1、判断题 教育的质的规定性：教育是有目的地培养人的活动，是教育区别于其它事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。
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2、判断题 学生犯错的过程是一种尝试和创新的过程。
3、判断题 狭义的教育目的是指国家对培养什么样人才的总的规格和要求。
4、判断题 学校的课程结构中学科课程、分科课程、必修课程、国家课程应占绝对主导地位。
5、多项选择题 在教学设计中，李老师对教学重点和难点的把握不是很熟练，总是犹豫不定。下面是李老师对提炼教学重点和难点的总结，其中正确的观点是（）。
A.教学目标与教学重点往往是一致的 B.教学重点和教学难点在一定条件下是相互转化的 C.教师备课时的难点往往会是教学的难点
6、单项选择题 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（）
A.讲解——接受式 B.示范——模仿式 C.探究发现式 D.情境——陶冶式
7、判断题 在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
8、问答题 如何做好中等生的个别教育?
9、填空题 当前存在的学制主要有_______、_______、_______三种形态。
10、判断题 需要的种类：(1)根据起源分：生理需要、社会需要；(2)根据对象分：物质需要、精神需要。(心理学)
11、单项选择题 设计评价学生指标体系时，王老师提出以下建议，其中不正确的是（）。
A、指标的设计要和评价目的一致 B、设计的指标要有可操作性 C、各个指标之间应该相互独立，不应该相互包含或矛盾 D、评价标准的描述要一律采用数据描述，不要采用描述性的语句，只有数据才能准确说明问题
12、问答题 师生关系的三种模式有哪些？
13、单项选择题 近代最早一部系统论述教育问题的专著是()。
A.《教育漫话》 B.《大教学论》 C.《爱弥儿》 D.《教育论》
14、问答题 如何运用巩固性原则进行教学?
15、问答题 简述教育学产生与发展的各个阶段，及各阶段的代表人物、代表著作。
16、填空题 奥苏贝尔学习理论中，“蔬菜”作为“菠菜”和“豌豆”的_______概念。
17、判断题 请简答科尔伯格提出的道德发展三水平六阶段的具体内容。(1)水平一：前习俗水平阶段一：服从和惩罚的道德定向阶段;阶段二：朴素的享乐主义或功利主义定向阶段;(2)水平二：习俗水平阶段一：好孩子定向阶段;阶段二：尊重权威和维护社会秩序定向阶段;(3)水平三：后习俗水平阶段一：社会契约定向阶段;阶段二：良心或普遍的伦理原则定向阶段。
18、判断题 质疑就是让学生学会提出问题。
19、判断题 教育学发展中的教育专著：(1)中国先秦时的《学记》，是中国乃至世界范围内最早的一部教育专著;(2)教育学史上，一般认为捷克教育学家夸美纽斯于1632年撰写的《大教学论》是近代第一本教育学专著;(3)从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度看，通常以德国教育学家赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》为标志。赫尔巴特本人被视为“传统教育派”的代表;(4)杜威也被视为现代教育的代言人
20、问答题 谈谈你对教师专业道德的认识
21、问答题 教学的基本任务是什么？
22、单项选择题 第一部系统完备的教育学专著是()。
A.《大教学论》 B.《普通教育学》 C.《学记》 D.《爱弥儿》
23、问答题 教师劳动的特点是什么?
24、单项选择题 邀请学、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（）理念。
A.评价目的是促进发展 B.评价内容综合化 C.评价主体多元化 D.评价方式多样化
25、单项选择题 ()规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。
A.课程目标 B.课程标准 C.教学大纲 D.教育目的
26、多项选择题 你的教学内容中涉及很多软件工具的使用，为了向学生形象地展示这些软件的界面，需要截取一些图像整合到课件中去，以下关于截图方法的说法，正确的是（）。
A.使用软件SnagIt截图，可以截取当前电脑屏幕上的图片，之后再自己命名保存 B.使用键盘上的“PrintScreen”键，可以复制当前电脑屏幕，然后粘贴到绘图软件中的空白 C.文档，自己命名保存即可
27、判断题 人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。
28、问答题 创造性思维的培养。
29、多项选择题 以评价分析方法为依据，教学评价可以分为（）。
A.定量评价 B.定性评价
30、问答题 本次教学改革的主要任务是什么？
31、判断题 意志行动的目的冲突有四种形式：双趋式冲突、双避式冲突、趋避式冲突、多重趋避式冲突。(心理学)
32、填空题 为了展示科学的魅力，您自己设计了一个课件，其中有很多问题，输入问题的答案后便会蹦出一位小熊来告诉大家正确的答案，您准备的这个课件的类型是（）。
33、判断题 青少年异性交往的原则：自然、适度。(心理学)
34、问答题 教育与生产力的关系在当代体现在哪些方面？
35、判断题 兴趣的品质特性：倾向性(又称指向性)、广博性、稳定性(又称持久性)、效能性。(心理学)
36、问答题 简述教师职业劳动的社会价值。
37、问答题 简述如何加强学校与社会教育机构之间的联系？
38、单项选择题 王老师在制作电子教案的过程中经常使用一些软件来制作其所需要的数字教学资源，下列对应关系中，哪个选项中的软件不能达到其对应的目的？（）
A、Word——静态插图 B、Flash——制作三维动画 C、超级解霸——音频截取、视频截取 D、Cool3D、Photoshop——标题字
39、问答题 教学工作的基本环节是什么？
40、问答题 学科中心主义课程理论的代表人物及基本观点是什么？
41、问答题 简述教师热爱学生的表现。
42、单项选择题 从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为（）。
A.非制度化的教育、制度化的教育 B.家庭教育、学校教育、社会教育 C.原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育 D.普通教育、职业教育
43、判断题 思维是人脑对客观事物的本质特征和内在规律的间接、概括的反映。间接性与概括性是思维的两大基本特征。(心理学)
44、问答题 请谈谈你对教育教学过程中实施教育惩罚的认识。
45、单项选择题 在Google搜索中，如果避免搜索某个词语，下面哪种操作能够实现？（）
A、在要避免的词语前面加一个全角状态下的减号，并且减号之前不再留空格 B、在要避免的词语前面加一个全角状态下的加号，并且加号之前不再留空格 C、在要避免的词语前面加一个半角状态下的减号，并且减号之前不再留空格 D、在要避免的词语前面加一个半角状态下的加号，并且加号之前不再留空格
46、判断题 效度：指一个测验欲测量某种心理特征的准确程度，即测验的有效性。
47、问答题 影响能力形成和发展的因素有哪些？
48、判断题 保持是巩固已获得的知识经验的过程。保持是记忆的中心环节。(心理学)
49、多项选择题 现在你需要一些电子版的关于科学探索的图片或视频片断，可以采用的方法有（）。
A.查找相关的素材光盘或网上的教学资源库 B.利用Flash、Authorware等制作工具自己制作 C.到网络上利用搜索引擎去查找并下载
50、多项选择题 在制定教学实施计划前，教师应该先考虑以下哪些内容（）。
A.教学实施的环境 B.在教学实施前，学生应做好哪些学习准备 C.需要使用哪些软件、硬件或教学材料 D.教学过程中有哪些需要注意的演示技巧
51、单项选择题 新课程改革提倡‚以人为本‛的教育内涵，以下‚以人为本‛的说法中不正确是（）。
A、以人为本即指在教学中重视对人的关怀 B、以人为本体现在教学中需要广泛获取各种资源，充分利用信息技术来建立适合不同学习者的学习策略 C、以人为本的教育鼓励学习者进行自主探究与合作学习 D、以人为本的教育，强调以‚学生为中心，重点强调学生的地位
52、问答题 素质教育会影响升学率。针对这一说法辨析解答。
53、问答题 教育目的是指什么？
54、填空题 高级的社会性情感可以分为三种，即_______、_______和_______。
55、问答题 教育写作题(16分)：由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限(诗歌除外)。
56、问答题 素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。针对这一说法辨析解答。
57、单项选择题 在教学设计中，教学重点难点的把握非常重要，下面对于教学难点以及教学重点的说法中，叙述不正确的是（）。
A、教学重点和难点的确定都不是任意的，教学重点的确定受教学目标的制约，教学难点的确定则一定要从学生的实际情况出发 B、教师可以根据过去的经验直接确定教学难点 C、教学难点可以是那些比较抽象、离生活较远或过程比较复杂，使学生难以理解和掌握的知识，有时候教学难点和教学重点相同 D、教学过程中有些教学难点如果不解决也并不影响教学重点的掌握，这样的难点不需要必须突破
58、问答题 语言表达能力有那些具体的要求？
59、多项选择题 2001年，全国基础教育工作会议旗帜鲜明地把课程改革作为一项政府行为，明确了基础教育对促进社会主义现代化建设具有的作用是（）
A.前沿性 B.全局性 C.基础性 D.先导性
60、问答题 试论“德育过程是教师教导下学生能动的德育活动过程”，并联系实例来说明其中的一个观点。
61、问答题 资产阶级建立面向全体社会成员的国民教育体系的措施有那些？
62、单项选择题 在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的（）。
A、当场批评这些学生没有积极性 B、批评各组组长没有尽到应尽的责任 C、引导同组的其他同学一起鼓励这些学生 D、让这部分学生单独组成一个小组参加活动
63、不定项选择 研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求？（）
A、选题应具有可操作性 B、选题应具有开放性 C、选题应具有一定的综合性 D、选题应联系实践 E、选题应强调知识的传递
64、问答题 学习动机的基本成分是？
65、问答题 怎样培养学生解决问题的能力。
66、问答题 教师专业化
67、问答题 联系教育教学实际，谈谈如何培养学生的观察力。
68、问答题 教学的组织形式是什么？
69、判断题 自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。
70、填空题 新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及()。
71、判断题 建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。
72、单项选择题 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（）
73、判断题 马戏团中的狗，在驯兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。
74、单项选择题 在讲授“学会运用PowerPoint创建演示文稿”这一教学内容时，刘老师先组织同学们复习了Word软件的相关操作，这属于（）。
A.提供学习指导 B.引起注意 C.激发回忆 D.呈现材料
75、问答题 简述我国中小学德育的基本内容。
76、判断题 两种对立的教学方法思想是启发式和注入式。(教育学)我们应当提倡启发式，反对注入式。(教育学)
77、单项选择题 （）不是信息技术与历史课程的整合方法。
A.创设历史情境 B.提供多种渠道信息，培养学生的历史思维能力 C.模拟历史人物或历史事件 D.模拟占据空间的事物
78、填空题 多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的“()”。
79、问答题 请分别阐述学校文化中观念文化、规范文化和物质文化的概念？
80、判断题 马斯洛需要层次理论：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要
81、判断题 心理评估：指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。
82、多项选择题 在研究性学习结束时，要对学生的学习状况做出评价，你认为研究性学习的评价应体现（）。
A.评价贯穿研究性学习的多个阶段 B.以促进学生的能力发展为目标 C.尽可能给学生客观公平的评价 D.强调合作学习 E.以形成性评价为主
83、判断题 自从有了学校，便有了教育。
84、单项选择题 李老师希望利用电子邮件多与同事们交流。请问，以下有关发送电子邮件方式的说法，不正确的是（）。
A、利用浏览器登陆自己的邮箱服务器网站收发电子邮件 B、利用Foxmail软件收发电子邮件 C、利用Outlook Express软件收发电子邮件 D、利用CuteFTP软件收发电子邮件
85、多项选择题 目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。
A.课程结构 B.课程内容 C.课程资源 D.上课环境 E.教学设备
86、问答题 简述两种信号系统。
87、问答题 当代教育学的发展情况及趋势有哪些？
88、问答题 教师职业道德的内容是什么？
89、判断题 记忆是过去经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节，从信息加工来看，即对输入住处的编码、储存、提取的过程。(心理学)
90、问答题 简述新课程改革的核心理念及其基本含义。
91、判断题 中学生主要意志品质：自觉性、坚定性、果断性、自制力
92、单项选择题 可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是（）。
A.痕迹衰退说 B.干扰说 C.同化说 D.动机说
93、判断题 学生学习的特点：组织性、依赖性、间接性、基础性
94、判断题 义务教育要以培养高级人才、专家、大家为根本目标。
95、多项选择题 你从网上下载了一个关于本课的Flash动画，但复制到另一台电脑后不能播放，可供解决的方案是（）。
A.安装Flash插件 B.下载Flash播放器并安装
96、判断题 巴甫洛夫把人的神经活动分成许多类型，其中有四种典型类型与气质类型对应：强、不均衡型为胆汁质；强、均衡、灵活型为多血质；强、均衡、不灵活型为粘液质；弱型为抑郁质。(心理学)
97、问答题 体育的根本任务是什么？
98、判断题 《中国教育改革和发展纲要》的印发，标志着新一轮基础课程改革的开始。
99、问答题 观察法的主要优点及局限?
100、判断题 思维过程：分析、综合、比较、抽象、概括判断和推理
101、多项选择题 王老师在写电子教案时，把作者的名字“朱自清”误写成“朱自情”了，下列选项中可以帮助王老师找到“朱自情”的方法是（）。
A.点击“编辑”→“查找”→在“查找内容”对话框中输入“朱自情” B.按Ctrl+F弹出“查找”对话框，在查找内容中输入“朱自情”
102、问答题 德育的概念是什么？
103、问答题 课程改革提出了培养学生的哪四种能力？
104、问答题 现代教师观是指？
105、问答题 简述传统教育派和现代教育派各自的三中心主张。
106、判断题 社会抑制：即个体在从事某一活动时，他人在场干扰活动的完成，抑制活动效率的现象，又称为社会干扰。
107、问答题 简述教育的基本任务。
108、问答题 教师素养包含哪些？
109、判断题 操作技能的分类：1、连续的和不连续的动作技能2、封闭的与开放性的动作技能3、细微型与粗放型动作技能4、徒手型与器械性动作技能
110、问答题 我国学制改革的基本原则是什么？
111、单项选择题 下列有关教学设计的认识，不合理的观点是（）。
A.教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析 B.教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据 C.在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”三个方面 D.教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果
112、问答题 生产力对教育的决定作用主要体现在哪些方面？
113、单项选择题 当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）
A.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听 B.查词典找到“五彩缤纷”的正确解释，给学生听，结合课文中的含义讲给学生听 C.利用WinD.ows操作系统中的画图工具，用各种色彩的画笔工具展现“五彩缤纷”的含义，让学生结合画图来理解 D.直接让学生谈自己对“五彩缤纷”的理解，对不正确的再逐个给予适当的辅导
114、多项选择题 布鲁纳的学习过程的三个阶段是
A.转化 B.获得 C.评价 D.同化
115、问答题 早读铃声响了，初二(1)班班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁地跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学窃窃私语。 请分析王老师的做法。
116、问答题 《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，这与哪条教学原则的思想是一致的?谈谈该原则在实际中应如何贯彻运用。
117、问答题 教育的个体功能主要体现在哪几个方面？
118、问答题 课程是指？
119、问答题 谈谈你对“教必有法,但无定法”这句话的理解。
120、多项选择题 衡量创造性高低的标准主要有发散思维的()。
A.流畅性 B.变通性 C.稳定性 D.独特性
121、判断题 常用的教学方法：(1)以语言传递为主的教学方法：①讲授法；②谈话法；③讨论法；④读书指导法。(2)以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法。(3)以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：⑧实习作业法；④实践活动法。(教育学)(4)以探究活动为主的教学方法：发现法。(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法；②情境教学法。(教育学)
122、判断题 素质教育本质上是一种个性化教育。
123、多项选择题 形成性评价与总结性评价的()不同。
A.评价目的 B.评价时间 C.对评价结果的概括化程度 D.评价主体
124、填空题 在教学中，李老师为了让课件在他不在场的条件下也能很好地发挥作用，一般选择交互性课件，不属于交互性课件的为（）。
125、判断题 德育教育一般包括：政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个基本方面。
126、问答题 简述教学的意义是什么?
127、多项选择题 新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有（）
A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内容 D.改进教学方式
128、问答题 教师如何促进学生科学概念的掌握。
129、判断题 教师在课堂上注意的中心应该是自己的思想或教案。
130、判断题 课程是学校教育的核心，是学校培养未来人才的蓝图。
131、问答题 学校教育的特点有哪些？
132、判断题 一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。
133、判断题 人格，又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。
134、单项选择题 福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作()。
A.《学记》 B.《为学》 C.《劝学篇》 D.《我的大学》
135、问答题 人们常说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水”之一说法是否合适?
136、问答题 教育科学研究的特征是什么?
137、问答题 简述心理过程和个性心理的关系。
138、单项选择题 新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（）
A.提高教学效果 B.促进学生发展 C.调整教学进度 D.检验教学方法
139、判断题 需要的种类：(1)自然需要和社会需要;(2)物质需要和精神需要
140、单项选择题 在下面的描述中同时用到了形成性评价和总结性评价的为（）。
A、晓铭的期中考试得了90分，在班内排第5名 B、平时表现综合评定与期末考试成绩相结合的评价方式 C、对于刚入学的一年级新生，李老师在上课前对其进行了一次摸底考试 D、为了不对孩子的心理造成压力，对于小学一年级的学生，期末都用评语来评价学生，而不用分数
141、填空题 依据媒体对受众感官的刺激及交互性，可以把其分类为：（）、（）、（）、（）以及多媒体。
142、问答题 案例分析题(11分)：新课改来了，几家欢喜几家忧。对于一些中老年教师，对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的习惯一下子扭转不过来。请给这些教师完成角色转变提出建议。
143、问答题 课程计划是什么？
144、判断题 高原现象：在操作技能练习到中期，会出现成绩进步的暂停顿现象。(心理学)
145、问答题 教师职业道德的概念是什么？
146、单项选择题 新课程提倡的三维教学目标是指（）
A.知识、技能和方法 B.情感、态度和价值观 C.知识、技能和情感 D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
147、问答题 简述认识过程、情感过程和意志过程的关系？
148、判断题 学生学习的涵义：学生的学习是狭义的学习，是人类学习的一种特殊形式，它是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织、有系统的进行的，实在较短的时间内接受前任所积累的科学文化知识，并以此来充实自己的过程
149、问答题 为什么说学生既是教育的对象又是自我教育和发展的个体?
150、问答题 记忆规律在教学中的应用有哪些？
151、填空题 京师大学堂创办于________年。
152、单项选择题 学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力。下面关于学习动机的说法中，有误的一项是，请你选择一个答案。（）
A.学习动机属于学习者的非智力特征因素 B.学习动机可分为内部动机和外部动机 C.学习动机越强，越有利于学习和保持 D.学习动机和学习效果是相互影响的关系
153、判断题 兴趣的分类：(1)直接兴趣和间接兴趣;(2)个体兴趣和情境兴趣
154、问答题 教育科学研究的基本方法主要有哪些？
155、问答题 什么是讨论法？教师在运用讨论法是要注意什么？
156、填空题 教学难点和教学重点在一定条件下是相互转化的，其中教学难点与知识的复杂程度以及学生的()有关。
157、问答题 人的身心发展的含义是什么？身体与心理的发展包含哪些方面？
158、判断题 所有的教育现象都会成为教育研究的对象
159、判断题 陶冶教育包括人格感化、环境陶冶、艺术陶冶三种。
160、判断题 情感：人对客观现实的一种特殊的反映形式，是人对外界事物的态度，是人对客观现实是否符合人的需要而产生的体验。
161、问答题 选择与运用教学方法的基本依据是什么?
162、判断题 马卡连柯的平行教育理论：集体教育与个别教育相结合的原则。(教育学)
163、判断题 性格的涵义：性格是人对现实的稳定态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征
164、判断题 课程标准它是面向全体学生的共同的、统一的基本要求和最高要求。
165、问答题 教师应具有那些专业素养？
166、问答题 师生关系是什么？教师中心论与儿童中心论的观点请分别阐述？
167、判断题 德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
168、判断题 泰勒的评价模式是一种总结性评价。
169、问答题 现代学习方式的基本特征有哪些？
170、问答题 简述现代学习方式的基本特征。
171、多项选择题 关于影响人的身心发展因素的主要观点，下列哪些人物的思想属于内发论?
A.孟子 B.弗洛伊德 C.洛克 D.格塞尔
172、问答题 教师的权利有哪些?
173、问答题 我国新型师生关系的特点是什么？
174、多项选择题 “校本课程开发方案”的内容包括（）
A.校本课程开发总体目标 B.校本课程的结构与课程门类 C.课程实践与评价的设想 D.保障措施
175、单项选择题 展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）
A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程
176、问答题 如何运用循序渐进原则进行教学?
177、填空题 我国《义务教育法》规定，凡是年满_______周岁的儿童，都必须入学接受规定年限(一般为_______年)的教育。
178、单项选择题 道德教育最终应落实于()。
A.道德认知 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
179、填空题 在北京大学改革中，蔡元培贯彻了“_______、_______”的办学原则。
180、问答题 操作技能的培训要求有哪些？
181、判断题 课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无须思考课程问题，教师的任务只是教学。
182、判断题 教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程，教学中教师起主导，学生是主体。教师的主导作用不是包办代替。(教育学)
183、单项选择题 教学组织形式的选择要考虑多方面的因素，但首先是根据（）。
A.学生情况而定 B.教学内容而定 C.教学条件而定 D.领导意图而定
184、问答题 为了提高课外辅导的质量，教师要遵循的基本要求是什么?
185、问答题 简述如何培养班集体？
186、判断题 读书法就是学生自己独立地阅读教材，获得知识的教学方法。
187、填空题 教师是教学目标、内容、过程以及死价等教学因素的最终过滤者、()。
188、判断题 学生发展的一般规律是：顺序性和阶段性;稳定性和可变性;不均衡性;个别差异性;整体性。
189、多项选择题 对教育评价信息的要求有()。
A.有效性 B.全面性 C.可靠性 D.简洁性
190、判断题 启发是从其它事物能够看出解决问题的途径。对解决问题起到启发作用的事物叫做原型。(心理学)
191、单项选择题 为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把（）当作整个教育改革的点，把教育信息化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点”。
A.现代教育技术 B.信息技术 C.素质教育 D.创新教育
192、问答题 贯彻直观性原则的基本要求是什么？
193、判断题 问题解决的思维过程：发现问题、理解问题、提出假设、检验假设
194、问答题 教育科学研究要遵循的基本原则是什么?
195、判断题 教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化
196、问答题 当前我国中学德育改革的背景是什么?
197、判断题 思维的过程：分析与综合、比较、抽象与概括、系统化与具体化。(心理学)
198、问答题 课程实施是什么？影响课程实施的因素有哪些？
199、多项选择题 布鲁纳认为，在人类智慧生长期，有三种表征系统在起作用，分别为()。
A.声音表征 B.动作表征 C.肖像表征 D.符号表征
200、问答题 素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业，这句话对吗?
201、问答题 思维的种类.
202、多项选择题 教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，你认为正确的是（）。
A.师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责 B.学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和被管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体 C.教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习 D.师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成，受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果，会促进师生的情感关系更加融洽和谐；反之则可能使师生的情感关系恶化
203、问答题 “素质教育就是不要尖子生”，这句话对吗?为什么?
204、问答题 影响学生行为改变的方法有哪些？
205、问答题 教师如何正确使用教科书?
206、判断题 想象的种类：(1)根据想象时有无目的意图分：有意想象、无意想象：(2)在空间想象中，根据内容的新颖性和创造性分：再造想象、创造想象；(3)根据想象活动与现实的关系分：幻想、理想、空想。(心理学)
207、判断题 当问题存在着多个正确答案或解决方案时，就会有集中思维
208、多项选择题 在浏览器的收藏夹中，现在你需要对收藏夹进行整理，那么以下有关整理收藏夹的方法正确的是（）
A.点击菜单收藏~整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理操作 B.在IE窗口内空白处点击右键，选择整理收藏夹，在弹出的对话框中进行整理 C.点击标准按钮栏上的收藏夹按钮，在窗口左侧的任务窗口中点击整理，在弹出的对话框中进行操作整理 D.打开C盘，在其中直接进行整理
209、单项选择题 ()活动是学校教育的中心。
A.上课 B.教学 C.工作 D.交往
210、判断题 教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展
211、问答题 简述我国中小学常用的德育原则。
212、判断题 新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。
213、问答题 论述教师专业发展的途径。
214、问答题 如何进行知识概括？
215、问答题 如何形成良好的班风?
216、问答题 古代教育特点有哪些？分为几个教育阶段？
217、问答题 简述教学过程的基本规律？
218、判断题 操作技能训练要求：1、准确地示范与讲解2、必要而适当的练习3、充分而有效的反馈4、建立稳定清晰的动觉
219、问答题 试述教师职业角色？
220、问答题 一节好课的基本要求有哪些？
221、填空题 创建教师个人网站是一个系统的过程，其最后要做的一项工作是（）。
222、问答题 教师的一般角色是什么？
223、判断题 心理健康的现实标准：自我意识正确；人际关系协调；性别角色分化；社会适应良好；情绪积极稳定；人格结构完整。其它标准还有：马斯洛的“自我实现者”标准、“未来新人类”标准。(心理学)
224、问答题 简述学生观察力的发展与培养？
225、单项选择题 以下属于新课程评价特点的是（）。
A、教师是所有评价的执行者 B、考试是唯一的评价手段 C、促进发展是评价的目的 D、书本知识是评价的所有内容
226、判断题 德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)
227、问答题 学校文化的特性与功能是什么？
228、填空题 在信息技术与课程整合的实践过程中存在着一些误区，（）走出了技术应用方面的误区.
229、判断题 赫尔巴特提出了传授知识与思想品德教育相统一的规律。(教育学)
230、判断题 学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
231、判断题 德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。
232、判断题 认识的发展也导致情绪产生变化和发展。
233、判断题 想象是人脑对已有表象进行加工而创造新形象的过程。想象是一种特殊形式的思维。(心理学)感性材料是想象的基础，实践活动是推动想象的原因和动力。(心理学)
234、问答题 教学评价的基本原则是什么？
235、问答题 教学评价的种类有哪些?
236、问答题 “一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现是什么？
237、判断题 新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。
238、问答题 素质教育就是要使老师成为学生的合作者、帮助者和服务者。针对这一说法辨析解答。
239、单项选择题 当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当()
A.很高 B.较高 C.较低 D.以上都不对
240、问答题 课程设计是什么？
241、多项选择题 刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。为了解决这个问题，刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？（）
A.刘军的兴趣爱好 B.刘军对刘老师教学方法和手段的看法 C.刘军对学习的态度 D.刘军的家庭经济水平
242、问答题 简述学校教育三要素之间的关系。
243、单项选择题 课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（）等三个层面上展开。
A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁
244、多项选择题 为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于()。
A.正强化物 B.负强化物 C.一级强化物 D.二级强化物
245、问答题 班主任在班级管理中的地位和作用是什么?
246、判断题 中小学生常见的心理问题：焦虑症、抑郁症、强迫症、恐惧症、人格障碍和人格缺陷、性偏差、进食障碍、睡眠障碍
247、问答题 教育目的的作用有哪些?
248、判断题 学校教育制度在形式上的发展：1.前制度化教育2.制度化教育3.非制度化教育思潮
249、问答题 人的身心发展的典型观点有哪些？其代表人物及基本观点是什么？
250、问答题 简述教师应如何热爱学生？
251、问答题 简述德育的基本内容？
252、问答题 为什么说德育过程是促进学生的思想品德矛盾积极转化的过程?
253、问答题 如何开展赏识教育？如何开展赏识教育？
254、问答题 教育的四个支柱是什么？
255、单项选择题 在教学过程中，教学时间的合理安排和充分利用是教师教学技能的一个重要体现，教学时间管理的一个主要目标是最大化学生的学术学习时间（学术学习时间是学生花费在学业任务上并取得成功的时间）。下面关于课堂时间的利用，一定属于学术学习的是（）。
A、李老师每堂课的前5分钟用来检查学生的出勤情况 B、李老师花费了10分钟，给同学们播放了一段引导材料 C、李老师指导小华用5分钟的时间平衡了一个化学方程式 D、在一堂课上李老师用于维持纪律的时间大约要花费7―8分钟
256、问答题 夸美纽斯对教育学的贡献有哪些?
257、多项选择题 下面有关教学设计的说法，哪些是正确的？（）。
A.教学设计是一个桥梁，可以帮助教师根据教学实践中的问题选择合适的解决方案，促进教学理论与实践的紧密结合 B.教学设计有利于教学工作的科学化，便于教师进行反思，促进教师的快速成长
258、填空题 托尔曼认为，学习者有一种_______的内在状态，推动学习对达到目的的环境条件产生_______。
259、判断题 新课程观下，课程就是指文本课程，即教学计划、教学大纲、教科书等文件。
260、问答题 教师进行教育科学研究的意义是什么?
261、单项选择题 新鲜尿液具有"老鼠屎"样臭味，常见于下列哪种疾病（）
A.糖尿病酮症 B.晚期膀胱癌 C.泌尿系感染 D.重症肝病 E.苯丙酮尿症
262、判断题 操作技能的形成阶段：操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练
263、单项选择题 下列有关教学评价基本原则的描述中，错误的描述是（）。
A、教学评价的标准以及方法都应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断 B、对教学活动评价应该涉及各个方面，不能以点代面 C、评价的结果必须反应真实教学效果，必须把定性评价与定量评价相结合，但要把握主次 D、教学评价需要就事论事，把评价和奖惩标准结合起来，使教师明确努力的方向
264、问答题 简述遗传素质在人的身心发展中的作用
265、问答题 简述个人本位论与社会本位论。
266、单项选择题 在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）。
A.杜威和《普通教育学》 B.赫尔巴特和《普通教育学》 C.杜威和《民主主义与教育》 D.赫尔巴特和《民主主义与教育》
267、单项选择题 不属于个性心理特征的是（）
A.能力、气质 B.需要、兴趣 C.气质、性格 D.能力、性格
268、判断题 抽象逻辑思维能力是智力的核心成份，创造力是智力的高级表现形式。(心理学)
269、单项选择题 本课程使用学科可达16个，目前只能采取“重方法轻情境”的方式处理，各位老师除了要分析（）个必选案例外，还需要从另外25个案例中至少选择7个进行学习。
A.5 B.7 C.8 D.10
270、填空题 班级的性质对于课堂管理有着不容忽视的作用，班级的性质主要体现在_______和_______上。
271、填空题 让学生判断“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动”应属于的层次是（）。
272、判断题 课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系以建立一个有效的学习环境，促进学生积极地参与课堂活动，从而实现预定的教学目标的过程。
273、问答题 简述群体的主要特征。
274、单项选择题 知道了“长方形的四个顶角都是直角”，而正方形是长方形一个特例，那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于()。
A.上位学习 B.下位学习 C.组合学习 D.推理学习
275、问答题 素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者，这句话对吗?为什么?
276、判断题 学习策略是指学习者为了提高学习效率和学习质量，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。它包括学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序和步骤。
277、判断题 埃里克森发展阶段理论：(1)基本信任对基本不信任(0～1岁);(2)自主对羞怯和疑虑(2～3岁);(3)主动对内疚(4～5岁);(4)勤奋对自卑(6～11岁);(5)同一性对角色混乱(12～18岁);(6)亲密对孤独(成年早期);(7)繁殖对停滞(成年中期);(8)自我整合对失望(成年晚期)
278、单项选择题 终身教育思潮的主要代表人物是（）
A.保罗•朗格朗 B.罗杰斯 C.索尔蒂斯 D.布鲁纳
279、判断题 情绪、情感的功能：调节功能、动力功能、感染功能、信号功能、迁移功能
280、问答题 加强师德修养的方法有哪些？
281、判断题 教学的基本组织形式——课堂教学。(教育学)
282、问答题 简述韦纳的归因理论。
283、问答题 教师招聘考试教育理论综合知识课程类型有哪些？
284、判断题 心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。
285、问答题 我国的教育目的具有哪些精神?
286、问答题 简述运用读书指导法应遵循的要求。
287、问答题 现代教育制度的发展趋势？
288、多项选择题 教学组织形式的主要作用是（）。
A.活跃课堂后气氛 B.提高教学效率 C.满意不同学生的不同学习要求 D.实现不同的教学目标 E.控制教学进度
289、问答题 简述学生原有认知结构对学习迁移的影响。
290、问答题 德育工作的新形式有哪些？
291、问答题
某教师回到办公室说：“二年二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了。他们不会我有什么办法”。
292、单项选择题 在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（）
A、交往中，将关系建立在互惠的基础上 B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件 C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生 D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
293、问答题
一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
294、问答题 简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异
295、问答题 试述行动研究法?
296、填空题 个体在知觉、记忆、思维和解决问题等认知活动中_______、_______信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为认知方式。
297、判断题 教育必须适应儿童的身心发展水平。
298、判断题 组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。培养正确的集体舆论和优良的班风，这是衡量班集体是否形成的重要标志之一。(教育学)
299、填空题 思维的基本过程是_______和_________。
300、问答题 理论联系实际原则是什么？其基本要求是什么？
