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1、判断题 传统教育理论的代表人莱茵的四段教学是:明了、联想、系统、方法。
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2、单项选择题 对不同学生提供有所侧重、有所选择的实践教学培养平台,这反映了什么原则()。
A、整体优化的原则
B、有序递进原则
C、个性化原则
D、有效性原则
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3、判断题 课堂教学时语文教学的基本形式,指导学生学习课文是语文课堂教学的主要内容。
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4、单项选择题 ()即学校采用外文教材,完全使用外语进行授课,我们也把它称之为沉浸型双语教学。
A、全外型
B、半外型
C、中间型
D、混合型
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5、单项选择题 被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是()。
A.博比特
B.麦克尼尔
C.查特斯
D.波特
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6、问答题 简述中国数学教育与国外数学教育的差异?
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7、单项选择题 陶行知先生所说的“先生的责任不在教,而在于教学,是在教学生如何学。”反映了教学方法设计的()。
A、整体观
B、学习观
C、科学观
D、方法观
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8、判断题 传统教育理论的代表人莱茵的四段教学是:明了、联想、系统、方法。
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9、单项选择题 大学实践教学的内容体系,大体包括五大类型的实践教学环节,其中之一是()。
A、基础性实践教学环节
B、课外实践教学环节
C、环境保护实践教学环节
D、道德教育实践教学环节
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10、判断题 语文这一术语,是在“国语”和“国文”并存时期由朱自清、叶圣陶及其他教育家、语文学家、语文教育家的文章中开始使用的。
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11、单项选择题 在案例教学中,教师要做到下列中的三项,不包括()。
A、认真备课
B、组织好课堂教学
C、汇总学生的意见带到班级去讨论
D、认真研习教材内容
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12、填空题 备课的主要程序:()、()、()、()、()。
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13、单项选择题 上海交通大学创业教育模式的侧重点是()。
A、提高学生创业知识和技能
B、综合式创业
C、提高学生整体能力
D、以育人为中心
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14、单项选择题 ()年,全国教育硕士专业学位指导委员会提出在教育硕士培养中要大力推广案例教学法。
A、1996
B、1997
C、1998
D、1999
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15、单项选择题 建国之后,()大学传统在我国得到全面推行。
A、美国
B、(前)苏联
C、日本
D、德国
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16、多项选择题 对科技创新与创业活动关系描述正确的有()。
A、创业活动是科技创新活动的一部分
B、科技创新活动是创业活动的一部分
C、两者既相对独立又相互关联
D、引导科技创业是大学生创业教育方向
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17、名词解释 课程标准的框架
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18、单项选择题 1992年,在数学教育中,由培养“三大能力”变为“四大能力”,在下列能力中,增加了哪一项能力:()
A.计算能力
B.逻辑推理能力
C.空间想象能力
D.解决实际问题的能力
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19、多项选择题 以上海交通大学为代表的综合创业模式的特点是()。
A、在专业知识传授过程中注重学生基本素质的培养
B、为学生提供创业所需资金
C、为学生提供创业所需的技术咨询
D、以创新教育为创业教育的基础
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20、名词解释 学术性
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21、问答题 简述多媒体在小学语文教学中的功能?
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22、单项选择题 下列哪个不是学科课程的主要优点()。
A、逻辑性
B、系统性
C、简约性
D、开放性
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23、单项选择题 在大学课程结构体系中,根据我国高校当前的教育实践,下列课程中属于公共基础课的有()。
A、C语言
B、大学语文
C、西方经济学
D、电动力学
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24、多项选择题 在学生学业评定的准备阶段应注意()。
A、确定评价目的是进行评价准备的首要任务
B、要确定评价目标并考虑可能的非预期效应
C、对于大型的评价活动,需要组织准备和方法准备
D、对测验为手段的评价,还要建立双向细目表
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25、判断题 从占居优势的倾向来说,语文课是属于抽象型学科。
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26、单项选择题 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”是说明培养学生学习()的重要性。
A.习惯
B.意志
C.兴趣
D.态度
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27、名词解释 语文课程目标
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28、单项选择题 在大学课程结构体系中,根据我国高校当前的教育实践,下列课程中属于公共基础课的有()。
A、C语言
B、大学语文
C、西方经济学
D、电动力学
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29、单项选择题 运用练习法的一般要求之一是()。
A、提高练习的自觉性
B、尽量增加练习的时间
C、练习过程中不必有反馈与校正
D、将典型练习、变式练习和创造性练习分离开来
来源:91考试网 91exam.org
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30、多项选择题 实践教学对于大学发展的意义有()。
A、提高大学教育教学质量
B、促进大学面向社会自主办学
C、提高大学的考研率
D、有利于大学专业、课程的建设和改革
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31、多项选择题 对科技创新与创业活动关系描述正确的有()。
A、创业活动是科技创新活动的一部分
B、科技创新活动是创业活动的一部分
C、两者既相对独立又相互关联
D、引导科技创业是大学生创业教育方向
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32、单项选择题 案例教学的局限之一是()。
A、案例本身的局限
B、教师水平有限
C、学生听不懂案例
D、案例不真实
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33、单项选择题 ()型双语教学模式是指交替使用中英文两种语言,或以中文为主,在理解中文的基础上适当用英文补充,或以英文为主,在教学的同时,适当辅以汉语解释或说明。
A、渗透型
B、交替型
C、示范型
D、混合型
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34、填空题 (),是语文综合性学习的关注点。
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35、判断题 提高语文能力的主要途径是传授知识和技能。
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36、单项选择题 “人本主义经验课程”内容的基本来源是()。
A.儿童、自然、知识、社会
B.儿童、学科知识、社会
C.自我、自然、知识、社会
D.学生经验、历史文化、自然
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37、单项选择题 作为世界上独特的选拔人才的方式,()制度在我国曾经实行了一千多年。
A、察举
B、科举
C、荐举
D、钦点
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38、单项选择题 当前实习实训中存在的问题之一是()。
A、实习实训指导教师学历不高
B、实习实训基地建设不健全
C、学生参加实习实训的积极性不高
D、实习实训指导教师职称偏低
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39、问答题 《标准2》的基本理念?
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40、单项选择题 1862年,美国颁布一项法案,进一步推动了美国高等教育与社会的融合,是促进大学走出象牙塔真正融入社会的重要法案,它就是()。
A、《莫里尔法案》
B、《杰弗逊法案》
C、《不让一个儿童掉队》
D、《国防教育法》
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41、单项选择题 在教学方法设计中,要依据教师的自身素养和经验,有的教师见多识广、涉猎广泛,掌握较多的实例,可以较多的运用()。
A、讲授法
B、练习法
C、案例教学法
D、读书指导法
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42、判断题 “什么是教育?简单的一句话,就是要养成良好的习惯。”
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43、单项选择题 按照课堂讨论的性质,讨论法的类型之一是()。
A、互补性讨论
B、知识性讨论
C、学术性讨论
D、小组讨论
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44、单项选择题 大学双语教学面临的问题之一是()。
A、学生的外语水平低
B、缺乏有效的教学管理
C、领导不重视
D、学生不喜欢双语教学
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45、问答题 语文教学的原则有哪些?
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46、问答题 怎样理解教学有法、教无定法、贵在得法?
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47、单项选择题 在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中,第四代评价认为,评价在本质上是()。
A.描述
B.心理建构
C.测验或测量
D.判断
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48、单项选择题 在学生学业评定的准备阶段,首要任务是()。
A、确定评价目的
B、确立评价的领导和指导中心
C、确定运用的方法和工具
D、收集评价信息
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49、单项选择题 大学教学的涵义之一是()。
A、大学教学就是通识教育
B、大学教学不仅传递知识与技能,而且还具有研究性、开放性、创新性特点
C、大学教学是学生之间交流与促进的过程
D、大学教学是一个促进社会道德风尚的过程
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50、问答题 如何选择运用教学模式?
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51、名词解释 质的研究
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52、判断题 写作教学的唯一目标就是培养学生的写作能力。
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53、多项选择题 下列属于大学生志愿服务活动的形式的是()。
A、深入社区服务
B、参加文化下乡活动
C、深入边远山区支教
D、参加环保宣传
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54、单项选择题 课程的垂直组织有两个基本标准,即()。
A.学术性和逻辑性
B.顺序性与重复性
C.连续性与顺序性
D.逻辑性与一致性
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55、单项选择题 语文教育的内容以()经学典籍为主体。
A、墨家
B、法家
C、道家
D、儒家
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56、多项选择题 实践教学对于大学发展的意义有()。
A、提高大学教育教学质量
B、促进大学面向社会自主办学
C、提高大学的考研率
D、有利于大学专业、课程的建设和改革
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57、单项选择题 当代大学实践教学体系构建原则之一是()。
A、启发性原则
B、疏导原则
C、个性化原则
D、理论联系实际原则
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58、判断题 语文这一术语,是在“国语”和“国文”并存时期由朱自清、叶圣陶及其他教育家、语文学 家、语文教育家的文章中开始使用的。
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59、单项选择题 数学中的“双基”指的是()
A、基础知识和基本技能
B、基础知识和基本概念
C、基础知识和基本公式
D、基础知识和基本命题
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60、判断题 语文教师的工作特性是科学性和常规性。
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61、单项选择题 在长期的教学实践中首创并实施因材施教的是()。
A、孔子
B、孟子
C、老子
D、孙子
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62、问答题 简述教学方法的含义及其本质?
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63、单项选择题 数学中的“双基”指的是()
A、基础知识和基本技能
B、基础知识和基本概念
C、基础知识和基本公式
D、基础知识和基本命题
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64、填空题 ()是由清政府颁布并在全国实际推行的学制。
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65、问答题 结合实例简述解决课堂问题行为的有效策略?
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66、单项选择题 大学教学评价要遵循的原则有若干条,不包括下列各项中的()。
A、科学性原则
B、灵活性原则
C、可行性原则
D、教育性原则
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67、问答题 “学会汉语拼音”的衡量标准是什么?
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68、单项选择题 案例教学最早起源于19世纪70年代的()。
A、哈佛大学
B、伦敦大学
C、剑桥大学
D、北京大学
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69、填空题 数学记忆包括:()、()、()三个阶段。
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70、单项选择题 高质量的教学案例的特征有()。
A、描述了一个当代教育教学真实典型的故事
B、利用现有的法律法规能够清晰说清
C、有充分的与决策有关的资料和较多的主要人物直接引语
D、引人深思,发人深省,有争论、辨析的余地
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71、单项选择题 按照课堂讨论的性质,讨论法的类型之一是()。
A、互补性讨论
B、知识性讨论
C、学术性讨论
D、小组讨论
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72、多项选择题 案例教学的意义在于()。
A、是教师不断探索研究和开拓进取的有效模式
B、是学生不断汲取营养和提高能力的有效模式
C、是巩固理论知识,培养实际应用能力的有效途径
D、是提高学生思想觉悟的主要方式
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73、问答题 小学三个学段朗读目标各是什么?请你分析这三个学段朗读目标的异同。
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74、单项选择题 我国网络教学存在的问题之一是()。
A、学生不喜欢网络教学
B、网络教学资源有待丰富
C、计算机网络不发达
D、领导不重视网络教学
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75、单项选择题 根据实验教学的目的,实验教学可以分为()。
A、观察性实验教学和操作性实验教学
B、基础性实验教学与创新性实验教学
C、演示实验教学和分组实验教学
D、验证性实验教学和探索性实验教学
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76、单项选择题 上海复旦大学创业教育模式的侧重点是()。
A、提高学生创业知识和技能
B、综合式创业
C、提高学生整体能力
D、以育人为中心
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77、单项选择题 大学生科技创新活动的形式之一是()。
A、组织学生讨论社会热点问题
B、组织学生参加义务劳动
C、申报和完成学生科研项目和课题
D、组织学生学雷锋做好事
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78、单项选择题 在中学代数中,将分式方程转化成整式方程,盖茨方程转化成低次方程多元方程转化成一元方程进行求解,体现了以下哪种数学思想方法:()
A、函数、映射、对应的思想方法
B、数形结合的思想方法
C、集合的思想方法
D、化归的思想方法
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79、单项选择题 全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项,后五项侧重()维度。
A、知识与能力
B、过程与方法
C、情感态度
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80、单项选择题 在收集教师教学评价信息时应注意()。
A、信息量要多
B、信息范围要广
C、防止和杜绝各种弄虚作假利不良行为的发生
D、保证信息的全面性、准确性以及具有足够的信息量
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81、单项选择题 以下不属于网络教学优势的是()。
A、打破了传统教学在时间和空间上的局限
B、易于拓宽学生的知识面
C、对于学生的评价更加公开化、公正化
D、便于师生即时互动
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82、单项选择题 关于实习实训的意义,下列说法不正确的有()。
A、提高学生就业率的有效手段
B、培养学生基本技能的主要方法
C、通过理论教学也可以达到实习实训的目的
D、高校与用人单位建立合作关系的重要平台
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83、单项选择题 语文教学论属于()范畴。
A、文艺学
B、心理学
C、社会学
D、教育学
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84、单项选择题 在我国,“课程”一词最早出现在()。
A、《学记》
B、《大学》
C、《中庸》
D、《朱子全书》
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85、问答题 语文教学中怎样培养学生的人文精神?
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86、单项选择题 教学活动中,备课常有要“吃透两头”之说,这两头指的是()。
A.教材和大纲
B.课程标准和教材
C.教材和学生
D.课程标准和学生
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87、多项选择题 讲授法的缺陷主要有()。
A、不利于因材施教
B、容易异化为注入式
C、难以实现教学互动
D、成本高、效率低
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88、名词解释 经验课程
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89、单项选择题 在教学方法设计中,要依据教师的自身素养和经验,有的教师见多识广、涉猎广泛,掌握较多的实例,可以较多的运用()。
A、讲授法
B、练习法
C、案例教学法
D、读书指导法
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90、名词解释 课程组织的整合性
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91、单项选择题 在教学方法设计中,人文学科多采用()。
A、实验室实验
B、实际作业
C、讲授法
D、案例教学
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92、单项选择题 在实习实训基地要让学生有整体的职业体验,而不只是技能训练,这反映了()。
A、实习实训基地建设的真实性原则
B、实习实训基地建设的先进性原则
C、实习实训基地建设的开放性原则
D、实习实训基地建设的综合性原则
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93、单项选择题 下列哪个不是学科课程的主要优点()。
A、逻辑性
B、系统性
C、简约性
D、开放性
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94、问答题 新课程理念下的小学语文教师的角色发生了什么转变?
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95、单项选择题 关于科学性原则说法错误的是()。
A、贯彻科学性原则,就应使教学评价具有可信度与可靠性
B、贯彻科学性原则,就应必须坚决反对教学评价中的形式主义
C、贯彻科学性原则,既要注意方便实用,又要力求具体、明确
D、贯彻科学性原则,就是实现评价的量化
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96、单项选择题 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”是说明培养学生学习()的重要性。
A.习惯
B.意志
C.兴趣
D.态度
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97、单项选择题 最早在中学开设选修课程的国家是()。
A.美国
B.英国
C.德国
D.法国
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98、单项选择题 指导大学生社会实践活动,要注意几个问题,但不包括()。
A、发挥学生的主体作用,避免“保姆式”的指导
B、调动全体学生的积极性,避免只有少数学生参加
C、发挥教师的示范作用,避免单纯“授业式”的指导
D、发挥教师的协调作用,避免“完全放手”的指导
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99、填空题 语文教学现象表现为环境性、()、()三个方面。
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100、单项选择题 最早在中学开设选修课程的国家是()。
A.美国
B.英国
C.德国
D.法国
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101、单项选择题 进行教学设计的关键是()
A、分析教材
B、阅读教材
C、师生关系
D、分析学生
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102、判断题 备课主要包括两个方面内容:一是备教材,而是备教法。
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103、名词解释 教学互动
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104、问答题 构建主义课程理论基本观点?
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105、多项选择题 下列对必修课的说法正确的是()。
A、必修课与选修课之间不是一种主次关系
B、必修课与选修课在根本价值观上具有内在的一致性和统一性
C、必修课并不排斥选择和自由
D、选修课并不排斥统一性
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106、填空题 语文课程标准倡导()的学习方式。
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107、单项选择题 1809年,洪堡建立了()大学,并系统地形成和提出了“大学自治”、“学术自由”、“教学与科研相结合”的主张。
A、牛津
B、哈佛
C、东京
D、柏林
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108、单项选择题 研究和发展知识,这是()大学教学的传统。
A、美国
B、德国
C、英国
D、苏联
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109、多项选择题 利用INTERNET实现的讲授型网络教学模式可分为()。
A、同步式
B、异步式
C、合成式
D、合作式
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110、单项选择题 学科课程也称分科课程,是一种主张以()为中心来编定课程的课程理论。
A、学生经验
B、儿童兴趣
C、学科
D、社会问题
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111、单项选择题 学生成长记录袋评价有不少的优点,但不包括()。
A、能够促进教学与评价的有机结合
B、能快速地提升学生的成绩名次
C、能个性化地关注学生发展,促进学生的差异发展
D、能让学生体验成功,感受成长与进步,并从中受到激励
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112、单项选择题 浪漫自然主义经验课程的终极目的是()。
A.使人成为“自然人”
B.个体经验和社会整体的持续生长
C.使人之个性完全获得自由与独立,使人获得解放,使社会日臻公正
D.使人获得全面发展
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113、单项选择题 下列不属于大学教学评价准备阶段的是()。
A、建立评价工作机构
B、获取评价信息
C、建立评价指标体系
D、制订评价方案
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114、多项选择题 大学实践教学的意义有()。
A、可使大学生真正掌握专业理论知识
B、提高学生考研成绩
C、锻炼大学生综合实践能力和创新精神
D、有助于培养大学生非智力因素水平
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115、单项选择题 维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了()。
A.“基础教养论”
B.“中间语言”
C.“最近发展区”
D.“居室教育学”
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116、单项选择题 下列那些活动不属于大学实践教学()。
A、组织社会调查
B、组织社区服务
C、进行考研辅导
D、科技竞赛辅导
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117、问答题 概念教学的要求。
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118、单项选择题 《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生()的形成与发展。
A.语文素质
B.语文素养
C.语文能力
D.语文知识和能力
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119、问答题 数学新课程实施中对教师的要求有哪些?
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120、单项选择题 实验技能形成的三个阶段依次是()。
A、认知阶段、联结阶段、自动化阶段
B、联结阶段、认知阶段、自动化阶段
C、自动化阶段、联结阶段、认知阶段
D、联结阶段、自动化阶段、认知阶段
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121、单项选择题 在课程研究领域,“课程理解范式”把课程视为()。
A.学校材料
B.学校文化
C.师生的经验
D.符号表征
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122、多项选择题 当今教学手段发展趋势呈现出明显的高科技特征,下列属于这种特征的是()。
A、多媒体化
B、智能化
C、小容量
D、网络化
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123、单项选择题 关于大学实践教学对学生发展的意义,下列说法不正确的是()。
A、实践教学可以改善大学生知识结构
B、有助于培养大学生自立意识和社会责任感
C、实践教学可以改善大学生知识结构
D、实践教学可以提高大学生政治思想水平
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124、单项选择题 学生参与教师的课题研究,从中进行科学学习、科学探索和科学实践活动。此为研究性教学的()。
A、问题解决模式
B、自主研究模式
C、探究模式
D、课题参与模式
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125、单项选择题 义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即()
A、数与代数;空间与图形;统计与概率;实践与综合应用
B、知识与技能;数学思考;解决问题;情感与态度
C、独立思考;动 手实践;自主探索;合作交流
D、知识与技能;解决问题;自主探索;合作交流
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126、单项选择题 语文新课程把“听”和“说”两个教学系列合在一起,改为()。
A.口头语言
B.口语训练
C.口语表达
D.口语交际
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127、单项选择题 自由教育与心灵训练,这是()大学教学的传统。
A、美国
B、德国
C、日本
D、英国
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128、单项选择题 数学教学论是一门()的独立学科P2
A、综合性很强
B、实践性很强
C、正在完善
D、以上都是
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129、名词解释 作为课程的研究性学习
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130、填空题 “三、百、千”是指《()》、《()》、《()》。
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131、名词解释 问题—探究模式
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132、单项选择题 研究性教学在国外又被称为()。
A、课题研究
B、项目课程
C、过程研究
D、活动研究
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133、名词解释 评价性研究
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134、多项选择题 大学生逻辑思维高度发展,辩证思维逐渐成熟,()等趋向稳定,独立学习风格初步形成。
A、独立性
B、自主性
C、自信心
D、创新性
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135、名词解释 活动性策略的含义
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136、单项选择题 学生学业评价有助于()。
A、把握学生特点、选择教学策略
B、改进教学活动、改善学生的行为表现
C、使教师和学校全面了解学生发展情况
D、以上全对
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137、名词解释 教学研究
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138、名词解释 操作条件
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139、填空题 数学课的类型主要有:综合课、()、()、()、讲评课、测验课等。
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140、单项选择题 不属于大学教学评价的现实意义的有()。
A、大学教学评价通过对大学教学规律的重新阐释,从理性认识上对大学教学进行引领与反思
B、大学教学评价通过系统的监控和调整手段,从大学外部和内部实施对大学教学的质量保障
C、是针对大学办学条件、教学建设、教学管理、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价
D、大学教学评价从思想上和体制上促进大学改革的加快进行
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141、单项选择题 杜威所代表的课程论是()。
A、浪漫自然主义经验课程论
B、经验自然主义经验课程论
C、当代人本主义经验课程论
D、永恒主义课程论
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142、单项选择题 美国学者阿历克斯•英格尔斯针对人的()提出了12条现代人的特征。
A、身心健康
B、职业规划
C、终身教育
D、现代化
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143、问答题 小学语文课程评价应遵循哪些基本原则?
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144、填空题 “审美自失”的理性指导,就优秀读物而言,就是那个“()”的秘秒,“云破月未花弄影”着一弄字,而境界全出。
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145、问答题 “语文课程评价要突出整体性和综合性”。谈谈你对整体性与综合性的理解?
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146、问答题 简述课程标准对语文教学评价提出了哪些原则性的评价建议?
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147、填空题 义务教育阶段数学课程中所涉及的四大领域为()。
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148、名词解释 教师
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149、填空题 习作教学要做到(),并与阅读教学密切结合。
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150、填空题 数学是研究现实世界()和()的一门科学。
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151、多项选择题 大学生社团具有()和重要的社会教化功能。
A、自我服务
B、自我教育
C、自我管理
D、自我发展
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152、问答题 语文教学的个性原则包括哪些?
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153、单项选择题 下列不属于课程内容问题的是()。
A、社会发展与课程内容更新
B、人文社会学科内容更新
C、科学技术内容更新
D、自然科学课程内容更新
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154、名词解释 接受
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155、问答题 就“反教案教学”的精神实质谈你的看法?
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156、单项选择题 实施案例教学的首要环节是()。
A、发现问题
B、选编案例
C、评价案例
D、引入案例
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157、单项选择题 教学方法设计的依据之一是()。
A、领导意图
B、教学内容
C、教科书印刷质量
D、待遇状况
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158、单项选择题 关于学生学业评定,确切的说法是()。
A、对学生专业知识的评定
B、对学生专业技能的评定
C、对学生的知识、能力等发展水平进行价值判断的过程
D、对学生道德水平的评定
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159、单项选择题 不属于研究性教学实施过程三个阶段的是()。
A、确定研究性选题
B、搜集资料,分析研究选题,形成研究成果
C、总结评价
D、撰写研究报告
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160、单项选择题 毕业论文(设计)主要属于哪种类型的实践教学活动()。
A、基础性实践教学
B、职业性实践教学
C、研究性实践教学环节
D、创新性实践环节
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161、单项选择题 “指导学生如何学?”这句话表明数学教学设计应以()为中心。
A、学生
B、教材
C、教师
D、师生
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162、单项选择题 下列哪一项不属于校内实习实训基地建设应该遵循的原则()。
A、真实性原则
B、综合性原则
C、先进性原则
D、学术性原则
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163、单项选择题 班级授课的基本特点之一是()。
A、以班为单位由教师同时对整个班级进行教学
B、有利于发挥每个班主任的作用
C、有利于实现因材施教
D、容易维护课堂纪律,提高教学质量
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164、问答题 实用主义哲学对教学影响?
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165、多项选择题 有关德国大学传统的论述,正确的是()。
A、大学自治
B、学术自由
C、教学与科研相结合
D、从象牙塔到服务站
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166、单项选择题 在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育为社会生活作准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”,这种观点是()。
A.动适应论
B.被动适应论
C.相互作用论
D.超越论
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167、单项选择题 大学实践教学的内容体系,大体包括五大类型的实践教学,其中之一是()。
A、道德教育实践教学
B、环境保护实践教学
C、课外实践教学
D、社会性实践教学
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168、单项选择题 大学教学评价的功能有若干项,不包括下列各项中的()。
A、鉴定功能
B、诊断功能
C、自省功能
D、选拔功能
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169、单项选择题 课程的垂直组织有两个基本标准,即()。
A.学术性和逻辑性
B.顺序性与重复性
C.连续性与顺序性
D.逻辑性与一致性
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170、名词解释 学习单元
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171、判断题 综合性学习的特点是整体性、自主性和开放性。
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172、单项选择题 恰当应用好讲授法要注意的问题之一是()。
A、指导学生读好书、多读书
B、要注意不能拖堂
C、教学环节要完整,思路清晰有序
D、坚持讲满每一分钟
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173、单项选择题 大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价,而是设计大学办学条件、教学建设、()、科研创新、学术队伍、学术环境等许多因素的综合评价。
A、教学管理
B、课程管理
C、课程设置
D、教学制度
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174、多项选择题 以下语句源自于《学记》的有()。
A、“道而弗牵”
B、“启而弗发”
C、“强而弗抑”
D、“开而弗达”
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175、问答题 简述语文综合性学习的意义?
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176、单项选择题 一般作为较专较深的理论课或与专业有关的现代科技专题的课程类型是()。
A、必修课
B、选修课
C、专业课
D、基础课
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177、单项选择题 理解“数学来源于生活”含义,下列错误的一项是()
A、日常生活中有数学问题
B、数学来自于学习生活
C、人类生活是数学发展的源动力
D、数学研究本身就是人类生活的一部分
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178、单项选择题 以下哪个不是描述知识与技能目标领域内的行为动词:()
A、了解
B、描述
C、掌握
D、感受
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179、多项选择题 多媒体技术除信息载体的多样化以外,还具有的关键特性有()。
A、集成性
B、交互性
C、智能性
D、易扩展性
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180、多项选择题 我国古代大学教学的特征,表现在()。
A、学习儒家经典,注重修齐治平
B、学而优则仕,学思行合一
C、重视科学实验,反对玄学思辩
D、注重因材施教,长于启发诱导
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181、单项选择题 写于1852年的《大学的理想》一书反映了当时牛津大学的办学思想,其作者是()。
A、纽曼
B、杜威
C、夸美纽斯
D、孔子
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182、名词解释 课程组织的连续性
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183、单项选择题 根据教学需要,让学生通过活动来体验环境,体验人物心态,体验事物发展过程等,这是研究性教学中的()。
A、活动体验法
B、实验探究法
C、案例分析法
D、练习法
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184、单项选择题 自治与国际性,这是()大学教学的传统。
A、中世纪
B、19世纪
C、20世纪
D、21世纪
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185、单项选择题 新一轮基础教育改革是()年开始的。
A.1999
B.2000
C.2001
D.2002
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186、问答题 选修课与必修课教法最大的区别是什么?
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187、名词解释 情—知互促模式
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188、多项选择题 有关一般教学含义的理解,正确的是()。
A、教学是人类一种重要的公益活动。
B、教学是一种促进学生身心和谐发展的活动。
C、教学是一种认识活动,也是一种实践活动。
D、教学是一种科研活动。
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189、问答题 怎样理解口语交际能力是全面发展语文能力的必要条件?
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190、多项选择题 案例教学作为一个完整的教学过程,一般包括()几个环节。
A、选编案例
B、引入案例
C、分析讨论案例
D、评价案例
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191、填空题 ()都是必要的,但应加强形成性评价。
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192、多项选择题 现代教育技术与学科教学的整合要注意的问题是()。
A、高效整合意味着教师的更多付出
B、整合的适切性问题
C、放弃传统教学手段
D、时刻关注师生情感与互动交流
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193、单项选择题 学科课程的缺点是明显的,其一是()。
A、容易将学科知识与现实社会联系起来
B、容易调动学生学习的积极性
C、容易降低教师的作用
D、容易导致单调的教学组织形式和讲授式教学方法
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194、多项选择题 当今教学手段发展趋势呈现出明显的高科技特征,下列属于这种特征的是()。
A、多媒体化
B、智能化
C、小容量
D、网络化
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195、填空题 语文单独设科始于(),第一个正式名称是()。
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196、判断题 语文教学过程的基本特征是整体性、序列性、节奏性、训练型和控制性。
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197、单项选择题 运用好问题教学法的基本要求之一是()。
A、组织好课堂教学的秩序
B、问题准备
C、安排好中心发言人
D、教师要准备好最终答案
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198、问答题 试述语文课程具有很强的实践性?
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199、名词解释 课程组织的垂直结构
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200、单项选择题 提出“读读,讲讲,议议,练练”教学模式的是()。
A.于漪
B.钱梦龙
C.宁鸿彬
D.上海育才中学
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201、单项选择题 维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了()。
A.“基础教养论”
B.“中间语言”
C.“最近发展区”
D.“居室教育学”
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202、单项选择题 研究和发展知识,这是()大学教学的传统。
A、美国
B、德国
C、英国
D、苏联
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203、判断题 语文独立设科是在1903年。
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204、单项选择题 旨在阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的经典教育著作是()。
A.《教学的艺术》
B.《大教学论》
C.《实验教学论》
D.《教育学讲授纲要》
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205、单项选择题 现代教学手段不同于传统教学手段的特征之一是()。
A、集成性
B、信息种类与数量的改变
C、智能性
D、小型化
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206、问答题 传统语文教学评价存在哪些问题?请简要作举例阐述。
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207、单项选择题 教学方法设计的依据之一是()。
A、领导意图
B、教学内容
C、教科书印刷质量
D、待遇状况
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208、判断题 “三阶六步”中的“三阶”是指感知、理解、创新。
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209、单项选择题 关于大学的教学大纲,下列说法正确的是()。
A、是关于某一院系的
B、是关于某一专业的
C、是关于某一门课程的
D、是关于某一年级的
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210、名词解释 学科结构
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211、单项选择题 教学从一个侧面说是一种认识活动,从另外一个侧面看则是一种()。
A、学习活动
B、智力活动
C、实践活动
D、道德活动
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212、多项选择题 运用练习法的一般要求是()。
A、提高练习的自觉性
B、精选练习材料
C、教师要细心讲解
D、掌握正确的练习方法,适当分配练习的次数、份量
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213、问答题 语文教学流派主要有哪些?并举出其主要代表?
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214、单项选择题 隐性课程的首倡者是()。
A.杜威
B.克伯屈
C.鲍尔斯和金蒂斯
D.杰克逊
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215、多项选择题 考试的主要功能是()。
A、促进学习
B、选择
C、排名次
D、反馈
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216、多项选择题 教师教学评价中评价结果分析与处理阶段的主要任务是()。
A、形成综合判断
B、分析诊断
C、估计本次评价活动的质量
D、向有关方面反馈评价信息
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217、名词解释 广义的课程
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218、单项选择题 培养方案的核心内容是()。
A、课程设置
B、课程顺序
C、课时分配
D、学年编制和学周安排
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219、名词解释 学习科目
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220、问答题 评价目的片面、评价范围狭窄、评价守的单一、评价之体局限;在实施评价的具体过程中,简单化、惟量化?
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221、单项选择题 第二次世界大战之后,()成为继德国之后世界大学发展的中心。
A、美国
B、英国
C、法国
D、西班牙
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222、单项选择题 在“学科结构运动”中诞生的结构主义课程论是以()为中心的。
A、学术
B、社会问题
C、儿童活动
D、人格
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223、名词解释 探究性学习
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224、问答题 朗读常见的方式有哪些?
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225、单项选择题 关于实习实训的意义,下列说法不正确的有()。
A、提高学生就业率的有效手段
B、培养学生基本技能的主要方法
C、通过理论教学也可以达到实习实训的目的
D、高校与用人单位建立合作关系的重要平台
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226、单项选择题 下列各项不属于志愿服务的是()。
A、社区服务
B、勤工助学活动
C、支农支边
D、公益宣传活动
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227、单项选择题 在中学代数中,将分式方程转化成整式方程,盖茨方程转化成低次方程多元方程转化成一元方程进行求解,体现了以下哪种数学思想方法:()
A、函数、映射、对应的思想方法
B、数形结合的思想方法
C、集合的思想方法
D、化归的思想方法
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228、单项选择题 “三、百、千”是我国古代和近代最成功的蒙学教材,它们分别指的是()。
A.《唐诗三百首》《千字文》
B.《唐诗三百首》《千家诗》
C.《三字经》《百家姓》《千家诗》
D.《三字经》《百家姓》《千字文》
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229、单项选择题 下列关于数学教学本质的言论中,哪一句是错误的?()
A.数学教学过程是教师引导学生进行教学活动的过程
B.数学教学是师生共同发展的过程
C.数学教学是数学教师专业化发展的过程
D.数学教学是忽略学生差异,使学生平等发展的过程
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230、问答题 口语交际教学有什么意义?
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231、名词解释 定量评价
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232、问答题 论述中小教师参与课程开发一般过程?
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233、问答题 阅读教学的内容有哪些?
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234、单项选择题 教学方法的设计观之一是()。
A、系统观
B、思想观
C、学习观
D、道德观
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235、名词解释 阅读教学
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236、多项选择题 实验操作过程中的反馈主要包括()。
A、对操作动作信息的反馈
B、对操作程序信息的反馈
C、对操作速度的反馈
D、对操作难度的反馈
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237、单项选择题 先秦时期儒家教育思想的总结性著作()主张“长善救失”,强调了在了解学生特点的基础上因材施教。
A、《大学》
B、《中庸》
C、《论语》
D、《学记》
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238、单项选择题 一些教师注意了怎样传授知识,却忽视学生在课堂情境中情感与人格的健康发展,还有一些教师注意了课件制作却忽视了师生、生生互动,其原因是忽略了教学方法设计中的()。
A、整体观
B、学习观
C、科学观
D、方法观
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239、多项选择题 下列主要侧重实验操作技能的实验是()。
A、观察性实验
B、学习操作性实验
C、独立操作性实验
D、设计性实验
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240、单项选择题 最早提出班级授课制的是捷克教育学家()。
A、弗兰克
B、夸美纽斯
C、凯勒
D、赫尔巴特
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241、判断题 光学媒体的特点是能同时给学生以视觉、听觉两方面的信息。
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242、单项选择题 以下哪个不是数与代数的内容:()
A、数与式
B、图形与坐标
C、方程与不等式
D、函数
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243、单项选择题 在案例教学中,学生全身心的投入和参与至关重要,为此,学生要做到下列中的三项,不包括()。
A、课前预习
B、课堂中积极发言
C、自学
D、做好课后总结
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244、单项选择题 在非指导性教学中,教师的角色变成了()。
A.引领者
B.管理者
C.促进者
D.指导者
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245、单项选择题 下列那些活动不属于大学实践教学()。
A、组织社会调查
B、组织社区服务
C、进行考研辅导
D、科技竞赛辅导
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246、单项选择题 根据讨论的组织形式,大学课堂教学的讨论可分为三种类型,其一是()。
A、辩论
B、比赛性讨论
C、知识性讨论
D、经过小组讨论后再全班讨论
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247、单项选择题 选修课程中每个专题()个学分,()个学时。
A.1,36
B.2,36
C.1,18
D.2,18
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248、单项选择题 当前实习实训中存在的问题之一是()。
A、实习实训指导教师学历不高
B、实习实训基地建设不健全
C、学生参加实习实训的积极性不高
D、实习实训指导教师职称偏低
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249、名词解释 建构性
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250、单项选择题 讲授法的优势之一是()。
A、利于实现因材施教
B、容易实现教学互动
C、信息量大
D、成本高
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251、名词解释 课程资源的生命载体
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252、单项选择题 在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育为社会生活作准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”,这种观点是()。
A.动适应论
B.被动适应论
C.相互作用论
D.超越论
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253、单项选择题 读书指导法的应用原则大致体现在五个方面,其一是()。
A、学
B、行
C、习
D、思
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254、单项选择题 作为科学数学的特点是()
A、高度完善性,严谨逻辑性,广泛运用性
B、高度抽象性,严谨逻辑性,广泛运用性
C、高度抽象性,严谨逻辑性,广泛社会性
D、高度抽象性,严谨思维性,广泛社会性
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255、问答题 习作教学应遵循哪些原则?
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256、多项选择题 为切实提高大学教师对教学研究的重视程度,让科研真正地为教学服务,就要()。
A、转变关于教学研究的观念
B、调整和理顺制度导向和激励机制
C、大力加强教材建设
D、教育和引导大学教师不要重视科研
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257、多项选择题 案例在教学中呈现的方法主要有()。
A、文字描述法
B、录音录像展示法
C、真实情景表演法
D、实验法
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258、问答题 你认为当下教师角色应如何定位?
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259、判断题 语文课可以用外语进行教学。
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260、单项选择题 语文教学的理论之源()。
A、夸美纽斯
B、柏拉图
C、赫尔巴特
D、佩斯·泰洛奇
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261、单项选择题 教师根据以往教学所掌握的学生学习本课程时所遇到的普遍性问题,或者在讲授过程中所遇到的新问题来组织课堂教学的方法,称之为()。
A、讲授法
B、讨论法
C、问题教学法
D、练习法
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262、单项选择题 大学实践教学的内容体系,大体包括五大类型的实践教学,其中之一是()。
A、道德教育实践教学
B、环境保护实践教学
C、课外实践教学
D、社会性实践教学
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263、判断题 语文课程资源无所不在、无时不有。
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264、单项选择题 科技创新活动与创业活动的关系是()。
A、一回事
B、没有实质性联系
C、既相对独立又相互关联
D、整体与部分的关系
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265、名词解释 叙事研究
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266、填空题 过去的教师也讲因势利导,但导向是(),而新课程理念下的语文教师只是在()和()之间体现教育的存在。
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267、单项选择题 下列那项不是复合判断。()
A、假言判断
B、负判断
C、联言判断
D、关系判断
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268、问答题 阅读教学有什么意义?
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269、名词解释 教学规律
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270、单项选择题 义务教育阶段的数学学习,《课程标准》安排了四个方面的目标。即()
A、数与代数;空间与图形;统计与概率;实践与综合应用
B、知识与技能;数学思考;解决问题;情感与态度
C、独立思考;动手实践;自主探索;合作交流
D、知识与技能;解决问题;自主探索;合作交流
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271、多项选择题 确定语文学科教学目的的依据是()。
A、国家的教育方针和有关的教育法规
B、语文学科的内容和特点。
C、社会需要。
D、学生的年龄特征。
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272、单项选择题 ()已经成为知识创新和技术创新的生力军、创新人才和领军人才成长的摇篮。
A、企业
B、电视媒体
C、研究机构
D、高校
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273、多项选择题 根据技能的类型,练习可分为()。
A、心智技能练习
B、书面练习
C、动作技能练习
D、独立性练习
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274、单项选择题 在下列几种评价类型中,最关注过程的是()。
A.总结性评价
B.诊断性评价
C.效果评价
D.内在评价
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275、单项选择题 ()是《标准1》的一个特色,是数学新课程中一个全新的内容。
A、数与代数
B、实践与综合
C、空间与图形
D、概率与统计
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276、多项选择题 下列主要侧重实验操作技能的实验是()。
A、观察性实验
B、学习操作性实验
C、独立操作性实验
D、设计性实验
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277、单项选择题 研究性教学实施中存在的问题之一是()。
A、学生没有研究能力
B、领导不重视
C、缺乏相应的资源条件
D、缺乏合理的教学督导制度及教学质量评价体系
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278、多项选择题 《语文课程标准》在教学要求部分,明确提出的教学要求是()。
A、读、写、听、说能力
B、基础知识
C、基本概念
D、思想教育
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279、单项选择题 中学数学教学过程的基本因素为教师、学生、数学课程内容和()
A.数学教学媒体
B.数学教学形式
C.数学教学工具
D.数学教学手段
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280、单项选择题 一个专业中的核心组成部分是指()。
A、基础课
B、专业基础课
C、专业课
D、公共必修课
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281、多项选择题 研究性教学的基本模式主要有以下几种()。
A、问题解决模式
B、自主研究模式
C、课题参与模式
D、合作教学模式
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282、单项选择题 不属于研究性教学实施过程三个阶段的是()。
A、确定研究性选题
B、搜集资料,分析研究选题,形成研究成果
C、总结评价
D、撰写研究报告
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283、名词解释 普遍性
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284、多项选择题 毕业论文(设计)指导教师的主要任务是()
A、帮助学生提出论文观点和主要框架
B、介绍必读的参考资料
C、指导学生制订研究或写作计划
D、经常检查进度并及时予以帮助
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285、问答题 传统的教师和新课程理念下的教师对“导”的理解有何不同?
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286、单项选择题 语文教学的理论之源()。
A、夸美纽斯
B、柏拉图
C、赫尔巴特
D、佩斯·泰洛奇
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287、单项选择题 20世纪30年代,在美国大学的先驱者()的努力下,英国和德国大学的传统在美国得到了系统的阐扬,这为美国大学在20世纪下半叶的崛起奠定了思想基础。
A、赫钦斯
B、杜威
C、华盛顿
D、佛兰斯纳
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288、单项选择题 关于大学的培养方案,说法正确的是()。
A、它是分学院的
B、它是分年级的
C、它是分专业的
D、它是分学科的
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289、单项选择题 选修课程中每个专题()个学分,()个学时。
A.1,36
B.2,36
C.1,18
D.2,18
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290、单项选择题 全外型双语教育最早产生于()。
A、美国
B、英国
C、加拿大
D、日本
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291、单项选择题 高质量的教学案例的特征有()。
A、描述了一个当代教育教学真实典型的故事
B、利用现有的法律法规能够清晰说清
C、有充分的与决策有关的资料和较多的主要人物直接引语
D、引人深思,发人深省,有争论、辨析的余地
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292、单项选择题 中学数学课程内容选择的依据不包括()
A、全面性
B、适度性
C、发展性
D、基础性
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293、问答题 简述作为科学的数学的特点以及中学数学的特点?
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294、多项选择题 现代教育技术与学科教学的整合要注意的问题是()。
A、高效整合意味着教师的更多付出
B、整合的适切性问题
C、放弃传统教学手段
D、时刻关注师生情感与互动交流
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295、单项选择题 大学评价应遵循的原则主要包括方向性原则、教育性原则、科学性原则和()。
A、针对性原则
B、公平性原则
C、创新性原则
D、可行性原则
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296、多项选择题 有关德国大学传统的论述,正确的是()。
A、大学自治
B、学术自由
C、教学与科研相结合
D、从象牙塔到服务站
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297、名词解释 教学艺术的特点
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298、单项选择题 下列对实验操作技能和实验问题解决能力的解释最科学的是()。
A、后者更多依赖认知水平
B、后者不重要前者重要
C、前者不重要后者重要
D、前者只是简单的动作技能
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299、单项选择题 根据教学需要,让学生通过活动来体验环境,体验人物心态,体验事物发展过程等,这是研究性教学中的()。
A、活动体验法
B、实验探究法
C、案例分析法
D、练习法
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300、单项选择题 贯彻教育性原则,既应重视()的作用,还应把评价与指导很好地结合起来,以明确教育工作的方向,增强做好教育工作的信心。
A、政府评价
B、自我评价
C、自我指导
D、他人评价
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