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1、填空题 标志学前公共教育思想诞生的理论著作是()的《理想国》。
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2、问答题 简述学前儿童的发展需要。
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3、单项选择题 家庭是孩子成长的第一个学校,父母是孩子的第一任教师,这指的是家庭的()
A.教育功能
B.经济功能
C.休息娱乐功能
D.繁衍后代功能
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4、名词解释 社会教育
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5、单项选择题 学前教育根本性目标应该是()
A.社会发展目标
B.学科教育目标
C.儿童自我发展目标
D.为小学做准备的教育目标
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6、问答题 现代教育的主要特征。
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7、问答题 结合教育教学实际,举例说明实施批评法应注意的问题。
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8、单项选择题 处于()阶段的儿童主要是通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡。
A、感知觉运动
B、前运算思维
C、具体运算思维
D、形式运算思维
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9、单项选择题 提倡创建中国式幼稚园要就地取材培养师资,提出“训练本乡师资教导本乡儿童”的是()
A.陶行知
B.张雪门
C.张宗麟
D.陈鹤琴
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10、单项选择题 在教育过程中,教育者和受教育者的关系是()
A、矛盾的对立面
B、主体和客体的关系
C、相互依存的统一体
D、主动和被动的关系
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11、问答题 幼儿教师应具备的心理品质
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12、单项选择题 为工作的母亲照管儿童成为学前教育目标是()
A、工业社会初期
B、工业社会
C、农业社会初期
D、农业社会
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13、单项选择题 在幼儿园教育目标体系中,()是指在一节课或一次活动中需要达到的目标。
A、幼儿园教育目标
B、近期目标
C、中期目标
D、活动目标
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14、判断题 婴幼儿人园后应定期进行健康检查。一般来说,1岁以内的婴儿每季度应体检一次;1-3岁的婴儿,每半年体检一次,每季度量体重一次;3岁以上的幼儿,每年体检一次,每半年测量身高和视力一次,每季度量体重一次。
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15、名词解释 行动操练法
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16、单项选择题 处于发展的不平衡期,甚至出现“撒野”行为的是()
A、1—2岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
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17、单项选择题 我国社区学前教育涉及的范围很广,从横向看,即以影响儿童发展的诸因素来看,包括了()
A.优生、优育、优教三者的有机结合
B.遗传、环境、教育三者的有机结合
C.儿童、教师、家长三者的有机结合
D.家庭、托幼园所、社会三者的有机结合
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18、名词解释 运用发泄法的注意事项
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19、问答题 简述我国幼儿园教学活动的基本原则。
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20、问答题 幼儿教师劳动的特点。
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21、问答题 简述科学的儿童观。
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22、单项选择题 幼儿无意中做错了事,诚实地告诉了大人,受到了严厉的批评和惩罚。以后他为了逃避处罚而说谎,这属于()
A.掩盖式的说谎
B.模仿式的说谎
C.分不清事实与想象的说谎
D.夸耀式的说谎
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23、单项选择题 根据皮亚杰的理论,主要通过感觉运动图式来和外界相互作用并与之取得平衡的儿童的心理发展是()
A.感知运动阶段
B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段
D.形式运算思维阶段
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24、单项选择题 维果茨基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”,()
A.教育应与幼儿发展同步
B.教育应适应幼儿发展
C.教育应超前于幼儿发展
D.教育应跟随幼儿发展
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25、单项选择题 寄宿制幼儿园幼儿每日户外活动时间不得少于()
A.三小时
B.四小时
C.五小时
D.六小时
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26、单项选择题 《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园教育要以游戏为()
A、基本活动
B、教育活动
C、主要活动
D、生活活动
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27、问答题 举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展角色游戏?
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28、单项选择题 批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是()
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、张宗麟
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29、问答题 运用演示法要注意的问题。
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30、名词解释 终身教育
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31、名词解释 家庭中社会教育的方法
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32、判断题 自从有了人类社会,便有了幼儿社会教育。
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33、单项选择题 维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”,()
A.教育应与幼儿发展同步
B.教育应适应幼儿发展
C.教育应超前于幼儿发展
D.教育应跟随幼儿发展
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34、问答题 简要说明如何编写学前儿童的活动方案。
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35、单项选择题 个体的发展是按照()(顺序)进行的。
A、由脚到头,由四周向中间
B、由脚到头,由中间向四周
C、由头到脚,由四周向中间
D、由头到脚,由中间向四周
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36、问答题 家长怎样做到尊重儿童。
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37、问答题 托儿所、幼儿园开展家长工作应该注意的问题。
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38、填空题 幼小衔接是儿童身心发展的需要,小学教育现状的呼唤和()
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39、单项选择题 潜油电泵测压阀安装在管柱的()。
A、最上端
B、单向阀以上
C、泄油阀以上
D、最下端
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40、单项选择题 大脑的重量1000克,相当于出生时的两倍半是()
A、7岁
B、6岁
C、4岁
D、3岁
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41、问答题 试举例说明如何促进大班幼儿社会性的发展?
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42、问答题 简述现代教育的特征。
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43、填空题 幼儿园教学活动根据组织形式的不同,分为()、分组教学和()。
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44、单项选择题 家长学校面向家长开放,其主要宗旨是()
A.了解家长的教养态度
B.向家长汇报园所情况
C.让家长为园所提供方便
D.向家长系统宣传和指导育儿方法
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45、填空题 一份完整的教历包括一般项目.课前计划、()和课后反思
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46、单项选择题 有关研究表明,3~4岁幼儿的词汇量为1730个,4~5岁幼儿为2853个,5~6岁为3562个,由此结果可看出,()是幼儿词汇量增长的活跃期。
A、3~4岁
B、4~5岁
C、5~6岁
D、3~6岁
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47、单项选择题 婴儿椅的高度应以婴儿()
A、双足平稳地踏在地面为准
B、身高为准
C、体重为准
D、双臂的长度为准
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48、单项选择题 1岁的婴儿每天睡眠时间一般为()
A.12-13小时
B.16-17小时
C.17-18小时
D.21-22小时
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49、单项选择题 家长根据儿童的年龄特点选择玩具,四、五岁儿童的玩具主要是()
A、练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B、练习行走和手的操作的玩具
C、发展智力的和练习手的技能的玩具
D、成型的玩具和一些文字、数字的材料等
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50、单项选择题 规定对未满18岁的未成年人,国家、社会、学校、家庭共同负有保护其身心健康的责任是()
A、《义务教育法》
B、《未成年人保护法》
C、《儿童权利公约》
D、《教育法》
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51、单项选择题 家长是孩子的第一任教师,也是终身教师,这是家庭教育的()
A、率先性
B、丰富性
C、终身性
D、深刻性
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52、问答题 保育员的职责。
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53、问答题 简述家庭对儿童负有哪些法律保护责任?
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54、填空题 幼儿园与家庭联系的方式方法可以分为()和集体联系两种。
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55、问答题 结合实际,举例论述如何实施表扬鼓励法?
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56、填空题 对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、家庭教养方式、()、家长学历等。
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57、填空题 幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力()和()。
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58、填空题 家庭教养方式一般分为()
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59、填空题 学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能,(),增进对周围事物的求知兴趣,学习“如何学习”,并养成良好学习习惯的教育过程。
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60、判断题 体重超过同年龄、同身高标准体重的30%~39%为轻度肥胖。
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61、单项选择题 幼儿无意中做错了事,诚实地告诉了大人,却受到了来自大人的严厉的批评和惩罚、以后他为逃避惩罚而说谎,这属于()
A、掩盖式的说谎
B、模仿式的说谎
C、分不清事实与想象的说谎
D、夸耀式的说谎
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62、单项选择题 认为儿童是民族和国家的财富,是家族传承和繁衍的工具是()
A、人本位的儿童观
B、社会本位的儿童观
C、神本位的儿童观
D、教育本位的儿童观
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63、单项选择题 幼儿园教育的基本活动是()
A.游戏
B.教学
C.生活活动
D.学习活动
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64、问答题 学前教育应该面向未来有一个前瞻性的目标和意识,结合课本联系实际,谈谈我国学前教育目前面临的社会发展需求是什么?
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65、单项选择题 认为儿童心理的发展乃是先天因素和后天学习相互作用不断发展的过程,主体通过动作对客体的适应乃是儿童心理发展的真正的原因的教育家是()
A.杜威
B.蒙台梭利
C.皮亚杰
D.维果茨基
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66、填空题 人是生活在一定的社会环境中的,他从一个“()”发展成为一个“()”,需要经历一系列的社会化过程。人的社会化过程是学习做人的重要环节。人所处的环境还必然有某种文化传统,我们还有一个引导幼儿接纳、认同自己的文化传统的任务。人对本民族的文化认同也是学习做人的重要环节。
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67、判断题 由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准,医学上称之为继发性肥胖。
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68、单项选择题 实验室、图书馆、计算机房、医务室等是()
A、教育内容
B、教育方法
C、教育者
D、教育物质资源
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69、名词解释 游戏
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70、问答题 结合实际,举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。
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71、问答题 政治对教育的影响。
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72、单项选择题 皮亚杰认为心理特点是“自我中心化”的儿童处于()
A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
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73、单项选择题 头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是()
A、初生儿
B、周岁儿
C、2岁儿童
D、2岁半儿童
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74、单项选择题 对受教育者施加教育影响,对教育活动承担教育责任的是()
A.教育内容
B.教育者
C.受教育者
D.教育资源
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75、问答题 举例说明教师应怎样组织和指导幼儿开展结构游戏?
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76、单项选择题 个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的,这表明个体发展具有()
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
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77、单项选择题 处于直觉行动思维阶段,行动容易受情绪支配的是()
A.小班幼儿
B.中班幼儿
C.大班幼儿
D.学前班幼儿
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78、单项选择题 教师让违反游戏规则的儿童停玩一次,这是()
A、自然后果惩罚
B、剥夺性惩罚
C、生理性惩罚
D、体罚
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79、名词解释 幼儿的一日生活
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80、单项选择题 对幼儿言行进行负强化的方式是()
A.口头批评
B.口头表扬
C.物质表扬
D.随机表扬
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81、单项选择题 在教育活动中所传递的信息是()
A、教育内容
B、教育者
C、受教育者
D、教育资源
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82、填空题 学前教育是面向()儿童实施的教育。
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83、单项选择题 我国传统文化比较侧重个体群体性的发展,一定程度上忽视了个体的()
A、认知发展
B、情感发展
C、意志力发展
D、个性发展
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84、单项选择题 一般衡量社会文化水平的指标是()
A、人口的性别比例
B、人口的受教育水平
C、人口的健康状况
D、人口的平均收入
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85、名词解释 亲子班
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86、单项选择题 学前教育要重点为对幼儿进行()
A、汉语拼音教育
B、识字教学
C、钢琴教学
D、社会适应性的准备
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87、单项选择题 适合初生~2、3个月婴儿的玩具有()
A.娃娃、小碗
B.积木、拼图
C.不倒翁、拨浪鼓
D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球,提供听的材料(音乐或小铃)
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88、单项选择题 解除父母的后顾之忧,保证父母安心地参加工作,这是托儿所的()
A、保育性
B、教育性
C、社会性
D、社会福利性
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89、单项选择题 教师创设适当的教育环境,让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是()
A、行动操练法
B、角色扮演法
C、发泄法
D、移情法
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90、单项选择题 角色扮演法分三个阶段,依次顺序是()
A.及时模仿和简单再现—内化—认同
B.及时模仿和简单再现—认同—内化
C.认同—及时模仿和简单再现—内化
D.内化—及时模仿和简单再现—认同
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91、名词解释 年龄特征
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92、单项选择题 角色扮演法的第一阶段是()
A.简单再现
B.认同
C.内化
D.及时模仿和简单再现
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93、单项选择题 进步主义教育家杜威的教育著作是()
A、《民主主义与教育》
B、《教育漫话》
C、《人的教育》
D、《爱弥尔》
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94、单项选择题 在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性,让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动,杜绝包办代替,这是学前教育的()原则。
A、发展适宜性
B、启蒙性
C、综合性
D、独立自主性
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95、单项选择题 中班幼儿社会性教育的重点应放在()
A、培养集体责任感方面
B、解决同伴交往问题
C、建立亲子依恋关系
D、建立常规方面
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96、单项选择题 皮亚杰认为心理特点是"自我中心化"的儿童处于()
A、感知运动阶段
B、前运算思维阶段
C、具体运算思维阶段
D、形式运算思维阶段
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97、名词解释 结构游戏
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98、问答题 实施表扬鼓励法应注意的事项。
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99、问答题 实施直观形象法注意的问题。
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100、判断题 体重超过同年龄、同身高标准体重的20%~29%为中度肥胖。
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101、填空题 社区教育最初是()的社区教育。
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102、单项选择题 家庭是儿童成长的第一个环境,是亲子关系建立与发展的基础,这是家庭教育的()
A.率先性
B.丰富性
C.终身性
D.深刻性
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103、单项选择题 对新的教学内容,从头到尾的示范,给儿童以完整的印象,便于其理解和掌握,形成整体认识,这是示范法中的()。
A、完整示范
B、部分示范
C、分解示范
D、不同方向示范
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104、填空题 幼小衔接必须坚持长期性而()的原则。
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105、问答题 蒙台梭利教育法的基本教育思想。
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106、问答题 论述你对学前儿童的全面发展的理解。
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107、问答题 简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。
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108、单项选择题 各活动区要划分清楚,便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的()
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、差异性
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109、单项选择题 家庭的生活方式和生活内容是()
A.家庭气氛
B.家庭结构
C.家庭经济
D.家庭文化
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110、单项选择题 家长应根据儿童的年龄特点选择玩具,一岁前儿童玩具主要是()
A.练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B.练习行走和手的操作的玩具
C.发展智力的和练习手的技能的玩具
D.成型的玩具和一些文字、数字的材料等
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111、问答题 简述学前教育的基本原则。
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112、单项选择题 《幼儿园工作规程》明确规定,幼儿园教育要以游戏为()
A、基本活动
B、教育活动
C、主要活动
D、辅助活动
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113、单项选择题 提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是()
A、陶行知
B、张雪门
C、陈鹤琴
D、福禄贝尔
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114、单项选择题 学前教育对儿童的发展的()模式认为,后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。
A、维持
B、促进
C、诱导
D、发展
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115、单项选择题 提出“儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程”观点的代表人物是()
A.柏拉图
B.华生
C.洛克
D.格塞尔
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116、单项选择题 教育活动中所传递的信息是()
A、教育影响
B、教育物质资源
C、教育内容
D、教育途径
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117、问答题 现代教育的发展趋势。
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118、单项选择题 个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的,这表明个体发展具有()
A、规律性
B、个别差异
C、阶段性
D、社会性
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119、单项选择题 在幼儿园应禁止的门外罚站、不许吃饭等惩罚是()
A.生理性惩罚
B.社会性惩罚
C.剥夺性惩罚
D.自然后果的惩罚
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120、填空题 学前儿童的情绪调控能力主要表现在学前儿童情绪的易激动性、()和易表现性。
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121、问答题 简述学前儿童从幼儿园进入小学后可能会面临的问题。
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122、名词解释 环境决定论
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123、问答题 简述如何实施学前教育的活动性原则。
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124、名词解释 我国的学前教育目标
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125、单项选择题 关于青春期心理保健知识,下列说法不正确的是()
A.既要尊重少女也要保护少女
B.指导少女学会经期的自我保健
C.应禁止男女少年在此期间的接触,以帮助他们健康度过生理、心理转变期
D.应帮助少女克服心理和生理上的困惑
E.帮助少女克服青春期焦虑
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126、单项选择题 《幼儿园工作规程》颁布的时间是()
A.1996年
B.1998年
C.2001年
D.2003年
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127、问答题 结合实例论述“最近发展区”理论在学前儿童教育中的作用和意义。
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128、单项选择题 提出“成熟势力说”,认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是()
A、柏拉图
B、皮亚杰
C、格塞尔
D、洛克
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129、单项选择题 教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是()
A.角色扮演法
B.批评惩罚法
C.发泄法
D.表扬鼓励法
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130、填空题 从性质上划分,学前教育功能可以划分为()
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131、单项选择题 有固定的场所,有目的的按计划进行,有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是()
A、自我教育
B、家庭教育
C、学校教育
D、社会教育
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132、单项选择题 向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划,反馈儿童在园所的表现等,适宜采取的形式是()
A、家访
B、开家长会
C、办家长学校
D、教育讲座
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133、判断题 幼儿亲自动手、动脑的实践活动是幼儿智育的主要途径。
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134、问答题 简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。
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135、单项选择题 按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分,0—2岁儿童处于()
A.感知运动阶段
B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段
D.形式运算思维阶段
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136、单项选择题 在教育基本要素都具备的情况下,起决定性作用的要素是()
A.教育者
B.受教育者
C.教育内容
D.教育的物质资源
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137、单项选择题 教育的宏观功能是()。
A、促进人的身心发展
B、促进社会发展
C、促进学科发展
D、促进知识掌握
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138、单项选择题 提出“最近发展区”理论的是()
A、蒙台梭利
B、杜威
C、维果斯基
D、裴斯泰洛齐
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139、单项选择题 对于2个月的婴儿,一天中安排进行活动的时间一般为()
A、1-1、5小时
B、3-4小时
C、4-5小时
D、5-6小时
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140、单项选择题 2岁以前的婴儿在游戏时,各自单独玩自己的玩具,即使旁边有别的婴儿,彼此之间也没有什么交往,对别人的游戏也不怎么关心,在游戏活动中处于()阶段。
A、独自游戏
B、平行游戏
C、伙伴游戏
D、结构游戏
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141、单项选择题 在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误,教师可通过示范帮助解决相关重难点问题,这种示范是()
A、分解示范
B、完整示范
C、部分示范
D、不同方向示范
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142、单项选择题 儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于()
A、托儿所生活
B、幼儿园生活
C、家庭生活
D、社区生活
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143、单项选择题 世界上第一所幼儿园的创始人是()
A.卢梭
B.夸美纽斯
C.洛克
D.福禄贝尔
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144、名词解释 儿童的发展
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145、名词解释 移情法答
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146、单项选择题 夫妻双方、两代养育者之间互相配合和支持,对儿童进行一致的教育,遵循的原则是()
A.理智的爱
B.规矩明确
C.步调一致
D.适当回避
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147、单项选择题 积木、拼板、穿珠等材料应投放在()
A、操作区
B、木工区
C、科学区
D、语言区
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148、填空题 我国幼儿园的双重任务是指()
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149、问答题 在家庭教育中,家长应从哪些方面去尊重儿童?请你针对其中某一方面并结合家庭教育实际,谈谈如何尊重儿童。
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150、单项选择题 决定一个班级活动区数量的主要因素是()
A.教师教学的需要
B.幼儿的人数
C.活动室空间的大小
D.幼儿园的规定
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151、填空题 ()是有目的、有计划地向幼儿实施各方面教育的专门的社会机构。与家庭相比,这里的施教者更有教育意识,这里的教育行为更有目的性,这里的教育资源也更为丰富。对幼儿来说,这里的教师和自己的家长社会角色不同,(),所有这些都更有利于幼儿的社会学习。
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152、名词解释 社会本位的儿童观
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153、填空题 美国的教育工作者归纳的学前儿童入学准备的要素指健康的体质和()品质。
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154、名词解释 社会性惩罚
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155、单项选择题 皮亚杰认为个体心理发展的过程有()四个要素。
A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程
D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育
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156、名词解释 教育法律关系
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157、单项选择题 园所设立家长接待日的主要目的是()
A.了解家长的教养态度
B.听取家长的意见和建议
C.向家长宣传育儿方法
D.让家长为园所提供方便
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158、单项选择题 “每天饮食5次,活动时间2~3小时,昼间睡眠2~3次”的作息制度,适合于()
A、2个月婴儿
B、3个月婴儿
C、6个月婴儿
D、12个月婴儿
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159、单项选择题 运用直观形象法的过程中,一切直观的运用都必须与()
A、运用语言和启发思考结合起来
B、儿童的活动结合起来
C、教师的指导结合起来
D、儿童的个别活动结合起来
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160、单项选择题 儿童通过模拟现实社会中的某些情景,从而更好地掌握与角色相适应的行为及规范的教学方法是()
A、发泄法
B、直观形象法
C、角色扮演法
D、批评惩罚法
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161、单项选择题 幼儿与同伴说:“我看到一条象牛那样大的狗”,幼儿的这种说谎属于()
A、夸耀式的说谎
B、分不清事实与想象的说谎
C、掩盖式的说谎
D、模仿式的说谎
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162、单项选择题 西方育儿经验中,训练婴儿大小便一般从()
A.2个月开始
B.6个月开始
C.12个月开始
D.18个月或24个月开始
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163、单项选择题 我国农村发展学前教育的一种重要形式是()
A、托儿所
B、学前班
C、幼儿园
D、亲子班
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164、问答题 社会教育的内容及作用
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165、问答题 论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法,并谈谈对我国学前教育的启示。
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166、单项选择题 遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家()和“成熟势力学说”的创始人格塞尔。
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、苏格拉底
D、洛克
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167、单项选择题 学前教育目标具有前瞻性,要求学前教育目标能()
A、预见儿童发展的阶段
B、预见教育发展的趋势
C、预见教育活动的结果
D、预见社会新的要求
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168、单项选择题 美国政府颁布“提前开端计划”的时间是()
A、1956
B、1959
C、1965
D、1976
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169、单项选择题 提出发展适宜性的教育理念的组织是()
A.中国学前教育研究会
B.美国幼儿教育协会
C.香港幼儿教育协会
D.日本幼儿教育协会
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170、问答题 试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。
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171、单项选择题 教育区别于其它社会活动的本质特征是()
A.生产产品的活动
B.培养人的社会活动
C.商品交换的活动
D.传递知识的活动
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172、名词解释 入园教育
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173、问答题 简述良好的幼儿园环境的设计的标准。
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174、问答题 如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。
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175、判断题 对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查,更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点,是入园前的健康检查的目的之一。
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176、单项选择题 文化在时间上的延续和在空间的流动是()
A、文化变迁
B、文化选择
C、文化传统
D、文化传递
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177、问答题 试述建立良好师生关系的条件。
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178、填空题 游戏活动具有社会性、()、兴趣性和愉悦性、()和具体性的特点。
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179、单项选择题 教师在布置活动区域时,各活动区要划分清楚、界限明确,便于幼儿开展活动和教师进行管理,这是活动区之间的()
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、规则性
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180、单项选择题 我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是()
A、自然后果法
B、教学做合一
C、整个教学法
D、发现式教学法
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181、填空题 ()的学前教育效益是指育人效益,即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
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182、单项选择题 提出“教学做合一”教学方法的是()
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
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183、填空题 教育的基本功能是()
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184、名词解释 杜威的进步主义教育思想
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185、填空题 教师的教学计划可以分为学期计划和()两种。
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186、单项选择题 古希伯来人的幼儿教育一般分为家庭教育时期与()时期。
A、社会教育
B、社区教育
C、会堂教育
D、教会教育
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187、问答题 独立自主性原则的内在含义。
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188、判断题 最近发展区理论是由苏联教育家赞可夫提出的。
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189、单项选择题 美国的"提前开端计划"旨在对家庭环境不佳的儿童提供()
A、经济帮助
B、卫生保健服务
C、负责的学前教育
D、特殊教育
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190、填空题 根据班级人数安排桌椅,是指活动室空间设计中的()
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191、单项选择题 拼图、数字积木、分类图卡等材料应投放在()
A、益智区
B、木工区
C、科学区
D、积木区
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192、单项选择题 学前教育对儿童的发展的()模式认为,儿童某些认知能力能够自然地完全发展,教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。
A、维持
B、促进
C、诱导
D、发展
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193、单项选择题 角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏,主要反映了幼儿()
A、认识发展水平
B、社会性发展水平
C、情感发展水平
D、身体发展水平
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194、单项选择题 在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的教育方案,这是学前教育的()
A、保教结合原则
B、综合性原则
C、发展适宜性原则
D、启蒙性原则
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195、问答题 学前教育以活动为主导,请你谈谈活动性原则实施的具体要求。
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196、单项选择题 提出多层智力观的是()
A、戈尔曼
B、加德纳
C、卢梭
D、夸美纽斯
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197、单项选择题 因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是()
A、新生家访
B、定期家访
C、情感性家访
D、问题儿童的重点家访
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198、单项选择题 在托儿所中,形成婴儿自我概念的重要信息源是()
A.父母
B.教师
C.同伴
D.电视节目
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199、问答题 保育员应具备的专业素质。
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200、单项选择题 成人在教育过程中享有绝对的、至高无上的权威,体现了()
A、主体性儿童观
B、现代儿童观
C、人本位儿童观
D、社会本位儿童观
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201、问答题 如何帮助“不合群”儿童,请结合实例说明。
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202、单项选择题 家庭在培养年轻一代对社会生活的适应能力、性格的形成以及发育成长方面主要是将()
A.遗传因素和环境因素融合在一起
B.环境因素和教育因素融合在一起
C.文化因素和生活因素融合在一起
D.教育因素与文化因素融合在一起
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203、单项选择题 拼板,穿珠等材料应投放在()
A、积木区
B、木工区
C、科学区
D、操作区
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204、问答题 幼儿园中,达成良好师生关系的基本做法有哪些?
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205、单项选择题 个体社会化反映了()
A、个体与学校的关系
B、个体与家庭的关系
C、个体与社会的关系
D、个体与教育的关系
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206、问答题 幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。
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207、单项选择题 一般学者认为,儿童早期最发达的感觉是()
A.味觉
B.触摸觉
C.视觉
D.听觉
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208、问答题 幼儿社会教育的原则有哪些?
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209、名词解释 人的个体社会化
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210、单项选择题 托儿所根据小儿的生理和心理特点进行保育和教育,使儿童健康成长,这是托儿所教育的()
A.保育性
B.教育性
C.福利性
D.保教性
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211、单项选择题 提出“生态系统学理论”的心理学家是()
A.皮亚杰
B.维果斯基
C.华生
D.布龙芬.布兰纳
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212、问答题 简述裴斯泰洛齐的自然教育思想精要。
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213、单项选择题 让幼儿分析讨论和角色扮演“如果你是一位老年人,在生活中有很多不方便,你的心情会怎么样?”这是移情训练的()
A、认知提示
B、情绪追忆
C、情感换位
D、巩固深化
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214、问答题 结合幼儿园教育实际,论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。
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215、名词解释 教学做合一
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216、填空题 “反思日记”的类型包括自传叙事、()和生活叙事。
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217、问答题
应用题:
调查某个幼儿园,论述如何创造良好的育儿环境?
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218、问答题 简述幼儿教师劳动的特点。
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219、单项选择题 我国托儿所教养大纲中规定,2岁以上的儿童可以进行集体活动()
A、时间在1~4分钟左右
B、时间在5~10分钟左右
C、时间在11~15分钟左右
D、时间在16~20分钟左右
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220、问答题 我国的学前教育目标。
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221、名词解释 案例教学
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222、单项选择题 角色扮演法可分为三个阶段,依次为()。
A、及时模仿和简单再现→认同→内化
B、及时模仿和简单再现→内化→认同
C、认同→及时模仿和简单再现→内化
D、认同→内化→及时模仿和简单再现
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223、名词解释 家长接待日
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224、单项选择题 要鼓励儿童用自己的想法布置小天地,可以在()
A.3岁以前进行
B.3岁以后进行
C.上小学以后进行
D.5岁以后进行
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225、单项选择题 教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是()
A、语言法
B、范例法
C、参观法
D、讨论法
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226、问答题 发展适宜性课程的主要特点是什么?
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227、单项选择题 从广义的教育看,受教育者包括()
A.中小学、幼儿园及高校在校学生
B.中小学、幼儿园、在校学生及高校全日制函授学生
C.普通教育及职业教育学生
D.凡是在教育活动中承担学习的责任,接受教育的人
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228、单项选择题 儿童通过运用已有的知识经验,对一些问题发表意见从而达到自我教育的方法是()
A.故事法
B.讨论法
C.参观法
D.观察法
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229、单项选择题 儿童年龄越小,身体发展和心理发展的相互影响也就越()。
A、小
B、大
C、平稳
D、没关系
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230、问答题 结合实际论述教师在游戏过程中的作用
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231、单项选择题 在教师指导下,儿童有目的地感知客观事物,发展儿童观察力的方法是()
A、故事法
B、语言法
C、讨论法
D、观察法
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232、单项选择题 我国幼儿园的年龄对象是()
A.3~6岁
B.2~6岁
C.4~6岁
D.3~7岁
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233、单项选择题 把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段,提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是()
A.卢梭
B.加德纳
C.洛克
D.夸美纽斯
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234、名词解释 有规则的游戏
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235、问答题 谈谈游戏对儿童情绪发展的作用。
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236、单项选择题 被誉为我国"幼儿教育之父"的是()
A、陶行知
B、张雪门
C、张宗麟
D、陈鹤琴
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237、判断题 婴幼儿外耳道狭窄,容易出现疖肿。
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238、填空题 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是()
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239、问答题 简述游戏的特点。
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240、问答题 简述幼儿园游戏的意义。
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241、单项选择题 有的儿童在七、八个月就能说出清晰的词,而有的儿童要到两岁或超过两岁才能说出一些简单的字词,这表明个体发展具有()
A.规律性
B.个别差异
C.阶段性
D.社会性
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242、判断题 晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行,其主要内容概括起来是“一摸、二看、三问、四查”。
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243、名词解释 集中思维
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244、单项选择题 人类自身再生产不仅指人的繁衍生存,还指()
A、个体社会化
B、人类的延续
C、社会的发展
D、知识的传播
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245、单项选择题 一个小女孩说:“我家有50个洋娃娃”,事实上她只有3个洋娃娃,这种说谎属于()
A.掩盖式的说谎
B.模仿式的说谎
C.分不清事实与想象的说谎
D.夸耀式的说谎
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246、单项选择题 处于()阶段的儿童已能从一个概念各种具体变化中找出内在的本质东西。
A、感知觉运动
B、前运算思维
C、具体运算思维
D、形式运算思维
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247、问答题 解释“皮格马利翁效应”。
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248、问答题 举例说明建立良好师幼关系的基本条件和基本做法。
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249、单项选择题 根据调查结果显示,家长把幼儿送入学前班的最主要目的是()
A.为了孩子的全面发展
B.为了孩子能学到知识
C.为了孩子能更守规矩
D.为了孩子能更好地上一年级
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250、问答题 运用观察法时要注意的问题。
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251、问答题 试述皮亚杰儿童教育的基本原则。
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252、单项选择题 提出“教育即成长”、“教育即生活”的是()
A.卢梭
B.杜威
C.加德纳
D.蒙台梭利
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253、问答题 论述指导学前儿童生活活动的途径与方法。
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254、单项选择题 在教学与发展的关系上,维果斯基认为教学始终并应当走在发展的前面,而不要落后在发展的后面,由此他提出了()理论。
A、多层智力观
B、“最近发展区”
C、情感智力
D、认知结构主义
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255、单项选择题 各活动区之间的(),是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质,尽量把性质相似的活动区安排在一起,以免相互干扰。
A、界限性
B、相容性
C、转换性
D、合理性
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256、名词解释 角色游戏的教育价值
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257、问答题 如何贯彻托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。
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258、问答题 怎样培养大班幼儿的入学意识?
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259、问答题 卢梭自然主义教育方法的主要内容。
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260、单项选择题 对教师有很强烈的依恋感情,行动容易受情绪支配的是()
A、3—4岁
B、4—5岁
C、5—6岁
D、6—7岁
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261、单项选择题 遗传决定论的代表人物是古希腊的哲学家_______和“成熟势力学说”的创始人_____。()
A、柏拉图;格塞尔
B、柏拉图;洛克
C、格塞尔;华生
D、洛克;华生
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262、单项选择题 对教育制度的改革起定向和支持作用的主要社会因素是()
A、人口素质
B、文化水平
C、政治制度
D、经济制度
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263、问答题 你认为应该如何为学前儿童创设游戏条件?
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264、问答题 制定学前教育目标应遵循的依据
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265、单项选择题 会选择和利用建造材料,正确地建造物体,这种结构游戏的要求是针对()
A、小班
B、中班
C、大班
D、学前班
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266、单项选择题 木块、螺丝、工作台、砂纸等材料应投放到幼儿园的活动区是()
A.操作区
B.木工区
C.科学区
D.积木区
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267、单项选择题 有关研究表明,3~4岁幼儿词汇量为1730个,4~5岁幼儿为2853个,5~6岁为3562个,由此结果可看出,()是幼儿词汇量增长的活跃期。
A、3~4岁
B、4~5岁
C、5~6岁
D、3~6岁
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268、单项选择题 在刚入园时,幼儿与家人暂时分离后,会出现情绪不安的表现,这种表现称为()
A、分离依恋
B、分离异常
C、分离焦虑
D、分离断乳
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269、单项选择题 儿童利用各种不同的结构材料,经过手的创造来反映周围现实生活的游戏是()
A、角色游戏
B、表演游戏
C、结构游戏
D、智力游戏
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270、单项选择题 在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的教育方案,这是学前教育的()
A.保教结合原则
B.综合性原则
C.发展适宜性原则
D.启蒙性原则
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271、单项选择题 教学内容的综合性是指()
A.主题教学不应考虑教学内容的综合性
B.分科教学不应考虑教学内容的综合性
C.只有综合教学才考虑教学内容的综合性
D.无论采用哪种教学方式,都应考虑教学内容的综合性
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272、问答题 简述学前教育对个体的期望功能。
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273、单项选择题 在家庭中,人们调剂精神、消除疲劳、恢复体力,这是家庭的()
A、经济功能
B、教育功能
C、休息娱乐功能
D、繁衍后代功能
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274、问答题 某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单,老是买菜烧饭,假如你是该班的当班老师,你将如何指导角色游戏,丰富游戏的情节内容。
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275、单项选择题 调查表明,家庭成员的影响力均在学校人物和社会人物影响力之上,是因为()
A、家庭教育的率先性
B、家庭影响的潜移默化
C、家庭交往的密切性
D、父母对子女影响的深刻性
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276、填空题 学前教育包括三个方面,即()、学校教育(包括托儿所、幼儿园教育)与社会教育。
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277、问答题 简述提高学前教育功能发挥的策略。
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278、问答题 你是如何认识“幼儿园“小学化”这一现象的?
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279、填空题 属于学前教育功能的特征的是()
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280、单项选择题 我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的()
A.民主化
B.社会化
C.特殊化
D.普及化
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281、判断题 尊重幼儿的人格尊严和合法权益意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。
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282、名词解释 发现式教学法
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283、问答题 简述树立正确的游戏教育观。
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284、名词解释 习惯化
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285、单项选择题 认为“人的一切观念都来自于后天的经验,根本就没有什么天赋原则,儿童发展的原因在于后天,在于教育”的教育家是()
A.洛克
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.蒙台梭利
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286、单项选择题 交往能力有所发展,处于发展的不平衡期的幼儿是()
A.小班幼儿
B.中班幼儿
C.大班幼儿
D.学前班幼儿
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287、单项选择题 我国幼儿园大班一般为()
A、2—3岁
B、3—4岁
C、4—5岁
D、5—6岁
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288、单项选择题 对某幼儿进行必要的批评,采用的主要方法应该是()
A.集体形式
B.个别形式
C.集体讨论、个别纠正
D.集体与个别形式相结合
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289、单项选择题 家庭对儿童有着长期持续、广泛而深刻的影响特点,还有着()
A.遗传与环境交织在一起的特点
B.环境与教育交织在一起的特点
C.生活与教育交织在一起的特点
D.环境与生活交织在一起的特点
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290、单项选择题 家长亲自到园所主持一些教学活动或者参与一些教学活动,这是()
A.园所内参与
B.园所外参与
C.亲子互动
D.亲子活动
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291、单项选择题 我国城市社区教育活动一般在()
A、托幼园所中进行
B、中小学进行
C、家庭中进行
D、街道或居委会的基层社会中进行
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292、问答题 举例说明建立良好师生关系的基本条件和基本做法。
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293、单项选择题 儿童身体的正常的生长与发育是()
A、生理成熟
B、心理发展
C、生理适应
D、心理适应
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294、问答题 结合实际论述幼儿教师在游戏过程中的作用。
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295、单项选择题 规定幼儿园教育要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中的是()
A.《义务教育法》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园工作暂行管理条例》
D.《未成年人保护法》
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296、问答题 教师与幼儿在进行沟通时应注意哪些问题?
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297、问答题 结合教育实际,举例论述游戏对儿童发展的作用
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298、单项选择题 儿童正常生长与发育是指()
A.生理发展
B.心理发展
C.生理适应
D.心理适应
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299、单项选择题 依据皮亚杰理论,具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是()
A.感知运动阶段
B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段
D.形式运算思维阶段
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300、问答题 我国文化传统对教育的影响作用。
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