当前位置：91考试网 -> 考试题库

教育学：融合教育考试答案（每日一练）
2020-08-13 04:13:49 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《★教育学》题库
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《教育学：融合教育》题库，分栏、分答案解析排版、小字体方便打印背记！经广大会员朋友实战检验，此方法考试通过率大大提高！绝对是您考试过关的不二利器！
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。

1、填空题  ADHD儿童的筛查主要分为（）、访谈与行为检核等三方面。


点击查看答案


2、填空题  （）障碍学生的忧虑主要表现在对身体的忧虑和对前途、未来忧虑两个方面。


点击查看答案


3、单项选择题  关于全纳教育表述不正确的一项是：（）。

A.全纳教育主张普通学校接纳所有学生
B.全纳教育理念是平等、接纳、参与、共享
C.全纳教育要求取消特殊教育
D.全纳教育提倡满足所有儿童的教育需要


点击查看答案


4、填空题  随班就读学生的个别化教育支持，“个别”是指（），“支持”是指（）。


点击查看答案


5、判断题  盲学生是指什么都看不见的学生。


点击查看答案


6、填空题  视觉障碍儿童的平衡能力相对较（）。


点击查看答案


7、填空题  现实生活中大约有（）的人存在着不同程度的视觉障碍。


点击查看答案


8、填空题  为随班就读的学生制定个别教育方案，首先需要了解学生的需要和能力。了解学生的病情（）了解学生的需要和能力所关注的内容。


点击查看答案


9、填空题  人耳中起到收集声波作用的部位是（）。


点击查看答案


10、填空题  情绪行为障碍儿童的行为特点：伴随语言障碍、（）困难、学习困难。


点击查看答案


11、填空题  学校无障碍物理环境的建设不包括：（）


点击查看答案


12、填空题  结构化教学的两大策略是（）和（）。


点击查看答案


13、填空题  针对听觉障碍儿童开展语言训练，首先要进行（）训练。


点击查看答案


14、填 91EXAM.org空题  在一次调查中要求盲生说出五星红旗上五颗星的位置，结果很多盲生说错了。这说明盲生缺少（）。


点击查看答案


15、填空题  特教学校一些教师常常觉得没有成就感，这种情感状态是（）。


点击查看答案


16、填空题  运用（）促进多重障碍学生的保持和应用是一种很好的方法。


点击查看答案


17、填空题  （）障碍学生无法行动自如，活动范围受限，生活经验也相对较为贫乏。


点击查看答案


18、填空题  儿童特别是婴幼儿比成人更容易耳部发炎是因为儿童的咽鼓管比成人（），因而更易发生感染。


点击查看答案


19、填空题  声波不经外耳与中耳，直接通过颅骨传入内耳，这是（）。


点击查看答案


20、单项选择题  关于特殊教育理解正确的一项是：（）。

A.特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的
B.特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校
C.特殊教育特殊在学生有不同的个体差异
D.特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要


点击查看答案


21、填空题  脑瘫儿童的运动障碍与其智力水平间的关系是（）。


点击查看答案


22、填空题  学习障碍学生融合教育的方法（）实施课外辅导。


点击查看答案


23、单项选择题  下列哪一个不是内向型情绪行为障碍儿童的行为特质？（）

A.畏缩
B.说话不清楚
C.容易严重焦虑
D.逃避


点击查看答案


24、填空题  座位附近环境很安静是对ADHD儿童（）的生态环境。


点击查看答案


25、单项选择题  常用的ASD行为和教育干预的方法有（）。

A.应用行为分析
B.结构化教学
C.人际关系发展干预
D.以上都是


点击查看答案


26、单项选择题  下列哪一项不是多动症儿童的诊断维度？（）

A.注意力不足
B.爱说话
C.多动-冲动
D.问题行为发生的情境


点击查看答案


27、填空题  依据ABC行为分析，回合式教学法中训练者发出指令（SD）属于（）。


点击查看答案


28、填空题  约占人口总数（）的盲与低视力人群，严重的视觉障碍会给他们个人的学习和生活造成很多的困难。


点击查看答案


29、填空题  图片交换沟通系统的构成（）程序时间表。


点击查看答案


30、填空题  患白化病的学生应安排在光线较（）的地方。


点击查看答案


31、填空题  口吃的具体表现包括（）、（）、言语中阻和延长字音。


点击查看答案


32、填空题  引起脑瘫的直接病因是（）和脑发育缺陷。


点击查看答案


33、填空题  （）是否存在明显缺陷也要通过标准化的测验了解。


点击查看答案


34、单项选择题  关于孤独谱系障碍学生的认知特征错误的是（）。

A.视觉学习能力>听觉学习能力选
B.机械记忆、空间视觉能力>抽象、理解、概括和想象能力
C.语言智商<操作智商
D.视觉学习能力<听觉学习能力


点击查看答案


35、填空题  双下肢运动功能完全丧失（截瘫），不能独立实现日常生活活动，属于肢体残疾（）。


点击查看答案


36、填空题  多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面的内容，一方面是学科学习，另一方面是（）的学习。


点击查看答案


37、填空题  校园内的柱子、墙壁的拐角都应改建成圆角或涂上鲜艳的色彩，让（）学生减少碰撞。


点击查看答案


38、填空题  听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致（）听觉障碍儿童思维发展的特点。


点击查看答案


39、填空题  我国（）法保障了自闭症学生的接受教育的权利。


点击查看答案


40、填空题  孤独谱系障碍的患儿5岁仍没有有效的口语交流应首先考虑应用（）方法进行训练。


点击查看答案


41、填空题  脑瘫定义的三要素是（）、非进行性和永久性。


点击查看答案


42、填空题  标准化的学习成就测验，是着重于评价情绪行为障碍学生的（）、（），并透过这些能力与特质来创造个人成就的评价类型。


点击查看答案


43、填空题  将复杂或多步骤的技能任务分解为一些较小的，更容易学习的子任务，然后分步骤教学，这是智力障碍儿童教育中的（）方法。


点击查看答案


44、单项选择题  以下哪种是多感官教学方法？（）

A.触摸数字方法
B.字头概括法
C.图示组织策略
D.笔记引导策略


点击查看答案


45、填空题  听觉障碍儿童数学水平落后于同龄普通儿童至少（）个年级。


点击查看答案


46、填空题  无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些（）和替代性沟通系统。


点击查看答案


47、填空题  嵌入式教学适宜安排在学校的（）中。


点击查看答案


48、填空题  视力障碍儿童约占同龄儿童的（）左右。


点击查看答案


49、填空题  当下出现的一些“贵族学校”其实也是教育（）。


点击查看答案


50、填空题  针对肢体障碍学生，Berdine和Blackhurst在1985年提出了优先关心的问题，提供教师逐一自我检查，他们提出了（）大问题。


点击查看答案


51、填空题  在课堂上安排沟通障碍学生回答简短的问题属于（）。


点击查看答案


52、填空题  “字头概括法”是（）记忆策略的一种。


点击查看答案


53、填空题  帮助视觉受损儿童行走时，应让他们挽者自己的手臂，跟随（）而行。


点击查看答案


54、填空题  儿童说话时总是喜欢大喊大叫，最可能存在（）异常。


点击查看答案


55、填空题  只有双耳同时出现永久性的听力损失才能被称为（）障碍。


点击查看答案


56、填空题  （）是指学生在遇到学习困难时获得帮助的教育方案，不仅适用于特殊儿童，也适用于具有个别差异的普通儿童。


点击查看答案


57、填空题  个别化教育方案的内容大致分为两个部分：一是（）；二是拟定需提供给学生的教育与相关服务。


点击查看答案


58、单项选择题  关于随班就读专业合作支持表述最恰当的一项是：（）。

A.需要特殊教育学校教师的合作
B.需要相关医学专业人员的合作
C.需要家长的协助与合作
D.需要包括以上各方面人士的合作支持


点击查看答案


59、填空题  在提供充足语言样本的情况下，聋婴儿（）能打出简单的手势动作。


点击查看答案


60、填空题  自然教育策略针对儿童的低动机和迁移能力差问题，当儿童（）的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。


点击查看答案


61、填空题  早期诊断早期干预可以改善（）。


点击查看答案


62、单项选择题  脑瘫包括以下类型，但应除外（）。

A.痉挛型
B.不随意运动型
C.癫痫型
D.强直型


点击查看答案


63、填空题  （）的内容大致分为两个部分：一是了解学生的能力与需求；二是拟定需提供给学生的教育与相关服务。


点击查看答案


64、单项选择题  依肢体障碍学生需要协助转移与生活自理，以下做法错误的是（）。

A.协助他们离开教室、上下坡道及厕所
B.小心协助推轮椅或使用拐杖上下车、开关车门、拿取拐杖及随身物品，并记得将轮椅刹住
C.帮助他的同学可以玩一下他的辅具
D.能做到的事，尽量让他学习自己做


点击查看答案


65、填空题  单侧拇指全缺失，基本上能独立实现日常生活活动，属于肢体残疾（）。


点击查看答案


66、填空题  针对脑瘫儿童口语不佳，在安排作业考试方面，免作业免考试的做法（）。


点击查看答案


67、填空题  积极行为支持强调，在处理问题行为时，除了应当采取措施使问题行为减少或消失，还应教会学生一个（）行为。


点击查看答案


68、单项选择题  某男孩智商为48分，按智力障碍程度来分，该男孩属于（）智力落后。

A.轻度
B.中度
C.重
D.极度重


点击查看答案


69、填空题  脑瘫按瘫痪部位分型包括（）瘫、偏瘫、双瘫、（）瘫、四肢瘫。


点击查看答案


70、填空题  感音神经性耳聋和混合性耳聋都存在（）的状况，通常听力损伤程度比较严重。


点击查看答案


71、填空题  我国目前特殊教育安置格局以（）为主体。


点击查看答案


72、填空题  在智力测验工具中，（）是最常用的权威测试工具。


点击查看答案


73、填空题  造成“狼孩”沟通障碍的原因主要是（）。


点击查看答案


74、单项选择题  下列关于隔离教育弊端表述不正确的一项是：（）。

A.隔离是一种排斥
B.隔离带来标签化
C.隔离是一种歧视
D.隔离是一种保护


点击查看答案


75、填空题  （）的ADHD青少年会出现躁郁症，少数出现忧郁症或药物滥用。


点击查看答案


76、填空题  正常交谈时，幼儿和成人说话的响度声基本（）。


点击查看答案


77、填空题  美国智力落后协会从1992年起主张根据所需要的支持程度对（）进行分类。


点击查看答案


78、填空题  设立专门的种族学校是一种教育（）。


点击查看答案


79、填空题  情绪行为障碍的特征包括（）。


点击查看答案


80、填空题  听觉障碍儿童年龄越（）越具可塑性，及早进行训练，听觉障碍儿童的弱势能力也能得到充分发展 。


点击查看答案


81、单项选择题  下面哪项描述不是有效反馈的特征？（）

A.有针对性的
B.积极的
C.经常性的
D.以批评为主


点击查看答案


82、填空题  教师应为多重障碍儿童设置具体明确的（）。


点击查看答案


83、单项选择题  下列哪一项不是多动症儿童的主要筛查方法？（）

A.观察
B.家长访谈
C.智力测验
D.心理测验


点击查看答案


84、填空题  孤独谱系障碍通常需要以学校为基地的（）的特殊教育。


点击查看答案


85、填空题  中国的随班就读是融合教育的一种（）形式。


点击查看答案


86、填空题  颅脑外伤、震荡造成的器质性病变、脑肿瘤等也可导致（）障碍。


点击查看答案


87、填空题  当多重障碍儿童在学校（也包括家庭）中对教师或家长的某些教学或指示做出正确反应时，教师和家长有必要及时给予他们（）和（）。


点击查看答案


88、填空题  旨在帮助学生获得日常环境中所需要的技能，尤其是离校后需要的技能的课程，是智力障碍儿童教育中的（）课程。


点击查看答案


89、填空题  由于语言信息的不完整，听觉障碍儿童获得的体验是不全面、断裂的，因而他们不容易掌握事物的（）和（）。


点击查看答案


90、填空题  改变学生获得知识的方式，可以绕开或补偿特殊学生的认知缺陷，降低他们学习普通课程的（）。


点击查看答案


91、单项选择题  下列哪一个不是情绪行为障碍儿童可能的成因？（）

A.家族遗传
B.生活中发生重大事件
C.饮食问题
D.内分泌因素


点击查看答案


92、填空题  脊柱畸形，后凸大于70度或侧凸大于45度，基本上能独立实现日常生活活动，属于肢体残疾（）。


点击查看答案


93、单项选择题  对于情绪行为障碍儿童干预的核心理念为何？（）

A.分领域干预
B.专业发展干预
C.整合性干预
D.医疗干预


点击查看答案


94、填空题  汉语学习中，拼写主要是指（）。


点击查看答案


95、填空题  为低视力学生提供大字课本是利用其（）功能。


点击查看答案


96、填空题  为促进随班就读的视障学生参与普通课程的学习，老师可以在讲课时，允许视障学生进行（），让学生回家慢慢听。


点击查看答案


97、填空题  学龄前儿童说话的音调比成人（）。


点击查看答案


98、填空题  双上肢无法稳定支撑者，这种情况提示患儿动作发展训练阶段属于（）。


点击查看答案


99、单项选择题  制定“IEP”的成员包括学校行政人员、教师、相关专业人员和（）。

A.教研员
B.特殊学校老师
C.家长和学生
D.康复师


点击查看答案


100、填空题  个体差异引发特殊需要具有（）。


点击查看答案


101、填空题  融合教育建构模式的最上层是（）。


点击查看答案


102、填空题  耳蜗排列着听觉感受细胞——（）。


点击查看答案


103、填空题  人与人之间的沟通交流通常采取（）和（）相结合的形式。


点击查看答案


104、填空题  自然教育策略针对儿童的低动机和迁移能力差问题，当儿童表现出某种（）的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。


点击查看答案


105、填空题  情绪与行为障碍的成因包括有（）。


点击查看答案


106、单项选择题  下列哪些原因不是造成情绪行为障碍儿童出现率不一？（）

A.儿童的发展
B.定义的明确性与范围
C.抽取样本的来源
D.障碍发生年龄


点击查看答案


107、填空题  自闭症最早是（）学者发现的。


点击查看答案


108、单项选择题  关于孤独谱系障碍的成因，正确的说法是（）。

A.是由于养育方式不当造成的
B.是由于环境污染造成的
C.是父母遗传的
D.是遗传与环境因素共同造成的


点击查看答案


109、填空题  听觉障碍学生思维最大的特点是：（）


点击查看答案


110、填空题  教师态度（）ADHD儿童的班级管理工作。


点击查看答案


111、填空题  教师需注意不可让普通同学在帮助肢体障碍学生的时候玩弄他的（）和伤害他的（）。


点击查看答案


112、填空题  孤独谱系障碍性别分布特征：男孩（）于女孩。


点击查看答案


113、填空题  对于智力障碍儿童的教育，最重要的是提高他们的（），而不是提高其学习成绩。


点击查看答案


114、填空题  关于多重障碍儿童的教育内容，不管是学科学习方面还是技能的训练方面都要坚持三个原则：功能性、（）和选择性。


点击查看答案


115、填空题  美国DSM-5中提出的ADHD儿童的诊断标准，要求儿童的注意力不足行为出现至少持续（）个月以上。


点击查看答案


116、单项选择题  构音障碍的四种特征分别为为替代、扭曲、遗漏和（）。

A.省略
B.添加
C.混乱
D.变换


点击查看答案


117、单项选择题  将复杂或多步骤的任务分解为一些较小的，更容易学习的子任务，是在智障儿童教学中常用的教学方法，叫作（）。

A.变换概念
B.任务分解
C.同伴帮扶
D.有效反馈


点击查看答案


118、单项选择题  为满足学生的特殊需要，课程应当包括（）。

A.特殊课程
B.普通课程
C.个别化课程
D.特殊课程、普通课程和个别化课程


点击查看答案


119、填空题  与其他类型儿童的评估不同，多重障碍儿童由于程度较（），很多评估工具并不适合他们的评估。


点击查看答案


120、填空题  如果鼻、咽、喉受感染，其中的病菌可能通过咽鼓管进人中耳，引发（）。


点击查看答案


121、单项选择题  学习障碍学生融合教育的方法不包括（）。

A.运用多感官教学
B.环境调整
C.改进教学内容
D.实施课外辅导


点击查看答案


122、填空题  “（）”为特殊教育融合发展提供了思想基础。


点击查看答案


123、填空题  情绪行为障碍学生和同龄同学比较起来，社交技能都比较（），他们无法建立及维持与家人、同学及师长的关系，常会被班级同学、学校教师所（）与（）。


点击查看答案


124、填空题  课程“（）”的特征包括课程适用于每一位学生；学习内容的多样呈现；学习反馈的多 样表达和学习方式的多样参与。


点击查看答案


125、填空题  “把、把、把、把门打开”具体属于（）的口吃问题。


点击查看答案


126、填空题  “妹——妹喜——欢看——电视”属于（）口吃问题。


点击查看答案


127、填空题  中国和世界卫生组织把双眼中优眼的最佳矫正视力等于或大于0.05而小于（）的定义为低视力。


点击查看答案


128、填空题  农村留守儿童可归入（）的特殊需要学生。


点击查看答案


129、填空题  就“情绪行为障碍”定义而言，儿童的情绪障碍行为表现需要同时出现在（）个或（）个以上的情境。


点击查看答案


130、填空题  中耳的鼓室含有人体最小的骨头——（）。


点击查看答案


131、填空题  电击治疗（）ADHD儿童的治疗模式。


点击查看答案


132、填空题  内向型情绪行为障碍儿童，他们的发病年龄大约在（）。


点击查看答案


133、填空题  引起脑瘫的直接病因是（）。


点击查看答案


134、填空题  我国随班就读发展进程：（）探索阶段——（）推广阶段——推进发展阶段。


点击查看答案


135、填空题  对学生的沟通能力进行评估时，评估的主要项目（）智力测验。


点击查看答案


136、填空题  沟通能力的评估项目中（）听力测验。


点击查看答案


137、单项选择题  以下关于进行嵌入式沟通训练的说法不正确的是（）。

A.安排自然情境
B.全部参与原则
C.适时发出指令
D.适当给予指导


点击查看答案


138、填空题  动机、自发性、自我管理的能力属于（）训练中的关键领域。


点击查看答案


139、填空题  特殊教育一直采取（）的安置方式。


点击查看答案


140、填空题  大部分盲人都有一定的残余视力，法定的盲人中完全看不到的有（）。


点击查看答案


141、填空题  汉语学习中，拼写主要是指（）。


点击查看答案


142、填空题  结构化教学的三个形式（）、程序时间表、个人工作系统。


点击查看答案


143、填空题  在盲校教学中，教师用鲜明、生动、形象的语言和比喻的方法讲学，遵循了（）原则。


点击查看答案


144、单项选择题  以下关于听障儿童表述不正确的一项是（）。

A.不论听障儿童在学校期间是否接触过其他同类儿童，他们在进入社会后，更愿意与其他聋人一起工作、生活和交往
B.所有的聋人团体都会对听障儿童成长产生积极促进作用
C.听障儿童能否在普通班级中被其他儿童接受与班级教师的态度有密切关系
D.听障儿童违反游戏规则可能是由于他们没有完全理解游戏规则造成的


点击查看答案


145、填空题  学习障碍学生的平均智商在（）之间。


点击查看答案


146、单项选择题  特殊需要学生鉴定流程正确的一项是（）。

A.筛查干预诊断
B.干预筛查诊断
C.筛查诊断干预
D.诊断筛查干预


点击查看答案


147、单项选择题  多动症儿童最常伴随有个共病现象（）。

A.抽搐症
B.性格异常
C.构音障碍
D.学习障碍


点击查看答案


148、填空题  嗓音障碍主要由人体（）的异常而导致。


点击查看答案


149、单项选择题  嗓音障碍主要由人体哪个器官的异常而导致？（）

A.舌
B.声带
C.鼻
D.下颌


点击查看答案


150、单项选择题  头颈能直立控制，但不会以下任何一项动作能力者：翻身、手支撑坐、坐、坐立起，这种情况提示患儿动作发展训练阶段属于（）。

A.头颈控制阶段
B.躯干控制阶段
C.上肢控制阶段
D.骨盆控制阶段


点击查看答案


151、填空题  听力残疾一级和二级统称为聋，听力残疾三级和四级统称为（）。


点击查看答案


152、填空题  美国DSM-5中提出的ADHD儿童的诊断标准，要求儿童在（）岁之前出现六项或六项以上注意力不足行为。


点击查看答案


153、填空题  结构化教学的三个形式（）活动强化。


点击查看答案


154、填空题  台湾在1984年修改的特殊教育法中将情绪行为障碍儿童称为（）。


点击查看答案


155、填空题  视觉障碍儿童在掌握（）和（）的基础上就能进行阅读。


点击查看答案


156、填空题  专业性的治疗服务主要是指（）服务。


点击查看答案


157、填空题  多重障碍儿童的教育要遵照以下三个原则（）原则、（）原则、小组教学原则。


点击查看答案


158、填空题  多重障碍是一个（）的群体，多重障碍儿童由于其障碍的程度与障碍发生部位的不同而导致他们之间存在差异。


点击查看答案


159、填空题  脑瘫按（）分型不包括截瘫。


点击查看答案


160、填空题  写信主要利用了（）的沟通形式。


点击查看答案


161、填空题  中国把残疾学生的类型分为（）类。


点击查看答案


162、填空题  脑瘫兼有（）情况下，需同学尽量耐心倾听，若无法理解他们的意思，可以善意地要求重述或是改以笔谈，并且避免在交谈时因为不耐烦而断章取义甚至放弃沟通。


点击查看答案


163、填空题  依据儿童在注意力不足与多动-冲动维度的行为表现，ADHD儿童可区分为综合症状型、注意力不足型与（）。


点击查看答案


164、填空题  随班就读学生在学习普通课程时，需要调整（）个方面，来促进学生的学习。


点击查看答案


165、填空题  小组密集干预属于RTI三级预防模式中的第（）层。


点击查看答案


166、填空题  同学在对待肢体障碍同学时要将心比心，尊重彼此之间的（），以关怀与肯定取代冷漠与指责。


点击查看答案


167、填空题  引导性的笔记需要教师课前提供给（）障碍学生。


点击查看答案


168、填空题  （）是指双眼中优眼的最佳矫正视力小于0.05或视野半径小于10度的人。


点击查看答案


169、填空题  脑瘫按（）分型包括混合型。


点击查看答案


170、填空题  （）主张普通学校接纳所有儿童参与学习。


点击查看答案


171、填空题  异常的音质声包括气息声、（）、嘶哑声。


点击查看答案


172、填空题  嗓音问题主要表现在三个方面，分别是音调、响度和（）。


点击查看答案


173、填空题  对多重障碍儿童的教学目标进行任务分解小步骤教学的主要目的是（）。


点击查看答案


174、填空题  情绪的差异会（）特殊教育需要。


点击查看答案


175、填空题  听觉障碍儿童能否顺利地在普校中学习、生活，所在班级的教师，特别是（）应成为最主要的支持者和引导者。


点击查看答案


176、填空题  1997～1998年我国对六省（区）1～6岁小儿脑瘫患病率进行调查，结果是（）。


点击查看答案


177、填空题  融合教育的建构模式中最下层是（）。


点击查看答案


178、填空题  产生沟通障碍的原因中，听力受损属于（）因素。


点击查看答案


179、填空题  融合教育的关键词是（）、（）、（）。


点击查看答案


180、填空题  孤独谱系障碍通常需要以（）为基地的个体化的特殊教育。


点击查看答案


181、填空题  我国现行盲文只有（）的标调率，视觉障碍儿童对同音词的辨别与理解容易发生疑义。


点击查看答案


182、填空题  学龄前儿童说话的音调和成人相比（）。


点击查看答案


183、填空题  图示组织策略是通过（）排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略。


点击查看答案


184、填空题  儿童将“小鸟在天空中飞翔”说成“小鸟在天空中游泳”，主要属于（）异常。


点击查看答案


185、填空题  音质的异常主要是由于（）器质性或功能性病变导致的。


点击查看答案


186、填空题  美国电影《叫我第一名》中“布拉德？科恩”患有妥瑞低症，妥瑞低症属于下列哪种障碍？（）


点击查看答案


187、填空题  从事视觉障碍儿童教育的教师享受（）。


点击查看答案


188、填空题  脑瘫按（）可分为痉挛型、不随意运动型、肌张力低下型、共济失调型、强直型、混合型等6个类型。


点击查看答案


189、填空题  结构化教学适用于学生（）、智能残疾和正常儿童。


点击查看答案


190、填空题  盲文由左右（）、上下（）的六点组成，根据不同的排列可以组成不同字母和音节。


点击查看答案


191、填空题  国家政策属于随班就读保障体系（）系统。


点击查看答案


192、填空题  重视（）的生命意识教育是融合教育的任务之一。


点击查看答案


193、单项选择题  关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是（）。

A.残疾会引发学习信息传递的特殊需要
B.残疾会引发学习目标调整的特殊需要
C.残疾会引发学习方式调整的特殊需要
D.残疾不引发学习环境调整的特殊需要


点击查看答案


194、填空题  ADHD儿童的辅导，（）尤为重要，儿童的学习与适应问题，需要教师与家长的合作，在学校与家庭两个以上的情境，共同处理与解决，才能达到良好的效果。


点击查看答案


195、填空题  美国的Leo Kanner医生于1957年最早提出儿童的“（）”现象。


点击查看答案


196、填空题  随班就读是促进残疾儿童平等融入社会的（）。


点击查看答案


197、填空题  教师在教育教学活动中要充分考虑听觉障碍儿童的思维特点，要重视哪种教学方法的运用（）教学方法。


点击查看答案


198、填空题  脑瘫的直接病因是（）和（）。


点击查看答案


199、填空题  早期的特殊教育采取了与（）分轨隔离的体制。


点击查看答案


200、填空题  在讲解应用题时，根据题意画出线段图帮助智力障碍学生理解题意，这是教学中的（）方法。


点击查看答案


201、填空题  在学校，情绪行为障碍儿童最明显的衍生问题是（），如此，造成他们的退学率高及青少年犯罪率高的衍生问题。


点击查看答案


202、填空题  视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上（）差异。


点击查看答案


203、填空题  某儿童将“爸爸/bàbà/”一词读成/pàpà/，该现象属于（）构音异常。


点击查看答案


204、填空题  动作协调性不灵活（）ADHD儿童在青少年期的行为。


点击查看答案


205、填空题  随班就读课程是由（）和（）构成的。


点击查看答案


206、单项选择题  多重障碍儿童的教育原则当中，（）原则是指尽管个体不能独立地完成任务或活动的每一步，但可以教他们完成其中的一部分或是完成经过改进的任务版本。

A.小步子
B.小组教学
C.积极行为支持
D.部分参与


点击查看答案


207、填空题  对子女抱有过高的期望（）支持性的家庭环境。


点击查看答案


208、填空题  唐氏综合症是由（）导致的病症。


点击查看答案


209、单项选择题  随班就读学生参与普通课程学习，需要在（）个方面进行调整。

A.十
B.五
C.四
D.三


点击查看答案


210、填空题  融合教育建构模式最上层的是（）策略。


点击查看答案


211、填空题  玻璃体病变（）导致先天性视觉障碍的原因。


点击查看答案


212、单项选择题  关于学生的特殊需要表述不正确的一项是（）。

A.特殊需要是指学生的特殊教育需要
B.特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要
C.特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想
D.特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要


点击查看答案


213、填空题  教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练，帮助其克服障碍，但需（）的指导。


点击查看答案


214、单项选择题  进行情绪行为障碍儿童筛查与诊断应该采用什么模式？（）

A.以生为本的理念
B.医院医生诊断
C.基线期评价
D.专业团队合作


点击查看答案


215、填空题  无法表现共同注意力的行为（）注意缺陷多动障碍的行为表现。


点击查看答案


216、填空题  人类最主要、最方便快捷的沟通形式为（）沟通。


点击查看答案


217、填空题  与普通儿童相比，多数听觉障碍儿童的社会性发展落后于（）普通儿童。


点击查看答案


218、填空题  对于沟通障碍学生的评估，需要（）的共同参与。


点击查看答案


219、填空题  台湾著名的言情小说作家琼瑶在学习方面的主要问题是（）学习障碍。


点击查看答案


220、填空题  情绪行为障碍儿童的情绪行为特征，令人最感到困扰的就是（）的问题。


点击查看答案


221、填空题  残疾可以强化某些学生的（）功能。


点击查看答案


222、填空题  智力障碍人士在人群中占的比例约为（）。


点击查看答案


223、填空题  听觉障碍是否导致言语障碍，取决于：（）


点击查看答案


224、填空题  严重的视觉障碍人群有（）。


点击查看答案


225、单项选择题  以下有关书写障碍的描述，错误的是（）。

A.书写障碍学生作业的可辨性很低
B.字不匀称是书写障碍的表现
C.字倒写是书写障碍的表现
D.书写障碍学生笔顺没问题


点击查看答案


226、填空题  ADHD儿童还有其他的诊断条件，这些症状一定要出现在儿童（）之前，并且要排除情境因素。


点击查看答案


227、填空题  手脚常常乱动，或手上喜欢玩着物品（）ADHD儿童在婴儿期的行为症状。


点击查看答案


228、填空题  会给听觉障碍儿童带来强烈归属感的是聋人（）或聋人（）（包括聋校）。


点击查看答案


229、填空题  无论是孕妇还是儿童使用过量抗生素都可能伤害到儿童的（）神经。


点击查看答案


230、填空题  智力障碍儿童教育中，功能性课程的内容通常包括职业、（）和自我决定。


点击查看答案


231、填空题  孤独谱系障碍患者也可能有语言（）发育的阶段。


点击查看答案


232、填空题  随班就读的特殊儿童，参与普通课程的学习，需要任课老师在班级教学中关注（），并且在资源教室进行适当的（）教学。


点击查看答案


233、填空题  学习障碍学生融合教育的方法包括运用（）、环境调整和改进教学内容。


点击查看答案


234、填空题  随班就读的视障儿童可能需要学习的特殊课程有（）、定向行走、生活技能和沟通训练等课程。


点击查看答案


235、填空题  对ADHD儿童进行的评价调整的选项中，取消考试是（）的。


点击查看答案


236、填空题  自然教育策略的整个过程按照“儿童要求（）等待儿童反应”的程序进行。


点击查看答案


237、填空题  人群中，智力障碍和智力超常的人数大致（）。


点击查看答案


238、填空题  班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段，班级经营包括：（）。


点击查看答案


239、填空题  与平衡反应密切相关（）正常婴儿仰卧位姿势运动发育的主要特点。


点击查看答案


240、填空题  （）是通过视觉—空间排列的方式将词和概念联系起来，帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略 。


点击查看答案


241、填空题  “正常化运动”最早产生于：（）


点击查看答案


242、填空题  A、B两位学生智商值相差30，但在正常范围内，智商都在（）。


点击查看答案


243、填空题  （）原则是指在教学形式中运用小组教学这种形式对于多重障碍儿童来说具有潜在的优势，能够取得较好的效果。


点击查看答案


244、填空题  情绪行为障碍的成因，首推（）因素。


点击查看答案


245、填空题  （）是指人体运动系统的结构、功能损伤造成四肢残缺或四肢、躯干麻痹(瘫痪)、畸形等导致人体运动功能不同程度的丧失以及活动受限或参与的局限。


点击查看答案


246、填空题  随班就读保障体系既包括（）系统又包括（）系统。


点击查看答案


247、填空题  肢体障碍的特征包括（）。


点击查看答案


248、填空题  任课教师与随读学生（）随班就读资源支持。


点击查看答案


249、填空题  如果鼻、咽、喉受感染，其中的病菌可能通过（）进人中耳，引发中耳炎。


点击查看答案


250、填空题  （）是获取听觉经验的生理基础。


点击查看答案


251、单项选择题  下列哪一个是外向型情绪行为障碍儿童的行为特质？（）

A.唠叨不绝
B.出现对大人的挑战性行为
C.每天忙个不停
D.上课喜欢做小动作


点击查看答案


252、单项选择题  随班就读学生的特殊课程，一般在（）里进行。

A.普通班级
B.特殊学校
C.资源教室
D.康复机构


点击查看答案


253、填空题  2005年4月初，国家教育部、中国残联、团中央、全国妇联联合发出通知，号召全国青少年向身残志坚的书画家（）学习。


点击查看答案


254、填空题  为随班就读的特殊儿童开设特殊课程，首先要评估特殊儿童的（）。


点击查看答案


255、填空题  针对多重障碍学生抽象思维能力较差这一特点，教师对他们进行教学时要选择比较（）的方式来进行教学。


点击查看答案


256、单项选择题  随班就读的学生，是以（）的方式参与普通课程学习。

A.完全个别
B.有个别支持
C.与同班一样
D.个人


点击查看答案


257、填空题  我国的盲文是以北京语音为拼音标准，以（）为基础的采用分词写法的新盲字。


点击查看答案


258、填空题  大多数孤独谱系障碍学生的视觉学习能力（）听觉学习能力。


点击查看答案


259、单项选择题  脑瘫儿童中，约有（）同时伴有智力障碍。

A.1/4
B.1/3
C.1/2
D.3/4


点击查看答案


260、填空题  教会多重障碍学生一些（）对于提高他们的生活质量尤为重要，也能够帮助他们更好的社会化。


点击查看答案


261、单项选择题  患者51岁，绝经后3年，阴道出血，紫红，量较多，平时带下色黄有臭味，外阴及阴道瘙痒，口苦咽干，疲惫无力，纳谷不馨，大便不爽，小便短赤；舌质偏红，苔黄腻，脉弦细数。治疗应首选的方剂是（）

A.安老汤
B.易黄汤
C.知柏地黄丸
D.萆薢渗湿汤
E.益阴煎


点击查看答案


262、填空题  按照活动量来区分情绪行为障碍，可分为（）和（）。


点击查看答案


263、填空题  就“情绪行为障碍”定义而言，儿童的情绪障碍行为表现需要同时出现在（）的情境。


点击查看答案


264、填空题  在我国，孤独症最早是在1982年由（）教授报道。


点击查看答案


265、填空题  头颈能直立控制，但不会翻身，这种情况提示患儿动作发展训练阶段属于（）。


点击查看答案


266、填空题  二肢功能重度障碍或三肢功能中度障碍，基本上不能独立实现日常生活活动，属于肢体残疾（）。


点击查看答案


267、填空题  智力障碍儿童在普通学校随班就读，普通学校需设有资源教室为智力障碍儿童提供（）的评估和辅导。


点击查看答案


268、填空题  唐氏综合症患者通常有较为（）的面部特征。


点击查看答案


269、填空题  （）原则是应对学生问题行为的主要原则。


点击查看答案


270、单项选择题  关于代偿表述不正确的一项是（）。

A.双手丧失，可以用嘴含笔写字
B.盲人可以“以耳代目”
C.聋人可以看话明意
D.智力低下可通过学习来提高智力


点击查看答案


271、单项选择题  下列哪一项不是多动症儿童在生活与学习中会出现哪些问题？（）

A.喜欢做劳动力的事情
B.做事有头无尾
C.挫折容受力低
D.容易有情绪困扰现象


点击查看答案


272、填空题  只有真正实现知识和技能的迁移，才能表明（）儿童已经真正掌握了某项技能。


点击查看答案


273、填空题  一侧肢体运动功能完全丧失（偏瘫），不能独立实现日常生活活动，属于肢体残疾（）。


点击查看答案


274、填空题  转介前干预运用三阶层的预防方式（）、小组密集干预、个别化密集干预。


点击查看答案


275、填空题  学习障碍是由中枢神经系统的个别差异引起的，是（）失调的表现。


点击查看答案


276、填空题  （）障碍是学习障碍的主要类型。


点击查看答案


277、填空题  正常交谈时，幼儿和成人说话的响度声（）。


点击查看答案


278、单项选择题  下列关于核苷酸生理功能的叙述哪一项是错误的（）。

A.核苷酸衍生物作为许多生物合成过程的活性中间物
B.生物系统的直接能源物质
C.作为辅酶的成分
D.生理性调节物
E.作为质膜的基本结构成分


点击查看答案


279、填空题  应用行为分析中的A是指（）。


点击查看答案


280、填空题  图片交换沟通系统训练技术（）应用行为分析中的具体技术。


点击查看答案


281、填空题  心理学实验证明，盲人在避开行进路上障碍物的过程中，起关键作用的是（）。


点击查看答案


282、单项选择题  世界上最早报道孤独症的是（）。

A.Han Asperger
B.Heller
C.Leo Kanner
D.陶国泰


点击查看答案


283、填空题  随着时间的推移，ADHD儿童的检出率差异（）。


点击查看答案


284、填空题  听觉障碍儿童在进行思维活动时，更多地依赖（）通道。


点击查看答案


285、单项选择题  转介前干预的理念需要与哪一个技术相结合？（）

A.课程本位评量
B.功能性分析
C.标准化评量
D.多元评价


点击查看答案


286、填空题  所谓的“嗓音/发声系统”具体指的是身体的（）。


点击查看答案


287、填空题  （）障碍主要由人体声带的异常而导致。


点击查看答案


288、填空题  实行驻地就近入学（）教育隔离的举措。


点击查看答案


289、填空题  融合教育经历了“正常化思潮”、“回归主流（一体化）”运动、（）三个阶段。


点击查看答案


290、填空题  职业训练、感觉统合训练、语言治疗和图片交换沟通系统常用于（）的训练。


点击查看答案


291、填空题  智力障碍的儿童的盛行率，按智力常态分布曲线计算应该为（）。


点击查看答案


292、填空题  嗓音问题主要表现在三个方面，分别是（）、响度和音质。


点击查看答案


293、填空题  当今欧美等发达国家的特殊教育主要采取（）的教育安置 。


点击查看答案


294、单项选择题  多重障碍不仅仅是两种或两种以上障碍类型的组合，我们还需要知道这些障碍之间是否存在（）关系。

A.相等
B.连带或因果
C.并列
D.包含


点击查看答案


295、填空题  随班就读的课程模式是（）课程模式。


点击查看答案


296、填空题  我国2006年有肢体残疾2412万人，其中6～14岁学龄儿童（不包括多重残疾儿童）的数量是（）。


点击查看答案


297、填空题  口吃的特征有延长发音、言语中阻、重复发音和（）。


点击查看答案


298、填空题  肺（）构音器官。


点击查看答案


299、填空题  探讨多重障碍的成因主要考虑两个系统，一个是（），一个是根据生产过程的时序，就产前、产中、产后这三个阶段加以探讨。


点击查看答案


300、填空题  智力障碍儿童在普通学校随班就读，普通学校需设有（）为智力障碍儿童提供个别化的评估和辅导。


点击查看答案


题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《★教育学》题库
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
题库试看结束后微信扫下方二维码即可打包下载完整版《教育学：融合教育》题库，分栏、分答案解析排版、小字体方便打印背记！经广大会员朋友实战检验，此方法考试通过率大大提高！绝对是您考试过关的不二利器！
手机用户可保存上方二维码到手机中，在微信扫一扫中右上角选择“从相册选取二维码”即可。
【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】
下一篇：江苏住院医师内科Ⅰ阶段：心律失..

相关栏目

问题咨询请搜索关注"91考试网"微信公众号后留言咨询