1、问答题 大班幼儿的发展特点是什么?
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2、问答题 陶行知主张要解放儿童，其主要内容是什么?
3、问答题 幼儿教师应具备哪些心理素质?
4、判断题 幼儿园体育必须以全面、科学地增强幼儿体质为核心。
5、问答题 保教性是什么？
6、问答题 游戏对儿童身体发展的作用是什么?
7、问答题 教师与保育员如何建立良好的合作关系?
8、问答题 论述福禄培尔的教育思想。
9、问答题 运用游戏化方法应注意哪些事项?
10、判断题 幼儿社会教育的实质是道德知识的传递过程。（）
11、问答题 托幼园所家长工作的主要形式是什么?
12、问答题 语言传递法是什么？语言传递法的具体表现形式有哪些？
13、问答题 教师应从哪几个方面做起培养儿童的独立自主性?
14、问答题 军军是个有思想、有个性的小朋友，老师刚与他接触时觉得难沟通，几乎无从下手，但是经过几天观察，发现他其实很聪明，一遇到新鲜事就会发问，原来他的好奇心这么强，而且他与小朋友相处挺好的。他就是不愿意上课。上第一节课时，他的兴趣不大，只坐了几分钟。上第二节课时，老师课前与小朋友做了3个游戏，这吸引了他的注意力，也过来加入到队伍中。这时老师表扬了他，还给他贴上了五角星，他非常高兴，老师又告诉他；“你以后好好上课，我每节课给你贴小星星。”那天放学以后，老师就表扬了他，在班上给他做了值日生。他的兴趣马上高涨起来。后来，老师与他成为“好朋友”。下课时他会与老师玩、聊天。现在也愿意上课了，而且有时还提出好多问题。小朋友和老师都夸他进步大，也都越来越喜欢他了。请谈谈教师与幼儿沟通时应注意的问题是什么?
15、问答题 某幼儿因其家长调动工作转入一所新的幼儿园，并仍然在中班。但这名幼儿在原来幼儿园就经常不参加集体活动，喜欢一个人独自玩，加之进入新环境有些陌生感就更不愿与同伴交往。班里幼儿刚开始还对其极大热情，但因其不说话也就渐渐与之疏远了。试分析幼儿的行为，假如你是该班教师，你会怎样做?
16、问答题 教师应如何尊重家长及其育儿方式?
17、名词解释 幼儿全面发展教育的含义
18、单项选择题 下面哪种说法是不正确的（）。
A．教育与国家政治经济的发展密不可分 B．教育的发展受国家政治历史的影响 C．教育的发展应脱离政治的影响 D．教育的发展是不可能脱离文化的影响
19、单项选择题 由父母和子女构成的家庭结构属于
A．核心家庭 B．联合家庭 C．扩大的家庭 D．不完整的核心家庭
20、问答题 为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?
21、问答题 我国托儿所的发展现状如何?
22、问答题 表扬鼓励的场合有哪几种?
23、问答题 结合实例分析我国的人口状况给学前教育提出了哪些挑战?
24、单项选择题 建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是()。
A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张宗麟 D．张雪门
25、判断题 间接教学：指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
26、判断题 幼儿社会教育是教育者(主要是教师、家长)按照社会价值取向，通过多种途径，不断地向幼儿施加多方面的教育影响，使其逐渐适应社会环境的过程。
27、判断题 在幼儿园课堂中，教师与幼儿之间是主导与主体的关系。
28、问答题 现代社会的儿童观的主要内容是什么?
29、问答题 文化(狭义)？
30、问答题 发展适宜性课程应有哪些特点?
31、问答题 陈鹤琴的教育方法是什么?
32、判断题 我国教育家陈鹤琴先生提出通过“艺友制”来解决幼教师资的培养问题。（）
33、判断题 活动性原则是什么？答：源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论’’和皮亚杰的儿童认知发展理论。儿童是在活动中建构他们的认知结构的，从而发展他们的智力和社会行为，而活动就是儿童这一主体与外界事物之间的相互作用。
34、单项选择题 不属于草原流动幼儿园特色的是
A．流动性 B．集中性 C．开放性 D．封闭性
35、单项选择题 ()是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A．园长 B．阿姨 C．保育员 D．幼儿教师
36、问答题 杜威的进步主义教育思想的主要内容是什么?
37、问答题 如何树立正确的游戏观?
38、单项选择题 蒙台梭利教育原理是以()为出发点的。
A．儿童中心 B．儿童生命 C．适应自然 D．反对成人化
39、单项选择题 直接决定托幼机构教育质量好坏的是()。
A．幼教领导 B．幼儿教师 C．幼教设施 D．幼儿家长
40、单项选择题 所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。
A．吸收的心智 B．“整个教学法” C．全面教育 D．教、学、做合一
41、判断题 家长参与是指什么？答：家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作，以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合和协调一致。
42、判断题 情境教学是教师根据一定的教育目标，设置一种情境，使幼儿在这一特殊的氛围中受到情感的感染，从中受到某种教育的社会教育方式。
43、问答题 家长应如何为孩子布置属于儿童的天地?
44、问答题 当前我国学前教育有几种形式?
45、判断题 独立自主原则：指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。
46、问答题 文化水平对教育的影响是什么?
47、问答题 什么是“多层智力观”？
48、问答题 幼儿交往关系有哪几种类型?
49、问答题 保护未成年人的工作原则是什么?
50、单项选择题 美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。
A．尊重儿童的个性 B．培养幼儿积极的情感体验 C．重视儿童学习的自律性 D．重视儿童的主动操作
51、问答题 确定社会教育内容的原则有哪些？
52、单项选择题 实现保教合一的前提是()。
A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识 C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力
53、填空题 产前发育可以分为三个时期：__________、__________、__________。
54、问答题 幼儿教师应具备什么样的专业素质?
55、判断题 成熟社会化理论把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的。（）
56、判断题 幼儿社会教育的方法和途径可分为专门化的社会教育活动和非专门化的社会教育活动两大类。其中专门化的社会教育活动包括参观、谈话、讲述、实践活动、情境教学、综合性活动等。非专门化的社会教育活动包括生活活动、角色游戏、户外体育游戏、学习和欣赏艺术作品等。这些活动各有长短，教师在实践中要注意扬长避短，灵活运用。
57、单项选择题 “六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（）原则。
A．参与性原则 B．经济性原则 C．适宜性原则 D．目标性原则
58、问答题 尊重儿童包括几层含义?
59、单项选择题 制定合理的幼儿园生活制度，首先应该考虑的因素是（）。
A．家长的需要 C．季节和地区差异 C．幼儿的身心发展特点 D．个别幼儿的需要
60、问答题 什么是“最近发展区”？
61、判断题 行动操练法是学前教育方法之一，指组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验形成简单技能和行为习惯。
62、问答题 入园对于幼儿成长有什么意义?
63、问答题 结合实例分析教育的功能。
64、问答题 什么是发展适宜性？
65、判断题 现代儿童观：指现代人们对儿童的认识。儿童是与成人平等的、独立的、发展中的个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。
66、问答题 什么是人的个体发展？
67、单项选择题 3岁以后，幼儿思维的典型方式是
A.直觉行动性 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.形式运算思维
68、问答题 小明是某幼儿园中班的一名幼儿，经常与同伴发生争吵，甚至打架。一天，小明妈妈拉着小明站在教室门口，眼光不停地在来园的孩子中间搜寻，一边大声嚷嚷：“小海呢?小海在哪儿?我非找他算账不可!”试分析这一家长的教育方式，并具体谈谈，教师应怎样开展家长工作?
69、判断题 社会本位的儿童观:在古代，人们之所以重视儿童，是因为儿童是氏族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具，是未来的劳动力和兵源。儿童并不是作为独立的个体、社会群体的正式成员受到尊重，他们不过是父母的隶属物，没有任何权利甚至连最根本的生存权都得不到保障。
70、单项选择题 文化水平对教育的直接影响表现为
A．文化发达促进生产力发展增加教育的物质来源增进人口受教育水平 B．教师文化水平教育水平学生文化水平受教育水平家长文化水平下一代 C．家长文化水平学生文化水平教育水平下一代 D．教育水平教育文化水平受教育水平学生文化水平家长文化水平下一代
71、问答题 示范法又可分为哪几种形式?
72、问答题 不完整家庭的定义
73、问答题 某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情节内容？
74、判断题 幼小衔接的意义在于能够使幼儿更好地适应小学的文化学习。
75、问答题 教育者和受教育者的关系是什么?
76、问答题 创造性游戏是什么？
77、单项选择题 在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是()。
A．全园教育目标 B．中期目标 C．近期目标 D．行为目标
78、问答题 情感换位是什么？
79、判断题 最近发展区：教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。
80、问答题 建立良好师生关系的条件是什么？
81、判断题 游戏是幼儿自主的活动，只要他们玩得快乐，就不需要教师的指导。（）
82、问答题 作为现代社会中的一员，你认为现代教育具有哪些特征?
83、问答题 如何训练婴儿的动作?
84、问答题 家长会的主要内容是什么?
85、问答题 为什么说培养幼儿独立自主性的难点不在幼儿园而在于家长?
86、单项选择题 在社会性发展过程中，幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的（）。
A．模仿 B．期望 C．特性分类 D．辨认
87、判断题 幼儿园以活动为主要内容，只涉及简单的读、写、算，大量的文化知识学习不适合幼儿身心发展阶段的需要。
88、判断题 小脑是人脑中最大的结构，占脑重的85％，比脑的其他任何部位对环境性的影响都敏感。()
89、问答题 故事法的操作形式有哪些?
90、单项选择题 我国幼儿教师资格制度从何时开始实行（）。
A．1995年1月1日 B．1996年7月1日 C．1994年1月1日 D．1993年7月1日
91、问答题 家长如何帮助幼儿的游戏学习?
92、单项选择题 幼儿园教育应以()为基本的活动方式?
A．学 B．上课 C．玩耍 D．游戏
93、问答题 正确儿童观的内涵。
94、判断题 游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。
95、问答题 批评惩罚法是指？
96、问答题 人口对教育的影响是什么?
97、问答题 家庭的社会功能是什么?
98、判断题 幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主，园长以及有关管理人员、教师自己和家长等参与评价的制度。（）
99、问答题 学前班教育小学化的危害是什么?
100、问答题 论述保育员应具备什么样的素质?
101、问答题 托幼教师在处理与家长的关系时，通常有的错误做法是什么?
102、问答题 什么是角色扮演法？
103、问答题 什么是“活动区的相容性”？
104、问答题 如何抓住表扬鼓励的时机?
105、问答题 攻击性行为发生的原因是什么?
106、名词解释 道德
107、单项选择题 婴儿的认识过程以()为主。
A.感知觉 B.记忆 C.想像 D.思维
108、问答题 在家庭中，家长应要求孩子掌握哪些规矩?
109、问答题 社会教育的目标是什么？
110、判断题 活动目标：某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中教师可能会提出这些目标,如要求幼儿掌握某一事物的名称、特征,学会使用某一种工具或学会观察和比较的方法等。这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。
111、填空题 学前教育课程的内容不仅应是广博的，而且还应是浅显的，具有（）。
112、问答题 什么是非正式教育？
113、判断题 学前教育的基本原则包含有：独立自主性原则；发展适宜性原则；保教结合原则；综合性原则；启蒙性原则；活动性原则。
114、问答题 什么是移情法？
115、问答题 认知发展理论的观点。
116、问答题 物质环境对学前儿童有怎样的影响?
117、问答题
1、承保信息：被保险人：丘某车牌号：粤ABS-114厂牌车型：雅阁新车购置价：25万车损险保额：25万元保险期限：2001年1月11日至2002年1月10日 2、案情：某日，1月9日上午8：30保险公司接到被保险人丘某的报案称：2002年1月8日被保险人丘驾驶“粤ABS-114”“雅阁牌（CD5）”小轿车夜间11：30在市区环城路行驶时前部与一大型箱式货车追尾，货车已趁夜色逃逸，目前被保车辆已在郊区某修理厂。1月9日上午10时，受保险公司委派，查勘定损人员随即赶到修理厂，发现“粤ABS-114”车前部受损，需更换保险杠、左右大灯、左右转向灯、左右雾灯、散热器、冷凝器等部件，预计费用1万元；经修理厂对该车作进一步拆检后发现，发动机因过热已严重损坏，需更换活塞、缸体、曲轴、连杆等部件，这部分修理费用为4.2万元。 3、作为保险公司的查勘定损人员，您应如何处理客户的索赔？（7分）？
118、名词解释 白板说
119、单项选择题 促进幼儿全面发展的首要条件是（）。
A．良好的智力品质 B．良好的道德素质 C．良好的身体素质 D．良好的个性品质
120、判断题 幼儿园有向幼儿实施社会教育的明显优势，教师应充分利用幼儿园中幼儿同伴、教师、其他工作人员、物质材料、环境等社会教育资源向幼儿实施社会教育。
121、问答题 保育员应具备什么样的专业素质?
122、问答题 简述遗传决定论的主要思想。
123、问答题 会堂教育时期定义
124、问答题 什么是文化选择？
125、问答题 精神环境对学前儿童有怎样的影响?
126、判断题 体验思考法是什么？体验思考法是指幼儿在实践中，在与他人的交往中，会有许多体验，幼儿对这些体验经过思考后，调节自身的行为，从而获得社会学习的过程。
127、判断题 幼儿德育的重点是培养幼儿的道德认识。（）
128、单项选择题 儿童的发展是通过()。
A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的 C．观察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节目而发展的
129、判断题 我国的《幼儿园工作规程》是在1996年正式实施的。
130、问答题 幼儿一起玩“娃娃家”，“在厨房做饭”、“去商店买菜”，请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展?
131、判断题 自然后果惩罚法：不是人为的惩罚,而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚,使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果，从而达到教育的目的。
132、判断题 幼儿常规：即幼儿的行为常规。具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。
133、问答题 什么是物质环境？
134、问答题 小班幼儿在身心发展上有哪些特点?
135、单项选择题 我国传统文化比较侧重个体群体性发展，一定程度上忽视了个体的（）。
A．认知发展 B．情感发展 C．意志力发展 D．个性发展
136、单项选择题 维果斯基提出了
A.情感智力理论 B.认知结构主义理论 C.儿童中心说 D."最近发展区"理论
137、问答题 古代印度的幼儿教育有什么特点?
138、问答题 什么是活动目标？
139、问答题 幼儿园教育目标可分为几层?
140、问答题
因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”、“神童方案”、“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输，轻能力培养，重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。 请你从我国幼儿教育目标这一角度分析以上现象。
141、问答题 托儿所的保教任务是什么?
142、问答题 简要叙述并评价蒙台梭利的幼儿教育观？
143、问答题 我国社会发展对教育提出了哪些问题?
144、问答题 论述托儿所、幼儿园、家长相互配合的原则。
145、问答题 家庭中如何创设属于儿童的天地？
146、单项选择题 在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了
A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法
147、判断题 教师直接教的方式有利于幼儿主动性和创造性的发展。（）
148、问答题 我国农村草原地区的社区学前教育形式有哪些?
149、问答题 教育现代化的具体表现是什么?
150、问答题 联合家庭的定义
151、问答题 情商是指？
152、问答题 什么是白板说？
153、问答题 论述3岁前婴儿情绪情感培养的重要性及培养策略。
154、问答题 什么是环境体验法？
155、单项选择题 学前教育目标即
A.教育目的 B.学前教育方针 C.学前教育政策 D.教育目的在学前儿童阶段的具体化
156、问答题 教师应如何做好幼儿入园工作?
157、单项选择题 幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿园家庭教育指导的()。
A．科学性原则 B．针对性原则 C．了解性原则 D．协调性原则
158、问答题 综合性原则应注意哪些事项?
159、填空题 教育原则是教育者在教育活动中必须遵守的（）。
160、问答题 恩物是指？
161、问答题 实施发展适宜性课程应注意哪些事项?
162、名词解释 学前教育
163、判断题 幼儿园的保育工作是幼儿园教育不可分割的组成部分。它是指成人为学前幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质条件,同时给予精心的照顾和保护,以促进他们的健康成长,逐步增进他们生活自理能力。
164、单项选择题 向家长介绍园所教育工作的基本情况和今后的工作计划，适宜采取的形式是（）。
A．家访 B．开家长会 C．办家长学校 D．教育讲座
165、判断题 为了强化幼儿的正确行为，教师应较多使用语言表扬或奖品鼓励等方法。（）
166、判断题 幼儿的社会学习是一个观察、体验、内化的过程。周围的社会生活是幼儿观察的对象。在观察过程中，那些容易引起幼儿注意的内容特别容易成为幼儿的观察对象。教师和家长应注意自己的榜样作用。教师、家长的评价和由此引起的正、负强化是幼儿社会学习的校正、调节的手段。幼儿内心的体验、反思以及由此产生的“顿悟”决定了幼儿采取的行动。语言的提示和传递作用是幼儿社会学习中不可缺少的媒介、方法。
167、判断题 智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中思维能力是整个智力发展的核心部分。
168、单项选择题 在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是()。
A．福禄倍尔 B．蒙台梭利 C．德可乐利 D．凯米
169、问答题 如何正确引导幼儿的竞争行为?
170、填空题 幼儿园环境具有()和可控性等特点。
171、问答题 什么是中期目标？
172、问答题 谈谈幼儿教师的基本权利和义务。
173、单项选择题 2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是()
A．体育、艺术、语言、常识、社会 B．健康、语言、社会、科学、艺术 C．体育、德育、艺术、科学、社会 D．健康、计算、社会、科学、艺术
174、判断题 幼儿园的环境就是指幼儿园的校舍布置、幼儿生活的社区环境及家庭空间设计。（）
175、单项选择题 根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是
A．为了孩子的全面发展 B．为了孩子能学到知识 C．为了孩子能更守规矩 D．为了孩子能更好地上一年级
176、问答题 幼儿教师如何解决幼儿之间的冲突?
177、问答题 社区学前教育工作网络行之有效的形式有哪些?
178、判断题 世界上第一所幼儿教育机构是由德国教育家福禄倍尔建立的。
179、问答题 杜威的进步主义教育思想的主要内容是什么?
180、单项选择题 学前教育阶段可分为胎儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有()。
A．规律性 B．个别差异 C．阶段性 D．社会性
181、问答题 角色扮演法的特点是什么?
182、单项选择题 与托幼园所相比，家庭教育的特点是
A．目的性 B．组织性 C．随意性 D．计划性
183、问答题 当今社会，幼儿教育工作者应该树立什么样的教育观?
184、判断题 创设环境过程中一定要考虑经济性原则，原因是幼儿园经济条件差。（）
185、问答题 如何营造和谐的生活气氛?
186、填空题 社会测量技术是要求儿童自己主观来评价对同伴的喜欢程度的方法，主要包括一__________和 两种。
187、问答题 认知提示是什么？
188、单项选择题 20世纪30年代，我国幼教界有"南陈北张"之称，即指南京有陈鹤琴，北京有
A.张汉良 B.张之洞 C.张宗麟 D.张雪门
189、问答题 试总结分析一下影响儿童发展的有关因素。
190、单项选择题 某次教育活动需要达成的目标是指()。
191、填空题 当遇到不熟悉的情景或陌生的物体时，婴儿会主动从信任者那里寻找情绪线索作为行动参照，这种反应称为。
192、填空题 制定幼儿园教育目标的依据是国家的教育目的和()。
193、问答题 当今教育增长的模式具有哪些特征?
194、问答题 什么是分离焦虑？
195、判断题 游戏没有外在目的，其动机来自于儿童内部。（）
196、问答题 幼儿园教育目标有什么特点?
197、问答题 如何创设有利于幼儿发展的家庭环境？
198、单项选择题 德国教育家福禄培尔的教育著作是()。
A．《爱弥儿》 B．《大教学论》 C．《儿童的发现》 D．《人的教育》
199、判断题 幼儿园家庭教育指导的根本目的是争取家长对幼儿园工作给予更多的支持和配合。（）
200、单项选择题 “教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由（）首先提出的。
A．福禄培尔 B．陈鹤琴 C．蒙台梭利 D．陶行知
201、判断题 在实施社会教育的过程中，教师要给幼儿提供充分的时间和空间，让他们在交往中发展。还要引导幼儿以现有水平为基点，向着更高的水平发展。在这其中，教师的长期、一贯的努力不可少。教师要随时捕捉有利的教育时机，在家长的配合下，共同完成引导幼儿不断社会化的过程。
202、问答题 午睡时间，一名幼儿怎么也不睡，教师允许他到活动区角自己活动，并告诉他：“轻轻地，不要影响别人午睡。”你赞同这位教师的做法么?请用相关的教育原则分析教师的做法。
203、判断题 秋天到了，为了让幼儿认识秋天，老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上，指导幼儿观察画中的景物，这是一种有效的教育方法。（）
204、问答题 家庭中实施社会教育有哪些优势？
205、填空题 教育学的研究对象是（）
206、填空题 幼儿教师的智能结构由（）和能力结构两部分组成。
207、问答题 裴斯泰洛齐的幼儿教育思想是什么?
208、判断题 幼儿与成人有同样的权利。
209、问答题 家长应如何为孩子布置安全的环境?
210、问答题 独自游戏存在的原因和价值是什么?
211、判断题 保育员：是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家规定：保育员应该具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员的职责。
212、问答题 睡眠的定义
213、单项选择题 认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是（）。
A．福禄培尔 B．蒙台梭利 C．皮亚杰 D．马斯洛
214、问答题 政治与学前教育的关系是什么?
215、问答题 幼儿教师应具备的专业素质是什么？
216、问答题 运用直观形象法应注意哪些事项?
217、填空题 对语言的运用是__________。
218、问答题 什么是“教育目的”？
219、问答题 试述作为一名幼儿园教师必须具备的专业素质。
220、问答题 皮亚杰认为儿童心理发展的基本要素是什么?
221、问答题 保育员的职责是什么?
222、名词解释 儿童观
223、单项选择题 学前教育的（）原则，是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理念与实践。
A．发展适宜性 B．启蒙性 C．综合性 D．独立自主性
224、问答题 什么是自然后果惩罚法？
225、名词解释 角色游戏
226、问答题 表扬鼓励法包括哪几种方式?
227、问答题 从切身体会谈谈家庭因素与家庭教育的关系。
228、问答题 什么是强化评价法？在学前儿童社会教育过程中如何运用强化评价法？试举例说明。
229、问答题 家庭中社会教育的方法是什么？
230、问答题 什么是“整个教学法”？
231、问答题 家长育儿守则的标准是什么?
232、问答题 教师在第一个月的活动中应注意什么?
233、单项选择题 ()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”
A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年
234、填空题 早期同伴关系的类型一般分为__________、被拒绝的儿童及被忽视的儿童。
235、问答题 全面发展教育和因材施教的关系是什么?
236、问答题 “儿童中心论”是什么？
237、问答题 为什么说幼儿的教育离不开家庭?
238、问答题 学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中经历了哪些变化?
239、判断题 幼儿的游戏主要是在教师的指导下进行的。
240、判断题 幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。
241、单项选择题 皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，它们依次是（）。
A．前运算阶段、感觉运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B．感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C．感觉运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D．前运算阶段、感觉运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
242、问答题 如何理解幼儿的全面发展教育?
243、问答题 什么是综合性原则？
244、问答题 简述幼儿园环境创设的原则。
245、问答题 布龙芬•布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”的主要内容是什么?
246、判断题 为了实现教育的最优化，教师要把小组规模控制在6～8个人左右。（）
247、问答题 简述幼儿教育的主要意义。
248、问答题 经济对教育的作用是什么?
249、判断题 教育是指学校教育。
250、单项选择题 幼儿社会化的内容不包括（）。
A．心理社会化 B．道德社会化 C．职业社会化 D．认知社会化
251、问答题 论述杜威教育思想的特点及教育基本原则。
252、问答题
谁说让他当怪兽 户外活动时间，大一班的孩子们在大型户外玩具上玩“抓怪兽”游戏，时而爬上爬下，时而追逐。 在小朋友一片“抓D大怪兽”的叫喊声中，被当做“隆兽”追赶的幼儿D小脸憋得通红，拼命奔跑着、躲闪着…… 一旁的班主任老师喊道：“大一班的小朋友到我这儿来!” 孩子们停下游戏围过去。 师：“刚才你们玩的是什么游戏啊?” 幼A：“抓怪兽游戏。” 幼B：“抓D，D是怪兽!” 师：“那我们小朋友有没有问过D，他愿不愿意当怪兽啊?” 小朋友们都不作声，D还在气喘吁吁。 师：“D，告诉大家，你愿不愿意当怪兽啊?” D想了想，摇摇头。 师：“哦，大家看到了，D他不愿意当怪兽，刚才是谁说让他当怪兽的?” 幼C：“我也不知道，听别人说的。” 幼E：“我听1说的……” 老师：“既然D不愿意当，你们怎么能不问他就让他当呢?你们看把他追得气喘吁吁的：小朋友能不能这个样子的?” 幼F说：“老师，我也想当怪兽，下次我来当!” 1．请分析案例中的教师是如何观察和指导幼儿游戏的。 2．结合案例，谈谈教师在指导游戏时应注意的问题。
253、判断题 应如何为婴儿创造舒适的睡眠环境?（1）睡床卫生、舒适和安全；（2）空气流通、室温适宜；（3）宁静温馨的睡眠气氛。
254、单项选择题 成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到()。
A．社会发展的需要 B．教育方针 C．教育政策 D．学前儿童的需求
255、名词解释 一日生活的整体功能
256、问答题 攻击性行为是指？
257、问答题 陈鹤琴的教育内容是什么?
258、问答题 什么是心智技能练习？
259、问答题 建立良好师生关系的基本条件是什么?
260、问答题 教师应如何区别对待不同类型的家长?
261、问答题 情绪追忆是指？
262、问答题 学前班教育小学化倾向的原因是什么?危害有哪些？
263、判断题 幼儿智育：指有目的、有计划地让幼儿获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。
264、问答题 在家庭中，家长应要求孩子掌握哪些规矩?
265、问答题 家长应如何为孩子做好榜样?
266、问答题 对托儿所教师来讲，应如何照顾婴儿的大小便?
267、填空题 我国幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、（）、艺术等五个领域。
268、问答题 运用观察法需要注意哪些事项?
269、判断题 在德育实施过程中，首先要尊重幼儿的人格和自尊心。
270、问答题 家庭应如何做好幼儿入园工作?
271、单项选择题 关于学前儿童的教育，夸美纽斯
A.第一个承认游戏的教育价值 B.拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 C.强调母亲的教育作用 D.认为教学即生活
272、单项选择题 婴儿的喂养过程应注意
A.应过量喂养，使婴儿肥胖 B.0～6个月的婴儿人工喂养优于母乳喂养 C.喂养过程是建立亲子关系和依恋关系的重要时机 D.无论人工喂养、母乳喂养方式，科学喂养能促进婴儿生长发育，而与心理发展无关
273、判断题 幼儿享有某些不同于成人的特殊权利。（）
274、填空题 世界上第一本图文并茂的儿童读物是()。
275、问答题 社区学前教育的内容与形式有哪些?
276、问答题 广义的教育是什么？
277、问答题 什么是经验？
278、判断题 幼儿教育的全部意义是开发幼儿的智力。（）
279、单项选择题 有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）。
A．自我教育 B．家庭教育 C．学校教育 D．社会教育
280、问答题 讨论法的教育价值是什么?
281、问答题 如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作?
282、判断题 幼小衔接：指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点，主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存在差异，导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不适应状态。幼小衔接是个长期的、整体性的工作，需要各个环节的密切配合。
283、判断题 幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。
284、问答题 讨论法的操作过程是什么?
285、问答题 幼儿园的保教目标是什么?
286、问答题
案例1 商店售货员 三个孩子在玩商店游戏，在柜台上摆弄了一阵，便眼巴巴地等待“客人”上门来买东西，可其他的小朋友要么在“娃娃家”，要么在玩具角，或者是“宝贝工作室”等，玩得不亦乐乎，好像没有要来商店买东西的意向。小雅和小美明显兴趣低落了，小刚则完全沉不住气了，他正磨蹭着想离开商店…… 老师走过去：“售货员你好!我家来客人了，要买好多好多东西。” 幼儿：“太好了，你要什么?” 老师：“这么多东西，拿也拿不了，可怎么办呀?你们商店能不能帮着送货上门啊?”由此帮商店引出了送货上门的服务内容，“商店”的“工作人员”主动开始了“送货”活动。 案例2 “娃娃家”游戏 小班“娃娃家”里的孩子们玩得热火朝天，老师发现小玉正拿着剪刀一缕一缕地剪着布娃娃的头发，神情是那样的专注。 老师：“你在干什么呀?” 幼J1：“我在给娃娃剪头发。” 老师：“为什么要剪布娃娃的头发呢?” 幼儿：“她的头发太长了。我的头发长了，妈妈就会给我剪的。” 面对这个幼儿的举动，是委婉的“禁令”?还是“因势利导”呢?这位教师是这样说的：“哦，原来是这样。小玉那么聪明，能不能替娃娃想个办法啊?怎样使娃娃既留住一头美丽的头发，又使头发看上去不那么长呢?可不可以给娃娃梳个小辫呢?试试吧!”小玉马上从“娃娃家”的梳妆台上拿起梳子，一下一下很认真地帮娃娃梳头，嘴里还喃喃自语：“疼不疼?妈妈轻点梳……” 案例3 “好吃屋”游戏 “好吃屋”的柜台上摆满了各种各样好吃的食物，有面包、果冻、牛奶、寿司、鸡蛋…… 刚开张的那两天，“好吃屋”的顾客还真不少，明明就是其中一个，但红红坚持不让他进门，但明明非要挤进去，两个孩子争吵了起来…… 老师走过来：“好吃屋的东西这么好吃，我们也想进去尝尝!” 红红：“客人太多了，坐不下了嘛!” 老师：“那我们可以打包带走吗?” 红红：“不行!” 老师：“那可怎么办?” 红红：“你们可以待会再来呀!” 明明：“好!” 就这样，冲突平息了，游戏顺利开展下去…… 一星期后，“好吃屋”的孩子明显少了。单一的买、卖、吃活动使孩子们对此游戏失去兴趣。教师及时以“经理”的身份参与进去，招聘工作人员，引导孩子根据材料自己动手，如：用红色蜡光纸包住报纸球，制作“橘子、苹果”，用白纸撕“面条”，用黄色皱纹纸包住报纸棍做“油条”…… 幼儿有事可做，游戏又变得有滋有味! 结合以上三个案例，谈谈教师应如何指导幼儿的游戏活动。
287、问答题 “有规则游戏”是什么？
288、单项选择题 幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。
A．课程实施 B．课程模式 C．课程形式 D．课程评价
289、问答题 保育员应具备什么样的心理素质?
290、问答题 活动区材料投放有哪些要求?
291、问答题 环境体验法的注意事项是什么?
292、单项选择题 有固定的场所，有目的、按计划、系统地进行，既有班级整体施教、又有小组施教和个别施教等形式的活动是（）。
293、单项选择题 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是()。
A．《义务教育法》 B．《未成年人保护法》 C．《儿童权利公约》 D．《幼儿园工作规程》
294、判断题 凡是过社会生活的动物，都有社会行为。人的行为与周围人行为的某种一致性，这种一致性可以用区域性、民族性、时代性等来表述。社会行为是指个体与个体之间相互作用时所表现出来的外显行为或内在感觉与思想。人的社会行为具有区域性、民族性、时代性三大特征。
295、判断题 蒙台梭利强调儿童自由选择和自主进行活动的能力，儿童可以毫无限制地去进行选择和活动。（）
296、问答题 什么是表扬鼓励法？
297、单项选择题 对胎儿进行防电磁保护，使他们能免受这些不良因素的伤害，顺利地来到人间，这是为了保护儿童的（）。
A．发展权 B．出生权 C．健康权 D．生存权
298、单项选择题 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。
A．主动性 B．活动 C．兴趣 D．创造力
299、单项选择题 “对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了()。
A．个别教育原则 B．因材施教原则 C．保教结合原则 D．集体教育原则
300、问答题 角色扮演法的教育过程是什么？（六阶段）
