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中学教师资格：中学教育学微信做题（最新版）
2020-08-03 00:32:51 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、单项选择题  学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体是()

A．领导作风
B．教风
C．学风
D．校风


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2、填空题  形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。英国教育技术学家渡西瓦尔提出两种基本策略，以教师／学校为中心的策略和以__________的策略。


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3、多项选择题  教学计划的基本内容是（）

A．课时分配
B．学科顺序
C．学年编制
D．学科设置
E．学周安排


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4、单项选择题  德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要()。

A．条件
B．途径
C．动力
D．内容


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5、单项选择题  教育对政治经济制度的影响作用是通过()实现的。

A．培养人才
B．传播思想
C．丰富知识
D．发展科技


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6、单项选择题  在学生品德结构中，处于基础地位的是()。

A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为


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7、判断题  班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。()


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8、单项选择题  知识经济时代，教师应该成为（）

A．熟练型教师
B．科研型教师
C．奉献型教师
D．勤奋型教师


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9、单项选择题  “一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的()。

A．阶段性
B．互补性
C．不平衡性
D．顺序性


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10、判断题  所谓专题作业法是以学习和掌握独立的学科知识为目的．而不是以解决实际问题为目的。()


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11、判断题  “同辈群体”是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。()


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12、单项选择题  一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，具有客观性、取向性、历史性和强制性等特点的是（）

A．教育功能
B．教育改革
C．教育制度
D．教育目的


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13、单项选择题  世界上大多数国家实行的基本上是()。

A．学科课程
B．活动课程
C．结构课程
D．核心课程


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14、问答题  简述小学德育的意义。


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15、单项选择题  根据教学评价的功能，可将其分为()。

A．形成性评价与总结性评价
B．常模参照评价与标准参照评价
C．配置性评价与诊断性评价
D．正式评价与非正式评价


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16、判断题  学生会是为反映学校党政部门的心声而设的。()


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17、多项选择题  隐性课程又称（）

A．公开课程
B．官方课程
C．非正式课程
D．潜在课程
E．隐蔽课程


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18、单项选择题  非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是()

A．教育制度
B．教育理念
C．教育机构
D．教育政策


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19、单项选择题  衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是()。

A．教育任务
B．教育目的
C．教育内容
D．教育规律


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20、单项选择题  学生年龄特征中所指的两个方面是（）

A．认识和情感的特征
B．情感和意志的特征
C．气质和性格的特征
D．生理和心理的特征


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21、单项选择题  “学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自()。

A．《学记》
B．《论语》
C．《孟子》
D．《中庸》


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22、判断题  社会主义社会人人地位平等．所以不应该对教师素质提出高于其他从业人员的要求。()


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23、单项选择题  关于讨论法的说法错误的是()

A．学生独立地阅读材料、收集资料。并进行群体性的讨论
B．以学生自己的活动为中心，学生在活动中处于主动地位
C．更好的发挥学生学习的主动性、积极性
D．教师起主导作用。学生处于被动地位


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24、判断题  生产力对教育的发展起着决定作用。()


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25、单项选择题  德育是指教育者培养受教育者()的教育。

A．政治观点
B．思想品质
C．世界观
D．品德


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26、单项选择题  《学记》中主张“学不躐等”，即教学要遵循的原则是()

A．因材施教
B．启发诱导
C．循序渐进
D．知行统一


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27、问答题  如何评价教学效果?


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28、单项选择题  主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是()。

A．苏格拉底
B．夸美纽斯
C．卢梭
D．杜威


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29、单项选择题  下列关于教与学的说法中更准确的是()

A．教师指导学生学习的方法
B．教与学是辩证统一的整体
C．教与学是相互作用的
D．是师生相互联系的活动


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30、问答题  简要说明教育对文化的作用。


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31、单项选择题  教育心理学研究的核心内容是()

A．学习过程
B．教学过程
C．评价过程
D．反思过程


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32、填空题  教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做_________。


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33、判断题  分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。()


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34、判断题  心理学认为，策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课，进行系统的策略训练。()


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35、单项选择题  《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（）

A．循序渐进原则
B．直观性原则
C．启发性原则
D．因材施教原则


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36、判断题  课外作业分为口头作业、书面作业和实践作业。()


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37、判断题  学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而没有延时价值。()


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38、填空题  教育学的研究目的是深化人们对教育的认识，更新人们的__________。


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39、单项选择题  密切联系各科任课老师，及时反映同学对教学的建议和要求，是()的职责。

A．班长
B．副班长
C．学习委员
D．宣传委员


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40、判断题  《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间(包括自习)，中学不超过8小时．小学不超过6小时。()


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41、单项选择题  把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这是（）

A．道尔顿制
B．班级上课制
C．大班教学制
D．小班教学制


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42、判断题  现代学校课程必须反映现代社会发展对人的要求以及内容和手段的更新变化。()


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43、单项选择题  教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的()。

A．不均衡性
B．顺序性
C．互补性
D．个别差异性


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44、单项选择题  课堂教学的形式不包括()

A．全班上课
B．集体实习
C．班内分组教学
D．班内个别教学


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45、名词解释  必修课


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46、单项选择题  社区教育的对象是（）

A．社区的少年儿童
B．社区内的下岗职工和待业青年
C．社区内的每一个成员
D．社区内除学生以外的社会成员


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47、单项选择题  考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（）

A．教育的隐性功能
B．教育的正向显性功能
C．教育的显性功能
D．教育的正向隐性功能


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48、填空题  教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现，一是教育再生产劳动力：二是教育__________。


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49、单项选择题  “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?()

A．认识
B．依从
C．认同
D．内化


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50、多项选择题  马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有()

A．教劳结合是实现普及教育的重要途径
B．教劳结合是提高社会生产的一种方法
C．教劳结合是改造旧社会最强有力的手段之一
D．教劳结合是原始社会的主要特征


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51、单项选择题  教学过程的结构指的是教学进程的()。

A．主要部分
B．基本部分
C．主要途径
D．基本阶段


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52、多项选择题  教学反馈在课堂教学中的作用表现在()

A．激励作用
B．调控作用
C．媒介作用
D．预测作用


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53、单项选择题  教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是()

A．愉快教学法
B．情境教学法
C．尝试教学法
D．成功教学法


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54、单项选择题  适当增加“小干部”岗位，适当进行“小干部”轮换，按民主程序选择班级干部的做法，目的是为了()

A．把班集体作为教师权威和意志的再现
B．确保班级教与学不受干扰
C．把班级集体作为学生自我教育的主体
D．确保教师对班级预先期望能达到


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55、多项选择题  教育影响可分解为下列哪几种成分?（）

A．教育手段
B．教育环境
C．教育内容
D．教育媒体
E．教育活动方式方法


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56、填空题  马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科学化的道路，前苏联教育家_____的教育理论对我国建国初期的教育曾发生过重大影响。


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57、单项选择题  根据《建筑法》、《建设工程质量管理条例》的规定，下列行为中，不属于违法分包的是（）。

A．总承包单位将主体结构工程分包给其他单位
B．总承包单位将承包工程中的部分工程发包给具有相应资质条件的分包单位
C．未经建设单位认可，分包工程发包人将承包工程中的部分专业工程分包给他人
D．分包人将其承包的分包工程转包给他人


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58、单项选择题  测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉，这两个维度的教学目标是指()

A．教学内容目标．心理操作和发展目标
B．教学方法目标，心理操作和发展目标
C．教学手段目标，心理操作和发展目标
D．教学内容目标，教学方法和发展目标


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59、判断题  学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每星期检查一次。()


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60、单项选择题  小学阶段的教学应侧重的教学方法是()。

A．讲演法
B．探究的方法
C．直观的方法
D．实习的方法


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61、判断题  教育的双重文化属性，决定了教育与文化的发展是完全一致的。()


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62、多项选择题  教学策略的特征是（）

A．调控性
B．灵活性
C．层次性
D．指向性
E．操作性


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63、单项选择题  极力提倡使用发现法的人是()

A．杜威
B．布卢姆
C．布鲁纳
D．罗杰斯


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64、判断题  德育就是对学生进行道德教育。()


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65、问答题  简述课堂纪律的类型。


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66、单项选择题  将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是()。

A．康德
B．第斯多惠
C．赫尔巴特
D．福禄培尔


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67、单项选择题  英国哲学家洛克的“白板说”是()的典型代表。

A．外铄论
B．内发论
C．遗传决定论
D．多因素相互作用论


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68、单项选择题  通过研究和学生有关的书面材料。了解学生的过去和现在的一种方法属于了解学生常用的方法中的()

A．观察法
B．书面材料分析法
C．谈话法
D．调查法


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69、多项选择题  加拿大学者柏恩博士认为个体的人格结构一般有PAC三态，即（）

A．青少年态
B．老年态
C．父母态
D．成人态
E．儿童态


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70、单项选择题  《学记》中说“不陵节而施”，下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?()

A．直观性原则
B．启发性原则
C．巩固性原则
D．循序渐进原则


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71、问答题  我国小学德育的内容是什么?


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72、填空题  国家学制系统中学校教育的第一阶段是____。


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73、多项选择题  课堂对话的类型有()

A．人与客体的对话
B．人与人的对话
C．人与自然的对话
D．人与社会的对话


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74、单项选择题  教育法的最主要的渊源是()

A．教育法律
B．教育法规
C．教育政策
D．行政规章


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75、判断题  愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。()


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76、单项选择题  教学的基本任务是（）

A．使学生系统地掌握科学基础知识
B．培养学生坚定正确的政治方向
C．培养学生良好的道德品质
D．促进学生智力与能力的发展


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77、单项选择题  教育要适应学生身心发展的不均衡规律，做到（）

A．循序渐进
B．抓关键期
C．因材施教
D．面对学生整体身心


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78、填空题  美国生理和心理学家_________提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子爬梯试验来证明他的观点。


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79、多项选择题  下列哪些因素制约着教学内容的制订?()

A．教育目的
B．生产力发展水平
C．儿童的年龄特征
D．教师实际水平
E．家庭的教养方式


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80、单项选择题  在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则?()

A．启发性原则
B．巩固性原则
C．直观性原则
D．循序渐进原则


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81、判断题  儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。()


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82、判断题  对教育法规的实施情况进行检查和监督的国家司法机关是检察机关和审判机关。()


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83、单项选择题  人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动是（）

A．道德感知
B．道德情感
C．道德行为
D．道德意志


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84、填空题  班主任工作总结一般包括_____和_____。


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85、问答题  简述学业成绩考试的基本程序。


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86、多项选择题  课堂教学的具体形式包括()

A．全班上课
B．班内分组教学
C．班内个别教学
D．全班集体教学


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87、判断题  “平行影响”教育思想是指把表扬和批评结合起来。()


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88、判断题  课堂导入的作用主要体现在集中注意、引发兴趣、进入课堂。()


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89、单项选择题  把课程分为必修课与选修课的依据是()。

A．课程任务
B．课程制定者
C．课程设置的要求
D．课程管理层次


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90、填空题  个性是每个人的共同性和__________在每个个体身上的具体体现。


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91、问答题  试论述教育促进文化延续和发展的功能。


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92、单项选择题  提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()

A．陶行知
B．杜威
C．赫尔巴特
D．夸美纽斯


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93、多项选择题  学校规章制度的作用包括()

A．明确与规范
B．提高与改进
C．约束与激励
D．平衡、协调与稳定


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94、问答题  有个初三的学生，英语考试得了97分，本以为老师会表扬他．没想到老师却对家长说：“你儿子考了97分，是瞎猫碰上了死耗子。”另一个学生平时成绩不好，这次考了一个95分，自家也不高兴，因为有个平时成绩比他好的同学这次考了92分，老师批评这个同学时说：“某某都考了95分，你为什么不能考好?”教师在日常的教学活动中，有意或无意制造了大量的自卑者。请用教学中学生享有的合法权利，学生和教师的关系等理论进行分析。


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95、判断题  在班级中，教师把教学内容传授给一部分导生，再由导生传授给其他学生的是贝尔—兰喀斯特制。()


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96、填空题  教师的语言首先要求准确、明了，其次要求______，再进一步要求富有个性。


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97、填空题  开展以班级规章制度为核心的__________，是班主任工作的重要内容之一。


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98、单项选择题  使用最广泛的课堂观察方法是()

A．目视法
B．扫视法
C．巡视法
D．提问法


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99、多项选择题  教学研究常用的方法有()

A．观察法
B．调查法
C．实验法
D．资料研究法


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100、单项选择题  

19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。
9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。
”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。

赏识教育的倡导者是()。

A．蒙台梭利
B．铃木镇一
C．多湖辉
D．周弘


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101、问答题  试论述教师热爱学生主要体现在哪些方面。


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102、多项选择题  科学技术对教育的作用表现在()。

A．改变教育者的观念
B．影响受教育者的数量
C．影响教育的内容
D．影响教育的质量
E．影响教育方法和手段


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103、判断题  成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。()


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104、多项选择题  我国教师职务的任职条件一般包括()。

A．具备各级各类相应教师的资格
B．有道德，有纪律，为人师表，教书育人
C．有相应的教育教学水平，能全面熟练履行职务职责
D．有合格的学历学位及规定的工作年限要求
E．身体健康


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105、判断题  只要牢牢把握教学这一中心点，学校就能培养全面发展的人才。()


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106、单项选择题  教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是()

A．自主学习能力指导
B．信息能力指导
C．合作学习指导
D．探究学习指导


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107、填空题  根据班级教育活动的时间分布主要有_____教育活动与阶段性的教育活动组成。


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108、多项选择题  教师热爱学生的作用表现在（）

A．得到学生及家长的馈赠
B．爱学生是教育学生的感情基础
C．爱学生是提高教育质量的重要条件
D．爱学生是获得教学效果的基础


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109、问答题  简述气质差异和教育。


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110、判断题  班主任的素质包括班主任的政治素质、业务素质和个性素质。()


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111、问答题  简述教学过程的基本特点。


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112、判断题  在备课的具体工作中，备教材是核心环节。()


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113、判断题  马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。()


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114、多项选择题  下列属于正迁移的是()

A．数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B．在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C．外语学习中。词汇的掌握对阅读的影响
D．学习汉语字母发音对英语字母发音的影响


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115、填空题  宋代后作为基本教材和科举考试依据的是_____、_____。


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116、单项选择题  学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为()

A．直觉的道德情感
B．想象的道德情感
C．伦理的道德情感
D．道德情感


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117、单项选择题  教学的中心环节是()

A．引起学习动机
B．领会知识
C．巩固知识
D．运用知识


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118、问答题  简述认知差异的教育含义。


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119、判断题  教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。()


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120、判断题  教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。()


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121、问答题  简述教学技能训练的原则有哪些。


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122、填空题  教育过程是教师和学生构成的双边活动的过程，必然形成并依赖于一定的____。


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123、判断题  因为学生违反课堂纪律，教师可以将学生赶出课堂，不让其上课。()


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124、单项选择题  下列持“环境决定论”观点的人物是()。

A．柏拉图和霍尔
B．柏拉图和华生
C．霍尔和洛克
D．洛克和华生


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125、填空题  学校教育是由_________承担的，在一定环境中有目的、有计划、有组织的以影响学习者的身心发展为目标的社会活动。


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126、问答题  机油中有水的原因


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127、填空题  苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的_________，即判断儿童的现实水平和潜在水平。


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128、多项选择题  教师要创造一个良好的教室气氛所需的行为有（）

A．接纳感受
B．善于发问
C．鼓励
D．赞赏
E．接纳意见


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129、单项选择题  我国小学阶段，德育内容主要体现在()中。

A．班级教育活动
B．思想品德课
C．全校思想政治教育活动
D．班会和校会 


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130、名词解释  生师比


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131、单项选择题  以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代()的教育。

A．希腊
B．埃及
C．斯巴达
D．雅典


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132、判断题  转变教育观念是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。()


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133、填空题  针对目标评价模式的弊病，美国学者斯克里文提出了_________评价模式，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。


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134、问答题  请结合你的教育体验，联系实际，谈谈你对学校教育在个体发展中的特殊功能的认识。


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135、单项选择题  既是教师从事教育教学工作的重要工具，又是传播知识和影响学生的重要手段的是

A．仪表
B．书写
C．语言
D．人格


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136、填空题  在我国首次规定中小学实行六三三制的学制是在_____年。


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137、单项选择题  当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）

A．课程是先验的、既定的、静态的
B．课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的
C．课程是社会选择和社会意志的体现
D．课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的


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138、判断题  教师只要熟悉自己所教学科的知识就可以了，没必要有高深的学问。()


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139、单项选择题  课堂教学中的第二课堂是（）

A．传统的室内课堂教学形式
B．新兴的课外教学形式
C．培养特长的教学形式
D．双语教学形式


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140、单项选择题  ()是班级文化的灵魂文化。

A．制度文化
B．精神文化
C．行为文化
D．道德文化


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141、单项选择题  下列哪一种说法不完全正确()

A．教育对政治经济的变革起决定作用
B．教育为政治经济制度培养所需要的人才
C．教育是一种影响政治经济的舆论力量
D．教育可以促进民主


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142、填空题  小学学习的技能主要是_____、_____、_____。


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143、填空题  在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_________结合。


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144、单项选择题  提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是()。

A．杜威
B．夸美纽斯
C．赞可夫
D．布鲁纳


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145、单项选择题  实现人的全面发展的唯一途径是()

A．教育与生产劳动相结合
B．教育与社会活动相结合
C．受教育者与工人农民相结合
D．教育与综合实践相结合


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146、单项选择题  研究表明．要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到()

A．50%
B．100%
C．150%
D．200%


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147、单项选择题  评定学生操行是班主任工作的()。

A．前提
B．基础
C．方法
D．中心


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148、多项选择题  教学技能的特点有()

A．示范性
B．复杂性
C．发展性
D．操作性


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149、单项选择题  贯彻理论联系实际原则的基本要求不包括()。

A．采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展
B．书本知识的教学要注重联系实际
C．重视培养学生运用知识的能力
D．补充必要的乡土教材


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150、单项选择题  “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视()。

A．知识的传授
B．发展学生的能力
C．培养学生积极的心理品质
D．培养学生良好的思想品德


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151、单项选择题  某教师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是()

A．仁慈专断型
B．放任自流型
C．民主型
D．强硬专断型


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152、填空题  教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种_____的社会活动。


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153、问答题  教师上课应符合的具体要求有哪些?


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154、多项选择题  青少年身心发展的基本规律有()。

A．顺序性与阶段性
B．特殊认识过程
C．发展不均衡性
D．个别差异性
E．民主平等


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155、单项选择题  教育者要以一分为二的辩证思维方式，全面分析、了解并理解学生，正确客观地评价学生的优点和不足。提出这一要求的原则是（）

A．知行统一原则
B．集体教育和个别教育相结合原则
C．依靠积极因素克服消极因素的原则
D．学生自主选择与教育者灌输引导有机结合原则


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156、单项选择题  对学生思想品德的形成和发展起动力作用的主要因素是()。

A．道德认识
B．道德意志
C．道德情感
D．道德行为


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157、多项选择题  下列属于家庭教育的特点的是（）

A．先主性
B．多维性
C．密切性
D．统一性
E．深刻性


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158、单项选择题  

江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。

“学校分设重点班和非重点班，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。”这种处分主要是指()处分。

A．行政
B．民事
C．刑事
D．违宪


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159、问答题  试论述小学心理健康教育的主要任务。


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160、单项选择题  中学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的场景，这属于()

A．无意想象
B．有意想象
C．再造想象
D．幻想


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161、多项选择题  古代社会教育的特点有()

A．官学和私学并行的教育体制
B．鲜明的阶级性和严格的等级性
C．教育方法崇尚书本，呆读死记
D．教育与生产劳动的分离和对立


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162、名词解释  教科书


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163、多项选择题  我国中小学生发展的时代特点包括（）

A．学习目的的单一化
B．自我意识减弱
C．生理成熟期提前
D．价值观念多样化
E．心理问题和行为问题多


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164、单项选择题  针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行（）

A．体育和卫生保健教育
B．生理知识和性知识的教育
C．有利于培养集体荣誉感的竞赛活动
D．有利于相互理解的教育环境和关系的创设


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165、问答题  

2009年小张从某重点大学研究生毕业。凭其多年学到的专业知识和训练的讲课技能，加之多年积累的科研成果。顺利地与某学校签订了用人合同。他上班后的第一年在学校组织的“青年教师教学大奖赛”中成绩突出．其研究生毕业论文很快也见之于学术期刊，他多次受到教学单位领导的表扬。
但随着对工作环境的熟悉和朋友的增多，以及对所讲课程的熟悉，他就多次在不同场合讲：“我认真备好一门课，管我上课十几年。”随着时间的推移，小张的课越来越不受学生欢迎，加之忙于交友，再也没有发表过一篇论文。对此，学校领导多次善意地给他提出建议，并在师生会议上不指名地批评过他，但他仍不以为然。
从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。


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166、单项选择题  20世纪初实用主义教育学的代表人物是()。

A．凯洛夫
B．杜威
C．布鲁纳
D．赞柯夫


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167、单项选择题  教学技能发展的最高形态是()

A．教学技巧
B．教学技艺
C．教学艺术
D．教学方法


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168、判断题  学生没有完成作业，教师可以限制其活动。()


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169、单项选择题  衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）

A．班委会是否建立起来
B．是否有良好的班级文化
C．是否有良好的学风
D．是否有经常性的班级活动


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170、问答题  简述教师学习教育心理学有何意义?


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171、判断题  根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。()


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172、单项选择题  学生的主体性最主要地体现在()。

A．自觉性
B．独立性
C．创造性
D．发展性


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173、判断题  马戏团中的狗在驯兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。()


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174、判断题  爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体体现为民族的自尊心和自豪感。()


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175、名词解释  德育


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176、填空题  教师劳动手段具有_____性和_____性。


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177、判断题  教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。()


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178、填空题  19世纪初，英国学校中出现了_________，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。


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179、单项选择题  教学目标叙写在于强调教学活动对学生产生具体的行为变化，“提高学生的写作技巧”是一个（）

A．明确的教学目标
B．含糊的教学目标
C．教育目标
D．难以实现的教学目标


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180、填空题  古代埃及设置最多的是_________，“以僧为师”、“以(书)吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。


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181、判断题  随着科学技术的不断发展，用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。()


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182、单项选择题  在教育研究中，结构性观察也称为（）

A．参与式观察
B．变换式观察
C．定性观察
D．定量观察


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183、判断题  课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。()


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184、判断题  教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。()


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185、填空题  欧洲封建社会里，曾出现过_____教育和_____教育两种有代表性的教育体系。


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186、填空题  教学工作的基本程序是备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、_________。


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187、问答题  简述听评课的基本要求。


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188、问答题  联系实例，谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则。


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189、单项选择题  影响人的身心发展的因素中，起决定作用的是（）

A．遗传因素
B．环境因素
C．教育因素
D．个体主观能动性


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190、问答题  试述制定班级管理目标的原则。


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191、单项选择题  机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身。LI,依然得到发展。这表明个体身心发展具有()。

A．阶段性
B．顺序性
C．不平衡性
D．互补性


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192、多项选择题  班级管理的内容主要有()

A．德育管理
B．学习管理
C．文体活动管理
D．常规管理


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193、判断题  协调校内外各种教育力量是班主任的首要工作。()


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194、判断题  我国教育法制建设的突出问题之一是法律制度不健全。()


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195、单项选择题  我国道德规范的层次依次是（）

A．社会公德、职业道德
B．社会公德、社会主义道德和共产主义道德
C．集体主义道德、共产主义道德
D．社会公德、集体主义道德、共产主义道德


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196、单项选择题  最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（）

A．凯洛夫的《教育学》
B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特的《普通教育学》
D．杨贤江的《新教育大纲》


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197、单项选择题  学生的受教育权不包括()。

A．学习权
B．人格尊严权
C．公正评价权
D．受完法定教育年限权


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198、多项选择题  学生管理臼标的功能有()

A．导向
B．激励
C．调控
D．评价


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199、单项选择题  根据人发展的差异性，教育应该做到()

A．循序渐进
B．教学相长
C．防微杜渐
D．因材施教


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200、判断题  教育学是随着人类社会的产生而产生，并随其发展而发展的。()


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201、填空题  教育目的是一个由多层次构成的体系，包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及_________。


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202、问答题  分别阐述当代教育目的的社会价值取向和人的价值取向中应注意的问题。


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203、单项选择题  衡量各科教学质量的重要标准是()。

A．教学计划
B．教学大纲
C．教学目标
D．课程目标


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204、单项选择题  需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括。在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是()

A．一般迁移
B．同化迁移
C．顺应迁移
D．重组迁移


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205、单项选择题  我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是（）

A．1957年，毛泽东在国务院会议上提出的教育方针
B．1982年，第五届全国人民代表大会通过的教育目的
C．1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出的教育目的
D．1986年，第六届全国人民代表大会通过的教育目的


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206、单项选择题  教师教学和学生获得知识的基本材料是()。

A．教学大纲
B．课程计划
C．教科书
D．教学指导书


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207、判断题  因学生犯有一定的过失，学校可以随意开除未成年学生。()


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208、问答题  简述团组织的地位和作用。


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209、单项选择题  教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有()。

A．身心健康权
B．人身自由权
C．人格尊严权
D．隐私权


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210、多项选择题  属于智力群体差异的有()

A．年龄差异
B．种族差异
C．性别差异
D．智力成分差异


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211、判断题  教学过程以学习和掌握间接经验为主，直接经验无关紧要。()


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212、判断题  学校是按照一定社会的需要，有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养和教育的场所。()


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213、问答题  简述气质和性格的关系。


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214、单项选择题  马克思主义认为实现人的全面发展的唯一方法是()。

A．城市与农村相结合
B．脑力劳动与体力劳动相结合
C．教育与生产劳动相结合
D．知识分子与工人农民相结合


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215、多项选择题  下列属于教学口语的基本特征的是()

A．教育性
B．科学性
C．针对性
D．趣味性


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216、单项选择题  “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?()

A．实际锻炼
B．榜样示范
C．陶冶教育
D．品德评价


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217、单项选择题  从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（）

A．正式评价和非正式评价
B．相对评价和绝对评价
C．形成性评价和总结性评价
D．正确评价和错误评价


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218、填空题  从课程功能的角度可把课程分为工具性课程、知识性课程、技术性课程和__________课程。


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219、填空题  学校文化的缩影是__________。


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220、单项选择题  教师公正的核心是()

A．对自己公正
B．对学生公正
C．对同事公正
D．对上级公正


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221、多项选择题  授课不可缺少的因素是()

A．组织教学
B．检查复习
C．学习新教材
D．巩固新教材


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222、判断题  深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。（）


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223、填空题  被称为“叛逆期”或“心理断乳期”的时期发生在_________阶段。


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224、单项选择题  老师让学生向雷锋叔叔学习，采用的德育方法是（）

A．品德评价法
B．榜样示范法
C．陶冶教育法
D．实际锻炼法


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225、判断题  《中华人民共和国教育法》的颁布，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。()


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226、填空题  教学目标，有教学内容的目标，有__________的目标。这两个不同维度的目标并不是互相游离的。而是相互交叉的。测验就是要考查教学是不是实现了两个维度目标的交叉。


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227、多项选择题  心智技能的形成要经历的阶段是()

A．感知阶段
B．联系形成阶段
C．认知阶段
D．自动化阶段


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228、单项选择题  将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。

A．认知模式
B．社会学习模式
C．体谅模式
D．说服教育模式


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229、单项选择题  智育中的“智”是指()。

A．知识
B．技能
C．智力
D．知识技能和智力


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230、问答题  现代教学评价倡导的基本理念有哪些?


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231、单项选择题  “教书”与“育人”是()的关系。

A．并列的
B．递进的
C．互补的
D．相互联系、相互促进的辩证统一


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232、问答题  简述性格差异的教育含义。


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233、单项选择题  下面不属于教学过程基本功能的是（）

A．传授知识
B．形成技能
C．培养智能
D．锻炼身体


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234、单项选择题  一位语文教师在上新课之前让学生复习了以前的内容——“浊”这个字，而“浊”字右边的“虫”，正好是今天学的字“茧”的下面的部分。于是当学生再学“茧”这个字时就容易多了。这位语文教师运用的教学原则是()。

A．直观性原则
B．巩固性原则
C．启发性原则
D．因材施教原则


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235、单项选择题  陶冶包括()

A．人格感化、环境陶冶和艺术陶冶
B．人格感化、环境陶冶和审美教育
C．人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化
D．人格感化、艺术陶冶和情境陶冶


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236、填空题  与网络教育“平等的”开放式教育相反，传统教育是_____的等级制教育。


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237、判断题  学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。()


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238、问答题  

开学第一天，新任班主任李老师走进初二(5)班教室，发现黑板上写着“你也下课吧”5个大字。原来，该班已连续换了两任班主任，原因是该班无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差，前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。
问题：如果你是李老师，你该怎么办?


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239、单项选择题  战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是()。

A．《大学》
B．《中庸》
C．《孟子》
D．《学记》


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240、单项选择题  “以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的哪一特点（）

A．示范性
B．复杂性
C．创造性
D．个体性


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241、多项选择题  职业道德的特征表现在()

A．稳定性
B．具体性
C．适用性
D．教育性


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242、判断题  教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。()


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243、判断题  所谓教育法律事件，是指在教育活动中能导致一定的法律后果，但又不以人的意志为转移的情况的发生。()


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244、单项选择题  以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是（）

A．广域课程
B．核心课程
C．相关课程
D．融合课程


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245、多项选择题  学生管理的基本内容有()

A．学籍管理
B．常规管理
C．德育管理
D．学习管理


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246、判断题  教学与教育是部分与整体的关系。()


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247、问答题  简述校本课程的优势。


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248、单项选择题  学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是()

A．课外活动
B．教学活动
C．班主任活动
D．实践活动


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249、判断题  讲授法就是注入式教学。()


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250、单项选择题  一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为()。

A．普及教育
B．普及义务教育
C．普及基础教育
D．普及国民教育


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251、多项选择题  课程评价应有哪些功能?()

A．导向功能
B．甄别功能
C．诊断功能
D．调节功能
E．促进功能


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252、判断题  教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。()


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253、多项选择题  根据备课把握的内容，可以把备课分为()

A．学期备课
B．单元备课
C．课时备课
D．课后备课


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254、填空题  规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、人物、入学条件、修业年限及其关系的制度叫_____。


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255、填空题  试题类型大体有供答型和__________两大类。


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256、多项选择题  个人本位教育目的论的代表人物有()。

A．凯兴斯坦纳
B．卢梭
C．福禄贝尔
D．小原国芳
E．裴斯泰洛齐


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257、多项选择题  遗传决定论的代表人物有()。

A．高尔登
B．华生
C．霍尔
D．洛克
E．彪勒


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258、判断题  注重培养学生探究态度和能力的课程叫做研究型课程。（）


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259、问答题  

课堂实录：长方形和正方形的特征
张老师：“正方形的四个角都是直角”，你是如何验证的?
生1：我是这样比的(边说边演示，用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较)。
张老师：都是这样比的吗?
学生显然没有完全明白老师的意思，异口同声地回答：是的。
教师注意到只有两个学生(生2、生3)没有随声附和。就追问了一句：绝大部分同学认为要比四次，你们认为呢?
生2:只要比两次就行了。
张老师：怎么比?
生2：(边演示边讲解)先把正方形对折，然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。
生3：我只要比一次就行了。
教师让生3操作给大家看。
生3：把正方形先横着对折一次，再竖着对折一次。原来四个角就全部重在一起了，所以只要比一次就行了。在随后动手验证“正方形每条边都相等”时，学生很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折，把四条边折到一起去，看是不是完全重合。
教师通过提问引导启发学生思考，采用多种方法提升学生思维能力。
联系案例回答问题：
(1)张老师在教学中使用了什么教学方法?
(2)这种教学方法的基本原则是什么?


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260、单项选择题  1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）

A．道德品质
B．健壮体魄
C．实践能力
D．创造能力


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261、判断题  根据课程任务，可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。()


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262、判断题  形成性评价的基本思想是采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。()


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263、单项选择题  根据学习的定义，下列属于学习的现象是()

A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛织网
D．孩子模仿电影中人物的行为


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264、判断题  德育过程与受教育者品德形成的过程无关。()


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265、判断题  侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。()


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266、问答题  简述我国德育的组成部分及其之间的关系。


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267、判断题  德育过程就是学生品德的形成过程。()


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268、判断题  秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。()


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269、判断题  动机是学习的先决条件，因此，没有动机学习便不能发生。()


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270、多项选择题  编写教案的基本要求有()

A．切合实际，坚持“五性”
B．优选教法，精设课型
C．重视“正本”，关注“附件”
D．认真备课，纠正“背课”


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271、判断题  每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。()


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272、多项选择题  师生关系主要表现为（）

A．工作关系
B．人际关系
C．组织关系
D．心理关系
E．非正式关系


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273、多项选择题  培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在()。

A．人类文化的传播者
B．人类灵魂的工程师
C．人的潜能的开发者
D．人的精神的指引者
E．人的思想的导航者


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274、单项选择题  一位胆小的学生一旦开口向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答，这属于（）

A．行为塑造
B．示范法
C．代币奖励法
D．强化法


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275、填空题  课程计划，又称_____计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、教育和教学工作的_____文件。


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276、问答题  简述《学记》中的教学思想


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277、单项选择题  在自然科学中运用最广的一种教学方法是()

A．实验法
B．实习法
C．练习法
D．欣赏法


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278、单项选择题  教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是()。

A．参观法
B．实验法
C．演示法
D．练习法


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279、多项选择题  

十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。

下列能够体现终身教育思想的是()。

A．只要一个人活着，学习就不停止，除非因为他不运用学习的能力以致学习能力衰退
B．温故而知新
C．活到老，学到老
D．有教无类


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280、单项选择题  美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有的学习都达到一定的目标，被称为()。

A．结构课程理论
B．教育与发展理论
C．从做中学理论
D．掌握学习理论


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281、单项选择题  下列教学媒体中，不能由学生自己控制学习进度的媒体是（）

A．计算机
B．教科书
C．录音机
D．直播教学节目的电视系统


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282、多项选择题  班级管理常用的模式有()。

A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
E．质量管理


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283、判断题  运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。()


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284、判断题  校本钻研的主体是学生。()


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285、单项选择题  “以儿童为中心”的教学属于()的观点。

A．传统教育
B．现代教育
C．传统教育和现代教育共同
D．原始教育


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286、单项选择题  认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是（）

A．教育的神话起源说
B．教育的劳动起源说
C．教育的心理起源说
D．教育的生物起源说


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287、单项选择题  班级的终极目标是()

A．促进所属班级全体学生的全面、健康发展
B．教育学生学习现代化专业知识
C．使学生在一个班级内达到共同的目标
D．促进班集体共同进步和学习


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288、判断题  学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。()


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289、单项选择题  第斯多惠说：“教师本人是学校里重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”说明教师劳动具有（）

A．复杂性
B．示范性
C．创造性
D．长效性


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290、判断题  中国古代内发论的代表是老子。()


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291、判断题  启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）


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292、问答题  组织课外活动对教师有哪些方面的要求?


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293、问答题  心理健康教育的基本任务。


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294、问答题  联系实际．论述班集体的形成与培养过程。


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295、单项选择题  青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）

A．顺序性
B．阶段性
C．差异性
D．不均衡性


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296、判断题  教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。()


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297、单项选择题  “为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能”，是学习方法指导的（）

A．目标
B．内容
C．过程
D．原则


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298、多项选择题  学校规章制度建设的要求是()

A．整体性原则
B．重点突出原则
C．适量适度原则
D．全面性原则


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299、填空题  人的性格形成受到家庭、学校教育和_____的影响。


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300、填空题  教育学是一门以教育现象、__________为研究对象，探索教育规律的科学。


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