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中学教师资格：中学教育学找答案（题库版）
2020-05-12 03:03:48 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、单项选择题  学校文化的缩影是()。

A．班级文化
B．领导文化
C．活动文化
D．校园文化


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2、填空题  _____比惩罚更能激发学习动机，所以教学过程应从多种角度积极称颂、表扬学生。


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3、多项选择题  

19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。
9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。
”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。

该案例带给我们的启示包括()。

A．教师应该学会尊重与赞赏学生
B．在教育教学中，教师要善于引导与帮助学生
C．在教学过程中，教师应善于反思
D．在教育教学中，教师要善于合作


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4、单项选择题  教师最突出的角色是（）

A．教员
B．父母代言人
C．心理医疗者
D．领导者


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5、单项选择题  以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于（）

A．学科课程
B．活动课程
C．隐性课程
D．显性课程


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6、多项选择题  加拿大学者柏恩博士认为个体的人格结构一般有PAC三态，即（）

A．青少年态
B．老年态
C．父母态
D．成人态
E．儿童态


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7、名词解释  课外活动


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8、填空题  教师和学生在教育内容的教学上构成______关系。


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9、单项选择题  对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家()

A．加德纳
B．皮亚杰
C．西蒙
D．比纳


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10、单项选择题  主张人本位的价值取向的代表人物是（）

A．夸美纽斯
B．孔德
C．涂尔于
D．卢梭


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11、问答题  结合实际论述良好课堂管理的基本原则。


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12、填空题  在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划、学科课程标准和_____。


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13、单项选择题  教师通过一系列的教学步骤，强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为()

A．目标教学法
B．发现教学法
C．暗示教学法
D．程序教学法


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14、单项选择题  马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是（）

A．脑力劳动与体力劳动相结合
B．教育与生产劳动相结合
C．知识分子与工人农民相结合
D．城市与农村相结合


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15、判断题  学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。()


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16、判断题  确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。()


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17、单项选择题  根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是（）

A．合科课程
B．学科课程
C．核心课程
D．活动课程


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18、问答题  联系实际．论述班集体的形成与培养过程。


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19、单项选择题  下列哪一项是一种社会情感气氛，主要指班集体的情绪状态?（）

A．上课气氛
B．学校气氛
C．课堂气氛
D．家庭气氛


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20、判断题  中学团小组的成立。要经上级团组织批准。（）


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21、多项选择题  体育的任务包括（）

A．使学生掌握思想道德的基本知识
B．指导学生锻炼身体
C．培养良好的体育道德品质
D．使学生掌握卫生保健知识
E．为国家发现和培养体育人才


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22、单项选择题  教学设计的最高表现是()

A．创造性
B．易控性
C．突显性
D．预演性


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23、单项选择题  学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）

A．遗传的相互作用
B．成熟的相互作用
C．环境的相互作用
D．教师的相互作用


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24、多项选择题  班级文化的特点有()

A．教育性
B．凝聚性
C．制约性
D．自主性


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25、问答题  简述当代世界教育思想的宏观演变。


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26、判断题  愉快教学法的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。()


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27、问答题  

某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅．可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去："作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友。你信吗?投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。"第三天。其他5本也都送回了。
(1)根据案情说明这位校长的做法?
(2)谈谈你的认识。


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28、多项选择题  针对传统教育存在的问题，杜威提出的观点有（）

A．从做中学
B．儿童“静听”的学习方式
C．教育应当脱离儿童的经验和生活
D．教育即生活
E．学校即社会


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29、单项选择题  个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律()的反映。

A．不平衡性
B．阶段性
C．个别差异性
D．顺序性


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30、填空题  课程目标的依据主要有三个方面，对学生的研究，对社会的研究，对__________的研究。


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31、单项选择题  人类最早的学校出现在（）

A．公元前1000年左右
B．公元前1500年左右
C．公元前2000年左右
D．公元前2500年左右


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32、单项选择题  最经济、最有效的教学形式是()

A．班级教学
B．自主辅导式教学
C．学生自学
D．开放式教学


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33、判断题  教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。


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34、多项选择题  古代社会教育的特点有()

A．官学和私学并行的教育体制
B．鲜明的阶级性和严格的等级性
C．教育方法崇尚书本，呆读死记
D．教育与生产劳动的分离和对立


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35、多项选择题  班级组织建构要遵循的原则主要有()。

A．有利于教育的原则
B．目标一致原则
C．有利于身心发展原则
D．发扬积极因素克服消极因素原则
E．系统性原则


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36、填空题  个性是每个人的共同性和__________在每个个体身上的具体体现。


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37、判断题  学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。()


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38、问答题  简述教学的任务。


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39、单项选择题  学校的基本功能是（）

A．为社会政治、经济制度服务
B．能实现人口的控制
C．为繁荣文化服务
D．培养社会所需的合格人才


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40、单项选择题  发扬教学民主，鼓励学生发表不同见解，允许学生提问质疑是贯彻了哪条教学原则?()

A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．因材施教原则


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41、判断题  刻苦钻研，精益求精是教师严谨治学必备的态度。()


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42、单项选择题  老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（）

A．品德评价法
B．榜样示范法
C．陶冶教育法
D．实际锻炼法


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43、填空题  教师对学生的影响不仅仅是知识上盼、智力上的影响，更是______上的、______上的影响。


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44、问答题  简述教学评价的基本步骤。


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45、单项选择题  我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着()；

A．教育的领导权
B．教育的规模
C．教育目的
D．受教育权的分配


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46、单项选择题  在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的()。

A．不平衡性
B．顺序性
C．阶段性
D．个别差异性


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47、判断题  根据学生学习是被动的还是主动的。可以区分接受学习和发现学习。（）


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48、单项选择题  在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()

A．权威型
B．溺爱型
C．放任型
D．民主型


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49、填空题  萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是_________。


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50、判断题  使用最多、最普遍的强化方式是语言强化。()


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51、多项选择题  根据我国中学生的交往目的和活动倾向，同辈群体可以分为()

A．娱乐型群体
B．学习型群体
C．违规型群体
D．运动型群体


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52、单项选择题  历史上尚未出现的教学组织形式是()

A．个别化教学
B．集体教学
C．综合类教学
D．新普多教学


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53、多项选择题  选择教学应考虑的主要因素有()

A．教学的目的和任务
B．教学内容的性质和特点
C．每节课的重点、难点和关键
D．学生的年龄特点


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54、多项选择题  教育要适应个体发展的规律，包括（）

A．要适应人的身心发展的顺序性
B．要适应人的身心发展的阶段性
C．要适应人的身心发展的个别差异性
D．要适应人的身心发展的不平衡性
E．要适应教育环境的特点


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55、多项选择题  运用讲授法的基本要求是()

A．讲授内容要有科学性和思想性
B．讲授要系统完整，层次分明，重点突出
C．讲授要符合知识的系统性和启发性教学原则的要求
D．教师要努力提高语言表达水平


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56、单项选择题  下列选项中，不属于教学大纲结构的是（）

A．说明部分
B．其他
C．教学计划
D．本文部分


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57、单项选择题  《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）

A．1985年
B．1986年
C．1987年
D．1988年


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58、多项选择题  20世纪以后教育改革和发展呈现出的特点有()。

A．教育终身化
B．教育全民化
C．教育民主化
D．教育多元化
E．教育阶段化


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59、问答题  为什么说环境不能决定人的发展？


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60、单项选择题  教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）

A．导向、规范和权威作用
B．激励、评价和统一作用
C．导向、激励和评价作用
D．宣传、引导和激励作用


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61、单项选择题  近代提出“门户开放”政策的国家是（）。

A．日本
B．美国
C．德国
D．英国


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62、判断题  社会主义的教育是没有阶级性的教育。()


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63、多项选择题  教学技能训练的基本原则是()

A．目的性原则
B．分解原则
C．示范原则
D．反馈原则


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64、填空题  课外教育工作是指学校在课堂教学以外，引导学生参加的多种多样____、有计划、有组织的教育活动和教育工作。


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65、名词解释  生师比


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66、单项选择题  在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过()。

A．直接感知事物
B．间接经验
C．学生的实践活动
D．交往


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67、判断题  中国共产主义青年团原名为中国社会主义青年团。()


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68、多项选择题  按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有()

A．诊断性评价
B．形成性评价
C．终结性评价
D．相对性评价


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69、单项选择题  使学生在不知不觉中受到教育的方法是（）

A．参观法
B．实验法
C．讨论法
D．情境教学法


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70、填空题  形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。英国教育技术学家渡西瓦尔提出两种基本策略，以教师／学校为中心的策略和以__________的策略。


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71、判断题  从本质上讲，机械的灌输也是一种“教育”。()


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72、单项选择题  极大提高人类信息的传播能力和传播效率的是()

A．语言媒体阶段
B．文字媒体阶段
C．印刷媒体阶段
D．电子传播媒体阶段


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73、单项选择题  传统的课堂座位排列形式是()

A．秧田形
B．马蹄形
C．圆形
D．弧形


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74、填空题  在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、__________、分组教学制和道尔顿制等。


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75、单项选择题  在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()。

A．杨贤江
B．蔡元培
C．李大钊
D．王道俊


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76、单项选择题  身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?()

A．顺序性
B．阶段性
C．互补性
D．不平衡性


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77、单项选择题  教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是()

A．愉快教学法
B．情境教学法
C．尝试教学法
D．成功教学法


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78、单项选择题  以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法是（）

A．相对评价法
B．绝对评价法
C．个体内差异法
D．自我评价法


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79、判断题  循序渐进的教育要求是根据个体身心发展的顺序性规律提出来的。()


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80、单项选择题  美国行为主义心理学家华生的经典言论是：“给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成为任何一种人，或者是政治家、军人、律师，抑或是乞丐、盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用（）

A．遗传
B．环境
C．教育
D．教师


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81、单项选择题  关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的()。

A．唯一选择
B．内容
C．途径
D．基础


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82、单项选择题  马六甲海峡、新加坡海峡对过境的ⅤLCC（DW大于15万吨的油轮）规定的最小富裕水深为：（）

A.1.5米
B.2.5米
C.3.0米
D.3.5米


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83、单项选择题  需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括。在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是()

A．一般迁移
B．同化迁移
C．顺应迁移
D．重组迁移


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84、单项选择题  德育方法中的说服法包括()

A．讲解、谈话、报告、参观
B．讲解、谈话、讨论、参观
C．讲解、谈话、示范、参观
D．讲解、谈话、报告、讨论、参观


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85、问答题  如何为学生选择和设计作业任务?


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86、单项选择题  一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”，正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是()。

A．直观性原则
B．巩固性原则
C．启发性原则
D．因材施教原则


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87、单项选择题  为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是（）

A．凯洛夫
B．赫尔巴特
C．夸美纽斯
D．杜威


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88、判断题  教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。()


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89、单项选择题  战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()。

A．《大学》
B．《中庸》
C．《孟子》
D．《学记》


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90、判断题  教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。()


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91、多项选择题  教育的本质特点是()。

A．传授性
B．积累知识
C．有意识
D．有目的性
E．有序性


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92、单项选择题  后现代主义课程理论流派的代表人物是（）

A．杜威
B．泰勒
C．布拉梅尔德
D．多尔


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93、单项选择题  

A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 

通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的管理去影响集体，这体现了()的内涵。

A．班级常规管理
B．班级平行管理
C．班级民主管理
D．班级目标管理


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94、名词解释  教育结构


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95、单项选择题  对象与背景的差别越大，知觉越容易。对象与背景的差别越模糊，知觉越困难。这说明知觉具有()特征。

A．恒常性
B．选择性
C．理解性
D．整体性


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96、单项选择题  情景教学法的首创者是()

A．倪谷音
B．李吉林
C．邱学华
D．刘京海


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97、判断题  中国采用班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师大学堂。()


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98、单项选择题  技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧任务或身体协调动作的能力，下列与技能的三种类型不符的是（）

A．身体协调能力
B．元认知技能
C．智慧能力
D．自主能力


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99、单项选择题  教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有()特点。

A．示范性
B．长期性
C．复杂性
D．创造性


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100、判断题  除足够的练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。()


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101、判断题  德育过程就是学生品德的形成过程。()


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102、问答题  简述学习教育学的意义。


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103、问答题  简述教学的意义。


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104、问答题  请结合你的教育体验。联系实际谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。


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105、判断题  对能力一般的儿童而言，高焦虑能促进他们的学习。()


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106、多项选择题  我国教师职务的任职条件一般包括()。

A．具备各级各类相应教师的资格
B．有道德，有纪律，为人师表，教书育人
C．有相应的教育教学水平，能全面熟练履行职务职责
D．有合格的学历学位及规定的工作年限要求
E．身体健康


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107、单项选择题  “明日复明日，明日何其多?我生待明月，万事成蹉跎。’’教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光，努力学习。这种行为属于意志品质的()。

A．自觉性
B．果断性
C．坚持性
D．自制性


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108、判断题  心理健康教育的对象应该以不正常学生为主。()


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109、问答题  谈谈如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能？


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110、单项选择题  课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为（）

A．课程计划
B．课程结构
C．课程目标
D．课程标准


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111、多项选择题  授课不可缺少的因素是()

A．组织教学
B．检查复习
C．学习新教材
D．巩固新教材


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112、多项选择题  教师热爱学生的作用表现在（）

A．得到学生及家长的馈赠
B．爱学生是教育学生的感情基础
C．爱学生是提高教育质量的重要条件
D．爱学生是获得教学效果的基础


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113、判断题  符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件，就能取得教师资格。()


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114、单项选择题  “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的（）

A．认知模式
B．体谅模式
C．价值澄清模式
D．社会模仿模式


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115、单项选择题  个体对自己能否成功地从事某一行为的主观判断是()

A．自我成就感
B．自信心
C．自我效能感
D．自我强化


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116、单项选择题  

19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。
9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。
”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。

赏识教育的倡导者是()。

A．蒙台梭利
B．铃木镇一
C．多湖辉
D．周弘


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117、单项选择题  人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育浩动中被称作是()。

A．智力因素
B．非智力因素
C．社会因素
D．家庭因素


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118、判断题  智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。()


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119、单项选择题  “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?()

A．实际锻炼
B．榜样示范
C．陶冶教育
D．品德评价


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120、单项选择题  要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是()

A．家长
B．校长
C．学生
D．其他老师


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121、多项选择题  我国中小学生发展的时代特点包括（）

A．学习目的的单一化
B．自我意识减弱
C．生理成熟期提前
D．价值观念多样化
E．心理问题和行为问题多


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122、单项选择题  ()是以学校内部教学工作为评价对象的。

A．宏观评价
B．中观评价
C．微观评价
D．三者都不是


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123、判断题  中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。（）


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124、问答题  简述掌握知识和发展智力的关系


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125、单项选择题  班主任的个性影响力取决于三个方面，以下哪一项不是()

A．班主任自身对教育工作的情感体验
B．对学生产生积极影响的能力
C．班主任的权威、地位和职权
D．高度发展的控制自己的能力


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126、单项选择题  吃糖之后再吃药，就觉得特别苦，而吃药之后再吃糖就感觉特别甜。这是哪种感觉规律?()

A．感觉适应
B．同时对比
C．继时对比
D．感觉转换


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127、问答题  简述我国教育目的的精神实质。


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128、多项选择题  根据研究的功能，可将教育科学研究分为()。

A．发展性研究
B．评价性研究
C．基础性研究
D．预测性研究
E．应用性研究


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129、单项选择题  将每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布于()。

A．1985年
B．1989年
C．1993年
D．1995年


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130、单项选择题  从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）

A．正式评价和非正式评价
B．相对评价和绝对评价
C．形成性评价和总结性评价
D．正确评价和错误评价


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131、判断题  班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。()


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132、单项选择题  新课程改革中提出的课程“三维目标”是()。

A．知识、智力、能力
B．基本知识、基本技能、基础性学历
C．知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D．知识、智力、情感


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133、单项选择题  甲、乙两班同学学习同一段材料，甲班同学学习以后不久就复习，乙班同学不复习；一周后甲班同学的平均保持率为83％，而乙班的平均保持率为25％。由此可见防止遗忘要()

A．集中复习
B．分散复习
C．及时复习
D．适度复习


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134、单项选择题  “为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）

A．目标
B．内容
C．过程
D．原则


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135、多项选择题  教育心理学的作用是()

A．帮助教师准确了解问题
B．为实际教学提供科学理论指导
C．帮助教师预测并干预学生
D．帮助教师结合实际教学进行研究


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136、问答题  教师上课应符合的具体要求有哪些?


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137、单项选择题  行为塑造和行为矫正的理论依据是（）

A．经典性条件作用
B．操作性条件作用
C．精神分析理论
D．认知理论


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138、单项选择题  心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念，主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律()

A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．个别差异性


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139、单项选择题  对于问题行为学生，我们要()

A．不必理会
B．尊重和理解
C．由心理医院负责管理
D．不能让他影响其他学生


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140、单项选择题  一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的()。

A．道德修养
B．专业素养
C．学历水平
D．科研水平


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141、判断题  《未成年人保护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。()


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142、单项选择题  教师在处理个人利益和社会整体利益时所必须遵循的根本指导原则是()

A．忠诚于人民教育事业
B．廉洁执教
C．为人师表
D．具有高尚的职业道德


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143、单项选择题  ()既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A．教育目的
B．教育任务
C．教育内容
D．教育规律


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144、问答题  简述教育促进个体社会化的功能。


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145、单项选择题  当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）

A．课程是先验的、既定的、静态的
B．课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的
C．课程是社会选择和社会意志的体现
D．课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的


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146、单项选择题  在培养目标上，各级各类学校的培养目标必须()

A．同中有异，重点突出，特色鲜明
B．异中有同，特点突出，差异鲜明
C．标准统一，重点突出，特色各异
D．同中有异，个性突出，特色鲜明


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147、填空题  课程计划，又称_____计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的_____文件。


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148、单项选择题  欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）

A．学科课程
B．活动课程
C．综合课程
D．融合课程


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149、单项选择题  就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，体现了儿童身心发展的特点。（）

A．阶段性
B．不平衡性
C．个别差异性
D．顺序性


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150、单项选择题  问题行为与差生、后进生等问题学生的()。

A．对象相同
B．概念不同
C．都是对学生的总体评价
D．都是一个教育性概念


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151、名词解释  教学设计


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152、单项选择题  教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。这种学法指导方式是（）

A．系统传授式
B．专题讨论式
C．学科渗透式
D．学习诊断式


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153、多项选择题  团队的构成要素有（）

A．共同愿景
B．共同目标
C．合理配置成员
D．培养良好的团队文化


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154、单项选择题  设置学校课程的目的在于尽可能满足各社区、学校、学生之间客观存在的差异性，因而具有一定的()

A．适应性与参与性
B．适应性与灵活性
C．适应性与活动性
D．适应性与差异性


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155、单项选择题  测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指()

A．教学内容目标．心理操作和发展目标
B．教学方法目标，心理操作和发展目标
C．教学手段目标，心理操作和发展目标
D．教学内容目标，教学方法和发展目标


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156、单项选择题  教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为()不同的历史发展阶段。

A．三个
B．四个
C．五个
D．六个


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157、问答题  简述开展课外活动的基本要求。


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158、判断题  教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。()


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159、单项选择题  学生区别于社会上其他人的特点是学生以为主要任务。（）

A．学习
B．玩乐
C．工作
D．劳动


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160、填空题  教师的教育专业素养包括先进的教育理念、良好的教育能力和一定的_________。


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161、单项选择题  学校实现教育目的的基本途径是()

A．教学
B．课外活动
C．生产活动
D．社会劳动


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162、多项选择题  教学计划的基本内容包括（）

A．课程目标
B．课时分配
C．学年编制和学周安排
D．学科设置
E．学科顺序


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163、多项选择题  与其他类型的社会制度相比，教育制度具有（）

A．强制性
B．客观性
C．历史性
D．任务性
E．规范性


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164、问答题  论述讲授法的含义及运用讲授法的基本要求．


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165、单项选择题  教师与学生之间因为完成教育任务而发生的关系是（）

A．工作关系
B．非正式关系
C．正式关系
D．组织关系


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166、单项选择题  打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力和学习成绩编班，称为()

A．外部分组
B．内部分组
C．客观分组
D．主观分组


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167、多项选择题  学校教育产生的社会历史条件有()。

A．生产力发展到一定水平
B．社会出现了剩余产品
C．有一部分人可以脱离生产劳动
D．语言发展到文字状态
E．社会出现了阶级


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168、单项选择题  发动社区个人或集团为教育筹集资金，这体现了社区在发展教育中的（）

A．协调功能
B．经济功能
C．宣传功能
D．服务功能


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169、单项选择题  最经常使用的认知学习评价的方法是（）

A．行动观察
B．实验
C．测验
D．评定


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170、判断题  学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。()


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171、单项选择题  “桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。

A．说服教育法
B．锻炼法
C．陶冶法
D．榜样示范法


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172、问答题  结合教学实际论述建构主义的学生观。


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173、单项选择题  “……是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”这段话描述的是对师生关系的哪个要求（）

A．民主平等
B．尊师爱生
C．心理相容
D．教学相长


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174、问答题  简述个体身心发展的不平衡表现。


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175、填空题  德育过程是把社会道德规范转化为____的过程。


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176、问答题  论述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。


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177、单项选择题  在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是()。

A．个别教学制
B．班级授课制
C．分组教学制
D．道尔顿制


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178、问答题  

某中学学生人数严重超标。每班超出标准30人，全体学生集中在一栋教学楼内上课。教学楼本来有两个楼梯供师生使用，但为了方便管理，其中一个楼梯被长期封闭。楼道里也没有应急灯。有天晚上突然停电，当下晚自习的学生走到二楼时，一名学生恶作剧地喊了一声“地震了”，结果造成严重拥挤，有些学生被挤倒．受到踩压，造成多名学生受伤的严重后果。
请用教育法律知识分析这个事件中的相关法律责任。


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179、问答题  阐述教学反思的意义。


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180、多项选择题  教学策略的特征是（）

A．调控性
B．灵活性
C．层次性
D．指向性
E．操作性


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181、单项选择题  下列不属于问题解决的基本特点的是()

A．目的性
B．认知性
C．顺序性
D．序列性


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182、问答题  简述教师的知识结构。


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183、判断题  根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。()


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184、问答题  试述制定班级管理目标的原则。


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185、多项选择题  班级文化的内容有()

A．班级物质文化
B．班级行为文化
C．班级制度文化
D．班级精神文化


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186、单项选择题  打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）

A．外部分组
B．内部分组
C．设计教学法
D．道尔顿制


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187、多项选择题  下列哪些因素制约着教学内容的制订?()

A．教育目的
B．生产力发展水平
C．儿童的年龄特征
D．教师实际水平
E．家庭的教养方式


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188、判断题  学生管理应该把培养人放在管理的第一位，即以此为基本理念。()


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189、填空题  教师是教育者，教师职业是促进__________的职业。


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190、单项选择题  在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是()

A．谈话法
B．说理法
C．情感激励法
D．实践锻炼法


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191、单项选择题  一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。

A．普及教育
B．普及义务教育
C．普及基础教育
D．普及国民教育


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192、判断题  参加继续教育是中小学教师的权利和义务。()


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193、名词解释  相对评价法


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194、判断题  学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。()


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195、多项选择题  下列选项中属于当前我国学校班级管理中存在的问题的是()。

A．实行班级干部的轮流执政制
B．高度重视课堂教学，重视考试成绩
C．班主任的管理方式偏于专断
D．让学生服从老师，以维护教师的权威不受侵害
E．重视学生的自我管理


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196、判断题  我国学校的主体是综合学校。()


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197、单项选择题  青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）

A．顺序性
B．阶段性
C．差异性
D．不均衡性


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198、判断题  教学与智育是两个相互关联又有区别的概念。()


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199、单项选择题  学生学习课文时分段、总结段落大意。这属于()

A．复述策略
B．精细加工策略
C．组织策略
D．元认知策略


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200、单项选择题  我国道德规范的层次依次是（）

A．社会公德、职业道德
B．社会公德、社会主义道德和共产主义道德
C．集体主义道德、共产主义道德
D．社会公德、集体主义道德、共产主义道德


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201、单项选择题  教学方法体系中运用最广的方法是()

A．谈话法
B．讨论法
C．讲授法
D．读书指导法


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202、判断题  学校制度是随便制定的，对国家和青少年的发展没有多大的影响。()


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203、判断题  现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。()


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204、单项选择题  下面哪一个选项属于班级中“中性力量”的表现?（）

A．干扰同学
B．睡觉，鼾声雷动
C．积极参与课堂讨论
D．张开双眼出神地望别处


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205、判断题  教育法规是制定教育政策的依据，教育政策是教育法规的具体化、条文化和定型化。()


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206、单项选择题  课堂里某些占优势的态度与情感综合状态称为()

A．课堂气氛
B．课堂纪律
C．群体规范
D．课堂人际关系


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207、问答题  简述我国教育目的实现的策略。


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208、多项选择题  德育过程的构成要素主要有()。

A．教育者
B．受教育者
C．德育内容
D．德育原则
E．德育方法


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209、多项选择题  学校法律地位的特点是()

A．办学自主性
B．财产独立性
C．机构公益性
D．教学的组织性


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210、单项选择题  教育法的最主要的渊源是()

A．教育法律
B．教育法规
C．教育政策
D．行政规章


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211、单项选择题  成立于1910年的（），是香港历史上最悠久和影响力最为深远的民间体育社团。

A.东华体育会
B.南华体育会
C.西华体育会
D.北华体育会


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212、名词解释  美育


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213、单项选择题  对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是()。

A．道德认识
B．道德意志
C．道德情感
D．道德行为


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214、单项选择题  德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。（）

A．社会性
B．享用性
C．教育性
D．个体性


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215、判断题  教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。()


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216、问答题  丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一位学生老看闲书，另一个同学则随地吐痰，李先生早已发觉，却未当场批评，而是在下课时轻声说：“某某和某某等一下再走。”在其他同学离开教室后，李先生缓缓地说：“下次上课时你们不要看闲书，也不要随地吐痰。”说完，他微鞠一躬。此后全班同学都为李先生的雍和和“爱人以德”的风范所折服，也改掉了上课时的一些不良习惯。从上述材料中你领悟到哪些师德风范?


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217、单项选择题  

宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。

“一两的遗传胜于一吨的教育”是谁提出的?()

A．霍顿
B．洛克
C．华生
D．格赛尔


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218、判断题  教育心理学在西方也称“学校心理学”。()


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219、单项选择题  某教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。这是()

A．系统分析模式
B．目标模式
C．修正教学模式
D．过程模式


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220、单项选择题  学生最主要的权力是（）

A．人身自由权
B．隐私权
C．受教育权
D．人格尊严权


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221、多项选择题  学校美育的实施，应该注意以下几个方面?()

A．艺术美育
B．自然美育
C．社会美育
D．教育美育
E．形态美育


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222、问答题  小学课程的性质是什么？


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223、问答题  简述教师劳动手段的主体性。


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224、单项选择题  下列属于道德讨论中“深入提问”策略的是()。

A．突出道德争端
B．询问“为什么”的问题
C．澄清与总结
D．使情境复杂化


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225、问答题  简述认知差异的教育含义。


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226、单项选择题  进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的()。

A．疏导原则
B．因材施教原则
C．连贯性原则
D．导向性原则


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227、判断题  学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。()


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228、填空题  在我国，课程具体表现为课程计划、_________和教科书。


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229、单项选择题  对不同的刺激产生不同的反应是()

A．刺激泛化
B．刺激分化
C．刺激反应
D．机械反应


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230、单项选择题  “以儿童为中心”的教学属于()的观点。

A．传统教育
B．现代教育
C．传统教育和现代教育共同
D．原始教育


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231、填空题  在历史上，_________是世界上最早提出实行义务教育的国家，也是最早从教会手中夺得教育权的西方国家。


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232、多项选择题  隐性课程又称（）

A．公开课程
B．官方课程
C．非正式课程
D．潜在课程
E．隐蔽课程


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233、单项选择题  我国封建社会官学的最显著特点是()。

A．封闭性
B．垄断性
C．等级性
D．阶级性


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234、判断题  注重培养学生探究态度和能力的课程叫做研究型课程。（）


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235、单项选择题  以下哪一项不属于教科书编制的要求()

A．思想性与科学性。观点与材料关系
B．理论与实际，知识与技能的广度和浓度
C．基础知识与当代科学新成就
D．教材选编的原则以及教学法建议


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236、多项选择题  学习策略应该遵循的原则有()

A．特定性原则
B．生成性原则
C．有效的监控
D．内化性原则


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237、单项选择题  德育是指教育者培养受教育者()的教育。

A．政治观点
B．思想品质
C．世界观
D．品德


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238、判断题  科学技术和经济持续发展对教师职业道德的新要求是创新。（）


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239、填空题  教育学的研究目的是深化人们对教育的认识，更新人们的__________。


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240、多项选择题  下列属于正迁移的是()

A．数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B．在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C．外语学习中。词汇的掌握对阅读的影响
D．学习汉语字母发音对英语字母发音的影响


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241、问答题  简述我国中学常用的教学方法。


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242、单项选择题  以美国的学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制
D．壬戌学制


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243、填空题  教学是由_____和_____组成的一个双边活动。


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244、单项选择题  在学生的成长和发展中起主导作用的是()。

A．家庭
B．个人主观努力
C．学校
D．社会


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245、多项选择题  

A是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。 

班主任在班级管理中处于什么地位?()

A．班级建设的设计者
B．班级组织的领导者
C．班级目标的制定者
D．班级人际关系的艺术家


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246、问答题  简述教学过程的基本特点。


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247、问答题  怎样建立良好的师生关系？


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248、单项选择题  教育心理学研究的核心内容是()

A．学习过程
B．教学过程
C．评价过程
D．反思过程


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249、判断题  班级文化是校园文化的子文化。()


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250、单项选择题  ()借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。

A．布朗
B．福勒
C．罗森塔尔
D．维纳


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251、判断题  终身教育包括正规教育和非正规教育。()


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252、单项选择题  下列哪一说法是夸美纽斯的观点?（）

A．美德是否可教
B．教学即生长，学校即社会
C．教学的教育性
D．“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育


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253、填空题  国家学制系统中学校教育的第一阶段是_____。


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254、问答题  心理健康的标准是什么?


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255、单项选择题  

十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

伊里奇主张()。

A．非正规教育观念
B．学生中心理论
C．启发式教学
D．非学校化观念


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256、单项选择题  一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的()。

A．道德修养
B．专业素养
C．学历水平
D．科研水平


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257、单项选择题  后一种学习对识记和回忆先前学习材料的干扰是()

A．前摄抑制
B．倒摄抑制
C．干扰
D．抑制


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258、单项选择题  教学设计中最先要考虑的要素是（）

A．教学内容
B．教学对象
C．教学目标
D．预期效果


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259、填空题  班主任工作总结一般包括_____和_____。


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260、问答题  简述教材编写的基本原则。


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261、问答题  

上课铃响了，王老师拿着课本轻快地走上讲台，开始上课。当课上到十分钟左右时，两位学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下，王老师只好将课停下来，要求他们到外面去打。两位学生收起了“手”，改用“口”。开始互相辱骂对方。王老师说自己是科任老师，此类事情请他们找班主任解决。
那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然，出口说道：“你这是什么老师?”这下王老师生气了，喝道：“给我出去!”可是学生就是不动，王老师便动手去拉学生，学生死死地拉着课桌，坚决不出去。王老师非常愤怒，说：“好，你不出去我就不上课！”于是，双方进一步僵持起来。
思考：
(1)你如何看待王老师和两位学生的言行?
(2)假如你是班主任．你将如何处理此事?


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262、判断题  教育心理学不仅要研究如何有效地学与有效地教，而且要研究教育的科学内容。()


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263、判断题  在教育这种特定环境下。作为教育对象的学生是学习者，也是受教育者。()


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264、问答题  简述如何运用记忆规律，促进知识的保持?


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265、多项选择题  教育科学研究的基本原则是()。

A．发展性原则
B．客观性原则
C．系统性原则
D．理论与实践相结合原则
E．教育性原则


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266、单项选择题  适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是()

A．横向叙述
B．纵向叙述
C．交叉叙述
D．描述性叙述


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267、单项选择题  因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）

A．顺序性
B．个别差异性
C．阶段性
D．不平衡性


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268、填空题  德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。


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269、单项选择题  我国古代的六艺以及欧洲中世纪的七艺，都属于（）

A．活动课程
B．综合课程
C．核心课程
D．分科课程


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270、单项选择题  普及教育始于()。

A．原始社会
B．奴隶社会
C．资本主义社会
D．社会主义社会


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271、填空题  备课内容包括：钻研教材、__________和制定教学进度计划。


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272、单项选择题  下列关于复式教学叙述正确的是()。

A．复式教学可以在同一年级内进行
B．复式教学适用于学生多、教室少的情况
C．复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱


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273、单项选择题  下列不属于教师劳动特点的是（）

A．独特的创造性
B．科学性和艺术性
C．空间的广延性和时间的连续性
D．极强的功利性


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274、判断题  教学有法，但无定法。()


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275、单项选择题  在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了()。

A．发现学习教学法
B．探究研讨法
C．纲要信号图式教学法
D．暗示教学法


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276、填空题  根据教学的任务，课的类型可分为______、______、______、______。


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277、判断题  学校要以教学为主，以教学唯一。()


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278、问答题  简述人格教育的方法。


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279、问答题  简述影响人的身心发展的五个因素及其作用。


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280、单项选择题  弄虚作假、品行不良、侮辱学生影响恶劣的，教师资格撤销后，()不能参加考试。

A．1年
B．2年
C．3年
D．5年


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281、单项选择题  卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于()。

A．社会本位论
B．个人本位论
C．宗教本位论
D．文化本位论


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282、填空题  在现代教育发展过程中，美国的实用主义教育理论创始人_________是主张“儿童中心论”的代表人物。


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283、单项选择题  下面不属于教学过程基本功能的是（）

A．传授知识
B．形成技能
C．培养智能
D．锻炼身体


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284、填空题  从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程，学生中心课程，__________。


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285、单项选择题  现代教育与传统教育的根本区别在于()。

A．思维能力的培养
B．创新能力的培养
C．想象能力的培养
D．实践能力的培养


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286、单项选择题  下列哪一项不属于读书指导法?()

A．教师指导性阅读
B．学生半独立性阅读
C．学生独立性阅读
D．预习性阅读


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287、单项选择题  教材编写应分段分节。教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的()

A．强度律
B．差异律
C．活动律
D．组合律


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288、多项选择题  学生管理的特点有()和沟通性。

A．复杂性
B．全面性
C．教育性
D．周期性


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289、单项选择题  俗话说“人逢喜事精神爽”，这句话说的是()

A．激情
B．心境
C．应激
D．热情


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290、问答题  联系实例，谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。


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291、填空题  教学除了传授系统的基础知识、基本技能、发展学生的能力、体力、创造才能、培养学生社会主义品德，审美情趣等，还关注学生__________。


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292、多项选择题  教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括()。

A．教法创新能力
B．语言表达能力
C．教学实践能力
D．教育和组织管理能力
E．理论总结能力


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293、单项选择题  学校微观环境对于学生个体成长具有重要影响，下列选择项中，不属于这种影响的是（）

A．花盆效应
B．同伴影响
C．期待效应
D．教学成效


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294、单项选择题  校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?()


A．社会文化
B．精神文化
C．人文文化
D．地方文化


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295、单项选择题  讲课中对概念性较强的内容，可用()

A．讲授法
B．演示法
C．讨论法
D．读书指导法


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296、判断题  成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。()


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297、判断题  课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课堂。()


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298、单项选择题  从评价的作用上区分，学生评价的类型可分为（）

A．正式评价和非正式评价
B．相对评价和绝对评价
C．诊断性评价、形成性评价和终结性评价
D．正确评价和错误评价


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299、填空题  欧洲封建社会里，曾出现过_____教育和_____教育两种有代表性的教育体系。


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300、单项选择题  教师公正的核心是()

A．对自己公正
B．对学生公正
C．对同事公正
D．对上级公正


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