1、问答题 精神环境对学前儿童有怎样的影响?
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2、问答题 什么是全民教育？
3、问答题 发展适宜性原则提出的背景是什么?
4、问答题 教师在第一个月的活动中应注意什么?
5、问答题 简述我国幼儿园教育的目标
6、问答题 运用环境体验法应注意的事项是什么？
7、判断题 人是生活在一定的社会环境中的，他从一个“自然人”发展成为一个“社会人”，需要经历一系列的社会化过程。人的社会化过程是学习做人的重要环节。人所处的环境还必然有某种文化传统，我们还有一个引导幼儿接纳、认同自己的文化传统的任务。人对本民族的文化认同也是学习做人的重要环节。
8、问答题 午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动区角自己活动，并告诉他：“轻轻地，不要影响别人午睡。”你赞同这位教师的做法么?请用相关的教育原则分析教师的做法。
9、问答题 幼儿园社会教育的价植。
10、问答题 家长如何帮助幼儿的游戏学习?
11、问答题 什么是“教学做合一“？
12、问答题 某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情节内容？
13、单项选择题 “染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。
A．颜色 B．环境 C．遗传 D．物质
14、名词解释 隐蔽的学前教育课程
15、问答题 教育者定义
16、问答题 幼儿教师应具备什么样的专业素质?
17、问答题 学前教育面临的社会发展需求是什么?
18、填空题 教师在指导幼儿小组活动前的分组过程中应注意分组要（）、（）、有层次。
19、问答题 为什么说幼儿的教育离不开家庭?
20、判断题 在实施社会教育之前，教师对活动的设计是活动是否能够获得成功的重要环节。教师要使自己设计出来的教育活动，既符合国家课程标准和当地的教育纲要，又符合幼儿的年龄特点和发展水平，引导幼儿在整个活动中处于“积极、主动的主体”状态，使幼儿获得真正的发展。
21、问答题 环境体验法的注意事项是什么?
22、问答题 托幼园所与家庭的差异体现在几方面?
23、判断题 幼儿社会教育是教育者(主要是教师、家长)按照社会价值取向，通过多种途径，不断地向幼儿施加多方面的教育影响，使其逐渐适应社会环境的过程。
24、填空题 社会测量技术是要求儿童自己主观来评价对同伴的喜欢程度的方法，主要包括一__________和 两种。
25、单项选择题 幼儿社会化的内容不包括（）。
A．心理社会化 B．道德社会化 C．职业社会化 D．认知社会化
26、判断题 幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。
27、问答题 我国的学前教育目标 （名词解释）
28、判断题 人的个体社会化是什么？答：人体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。
29、问答题 家长育儿守则的标准是什么?
30、单项选择题 尊重和保护幼儿原则并没有明确要求()。
A．尊重幼儿的基本权利 B．尊重幼儿的人格尊严 C．尊重幼儿的观点、意见 D．尊重并同意幼儿的主张、决定
31、单项选择题 所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A．吸收的心智 B．“整个教学法” C．全面教育 D．教、学、做合一
32、名词解释 幼儿社会化
33、问答题 什么是发展适宜性？
34、判断题 幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。
35、问答题 家访可分为几种形式?
36、问答题 杜威的进步主义教育思想的主要内容是什么?
37、判断题 游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。（）
38、问答题 制定学前教育目标的依据是什么?
39、判断题 结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。积木、积塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。
40、问答题 讨论法的操作过程是什么?
41、问答题 结交小伙伴对幼儿发展的意义是什么?
42、问答题 幼儿园的定义
43、问答题 福禄贝尔的儿童发展三段论的主要内容是什么?
44、问答题 幼儿在什么情况下容易发生攻击性行为呢?
45、判断题 间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
46、判断题 尊重幼儿游戏的自主性就是要尊重幼儿游戏的医院和兴趣。
47、问答题 学前儿童社会教育的内容及其作用？
48、问答题 如何正确运用移情法?
49、问答题 适当回避指的是什么?
50、问答题 常规的意义是什么?
51、判断题 情境教学是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。
52、问答题 运用观察法需要注意哪些事项?
53、判断题 直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。
54、问答题 语言传递法是什么？语言传递法的具体表现形式有哪些？
55、判断题 现代儿童观：指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。
56、问答题 托儿所应如何布置安全、卫生、富有教育意义的环境?
57、判断题 幼儿园课程内容是实现幼儿园课程目标的依托。（）
58、问答题 独立自主性教育应注意哪些问题?
59、问答题 幼儿教师应具备哪些心理素质?
60、单项选择题 规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）。
A．《幼儿园教育纲要》 B．《幼儿园工作规程》 C．《幼儿园工作暂行管理条例》 D．《未成年人保护法》
61、单项选择题 认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（）。
A．福禄培尔 B．蒙台梭利 C．皮亚杰 D．马斯洛
62、问答题 当今教育增长的模式具有哪些特征?
63、单项选择题 活动性原则源自于()的“做中学”。
A．皮亚杰 B．夸美纽斯 C．福禄培尔 D．杜威
64、问答题 儿童观定义
65、问答题 什么是行动操练法？
66、单项选择题 我国农村发展学前教育的一种重要形式是()。
A．托儿所 B．亲子班 C．学前班 D．幼儿园
67、单项选择题 教师与幼儿沟通时，不正确的做法是
A．注意倾听 B．言语专业化 C．注意蹲下去与孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿
68、填空题 幼儿园家庭教育指导的根本目的是为了（）。
69、问答题 家长在幼儿入学教育中的责任是什么?
70、问答题 教师应如何引导和纠正幼儿的攻击性行为?
71、问答题 什么是活动性原则?
72、问答题 表扬鼓励法的注意事项是什么?
73、问答题 文化（广义）？
74、问答题 当今社会，幼儿教育工作者应该树立什么样的教育观?
75、判断题 社会本位的儿童观:在古代，人们之所以重视儿童，是因为儿童是氏族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具，是未来的劳动力和兵源。儿童并不是作为独立的个体、社会群体的正式成员受到尊重，他们不过是父母的隶属物，没有任何权利甚至连最根本的生存权都得不到保障。
76、问答题 “儿童中心论”是什么？
77、问答题 全民教育定义
78、问答题 简述幼儿教育的主要意义。
79、问答题 如何正确处理幼儿体育与其他各育的关系?
80、问答题 教师应从哪几个方面做起培养儿童的独立自主性?
81、问答题 什么是人的个体社会化？
82、判断题 家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础，只具有正面积极作用。（）
83、单项选择题 德国教育家福禄培尔的教育著作是()。
A．《爱弥儿》 B．《大教学论》 C．《儿童的发现》 D．《人的教育》
84、判断题 游戏化方法：是学前教育的基本方法之一,对儿童用游戏的方法进行教育。包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。
85、问答题 教育者和受教育者的关系是什么?
86、判断题 幼儿园有向幼儿实施社会教育的明显优势，教师应充分利用幼儿园中幼儿同伴、教师、其他工作人员、物质材料、环境等社会教育资源向幼儿实施社会教育。
87、单项选择题 我国幼儿园的地位是（）。
A．学校教育制度的基础阶段 B．保育、福利性质的社会机构 C．义务教育的基础阶段 D．福利教育的基础阶段
88、判断题 开发家庭、社区的教育资源就是鼓励、引导家庭和社区把物资提供出来，供教育幼儿使用。
89、问答题 幼儿园应担负哪些方面的教育幼儿的责任?
90、问答题 福禄贝尔的教育方法是什么?
91、问答题 幼儿园环境是指？
92、判断题 2～7岁的儿童处于皮亚杰所说的“让我们假装”游戏的阶段。（）
93、问答题 造成我国学前教育实践中重智轻德的原因是什么?
94、问答题 如何正确理解学前教育目标?
95、填空题 世界上第一本图文并茂的儿童读物是()。
96、问答题 结合实际论述如何对学前儿童进行因材施教。
97、问答题 幼儿园家庭教育指导的原则。
98、填空题 教育学的研究对象是（）
99、问答题 文化水平对教育的影响是什么?
100、单项选择题 婴儿的喂养过程应注意
A.应过量喂养，使婴儿肥胖 B.0～6个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养 C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机 D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而与心理发展无关
101、问答题 当前我国学前教育有几种形式?
102、问答题 后天因素是指？
103、问答题 什么是自然人？
104、单项选择题 幼儿园教育的基本任务是
A.促进幼儿体智德美全面发展 B.开发智力 C.培养创造力 D.发展幼儿情商
105、问答题 作为现代社会中的一员，你认为现代教育具有哪些特征?
106、问答题 我国托儿所的发展现状如何?
107、问答题 保育员应具备什么样的心理素质?
108、问答题 幼儿园全面发展教育是指什么？
109、问答题 教师与保育员如何建立良好的合作关系?
110、问答题
案例1 商店售货员 三个孩子在玩商店游戏，在柜台上摆弄了一阵，便眼巴巴地等待“客人”上门来买东西，可其他的小朋友要么在“娃娃家”，要么在玩具角，或者是“宝贝工作室”等，玩得不亦乐乎，好像没有要来商店买东西的意向。小雅和小美明显兴趣低落了，小刚则完全沉不住气了，他正磨蹭着想离开商店…… 老师走过去：“售货员你好!我家来客人了，要买好多好多东西。” 幼儿：“太好了，你要什么?” 老师：“这么多东西，拿也拿不了，可怎么办呀?你们商店能不能帮着送货上门啊?”由此帮商店引出了送货上门的服务内容，“商店”的“工作人员”主动开始了“送货”活动。 案例2 “娃娃家”游戏 小班“娃娃家”里的孩子们玩得热火朝天，老师发现小玉正拿着剪刀一缕一缕地剪着布娃娃的头发，神情是那样的专注。 老师：“你在干什么呀?” 幼J1：“我在给娃娃剪头发。” 老师：“为什么要剪布娃娃的头发呢?” 幼儿：“她的头发太长了。我的头发长了，妈妈就会给我剪的。” 面对这个幼儿的举动，是委婉的“禁令”?还是“因势利导”呢?这位教师是这样说的：“哦，原来是这样。小玉那么聪明，能不能替娃娃想个办法啊?怎样使娃娃既留住一头美丽的头发，又使头发看上去不那么长呢?可不可以给娃娃梳个小辫呢?试试吧!”小玉马上从“娃娃家”的梳妆台上拿起梳子，一下一下很认真地帮娃娃梳头，嘴里还喃喃自语：“疼不疼?妈妈轻点梳……” 案例3 “好吃屋”游戏 “好吃屋”的柜台上摆满了各种各样好吃的食物，有面包、果冻、牛奶、寿司、鸡蛋…… 刚开张的那两天，“好吃屋”的顾客还真不少，明明就是其中一个，但红红坚持不让他进门，但明明非要挤进去，两个孩子争吵了起来…… 老师走过来：“好吃屋的东西这么好吃，我们也想进去尝尝!” 红红：“客人太多了，坐不下了嘛!” 老师：“那我们可以打包带走吗?” 红红：“不行!” 老师：“那可怎么办?” 红红：“你们可以待会再来呀!” 明明：“好!” 就这样，冲突平息了，游戏顺利开展下去…… 一星期后，“好吃屋”的孩子明显少了。单一的买、卖、吃活动使孩子们对此游戏失去兴趣。教师及时以“经理”的身份参与进去，招聘工作人员，引导孩子根据材料自己动手，如：用红色蜡光纸包住报纸球，制作“橘子、苹果”，用白纸撕“面条”，用黄色皱纹纸包住报纸棍做“油条”…… 幼儿有事可做，游戏又变得有滋有味! 结合以上三个案例，谈谈教师应如何指导幼儿的游戏活动。
111、填空题 幼儿教师对幼儿的观察应是()、 原样的、不加任何操作的()。
112、单项选择题 最早创建幼儿园的教育家是（）。
A．欧文 B．陈鹤琴 C．福禄培尔 D．蒙台梭利
113、问答题 什么是自然后果惩罚法？
114、判断题 幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主，园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。（）
115、问答题 什么是活动区的界限性？
116、单项选择题 在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（）。
A．模仿 B．期望 C．特性分类 D．辨认
117、问答题 角色扮演法可分为几个阶段?
118、问答题 我国的幼儿园教育存在着哪些问题?
119、问答题
因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”、“神童方案”、“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输，轻能力培养，重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。 请你从我国幼儿教育目标这一角度分析以上现象。
120、判断题 为了强化幼儿的正确行为，教师应较多使用语言表扬或奖品鼓励等方法。（）
121、问答题 如何实施活动性教学?
122、问答题 论述皮亚杰的儿童认知发展理论对学前教育的启示。
123、单项选择题 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。
A．《义务教育法》 B．《未成年人保护法》 C．《儿童权利公约》 D．《幼儿园工作规程》
124、单项选择题 “六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（）原则。
A．参与性原则 B．经济性原则 C．适宜性原则 D．目标性原则
125、问答题 什么是文化传递？
126、名词解释 角色游戏
127、问答题 原始社会的学前教育经历了哪几个阶段?各有什么特点?
128、单项选择题 根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是
A．为了孩子的全面发展 B．为了孩子能学到知识 C．为了孩子能更守规矩 D．为了孩子能更好地上一年级
129、填空题 幼儿教育学的研究对象是()。
130、问答题 什么是人的个体发展？
131、单项选择题 儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明()。
A．身体发展决定心理发展 B．心理发展影响身体发育 C．身体发育影响心理发展 D．心理发展决定身体发育
132、问答题 什么是“最近发展区”？
133、问答题 如何促进大班幼儿社会性的发展?
134、问答题 提倡保教结合的必要性是什么?
135、填空题 当遇到不熟悉的情景或陌生的物体时，婴儿会主动从信任者那里寻找情绪线索作为行动参照，这种反应称为。
136、判断题 教育是指学校教育。
137、问答题 如何创设有利于幼儿发展的家庭环境？
138、填空题 幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育的教育以及()。
139、问答题 教师应如何帮助适应困难的幼儿?
140、判断题 新时期的健康既包括人的身体健康、心理健康，也包括良好的社会适应能力。（）
141、判断题 家庭中影响幼儿社会教育的因素主要是父母、祖父母、保姆、兄弟姐妹等。在这其中，家长的道德修养、文化水平、生活习惯等都明显地影响着幼儿的社会学习。祖父母由于其爱孩子、阅历丰富、有耐心，对孩子稳教育定的情绪发展有益。但也容易出现“服务过度”、“保护过度”和要求孩子“安静过度的倾向。家庭教养方式、家庭结构也会对幼儿社会学习发生影响。
142、判断题 幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。
143、问答题 物质环境对学前儿童有怎样的影响?
144、问答题 家庭中社会教育的方法是什么？
145、填空题 __________是一种“他向”语言，其目的是对听话者产生一定的影响，包括传递信息、批评与嘲笑、祈使与威胁、提问与回答等。
146、问答题 幼儿的社会性发展主要指他们在自我意识、情感、个性、社会交往、道德等5个方面所表现出来的特征。
147、问答题 什么是启蒙性原则？
148、单项选择题 教学内容的综合性是指
A．主题教学不应考虑教学内容的综合性 B．分科教学不应考虑教学内容的综合性 C．只有综合教学才考虑教学内容的综合性 D．无论采用哪种教学方式，都应考虑教学内容的综合性
149、问答题 我国农村不发达地区的社区学前教育形式有哪些?
150、填空题 人与人之间的长久持续的情感联结是__________。
151、问答题 认知提示是什么？
152、问答题 批评法的方式有哪几种?
153、问答题 试述学前儿童社会教育的适宜发展性原则？
154、名词解释 幼儿园的教育目标
155、填空题 （）的教育思想是传统教育和现代教育的分水岭。
156、问答题 文化对学前教育的影响是什么?
157、单项选择题 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是()。
A．游戏 B．交往 C．活动 D．游玩
158、判断题 创设环境过程中一定要考虑经济性原则，原因是幼儿园经济条件差。（）
159、判断题 陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。（）
160、判断题 家长学校的教育内容要根据家庭教育的需要和家长的现状来确定。（）
161、问答题 保育员应具备什么样的专业素质?
162、问答题 游戏对儿童情绪发展的作用是什么?
163、问答题 混合班是指？
164、单项选择题 关于学前儿童的教育，夸美纽斯
A.第一个承认游戏的教育价值 B.拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 C.强调母亲的教育作用 D.认为教学即生活
165、单项选择题 儿童恒牙替换乳牙大致年龄为
A.3～5岁 B.6、7～12、13岁 C.12、13～15岁 D.15～16岁
166、问答题 幼儿一起玩“娃娃家”，“在厨房做饭”、“去商店买菜”，请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展?
167、问答题 教育对个体发展如何起主导作用?
168、问答题 人本位儿童观的主要内容是什么?
169、问答题 学前班教育小学化倾向的原因是什么?危害有哪些？
170、判断题 幼儿的游戏以间接指导为主，但是效果的好坏不是以直接和间接为区分。
171、问答题 教师应如何区别对待不同类型的家长?
172、问答题 家长对托儿所、幼儿园的心态可分为几个阶段?
173、问答题 教师应如何指导儿童的结构游戏?
174、问答题 在家庭中，家长应要求孩子掌握哪些规矩?
175、单项选择题 不属于草原流动幼儿园特色的是
A．流动性 B．集中性 C．开放性 D．封闭性
176、判断题 幼儿社会教育的实质是道德知识的传递过程。（）
177、问答题 家长应如何为孩子做好榜样?
178、问答题 托儿所的保教任务是什么?
179、单项选择题 儿童的发展是通过()。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的 C．观察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节目而发展的
180、判断题 发展：指在个体成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。
181、单项选择题 维果斯基提出了
A.情感智力理论 B.认知结构主义理论 C.儿童中心说 D."最近发展区"理论
182、判断题 教师与幼儿的沟通除了言语沟通外，还有非言语的形式，如身体接触等。
183、问答题 皮亚杰认为儿童心理发展的基本要素是什么?
184、判断题 幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。（）
185、单项选择题 婴儿的认识过程以()为主。
A.感知觉 B.记忆 C.想像 D.思维
186、判断题 幼儿常规：即幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。
187、问答题 攻击性行为发生的原因是什么?
188、判断题 幼儿社会教育的方法和途径可分为专门化的社会教育活动和非专门化的社会教育活动两大类。其中专门化的社会教育活动包括参观、谈话、讲述、实践活动、情境教学、综合性活动等。非专门化的社会教育活动包括生活活动、角色游戏、户外体育游戏、学习和欣赏艺术作品等。这些活动各有长短，教师在实践中要注意扬长避短，灵活运用。
189、单项选择题 先天因素注意指个体的生物因素，其中最具重要意义的因素是（）
A、成熟 B、生长 C、遗传 D、发育
190、问答题 范例法的特点是什么?
191、问答题 恩物是指？
192、问答题 为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?
193、问答题 什么是环境体验法？
194、问答题 攻击性行为是指？
195、单项选择题 “单元主题活动”这种课程类型最早是由（）提出的。
A．陈鹤琴 B．陶行知 C．蒙台梭利 D．福禄培尔
196、判断题 在实施社会教育的过程中，教师要给幼儿提供充分的时间和空间，让他们在交往中发展。还要引导幼儿以现有水平为基点，向着更高的水平发展。在这其中，教师的长期、一贯的努力不可少。教师要随时捕捉有利的教育时机，在家长的配合下，共同完成引导幼儿不断社会化的过程。
197、问答题 广义教育包括哪几种形式?
198、问答题 学前教育以活动为主导，请谈谈活动性原则实施的具体要求。
199、单项选择题 人的社会化的过程是从
A.出生后开始的 B.2岁开始的 C.3岁开始的 D.入小学以后开始的
200、问答题 简述现代教育的特征？
201、单项选择题 ()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年
202、单项选择题 《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于()。
A．1小时 B．2小时 C．3小时 D．4小时
203、判断题 在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。
204、问答题 如何营造和谐的生活气氛?
205、填空题 道德行为发展的理论是班杜拉的__________。
206、问答题 保教性是什么？
207、单项选择题 蒙台梭利教育原理是以()为出发点的。
A．儿童中心 B．儿童生命 C．适应自然 D．反对成人化
208、判断题 幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。
209、单项选择题 如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力，也就培养不成画家了，这表明()。
A．遗传决定一切 B．后天环境决定遗传素质 C．教育起主导作用 D．遗传素质为儿童发展提供前提
210、问答题 幼儿教师如何解决幼儿之间的冲突?
211、问答题 简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观？
212、问答题 家长尊重儿童，应怎么做?
213、问答题 教师应如何做好幼儿入园工作?
214、问答题 陈鹤琴的教育内容是什么?
215、问答题 什么是中期目标？
216、问答题 幼儿园教育的任务是什么?
217、名词解释 一日生活的整体功能
218、判断题 自然后果惩罚法：不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。
219、问答题 社区学前教育的内容与形式有哪些?
220、问答题 某幼儿因其家长调动工作转入一所新的幼儿园，并仍然在中班。但这名幼儿在原来幼儿园就经常不参加集体活动，喜欢一个人独自玩，加之进入新环境有些陌生感就更不愿与同伴交往。班里幼儿刚开始还对其极大热情，但因其不说话也就渐渐与之疏远了。试分析幼儿的行为，假如你是该班教师，你会怎样做?
221、单项选择题 幼儿园的环境创设主要是指()。
A．购买大型玩具 B．安装塑胶地板 C．合格的物质条件和良好的精神环境 D．选择较清静的场所
222、问答题 幼儿教师必须具备哪些方面的能力?
223、判断题 学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。()
224、单项选择题 教师建议幼儿把自己在家看过的图书拿到幼儿园，使图书角内容丰富，体现了（）的原则。
A．保教结合 B．正面教育 C．全面发展教育 D．充分利用社会、家庭、儿童中教育资源
225、问答题 托儿所应如何选址?
226、问答题 保护未成年人的工作原则是什么?
227、问答题 教师应如何尊重家长及其育儿方式?
228、问答题 经济对教育的作用是什么?
229、问答题 军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。他就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他；“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为“好朋友”。下课时他会与老师玩、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么?
230、问答题 儿童的发展定义
231、判断题 游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。（）
232、判断题 为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。
233、问答题 幼儿园的保教目标是什么?
234、判断题 幼儿与成人有同样的权利。
235、单项选择题 实现保教合一的前提是()。
A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识 C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力
236、单项选择题 学前教育的（）原则，是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践。
A．发展适宜性 B．启蒙性 C．综合性 D．独立自主性
237、问答题 幼儿体育是指什么？
238、填空题 作为一种认识活动，__________是个体应用道德观念或道德知识对行为的是非、好坏和善恶进行评价的过程。
239、判断题 我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。（）
240、判断题 幼儿园是有目的、有计划地向幼儿实施各方面教育的专门的社会机构。与家庭相比，这里的施教者更有教育意识，这里的教育行为更有目的性，这里的教育资源也更为丰富。对幼儿来说，这里的教师和自己的家长社会角色不同，情感维度不同，所有这些都更有利于幼儿的社会学习。
241、单项选择题 有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）。
A．自我教育 B．家庭教育 C．学校教育 D．社会教育
242、问答题 入园对于幼儿成长有什么意义?
243、填空题 __________是儿童为了达到某种目标而使用策略，把自身情绪状态调节到合适的强度水平。
244、单项选择题 现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。
A．伙伴关系 B．指导与被指导的关系 C．教育者与受教育者关系 D．行政关系
245、判断题 幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。
246、判断题 发展适宜性：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。
247、问答题 幼儿通过玩娃娃家可以得到哪能些些的社会学习？
248、问答题 社会教育的目标是什么？
249、问答题 论述保育员应具备什么样的素质?
250、判断题 学前教育的基本原则包含有：独立自主性原则；发展适宜性原则；保教结合原则；综合性原则；启蒙性原则；活动性原则。
251、问答题 论述陈鹤琴先生的教育思想，并结合《幼儿园教育指导纲要(试行)》谈谈两者之间的联系。
252、问答题 随着人们生活水平的提高，幼儿的身心发展体现了什么样的特点？
253、问答题 什么是分离焦虑？
254、问答题 现代社会的儿童观的主要内容是什么?
255、名词解释 儿童的权利
256、问答题 论述托儿所、幼儿园、家长相互配合的原则。
257、问答题 什么是“回忆说”？
258、问答题 人口对教育的影响是什么?
259、问答题 应如何布置活动室的墙面?
260、问答题 布龙芬•布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”的主要内容是什么?
261、问答题 简述幼儿园环境创设的原则。
262、问答题 现代教育的发展趋势是什么?
263、问答题 什么是幼儿的社会化呢?
264、判断题 我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中得以完整表述，即是：对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
265、判断题 小脑是人脑中最大的结构，占脑重的85％，比脑的其他任何部位对环境性的影响都敏感。()
266、判断题 蒙台梭利教学法：指意大利学前教育家蒙台梭利提出的一种非常实用的、操作性极强的、完整的教育体系，是全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育方法。她巧妙地利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发展；教师和父母必须认真研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发活动中，帮助他们获得身心发展.
267、问答题 讨论法的教育价值是什么?
268、判断题 幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。
269、问答题 应如何为婴儿创造舒适的睡眠环境?
270、判断题 在家庭中主要有广播、报纸、电视、图书等大众传播媒体向幼儿施加社会教育的影响，家长应恰当地利用它们向幼儿施教。
271、判断题 家庭中实施幼儿社会教育有其独特的优势。家长和孩子有血缘关系、亲子感情融洽。教育对象单一，便于有针对性地个别施教。家长和孩子生活在一起，随时发现问题随时施教，不受其他因素的限制。施教者固定，有利于教育的一贯性。但是，家庭中实施社会教育也容易犯过于感情用事的毛病。
272、问答题 结合实例分析我国的人口状况给学前教育提出了哪些挑战?
273、问答题 如何抓住表扬鼓励的时机?
274、问答题 什么是发现式教学法？
275、问答题 简述现代社会的儿童观。
276、判断题 家长参与是指什么？答：家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合和协调一致。
277、问答题 社区教育的特点是什么?
278、问答题 杜威的进步主义教育思想的主要内容是什么?
279、问答题 幼儿教师应具备的能力结构。
280、单项选择题 国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷，这表明（）。
A．音乐教育决定儿童的智力发展水平 B．儿童的智力水平依赖于音乐教育的情况 C．美育影响体育 D．美育影响智育
281、问答题 如何正确引导幼儿的竞争行为?
282、问答题 古希伯来的幼儿教育有什么特点?
283、判断题 秋天到了，为了让幼儿认识秋天，老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上，指导幼儿观察画中的景物，这是一种有效的教育方法。（）
284、单项选择题 托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是()。
A．以保为主 B．以保为主，保教并重 C．以教为主 D．以教为主，保教并重
285、问答题 如何建立良好师生关系?
286、填空题 学前教育课程的内容不仅应是广博的，而且还应是浅显的，具有（）。
287、问答题 教师在游戏过程中的作用是什么?
288、名词解释 观察法
289、判断题 在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。
290、判断题 分离焦虑是什么？答：“因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应”，也就是说幼儿最初离开亲人、家庭、对新环境会产生不适应的现象。
291、判断题 幼儿教育的基本途径是寓教育于幼儿园一日生活之中。（）
292、判断题 1979年，联合国发起了“国际儿童年”。（）
293、问答题 什么是教育现代化？
294、问答题 认知发展理论的观点。
295、单项选择题 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是()。
A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张宗麟 D．张雪门
296、问答题 设计学前教育课程的原则。
297、单项选择题 在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是()。
A．全园教育目标 B．中期目标 C．近期目标 D．行为目标
298、判断题 儿童的活动可以分为两大类，一类是操作活动，一类是游戏活动。（）
299、问答题 为什么说教育是人类社会特有的一种社会性活动?
300、单项选择题 2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()
A．体育、艺术、语言、常识、社会 B．健康、语言、社会、科学、艺术 C．体育、德育、艺术、科学、社会 D．健康、计算、社会、科学、艺术
