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教育学：教育技术学考试试题（题库版）
2020-03-29 04:47:54 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、单项选择题  “教师在班级授课时只需关注个别异常或有代表性的学生即可”，这个观点违反了“观察的原则”中的（）。

A.全面性原则
B.同步性原则
C.反省性原则
D.客观性原则


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2、判断题  应用Excel创建学生成就图表后，可以修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变。


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3、名词解释  网络传播


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4、单项选择题  软弱下卧层承载力验算应满足的要求为：（）

A.pz≤faz
B.pz+pcz≤faz
C.pz≥faz
D.pz+pcz≥faz


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5、单项选择题  在呈现课件时，你发现屏幕上的投影图像过大，应将投影机（）。

A、上移。
B、下移。
C、前移。
D、后移。


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6、单项选择题  《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，林峰制作的课件应该属于（）课件。

A、学生自主学习型
B、模拟实验型
C、训练复习型
D、教学游戏型
E、资料工具型


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7、单项选择题  许多课堂教学之所以不理想，重要的原因之一就是对（）不熟悉，对学段目标不明确。

A.教学环境
B.教学对象
C.教材系统
D.考试试题


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8、多项选择题  利用搜索引擎检索相关教学资源，所得搜索结果通常由以下哪几部分构成（）。

A、网站站名
B、查询路径
C、包含关键词的内容提要
D、网址链接


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9、单项选择题  课程改革需要重建教研文化，重建（）。

A.评课文化
B.教学文化
C.评价研讨
D.校园文化


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10、单项选择题  教师在上新课《尊严》这节内容前，对已选定的学习任务进行组织编排，使它具有一定的系统性，这属于教学设计中的哪个环节？（）

A、学习者分析
B、教学目标分析
C、学习需要分析
D、学习内容分析


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11、单项选择题  教学时在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开文式”的对话框，可能的原因是（）。

A、该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件
B、计算机死机了
C、计算机没有安装操作系统
D、计算机中装有多版本的制本的演示文稿的软件


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12、问答题  什么是信息方法？


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13、名词解释  教学系统


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14、多项选择题  测验法、问卷法、成长记录袋法是收集评价学生数据的常用方法，关于它们的说法中正确的是（）。

A、测验法适用于收集学生的知识水平、能力情况等信息
B、通过问卷法可以获得学生思想和态度等信息
C、成长记录袋法主要用于收集学生作品和学习反思等信息
D、成长记录袋法有利于对学生的学习过程进行评价


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15、名词解释  教学设计（过程观）


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16、单项选择题  面向资源的评价方法不包括（）

A.分析式评论
B.观察法
C.成长档案袋
D.实验法


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17、多项选择题  以下教学形式属于个别化教学的有（）。

A.导生制教学
B.”化学版”教学
C.凯勒制教学
D.程序教学


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18、单项选择题  进行教学设计时，应以分析教学需求为（）。

A．基础
B．目标
C．规划
D．结果


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19、多项选择题  有价值的提问应该具备的特征是（）。

A.现实性
B.开放性
C.逻辑性
D.双主体性


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20、单项选择题  “主导---主体”的教学结构突出强调的是（）。

A.学生的“学”
B.教师的“主导”作用
C.“学教并重”
D.媒体使用设计


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21、单项选择题  在教师利用Flash制作课件的过程中，经常会用到“文件”菜单中的“保存”命令，使用此命令后，生成文件的扩展名是（）。

A.swf
B.flv
C.fla
D.exe


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22、单项选择题  对（）的整体把握是一个教师教学的基点，也是日常教学研究有效开展的基础。

A.教学环境
B.教学对象
C.教学进度
D.教材


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23、单项选择题  一般认为，教学设计的首要的基本环节是（）。

A.学习需要分析
B.评价方案制定
C.教学媒体选择
D.教学策略选择


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24、填空题  教育技术的管理范畴可分为（）、（）、（）和（）四个子领域。


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25、单项选择题  演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（）。

A.Powerpoint
B.AuthorwAre
C.FlAsh
D.PhotoShop


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26、单项选择题  “个体的知识既不是预先生成的，也不是完全来自经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。”，这反映的是（）学习理论的主要观点。

A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义


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27、单项选择题  集体备课的学生本位价值观就是要达到学生的（）。

A.个性发展
B.齐步发展
C.模式化发展
D.统一的教学进度


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28、填空题  中小学各学科的新课标都明确提出教学目标包括三个维度：（）、（）、（）。


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29、单项选择题  

案例《精心分析，适应变化》中，王老师讲授《石壕吏》一课的教学对象是（）。

A、来自城市的中学生。
B、来自乡镇和农村的中学生。
C、来自美国的留学生。
D、来自国外的华裔学生。


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30、单项选择题  根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。

A.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用
B.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程
C.评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节
D.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展


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31、单项选择题  一位老师希望将经常访问的网址与自己的博客相链接，以方便访问相关网站，需要设置（）。

A.日志题目
B.博客地址
C.友情链接
D.日志标签


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32、单项选择题  哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题（）

A.戴尔
B.斯金纳
C.克劳德
D.加涅


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33、单项选择题  尽管诸多研究者们总结了多种教学设计过程模式，这些模式的内容虽然不尽相同，但其基本要素是相似的，都是（）。

A．分析、设计、开发、实施和评价五个要素
B．分析、设计、开发和实施四个要素
C．分析、设计、开发、实施、评价和反思六个要素
D．分析、设计和实施三个要素


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34、问答题  请从提高教学效率的角度出发，对教学媒体的选择提出一些指导性意见。


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35、判断题  提问是为了解决学生的问题，从而使学生最终没有问题。（）


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36、单项选择题  假如一位老师要在网页上放置一张风景图片，下列哪种格式最为适合（）。

A.PSD
B.BMP
C.JPEG
D.MPEG


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37、填空题  传统相机使用（）并存储图像，而数码相机使用（）、用（）保存图像。


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38、单项选择题  案例《附中的研究性学习评价方案》中，师大附中两周前的教学工作会议上，领导布置了全校开展（）。

A、研究性学习的任务。
B、全校打扫除的任务。
C、为灾区学生捐赠学习用品的任务。
D、严肃考纪考风的宣传活动。


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39、名词解释  案例库


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40、名词解释  多媒体教室


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41、多项选择题  如何理解将信息技术作为辅助学生学的学习工具（）。

A、这种整合方式通常在多媒体网络教室环境下应用
B、利用信息技术为学生提供丰富的网络学习资源
C、使学生进入仿真的探究学习情景
D、让学生在平等的协作平台下进行认知


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42、问答题  简述基于INTERNBT的资源性学习是什么？其特点是什么？


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43、填空题  校园网络也称（）。


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44、判断题  语音教室也可以用来上音乐课。


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45、单项选择题  下列哪个搜索关键词可以找到视频资源（）。

A.春江花月夜mid
B.长城gif
C.青蛙mpg
D.春天的故事ppt


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46、问答题  教学软件（资源）设计与开发的基本过？


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47、名词解释  非良构领域知识


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48、问答题  简述现代教育传播媒体的基本功能。


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49、单项选择题  第一个传播过程模式是（）

A.香农—韦弗模式
B.施拉姆循环模式
C.香农—施拉姆模式
D.贝罗模式


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50、问答题  简述系统科学的三个基本原理。


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51、单项选择题  自主学习是一种学生把自己置于主体地位上的学习，它具有（）。

A.自主能动性、独立性、异步性三个基本特点
B.自主能动性、独立性、同步性三个基本特点
C.自主能动性、异步性、可控性三个基本特点
D.独立性、异步性、统一性三个基本特点


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52、单项选择题  下面的（）是真实性任务学习的典型代表。

A、网上合作学习
B、模仿学习
C、抛锚式教学
D、直接教学


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53、单项选择题  扩音机与信号源联接时要注意（）匹配。

A.功率
B.阻抗
C.电压
D.电流


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54、单项选择题  下列不属于斯金纳的程序教学理论的是（）

A.积极反应原则
B.及时强化原则
C.小步子原则
D.促进迁移原则


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55、单项选择题  以下选项中不属于教学设计理论基础的是（）

A.学习理论
B.计算机理论
C.教学理论
D.传播理论


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56、单项选择题  在前端分析阶段，了解学生的学习特点，掌握学生的知识点和技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是（）。

A、跳过知识点和技能的学习，直接进入本课时的教学。
B、强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学。
C、在黑板上列出所需的知识点和技能，然后照着进入本课时的教学。
D、利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课的教学。


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57、单项选择题  下列各项中，不属于教育传播环境的是（）。

A.校园环境
B.教室环境
C.校风
D.教师


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58、单项选择题  利用Front Page新建站点后，会在指定路径中生成子文件夹及默认的首页文件，其中有一个文件夹的名称是images，此文件夹一般是用来存放（）文件。

A.网页文件
B.图像文件
C.动画文件
D.声音文件


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59、单项选择题  关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（）。

A.①渐进分化原则
B.②整合协调原则
C.③先行组织者策略
D.①+②+③


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60、名词解释  地网


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61、多项选择题  下面对博客的认识正确的是（）。

A、教师博客类似于一个教师的个人网站
B、利用博客可以进行信息共享
C、可以发布教学通知、作业布置
D、与学生及同行进行交流和讨论


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62、单项选择题  微格教学最早出现在哪个国家（）。

A.中国
B.日本
C.美国
D.英国


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63、多项选择题  多角度观察，对学生的观察主要包括（）。

A.参与状态方面
B.交往方面
C.情绪状态方面
D.作业正确率方面


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64、单项选择题  经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（）。

A、将被评对象与评价目标相比较，找出差距
B、衡量被评价对象是否达到合格标准或其达到目标的优劣程度
C、促进学生的发展，要“以评促学”
D、对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量


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65、问答题  数字化学习资源特征是什么？


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66、单项选择题  关于教学评价中收集数据的工具与方法，下列说法中不正确的是（）。

A.结构化观察不是教学评价中使用的方法
B.在教学评价中经常使用态度量表
C.形成性练习是教学评价中经常使用的方法
D.总结性测验是教学评价中经常使用的方法


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67、单项选择题  学生以小组形式，有明确的分工，共同完成某项任务，这是属于哪种学习模式？（）

A、探究性学习
B、合作学习
C、自主学习
D、综合学习


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68、单项选择题  制造网页时，（）是缺点的做法。

A、构图简明。
B、色彩越多越好。
C、一个网页多个主题。
D、用好超等链接。


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69、单项选择题  不属于教学设计的前期分析的是（）。

A、学习需要分析
B、学习者特征分析
C、学习内容分析
D、教师自身才能分析


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70、单项选择题  以下关于相对评价，不正确的说法是（）。

A、利用相对评价可以了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的优劣
B、相对评价的基准会随群体的不同而变化，评价标准不能反映教学目标的要求，因而不能为改进教学提供依据。
C、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优劣。
D、相对评价是对学生的发展进行价值判断，使学生不断认识自我、发展自我、完善自我，不断实现预定发展目标的过程。


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71、单项选择题  落实在备课中，需要不断追问学生学习作螺旋式上升的根基是什么和学生的（）。

A.知识基础是什么
B.心理需求是什么
C.生活环境是什么
D.知识经验有哪些


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72、多项选择题  情境教学策略中，根据教学情境与现实世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）。

A、问题情境
B、探究学习情境
C、合作学习情境
D、练习情境


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73、填空题  按照学习资源所涉及的人与物的关系，可以将学习资源分为（）和（）。


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74、判断题  在Internet中，发送方的计算机将消息或文件分解成数据包，然后在Internet上传播。接收方把接收到的数据包重新组装成原来的消息。（）


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75、单项选择题  关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。

A.教师是学生学习的控制者
B.教师是学生学习的辅助者
C.教师是学生学习的帮助者
D.教师是学生学习的促进者


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76、单项选择题  提问的最重要的目的是（）。

A.释疑
B.激发兴趣
C.培养学生的问题意识和创新能力
D.了解学情


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77、多项选择题  下列属于通过动作（活动）创设教学情境的途径是（）。

A.操作
B.表演
C.活动
D.演示


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78、单项选择题  专题网站一般有首页、主页、（）、测试区、评论辩论区和一般页面等构成。

A、备注。
B、视图。
C、大年夜纲。
D、导航栏。


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79、名词解释  组织策略


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80、多项选择题  下面关于引导层动画的说法中正确的是（）。

A、引导层动画是利用引导层中的引导线建立的运动动画路径
B、被引导层里的物体能沿着所建路径运动
C、引导层动画必须由引导层和被引导层组成
D、引导层中的绘制路径在动画播放时是可见的


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81、多项选择题  张老师时常在自己的博客上发表文章，他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找，您认为他应该怎样做？（）

A、给自己的博客设置一个漂亮的模板
B、给自己的日志添加详细的分类
C、给自己的博客添加大量的友情链接
D、在自己的日志标签项添加适当的关键词


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82、多项选择题  符号是flash动画中的重要概念，关于符号的有关说法正确的是（）。

A、flash中的符号有三种分别是图形、按钮和影片剪辑
B、实例是出现在舞台上的符号或者嵌套在其他符号中的符号
C、实例不具有符号的一切特性
D、对实例的属性进行设置，不会影响符号


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83、问答题  简述多媒体教室的整个使用和操作过程？


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84、单项选择题  课堂上，教师介绍了一个跟学习内容有关的历史故事，属于（）。

A.借助问题创设情境
B.借助“背景”创设情境
C.借助实物图像创设情境
D.借助语言创设情境


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85、单项选择题  “在教学过程中教师主动地和单个学生发生目光接触”，这种观察方法属于（）。

A.扫视
B.环视
C.注视
D.巡视


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86、单项选择题  在多媒体教室里，教师利用Flash动画演示教学内容，并给予学生必要的提示，让学生总结得出与教学内容有关的原理，属于（）教与学的活动。

A.教师讲解，学生接受
B.教师置境，学生体验
C.教师引导，学生探究
D.教师示范，学生模仿


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87、问答题  简述摄像机的原理。


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88、单项选择题  领悟水平属于哪类目标？（）

A.结构性目标
B.知识领域目标
C.技能领域目标
D.体验性或表现性目标


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89、名词解释  信息技术与课程整合


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90、问答题  简述语言实验室在教学中的作用和功能。


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91、单项选择题  在EXCEL处理学生成绩时，想按照总分顺序排列学生名单。应该选中“总分”这一列，选择菜单栏的“（）”→“排序”关键字，按照递增的顺序进行排序。学生名单就可以按照总分从低到高的顺序排列。

A.编辑
B.插入
C.格式
D.数据


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92、多项选择题  关于形成性评价和总结性评价，陈述正确的是（）

A.一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价，前者在过程中进行评价，而后者在教育过程结束后评价
B.形成性评价是分析性评价，具有总结性评价的概括化程度
C.形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息，是以评价对方优良程度为目的
D.总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断，从而区分优劣，分出等级或鉴定结果


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93、多项选择题  从广义上看，计算机在学校管理中的各项应用，包括（）等。

A.教学管理
B.学校行政管理
C.学校其它资源管理


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94、单项选择题  媒体根据什么标准可分为电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体（）

A.物理性能
B.传播范围
C.呈现的状态
D.使用方法


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95、单项选择题  进行学习者特征分析是教学设计活动的前提，以下不属于初中学生特征的是（）。

A.初中生的学习动机具有多变性
B.在认知能力方面，初中生的意义识记开始占优势，概括性有了明显发展
C.在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评价
D.在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力


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96、单项选择题  随着认知学习理论研究的发展，人们发现在某些要求较高层次认知能力的学习场合（例如，问题求解或是要求对复杂问题进行分析、综合的场合）采用（）学习方式更能凑效，也有利于培养合作精神。

A.协作学习
B.接受学习
C.自主学习
D.掌握学习


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97、单项选择题  多媒体课件开发的第一个阶段是（）

A.教学设计
B.环境分析
C.脚本设计
D.软件编写


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98、多项选择题  在备课过程中我们可以通过（）等途径来了解学生。

A.从心理中了解
B.从学生的生活环境了解
C.从预习反馈中了解
D.从学生学过的相似内容了解


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99、判断题  以信息资源的开发程度为依据，信息资源可划分为潜在的信息资源与现实的信息资源两大类型。（）


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100、单项选择题  新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）等几个因素的整合。

A.教学环境
B.教学参考
C.教案
D.考试试题


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101、名词解释  网络教学系统


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102、判断题  WebQuest属于接受学习。


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103、单项选择题  王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授。请问，这个课件属于（）。

A、指导学习的课件
B、检测学习效果的课件
C、单纯课后练习的课件
D、助教型演示课件


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104、判断题  语音教室也能够用来上音乐课。


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105、单项选择题  教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。下列不属于教学资源反思内容的是（）。

A.教学所用图片的设置是否合适，是否有助于教学目标的实现
B.学生交流探讨活动是否深入，教师是否给予有效指导
C.所选的视频资料能否提高学生学习的兴趣，调动他们的积极性
D.演示课件是否对学生有积极的影响，达到理想的教学效果


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106、判断题  集体备课的理性思维指向就是要求和而大同。


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107、名词解释  因特网软件资源


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108、单项选择题  杨师长教师把家长也拉进测评部队的做法表现了（）。

A、评价的内容综合化。
B、评价的标准分层化。
C、评价的方法多样化。
D、评价的主体多元化。


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109、问答题  简述我过教育技术发展取得的主要经验。


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110、多项选择题  教师通过备学生，可以加强备课的（），从而优化教学过程，发展学生潜能。

A.实用性
B.目的性
C.针对性
D.实效性


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111、问答题  我国教育技术的特点是什么？当前我国教育技术中存在的主要问题有哪些？


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112、单项选择题  下列是建构主义理论的观点是（）

A.学习是塑造行为的过程
B.学习是个人根据已有的“认知结构”主动控求知识的过程
C.学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程
D.学习是个体不断尝试错误的过程


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113、填空题  学习结果和学习目标在本质上一致的，加涅根据学习结果不同特点，概括出五种学习结果：（）、（）、（）、动作技能、态度。


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114、多项选择题  适合于群组讨论的网络交流方式有（）。

A、电子邮件
B、论坛
C、博客
D、实时聊天
E、文件上传和下载（网络硬盘）


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115、单项选择题  

在设计和开发课件时，图片是应用最多的素材之一，通过抓屏的方法获得图片的步骤排列正确的是（）。
（1）文件菜单→保存；
（2）同时按住Ctrl+v键；
（3）打开要截取的图片→按一下键盘上的PrtSc（Print Screen）键；
（4）开始→Adobe photoshop。

A.（3）（1）（4）（2）
B.（1）（2）（3）（4）
C.（2）（3）（4）（1）
D.（3）（4）（2）（1）


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116、问答题  请你谈谈对教育技术学的学科性质、学科发展的看法。


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117、单项选择题  扩展名为“.edu”的网址说明该网站属于（）。

A.公司网站
B.政府网站
C.教育网站
D.商业网站


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118、单项选择题  对教学设计的理解，下面说法错误的是（）

A.以获得优化的教学结果为目的
B.以传播理论、学校理论、教学理论为基础
C.运用系统方法分析教学问题
D.建立解决教学问题的策略方案


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119、单项选择题  在教学一年级《解决问题》时，教师提出问题你在图上获得了什么信息，你又能提出什么数学问题，大家讨论后读出了许多可以用加法，减法解决的问题，这一教学策略属于（）。

A、随机进入
B、自主学习
C、抛锚式
D、合作式


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120、填空题  录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上的（）过程。


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121、单项选择题  关于推广与应用教育技术的意义，以下说法中不恰当的一项是（）。

A．教育技术素质与教师的专业知识、专业技能和专业态度关系不大
B．推广教育技术，有助于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准
C．推广教育技术，有助于优化教学过程、培养创新人才
D．教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分


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122、单项选择题  在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，最后林峰决定采用支持图形、图像、文字、动画、声音、视频等媒体形式、而且交互性强的（）来制作课件。

A、Powerpoint
B、几何画板
C、Authorware
D、Flash


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123、多项选择题  使用教学过程流程图的好处是（）。

A、浓缩了教学过程
B、整个教学层次分明
C、简明扼要的显示了教学过程
D、采用了图示的形式


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124、问答题  简叙要取得好的教育传播效果，利用媒体进行传播必须遵循的几个原理？


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125、单项选择题  信息搜索的第一步是（）

A.采用适当的搜索方法
B.合理确定搜索的关键词
C.搜索结果查看
D.目标网页的浏览


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126、多项选择题  观看“daoru.wmv”课件（单击打开课件按钮，查看效果）。这是小学数学“三角形内角和”一课的导入部分录像，对录像中反映的教学活动，以下评价比较恰当的是（）。

A.有效利用了媒体的优势，促使学生观察和思考，为本节新知识的学习作好准备
B.没有突出重点，录像很多内容与要学习知识关系不大，有关的还没有看清楚九一晃而过
C.恰到好处地创设了密切联系实际又对学生形成了一定挑战性的问题情境
D.教师设计这段幻灯片的教学意图不清楚，没有配合演示提出有价值的思考问题
E.根据本节的教学需求，这段幻灯片的演示完全没有必要


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127、单项选择题  幻灯片演示文稿提供的以下哪种功能，可以设置幻灯片的超级链接（）

A、自定义动画
B、动画设置
C、幻灯片切换
D、预设动画


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128、多项选择题  早期程序教学的特点有（）。

A.小步子
B.积极反应
C.自定步调及低错误率
D.即时反馈


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129、单项选择题  斯金纳被称为（）

A.信息加工理论之父
B.建构理论之父
C.程序教学之父
D.认知学习之父


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130、单项选择题  关于教学评价，下列说法正确的是（）。

A.开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题，找出其自身教学中的不足
B.教学评价只能由教师来进行
C.学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源
D.教学评价量表都是教师自己制订的


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131、单项选择题  science word文档不能转换成什么格式的文件（）。

A、HTM
B、DOC
C、PDF
D、DSC


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132、单项选择题  在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（）

A.计算机辅助教学
B.网络技术应用
C.电化教育
D.虚拟技术


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133、多项选择题  用Power Point制作的演示文稿，主要用于（）等场合。

A、学术交流
B、工作汇报
C、文字处理
D、产品展示


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134、填空题  教学目标阐明的主要方法有（）、（）、（）。


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135、单项选择题  在信息技术与课程整合的教学设计中，经常需要考虑情境创设问题，关于“情境创设”下列选项中其中一项不准确的说法是（）。

A．要使学习者置身于问题情境中，并赋予其在问题情境中的角色
B．应该把所要解决问题的关键因素呈现于情境中
C．问题情境应该力求简单化，避免复杂性
D．问题情境的表征形式是首要考虑的因素，问题设计方面的考虑则为次之


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136、名词解释  创新人才


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137、名词解释  教学模式


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138、单项选择题  在信息技术与课程整合中，关于信息技术在整合中所起的工具性作用，有一项不够全面的提法是（）。

A.教师教学的工具
B.教师编写文本教案的工具
C.学生认知的工具
D.教学环境的构建工具


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139、填空题  加涅根据学习结果的不同特点，概括出五种学习结果：（）、（）、（）、（）、（）。


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140、填空题  录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、演示型和（）等四种。


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141、单项选择题  （）认为成功的课是能够激发学生的兴趣，最成功的课是让学生有憧憬和梦想。

A.余文森教授
B.叶澜教授
C.于永正
D.魏书生


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142、单项选择题  在开发课件时，编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程，该课件编写所采用的是（）。

A.随机进入策略
B.示范——模仿教学策略
C.情境——陶冶教学策略
D.抛锚策略


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143、单项选择题  Flash动画的基本构成单元是（）。

A.帧
B.场景
C.层
D.元件


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144、单项选择题  假如你在备课过程中需要了解《春》（朱自清）一文的写作背景。你打算通过网络搜索相关的资源，下列哪项搜索关键词可以使你准确而高效地找到相关资源（）。

A.朱自清+写作背景
B.《春》-写作背景
C.《春》+写作背景
D.朱自清-写作背景


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145、单项选择题  什么是最基本、最主要的教学资源，利用好这一资源可以节省时间、减少浪费。（）

A、教材
B、多媒体课件
C、网络教室
D、网上讨论BBS


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146、单项选择题  开展教学设计时，应以形成解决教学问题的方案为（）。

A．基础
B．目标
C．规划
D．结果


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147、单项选择题  教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动（）。

A.教室演示，学生观察
B.教师示范，学生模仿
C.教师讲解，学生接受
D.教师置境，学生体验


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148、名词解释  学习风格


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149、单项选择题  研究性学习课题研究的方法不包括（）。

A、实地考察、访谈
B、问卷调查
C、做习题
D、实验研究


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150、名词解释  潜件


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151、多项选择题  学生个人基本信息包括（）。

A、姓名、性别
B、学号
C、民族、出生年月
D、爱好


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152、单项选择题  电脑使用正常，但Powerpoint演示文稿拷贝到教室里的电脑时无法打开，那么最有可能的原因是（）

A.电脑受病毒感染
B.电脑里没有安装office办公软件
C.原来的演示文稿所用的软件版本太低了
D.电脑死机


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153、单项选择题  新课程评价提出了成长性教导评价的基本理念，这一理念的核心思惟在于（）。

A、进步教授教化后果。
B、促进学生成长。
C、调剂教授教化进度。
D、考验教授教化方法。


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154、单项选择题  关于教学评价，以下说法不正确的一项是（）。

A.若教学评价的主体是多元的，教学评价的指标就不可能是多元的
B.教学评价的主体是多元的，教学评价的指标也可能是多元的
C.形成性评价可使用评价量表，总结性评价也可使用评价量表
D.定量评价与定性评价的主要区别是对所收集到的评价资料分析方法上不同


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155、名词解释  教材多媒体化


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156、单项选择题  在研究性进修教授教化的第一个环节断定主体中，信息技巧可能的整合方法是（）。

A、应用信息技巧作为对象处理信息。
B、应用信息技巧创设问题情境。
C、应用信息技巧展示、交换。
D、应用信息技巧整顿成果。


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157、判断题  在信息技巧整合课程中，须要特别留意的是学生的信息技巧素养和一些与信息技巧密切相干的进修者特点。


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158、问答题  教学设计必须考虑的系统综合原则。


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159、多项选择题  利用多媒体手段来模拟实验是多媒体的一项重要用途，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（）。

A、反应时间过长的实验
B、不易用肉眼观察的实验
C、操作过程简单的实验
D、原料有毒的实验


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160、单项选择题  进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是（）。

A、学生的生活背景
B、学生对将要学习内容的态度
C、学生的学习动机
D、学生的年龄


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161、单项选择题  一位生物教师在讲授细胞有丝分裂时，将用Flash制作的有丝分裂过程课件放映给学生学习，体现了教学媒体在（）方面的功能。

A.呈现过程，解释原理
B.创设情境，建立共同经验
C.提示示范，便于模仿
D.展示事实，获得直观经验


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162、多项选择题  与使用浏览器下载资源相比较，使用下载工具软件进行资源下载有许多优点，下列选项中，其优点包括（）。

A、实现多点传输
B、提高下载速度
C、可批量下载
D、实现断点续传


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163、名词解释  教学游戏


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164、单项选择题  以下不属于创设情境的作用的一项是（）。

A.营造学习氛围
B.提供认知的背景
C.提供认知的“停靠点”
D.提供知识本身


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165、判断题  每一种声音的基本频率决定声音的音响；每一种声音的谐波成分决定声音的音色。（）


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166、单项选择题  在开发计算机教学辅助课件时采用的主要理论是（）

A.试误法
B.程序教学法
C.认知—发现理论
D.建构主义


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167、多项选择题  简而言之，教授教化模式可以概括为（）。

A、以必定的理论为指导。
B、须要完成既定的教授教化目标和内容。
C、表示必定的教授教化活动序列及其方法策略。
D、教授教化策略的实现方法。


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168、多项选择题  （）是20世纪20年代倡导用实验方法解决教学问题的代表人物。

A.博比特（FranklinBobbitt）
B.查特斯（WerrettCharters）
C.桑代克
D.约翰·赫尔巴特（JohannHerbart）


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169、单项选择题  传播按方式可以分为大众传播和（）

A.教育传播
B.经济传播
C.娱乐传播
D.人际传播


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170、多项选择题  卓有成效的听课，是以（）等多种心智活动协调作用为保证的。

A.看
B.听
C.想
D.记


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171、名词解释  媒体（media）


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172、单项选择题  下列有关教学组织形式之班级授课的说法中，不正确的说法是：（）

A、由教师设计、组织并上”课”，不利于发挥教师的主导作用。
B、学生的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。
C、时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。
D、教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制


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173、多项选择题  “电子称象”这堂课学生的重要活动是（）。

A、在因特网上查找与进修内容相干的资本。
B、自立测试。
C、小组合作完成“称象”义务。
D、自立进行模仿“称象”游戏。
E、展示进修成果。


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174、单项选择题  为绝对评价而进行的测验一般被称为“标准参照测验”，由于它以教学大纲规定的教学目标为依据来制定评价“基准”，所以这种测验的成绩往往形成（）。

A.本题所给的其他选项都不对
B.标准正态分布
C.双峰分布
D.均匀分布


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175、单项选择题  作为一个教学设计实践者，应该了解教学设计的一般过程，以便更好地进行教学设计实践，这里的一般过程是指（）。

A、解决”教什么”的问题。
B、解决怎么教的问题。
C、解决教的如何的问题
D、解决教什么、怎么教、教的如何的问题


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176、名词解释  教学代理


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177、单项选择题  关于教学方法的选择，下列选项中说法正确的是（）。

A.教学方法的选择要考虑为教学目的服务
B.教学方法的选择与教学目的的关联性不强
C.教学方法的选择不涉及教学媒体因素的考虑
D.教学方法的选择不涉及学习者特征方面因素


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178、单项选择题  以下哪种媒体设备能制作视频素材（）。

A、扫描仪
B、录音笔
C、摄像机
D、MP3


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179、单项选择题  集体备课的科学任务追求就是（）。

A.统一教案
B.统一检测
C.统一进度
D.教学研究


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180、问答题  简答微格教学的特点？


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181、单项选择题  本课程培训需要提交的作品有（）。

A、1个。
B、2个。
C、3个。
D、4个。


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182、名词解释  虚拟学习环境（VLEs）


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183、问答题  简述多媒体教室的基本构成。


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184、单项选择题  Power point所提供的（）功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。

A.自定义动画
B.动作设置
C.预设动画
D.自定义放映


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185、名词解释  元方法


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186、单项选择题  隐老师制作”表内除法”PPT，做到第四张幻灯片能显示”除法算式”，然后她想引导学生观察最后一张幻灯片上的乘法口诀表，进行求表内除法的进一步探，此时他可以使用PowerPoint所提供的（）进行超文本链接。

A、自定义动画
B、动作设置
C、预设动画
D、添加文本


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187、单项选择题  以下有关主题资本网站的描述中，缺点的是（）。

A、主题资本重要供给与单位进修主题接洽关系的资本素材，其实不包含有关资本若何应用的信息。
B、学生在具体的单位进修实施过程中，对主题资本会有本身的加工和处理，会动态地生成新的资本。
C、主题资本的终端用户是教师和学生。
D、对教师用户来讲，他们欲望资本可以或许供给对教授教化设计和教授教化实施的支撑，并且便利应用。


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188、单项选择题  教学设计的具体产物可以是（）。

A．①课程、教学方案
B．②教学软件、教学资源
C．①＋②
D．①－②


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189、单项选择题  本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（）。

A.教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响
B.表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等
C.视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好
D.为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中


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190、问答题  如果在教学实施过程中能够依托一定的信息技术，并且强调以“学”为中心，那么师生的角色、任务、教学活动会发生哪些变化？


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191、问答题  教育技术的发展趋势主要体现在哪些方面？


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192、单项选择题  我们对学生研究性学习效果的评价过程中关注的应是学生在学习过程中所表现出来的（）而不是研究的一个结果。

A、对问题一针见血的直觉能力
B、情商和智商
C、学习态度，合作精神，探究精神和和学习能力
D、数据搜集、整理及论文写作能力


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193、名词解释  分布式虚拟现实系统（DVR）


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194、单项选择题  习作是学生语文能力与素养的综合体现，对于习作练习的教学评价，下面哪种方式不适宜？（）

A、教师指导、学生写作、教师批阅打分，简单地重复这一过程
B、教师通过问卷、面谈、举手征集等方式，调查了解学生对某一次作文的选题、内容组织、行文等方面的看法，调整习作教学的进度和主题。
C、将每一次习作的情况进行分析和分类，优秀的习作在全班进行展示和分享，师生共同品味习作的成功之处；有问题的习作也作为案例来评价，共同提出修改建议。
D、鼓励学生开通班级习作主页或空间，上传习作，网上开放式地交流和点评，全期形成个人或主题性的文集。


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195、单项选择题  国家实施的新课改，要求在教育教学中（）。

A.重视基础知识、基本技能的教学
B.重视创新精神、实践能力的培养
C.重视良好道德情操的养成
D.本题答案中其它3个选项之和


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196、单项选择题  电子教案和传统教案相比，下列的哪一项不是电子教案的特点？（）

A.便于教案的修订，但不便于携带
B.具有多媒体效果
C.生动呈现教学信息，提高授课效率
D.以超文本方式组织信息


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197、多项选择题  以下哪项搜索关键词可以更加方便快捷的找到文本资源（）。

A.山海关wps
B.故宫txt
C.大海rtf
D.清西陵doc


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198、问答题  简述有几种代表性的传播模式名称？


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199、名词解释  ITS


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200、单项选择题  教育技术的本质特征是（）。

A．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论和实践
B．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的理论研究
C．运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果、效率和效益的教学实践
D．本题答案中所给出的其它3个选项都不对


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201、单项选择题  在前端分析部分，教师须要推敲的是（）。

A、学生的认知程度。
B、学生的作品集展示。
C、检查软件进行的是不是正常。
D、教授教化课件的制造。


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202、多项选择题  “缺少倾听的课堂”中可能会出现的情形有（）。

A.拒绝倾听
B.片面地倾听
C.虚假的倾听
D.错误地倾听


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203、问答题  请你谈谈对教育技术概念的认识。


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204、判断题  追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...（）


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205、多项选择题  建设新的教研文化主要包括（）等几个方面。

A.新的评价制度
B.新的表达方式
C.新的课本
D.新的讨论方式


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206、单项选择题  下列哪种是由照相机、扫描仪采集的真实画面的数据文件（）。

A.视频
B.图形
C.图像
D.动画


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207、问答题  简述现代远程教育与提高教师素质能力的关系。


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208、单项选择题  若教学目标是旨在使学生获得某种动作技能，最常用的教学方法是（）。

A.示范—模仿方法
B.实验法
C.讲授法
D．讨论法


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209、单项选择题  下列用于截取计算机全屏画面的方法不正确的是（）。

A.Alt+PrintScreen快捷键
B.CAptureProfession软件
C.PrintScreen快捷键
D.HyperSnAp-DX软件


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210、多项选择题  微格教学可以用于训练以下哪些教学技能（）。

A.语言技能、板书技能、讲解技能
B.变化技能、演示技能、提问技能
C.导入技能、强化技能、组织教学技能
D.试误技能、结束技能


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211、单项选择题  下列哪种教学活动最能体现多媒体网络教室环境的优势（）。

A.以讲授为主的教学
B.专门技能知识的教与学
C.“自主-合作-探究”学习
D.以教师讲授和课堂演示为主的教与学


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212、单项选择题  关于课堂教学的展开，奥苏贝尔提出了有关的组织学习的原则与策略，主要有（）。

A.①渐进分化原则
B.②整合协调原则
C.③先行组织者策略
D.①+②+③


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213、单项选择题  一般认为，教学设计的首要的基本环节是（）。

A.学习需要分析
B.评价方案制定
C.教学媒体选择
D.教学策略选择


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214、单项选择题  案例《存眷光污染》一课中，这一学年的研究主题是（）。

A、人与天然。
B、光与天然。
C、人与光。
D、光与城市。


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215、单项选择题  在组织评课时，一定要认真倾听（）的发言。

A.组织者
B.领导
C.专家
D.执教者


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216、名词解释  教师专业化


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217、单项选择题  “个体的知识既不是预先生成的，也不是完全来自经验，而是来自于主体与客体的相互活动中。”，这反映的是（）学习理论的主要观点。

A．行为主义
B．认知主义
C．建构主义
D．人本主义


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218、问答题  美国教育技术的发展对我国教育技术的发展有哪些启示？


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219、单项选择题  在研究性学习教学过程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是（）。

A、利用信息技术作为工具处理信息
B、利用信息技术创设问题情境
C、利用信息技术展示、交流
D、利用信息技术整合结果


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220、单项选择题  Flash动画制作中，Flash动画的基本构成单元是（）。

A.帧
B.库
C.层
D.元件


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221、单项选择题  （）听课记录，较易把握教学的重要环节，可以提供值得讨论的问题，用于研究某些课堂比较有效果。

A.图表记录式
B.叙述式
C.分类系统式
D.实录式


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222、判断题  利用专用搜索软件进行检索，可以最高效地找到教学资源和素材。


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223、单项选择题  （）是画面构图的基础.

A.分辨力
B.色彩
C.线条
D.视觉心理


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224、填空题  从计算机应用的功能来看，在教育领域中的应用方式包括（）、（）。


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225、名词解释  言语信息


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226、多项选择题  课堂提问的误区有（）。

A.重数量、轻质量
B.随心所欲、无目的性
C.只关注结果，忽视对规律的揭示
D.只求标准答案，排斥求异思维


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227、单项选择题  老师组织教学《月光曲》时采用了不同的教学组织形式，以下哪种教学组织形式属于个别化学习？（）

A、通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息
B、由学生阅读教科书、观看图画、聆听音乐、做笔记等获得教学信息
C、教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息
D、根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式


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228、填空题  学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、（）、（）及学校卫生条件等等。


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229、判断题  一般情况，响度增加时，会降低人耳对于音调的主观感受的灵敏度，尤其对低频声波的这一情况更为明显。（）


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230、单项选择题  卓有成效的听课，是以（）为基础的。

A.积极认真的态度
B.专心致志的注意力
C.原有的教育思想和教学经验
D.看、听、想、记等多种心智活动协调作用


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231、单项选择题  王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（）

A.形成性评价+绝对评价
B.相对评价+绝对评价
C.定性评价+定量评价
D.形成性评价+总结性评价


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232、判断题  不管信息技巧照样学科常识，都不只是给进修者传递现成的常识、技能，而是要以进修者为主体，给进修者创设必定的情况，供给必定的义务资本、对象和支撑，促进进修者自立建构、发明和机动应用常识的过程。


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233、单项选择题  以“教”为中心的教学结构突出强调的是（）。

A.学生的“学”
B.教师的“主导”作用
C.“学教并重”
D.自主学习设计


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234、单项选择题  田老师非常注重同学们的平时表现，经常把同学们平时表现以及完成课后作业的情况也纳入教学评价的范畴，请问这属于什么评价（）。

A、相对评价
B、形成性评价
C、定量评价
D、诊断性评价


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235、单项选择题  教育技术包括物化形态的和（）的技术。

A.精神形态
B.智能形态
C.神化形态
D.物质形态


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236、单项选择题  案例《附中的研究性进修评价规划》中，黉舍的初步研究性进修评价规划草案，邹师长教师感到规划还存在着一个很大年夜的问题，那就是全部评价规划忽视了一个重要角色，他们是研究性进修的主体――（）。

A、学生。
B、家长。
C、勾引。
D、教师。


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237、单项选择题  邀请学生、家长和教师合营参与教授教化评价，这表现了新课程评价的（）理念。

A、评价目标是促进成长。
B、评价内容综合化。
C、评价主体多元化。
D、评价方法多样化。


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238、多项选择题  一般说来，（）比较适用于操练和练习。

A.基本的算术运算
B.定理和公式推导
C.标点技能
D.语言词汇的拼写


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239、名词解释  AECT’94定义


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240、单项选择题  有一个听写英语单词的教学课件供学生使用，即计算机读单词，学生通过键盘输入单词，最后计算机评分。此课件属于计算机辅助教学课件中的哪种类型（）

A.操作与练习型
B.辅导型
C.游戏型
D.模拟型


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241、名词解释  网络课程


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242、多项选择题  下列哪种软件能够对图像素材进行处理和加工？（）

A、Photoshop
B、画图
C、Gold Wave
D、Cool Edit Pro


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243、单项选择题  教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是（）。

A.国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准
B.对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”
C.对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学
D.教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析


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244、单项选择题  关于教学评价，下列说法正确的是（）。

A.开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题，找出其自身教学中的不足
B.教学评价只能由教师来进行
C.学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源
D.教学评价量表都是教师自己制订的


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245、单项选择题  老师在网上查询相关教学资料时，发现了一个资源非常丰富的中小学语文信息网，为了方便再次浏览并查找该网站，下面的方法最佳的是（）。

A.将网页中的内容全部复制到word文档中
B.将网址记录到自己的记事本上
C.将网页另存到一个特定的文件夹
D.将网址添加到收藏夹中


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246、单项选择题  Neotoma是一个（）。

A.教学资源搜索工具
B.个人知识搜索工具
C.教学资源创建工具
D.个人知识管理工具


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247、问答题  简述信息化教育的特点。


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248、多项选择题  教师要充分开发习题的教育资源，使习题的（）三者并重。

A.实用功能
B.知识功能
C.评价功能
D.教育功能


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249、多项选择题  根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（）。

A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践
B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程
C.教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术
D.教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程


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250、单项选择题  按教材编排意图有条理进行教学，不能忽视学生的（）。

A.教材的整合
B.兴趣爱好
C.生活环境
D.现实起点


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251、单项选择题  根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。

A．信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式
B.信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习策略三种形式
C.信息技术作为学习对象，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式
D．信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式


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252、单项选择题  关于自主学习，下列说法中不正确的是（）。

A.教师是学生学习的控制者
B.教师是学生学习的辅助者
C.教师是学生学习的帮助者
D.教师是学生学习的促进者


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253、填空题  视频素材的常用文件类型包括（）、（）、（）、（）。


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254、单项选择题  学习结果目标体系的提出者是（）

A.布卢姆
B.斯金纳
C.加涅
D.瑞达瑞奇


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255、多项选择题  网站素材包括（）。

A、文本
B、图形与图像
C、音乐，歌曲
D、动画，视频


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256、名词解释  人际交流媒体


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257、名词解释  课堂观察


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258、单项选择题  将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次的美国心理学家是（）。

A．布卢姆
B．布鲁纳
C．加涅
D．奥苏贝尔


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259、单项选择题  使用Front Page制作个人网站时，下面说法错误的是（）。

A.使用Front Page创建的站点，对应了计算机上的一个文件夹
B.为方便对网站内容与素材的管理，可以在站点下建立子文件夹
C.通常利用表格可以对网页进行布局
D.表格中不允许再插入表格，但可以把表格划分地更细


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260、单项选择题  下列不属于计算机多媒体特点的是（）

A.交互性
B.实时性
C.集成性
D.共享性


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261、单项选择题  地图上用曲线条代表河流，短线条代表铁路，圆圈代表城市，细点代表沙漠等，这些都属于以下哪一种？（）

A.语言符号
B.视觉符号
C.直观符号
D.微观符号


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262、判断题  教授教化评价的本质是对教授教化活动及其后果的价值断定。


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263、单项选择题  进行教学评价时，需要进行教学测量，测量的主要内容是（）。

A.教学活动的过程及其结果
B.教学活动的过程
C.教学活动的结果
D.教学媒体资源的质量


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264、名词解释  教学系统方法


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265、单项选择题  教学《跨越百年的美丽》一课，引导学生网上讨论：课题中”美丽”表现在课文中的哪些方面？最简单、最实用的是利用现有的什么方式？（）

A、BBS
B、.博客
C、微信
D、QQ


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266、单项选择题  远程教育与传统教育最大的区别在于（）

A.个别化教育
B.及时反馈
C.非面对面教育
D.双向交流


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267、多项选择题  听课前要有所准备，要（）才能提高听课的效益。

A.带着教学需求去听课
B.带着课程理念去听课
C.带着实用标尺去听课
D.带着挑剔眼光去听课


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268、单项选择题  在教室教授教化停止以后，采取哪一种评价方法最能清楚地浮现全班同窗成就的分布情况（）。

A、考语。
B、Excel表格。
C、Excel图表。
D、以上方法都可以。


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269、多项选择题  情境教授教化策略中，根据教授教化情境与实际世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、供给资本型等。根据创设教授教化情境的目标，教授教化情境又可分为（）。

A、问题情境。
B、商量进修情境。
C、合作进修情境。
D、演习情境。


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270、单项选择题  Anthorware属于（）

A.多媒体集成软件
B.图像制作软件
C.动画制作软件
D.声音编辑软件


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271、名词解释  双耳效应


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272、名词解释  教学内容分析


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273、单项选择题  数学王老师讲完口算除法后，让学生把书打开翻倒79页，让学生书本上做一做的题目，这是教学方法中的哪一种（）。

A、讲授法
B、演示法
C、谈话法
D、练习法


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274、单项选择题  教师对所要讲的知识内容进行解释、说明、分析、论证的一种讲授方式是（）。

A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲座


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275、单项选择题  在自主学习中，学生对知识的（）是整个学习的最终目的。

A、意义建构
B、理解
C、掌握
D、识记


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276、填空题  “没有问题的课”是真正（）的课。


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277、单项选择题  如果要保存网面上相关资料，可以按键盘上的（）键进行全屏图像的抓取。

A、Esc。
B、Print Screen。
C、Caps Lock。
D、Scorll Lock。


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278、单项选择题  用计算机来实现连接课件中文字页面的结构叫做（）

A.超文本
B.超媒体
C.视频点播
D.流媒体


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279、问答题  试述教学媒体的四种选择方法。


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280、单项选择题  在播放利用电子幻灯片制作的电子相册时，若想终止幻灯片的放映，可直接按（）

A.Ctrl+C
B.Esc
C.PageDown
D.End


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281、单项选择题  在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（）。

A．资源工具
B．协作工具
C．情感激励工具
D．本题答案中所给出的其它3个选项之和


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282、判断题  信息技术整合于课程的教学观念既与其电脑经验显著相关又与其学习和教学观念显著相关，即教师的信息技术能力越高，学习和教学观念越先进，进行信息技术整合于课程的可能性越高，效率就越好。


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283、单项选择题  第二代远程教育是（）。

A.函授教育
B.现代远程教育
C.移动远程教育
D.广播电视教育


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284、单项选择题  电子邮件的便捷性及普遍性，使师生在教学、生活中经常使用电子邮件进行交流，因而收发电子邮件也成为教师工作的一个部分。以下关于电子邮件的说法不正确的是（）。

A.可以利用Windows自带Outlook收发电子邮件
B.xiner@163.com，这是一个标准E-mAil地址，其中用户名是xiner，邮件服务器的域名为@163.com
C.一般收取电子邮件的方式有两种：Web方式和POP3方式，使用FoxmAil属于POP3方式
D.发信的服务器一般叫做POP3服务器，收信的服务器一般叫做SMTP服务器


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285、判断题  在大多数情况下，搜索引擎是用来查找明确信息的最佳手段。


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286、单项选择题  下面属于计算机辅助教学简称的是（）

A.CMI
B.CAD
C.CAI
D.CAM


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287、名词解释  教学资源管理


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288、填空题  盒式录音机主要由（）、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成。


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289、单项选择题  为相对评价而进行的测验一般被称为“常模参照测验”，由于“常模”近似学生群体的平均水平，所以这种测验的成绩往往形成（）。

A.正态分布
B.标准正态分布
C.二项分布
D.均匀分布


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290、单项选择题  下哪种教学组织形式属于个别化的学习？（）

A、通过讨论，问答，交流等形式在师生之间学生与学生之间分享教学的信息
B、由学生阅读教科书、观看或聆听音像教材、做笔记等获得教学信息
C、教学通过讲授、谈话、板书、演示等抽班级或一组学生传递教学信息。
D、根据教学的主观和客观条件、从多方面考虑安排的教学活动的方式。


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291、问答题  简述多媒体教室的基本功能。


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292、单项选择题  教学研究是无止境的，（）是教学研究的灵魂。

A.教学
B.备课
C.上课
D.批评


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293、名词解释  彩色饱和度


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294、问答题  数字化教学资源的开发与建设应遵循的原则有哪些？


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295、单项选择题  不属于教学设计前期分析的是（）。

A、学习需要分析
B、学习者特征分析
C、学习内容分析
D、教师自身才能分析


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296、单项选择题  对于教学目标的作用，下列说法中，哪种比较合适？（）

A.教学目标为教学工作指明了方向，按照目标施行，可以保证教学的成功
B.教学目标是教学的依据，是教学过程中的参照系
C.教学目标为教师、学生和教学材料之间的相互作用活动规定了明确的方向，在教学中起关键性作用
D.教学目标有许多优点，也有局限性，在教学中需要根据具体情况灵活处理


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297、名词解释  智能超媒体


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298、多项选择题  下面哪种工具是网络下载工具（）。

A.迅雷
B.Internet浏览器
C.网际快车
D.E-mail
E.暴风影音播放器


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299、单项选择题  集体备课的理性指向是（）。

A.和而一统
B.和而不同
C.统一教案
D.统一检测


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300、判断题  我校的多媒体教室由网络信息中心独家管理。（）


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