1、多项选择题 王老师常常会用到Word软件来书写自己的教案，以下关于Word部分功能的实现方法，错误的是（）。
A.使用Word提供的“比较文档”功能。点击“工具”→“修订”→“比较文档”，选择要比较的文档后，Word就会自动进行两个文档的比较 B.使用快捷键Ctrl+C，可以实现粘贴的功能 C.使用Word提供的“另存为”功能，点击“工具”→“另存为”，选择相应的保存路径 D.Word提供有自动保存的功能，如果发生了断电，文档中保存的是断电前你正在编辑的内容
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2、填空题 教学难点和教学重点在一定条件下是()的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的认知能力有关。
3、问答题 简述如何利用和开发课程资源?
4、判断题 德育的途径：思想政治课是特别的重要途径，其它各科教学是最经常、最基本途径。
5、问答题 如何遵循遗忘规律，有效地组织复习？
6、单项选择题 在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（）
A、学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距。 B、就教学目标而言，教师期望学生达到的知识识水平。 C、经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平。 D、经达前端分的，教师所发现的教学过程中可能存在的问题。
7、单项选择题 在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（）。
A.利用信息技术作为工具处理信息 B.利用信息技术创设问题情境 C.利用信息技术展示.交流 D.利用信息技术整理结果。
8、判断题 班级授课制是将学生按照年龄和程度编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。
9、单项选择题 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（）
A.讲解——接受式 B.示范——模仿式 C.探究发现式 D.情境——陶冶式
10、问答题 新课程倡导了哪些现代学习方式？
11、问答题 奥苏伯尔根据学生进行学习的方式，把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容，把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类？
12、多项选择题 你的教学内容中涉及很多软件工具的使用，为了向学生形象地展示这些软件的界面，需要截取一些图像整合到课件中去，以下关于截图方法的说法，正确的是（）。
A.使用软件SnagIt截图，可以截取当前电脑屏幕上的图片，之后再自己命名保存 B.使用键盘上的“PrintScreen”键，可以复制当前电脑屏幕，然后粘贴到绘图软件中的空白 C.文档，自己命名保存即可
13、单项选择题 世界上最早、最完整的一篇专门论述教育教学问题的论著是()。
A.《学记》 B.《论语》 C.《论演说家的培养》 D.《理想国》
14、问答题 影响教师威信形成的因素有哪些？
15、问答题 如何落实教育优先发展的战略地位?
16、问答题 如何培样学生的学习需要？
17、问答题 政治经济制度与教育之间的关系主要体现在哪些方面？
18、单项选择题 在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，下面选项中不属于交互性课件的为（）。
A、自学辅导类 B、场景模拟类 C、测试练习类的课件 D、演示类课件
19、多项选择题 考虑到编制开发教学资源所耗费的人力、物力、财力等诸多因素，一般应尽可能选择现有的教学资源，但在利用现有教学资源时要有所选择，下面观点中正确的是（）。
A.要选用包含课堂必要教学内容的教学资源 B.要选用内容安排顺序符合教学目标和学习者特征的教学资源 C.要选用能激发学生学习动机的教学资源
20、判断题 意志行动的目的冲突有四种形式：双趋式冲突、双避式冲突、趋避式冲突、多重趋避式冲突。(心理学)
21、问答题 简述中小学教师职业道德规范？
22、判断题 教育理论综合知识课程目标的依据主要有三个方面：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究
23、问答题 加强师德修养的方法有哪些？
24、问答题 当前我国中学德育改革的背景是什么?
25、问答题 教育的四个支柱是什么？
26、判断题 德育原则：社会主义方向性原则;从学生实际出发的原则;知行统一的原则;集体教育与个别教育相结合的原则;正面教育与纪律约束相结合的原则;依靠积极因素，克服消极因素的原则;尊重信任和严格要求学生相结合的原则;教育影响的一致性和连贯性原则。
27、判断题 因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。
28、判断题 学校教育制度在形式上的发展：1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮
29、问答题 请谈谈你对教育教学过程中实施教育惩罚的认识。
30、多项选择题 影响迁移的因素有（）
A.学习对象的相似性 B.原有认知结构 C.学习的心向与定势 D.学习者的智力水平
31、问答题 加强师德修养的途径有哪些？
32、多项选择题 现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（）。
A.查找相关的素材光盘或网上的教学资源库 B.利用Flash、Authorware等制作工具自己制作 C.到网络上利用搜索引擎去查找并下载
33、填空题 王老师在制作电子教案的过程中，从网络上下载了一个全名为“animal．mpg”的用以解说动物外在特性的文件，但是却打不开，弹出的窗口中显示“找不到匹配的软件打开目标文件”，这时王老师只需要安装（）软件就能解决问题
34、问答题 简述个体身心发展的规律?
35、问答题 简述两种信号系统。
36、判断题 神经系统的基本活动方式——反射。(心理学)
37、问答题 简述现代学习方式的基本特征。
38、判断题 心理学科的性质：心理学是一门介于自然学科和社会学科之间的交叉学科。(心理学)
39、问答题 素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。针对这一说法辨析解答。
40、问答题 简述古代教育思想家的主要思想及其代表作?
41、问答题 简述传统教育派和现代教育派各自的三中心主张。
42、问答题 教育科学研究要遵循的基本原则是什么?
43、问答题 什么是校本课程开发?如何开发校本课程?
44、判断题 教师成长的阶段：关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段、关注学生阶段
45、判断题 知识直观类型：(1)实物直观(2)模象直观(3)言语直观
46、问答题 教师招聘考试教育理论综合知识课程类型有哪些？
47、问答题 简述教学过程中直接经验与间接经验相结合这一规律?
48、填空题 让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是（）。
49、判断题 教育学的概念：教育学是一门以教育现象，教育问题为研究对象，探索教育规律的科学
50、判断题 学生发展的一般规律是：顺序性和阶段性;稳定性和可变性;不均衡性;个别差异性;整体性。
51、判断题 认知活动有巨大推动作用。
52、判断题 请简答科尔伯格提出的道德发展三水平六阶段的具体内容。(1)水平一：前习俗水平阶段一：服从和惩罚的道德定向阶段;阶段二：朴素的享乐主义或功利主义定向阶段;(2)水平二：习俗水平阶段一：好孩子定向阶段;阶段二：尊重权威和维护社会秩序定向阶段;(3)水平三：后习俗水平阶段一：社会契约定向阶段;阶段二：良心或普遍的伦理原则定向阶段。
53、单项选择题 当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）
A.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听 B.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听 C.利用WinD.ows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解 D.直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导
54、判断题 课程标准它是面向全体学生的共同的、统一的基本要求和最高要求。
55、问答题 简述教育学独立形态阶段的主要特征。
56、问答题 教师在教学中应起到什么作用？
57、问答题 教育的个体功能主要体现在哪几个方面？
58、判断题 我国德育的主要途径与基本方法是什么？德育的主要途径包括：思想政治课，各科教学，班主任工作，共青团、少先队、学生会组织的活动，劳动与社会实践，课外活动，校外教育，家庭教育，社会教育。德育的方法：说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、品德评价法、心理咨询法、生活指导法。
59、判断题 教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。
60、判断题 兴趣的涵义：兴趣是人对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，对个体活动特别是对个体的
61、填空题 课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的_______与_______的综合表现。
62、问答题 为什么说德育过程是一个学生自我教育能力逐步提高的过程?
63、问答题 素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业，这句话对吗?
64、单项选择题 最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是()。
A.孔子苏格拉底 B.孔子亚里斯多德 C.孟子柏拉图 D.朱熹苏格拉底
65、判断题 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。培养正确的集体舆论和优良的班风，这是衡量班集体是否形成的重要标志之一。(教育学)
66、单项选择题 有研究者通过分析某学生的家庭背景、成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是（）。
A.个案法 B.实验法 C.调查法 D.观察法
67、判断题 启发是从其它事物能够看出解决问题的途径。对解决问题起到启发作用的事物叫做原型。(心理学)
68、问答题 教育科学研究的组织实施包括哪些内容？
69、判断题 影响问题解决的因素：(1)问题的特征;(2)已有的认知经验;(3)思维定势与功能固着
70、判断题 教师威信是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的，教师个人或群体在学生或社会中的影响力。
71、判断题 泰勒的评价模式是一种总结性评价。
72、填空题 需要的产生是有机体内部生理上或心理上的某种_______或________状态.
73、判断题 成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面：能力、努力、运气、任务难度。(心理学)
74、问答题 简述学生原有认知结构对学习迁移的影响。
75、单项选择题 首倡“教师作为研究者”的学者是（）
A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特
76、单项选择题 在适当的时机使用教学媒体，可以起到事半功倍的效果。以下使用教学媒体的情境，你认为不合理的是（）。
A、制作一个内容详尽的课件，演示这一课件来代替教师教学将会大大提高教学效率 B、授课过程中，课堂气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，教师可通过演示多媒体课件来提高学生的注意力 C、由于细胞分化现象在现实中同学们肉眼看不到，在给学生讲解细胞分化时教师使用多媒体课件来呈现分化过程 D、用投影仪展示有关医院治疗癌症的图片，让学生对此有一个感性的认识
77、问答题 普遍性
78、判断题 师生伦理关系并不是师生关系的有机组成部分。
79、判断题 情绪类别：心境、激情、应激、热情
80、填空题 在信息技术与课程整合的实践过程中存在着一些误区，（）走出了技术应用方面的误区.
81、问答题 素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。这句话对吗?为什么?
82、问答题 当前我国中学德育存在的问题是什么?
83、判断题 布鲁纳提出的四条教学原则是什么?(1)动机原则;(2)结构原则;(3)程序原则;(4)强化原则。
84、判断题 课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无须思考课程问题，教师的任务只是教学。
85、问答题 素质教育的实施策略是什么?
86、判断题 气质的类型：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质
87、问答题 试述课外，校外教育的主要要求?
88、问答题 课外，校外教育在学生发展中的作用?
89、填空题 通过“工具”→“()”→“常规”→“网页保存在历史记录中的天数”可以设置历史记录保存的天数。
90、判断题 良好思维品质的特性：(1)广阔性与深刻性。(2)独立性与批判性。(3)逻辑性。(4)灵活性和敏捷性。(5)创造性。(心理学)
91、判断题 学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。
92、多项选择题 下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？（）。
A.教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合 B.教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长
93、问答题 教育对生产力的促进作用主要表现在哪些方面？
94、单项选择题 要求教师将截取的录像部分刻成DVD光盘，你认为选择下列哪种软件可以完成（）。
A、Photoshop B、豪杰影霸 C、Nero Burning Rom D、SAngIt
95、多项选择题 布鲁纳认为，在人类智慧生长期，有三种表征系统在起作用，分别为()。
A.声音表征 B.动作表征 C.肖像表征 D.符号表征
96、问答题 简述教学评价的功能和意义？
97、问答题 简述新课程改革要培养学生的四种能力。
98、判断题 兴趣的分类：(1)直接兴趣和间接兴趣;(2)个体兴趣和情境兴趣
99、问答题 综合实践活动课的内容包含哪几个方面？
100、问答题 广义与侠义课程的区别是什么？
101、问答题 试述行动研究法?
102、判断题 人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。
103、判断题 全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础。其中观察法是一种最基本的了解方法。
104、问答题 辩证统一的师生关系是什么?
105、填空题 德育内容是用以形成受教育者品德的社会________准则和法纪________的总和。
106、单项选择题 根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中央的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。
A.开放式的、以课资源为中央的课程整合阶段 B.封闭式的、以课资源为中心的课程整合阶段 C.封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段 D.开放式的、以软件为中心的课程整合阶段
107、问答题 简述教师的专业素养有哪些?
108、单项选择题 展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）
A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程
109、单项选择题 教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是()。
A.裴斯泰洛奇 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.柏拉图
110、问答题 简述教师职业道德的主要范畴。
111、问答题 简述课程标准的意义。
112、判断题 情感：人对客观现实的一种特殊的反映形式，是人对外界事物的态度，是人对客观现实是否符合人的需要而产生的体验。
113、问答题 影响学习动机的因素有哪些？
114、问答题 简述课外，校外教育的主要内容？
115、多项选择题 新课程标准制定后，大量配套新教材也相继上市，对教师的教育技术能力要求也随之提高。下面有关教育技术能力要求的说法哪些是正确的？（）
A、树立为学生服务的思想，要成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者 B、要使用尽可能多和先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学 C、教学中，最大化使用多种教学活动形式，越丰富越好 D、使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机 E、要注重培养学生多方面的能力，促进学生的全面发展
116、多项选择题 当今世界，教学研究的发展趋势是（）
A.向学生回归 B.向学校回归 C.向教师回归 D.向教育实践回归
117、问答题 马克思主义教育学的诞生及发展影响是什么？
118、问答题 简述教师职业角色的多样性。
119、问答题 简述学习动机的激发与培养？
120、判断题 学习迁移的涵义：学习迁移也称训练迁移，指的是一种学习对另一种学习的影响
121、问答题 资产阶级建立面向全体社会成员的国民教育体系的措施有那些？
122、多项选择题 为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于()。
A.正强化物 B.负强化物 C.一级强化物 D.二级强化物
123、多项选择题 张老师和同事经常会在一起谈论课件制作工具软件的种类和使用方法。请问，以下属于“编程型”课件制作工具的有哪些？（）
A、Flash B、DreamWeaver
124、问答题 简述教师劳动的主要特点？
125、问答题 现代教师观是指？
126、问答题 教师在教育教学实践过程中应该注意的问题是什么?
127、问答题 基础教育课程改革的指导思想是什么？
128、多项选择题 在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（）。
A.教学目标与教学重点往往是一致的 B.教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的 C.教师备课时的难点往往会是教学的难点
129、问答题 多元智能理论包括哪几个方面？
130、多项选择题 教学媒体是传递知识的工具，在一定程度上关系到教学的效果，媒体的选择并非遵循最优的原则，而是适宜的原则。下列观点中正确的是（）。
A.教学媒体的选择受当地经济条件、师生技能的制约 B.教学媒体的选择受教学对象的影响、要顾及学生的年龄特征和接受能力水平 C.不存在万能的、适合任何教学的“超级媒体”，媒体的组合才是使用媒体的最佳出发点
131、问答题 学科中心主义课程理论的代表人物及基本观点是什么？
132、判断题 义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。(教育学)义务教育是一种强制性教育。(教育学)
133、问答题 奥苏泊尔认为有意义的学习必须具有哪些条件？
134、填空题 依据媒体对受众感官的刺激及交互性，可以把其分类为：（）、（）、（）、（）以及多媒体。
135、问答题 简述建立教师威信的途径有哪些？
136、判断题 操作技能的特点：客观性、外显性、展开性
137、问答题 贯彻疏导原则的基本要求是什么?
138、多项选择题 目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。
A.课程结构 B.课程内容 C.课程资源 D.上课环境 E.教学设备
139、问答题 教师在新课程中的角色是什么?
140、多项选择题 在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（）。
A.教学实施的环境 B.在教学实施前，学生应做好哪些学习准备 C.需要使用哪些软件、硬件或教学材料 D.教学过程中有哪些需要注意的演示技巧
141、单项选择题 以下描述中，对教学评价的说法不正确的是（）。
A、根据一定的教育目标，运用可行的科学手段，对教育现象及其效果进行价值判断 B、教学评价的结果可以为教学策略提供依据 C、教学评价可以辅助改进教学服务 D、教学评价的目的是为了给学生进行排名
142、问答题 素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者，这句话对吗?为什么?
143、问答题 学生学业成绩评价的含义与方法?
144、判断题 中小学生常见的心理问题：焦虑症、抑郁症、强迫症、恐惧症、人格障碍和人格缺陷、性偏差、进食障碍、睡眠障碍
145、填空题 教师是教学目标、内容、过程以及死价等教学因素的最终过滤者、()。
146、问答题 素质教育就是要使老师成为学生的合作者、帮助者和服务者。针对这一说法辨析解答。
147、问答题 学习化社会中的终身教育主要具有哪两大特征？
148、单项选择题 在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（）。
A、李老师每堂课的前5分钟用来检查学生的出勤情况 B、李老师花费了10分钟，给同学们播放了一段引导材料 C、李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一个化学方程式 D、在一堂课上李老师用于维持纪律的时间大约要花费7―8分钟
149、判断题 创设问题情境的理论基础是成就动机理论。(心理学)
150、问答题 新课程背景下教师角色发生了哪些转变？
151、问答题 影响能力形成和发展的因素有哪些？
152、问答题 教育目的的作用有哪些?
153、问答题 师生关系的三种模式有哪些？
154、判断题 理解是学生对教材中有关事物的本质和规律的认识。理解是学生掌握知识的中心环节。(心理学)
155、判断题 想象是人脑对已有表象进行加工而创造新形象的过程。想象是一种特殊形式的思维。(心理学)感性材料是想象的基础，实践活动是推动想象的原因和动力。(心理学)
156、问答题 课堂教学中常用的导入技能有哪些？
157、单项选择题 在下面的描述中同时用到了形成性评价和总结性评价的为（）。
A、晓铭的期中考试得了90分，在班内排第5名 B、平时表现综合评定与期末考试成绩相结合的评价方式 C、对于刚入学的一年级新生，李老师在上课前对其进行了一次摸底考试 D、为了不对孩子的心理造成压力，对于小学一年级的学生，期末都用评语来评价学生，而不用分数
158、填空题 各级各类学校或各个学段的教育目标是指（）.
159、判断题 学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。
160、判断题 教育目的的功能有哪些?对教育活动的定向功能;调控功能;评价功能。
161、判断题 智力高者创造力必定高。
162、判断题 思维是人脑对客观事物的本质特征和内在规律的间接、概括的反映。间接性与概括性是思维的两大基本特征。(心理学)
163、填空题 （）直接测量教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。
164、单项选择题 学校只给你配备了计算机，而在教室中只配备了VCD和电视机，没有配备多媒体设施。如果想在课堂上播放一段背景音乐，需要自制一盘符合自己要求的CD，下列软件中可以帮你完成此项任务的是（）。
A、Word B、PowerPoint C、WindowsMediaPlayer D、WPSOffice
165、判断题 奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。
166、单项选择题 编写电子教案时，需要调用公式编辑器，下面选项中，调用“公式编辑器”的正确操作为（）。
A、格式→字体→公式 B、插入→对象→公式 C、工具→宏→公式 D、插入→引用→公式
167、判断题 一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。
168、多项选择题 “校本课程开发方案”的内容包括（）
A.校本课程开发总体目标 B.校本课程的结构与课程门类 C.课程实践与评价的设想 D.保障措施
169、判断题 马戏团中的狗，在驯兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。
170、问答题 2001的颁布的《基础教育课程改革纲要》规定我国初中义务教育培养目标是什么?
171、问答题 简述教育研究的意义?
172、判断题 常用的教学方法：(1)以语言传递为主的教学方法：①讲授法；②谈话法；③讨论法；④读书指导法。(2)以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法。(3)以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：⑧实习作业法；④实践活动法。(教育学)(4)以探究活动为主的教学方法：发现法。(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法；②情境教学法。(教育学)
173、判断题 教师威信是指由教师的资历、声望、才能和品德等因素决定的，教师个人或群体在学生或社会中的影响力。
174、判断题 记忆系统及其特点：1.瞬时记忆2.短时记忆3.长时记忆
175、问答题 现阶段我国的教育目的是什么？
176、判断题 良好的记忆品质有：敏捷性、持久性、准确性、准备性(指能否及时地从记忆中提取出所需的知识，是提取的应用特性)。(心理学)
177、判断题 兴趣是指个体积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向。(心理学)
178、判断题 注意的的特点：指向性、集中性、心理活动的组织特性。(心理学)
179、多项选择题 强迫症包括()。
A.强迫观念 B.强迫整洁 C.强迫思维 D.强迫行为
180、判断题 学生学习的特点：组织性、依赖性、间接性、基础性
181、问答题 新课程强调课程管理体制应分三级管理，请你说说是哪三级。
182、填空题 教育心理学是应用心理学的一种，是_______的交叉学科。
183、判断题 心理是人脑的机能，脑是心理的器官。人的心理的实质：客观现实在人脑中的映象。(心理学)
184、问答题 体育的根本任务是什么？
185、判断题 能力的差异：(1)能力的水平差异;(2)能力的结构差异;(3)能力的表现早晚差异;(4)能力的性别差异
186、问答题 比较团体智力测验和个体智力测验的优缺点。
187、多项选择题 你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出正确的维度（）。
A.如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去 B.如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，激发学生的学习兴趣 C.如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动充分发挥出学生的主体性 D.如何有效地发挥传统媒体和现代媒体的优势，使媒体技术切实有效地促进教学
188、多项选择题 王老师对某教学内容某一教学目标的描述为：“让同学们掌握中心投影的知识”，请问他的描述违背了那些规则（）。
A.目标描述的逻辑主语不是学生 B.目标描述太概括，没有具体指出中心投影哪个方面的的知识 C.目标描述中，没有指明达到目标需要的条件
189、问答题 “素质教育就是不要尖子生”，这句话对吗?为什么?
190、单项选择题 知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于()。
A.上位学习 B.下位学习 C.组合学习 D.推理学习
191、问答题 简述遗传决定论的主要观点，并简要评价。
192、多项选择题 下列属于《学记》中提出的教学原则有()。
A.教学相长 B.及时而教 C.道法自然 D.道而弗牵
193、问答题 人的身心发展的典型观点有哪些？其代表人物及基本观点是什么？
194、问答题 简述教师热爱学生的表现。
195、单项选择题 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是（）。
A、学习动机属于学习者的非智力特征因素 B、学习动机越强，越有利于学习和保持 C、学习动机和学习效果是相互影响的关系 D、学习动机可分为内部动机和外部动机
196、单项选择题 新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（）
A.提高教学效果 B.促进学生发展 C.调整教学进度 D.检验教学方法
197、判断题 将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性
198、问答题 试论“德育过程是教师教导下学生能动的德育活动过程”，并联系实例来说明其中的一个观点。
199、判断题 全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础。(教育学)其中观察法是一种最基本的了解方法。(教育学)
200、问答题 教师应具有那些专业素养？
201、多项选择题 知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。常见的知识可视化工具有（）。
A.概念图 B.思维导图 C.认知地图 D.语义网络
202、多项选择题 演示型课件是教师们非常青睐的一类课件，制作起来也非常简单，请选出下列能制作演示课件的工具软件（）。
A、MathType B、MS-office Excel C、MS-office PowerPoint D、Z+Z智能教育平台 E、Authorware
203、问答题 试比较接受式教学模式与发现式教学模式？
204、判断题 耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)
205、问答题 教育科学研究的基本方法主要有哪些？
206、填空题 设计和计划表现性评价有以下四个步骤：（），（），（），具体规定测验要求。
207、多项选择题 教学目标包括()等三个层次。
A.教材目标 B.课程目标 C.学科目标 D.课堂教学目标
208、单项选择题 （）不是信息技术与历史课程的整合方法。
A.创设历史情境 B.提供多种渠道信息，培养学生的历史思维能力 C.模拟历史人物或历史事件 D.模拟占据空间的事物
209、问答题 如何开展赏识教育？如何开展赏识教育？
210、判断题 学校心理健康教育的意义：(1)预防精神疾病，保障学生的心理健康的需要;(2)提高学生心理素质，促进其人格健全发展的需要;(3)对学校日常教育教学工作的配合与补充
211、问答题 简述开发和利用课程资源的途径和方法。
212、问答题 智力包括哪些内容，核心是什么？
213、问答题 简述夸美纽斯《大教学论》体现的主要教育思想
214、问答题 制订教育目的的基本依据是什么?
215、判断题 如果人们预期某种货币将要升值，则需要该货币支付进口货款的进口商将加速以该种货币支付债务。（）
216、多项选择题 以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法，你认为正确的是（）。
A.利用Google、Baidu等搜索引擎能够有效获取资源，并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用 B.利用概念图、PowerPoint等能够有效地呈现和展示教学内容 C.利用交互动画、微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境 D.利用QQ、MSN等能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能 E.利用智能题库、测试软件、电子档案袋等能够为教学提供练习、测试、考评或评估功能
217、多项选择题 “性相近，习相远”中的“习”指的是()。
A.禀赋 B.家庭环境 C.社会环境 D.教育环境
218、填空题 新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及()。
219、问答题 素质教育就是不要学生刻苦学习“减负”就是不给或少给学生留课后作业。针对这一说法辨析解答。
220、问答题 现代教师观是指？
221、判断题 技能指经过练习而获得的合乎法则的认知活动或身体活动的动作方式。
222、问答题 简述如何培养学生的学习兴趣。
223、问答题 简述学生观察力的发展与培养？
224、判断题 教学就是教师对学生的单向培养活动。
225、问答题 简述德育的基本内容？
226、判断题 记忆过程及其规律：识记、保持、再认、回忆
227、问答题 什么是学校教育制度?简述学校教育制度的基本类型
228、判断题 遗忘：对识记过的材料不能再认与回忆，或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律：遗忘进程不均衡，有“先快后慢”的特点。(心理学)
229、问答题 读书指导法的具体要求是什么？
230、单项选择题 小学课外活动的基本形式是()
A.群众性活动 B.小组活动 C.个人活动 D.团队活动
231、判断题 记忆的品质：记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的准确性、记忆的准备性
232、单项选择题 我国古代私学最早兴盛于()。
A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐
233、问答题 简述教育的政治功能。
234、单项选择题 ()规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。
A.课程目标 B.课程标准 C.教学大纲 D.教育目的
235、填空题 ()是信息环境下的教学评价方法，可以搜集学生的各项信息，如作业信息、考试信息、成长反思、论文等。
236、单项选择题 在信息技术整合的课堂中，往往存在（）三种典型的课堂组织形式。
A.全班活动、小组活动和个别活动 B.班内活动、课外活动和个别活动 C.整体活动、小组活动和个别活动 D.集体活动、个别活动和网上活动
237、判断题 心理评估：指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。
238、填空题 教育学是研究()的科学，其存在的意义在于()
239、问答题 练习法的基本要求是什么？
240、问答题 学习动机的分类有哪些？
241、单项选择题 下列关于表现性评价的特点描述中不正确的是（）。
A、人工评分、人工评判而不是机器评分 B、有利于培养学生的个性，但也削弱了教师在教学中的地位 C、评价时要求学生演示、创造、制作或动手做某事 D、要求激发学生高水准的思维能力和解题技能
242、问答题 杜威的教育思想有哪些？
243、判断题 社会抑制：即个体在从事某一活动时，他人在场干扰活动的完成，抑制活动效率的现象，又称为社会干扰。
244、问答题 请分别阐述学校文化中观念文化、规范文化和物质文化的概念？
245、填空题 我国采用班级授课制，始于清代同治元年(1862年)于北京开办的_______。
246、判断题 实现课程管理的统与分的有机整合，是世界课程管理的总的趋势。
247、填空题 根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，（）和全方位的课程整合阶段。
248、问答题 教育与生产力的关系在当代体现在哪些方面？
249、判断题 中学生主要意志品质：自觉性、坚定性、果断性、自制力
250、问答题 简述教学过程的基本规律？
251、问答题 影响学生行为改变的方法有哪些？
252、判断题 记忆的分类：(1)根据内容与对象分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学)
253、判断题 所谓分组教学，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。
254、判断题 记忆是过去经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节，从信息加工来看，即对输入住处的编码、储存、提取的过程。(心理学)
255、多项选择题 研究性学习分组的过程中，需要考虑的因素有（）。
A.小组成员的个人职责明确 B.均等的成功机会 C.小组有明确的目标 D.组内异质
256、判断题 陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征
257、判断题 技能的涵义：技能是指通过练习而形成的合乎法则的活动方式
258、判断题 认识的发展也导致情绪产生变化和发展。
259、问答题 如何进行知识概括？
260、问答题 想象是指？
261、判断题 心理咨询：精神分析法——弗洛依德；行为矫正法——华生；人本主义疗法——罗杰斯；理性情绪疗法——艾利斯。(心理学)
262、判断题 教育的概念:广义——是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。包括社会教育、家庭教育和学校教育。狭义——指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
263、单项选择题 信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法准确的是（）
A.信息技术对教育的影响基本上都是准确的。 B.利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用。 C.利用信息技术模仿实验发生的真实情景，所以实验只要用信息技术完成就行。 D.信息技术可以为教学提供训练、测试、考试或评估功能，所以信息技术是万能的。
264、判断题 教师承担着哪些职业角色?传道者角色;授业、解惑者角色;示范者角色;管理者角色;父母与朋友角色;研究者角色。
265、问答题 如何做好中等生的个别教育?
266、问答题 教师职业的性质是什么？教师职业分我哪几个阶段？
267、多项选择题 “电子称象”这堂课学生的主要活动是（）。
A.在因特网上查找与学习内容相关的资源 B.自主测试 C.小组合作完成“称象”任务 D.自主进行模仿“称象”游戏 E.展示学习成果
268、判断题 质疑就是让学生学会提出问题。
269、问答题 课程概念的内涵是什么?
270、问答题 简述我国新型师生关系的特点？
271、单项选择题 在教学过程中会使用许多教学评价方法，如观察法、测验、问卷调查法、面谈法等。以下有关李老师使用的教学评价方法中，哪项是不恰当的？（）
A、一般情况下，李老师会采用课堂观察法来考查自己和学生在课上的交流情况以期在日后的教学中加以改进 B、李老师采用测验的方法考查学生是否掌握了课上的重点、难点以及对知识的掌握程度 C、在考查自己的教学方法是否适合学生、是否适合教学内容的时候，李老师会采用问卷调查的方法 D、李老师常常会找一些学生进行面谈，希望这些学生能当面指出自己教学中的缺点和存在的问题
272、单项选择题 急性根尖周脓肿经何种排脓途径排脓后对患牙愈后较差（）
A.通过根营从龋洞排脓 B.由龈沟或牙周袋排脓 C.穿通舌侧骨壁排脓 D.穿通唇颊侧骨壁排脓 E.向鼻腔排脓
273、问答题 简述群体的主要特征。
274、问答题 简述人的心里的实质？
275、问答题 简述遗传在人的身心发展中的作用。
276、问答题 教师个人为实现专业化应做的主观努力是什么?
277、判断题 高原现象：在操作技能练习到中期，会出现成绩进步的暂停顿现象。(心理学)
278、单项选择题 案例《关注光污染》一课中，研究小组——团队之星，研究的课题是（）
A.研究农村光污染 B.研究城市光污染 C.研究田间光污染 D.研究大自然污染
279、填空题 教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的()有关。
280、问答题
某教师回到办公室说：“二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。
281、问答题 试论述德育过程是对学生知、情、意、行的提高过程这一基本规律？
282、判断题 能力的类型：(1)按照能力发展高低程序，可把能力分为能力、才能和天才;(2)按照能力的构造，可把能力分为一般能力和特殊能力;(3)按照能力所设计的领域，可把能力分为认知能力、操作能力和社交能力
283、多项选择题 学生评价的功能有()。
A.诊断功能 B.导向功能 C.发展功能 D.管理功能
284、多项选择题 下列不属于综合性媒体的是（）。
A.幻灯机 B.计算机网络 C.电视机 D.DVD
285、判断题 教师在课堂上注意的中心应该是自己的思想或教案。
286、问答题 新课程改革的总目标是什么？还有哪六个方面的具体目标？
287、填空题 我国颁布且实行的第一个学制是________。
288、判断题 当问题存在着多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维
289、问答题 简述教师职业劳动的社会价值。
290、问答题 简述引起和保持有一注意的条件
291、问答题 我国现行的教育方针是什么?
292、单项选择题 教育的中心和灵魂在（）
A.学生 B.学校 C.教师 D.校长
293、问答题 试述教师职业角色？
294、问答题 学校文化的特性与功能是什么？
295、问答题 简述我国中小学德育的基本内容。
296、问答题 简述教师威信的维护和发展？
297、单项选择题 个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（）
A、健康权 B、名誉权 C、受教育权 D、隐私权
298、单项选择题 在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（）
A、交往中，将关系建立在互惠的基础上 B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件 C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生 D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
299、判断题 教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。(教育学)
300、判断题 动机产生的条件：内在条件是需要，外在条件是刺激诱因。(心理学)
