
D．13


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105、多项选择题  对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。

A.多读书，读好书
B.向老教师和优秀教师学习
C.做中学
D.为人师表


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106、单项选择题  “大学要把知识传播给民众并使其能运用知识解决经济、社会、政治等方面的问题看作是大学的重要任务之一”，这体现了大学的（）。

A.科学研究职能
B.培养人才职能
C.社会服务职能
D.终身学习职能


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107、单项选择题  在思想政治教育中，通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是（）。

A．说理启迪法
B．情感交流法
C．榜样教育法
D．调查研究法


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108、填空题  讨论课上，讨论题目的类型主要有（）和学习新内容讨论题。


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109、单项选择题  高等教育（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为专科教育、本科教育和研究生教育等。

A．地区结构
B．形式结构
C．层次结构
D．科类结构


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110、填空题  马克思主义认为，考查人的发展应当从人生活其中的（）和（）作为出发点。


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111、填空题  柏拉图把教育的最高目的限定在培养治理国家的（）上。


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112、单项选择题  下列不属于教育技术领域的是（）。

A．学习者
B．学习资源
C．教育开发职能
D．教学监督职能


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113、单项选择题  以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A．一定的招生权
B．对外学术交流与合作的权力
C．教师及其他专业技术人员的职务评聘权
D．教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权


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114、多项选择题  基本的学习过程有哪几个阶段？（）

A.注意定向阶段
B.获得和保持阶段
C.练习和强化阶段
D.迁移阶段


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115、单项选择题  我国现代学位制度最早形成于（）。

A．建国初期
B．民国时期
C．20世纪80年代
D．20世纪90年代


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116、填空题  教师队伍的（）指教师队伍中归属不同学科、专业的比例状况。


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117、单项选择题  下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）。

A.高校培养目标具有主观性与客观性
B.高校培养目标具有抽象性与统一性
C.高校培养目标具有稳定性与动态性
D.高校培养目标具有具体性与多样性


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118、单项选择题  专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性
B.组织性
C.合法性
D.自主性


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119、单项选择题  教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。

A．被动学习
B．自主学习
C．间接学习
D．接受学习


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120、单项选择题  美国高等教育大众化的进程是从（）开始的。

A．18世纪50年代
B．20世纪50、60年代
C．19世纪30年代
D．20世纪30年代


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121、单项选择题  下列哪项不属于博士学位的学术标准？（）

A．掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识
B．具有独立从事科学研究的能力
C．在科学或专门技术上做出创造性的成果
D．具备相应专业的教育教学能力


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122、单项选择题  适用于规模较小的学校，由上级首长对下级下达命令的组织形式为（）

A．职能制组织结构
B．直线一职能制组织结构
C．矩阵式组织结构
D．直线制组织结构


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123、单项选择题  教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。

A．发现教学法
B．问题教学法
C．案例教学法
D．程序教学法


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124、单项选择题  根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。

A.外适质量
B.个适质量
C.内适质量
D.控制质量


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125、单项选择题  高校的核心竞争力是（）。

A.学科综合
B.规模效应
C.经费充裕
D.办学特色


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126、填空题  我国逐渐形成了一批以大学为核心，以研究机构为依托，以（）为主要内容的（）新兴科技产业试验区，极大地推动了高新技术的产业化进程。


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127、单项选择题  在现阶段，我国大多数民办高校的特点是（）。

A.以培养实用型人才为主
B.以发展学术为主
C.以发展科研为主
D.以教学和科研为主要任务


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128、单项选择题  一般认为，案例教学法首创于（）。

A.斯坦福大学
B.牛津大学
C.北京大学
D.哈佛大学


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129、多项选择题  高校规章制度对学校发展的作用主要体现在（）。

A.对学校各项工作具有重要的协调与规范功能
B.在思想与行动相互转化中具有中介功能
C.有助于促进高校科学管理
D.有利于高校领导发挥个人才能
E.有助于发扬学校民主


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130、单项选择题  （）贯穿于学校教育的整个过程，对于学生的态度与价值观的形成，具有强有力的、持续的影响。

A．显性课程
B．核心课程
C．隐性课程
D．实践课程


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131、多项选择题  影响我国高等教育的基本调节力量是（）。

A.国际因素
B.市场调节
C.国家宏观调控
D.高校自主办学


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132、单项选择题  可提供高等教育的两类院校是（）。

A.大学和科研院所
B.大学和其他各类高等院校
C.大学和自考机构
D.大学和企业培训机构


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133、单项选择题  高等教育主要由地方举办，且不同程序上受中央政府的影响，这种高等教育办学模式是（）

A．单一公立系统，单一管理部门
B．单一公立系统，多重管理部门
C．多重公立系统，多重管理部门
D．私立和公立系统，多重管理部门


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134、填空题  高校教学过程的中间过渡性，是由认识主体——大学生的（）和社会化的（）所决定的。


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135、填空题  春秋战国时期创建于齐桓公年间的（）是当时唯一的官办高等学府。


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136、单项选择题  下列不属于社会实践活动与教学活动关系的是（）。

A．目的的统一性
B．活动的主体有差别
C．所获知识的层次不同
D．理论体系的不一致


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137、单项选择题  高校中实施的学生和教师国际交流项目体现了当代高等教育的发展趋势是（）。

A.法治化
B.终身化
C.国际化
D.民主化


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138、单项选择题  一般将高校思想政治教育的内容分为系统的、日常的和（）。

A．联系的
B．一体的
C．特殊的
D．按阶段安排的


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139、单项选择题  决定一个人社会地位的最重要的因素是（）。

A．教育程度
B．家庭背景
C．种族
D．职业


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140、单项选择题  大学生利用所学的知识和技能服务于贫困地区的活动形式是（）。

A．专业实习
B．智力扶贫
C．生产劳动
D．参观考察


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141、填空题  教学计划包括（）、学习年限、（）及其主要的教学形式和学时（）的分学期分配。


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142、填空题  指导大学生参与科研活动的途径有结合（）和（）进行的科研指导。


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143、单项选择题  高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究
B.院校研究
C.行动研究
D.叙事研究


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144、单项选择题  教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。

A．被动学习
B．自主学习
C．间接学习
D．接受学习


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145、多项选择题  中世纪的一些著名大学主要出现于（）。

A.意大利
B.法国
C.英国
D.希腊


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146、填空题  高等教育的形式结构根据经费来源和管理体制的不同，可分为（）和（）两种形式。


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147、单项选择题  主张学习是动物和人在活动中受外在因素的影响，获得或改变行为的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论
B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论


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148、单项选择题  15世纪末，硕士一般授予（）学生。

A．文科
B．神科
C．法科
D．医科


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149、单项选择题  教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点
B.选择教学方法
C.设计教学过程
D.教学反思


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150、单项选择题  高等院校的类型结构不包括（）。

A.研究生教育
B.教学兼研究型院校
C.综合性大学
D.研究型大学


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151、填空题  受教育者的身心发展特征是确定各级各类学校分段以及学生人学年龄、修业年限的（），它体现了统一性的原则。


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152、单项选择题  美国开设的第一所高校是（）。

A．耶鲁学院
B．普林斯顿大学
C．哈佛学院
D．威廉玛丽学院


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153、单项选择题  根据是否有较为固定的对口实践单位或场所，可以分为基地化社会实践活动与（）社会实践活动．

A．非基地化
B．学校
C．社会
D．自然


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154、单项选择题  主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。

A.个人本位论
B.马克思主义关于人的全面发展学说
C.社会本位论
D.政治统帅论


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155、单项选择题  966年，国际劳工组织、联合国教科文组织联合建议——（）中提出应该把教师工作视为专门职业。

A．《教育法》
B．《教师法》
C．《关于教师地位的建议》
D．《国际标准职业分类》


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156、填空题  （）与300家公司建立了“大学工业联合计划”，学校为公司提供各种科技服务。


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157、单项选择题  最早研究生教育出现在19世纪的（）

A．德国
B．英国
C．美国
D．法国


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158、单项选择题  我国高等教育类型结构的调整必须做到（）。

A.追求同质化
B.避免过度综合化
C.提升研究生教育层次的水平
D.加大应用型学科门类的比重


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159、单项选择题  （）最早产生于美国，后成为西方国家，尤其是美国高校管理制度的一大特色。

A．教授治校
B．委员会制
C．大学董事会制度
D．校长负责制


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160、单项选择题  高校战略规划的核心是（）。

A.战略分析
B.确定战略目标
C.实施战略
D.评估战略


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161、单项选择题  （）的高等教育办学模式为“私立和公立系统，多重管理部门”。

A．英国
B．法国
C．美国
D．意大利


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162、单项选择题  东南亚国家和地区高等学校招生主要实行（）。

A．统一考试制度
B．单独考试制度
C．推荐入学制度
D．高中证书制度


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163、单项选择题  主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择，以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观


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164、单项选择题  （）是高等教育结构形成、发展、以及调整过程中的决定性因素。

A．科学、技术因素
B．教育因素
C．文化、传统因素
D．经济因素


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165、单项选择题  关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）

A.学年制重过程管理，学分制重目标管理
B.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大
C.学年制强调共同性，学分制强调个体性
D.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法


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166、多项选择题  高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）

A.优化校园物质环境
B.大量开设选修课
C.加强显性课程与隐性课程的结合，开发课堂教学中潜在的隐性课程
D.培养富有特色的、奋斗不息的校园精神
E.增设职业性课程或专业


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167、单项选择题  下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。

A.听取校内外专家的学术报告
B.参加学生社团的学术研究活动
C.参加教学实习
D.根据自己的兴趣独立进行的研究活动


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168、多项选择题  当今各国高校课程改革中的几个共同趋势是（）。

A.课程内容综合化
B.课程实施多样化
C.课程方向人文化
D.课程性质职业化
E.隐性课程愈益重要


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169、单项选择题  根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为（）和实践型课程。

A．理论型课程
B．生活课程
C．经验课程
D．知识课程


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170、填空题  （）的本质是进行信息处理和信息传递的通讯线路，即通过以计算机技术为基础的网络，可以进行大量信息内容的加工、整理、制作和进行远程传输．


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171、单项选择题  以下属于高等教育结构中的微观结构的是（）。

A．层次结构
B．形式结构
C．课程结构
D．地域结构


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172、单项选择题  把大学生整个大学阶段的社会实践活动列人计划，系统地安排，并根据不同年级和阶段的特点、要求，开展不同内容的实践活动的原则是（）。

A．社会效益、经济效益兼顾原则
B．点面结合、以点带面的原则
C．系统化、分层进行的原则
D．因地制宜、勤俭节约的原则


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173、单项选择题  与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践活动，如公益劳动，科技服务，这些应该属于（）

A．专业实践活动
B．基地化社会实践活动
C．非专业实践活动
D．教学计划内社会实践活动


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174、多项选择题  一名合格的教师必须具备（）。

A.普通文化知识
B.学科专业知识
C.教育专业知识
D.相关学科知识
E.经营管理知识


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175、单项选择题  我国教师聘任的主要形式有招聘、续聘、解聘及（）

A．缓聘
B．辞聘
C．拒聘
D．受聘


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176、多项选择题  搞好课堂教学要做到（）。

A.目的明确
B.内容正确
C.方法得当
D.形式合理


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177、单项选择题  高校课程改革中，牛津模式的主要特征是（）。

A.以学群、学类为组织进行综合知识教学
B.跨学科选课
C.通过复合课程将文、理学科融为一体
D.加强基础，淡化专业


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178、填空题  社会实践活动主要是让大学生在参与社会生活和社会生产的过程中，通过亲身经历获得（）、（）的知识和技能。


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179、单项选择题  决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力
B.教学能力和研究能力
C.道德水准
D.组织管理能力


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180、多项选择题  高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）

A.处理好“五育”之间的关系
B.处理好知识、能力与素质的关系
C.处理好通识教育与专业教育的关系
D.处理好科学教育与人文教育的关系
E.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系


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181、多项选择题  休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期？（）

A.入职期
B.稳定期
C.实验与重估期
D.平静和保守期
E.退出教职期


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182、单项选择题  整个社会实践活动过程中，（）得到充分体现。

A．教师的主体性
B．学生的主体性
C．教师的指导作用
D．活动的灵活性


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183、单项选择题  高校教师来源的构成状况是指（）。

A．专业结构
B．学缘结构
C．学历结构
D．职务结构


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184、多项选择题  多媒体课件按功能主要可以分成（）。

A.讲授模式
B.自学模式
C.讨论模式
D.实验模式


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185、多项选择题  我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。

A.停止高等教育大众化
B.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模
C.提升博士教育质量
D.培育专科教育特色


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186、单项选择题  下列不属于社会实践活动与教学活动关系的是（）。

A．目的的统一性
B．活动的主体有差别
C．所获知识的层次不同
D．理论体系的不一致


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187、单项选择题  教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于（）。

A．发现教学法
B．问题教学法
C．案例教学法
D．程序教学法


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188、多项选择题  关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，正确的说法是（）。

A.大学生的不满
B.生产力和科学技术发展的需要
C.知识经济与高教大众化的影响
D.现代教育学和心理学的研究成果
E.互联网在教学中的应用


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189、单项选择题  现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）。

A．文学博士学位
B．医学博士学位
C．理学博士学位
D．哲学博士学位


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190、多项选择题  下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。

A.学生学习的相对独立性仍需要教师的指导
B.由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主
C.高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展
D.大学生学习自主性是社会发展的客观要求


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191、单项选择题  966年，国际劳工组织、联合国教科文组织联合建议——（）中提出应该把教师工作视为专门职业。

A．《教育法》
B．《教师法》
C．《关于教师地位的建议》
D．《国际标准职业分类》


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192、单项选择题  美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A．中央集权制
B．权力分散型
C．集权与分权结合型
D．高校独立发展型


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193、填空题  在编定活动实践计划中，活动计划的内容一般包括活动目标、（）、过程安排、（）


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194、填空题  从分科型或综合型的观点来看，可以分为学科并列课程和（）。


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195、单项选择题  主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观


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196、单项选择题  规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（）。

A.教学计划
B.教学大纲
C.教材
D.课程方案


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197、单项选择题  从教育层次来看，高等教育的基础是（）。

A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.研究生教育


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198、单项选择题  书院成为高等教育机构，始于（）。

A．隋代
B．唐代
C．宋代
D．明代


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199、判断题  学术即科研，科学研究就是教育研究。


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200、单项选择题  下列不属于教育科学研究方法论原则的是（）

A．理论联系实际
B．注意理论的层次性
C．加强综合研究
D．改进研究的效率


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201、单项选择题  我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门
B.扩大
C.保持
D.减少


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202、单项选择题  社会实践活动与科研活动的目的与结果呈现出一致性，主要在于（）

A．获得新的理论
B．培养人才
C．改进社会
D．促进知识的更新


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203、多项选择题  高校战略管理过程一般包括（）。

A.战略分析
B.战略制定
C.战略实施
D.战略评估与控制
E.战略转移


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204、单项选择题  东南亚国家和地区高等学校招生主要实行（）。

A．统一考试制度
B．单独考试制度
C．推荐入学制度
D．高中证书制度


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205、单项选择题  大学生利用所学的知识和技能服务于贫困地区的活动形式是（）。

A．专业实习
B．智力扶贫
C．生产劳动
D．参观考察


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206、多项选择题  大学生主体地位的表现有（）。

A.学习的主体
B.交往的主体
C.自我发展的主体
D.独立的个体


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207、单项选择题  对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）。

A.文化对高等教育的影响
B.高等教育对文化的影响
C.高等教育的文化功能
D.高等教育对文化的传承功能


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208、单项选择题  一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的高校，其教师职务结构多为（）。

A．“卵型”
B．“金字塔型”
C．“倒金字塔型”
D．以上都不是


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209、填空题  根据社会实践活动是否列入教学计划，可以分成（）社会实践活动与（）社会实践活动两类。


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210、单项选择题  下列哪一句话是片面的或不正确的？（）

A．教学过程是一种特殊的认识过程
B．教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程
C．教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主
D．教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动


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211、多项选择题  高等教育民主化表现在（）。

A.入学机会均等
B.教职员工参与院校管理
C.开设选修课程
D.学生参与院校管理


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212、单项选择题  不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是（）。

A.教学与研究相结合
B.自由讲学
C.教师强调讲授法
D.自由听讲


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213、多项选择题  建立新型的师生关系，对教师来说，可以采用哪些策略？（）

A.了解和研究学生，树立正确的学生观
B.理解和尊重学生
C.对学生放任管理
D.提高自我修养，健全自身人格


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214、单项选择题  以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A．一定的招生权
B．对外学术交流与合作的权力
C．教师及其他专业技术人员的职务评聘权
D．教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权


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215、单项选择题  承担领导本学科教学、科学研究工作，根据需要并通过评审确认后指导博士研究生职责的高等学校教师职务是（）。

A．助教
B．讲师
C．副教授
D．教授


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216、单项选择题  以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）

A．能级结构
B．学科专业结构
C．教材结构
D．队伍结构


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217、多项选择题  专才教育以往多见诸于（）。

A.市场经济国家
B.计划经济国家
C.发展中国家
D.美国
E.前苏联


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218、单项选择题  随着社会的发展，教学组织形式也出现多样化的趋势，在教学活动展开的时间间隔上出现了（）。

A．加长化
B．短学程化
C．缩短化
D．均衡化


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219、单项选择题  我国目前形成的高等教育管理模式是（）。

A．集权模式
B．集权与分权管理相结合的模式
C．分权模式
D．并重模式


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220、单项选择题  高等学校科学研究最显著的特点是（）。

A.个体研究和集体协作的结合
B.教学和科研的结合
C.科学研究和教育研究的结合
D.学术责任和学术自由的结合


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221、多项选择题  广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）

A.对课程方案制定过程的评价
B.对课程方案制订结果的评价
C.对课程方案实施过程的评价
D.对课程方案实施结果的评价
E.对课程设置的评价


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222、单项选择题  下列不属于实验课教学过程的是（）。

A．实验课的准备
B．实验课的组织
C．实验报告的撰写
D．实验结果的预期


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223、填空题  （）是提高师资水平的基本途径。


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224、多项选择题  高等学校科学研究的原则有（）。

A.学术责任和学术自由相结合的原则
B.教学与科研相结合原则
C.社会效益和学术水平相统一的原则
D.基础研究和应用研究协调发展的原则
E.个体研究和集体协作相结合的原则


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225、单项选择题  下列哪一种教学方法更有利于学生掌握系统的知识？（）

A.讲授法
B.多媒体教学法
C.讨论法
D.案例教学法


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226、单项选择题  教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的
B.重点难点
C.导入新课
D.讲授新课


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227、填空题  （）的课程体系就是从目标出发调整各方面的比例，并以最后是否达到目标要求作为衡量的标准


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228、单项选择题  知识的重要性与知识的（）是确定课程掌握度的两条基本准则，据此可以推算出各门课程的掌握度.

A．综合相关度
B．联系性
C．结构性
D．熟悉程度


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229、单项选择题  下列不属于教学计划内容的是（）

A．专业培养目标
B．成绩的评定
C．学习年限
D．课程设置


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230、填空题  （）的关系、（）的关系构成教育的两大基本规律。


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231、单项选择题  关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（）。

A.教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育
B.一个好教师应既是研究者又是教育者
C.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研；
D.教学与科研很难两全其美


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232、单项选择题  高校精品课程建设的根本保证是（）。

A.改革教学内容和课程体系
B.建设高水平的师资队伍
C.高标准的教材建设
D.配备现代化教学方法和手段


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233、多项选择题  高等学校社会服务的类型和方式主要有（）。

A.教学性服务
B.科研性服务
C.综合性服务
D.社会性服务
E.建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业


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234、单项选择题  大学生社会实践具有（）的特点。

A．实践性
B．双重性
C．理论性
D．紧密联系实际


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235、单项选择题  在我国，数量最多的高校类型是（）。

A.研究型
B.教学研究型
C.本科教学型
D.高职高专型


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236、单项选择题  按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于（）。

A．感受美
B．鉴赏美
C．创造美
D．领悟美


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237、填空题  高等教育的（）主要体现了一个国家在高等教育管理活动中中央和地方政府，政府和高校间职责、权力和利益关系。


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238、填空题  我国l980年颁布的（）中，对于学士、硕士、博士三级学位的培养目标都有科研方面的要求。


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239、单项选择题  为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

A.中学后教育和成人教育
B.第三级教育和中学后教育
C.成人教育和继续教育
D.大学教育和社区教育


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240、单项选择题  教育的基本规律涉及到（）。

A.教育与社会发展的关系
B.教育与人的发展的关系
C.教育与技术发展的关系
D.A和B


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241、多项选择题  高校战略评估的主要内容包括（）。

A.明确评估目的
B.制定评估标准
C.选取评估指标
D.组织实施评估
E.进行战略分析


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242、单项选择题  下列不属于教师在指导学生写作毕业论文或毕业设计时应遵循的原则是（）

A．教育性原则
B．科学性原则
C．因材施教原则
D．循序渐进原则


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243、填空题  开展科学研究活动既是现代高校培养人才不可缺少的途径，也是现代社会科技、经济发展对其提出的（）。


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244、多项选择题  教师专业发展的途径与策略有（）。

A.终身学习
B.教研结合
C.创新实践
D.反思经验
E.教学相长


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245、单项选择题  教学方法是在改革中不断发展变化的，逐渐以（）代替注入式。

A．平衡式
B．应用式
C．启发式
D．综合性


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246、单项选择题  我国近现代大学诞生于（）。

A.鸦片战争时期
B.中日甲午战争之后
C.民国时期
D.1949年之后的新中国


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247、填空题  某一职业的（）越高，从业人员被替代的可能性就越小。


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248、单项选择题  是（）提出了著名的教育过程四阶段论和五步教学法。

A、亚里士多德
B、夸美纽斯
C、桑代克
D、赫尔巴特
E、裴斯洛齐


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249、单项选择题  制定专业人才培养目标的依据不包括（）

A．国家的教育方针
B．高等教育的总体培养目标
C．学位条例
D．学校教学目标


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250、单项选择题  高等教育的重要本质特征是（）。

A．专业性
B．基础性
C．中学后教育
D．通才教育


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251、单项选择题  书院成为高等教育机构，始于（）。

A．隋代
B．唐代
C．宋代
D．明代


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252、单项选择题  就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A．教学内容
B．教学媒介
C．教师和学生
D．教学原则


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253、单项选择题  下列不属于编制教学大纲的原则的是（）。

A．明确的目的性
B．前沿性
C．思想性
D．逻辑性


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254、多项选择题  目前，我国高校已经普遍实行教师职务聘任制，其内涵是（）。

A.按需设岗
B.公开招聘
C.平等竞争
D.择优聘用
E.合同管理


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255、单项选择题  在高等教育中，既要强调教学过程中学生共性中的个性，又要重视个性的发展离不开共性的支持，这是（）教学原则决定的。

A．知识积累与智能发展相结合
B．因材施教和统一要求相结合
C．科学性与思想性相结合
D．教师的主导性与学生的主体性相结合


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256、单项选择题  教师专业发展的根本是（）。

A.终身学习
B.教研结合和创新实践
C.提升专业知识
D.反思经验


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257、填空题  高校系统的思想政治教育内容主要有（），马克思主义人生观、世界观教育，（），爱国主义与国际主义教育和社会主义民主与社会主义法制教育。


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258、填空题  社会实践活动的场景具有（）、（）的特点。


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259、多项选择题  高校教学过程的特点是（）。

A.教学与科研紧密结合
B.师生教学关系具有相对独立性
C.教学与实践的联系更为紧密
D.更加强调间接知识的学习


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260、填空题  把学科的设置和选择权利还给学校，其实是把学科的（）和（）交给学校。


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261、单项选择题  “通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色
B.哈佛大学首创的原则
C.洪堡提出的办学思想
D.我国古代书院确立的原则


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262、单项选择题  1989年以法律的形式确定的我国高等学校的领导体制是（）。

A．校长负责制
B．党委领导下的校长负责制和校长负责制并存
C．党委领导下的校长分工负责制
D．党委领导下的校长负责制


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263、填空题  教学方法的改革趋势中，表现在由（）向教会学生学习、发展转变．


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264、单项选择题  在我国最早提倡“学分制”的是（）。

A.蒋梦麟
B.竺可桢
C.蔡元培
D.胡适


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265、单项选择题  把大学生整个大学阶段的社会实践活动列人计划，系统地安排，并根据不同年级和阶段的特点、要求，开展不同内容的实践活动的原则是（）。

A．社会效益、经济效益兼顾原则
B．点面结合、以点带面的原则
C．系统化、分层进行的原则
D．因地制宜、勤俭节约的原则


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266、填空题  中世纪大学是少数学者传授高等学问的场所，大学主要是围绕（）、（）、医、神四科来组织教育和教学活动。


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267、单项选择题  （）是欧美各国普遍采用的大学管理模式

A．教授治校
B．委员会制
C．大学董事会制度
D．校长负责制


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268、单项选择题  整个社会实践活动过程中，（）得到充分体现。

A．教师的主体性
B．学生的主体性
C．教师的指导作用
D．活动的灵活性


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269、填空题  高校思想政治教育队伍的建设包括（）和（）。


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270、单项选择题  学校设有代表各种观念的课程，有固定的社会结构和错综复杂的人际关系，有其他社会化机构所没有的典礼、仪式、校规和象征，这一切都构成了所谓的（）。

A．校园环境
B．校园文化
C．学校设施
D．校园基础


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271、填空题  专业的划分，主要以社会职业分工、（）、科学技术和文化发展状况及（）为依据。


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272、单项选择题  在教学过程中，下列说法正确的是（）。

A．教师是主体
B．学生是主体
C．教为主导，学为主体
D．A、B和C均不正确


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273、单项选择题  我国现代学位制度最早形成于（）。

A．建国初期
B．民国时期
C．20世纪80年代
D．20世纪90年代


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274、单项选择题  高校（）是党的思想政治工作和社会主义精神文明建设的重要组成部分。

A．美育
B．体育
C．思想政治教育
D．智育


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275、多项选择题  我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（）。

A.合理分类和定位明确
B.适度综合化
C.特色化发展
D.以民办院校为主导


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276、单项选择题  在学生的学业评价中，试题的命制实行集中命题、分散命题和（）三结合。

A．向社会征题
B．自行命题
C．修订命题
D．组织命题


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277、填空题  按照马克思的观点，（）是一种人类社会所特有的社会现象和有意识的活动，是社会上层建筑的重要组成部分。


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278、单项选择题  教师职业道德的内涵中不包含（）。

A.专业意识
B.专业态度
C.专业品质
D.专业技术


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279、单项选择题  大学校园文化的主体是（）。

A．在校大学生
B．社会影响与学校师生的互动
C．主流文化与亚文化的结合
D．全校师生员工


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280、填空题  高等教育是以培养各种（）为目标的教育。


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281、单项选择题  在思想政治教育中，以收集事实、数据，占有材料，熟悉情况，并从现象中寻求本质，从经验中推导出理论的方法是（）。

A．说理启迪法
B．情感交流法
C．榜样教育法
D．调查研究法


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282、单项选择题  高等教育心理学的学科性质是（）

A.理论科学
B.应用科学
C.交叉科学
D.实践科学


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283、单项选择题  关于案例教学的优点，下列表述错误的是（）。

A.加强理论与实际的结合
B.扩大学生的实际知识
C.沟通学校与社会的联系
D.利于学生获得完整的知识体系


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284、单项选择题  主要用于培养骨干教师和学术带头人的高校教师培养形式是（）。

A．助教进修班
B．旁听研究生班
C．研讨班
D．国内进修、专题研讨班


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285、单项选择题  1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立的专业数是（）。

A．510个
B．671．个
C．504个
D．249个


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286、单项选择题  在课程体系的建立上，按（）设计课程，要注意培养自学能力、思维能力、试验研究能力和组织管理能力等。

A．知识结构
B．理论结构
C．活动结构
D．能力结构


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287、单项选择题  学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程
B.隐性课程
C.核心课程
D.活动课程


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288、单项选择题  对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国
B.日本和印度
C.日本、德国、美国和前苏联
D.英国和法国


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289、单项选择题  只有将各教学原则紧密结合在一起，彼此互相补充，实现教学原则体系的（），才能更有效的提高教学效率。

A．整体化
B．系统化
C．最优化
D．紧密化


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290、单项选择题  （）贯穿于学校教育的整个过程，对于学生的态度与价值观的形成，具有强有力的、持续的影响。

A．显性课程
B．核心课程
C．隐性课程
D．实践课程


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291、判断题  大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识，都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。


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292、单项选择题  高等教育的领导权主要取决于（）。

A.经济因素
B.文化因素
C.市场因素
D.政治因素


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293、填空题  在教学大纲的内容构成上，（）阐明本门学科的教学目的、要求。以及教材编造的依据、教学方法的提示。


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294、填空题  市场经济条件下我国高等学校的专业设置与调整要以社会主义现代化建设和公民个人的需要为（）。


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295、单项选择题  下列哪一项不是上好课的必要条件？（）

A.目的明确
B.内容正确
C.方法得当
D.手段先进


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296、填空题  高校的教学活动主要由课堂教学、（）、实习、（）和毕业设计（）等几个环节组成。


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297、单项选择题  主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）。

A.外适质量
B.个适质量
C.内适质量
D.控制质量


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298、单项选择题  美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A．中央集权制
B．权力分散型
C．集权与分权结合型
D．高校独立发展型


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299、单项选择题  有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强
B.市场的力量较强
C.高校自身的力量较强
D.学者所代表的学术力量较强


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300、单项选择题  高等教育活动的总方向是（）。

A．专业培养目标
B．高等教育目的
C．课程目标
D．教学计划


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