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心理学：心理学试题及答案（考试必看）
2020-03-30 03:54:10 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、单项选择题  心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）

A.简述语意技术；
B.自我表露的技术；
C.提问技术；
D.澄清技术


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2、单项选择题  （）是为学生心理放松和调整训练的场所。

A.心理咨询室
B.心理测量室
C.心理阅览室
D.心理松弛室


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3、填空题  情感三维说：愉快—不愉快、（）、兴奋—沉静。


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4、填空题  “行动活泼敏捷、善于适应环境变化”属于（）类型


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5、单项选择题  聋者不知噪音之可厌，盲者不知美丽景色之可爱，说明（）的影响。

A、“知”对“情”
B、“知”对“意”
C、“情”对“意”
D、“情”对“知”


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6、填空题  观察学习的心理过程：注意过程、（）、运动再现过程、动机作用过程。


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7、单项选择题  黑林的空间知觉天生说被（）心理学所继承。

A.完形派
B.苏格兰派（常识学派）
C.怀疑学派
D.斯多噶学派


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8、判断题  如有一方为精神分裂症患者，子女发病率为16.4%；家庭无精神分裂症患者，发病率为0.85%。


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9、填空题  （）认为植物有滋长的灵魂，动物有感性的灵魂，人有理性的灵魂。


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10、多项选择题  芝加哥机能学派的代表人物包括美国第一个心理学派（）.

A.桑戴克
B.杜威
C.安吉尔
D.卡尔


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11、单项选择题  儿童的主导性思维是（）思维。

A.抽象性思维
B.具体形象
C.概括性思维


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12、单项选择题  传统上把黏液质人的典型特点描述为（）

A、精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但鲁莽、易感情用事
B、活泼好动、善于交往、行动敏捷，但稳定性差、易见异思迁
C、安静稳重、喜欢沉思、自制力强，但行为主动性较差、行动迟缓
D、情绪体验深刻、多愁善感、不善于交际、行为举止缓慢、胆小优柔


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13、单项选择题  心理学是一门（）的科学。

A、古老
B、年轻
C、新兴
D、既古老又年轻


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14、多项选择题  人的心理是（）。

A.脑的功能；
B.客观现实的反映；
C.主观映象；
D.大脑活动的产品


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15、填空题  染色体主要由脱氧核糖核酸和（）组成。


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16、判断题  病态心理疾病是很不普遍的。


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17、单项选择题  大学校园文化形成与发展的首要影响因素是（）

A.学校的领导与管理活动；
B.学校的宣传与舆论引导；
C.社会文化的渗透与制约；
D.新闻媒体的宣传与大众印象


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18、问答题  儿童元认知能力发展的内容？


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19、单项选择题  （）认为，每一句子都有其深层和表层结构。

A.认知学说
B.模仿说
C.转换生成说
D.强化说


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20、判断题  自媒体时代危机的传播速度是以小时在进行扩散的。


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21、填空题  （）于1896年发表《心理学中的反射弧概念》，标志着机能主义芝加哥学派的正式开始。


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22、单项选择题  品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）

A．心理现象；
B．社会现象；
C．生理现象；
D．管理现象


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23、单项选择题  工作方面压力的来源也是多方面的，本讲认为最主要的来源是（）。

A.工作的内在因素
B.组织中扮演的角色
C.工作中的人际关机
D.职业发展机会


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24、多项选择题  大学校园文化的心理功能有（）

A.感染功能；
B.暗示功能；
C.同化功能；
D.激励功能；
E.心理调试功能


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25、单项选择题  既是个性发展水平的标志，也是推动个性发展的重要因素的是（）.

A.自我评价水平
B.自我概念水平
C.自我意识水平
D.自我体验水


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26、名词解释  教育心理实验


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27、单项选择题  “担心自己丧失自制会做出不道德、违法行为或精神失常”，这属于强迫症中的（）.

A.强迫观念
B.强迫情绪
C.强迫意向
D.强迫动作


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28、单项选择题  裴斯泰洛齐曾指出“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动。”这句话体现了教学的（）。

A、科学性与思想性统一原则
B、理论联系实际原则
C、因材施教原则
D、循序渐进原则


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29、填空题  胚胎分化的细胞层有（）。


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30、判断题  微小精神创伤，或者用更正面的说法叫做微小体验，改变我们的习惯。


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31、多项选择题  优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）

A.建设富有育人寓意的校园物质环境；
B.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向；
C.建设关爱学生的生活学习的师生关系；
D.倡导优化配置学校资源


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32、判断题  在信息分析的早期，把信息分析称作是人类决策活动的智囊团和思想库。


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33、单项选择题  事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意是（）。

A、有意注意；
B、无意注意；
C、有意注意；
D、以上一个也不是。


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34、单项选择题  活动性心理健康教育课程是以（）为基础的一种集体心理辅导模式。

A.群体动力学
B.个体动力学
C.官能心理学


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35、单项选择题  异位妊娠（）

A.经前诊刮，病理：增殖期子宫内膜
B.经前1天诊刮，病理：分泌期子宫内膜，腺体分泌不足，腺体与间质发育不同步
C.经期第5天诊刮，病理：可见分泌期宫内膜、增生早期内膜及出血坏死内膜混合存在
D.即时诊刮，病理：分泌期子宫内膜
E.淋漓出血后诊刮，病理：子宫内膜蜕膜样改变伴A.S反应


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36、单项选择题  社会中上层的网民有（）特点。

A.有民主意识
B.有权力意识
C.喜欢仗义执言
D.以上都是


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37、填空题  精神分析的方法：自由联想、（）、对日常生活的分析。


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38、单项选择题  保持社会功能良好即（），指的是我们需要去完成一些社会交往和社会上的一些工作。

A.社会适应
B.能力适应
C.关系适应
D.以上都不对


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39、单项选择题  马斯洛把人类的需要概括为下列五个层次：（）

A、生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和自我实现的需要
B、物质的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和认知的需要
C、生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和美的需要
D、生理的需要、安全需要、爱和归属的需要、尊重需要和社会价值的需要


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40、填空题  一般认为，长时记忆中的变化体现在（）。


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41、单项选择题  马斯洛认为需要的满足是（）。

A、无规律的
B、由低层向高层不断发展
C、由高层向低层
D、以上都不是


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42、多项选择题  常识学派的代表人物有（）苏格兰学派.

A.巴克莱
B.斯徒亚特
C.休谟
D.里德


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43、单项选择题  在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）

A.亲和行为；
B.人际交往；
C.从众行为；
D.社会行为


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44、单项选择题  个体动机性活动受到阻碍后所引起的情绪反映是（）。

A、应激
B、理智感
C、心境
D、挫折感。


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45、填空题  内部格式的改变以适应现实叫（）。


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46、填空题  荣格认为心灵由三个层次组成：意识、（）、集体潜意识。


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47、填空题  但在学术和实践上，复原力的关键特征是指应对（）的能力。


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48、单项选择题  （）是指有机体内部的一种不平衡的状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。

A、需要
B、内驱力
C、动机
D、情绪


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49、填空题  希望的（）是指符合行为主体的主客观条件，即具有实现的可能性。


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50、问答题  简述沙利文的人格发展过程。


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51、填空题  完形心理学的创始人是（）、柯勒和考夫卡。


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52、填空题  （）是将认知与行为主义联系起来的第一人。


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53、单项选择题  不属于我国学者根据学习内容对学习进行的分类是（）。

A、知识学习
B、技能学习
C、策略学习
D、智能学习


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54、填空题  （）认为心理学的研究对象是人的全部活动，将心理动力观引入心理学。


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55、判断题  所谓的消极心理学主要是以人类心理问题、心理疾病诊断与治疗为中心的，如在过去一个世纪的心理学研究中，我们所熟悉的词汇是病态，幻觉，焦虑，狂躁等，而很少涉及到健康，勇气和爱。


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56、单项选择题  艾米斯认为，（）是影响学生采取何种目标取向的首要因素。

A.课堂任务
B.学习活动的设计
C.评价学生的方式
D.课堂中的责任定位


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57、问答题  简述冯特的感情“三度说”。


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58、填空题  卡巴尼斯提出来的内感觉相当于后来所说的（）感觉和（）感觉。


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59、单项选择题  团体辅导课程的（）指导指的是经验丰富或资格老的团体辅导课程教师对学校团体辅导课程的指导。

A.行政指导
B.专家指导
C.同行指导


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60、单项选择题  大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久（）

A.20多年；
B.30多年；
C.50多年；
D.与大学有同样长的历史


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61、单项选择题  意志行动具有三个特征：自觉的目的性、与克服困难相联系和以（）为基础。

A、动机斗争
B、兴趣
C、随意运动
D、自由意志。


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62、填空题  亚里士多德把心理功能区分为（）和（）两大类。


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63、判断题  大学校园文化的同化功能主要是通过模仿和从众来实现的。


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64、单项选择题  （）将智力分为晶体智力和流体智力。

A、荣格
B、卡特尔
C、吉尔福特
D、比纳


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65、填空题  15、布伦塔诺将心理活动基本上分三类，即（）的活动、（）的活动和爱憎活动。


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66、单项选择题  哪个理论是伏尔夫提出的（）.

A.主张二元论的身心平行论
B.提出了不可知论
C.对内省法的系统阐述
D.提出心理三分法


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67、单项选择题  下列不属于症状自评量表（SCL-90）的因子是（）。

A.躯体化
B.神经衰落
C.焦虑
D.抑郁


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68、判断题  正面的情绪状态还能让人在完成工作的同时获得挫败感。


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69、判断题  心理调适职能自我调适，不能帮助别人。


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70、单项选择题  在角色采择技能发展过程中，儿童逐渐认识到即使得到相同的信息，自己和他人的观点也可能会有冲突，属于（）阶段。

A.自我中心的或无差别的观点
B.社会—信息角色采择
C.自我反省角色采择
D.相互性角色采择


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71、填空题  吉尔福特的三维模式，其三维是指（）。


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72、单项选择题  轻性心理疾病主要包括了（）、人格障碍和性变异.

A.神经症
B.精神分裂症
C.器质性精神病


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73、填空题  （）把决定行为的全部事实分为三种：准物理事实（心目中的自然环境）、准社会事实（心目中的社会环境）、准概念事实（思想概念与现实的差异）。


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74、单项选择题  在小学儿童的感觉中，（）占有及其重要的地位。

A、视觉
B、听觉
C、肤觉
D、运动觉


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75、单项选择题  大学校园精神文化的核心是（）

A.政治观点；
B.思想意识；
C.理想信念；
D.价值观


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76、单项选择题  印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）

A.印象整饰；
B.印象形成；
C.印象提升；
D.印象策略


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77、填空题  （）指个体需要认识到自身所存在的不协调状况，即自己的认识与实际体验之间的不协调，自己的问题所在。在明确问题的基础上，才能够进而真诚地面对治疗体验。


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78、问答题  婴儿自我认识出现的阶段。


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79、单项选择题  “触景生情”是一种（）。

A、无意回忆
B、有意回忆
C、再忆
D、识记


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80、多项选择题  大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的？（）

A.直接感染；
B.间接感染；
C.人际间的心理感染；
D.环境对人的心理感染


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81、单项选择题  所谓归因，就是人们用来解释自己或他人行为的因果关系的现象。李果把自己的学习成绩差归因于老师出题太难，这一归因会（）。

A、降低李果的学习动力
B、提高李果的学习动力
C、对李果的学习动力无影响
D、前三项中没有一个是正确选项。


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82、问答题  简述冯特对心理学的主要贡献。


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83、问答题  如何理解发展心理学？


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84、名词解释  不值得定律


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85、单项选择题  毛泽东曾评价叶剑英“诸葛一生唯谨慎，吕端大事不糊涂”，这是对叶剑英（）的评价。

A、能力
B、性格
C、气质
D、兴趣


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86、单项选择题  高级神经活动的基本过程有：（）。

A、兴奋和抑制
B、集中、扩散与相互诱导
C、条件与无条件反射
D、第一与第二信号系统


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87、多项选择题  信息系统的类型包括（）。

A.数据处理系统
B.管理信息系统
C.决策支持系统
D.专家系统
E.以上都不对


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88、判断题  生涯规划和择业目标不恰当是大学生心理问题的一个表现形式。


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89、问答题  试述认知相互作用论的主要观点。


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90、单项选择题  艾里克森认为青年期（12~18岁）的发展任务是（）。

A.建立同一感和防止同一感混乱
B.获得亲密感以避免孤独感
C.获得繁殖感而避免停滞感
D.获得完善感而避免失望和厌倦感


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91、多项选择题  大学生的良好品德教育重点在于（）

A.以生活为本；
B.以问题为中心；
C.以实践为落脚点；
D.学校德育课程与团体的与相结合


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92、单项选择题  人际冲突指人与人之间情绪的对立以及公开的（）。

A.行为对抗
B.争论不止
C.互相利用
D.互不往来


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93、填空题  关于遗传和环境在发展中的争论有（）。


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94、填空题  某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）。


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95、单项选择题  考试能否引起中学生的焦虑，以及焦虑的程度如何，与个体的（）有直接关系。

A.神经强弱特质
B.认知评价能力
C.生理节律
D.性格


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96、单项选择题  网名和公民的定义差别在于（）。

A.他们是群体当中的消息灵通人士
B.他们善于挖掘事物内涵，予人行动指南
C.他们具备维系话语权威性的人格魅力。对社会问题非常的敏锐
D.以上都是


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97、单项选择题  最具天赋性的人格特征是（）。

A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣


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98、单项选择题  不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于（）。

A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质


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99、填空题  新行为主义理论指出在个体所受刺激与行为反应之间存在着（），这个（）是指个体当时的生理和心理状态，它们是行为的实际决定因子，它们包括需求变量和认知变量。


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100、填空题  莱布尼茨将最不明白的观念叫（），最明白的观念叫（）。


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101、填空题  托尔曼指出有两种中介变量对解释动物行为有用，它们是（）变量和（）.变量。


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102、单项选择题  在发展心理学研究的功能中，（）是解决“是什么”的问题。

A.描述
B.解释
C.预测
D.控制


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103、单项选择题  识记过的事物不能再认或回忆，或者是错误地再认或回忆叫做（）。

A、无意回忆
B、无意识记
C、追忆
D、遗忘


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104、单项选择题  （）认为，良好的人际关系对于调动人的生产积极性是决定性的因素．

A.“经济人”假设
B.“社会人”假设
C.“自我实现人”假设
D.“复杂人”假设


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105、判断题  目前专业技术人员，评价体系当中不以其论文的多少以及所写论文的级别判断。


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106、填空题  福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师从一名新生成长为一名称职者的成长过程划分为三个阶段，即（），（）和关注学生阶段。


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107、单项选择题  文化——历史发展理论是由（）创立的，用以解释人类心理本质上与动物不同的那些高级的心理机能。

A.鲁利亚
B.赞科夫
C.达维多夫
D.维果茨基


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108、单项选择题  欧洲历史上第一次明确提出灵魂不死思想的是（）

A.毕达哥拉斯
B.苏格拉底
C.柏拉图
D.德谟克利特


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109、填空题  二战后到60年代中期，美国儿童心理学的支柱是（）。


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110、单项选择题  人身高的增长的第二个高峰发生在（）阶段。

A.小学
B.初中
C.高中二年级
D.高中三年级


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111、填空题  形质学派的主要代表人物（）、麦农、威塔塞克。


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112、单项选择题  人对客观事物采取什么态度是以（）为中介的。

A、体验
B、动机
C、刺激
D、需要


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113、单项选择题  群体是不善于推理的，他们只会被极端的（）所打动。

A.行为
B.情感
C.言论
D.以上都是


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114、单项选择题  人在知觉过程中，总是用过去的知识和经验来理解当前的知觉对象，并且用语词加以概括，赋予它确定的含义，这种知觉的特征叫做（）。

A、知觉的恒常性
B、知觉的理解性
C、知觉的选择性
D、知觉的整体性


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115、单项选择题  下列现象中属于学习现象的是（）。

A、幼儿看到医生恐惧
B、一个少年看到一个喜欢的女孩而内心冲动
C、幼儿跨出第一步
D、利用兴奋剂提高运动技能


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116、单项选择题  配制主催化剂时抽真空和氮气鼓泡是（）。

A、同时进行
B、先抽真空后氮气鼓泡
C、先氮气鼓泡后抽真空
D、不需要抽真空


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117、单项选择题  心理学发展过程中，属于精神分析心理学流派的心理学家是（）。

A、弗洛依德
B、马斯洛
C、魏特海默
D、斯金纳


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118、判断题  在农耕社会的资源结构中，物质资源占据主导地位，能源资源次之。


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119、单项选择题  “情哀则景哀，情乐则景乐”，是（）的写照。

A、心境
B、激情
C、应激
D、热情


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120、单项选择题  记忆过程包括以下几个基本环节（）。

A、再认和回忆
B、保持和遗忘
C、识忆、保持和遗忘
D、识记、保持、再认或回忆


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121、单项选择题  “眼观六路，耳听八方”是注意的（）。

A、强度；
B、广度；
C、转移；
D、分配。


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122、单项选择题  后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用叫做（）。

A、倒摄抑制
B、前摄抑制
C、干扰
D、抑制


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123、问答题  詹姆士认为意识具有哪五个基本特性？


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124、单项选择题  以过去经历过的运动或做过的动作为内容的记忆叫做（）。

A、动作记忆
B、情绪记忆
C、运动记忆
D、形象记忆


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125、单项选择题  人在知觉过程中，能迅速地从背景中选择出知觉对象，这是（）。

A、知觉的理解性；
B、知觉的恒常性；
C、知觉的选择性；
D、知觉的整体性。


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126、问答题  简述拉德的观点？


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127、多项选择题  人际吸引的基本原则有（）。

A、联接；
B、相似性；
C、社会交换；
D、强化；


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128、单项选择题  有限理性理论的假设古典决策理论的代表人物（）提出。

A、罗杰斯；
B、马斯洛；
C、荣格；
D、赫伯特.西蒙；


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129、判断题  我们每一个社会都有相同的个社会行为规范标准。


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130、单项选择题  不同阶段有不同的分目标。对于初中阶段的少年，分目标是（）。

A.培养更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题，面对升学或就业、具备选择专业或职业和克服压力的能力。
B.提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗、合群、乐学、自立的健康人格。
C.培养他们自重、自爱、自尊、自信的独立人格以及对自我和外界的评价能力，能以积极的心态面对学习、生活压力和自我身心所出现的变化


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131、单项选择题  冯德（特）在生命的最后20年完成了他的10卷巨著《民族心理学》，这是他用历史法写出的（）.

A.实验心理学专著
B.生理心理学专著
C.教育心理学专著
D.社会心理学专著


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132、单项选择题  下列哪一项更多表现为受先天和遗传因素的影响（）。

A、性格
B、气质
C、情感
D、能力


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133、单项选择题  某学生在智力测验中IQ为65，应该怎样向他解释为佳（）。

A.你属于智力缺陷者
B.你智力水平偏低
C.你智力完全正常
D.你的学习能力比一般人低了些，但有些像你这种能力的人由于刻苦努力而有很不错的表现


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134、问答题  简述康德的言论对心理学的影响。


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135、填空题  认为儿童的语言知识和能力是先天具有的理论是（）。


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136、单项选择题  （）建立一种治疗双方都能相互影响与理解的关系。这种关系是治疗的基础。

A.心理沟通
B.不协调
C.平等和真诚


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137、判断题  积极心理治疗是以积极心理学思想为理论指导的一种心理疗法。


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138、填空题  儿童使用形容词的发展过程的特点有（）。


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139、填空题  自我价值保护原则，是指人为了保护（）的各个方面都有一种防止自我价值遭到否定的自我倾向。


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140、判断题  正态分布，就是绝大部分的人处在平均水平的右边或者左边。


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141、单项选择题  后学习的知识技能对先前学习的技能.知识产生的影响是（）。

A.顺向迁移
B.负迁移
C.逆向迁移


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142、填空题  顿悟说（）把从一开始就考虑到情境结构的行为称为顿悟。


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143、填空题  影响性别差异产生的生物学因素是（）。


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144、问答题  巴甫洛夫和斯金纳的条件反射有什么不同？


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145、多项选择题  心理发展的特点是（）

A．方向性与不可逆性；
B．连续性与阶段性；
C．个体的差异性；
D．平衡性


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146、填空题  诺斯拉特佩塞斯基安创立的心理治疗疗法以（）为基础，以（）为核心，以（）为取向，从态度、理论到工具均有革命性的创造。


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147、单项选择题  使用语词或符号表示的概念进行判断和推理的过程叫做（）。

A、形象思维；
B、运动思维；
C、逻辑思维；
D、动作思维。


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148、填空题  新生儿是看不见（）色的。


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149、填空题  研究表明，复原力主要包括要因素有（）。


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150、多项选择题  负面情绪包括哪些方面？（）

A.愤怒
B.痛苦
C.悲伤
D.挫折
E.贪婪


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151、多项选择题  心理暗示的力量是巨大的，消极的心理暗示主要扰乱（），而积极的暗示能起到增进和改善的作用。

A、人的行为；
B、人的价值观；
C、人的心理；
D、人体的生理机能；


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152、单项选择题  20世纪中期以前，个体发展心理学被称为（）。

A.儿童心理学
B.比较心理学
C.青少年心理学
D.中老年心理学


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153、单项选择题  幼儿语言中无修饰句和修饰句的发展趋势是（）。

A.无修饰句和修饰句没有固定的先后次序
B.先掌握无修饰句，然后掌握修饰句
C.先掌握修饰句，然后掌握无修饰句
D.无修饰句和修饰句同步发展


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154、填空题  心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。


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155、单项选择题  通过因素分析提出构成能力的群因素说是由()提出。

A、塞斯顿
B、桑代克
C、斯皮尔曼
D、费侬


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156、填空题  “积极心理学是致力于研究普通人的活力和美德的科学。”是积极心理学的（）。


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157、单项选择题  在信息加工和问题解决过程中所表现出的能力，较少依赖于文化和知识，而主要依赖于个人先天禀赋是能力是()。

A、流体能力
B、操作能力
C、社交能力
D、晶体能力


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158、填空题  根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过外部强化、（）和观察与模仿范性获得的。


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159、填空题  （）将行为问题引入心理学。


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160、单项选择题  古希腊哲学家、辩证法的奠基人之一赫拉克利特认为变化是世界万物的本质，并认为，代表万物根源的（）.

A、数及其关系/灵魂分理性、智慧和情欲毕达哥拉斯
B、原子德谟克利特原子论/客观上只有原子和虚空，颜色滋味冷热是主观
C、火身体是土，灵魂是火
D、水泰利斯


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161、单项选择题  幼儿思维发展的主要特点是（）。

A.具体形象性
B.概括抽象性
C.清晰性
D.计划性


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162、多项选择题  奥古斯丁认为灵魂有三种功能（）.

A.理智
B.精神
C.自觉的记忆
D.意志


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163、单项选择题  当学生处于怒火中烧时，我们可以采用（）来帮助他冷静下来。

A.逆境性思维
B.发散性思维
C.创造性思维


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164、单项选择题  皮亚杰的“三座山测验”说明幼儿思维具有（）特征。

A.不守恒
B.抽象逻辑
C.自我中心
D.不可逆


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165、问答题  简述冯特心理学的意义。


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166、单项选择题  信息处理器体现的是系统的（）功能。

A.处理
B.传输
C.读取
D.分析


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167、单项选择题  对心理发展起主导作用的是（）。

A、学校教育
B、遗传
C、社会
D、实践活动


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168、单项选择题  有预定目的，在必要时还需作一定意志努力的注意是（）。

A、无意注意；
B、有意后注意；
C、有意注意；
D、以上一个也不是。


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169、填空题  白细胞的（）作用是人体最重要的防御功能。


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170、单项选择题  （）与正常焦虑区分之处在于其是无缘无故的、没有明确对象和内容的焦急；且它是指向未来的；且持续时间很长。

A.强迫症
B.网络依赖症
C.焦虑症
D.抑郁症


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171、名词解释  为什么说人的心理的实质是人脑对客观现实的主观映象？


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172、多项选择题  大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的？（）

A.模仿；
B.从众；
C.顺应；
D.强化


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173、单项选择题  量表EPQ中的维度E代表（）。

A.神经质
B.精神质
C.掩饰性
D.内外向


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174、判断题  开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的，而不是窥探学生的隐私。


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175、单项选择题  （）决定了人们捕捉、判断和利用信息的自觉程度。C

A.信息交流
B.信息文明
C.信息意识
D.信息技术


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176、判断题  权威型父母的教养方式是“高要求，高反应”。


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177、多项选择题  （）是知觉的基本特征。

A.分散性；
B.理解性；
C.恒常性；
D.选择性；


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178、单项选择题  在个体发展某个时期，由于极其复杂、充满矛盾，被称作“困难期”、“危机期”的年龄阶段是（）.

A.幼儿期
B.少年期
C.青年期
D.婴儿期


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179、单项选择题  在儿童友谊的发展过程中，（）儿童属于双向帮助，但不能共患难的合作阶段。

A.2~8岁
B.3~7岁
C.4~9岁
D.6~12岁


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180、单项选择题  “木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）

A.稳定性；
B.个体性；
C.道德性；
D.整体性


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181、单项选择题  学生从成功的经验中获得心得，从失败经验汲取教训，借此产生信心，这属于（）。

A.元认知体验
B.元认知监控
C.元认知知识


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182、单项选择题  理论心理学思想产生的前提是（）

A.原子论
B.理念论
C.生机论
D.万物有灵论


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183、填空题  儿童心理学研究的课题来源有（）。


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184、单项选择题  为实现一定目的而行动的原因是（）

A、动机
B、需要
C、兴趣
D、理想


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185、多项选择题  亚里士多德区分心理功能为认识和动术两大类功能，动求功能包括（）.

A.感情
B.欲望
C.意志
D.动作


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186、判断题  无论是什么学科或思潮，学派之间的对立只要还是限制在批评、论战、自放异彩上，没有演变成为人身、精神的限制和伤害，都是不应该提倡的。


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187、填空题  以马斯洛、罗杰斯等人为代表的（），与精神分析学派和行为主义学派分道扬镳，形成心理学的第三思潮。


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188、单项选择题  泰勒士认为万物的根源是（）.

A、水
B、土
C、火
D、空气


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189、单项选择题  （）直接塑造着学生的心理素质，直接影响和决定着学生的心理健康。

A.家庭环境
B.朋辈关系
C.学校环境
D.社会环境


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190、单项选择题  在巨大压力面前依然能够保持乐趣的心态是（）。

A、以上都不是；
B、积极心态；
C、快乐心态；
D、主人翁心态。


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191、单项选择题  一个较长的学习材料，它的开头与末尾遗忘较少，而中间部分则遗忘较多，这是因为受到了（）的影响。

A、前摄抑制和倒摄抑制
B、前摄抑制
C、倒摄抑制的干扰抑制
D、倒摄抑制


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192、名词解释  顿悟说


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193、单项选择题  （）是人在现实的基础上，对自己已储存的表象进行加工而形成新形象的心理过程。

A.直觉
B.想象
C.心理


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194、单项选择题  在发展心理学研究中对数据从“期待”的出发进行分析，违背了（）。

A．客观性原则
B．矛盾性原则
C．层次性原则
D．教育性原则


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195、单项选择题  （）在学习策略中起着核心的作用，它的改建是学习策略改进的原因。

A.元认知策略
B.认知策略
C.资源管理策略


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196、问答题  简述弗洛姆从以下三个方面论述人的处境。


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197、名词解释  捆束假设


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198、判断题  积极是提升乐观的核心。


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199、判断题  沟通能力在管理学当中的研究显示，实际上它是危机事件处理过程当中最重要的能力。


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200、单项选择题  根据艾宾浩斯研究得出的遗忘规律，背诵掌握好一篇文章后，如果不再学习这篇文章，一般会出现下面（）的情况。

A、1天内就会遗忘60%以上；
B、第2天才开始遗忘；
C、第3天才开始遗忘；
D、从第1天开始，按每天遗忘20%的进程发展。


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201、单项选择题  加强养成教育，就是培养小学生的（）。

A、行为习惯
B、坚持性
C、毅力
D、自制能力


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202、单项选择题  关于个体心理发展与种系心理发展关系的理论，最有代表性的还是20世纪初（）的复演说。

A.桑代克
B.霍尔
C.弗洛伊德
D.格思里


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203、名词解释  概念


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204、判断题  生活满意度和情感平衡之间的相关在集体取向文化中比个人取向文化明显。


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205、单项选择题  学生上课时，同时听课、看书、记笔记。这是注意的（）。

A、分散
B、分配
C、转移
D、起伏


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206、单项选择题  （）在深度上对学的基本理论问题进行细致研究。

A、普通心理学
B、心理、发展心理学
C、理论心理学
D、生理心理学


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207、单项选择题  按照能力发展的高低程度，可以把能力分为（）。

A、能力、才能和天才
B、一般能力和特殊能力
C、能力、操作能力和社会交往能力
D、模仿能力、再造能力和创造能力


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208、填空题  罗推尔将控制点分为两类（）和外在控制点。


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209、单项选择题  患者认为自己有惊人的能力、巨大的财富、很高的职位，因自吹自擂，属于（）。

A、空想
B、幻想
C、妄想
D、理想


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210、单项选择题  合理有效的生涯规划不包括以下哪方面内容？（）

A.定制职业生涯规划
B.制定行动方案
C.反馈与修正
D.建立职业平台


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211、单项选择题  下列属于标准参照测验的是（）。

A.智力测验
B.成就测验
C.能力倾向测验
D.人格测验


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212、判断题  “人格”这个词的含义在法学、政治学、社会学、心理学领域的内涵式一样的。


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213、判断题  积极心理治疗在治疗手段、方法上的这种充分体现了心理治疗道德性原则的人性化特点，使它在非心理治疗领域也可得到广泛应用，如在教育、管理等领域。


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214、单项选择题  教育学发展中形成了不同的理论派别，其中杜威倡导的是（）。

A、实验教育学
B、文化教育学
C、实用主义教育学
D、批判教育学


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215、填空题  弗洛尹德认为人格发展经历的阶段是（）。


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216、多项选择题  提顿斯把心理过程分为（）

A.理解
B.感情
C.意识
D.意志


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217、填空题  理解生活风格的三个途径：出生顺序、（）、潜意识梦境。


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218、单项选择题  人本主义心理学正式诞生的标志是（）。

A、二战后人格心理学的建立
B、1961年《人本主义心理学杂志》的创刊
C、1962年马斯洛《一种存在心理学》的出版
D、1963年美国人本主义心理学会的建立


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219、判断题  行为主义心理学派的时代精神是开放的理念。


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220、单项选择题  衡量人的感觉系统机能的基本指标是（）。

A、感觉阈限
B、感受性
C、差别感觉阈限
D、绝对感觉阈限


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221、单项选择题  “理性情绪疗法”是由（）创立的。

A.罗杰斯
B.艾利斯
C.冯特
D.班杜拉


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222、填空题  智力分数可以用（）来表示。


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223、问答题  简述学习西方近代心理学史的意义。


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224、单项选择题  吉布森等人通过视觉悬崖装置实验发现6个月的婴儿已具有（）.

A.大小知觉
B.形状知觉
C.深度知觉
D.方位知觉


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225、单项选择题  “水至清则无鱼，人至察则无徒”，蕴含的是要建立和发展深入持久的人际交往，最重要的是（）。

A.坦诚相见、表达真实的自我
B.在交往中因保持心理距离
C.处处留心，保持距离
D.自我保护


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226、单项选择题  新精神分析学派中认为人格就是那些经常发生在人与人之间相互交往的相对持久的行为模式的是（）.

A.霍妮
B.卡丁纳社会文化
C.阿德勒个体心理学
D.沙利文


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227、填空题  （）认为，学习的基本条件是接近和强化原则，创造了零星期待目标概念，用以解释连锁反应的学习。


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228、单项选择题  心理健康教育的灵魂和根基是（）

A.全体性；
B.科学性；
C.主体性；
D.发展性


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229、填空题  美国心理学家詹姆士把情绪分为两类（）情绪和（）的情绪。


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230、判断题  个人需求的层次内容是由个人自己的价值观和世界观决定的。


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231、单项选择题  由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）

A.个案研究法；
B.观察法；
C.定性研究法；
D.定量研究法


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232、问答题  简述华生对心理学研究对象的看法。


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233、多项选择题  心理健康的具体标准包括哪些内容（）。

A.积极进取的人生态度
B.恰当的自我认识
C.良好的人际关系
D.健全的人格
E.智力活动正常


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234、单项选择题  （）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。

A.概念学习；
B.发现学习；
C.意义学习；
D.机械学习


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235、单项选择题  莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室是在（）.

A.1879年
B.1809年
C.1900年
D.1908年


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236、单项选择题  人们在通向目标的道路上遇到自感无法克服的障碍、干扰而产生的一种焦虚、紧张、愤懑或沮丧、失意的情绪的心理状态：（）。

A.心理挫折
B.心理障碍
C.心理压力
D.心理问题


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237、判断题  积极的心理动机，是指人接受外界或他人的愿望、观念、情绪、判断或态度影响的心理特点。


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238、单项选择题  遵从、认同和内化是大学生态度与品德（）

A．形成阶段；
B．转化阶段；
C．习得阶段；
D．修正阶段


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239、单项选择题  对于自己而言，合理工作目标应该是（）。

A、因人、因事、期待合理
B、与同事目标一致
C、达到最好效果
D、符合要求


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240、问答题  托尔曼认为心理学是关于整体行为的学说，整体行为的特征有哪些？


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241、判断题  情绪是指主观事物是否满足人的需要所产生的一种内心体验。


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242、单项选择题  根据是否需要意志努力，可以把记忆分成（）。

A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆
B、有意记忆和无意记忆
C、机械记忆和逻辑记忆
D、外显记忆和内隐记忆


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243、填空题  认为支配发展的因素有两个（）。


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244、单项选择题  霍尔的“多样化生涯路径模式”中美国之梦型是指在组织内（），很短时间内蹿到企业的顶点。

A.平步青云
B.循序渐进
C.稳打稳扎
D.以上都不对


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245、单项选择题  椎一基底动脉供血不足的TCD主要表现为

A．血流速度增快
B．血流速度减低
C．血流速度正常
D．无血流
E．血流速度减低或无血流


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246、多项选择题  网络容易使人上瘾的原因有（）。

A.虚拟体验
B.有限的感官体验和无限的想象空间
C.梦境般的网络意识
D.网络游戏的设定特征
E.真实体验


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247、填空题  儿童首先使用的认知单元是（）。


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248、单项选择题  “一题多解”可以训练学生的（）思维。

A、集中
B、发散
C、习惯
D、直觉


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249、填空题  阿那克西曼德认为万物的本源是“无限者”，由它分离出两种相对立的物质（）与（）。


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250、问答题  简述荣格的无意识理论。


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251、单项选择题  学校心理健康教育的基本目标是（）。

A.优化心理素质，促进全面发展
B.开发学生潜能，促进学生自我发展
C.防治心理疾病，增进心理健康
D.以上皆是


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252、判断题  校园文化的主导文化是师生的价值观。


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253、单项选择题  在（）中，反复测量可能影响被试的发展，影响被试的情绪。

A.观察研究
B.纵向研究
C.横断研究
D.聚合交叉研究


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254、多项选择题  卡巴尼斯提出的理论或是概念包括（）.

A.神经阶层说
B.感官分工说
C.内部感觉
D.神经特殊能力说


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255、单项选择题  下列哪个选项是指对活动结果的兴趣？（）

A、物质兴趣
B、精神兴趣
C、直接兴趣
D、间接兴趣


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256、填空题  （）将有机体的行为分为两类：应答性行为和操作性行为。操作性条件反射建立的规律是：如果一个操作发生后，接着给予一个强化刺激，那么其强度就增加。


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257、判断题  人类某种行为和能力的发展错过关键期，这种行为和能力的可能性就不会存在了。


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258、单项选择题  下列哪个概念属于维果茨基的理论观点（）。

A.图式
B.自我同一性
C.力比多
D.最近发展区


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259、单项选择题  （

A、冯特
B、洛克
C、笛卡儿
D、缪勒


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260、多项选择题  大学生网络成瘾的核心辅导内容包括（）

A.负性情绪的处理；
B.帮助建立安全的现实人际关系；
C.自我的重塑；
D.认知的改变


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261、填空题  （）学的言说：爱作为普遍规范和价值。


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262、多项选择题  k类选择害虫的发生特点为（）。

A.繁殖力弱
B.对密度过高的适应能力强
C.扩散能力弱
D.寿命较长
E.死亡率低


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263、单项选择题  心理现象分为（）。

A、心理过程与个性心理
B、认知过程与个性心理
C、情感过程与个性心理
D、意志过程与个性理


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264、判断题  心理健康仅指个人拥有良好的认知能力。


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265、单项选择题  个性结构中最活跃的因素是（）。

A、个性倾向性
B、气质
C、性格
D、能力


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266、单项选择题  知觉过程中以过去经验来对知觉对象作出某种解释，使其具有某种意义的特性被称为（）

A、知觉的整体性
B、知觉的理解性
C、知觉的选择性
D、知觉的恒常性


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267、多项选择题  斯多噶学派把心理活动划分为（）.

A.认识
B.情感
C.意志
D.理性


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268、单项选择题  提出单子论，发明微积分，著有《人类悟性新论》的学者是（）.

A、洛克
B、笛卡儿
C、莱布尼茨
D、司徒亚特


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269、单项选择题  教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。

A.理解；
B.操作；
C.形成表征；
D.学习的迁移


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270、问答题  简述哥伦比亚机能心理学的特点。


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271、填空题  关于视觉听觉和（）的研究及测量，打破了心理不能测量的神话，第一次证明了可用实验和测量来研究心理生理过程，从而使心理学从思辨到实验迈出了关键性的一步。


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272、填空题  儿童理解句子的策略有（）。


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273、填空题  认为儿童的语言是环境与主体相互作用的理论是（）。


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274、单项选择题  如果某一研究者在研究中，主观揣测或从主观期待和主观印象出发进行推论，那么该研究者就违背了发展心理学研究的（）。

A.教育性原则
B.能动性原则
C.客观性原则
D.整体性和相互联系性原则


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275、单项选择题  下列哪类问题不属于教师职业行为问题的类型：（）。

A.怨职型
B.自我型
C.暴戾型
D.适应不良型


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276、单项选择题  （）主要作用于认知过程中“选择”、“获得”与“建构”、“综合”之间的过渡阶段。

A.精制策略
B.复述策略
C.组织策略


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277、多项选择题  神经质的人格特质主要表现为以下哪些方面（）？

A.焦虑
B.压抑
C.冲动
D.脆弱
E.自我防卫


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278、多项选择题  大学生网络成瘾的自身原因有（）

A.天性的游戏倾向；
B.自制力不足；
C.对性缺乏科学的认识；
D.个性特征


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279、问答题  简述三代行为主义的特征。


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280、判断题  焦虑（anxiety）是个体对即将来临的，可能会造成危险威胁的情绪产生的紧张、不安、忧虑、烦恼等不愉快的复杂情绪状态。


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281、问答题  简述皮亚杰发展阶段的理论概括。


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282、判断题  团体心理辅导对辅导教师的要求与个别心理辅导对辅导教师的要求是相同的。


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283、多项选择题  对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（）

A.晓之以理；
B.动之以情；
C.导之以行；
D.持之以恒


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284、单项选择题  人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）

A.选择性；
B.显著性；
C.投射性；
D.两极性


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285、填空题  语言准备期也称前语言期，可分为（）两个阶段。


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286、单项选择题  某种研究的一般做法为：先由主试者提出任务（以口头、实物和口头相结合的方式）由被试者回答（以口头、操作和口头相结合的方式），主试者根据回答情况进一步提出问题，以深入了解儿童未能表达出的心理活动如此连续要求被试者做出解释，直到主试者感到满意为止。这种研究方法是（）.

A.观察法
B.临床法
C.实验法
D.访谈法


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287、单项选择题  如果活动的任务多，注意范围就（）。

A、大；
B、稳定不变；
C、小；
D、以上一个也不是。


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288、填空题  1896年，杜威发表《在心理学中的反射弧概念》一文，标志着（）机能主义学派的正式开始。


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289、多项选择题  意义学习的过程分为哪几个阶段？（）

A.先行组织者；
B.呈现学习材料；
C.产生上位学习；
D.形成知识系统


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290、单项选择题  被认为是芝加哥机能主义学派正式开始的作品是（）

A.《在心理学中的反射弧概念》
B.《机能主义心理学的领域》
C.《动力心理学》
D.《动物和人类的目的行为》


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291、单项选择题  第一个用心理学这个名词写书的人是（）.

A.笛卡尔
B.洛克
C.亚里士多德
D.伏尔夫


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292、单项选择题  大学生情绪情感发展最突出的表现是（）

A．具有两面性；
B．具有稳定性；
C．具有外显性；
D．具有境遇性


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293、判断题  职业倦怠虽然对个人有危害，但不会对组织产生危害。


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294、多项选择题  冯德（特）认为复杂的心理过程可分解为简单的心理元素，这些心理元素有（）.

A、感觉
B、感情
C、意志
D、思维


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295、判断题  心理复原力强，主要具备两个特征。


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296、单项选择题  对成人心理的发展从多方面开展研究，始于（）。

A.19世纪90年代之后
B.20世纪初期之后
C.20世纪中期之后
D.20世纪末期之后


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297、单项选择题  学校心理健康教育工作者在对学生的各类测验进行报告时，报告的重点应当是（）.

A.测验的成绩
B.测验的内容
C.测验结果的组织和解释


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298、单项选择题  成年晚期的个性心理特点是（）。

A.个性没有变化
B.个性变化多于稳定
C.个性的不连续性超过连续性
D.个性持续稳定多于变化


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299、填空题  某学生智商为100表示（）水平。


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300、问答题  人本主义心理学与行为主义心理学有哪些对立的观点？


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