1、问答题 保育员应具备什么样的心理素质?
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2、问答题 教师在游戏过程中的作用是什么?
3、单项选择题 ()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年
4、问答题 运用演示法需要注意哪些事项?
5、问答题 个体发展的规律是什么?
6、判断题 在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。
7、问答题 简述我国幼儿园教育的目标
8、问答题 正规学校教育定义
9、问答题 入园对于幼儿成长有什么意义?
10、判断题 尊重幼儿的人格尊严和合法权益就是要求教师根据幼儿的意愿安排教育活动。（）
11、问答题 什么是“最近发展区”？
12、问答题 不完整家庭的定义
13、问答题 保教性是什么？
14、问答题 谈谈幼儿教师的基本权利和义务。
15、问答题 幼儿通过玩娃娃家可以得到哪能些些的社会学习？
16、判断题 教师是环境的轴心，环境中的各种要素都是通过教师来调节的。（）
17、问答题 人口对教育的影响是什么?
18、单项选择题 在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（）。
A．模仿 B．期望 C．特性分类 D．辨认
19、单项选择题 维果斯基提出了
A.情感智力理论 B.认知结构主义理论 C.儿童中心说 D."最近发展区"理论
20、填空题 产前发育可以分为三个时期：__________、__________、__________。
21、问答题 教育的基本要素有哪些?它们各自发挥着怎样的作用?
22、问答题 如何正确运用移情法?
23、判断题 幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。
24、问答题 简论加德纳的多层智力观及其对幼儿教育的启示。
25、问答题 教师应如何培养中班幼儿的交往能力?
26、单项选择题 学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有()。
A．规律性 B．个别差异 C．阶段性 D．社会性
27、问答题 简述幼儿园环境创设的原则。
28、问答题 小班幼儿在身心发展上有哪些特点?
29、判断题 发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。
30、判断题 活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
31、名词解释 隐蔽的学前教育课程
32、判断题 凡是过社会生活的动物，都有社会行为。人的行为与周围人行为的某种一致性，这种一致性可以用区域性、民族性、时代性等来表述。社会行为是指个体与个体之间相互作用时所表现出来的外显行为或内在感觉与思想。人的社会行为具有区域性、民族性、时代性三大特征。
33、问答题 实施发展适宜性课程应注意哪些事项?
34、问答题 家庭教育中如何做到步调一致?
35、判断题 幼儿园的保育工作是幼儿园教育不可分割的组成部分。它是指成人为学前幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质条件,同时给予精心的照顾和保护,以促进他们的健康成长,逐步增进他们生活自理能力。
36、问答题 教师应如何对待幼儿间的冲突?
37、填空题 __________是一种“他向”语言，其目的是对听话者产生一定的影响，包括传递信息、批评与嘲笑、祈使与威胁、提问与回答等。
38、填空题 年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系被称为__________。
39、填空题 个体为了抑制某种有碍于目标实现的行为的过程是__________。
40、单项选择题 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是
A．注意倾听 B．言语专业化 C．注意蹲下去与孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿
41、问答题 我国社会发展对教育提出了哪些问题?
42、单项选择题 儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明()。
A．身体发展决定心理发展 B．心理发展影响身体发育 C．身体发育影响心理发展 D．心理发展决定身体发育
43、判断题 行动操练法是学前教育方法之一，指组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验形成简单技能和行为习惯。
44、判断题 独立自主原则：指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。
45、问答题 什么是活动区的界限性？
46、问答题 在制定和使用小班幼儿常规时应注意什么?
47、判断题 幼儿与成人有同样的权利。
48、问答题 示范法又可分为哪几种形式?
49、问答题
因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”、“神童方案”、“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输，轻能力培养，重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。 请你从我国幼儿教育目标这一角度分析以上现象。
50、问答题 托儿所应如何选址?
51、问答题 个体发展的特征有哪些?
52、判断题 1979年，联合国发起了“国际儿童年”。（）
53、单项选择题 关于学前儿童的教育，夸美纽斯
A.第一个承认游戏的教育价值 B.拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 C.强调母亲的教育作用 D.认为教学即生活
54、判断题 教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。（）
55、问答题 精神环境对学前儿童有怎样的影响?
56、问答题 攻击性行为发生的原因是什么?
57、单项选择题 某独生子女家庭在教育孩子时，经常出现：爸爸打，妈妈护，爷爷奶奶打掩护现象。这种做法主要违反了()育儿守则。
A.做好榜样 B.理智的爱 C.步调一致 D.规矩明确
58、问答题 幼儿说谎有哪几种形式?
59、问答题 什么是物质环境？
60、问答题 幼儿教师如何解决幼儿之间的冲突?
61、单项选择题 人的社会化的过程是从
A.出生后开始的 B.2岁开始的 C.3岁开始的 D.入小学以后开始的
62、问答题 表扬鼓励的场合有哪几种?
63、问答题 简述幼儿体育的作用。
64、问答题 社会教育的目标是什么？
65、判断题 新时期的健康既包括人的身体健康、心理健康，也包括良好的社会适应能力。（）
66、问答题 幼儿园教育与小学教育的差别是什么?
67、单项选择题 关于我国托儿所的描述，不正确的是
A.以集体教育为主 B.具有社会福利性 C.具有保教性 D.是3岁前儿童的保教机构
68、问答题 结合实例说明游戏对儿童发展的重要作用。
69、问答题 游戏对儿童认知发展的作用是什么?四点
70、问答题 试述作为一名幼儿园教师必须具备的专业素质。
71、判断题 幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。（）
72、问答题 幼儿教师劳动的职责是什么?
73、填空题 __________是理解句子中各个词语的意义，如学习标志物体、动作特点的词，以及表示物体之间关系。
74、问答题 活动区材料投放有哪些要求?
75、问答题 午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动区角自己活动，并告诉他：“轻轻地，不要影响别人午睡。”你赞同这位教师的做法么?请用相关的教育原则分析教师的做法。
76、问答题 托幼教师在处理与家长的关系时，通常有的错误做法是什么?
77、问答题 认知提示是什么？
78、问答题 卢梭的教育原则及教育方法是什么?
79、判断题 幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。
80、填空题 幼儿教师的职业素养包括（）和智能结构两大方面。
81、判断题 教师应该按照一些家长的要求，减少游戏活动，加强读、写、算的教学。
82、问答题 行动操练法可分为几种形式?
83、判断题 社区学前教育是一种正规化的学前教育。（）
84、问答题 幼儿交往关系有哪几种类型?
85、单项选择题 国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷，这表明（）。
A．音乐教育决定儿童的智力发展水平 B．儿童的智力水平依赖于音乐教育的情况 C．美育影响体育 D．美育影响智育
86、单项选择题 幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时（）
A．福禄培尔创设幼儿园后 B．现代家庭教育的兴起 C．英美幼儿教育兴起 D．中国蒙养院建立之时
87、判断题 “教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。
88、单项选择题 先天因素注意指个体的生物因素，其中最具重要意义的因素是（）
A、成熟 B、生长 C、遗传 D、发育
89、问答题 综合性原则应注意哪些事项?
90、判断题 家庭中幼儿社会教育活动渗透在日常生活、闲暇活动、节日活动中，和生活同步。家长应重视这些日常生活中一点一滴的渗透和影响。
91、问答题 幼儿的社会性发展主要指他们在自我意识、情感、个性、社会交往、道德等5个方面所表现出来的特征。
92、单项选择题 文化水平对教育的直接影响表现为
A．文化发达促进生产力发展增加教育的物质来源增进人口受教育水平 B．教师文化水平教育水平学生文化水平受教育水平家长文化水平下一代 C．家长文化水平学生文化水平教育水平下一代 D．教育水平教育文化水平受教育水平学生文化水平家长文化水平下一代
93、问答题 广义的教育是什么？
94、问答题 保育员的职责是什么?
95、判断题 在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。
96、问答题 如何理解幼儿的全面发展教育?
97、问答题 现代教育发展趋势是什么？
98、问答题 全民教育定义
99、判断题 幼儿的游戏以间接指导为主，但是效果的好坏不是以直接和间接为区分。
100、问答题 婴儿饮食应注意什么?
101、问答题 发展适宜性课程应有哪些特点?
102、单项选择题 教学内容的综合性是指
A．主题教学不应考虑教学内容的综合性 B．分科教学不应考虑教学内容的综合性 C．只有综合教学才考虑教学内容的综合性 D．无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性
103、问答题 我国农村不发达地区的社区学前教育形式有哪些?
104、问答题 扩大家庭的定义
105、问答题 幼儿教师应具备的能力结构。
106、判断题 幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。（）
107、名词解释 幼儿教育
108、问答题 在管理和使用玩具材料时，应注意哪些要求?
109、判断题 幼儿的游戏主要是在教师的指导下进行的。
110、单项选择题 关于我国学前教育的描述，不正确的是()。
A．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育
111、单项选择题 直接决定托幼机构教育质量好坏的是()。
A．幼教领导 B．幼儿教师 C．幼教设施 D．幼儿家长
112、问答题 全面发展教育和因材施教的关系是什么?
113、单项选择题 教师了解幼儿最基本、最有效的途径是（）。
A．教育 B．游戏 C．观察 D．谈话
114、问答题 案例分析：在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通
115、判断题 综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕着某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。
116、问答题 陈鹤琴的教育方法是什么?
117、单项选择题 “六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（）原则。
A．参与性原则 B．经济性原则 C．适宜性原则 D．目标性原则
118、问答题 角色扮演法可分为几个阶段?
119、问答题 幼儿园的保教目标是什么?
120、问答题 试述如何创造良好的育儿环境?
121、单项选择题 我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（）。
A．1995年1月1日 B．1996年7月1日 C．1994年1月1日 D．1993年7月1日
122、单项选择题 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。
A．前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B．感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C．感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D．前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
123、问答题 陈鹤琴的教育内容是什么?
124、问答题 某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情节内容？
125、单项选择题 ()是我国一贯的教育方针。
A．重点发展 B．全面发展 C．局部发展 D．智力发展
126、问答题 什么是发展适宜性？
127、判断题 家长参与是指什么？答：家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合和协调一致。
128、填空题 在幼儿社会化进程中，幼儿向教师、父母等年长者学习的交往模式属于（）
129、单项选择题 婴儿的喂养过程应注意
A.应过量喂养，使婴儿肥胖 B.0～6个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养 C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机 D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而与心理发展无关
130、问答题 福禄贝尔的教育方法是什么?
131、单项选择题 托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是()。
A．以保为主 B．以保为主，保教并重 C．以教为主 D．以教为主，保教并重
132、问答题 环境体验法的注意事项是什么?
133、单项选择题 有固定的场所，有目的、按计划、系统地进行，既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是（）。
A．自我教育 B．家庭教育 C．学校教育 D．社会教育
134、单项选择题 西方教育史上最先论述了儿童优生优育问题的学者是()。
A．柏拉图 B．亚里士多德 C．裴斯泰洛奇 D．夸美纽斯
135、问答题 家庭的社会功能是什么?
136、问答题 心理断乳期是什么？
137、问答题 学前班教育小学化倾向的原因是什么?危害有哪些？
138、填空题 __________是儿童为了达到某种目标而使用策略，把自身情绪状态调节到合适的强度水平。
139、单项选择题 成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到()。
A．社会发展的需要 B．教育方针 C．教育政策 D．学前儿童的需求
140、单项选择题 “发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的。
A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化 C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化
141、问答题 讨论法的教育价值是什么?
142、问答题 语言传递法是什么？语言传递法的具体表现形式有哪些？
143、问答题 什么是文化变迁？
144、问答题 父母应如何做轻松的父母?
145、单项选择题 以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。
A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知
146、问答题 什么是“活动区之间的转换性”？
147、问答题 什么是角色扮演法？
148、问答题 建立良好师生关系的条件是什么？
149、填空题 幼儿园家庭教育指导的根本目的是为了（）。
150、判断题 幼小衔接：指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点，主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存在差异，导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不适应状态。幼小衔接是个长期的、整体性的工作，需要各个环节的密切配合。
151、问答题 发展适宜性原则提出的背景是什么?
152、判断题 幼儿社会性的发展是在社会环境的影响下，在与周围人的交往过程中逐步实现的。由于每个幼儿和所处的家庭背景不同，因此，他们社会性的发展既受年龄因素影响，又存在较为明显的个体差异。幼儿社会性发展水平往往决定着他们将来能否积极地适应各种社会环境，能否协调好与他人、集体的关系，能否乐观地对待人生等。因此，它对幼儿的一生都有影响。
153、问答题 什么是人的个体社会化？
154、问答题 创造性游戏是什么？
155、判断题 幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
156、名词解释 启蒙性原则
157、问答题 独自游戏存在的原因和价值是什么?
158、问答题 结合教育实际，论述幼儿园社会教育的实施要求。
159、判断题 活动目标：某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中教师可能会提出这些目标,如要求幼儿掌握某一事物的名称、特征,学会使用某一种工具或学会观察和比较的方法等。这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。
160、问答题 混合班的教育特点是什么?
161、问答题 论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
162、问答题 如何抓住表扬鼓励的时机?
163、问答题 如何促进大班幼儿社会性的发展?
164、单项选择题 我国传统文化比较侧重个体群体性发展，一定程度上忽视了个体的（）。
A．认知发展 B．情感发展 C．意志力发展 D．个性发展
165、问答题 在喂养过程中应注意哪些事项?
166、问答题 联合家庭的定义
167、问答题 你认为幼儿教育教学需要惩罚吗?结合自己的工作经验予以说明。
168、判断题 游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。（）
169、问答题 什么是经验？
170、判断题 幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。
171、填空题 早期同伴关系的类型一般分为__________、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。
172、单项选择题 学前教育目标即
A.教育目的 B.学前教育方针 C.学前教育政策 D.教育目的在学前儿童阶段的具体化
173、判断题 美育的重要实施途径是通过平常的艺术活动。
174、问答题 家庭结构定义
175、问答题 现代社会的儿童观的主要内容是什么?
176、问答题 睡眠的定义
177、问答题 “家长参与”的定义
178、名词解释 一日生活的整体功能
179、问答题
谁说让他当怪兽 户外活动时间，大一班的孩子们在大型户外玩具上玩“抓怪兽”游戏，时而爬上爬下，时而追逐。 在小朋友一片“抓D大怪兽”的叫喊声中，被当做“隆兽”追赶的幼儿D小脸憋得通红，拼命奔跑着、躲闪着…… 一旁的班主任老师喊道：“大一班的小朋友到我这儿来!” 孩子们停下游戏围过去。 师：“刚才你们玩的是什么游戏啊?” 幼A：“抓怪兽游戏。” 幼B：“抓D，D是怪兽!” 师：“那我们小朋友有没有问过D，他愿不愿意当怪兽啊?” 小朋友们都不作声，D还在气喘吁吁。 师：“D，告诉大家，你愿不愿意当怪兽啊?” D想了想，摇摇头。 师：“哦，大家看到了，D他不愿意当怪兽，刚才是谁说让他当怪兽的?” 幼C：“我也不知道，听别人说的。” 幼E：“我听1说的……” 老师：“既然D不愿意当，你们怎么能不问他就让他当呢?你们看把他追得气喘吁吁的：小朋友能不能这个样子的?” 幼F说：“老师，我也想当怪兽，下次我来当!” 1．请分析案例中的教师是如何观察和指导幼儿游戏的。 2．结合案例，谈谈教师在指导游戏时应注意的问题。
180、单项选择题 与托幼园所相比，家庭教育的特点是
A．目的性 B．组织性 C．随意性 D．计划性
181、判断题 家庭中影响幼儿社会教育的因素主要是父母、祖父母、保姆、兄弟姐妹等。在这其中，家长的道德修养、文化水平、生活习惯等都明显地影响着幼儿的社会学习。祖父母由于其爱孩子、阅历丰富、有耐心，对孩子稳教育定的情绪发展有益。但也容易出现“服务过度”、“保护过度”和要求孩子“安静过度的倾向。家庭教养方式、家庭结构也会对幼儿社会学习发生影响。
182、问答题 家庭中如何创设属于儿童的天地？
183、问答题 学前班教育小学化的危害是什么?
184、问答题 正确儿童观的内涵。
185、判断题 我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。
186、问答题 什么是文化选择？
187、判断题 幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。
188、问答题 幼儿园保教目标制定的依据是什么?
189、问答题 常规的意义是什么?
190、问答题 什么是“活动区的相容性”？
191、问答题 什么是发展?儿童发展包括哪几方面的内容?
192、判断题 蒙台梭利强调儿童自由选择和自主进行活动的能力，儿童可以毫无限制地去进行选择和活动。（）
193、问答题 幼儿园社会教育的价植。
194、单项选择题 有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）。
195、单项选择题 《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于()。
A．1小时 B．2小时 C．3小时 D．4小时
196、判断题 环境决定论：强调后天影响对发展的作用，儿童发展的原因在于后天，在于教育，否认了遗传在发展中的作用。
197、问答题 幼儿园的定义
198、问答题 制定学前教育目标的依据是什么?
199、问答题 什么是幼儿的社会化呢?
200、问答题 教师应如何指导儿童的结构游戏?
201、问答题 游戏对儿童情绪发展的作用是什么?
202、问答题 确定社会教育内容的原则有哪些？
203、问答题 角色扮演法的教育过程是什么？（六阶段）
204、问答题 改革开放以来社会上曾风行"零岁方案"、"神童方案"。一些"望子成龙"的家长，强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。有的父母在孩子未出生时就买好了钢琴，企图把宝宝培养成为钢琴家，有的家长在孩子一两岁时就强行要他背古诗、练书画等等。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。总的来说，表现为重知识灌输，轻能力培养；重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。请你分析这种现象存在的原因，并谈谈如何处理好全面发展与因材施教的关系。
205、问答题 结合实例分析我国的人口状况给学前教育提出了哪些挑战?
206、判断题 幼儿教育学：是教育学的一个分支，它是专门研究3-6岁幼儿的教育，并探索其特点和规律。
207、问答题 角色扮演法可分为几个阶段?
208、单项选择题 世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是
A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.夸美纽斯 D.福禄倍尔
209、问答题 教育者和受教育者的关系是什么?
210、填空题 幼儿教师对幼儿的观察应是()、 原样的、不加任何操作的()。
211、问答题 夸美纽斯的幼儿教育观点主要有哪些?
212、问答题 什么是表扬鼓励法？
213、问答题 案例分析：目前，我国由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。 请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。
214、问答题 范例法的特点是什么?
215、问答题 从切身体会谈谈家庭因素与家庭教育的关系。
216、判断题 幼儿智育：指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
217、判断题 间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
218、问答题 运用观察法需要注意哪些事项?
219、判断题 幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。
220、单项选择题 美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。
A．尊重儿童的个性 B．培养幼儿积极的情感体验 C．重视儿童学习的自律性 D．重视儿童的主动操作
221、单项选择题 对胎儿进行防电磁保护，使他们能免受这些不良因素的伤害，顺利地来到人间，这是为了保护儿童的（）。
A．发展权 B．出生权 C．健康权 D．生存权
222、问答题 学前儿童游戏的特点是什么?
223、单项选择题 尊重和保护幼儿原则并没有明确要求()。
A．尊重幼儿的基本权利 B．尊重幼儿的人格尊严 C．尊重幼儿的观点、意见 D．尊重并同意幼儿的主张、决定
224、问答题 简述现代社会的儿童观。
225、单项选择题 “教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由（）首先提出的。
A．福禄培尔 B．陈鹤琴 C．蒙台梭利 D．陶行知
226、问答题 家庭教育有哪些特点
227、问答题 社会本位儿童观的主要内容是什么?
228、单项选择题 幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿园家庭教育指导的()。
A．科学性原则 B．针对性原则 C．了解性原则 D．协调性原则
229、问答题 讨论法的操作过程是什么?
230、问答题 作为现代社会中的一员，你认为现代教育具有哪些特征?
231、问答题 什么是启蒙性原则？
232、问答题 小明是某幼儿园中班的一名幼儿，经常与同伴发生争吵，甚至打架。一天，小明妈妈拉着小明站在教室门口，眼光不停地在来园的孩子中间搜寻，一边大声嚷嚷：“小海呢?小海在哪儿?我非找他算账不可!”试分析这一家长的教育方式，并具体谈谈，教师应怎样开展家长工作?
233、判断题 学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。()
234、判断题 我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。（）
235、问答题 如何正确理解学前教育目标?
236、问答题 活动区定义
237、判断题 幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。（）
238、判断题 游戏化方法：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。
239、问答题 应如何为婴儿创造舒适的睡眠环境?
240、填空题 教育原则是教育者在教育活动中必须遵守的（）。
241、问答题 什么是全民教育？
242、判断题 应如何为婴儿创造舒适的睡眠环境?（1）睡床卫生、舒适和安全；（2）空气流通、室温适宜；（3）宁静温馨的睡眠气氛。
243、判断题 幼儿园经济条件差，创设环境时必须考虑经济性原则。
244、问答题 家长应如何为孩子做好榜样?
245、问答题 科学学前教育观的内涵。
246、问答题 托幼园所家长工作的主要形式是什么?
247、问答题 情商是指？
248、判断题 为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。
249、问答题 什么是教育民主化？
250、单项选择题 在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。
A．福禄倍尔 B．蒙台梭利 C．德可乐利 D．凯米
251、判断题 自然后果惩罚法：不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。
252、单项选择题 如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力，也就培养不成画家了，这表明()。
A．遗传决定一切 B．后天环境决定遗传素质 C．教育起主导作用 D．遗传素质为儿童发展提供前提
253、单项选择题 现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。
A．伙伴关系 B．指导与被指导的关系 C．教育者与受教育者关系 D．行政关系
254、单项选择题 教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了
A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法
255、判断题 游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。
256、问答题 什么是综合性原则？
257、问答题 什么是行动操练法？
258、问答题 理智的爱的含义是什么?
259、问答题 为什么说教育是人类社会特有的一种社会性活动?
260、判断题 幼儿享有某些不同于成人的特殊权利。（）
261、单项选择题 20世纪30年代，我国幼教界有"南陈北张"之称，即指南京有陈鹤琴，北京有
A.张汉良 B.张之洞 C.张宗麟 D.张雪门
262、单项选择题 儿童按照故事的内容分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言等来进行的游戏是（）。
A．角色游戏 B．结构游戏 C．智力游戏 D．表演游戏
263、单项选择题 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。
A．游戏 B．交往 C．活动 D．游玩
264、问答题 运用直观形象法应注意哪些事项?
265、问答题 家庭的教育功能是什么?
266、名词解释 幼儿园的教育目标
267、问答题 什么是语言法？
268、问答题 文化（广义）？
269、问答题 幼儿园环境创设主要包括哪些方面?
270、判断题 尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
271、问答题 幼儿园全面发展教育是指什么？
272、问答题 什么是参观法？
273、名词解释 儿童的权利
274、单项选择题 培养幼儿良好的道德品质应从培养他的（）入手。
A．道德认识 B．道德意志 C．道德情感 D．道德行为
275、判断题 家庭中实施幼儿社会教育有其独特的优势。家长和孩子有血缘关系、亲子感情融洽。教育对象单一，便于有针对性地个别施教。家长和孩子生活在一起，随时发现问题随时施教，不受其他因素的限制。施教者固定，有利于教育的一贯性。但是，家庭中实施社会教育也容易犯过于感情用事的毛病。
276、判断题 家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础，只具有正面积极作用。（）
277、判断题 人的个体社会化是什么？答：人体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。
278、问答题 教育对个体发展如何起主导作用?
279、问答题 《幼儿园工作规程》中明确提出幼儿全面发展教育的含义是什么?
280、填空题 道德行为发展的理论是班杜拉的__________。
281、问答题 幼儿教师应具备的专业素质是什么？
282、问答题 学前教育面临的社会发展需求是什么?
283、问答题 当今教育增长的模式具有哪些特征?
284、问答题 什么是幼儿常规？
285、问答题 什么是环境体验法？
286、问答题 如何创设有利于幼儿发展的家庭环境？
287、判断题 教师应成为幼儿学习活动的专家和指导者。（）
288、问答题 教师实施学前教育课程时应注意的问题。
289、问答题 什么是学前班？
290、问答题 遗传素质是指？
291、问答题 什么是讨论法？
292、单项选择题 在幼儿园教育目标体系中，（）是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。
A．幼儿园教育目标 B．近期目标 C．中期目标 D．活动目标
293、填空题 教育学的研究对象是（）
294、填空题 人与人之间的长久持续的情感联结是__________。
295、问答题 保育员是指？
296、判断题 陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。（）
297、问答题 托儿所的保教任务是什么?
298、问答题 结合实例分析教育的功能。
299、问答题 福禄贝尔认为儿童有哪四种本能?
300、单项选择题 蒙台梭利教育原理是以()为出发点的。
A．儿童中心 B．儿童生命 C．适应自然 D．反对成人化
