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哲学：美学考试试题（考试必看）
2020-01-29 05:47:51 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、名词解释  美学之父


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2、判断题  2002年，研究大审美经济的学者，美国普林斯顿大学教授卡尼曼，得到了一个诺贝尔的经济学奖。


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3、问答题  简述审美感知的特点。


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4、判断题  “意境”一词，最早是由唐代诗人王昌龄与物境，情境并列提出来的三境之一。


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5、填空题  审美伴随（）的发展而发展，在这个过程中，人的实践自由创造起着决定的作用。


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6、问答题  四层的关系是什么？


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7、问答题  论述艺术接受的主体性。


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8、多项选择题  审美趣味中实际上存在着的矛盾包括（）

A．个体性与社会性
B．主体性与客体性
C．感受性与思想性
D．特殊性与普遍性
E．工具性与价值性


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9、单项选择题  西方美学史上首次从修辞学角度论证崇高的美学家是（）。

A.亚里士多德
B.朗吉弩斯
C.博克
D.康德


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10、问答题  优美具有哪些特征？


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11、单项选择题  标志着美学作为独立学科诞生的鲍姆嘉通的《美学》一书出版于（）。

A.1844年
B.公元前3世纪
C.1750年
D.19世纪


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12、单项选择题  （）是一种三度空间艺术、静态表现艺术，具有内部和外部空间性。

A.雕塑艺术
B.建筑艺术
C.绘画艺术
D.文学艺术


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13、单项选择题  提出“自我认同”说的是（）。

A.卢格
B.埃里克森
C.怀特
D.皮亚杰


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14、名词解释  内在感官说


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15、单项选择题  艺术接受的核心是（）

A.对形式符号的感知
B.对符号意义的理解
C.对作品意象的重建
D.对作品的审美价值的评判


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16、名词解释  审美活动无功利


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17、判断题  凡是真的就是美的。


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18、问答题  根据前人对于丑的论述，丑主要有哪些涵义？


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19、填空题  康德在《判断力批判》中，将艺术分为三类：第一类是（），第二类是（），第三类是（）。


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20、名词解释  迪扎因


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21、问答题  中国现代美学的发展经历了哪阶段？


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22、问答题  概述中国美育思想的基本历史线索。


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23、单项选择题  以阿恩海姆为主要代表的美学学说被称为（）。

A.实验美学
B.精神分析美学
C.艺术社会学
D.格式塔心理美学


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24、问答题  社会风俗美有哪些特征？


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25、问答题  与抽象思维比较，意象思维有哪些特点？


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26、填空题  分析美学的理论代表人为（）


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27、单项选择题  美学研究的基本方法是（）

A．哲学方法
B．心理学方法
C．艺术学方法
D．人类学方法


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28、单项选择题  中国画中常出现梅兰竹菊松莲等形象，这属于意象类型中的（）。

A.仿象
B.喻象
C.兴象
D.抽象


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29、填空题  作为美学范畴的悲剧，是（）的悲剧，称之为悲或者悲剧性比较合适。


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30、判断题  自然美引起的崇高感不包含道德感。


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31、名词解释  自然美


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32、多项选择题  对美育与德育、智育、体育的关系，下述哪几种理解是正确的？（）

A.美育与德育、智育、体育各有其价值诉求，因而四者间没有什么关系
B.美育与德育、智育、体育各有其价值诉求，四者的相融互摄可促进人的价值的全面实现
C.美育比德育、智育、体育都重要，因而一个人只要具有了关于美的知识，就能在现实世界中获得彻底的自由
D.德育离开诉诸人的性情的美育就很容易成为一种他律的说教


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33、问答题  怎样理解美学的特点和方法论要求？


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34、名词解释  对比联想


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35、问答题  荒诞的特征是什么？


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36、问答题  对美的本质的集合化定义都有哪些子命题组成？它们有什么逻辑联系？


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37、单项选择题  康德与黑格尔的崇高观之间的关系是（）

A．康德受到过黑格尔的影响
B．黑格尔受到过康德的影响
C．康德与黑格尔互相影响
D．黑格尔与康德之间互不相干


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38、多项选择题  审美教育的特点主要是（）。

A.形象性
B.体验性
C.社会性
D.潜移默化


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39、填空题  法国电影理论家（）才明确地指出“画面是电影语言的基本元素”


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40、单项选择题  人的艺术欣赏能力的获得和提高，靠的是（）。

A.先天的自然禀赋
B.后天的努力和实践
C.既要先天的禀赋，更要后天的努力
D.瞬间的灵感


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41、单项选择题  孔子的“里仁为美”从美学形态上属于（）。

A.艺术哲学美学
B.心理学美学
C.实用主义美学
D.伦理学美学


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42、问答题  康德与博克在优美论上的区别。


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43、单项选择题  元好问说：“诗家总说西昆好，独恨无人作郑笺”。说明艺术欣赏离不开（）。

A.直觉
B.情感
C.想象
D.理解


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44、问答题  美育的目的和作用是什么？


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45、填空题  戏剧的假定性主要有两个方面：（）


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46、名词解释  人本主义美学


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47、问答题  人是世界美的理论含义？


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48、名词解释  阳刚与阴柔


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49、填空题  艺术分类的美学原则：根据艺术的存在形式划分：（）；根据艺术诉诸人们的感觉方式划分：（）；根据艺术塑造形象、情境、氛围所用的不同物质材料或物质手段划分：（）；


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50、问答题  美学与伦理学的关系如何？


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51、问答题  简述审美人生观的基本内容？


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52、判断题  京剧最根本的美学特点是描型。


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53、问答题  丑有哪些美学意义？


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54、单项选择题  苏珊•朗格说：“一个嚎啕大哭的儿童所释放出来的情感比一个音乐家释放出来的个人情感多得多”，说明美育（）

A．要重视情感
B．要重视儿童的哭声
C．光有情感是不够的
D．光有哭声还不够


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55、单项选择题  笪重光说：“密叶偶间枯枝，顿添生姿，纽干或生剥蚀，愈见苍颜。”这句话所体现的美学特征是（）

A.美丑互补
B.化丑为美
C.以丑衬美
D.美丑相间


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56、问答题  简答从主观心意状态中寻找美的积极意义和可能导致的后果？


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57、问答题  想象的先验层面和经验层面是怎样两个不同的层面？


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58、名词解释  审美形态


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59、名词解释  美感经验


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60、单项选择题  席勒说“：为了在经验中解决政治问题，就必须通过审美教育的途径。”他主张（）。

A.通过美育来完善人性
B.通过美育来愉悦身心
C.通过美育来丰富生活
D.通过美育来解决社会矛盾


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61、多项选择题  美的感染性体现在哪三个方面（）。

A.主体与客体之间的交感
B.人与物之间的动感
C.主体的精神性快感
D.客体的动感


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62、单项选择题  梁启超说：“艺术的陶冶可以将情感善的方面尽量发挥，把邪恶的丑的方面渐渐压服淘汰下去。”对此不正确的理解是（）

A.艺术可以扬善抑恶
B.美育是从情感的角度进行的
C.艺术是无功利的
D.艺术有助于推动道德的形式


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63、单项选择题  王国维所谓艺术意境的“无我之境”与“有我之境”是指（）

A.前者体现“天人合一”的意境，后者体现“天人对立”的意境
B.前者说明的是自然的意境，后者说明的是艺术家创造的意境
C.前者是“隐我”，后者是“显我”，但都体现出“天人合一”的意境
D.前者指自然美中的意境，后者指艺术美中的意境


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64、名词解释  审美需要


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65、填空题  美学是一门突出形象、具体和体验方式的（）。美学的对象是人的感性的活生生的整体形象。


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66、单项选择题  “理念说”的最大弊端是（）。

A.把审美与世界颠倒
B.把美视为抽象概念
C.把美归结为主观感受
D.把美说成是外在形式


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67、单项选择题  因出版历史上第一部美学专著，宣告美学学科诞生而被后人尊崇为“美学之父”的是（）。

A.黑格尔
B.鲍姆嘉登
C.克罗齐
D.维柯


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68、问答题  概述审美形态的生成性、贯通性、兼容性、二重性的内涵。


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69、填空题  相对现实美的种种缺陷，艺术美具有（）、（）和（）的优点。


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70、问答题  谈谈感受在美感活动中的作用？


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71、问答题  工具制造和审美意识的发展什么联系？


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72、问答题  美感产生的逻辑因素有哪些？


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73、问答题  论述美的本质的逻辑性建构。


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74、多项选择题  审美文化形态的划分的标准是（）。

A.审美文化的历史演变与民族演变
B.社会科技的发展
C.审美文化的社会分层
D.审美文化的人文力量


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75、填空题  绘画最重要的造型手段是（）


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76、单项选择题  中国美学中，最早系统论述通感这一美感机能的学者是（）。

A.王国维
B.蔡元培
C.鲁迅
D.钱钟书


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77、多项选择题  美是一种多层累的突创，它所包含的层面主要有（）

A.自然物质层
B.形式符号层
C.知觉表象层
D.社会历史层
E.心理意识层


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78、问答题  试结合自身的实际，论述美育的基本方式。


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79、单项选择题  弗洛伊德用来证明“恋母情结”的悲剧作品是（）。

A.索福克勒斯《安提戈涅》
B.埃斯库罗斯《普罗米修斯》
C.索福克勒斯《俄狄浦斯王》
D.欧里庇德斯《美狄亚》


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80、填空题  （）认为“喜剧是对于比较坏的人的摹仿，然而，‘坏’不是指一切恶而言，而是指丑而言，其中一种是滑稽。”


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81、单项选择题  自然的陶养是美育的（）

A．最基本的道理
B．基本途径之一
C．很次要的途径
D．一种间接的途径


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82、填空题  现代建筑运动是从（）中产生的。


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83、问答题  美感经验作为自由的经验包含哪些基本含义？


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84、名词解释  喻象


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85、填空题  （）年，德国哲学家（）的美学著作《美学》第一卷的出版，在美学发展史上，具有划时代的意义。


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86、问答题  原始人美感的特点？


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87、单项选择题  （）是指由文化或教育程度较高的少数知识分子群体创造的、蕴含了他们的文化旨趣的经典性和代表性的审美文化。

A.高雅文化
B.大众文化
C.民间文化
D.传统文化


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88、填空题  审美发生理论：（）、生物本能说、游戏说、巫术与图腾崇拜说、劳动说；


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89、多项选择题  马克思指出了人的全面发展的理想，其标志是（）。

A.德智体几方面全面发展
B.物质文明与精神文明同步发展
C.自然和人的统一
D.感性和理性的统一
E.个性和社会规范的统一


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90、单项选择题  “美就是由视觉和听觉产生的快感”是出自（）

A．《1844年经济学哲学手稿》
B．《大希庇阿斯篇》
C．《判断力批判》
D．《美感》


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91、填空题  （）是11世纪下半叶起源于法国，13～15世纪流行于欧洲的一种建筑风格，主要见于天主教堂，也影响到世俗建筑


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92、问答题  艺术作品中的审美意象是如何物态化的？


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93、名词解释  自律性


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94、问答题  简析历史上对美育的内涵的几种主要看法。


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95、问答题  简述我国美学家对美的本质的几种观点？


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96、填空题  电视是综合艺术之一，是以屏幕上的声音和画面为媒介，综合电影和戏剧的多种表现手段来塑造形象，以家庭为主要（）的艺术。


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97、填空题  作为美学范畴的滑稽，也可称为（）、（）、喜剧性。


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98、填空题  西方悲剧主要有三种类型，即（）。


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99、判断题  “天异色，地异气，民异情”是魏源说的。


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100、问答题  简述丑的特征。


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101、问答题  

技术对审美活动的积极影响表现在哪些方面？


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102、填空题  从总体来看，美可以分为（）和（）两大类。


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103、多项选择题  “人是世界的美”这一命题所包含的意思是（）。

A.有了人，世界才有美
B.世界的美是人创造的
C.世界上惟有人才是美的
D.世界上一切事物中惟有人最美
E.只有拥有自由意识的人，才能和美的对象发生关系


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104、多项选择题  在审美关系中，人之所以成为审美的主体，主要在于他具有（）。

A.社会性
B.精神性
C.自然性
D.物质性
E.历史性


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105、单项选择题  《列子•汤问》篇记载：钟子期听了俞伯牙的琴声后说：“善哉，峨峨兮若泰山”，“善哉，洋洋兮若江河”。这说明鉴赏者对艺术意象的（）。

A.创造
B.重建
C.转换
D.变化


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106、填空题  （）提出：美的本质就是美的理式，他认为现实中的一切事物的美都根源于“美的理式”，即“美本身”；


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107、问答题  以朱熹《泛舟》为例，论述艺术的审美功能及其相互关系。附：朱熹《泛舟》昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。


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108、填空题  构成形式美的自然物质因素是（）、（）、（）。


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109、问答题  什么是虚静？


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110、问答题  什么是有我之境与无我之境？


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111、单项选择题  第一次将悲剧与普通人的日常生活结合起来的美学家是（）。

A.黑格尔
B.弗洛伊德
C.尼采
D.叔本华


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112、多项选择题  美感教育所培养的“完美的人”，是指（）

A．既有物质生活，又有精神生活
B．既有理智，又有情感
C．既满足了欲望，又满足了感情
D．既有工作能力，又善于生活和娱乐


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113、单项选择题  《蒙娜丽莎》所属的审美范畴是（）

A.优美
B.崇高
C.悲剧
D.喜剧


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114、多项选择题  主张审美无功利的人是（）。

A.亚理斯多德
B.康德
C.布洛
D.柏克


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115、单项选择题  在荣格看来，艺术家应该是一种“更高意义上的人”，即（）

A.拥有自由意志的人
B.自我实现的人
C.审美的人
D.集体的人


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116、名词解释  实践概念


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117、多项选择题  狄德罗“美在关系”的理论最大的成就在于（）

A．看到了美与人的主观世界的关联
B．突破了过去把美当成某种单一的现象或某种孤立的因素的观点
C．自觉地把审美关系作为美学研究的出发点
D．开始从自然和社会生活各种相互关系中来理解美


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118、名词解释  人生样态


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119、填空题  伊斯特惕克提出（）


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120、问答题  简述生活丑向艺术美的转化的条件。


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121、单项选择题  滑稽侧重于（）。

A、对人的本质力量作直接的肯定
B、对人的本质力量作直接的否定
C、在对丑的直接否定中突出人的本质力量的现实存在
D、在对人的本质力量的直接否定中突出丑的现实存在


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122、单项选择题  意象思维和抽象思维的区别不在于（）

A.前者主要是心理学范畴，后者主要是认识论范畴
B.前者一般不使用抽象概念，后者需要运用抽象概念
C.前者的目的在于求美，后者的目的在于求真
D.前者的成果是精神产品，后者的成果不是精神产品


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123、判断题  最早在理论上提出丑这一审美范畴的美学家是亚里士多德。


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124、名词解释  实验美学


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125、名词解释  亚里士多德的美育观


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126、名词解释  现代主义美术


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127、问答题  先秦（）的“里仁为美”，（）的“充实之谓美”，（）的“不全不粹之不足以为美”，这都是强调美和善的联系


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128、判断题  《中国哲学史新编》是冯侃在晚年眼睛和耳朵都不好使的情况下完成的。


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129、填空题  美的身材相貌，必须是（），（），（）。


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130、填空题  劳动美具体体现为（）的美、（）的美、（）的美。


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131、单项选择题  艺术接受的过程可以区分为（）

A．品、观、悟
B．观、品、悟
C．悟、品、观
D．品、悟、观


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132、单项选择题  康德论崇高的一个基本观点是（）。

A.崇高具有进步力量
B.崇高具有观念的力量
C.崇高是伟大心灵的回声
D.崇高一般都是庞然大物


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133、填空题  美学作为一门独立的学科，是由德国哲学家（）于1750年在其所著的《美学》一书中首次提出来的。


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134、问答题  简述美感与生理快感的区别。


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135、问答题  怎样理解审美教育的最高目的就是造就审美的人？


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136、问答题  简述康德的崇高论。


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137、多项选择题  西方美学史上从精神意识上界定美的本质的美学家是（）。

A.亚理斯多德
B.柏拉图
C.狄德罗
D.康德


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138、单项选择题  清代薛雪说“：夫读之既熟，思之既久，神将通之，不落言诠，自明妙理”，这“自明妙理”即是指艺术鉴赏过程中的（）。

A.观
B.品
C.悟
D.思


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139、问答题  简述悲剧构成要件。


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140、名词解释  “狂欢化”


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141、多项选择题  美感的历史起源离不开人类的社会实践，那是因为（）。

A.美感在适应社会实践需要的过程中产生
B.美感在劳动工具的制造和使用的过程中产生
C.美感随着社会实践的发展而扩大、发展
D.审美实践追求精神满足
E.美感没有起点，也没有终点


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142、填空题  艺术的审美价值是（）的价值属性。


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143、问答题  什么是技术美？


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144、问答题  如何理解技巧美与形式美？


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145、问答题  比较中西审美形态与语言的关系。


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146、填空题  亚里士多德认为美在于（），包括（）、（）和（）三个部分。


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147、问答题  论意象的构成及主要类型。


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148、问答题  美感经验的快感主要根源于哪些？


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149、填空题  （）是形式美最简单的法则。


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150、填空题  平衡主要有三种：即（）、重力平衡和运动平衡。


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151、单项选择题  中国近代美学思想家中，曾提倡“以美育代宗教”的是（）

A．王国维
B．梁启超
C．蔡元培
D．朱光潜


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152、单项选择题  西方美学中最早形成的美学体系是（）。

A.毕达哥拉斯“美是和谐”
B.柏拉图理念论美学
C.贺拉斯“寓教于乐”的美育观
D.维柯“新科学”


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153、填空题  滑稽的本质特征是（）侧重于在突出人的本质力量的现实存在。


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154、单项选择题  费希纳的实证主义美学属于（）。

A.自上而下的美学
B.自下而上的美学
C.理论的方法
D.宏观的方法


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155、填空题  人类社会与对象世界之间形成的最主要的价值关系，包括真——（）关系、善——（）关系、美——（）关系三大类。


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156、单项选择题  康德在美学史上的贡献主要在于（）。

A.科学地揭示了美的本质
B.把心理学引入美学研究
C.揭示了审美与艺术的联系
D.对美的本质进行了多层面的探讨


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157、填空题  在中国古典美学中，与崇高相近但又有重大区别的审美范畴是“（）”，即“阳刚之美”。


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158、问答题  简述难以给艺术下定义的原因。


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159、填空题  克罗齐的“（）”，认为美是心灵作用于事物而产生的直觉；


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160、问答题  （）是更集中、更系统、更综合的审美教育


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161、单项选择题  陆游的《沈园》中有“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”，这其中包含了联想中的（）

A、接近联想 
B、对比联想 
C、相似联想 
D、类比联想


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162、判断题  日常生活往往是非审美的。


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163、判断题  没有移情就没有美感。


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164、问答题  请简要说明审美主体在审美活动中的精神存在特征。


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165、多项选择题  常用的蒙太奇手法有（）

A.平行蒙太奇
B.交叉蒙太奇
C.重叠蒙太奇
D.重复蒙太奇


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166、判断题  美感是功利性与非功利性的统一。


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167、单项选择题  被称为现代美育之父的是（）。

A.亚里士多德
B.鲍姆嘉登
C.黑格尔
D.席勒


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168、问答题  崇高的内涵和特征是什么？


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169、填空题  20世纪50—60年代的美学大讨论，形成了以吕荧为代表的（）、以蔡仪为代表的（）、以朱光潜为代表的（）和以李泽厚为代表的（）。


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170、问答题  简述人变成“非人”的含义。


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171、单项选择题  从美学史上看，绝大部分美学家在探讨美学基本问题时，其研究的主要对象都是（）

A.美的规律
B.艺术
C.美感经验
D.审美关系


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172、问答题  简述美感与美的关系？


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173、名词解释  审美活动


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174、问答题  审美判断同逻辑判断有着性质上的区别。


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175、单项选择题  岑参诗云“：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”形象地说明了直觉的（）。

A.突然性
B.直接性
C.专注性
D.透明性


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176、名词解释  现实美


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177、单项选择题  载道说界定艺术的角度是（）

A.艺术的起源
B.艺术的功能
C.艺术的本质
D.艺术的内容


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178、问答题  园林艺术的审美特征有哪些？


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179、问答题  人的美包括哪些方面？人体美与心灵美的关系怎样？


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180、多项选择题  美育与其他教育方式的不同特点是（）。

A.潜移默化的感性活动
B.自觉自愿的愉快教育
C.不是强制性的，所以可有可无
D.具有不可抗拒、使人不得不然的力量
E.并非纳入国民教育系列


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181、问答题  简答优美的本质和特征？


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182、问答题  艺术意象与意境有何区别？


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183、多项选择题  西方美学史上唯心主义美感论的代表人是（）。

A.亚理斯多德
B.柏拉图
C.狄德罗
D.夏夫滋博里


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184、填空题  英国艺术批评家克莱夫•贝尔认为艺术是（），深刻揭示了艺术中形式和形式美与情感的关系。


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185、判断题  谢林把艺术看成是哲学的最高官能。


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186、问答题  西方悲剧史上的三大悲剧类型是什么？


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187、问答题  艺术接受过程中，欣赏者是如何实现意象的重建的？


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188、单项选择题  下列哪个不是审美形态的结晶？（）

A.优美和崇高
B.悲剧和喜剧
C.丑和荒诞
D.肮脏和险恶


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189、问答题  悲剧的特征是什么？


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190、填空题  艺术符号主要由（）构成


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191、判断题  美感本质上是一种情感体验，因而美感是拒绝理性介入的。


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192、问答题  （）在《诗学》中，他认为悲剧的特定效果是借引起怜悯和恐惧来使这种情感得到净化，他的净化说就是强调了艺术的审美教育功能；


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193、问答题  简论意境与意象的区别。


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194、单项选择题  黑格尔悲剧理论中最突出的观点是（）。

A.强调净化心灵的悲剧效果
B.主张主人公应是正面人物
C.强调悲剧性冲突
D.重视悲剧性情节


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195、问答题  理解因素渗透在美感经验的每一个环节上，与多种心理因素交织在一起，这种说法对么？


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196、名词解释  审美的人


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197、单项选择题  下列关于美育的说法中正确的是（）。

A.美育带有一定的强制性
B.美育是一种情感教育
C.美育是通过人的意志力来实现的
D.美育是促进知识的教育


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198、问答题  鲁迅说悲剧是“将人生有价值的东西毁灭给人看”，你是如何理解的？


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199、单项选择题  表现主义美学的代表作《艺术原理》的作者是（）

A、科林伍德
B、开瑞特
C、鲍桑葵
D、阿诺•里德


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200、名词解释  美是生活


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201、问答题  什么是审美认识？审美认识在艺术作品中怎样体现出来？


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202、问答题  

以王昌龄《采莲曲》为例试阐述美感作为一种感觉的一般特点。
附诗：荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。


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203、问答题  审美经验包含哪些基本要素？


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204、名词解释  实践的功利态度


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205、名词解释  鲍姆嘉通


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206、问答题  喜剧的特征是什么？


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207、问答题  试论马克思、恩格斯的悲剧观。


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208、单项选择题  传统美学由于割裂内容和形式，从而致使艺术作品的内容成为一种（）

A．艺术的存在
B．非艺术的存在
C．既是艺术的存在，又是非艺术的存在
D．既不是艺术的存在，又不是非艺术的存在


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209、名词解释  自然人化


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210、单项选择题  在“心理距离说”的基础上，进一步提出“时间距离”的是（）。

A.伽达默尔
B.李斯托威尔
C.鲍桑葵
D.弗洛伊德


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211、单项选择题  教师自我美育的途径包括（）。

A.思想修养/文化知识素养/艺术实践/生活积累
B.理论素养/文化知识修养/艺术实践/生活积累
C.理论素养/艺术实践/生活积累/美育活动的总结提高
D.文化素养/生活积累/理论修养/美育活动的总结提高


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212、问答题  何谓“自然的人化”？“自然的人化”与自然美的关系怎样？


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213、填空题  海德格尔早中晚期美学思想的基本规定分别是（）、（）和（）。


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214、判断题  美是以理性为中介的意识形态属性或价值。


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215、判断题  现在一般认为，脂砚斋与曹雪芹是同一个人。


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216、多项选择题  19世纪以来西方美学史上重视感觉在美感中的地位和作用的美学家有（）

A.费希纳
B.桑塔亚纳
C.弗洛伊德
D.阿恩海姆
E.费尔巴哈


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217、单项选择题  西方现代表现说崛起的历史背景是（）。

A.浪漫主义思潮
B.现实主义思潮
C.自然主义思潮
D.现代主义思潮


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218、问答题  优美在自然、社会和艺术中的表现。


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219、单项选择题  “人是世界的美”这句美学名言出自（）。

A.莎士比亚《哈姆莱特》
B.索福克勒斯《俄狄浦斯王》
C.马克思《1844年经济学哲学手稿》
D.黑格尔《美学》


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220、填空题  亚里士多德从“摹仿说”出发进行艺术分类，摹仿好人的是（），摹仿坏人的（）是。


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221、问答题  简述优美的特征。


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222、问答题  美育和智育的关系是什么？


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223、填空题  艺术现象的基本结构包括（）、（）、（）和（）等要素。


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224、单项选择题  模仿说的主要缺陷是（）

A.忽视了艺术与现实的联系
B.忽视了艺术的认识功能
C.忽视了艺术的审美特征
D.夸大了艺术创造的主体性


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225、单项选择题  毕达哥拉斯学派对美的基本看法是（）。

A.美在理念
B.美在关系
C.美在和谐
D.美在愉快


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226、填空题  “必务求兴天下之利，除天下之害”表明（）对美持（）的态度；


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227、问答题  辨析意象中“象”与“意”的关系？


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228、单项选择题  美学曾经长期地被看作是（）。

A、哲学
B、艺术理论
C、艺术哲学
D、文艺理论


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229、问答题  简述艺术技巧的审美价值。


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230、问答题  什么是社会美？社会美的特征是什么？


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231、单项选择题  陆机说“：收视反听，耽思傍讯，精鹜八极，心游万仞。”指的是美感活动中的（）。

A.想象
B.灵感
C.情感
D.通感


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232、问答题  为什么说自然美愈来愈成为现代美育的重要方式之一？


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233、问答题  简述艺术分类的主要原则。


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234、单项选择题  造成艺术品具有“他律性”的核心要素是（）

A.意象
B.材料
C.流通
D.形式


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235、名词解释  《美育书简》


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236、填空题  （）说：“口之于味也，有同耆焉；耳之于声也，有同听焉；目之于色也，有同美焉。”


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237、问答题  艺术美的创造对艺术家提出了那些要求？


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238、填空题  对丑的最抽象的哲学概括是把丑视为（），确认为美的（）。


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239、问答题  具体论述美的形象性与特征。


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240、填空题  审美经验作为心理经验，包括（）、（）、（）等主要要素。


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241、单项选择题  具有小巧、轻缓、柔和等形式特征的审美形态是（）

A．优美
B．崇高
C．荒诞
D．乖巧


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242、单项选择题  古曲《春江花月夜》所属的审美范畴是（）

A.优美
B.崇高
C.悲剧
D.喜剧


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243、填空题  最早提出崇高这一专用术语的是古罗马的（），他写有《（）》一书，不过所论述的是文章风格的崇高体


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244、问答题  说明崇高和优美的区别。


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245、单项选择题  在西方，彻底否定划分艺术种类的美学家是（）。

A、席勒
B、尼采
C、叔本华
D、克罗齐


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246、问答题  对美在愉快说的合理性和有效程度进行分析？


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247、名词解释  广告设计


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248、填空题  （）是一门采取空间形式的时间艺术


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249、填空题  主张美是客观性与社会性的统一，以（）为代表。


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250、单项选择题  亚里士多德的“净化”或“陶冶”主要是指悲剧的（）

A.感化作用
B.娱乐作用
C.认识作用
D.教育作用


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251、单项选择题  （）是优美的基本特点。

A、宁静和谐的审美感知和情感上的激荡起伏等心理功能突出
B、内容与形式的尖锐矛盾以及主体对于客体的居高临下的姿态，
C、宁静和谐的审美感知和情感上的平静的愉悦等心理功能突出
D、内容与形式的和谐统一以及客体对于主体的居高临下的姿态


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252、问答题  举例说明审美活动中的通感现象。


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253、问答题  视觉和听觉的审美功能主要体现在哪些方面？


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254、填空题  （）是审美意识的表达，但它没有将审美意识抽象化，没有舍弃其丰富的感性内涵；


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255、问答题  为什么说美育是一种化育？


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256、问答题  为什么说审美活动是人最具本质性的存在方式？


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257、填空题  崇高更为重要的领域是在（）之中。


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258、单项选择题  现代派艺术的基本美学原则是强调（）。

A.表现
B.再现
C.写实
D.和谐


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259、问答题  如何从美的本质来阐释崇高的内在涵义？


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260、问答题  什么是崇高的美学特征？


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261、问答题  怎样理解美学的基本问题？


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262、多项选择题  朗吉诺斯倡导崇高，是因为当时人（）

A．把崇高看成是粗野的自然
B．只有有文化教养的人赞叹崇高
C．有庸俗的气息
D．过于贪求金钱
E．生活败坏，每况愈下


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263、填空题  社会审美意识的内部结构大体可分为三个层次：一是社会审美心理；二是（）；三是社会审美理论体系。


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264、判断题  五星红旗的美是一种纯粹的形式美。


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265、单项选择题  在艺术的“创造———艺术品———接受”的流程中，始终处于核心地位的是（）。

A.艺术品的审美价值
B.艺术意象的生成
C.艺术家的艺术表现
D.接受者的艺术欣赏


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266、判断题  任何一种美学理论的建立都有一定的哲学理论作为基础。


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267、单项选择题  丰乳肥臀的原始母神雕像反映了原始人美感（）

A．与生殖崇拜观念相关
B．与图腾崇拜观念相关
C．与动物崇拜观念相关
D．与人的巫术观念相关


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268、单项选择题  毛泽东《十六字令三首》第一首云：“山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。”这种惊谔的感受属于（）。

A.悲剧性
B.喜剧性
C.崇高
D.优美


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269、单项选择题  中国古代主张“无害为美”的人是（）。

A.孔子
B.孟子
C.庄子
D.伍举


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270、单项选择题  （）指的是在舞台（或银幕）上通过演员的语言和行动表演故事情节、反映社会生活的一种艺术。

A.舞蹈艺术
B.音乐艺术
C.文学艺术
D.戏剧艺术


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271、单项选择题  下列不属于古希腊式美的因素的是（）

A.单纯的
B.完整的
C.部分的
D.和谐的


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272、问答题  为什么丑、怪、奇、朴等等艺术形式会比美的形式更富有表现力？


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273、填空题  日本人中江兆民将aesthetics翻译为美学，（）于1902年将日文美学引入中国


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274、多项选择题  艺术符号的三种基本形态是（）。

A.语言符号
B.自然符号
C.人工符号
D.数据符号


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275、单项选择题  狄德罗曾说，卢浮宫的美，不论有人或无人，都同样存在。这句话说的是（）

A.美感的主观性
B.美的客观性
C.美感的社会性
D.美的社会性


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276、填空题  直觉、情感、（）和理解是美感心理的四大基本要素。


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277、单项选择题  关于悲剧的本质，黑格尔的观点是（）。

A.悲剧是通过英雄或普通人的悲惨遭遇来显示命运的力量。
B.悲剧是两种对立理想的冲突和最终和解，显示“永恒理性”的胜利。
C.人生在世就是痛苦，只有泯没欲望，才能于苦海脱身。
D.悲剧是将人生的有价值的东西毁灭给人看。


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278、名词解释  审美移情说


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279、单项选择题  想象的基本形式是（）。

A.虚拟
B.联想
C.表象
D.直觉


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280、单项选择题  艺术的功能是多元的，其中最基本的功能为（）。

A.认识功能
B.教育功能
C.审美功能
D.心理代尝功能


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281、填空题  现代社会所指的“暴力美学”的范围不仅仅包括电影，还包括（）、漫画、动画、平面设计、广告等多个方面。


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282、问答题  如何对丰富多彩的美的事物进行分类？


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283、单项选择题  布洛距离说中的“距离”，其真实的意义是（）。

A.时间上的距离
B.空间上的距离
C.与对象没有距离
D.克服关于对象的功利、实用观念


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284、单项选择题  崇高的更为重要的领域，是在（）。

A、对于崇高的研究中
B、艺术中
C、自然中
D、社会生活中


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285、填空题  （）全面继承了孔子的思想，在美的观点上提出了“（）”的论点；


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286、单项选择题  刘勰《文心雕龙》说“：夫神思方运，万途竟萌，规矩虚位，刻缕无形。”其中的“神思”指的是（）。

A.想象
B.情感
C.通感
D.理解


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287、单项选择题  黑格尔认为喜剧的根源在于（）。

A.理念压倒形象
B.形象压倒理念
C.理念与形象统一
D.理念与形象并重


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288、问答题  说明悲剧的表现形态。


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289、问答题  简述美与真、善的关系。


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290、填空题  （）发展了柏拉图的理论，提出了“（）”这一著名命题。


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291、问答题  谈谈丑与荒诞作为审美形态的特点，以及它们成为特殊审美形态的基本原因。


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292、问答题  分析在现代社会发展中艺术是如何向非艺术领域渗透的。


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293、单项选择题  “环肥燕瘦”的审美现象揭示了美的（）。

A.历史性
B.民族性
C.阶级性
D.地域性


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294、问答题  简析“美感是性本能的升华”。


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295、问答题  简述审美理想对美的创造的作用。


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296、填空题  （）的主流是强调艺术家主观内在精神的表现，执著形象的内在意蕴，化景物为情思


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297、填空题  悲剧对象百先引发的是（）与（）之情


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298、单项选择题  孟子曾用“忧指忘心”的寓言来说明（）。

A.心灵美高于形体美
B.形体美高于心灵美
C.心灵美与形体美不可替代
D.心灵美与形体美并重


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299、填空题  美感愉悦的三个层次，即（）、（）和（）；


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300、问答题  谈谈对于审美经验的超越性的基本看法。


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