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心理学：学前儿童发展心理学必看考点（考试必看）
2020-08-23 02:55:56 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】
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1、填空题  学前儿童自我意识的萌芽，一般是在（）岁。


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2、判断题  环境是儿童心理发展必要的物质前提。


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3、填空题  幼儿对语法的意识从（）岁开始明显出现。


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4、填空题  多通道知觉主要指（）、（）、（）之间的联合。


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5、单项选择题  科学儿童心理学建立的时间为（）年。

A、1905
B、1882
C、1879
D、1900


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6、填空题  幼儿期大量依靠（）判断。


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7、填空题  （）想像创造性水平较低，它在整个幼儿阶段始终占优势。


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8、单项选择题  高中生自我意识的成分出现了分化，他们把自我分成了（）

A、本我、自我和超我
B、主我和客我
C、“I”和“ME”
D、理想自我和现实自我


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9、多项选择题  在遗传和环境的关系上持二因素论的代表人物是（）。

A、华生
B、吴伟士
C、高尔顿
D、施太伦


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10、单项选择题  以下对婴儿注意偏好描述错误的是（）

A.偏好简单的刺激物
B.偏好曲线
C.偏好对称的刺激物
D.偏好集中的刺激物


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11、填空题  学前儿童心理发展的各个方面，虽然在速度上是不均衡的，但是从（）的方面来看，同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立地进行的。


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12、填空题  新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一个月一个样；课时周岁以后，发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是发展的（）性。


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13、判断题  皮亚杰采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究。


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14、填空题  发展的连续性是指个体心理发展是一个开放的、（）过程。


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15、填空题  孩子将近（）岁时离开亲人，分离焦虑就相当明显。


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16、判断题  青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展，即变通性最快，独创性次之，流畅性最差。


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17、单项选择题  早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，认为游戏是儿童借以发泄体内过剩精力的一种方式，持这种观点的是（）

A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯


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18、填空题  自我评价能力的发展是（）的重要标志。


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19、多项选择题  老年人认识活动的退行性变化主要表现在（）

A、感知觉
B、记忆
C、思维
D、智力
E、注意


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20、填空题  柯尔伯格采用纵向法提出了他的三个水平、六个（）。


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21、填空题  微笑是婴儿的第一个（）行为。


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22、单项选择题  起先儿童观察图画只能认识到个别对象，后来逐渐能观察到图画的整体内容，把握图画的主题，这说明的是儿童观察（）

A.目的性的加强
B.方法的形成
C.细致性的增加
D.概括性的提高


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23、多项选择题  观察学习的过程包括（）

A、注意过程
B、保持过程
C、运动复现过程
D、动机过程
E、行为表现过程


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24、判断题  青少年注意能力发展的特点是注意的目的性、选择性和转移能力增强，注意稳定性迅速发展，能够进行灵活的分配。


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25、填空题  孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明：愉快强度与操作效果之间的相关为“（）”字形关系，即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。


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26、判断题  替代强化作为一种认知过程,实际上就是观察学习的动机过程.


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27、单项选择题  发展心理学研究设计的重点是（）

A、选择研究方法
B、选择研究工具和材料
C、对如何实施研究做出详细规划
D、确定研究目的


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28、名词解释  自我中心语言


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29、问答题  气质与儿童情绪调控的关系？


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30、单项选择题  成年中期一般是指（）

A、25-40岁
B、35-55岁
C、35-60岁
D、40-60岁


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31、判断题  儿童心理学是研究种系心理发生发展规律的一门科学。


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32、填空题  （）个月左右，出现意志行动的萌芽。


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33、单项选择题  弗洛伊德所指的人格发展的口唇期的年龄是（）

A、0-1岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12岁


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34、判断题  方位知觉是对物体所处方向的知觉，如对前后、左右、上下的知觉。研究表明，3岁儿童已能辨认上下方位。


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35、单项选择题  以下关于学前儿童观察力的说法，正确的是（）

A.小班儿童，开始能按成人要求进行观察
B.学前儿童不仅注意事物轮廓，而且注意事物各部分间的关系
C.学前儿童观察的时间比较短，很容易转移注意的对象
D.学前初期儿童已经能从整个事物中发现其内在的联系


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36、填空题  （）个以后，快乐的情绪又分化为高兴和喜爱。


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37、单项选择题  在弗洛伊德的个性发展理论中，代表人格的社会成分是（）。

A、自我
B、本我
C、超我
D、他我


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38、填空题  （）个月左右的婴儿，开始出现工作记忆。


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39、单项选择题  婴儿的动作发生于（）

A、胎儿期
B、新生儿期
C、出生时
D、出生后


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40、填空题  学前儿童个性的萌芽是在（）岁左右。


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41、单项选择题  在儿童心理发展上起决定作用的是（）

A.遗传与环境
B.遗传与教育
C.环境与教育
D.以上都不正确


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42、填空题  对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度，即（）更为妥当。


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43、问答题  结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。结合儿童发展的实际谈谈儿童社会化发展对儿童发展的意义。


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44、多项选择题  老年人的情绪情感特点有（）

A、易生忧郁
B、易生疑
C、易激动
D、易生不满情绪
E、情感体验深刻持久


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45、填空题  一般认为婴儿与主要照料者（如母亲）的依恋形成大约在生后（）个月。


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46、单项选择题  关于青少年注意能力发展特点的说法正确的是（）

A.注意的转移能力增强，能够进行灵活的分配
B.注意的稳定性迅速发展，但转移能力不强
C.注意的目的性和选择性增强，但稳定性差
D.注意的目的性增强，但不能进行灵活的分配


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47、名词解释  具体形象思维


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48、单项选择题  儿童能够采取他人观点来理解他人的思想和情感的一种认知技能，叫做（）

A、社会性认知
B、通情
C、同情
D、角色采择


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49、单项选择题  “视崖实验”说明婴儿已经具有（）

A、方位知觉
B、深度知觉
C、高度知觉
D、距离知觉


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50、单项选择题  皮亚杰认为儿童心理发展的真正原因是（）

A、主体的动作
B、刺激
C、强化
D、学习


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51、填空题  儿童记忆策略的表现有视觉复述策略、特征定位策略、（）、组织性策略、（）


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52、单项选择题  提出先天语言能力说（转换生成说）的是（）

A阿尔波特
B勒纳伯格
C皮亚杰
D乔姆斯基


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53、单项选择题  以下不属于行为主义学派的是（）

A.弗洛伊德
B.华生
C.巴甫洛夫
D.斯金纳


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54、判断题  婴儿期的记忆主要以无意识记为主。


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55、填空题  出现最初的用（），是儿童思维发生的标志。


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56、单项选择题  心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中双向帮助阶段是（）

A、4-9岁
B、6-12岁
C、9-15岁
D、10-15岁


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57、单项选择题  儿童心理学的创使人是（）

A.霍尔
B.格塞尔
C.普莱尔
D.达尔文


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58、单项选择题  儿童出生后，立即可以产生情绪表现，这可称为本能的情绪反应，或（）

A.原始的情绪反应
B.基本的情绪反应
C.混合的情绪反应
D.高级的情绪反应


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59、单项选择题  科学儿童心理学建立的标志是（）。

A、达尔文于1876写成《一个婴儿的传略》
B、霍尔于1922年出版《衰老：人的后半生》
C、普莱尔于1882年出版《儿童心理》一书
D、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室


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60、单项选择题  大脑皮层抑制机能发展的前提之一是神经纤维髓鞘化。到（）岁末，儿童基本完成所有皮层传导通路的髓鞘化。

A.4
B.6
C.8
D.10


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61、问答题  应当如何理解“关键期”的概念？


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62、填空题  有个孩子每天晚上睡觉都要人陪伴，有时长达一个小时，否着就哭闹。后来父母商量好，对他的哭闹不予理睬。结果，孩子第一个晚上哭了整整50分钟，哭累了也就睡着了。第二天只哭了15分钟，以后苦恼时间逐渐减少，最后不哭也能安然入睡。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。


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63、单项选择题  儿童最晚出现记忆的是（）

A.形象记忆
B.语词记忆
C.情绪记忆
D.运动记忆


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64、填空题  在整个学前期，回忆都落后于再认。回忆和再认的差距随着年龄的增长而（）。


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65、判断题  自然实验法是把实验寓于儿童真实的生活、学习情景中，使儿童不知道自己被实验，所以研究所得到的结果更为符合儿童心理发展规律。


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66、判断题  青少年知觉能力发展的特点是C.有意性和目的性进一步提高，精确性和概括性不断提高，逻辑性增强。


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67、多项选择题  在PASS模型中，智力活动的主要认知功能系统包括（）。

A.认知系统
B.注意-唤醒系统
C.编码-加工系统
D.计划系统


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68、判断题  5－7岁儿童首先对自己的认识产生了性别恒常性.


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69、单项选择题  威廉•詹姆斯把自我划分为（）。

A、主体我和客体我
B、心理我和社会我
C、身体我和心理我
D、生理我和社会我


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70、填空题  属于心理发展的特点的是：（）


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71、填空题  （）岁是词汇量增长（词汇丰富）的活跃期。


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72、填空题  儿童在音乐世界中扮演着（）、（）和（）的角色。


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73、判断题  儿童的侵犯行为表现出性别差异，男孩比女孩更多侵犯行为。


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74、单项选择题  初中生思维活动的基本特点是（）

A、抽象逻辑思维占主导
B、形象思维占主导
C、形式思维占主导
D、辨证思维占主导


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75、填空题  孟佋兰教授的研究指出，儿童适中的愉快情绪使他们的智力操作达到最优效果。这说明了情绪对学前儿童认知的（）作用。


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76、填空题  有个幼儿认为汽车比飞机快，他说：“我坐在汽车里，看到天上飞机飞的很慢。”说明该幼儿在进行直接判断。3-4岁幼儿认为，球会滚下去，是因为“它不愿意呆在椅子上”，物体会浮是因为它们“想洗澡”这种判断是按（）进行的。


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77、填空题  记录（）的主要内容是记录体弱儿童的身体和活动情况以及个别需要帮助的儿童的情况。


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78、单项选择题  早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，强调游戏是儿童从行动中获得机体愉快的手段，持这种观点的是（）

A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯


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79、填空题  二三岁孩子在商店柜台前哭着要买玩具，大人常常，说：“等一会儿，我给你找一个好玩的。”，孩子就跟着走了。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。


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80、单项选择题  新生儿有明显的味觉偏好，他们明显地偏好（）

A、母奶
B、咸味
C、甜味
D、白味


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81、填空题  操作性游戏的发展主要体现在（）、（）、（）三个发展阶段中。


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82、填空题  （）儿童已经能够调整自己的言语以适应不同的听者.


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83、填空题  婴儿主要依靠（）上的变化产生对时间的条件反射。


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84、填空题  幼儿期主要是学习口头语言的时期，在书面语言方面，只是处于准备时期。此期在为读写作准备中，最重要的是（）。


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85、填空题  婴儿（）个月以后，手眼协调的动作发生了。


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86、问答题  简述他律道德阶段儿童的特点？


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87、填空题  奠定儿童心理发展个别差异的最初基础是（）因素。


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88、问答题  个体性别角色发展的阶段？


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89、填空题  学前儿童年龄越小，占主导地位的是（）需要。


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90、单项选择题  唐氏综合症的病因是（）。

A.代谢障碍
B.骨发育不良
C.染色体畸变
D.后天环境不良


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91、填空题  学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对（）的评价。


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92、填空题  顶叶属于：（）


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93、填空题  遇到困难或挫折而伤心时，想想自己是“大姐姐”“大哥哥”“男子汉”或某个英雄人物等等。这种教育孩子调节自己情绪的技术和方法是（）。


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94、填空题  注意的（）是指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。


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95、单项选择题  儿童学习语音的最佳时期是（）

A.乳儿期
B.婴儿期
C.学前期
D.学龄初期


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96、填空题  （）认为强化是儿童获得语言的主要机制.


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97、单项选择题  成年初期是指（）

A、大学生
B、18-25岁
C、25-35岁
D、18-35岁


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98、判断题  皮亚杰认为，儿童道德的发展表现为道德自律向道德他律的转化。


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99、判断题  一般认为，成人短时记忆的容量为5±2个组块。


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100、单项选择题  环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用，认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。下列属于环境决定论者的是（）

A.弗洛伊德
B.皮亚杰
C.华生
D.霍尔


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101、填空题  宽泛的研究方法是将研究对象置于宏观的环境中加以考察的研究的方法，主要有社会生态学研究和（）。


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102、填空题  儿童的思维发生的时间是（）岁左右，（）岁以前，是思维发生的准备时期。


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103、填空题  儿童情绪的调控能力和调控方式与（）有重要联系。


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104、填空题  电报句一般出现于（）左右。


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105、单项选择题  弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是（）

A.生理发展
B.人格特征
C.“里必多”投放身体的部位
D.主导活动


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106、单项选择题  婴儿的视觉和听觉均发生于（）

A、胎儿初期
B、胎儿中晚期
C、胎儿后期
D、新生儿期


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107、填空题  某托儿所培训1岁半至2岁儿童早上来所时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”。结果许多儿童先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于儿童早上不愿意和父母分离。这是情绪对学前儿童心理活动的（）作用。


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108、判断题  所有的心理变化都称为发展.


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109、填空题  自我控制发展迅速的时期是（）岁。


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110、填空题  （）岁孩子常常会伸手要求在楼上的妈妈抱他。


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111、单项选择题  （）提出操作性条件作用以解释个体行为获得的规律。

A.毕生
B.弗洛伊德
C.皮亚杰
D.斯金纳


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112、填空题  遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的（）。


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113、单项选择题  横断研究和纵向研究相结合的交叉设计，其特点包括（）。

A、在无法实施横断研究或纵向研究后迫不得已选择的一种研究方式
B、是一种完美无缺的设计方式
C、兼有横断研究和纵向研究两方面的缺点
D、兼有横断研究和纵向研究两方面的优点


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114、填空题  孩子们认为男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等。他们认为违反性别角色习惯是错误的，并会受到惩罚和耻笑的。如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，认为不符合男子汉的行为。这反映的儿童性别角色发展的特点是（）。


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115、判断题  老年人的个性稳定，不再发生变化。


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116、填空题  盖塞尔提出了儿童心理发展的“（）”，认为在没有达到生理成熟水平之前，训练儿童去学习和掌握某种技能，效果是欠佳的，学习依赖于成熟所提供的准备状态。


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117、单项选择题  攻击行为是指（）。

A、对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为
B、利他行为
C、个体在社会化过程中逐渐习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程
D、对他人或社会有利的积极行为及趋向


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118、问答题  根据认知努力程度游戏可分为哪几种类型。


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119、判断题  在幼儿期，儿童的兴奋和抑制机能不断增强，因而他们可以较长时间保持注意。


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120、单项选择题  儿童心理的发展是一个不断对立统一、量变、质变的发展过程，所以说儿童心理（）

A.是不断发展的
B.是有阶段性的
C.是不断发展的，同时又是有阶段性的
D.是不断发展的，但不具有阶段性


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121、填空题  某婴儿生活节律较规则，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一半反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。


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122、填空题  学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展是有（）规律。


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123、判断题  无论男女，都有更年期。


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124、填空题  儿童先学会抬头，然后能俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和行走在。这是儿童动作发展的（）规律。


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125、名词解释  情感智力


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126、填空题  （）期，自觉行动目的发展的显著特点是外来的目的起主要作用。


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127、填空题  学前儿童所掌握的概念，大量是（）概念。


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128、填空题  音乐学习中幼儿依靠“走楼梯”的形象，理解音阶。这是（）想像。


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129、单项选择题  观察学习是指（）。

A、一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习
B、学生在老师指导下的野外学习
C、有意识地学习他人身上的优点
D、个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应


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130、单项选择题  弗洛伊德所指的人格发展的潜伏期的年龄是（）

A、1-3岁
B、3-6岁
C、6-11岁
D、2-12岁


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131、单项选择题  对于婴儿理解或解释成人面部表情的能力，心理学家称之为（）。

A.模式识别
B.社会性参照
C.心理理论
D.同化


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132、填空题  儿童从2岁开始，已经能用表情手段去影响别人，并学会在不同场合下用不同方式表达同一种情绪。这说明了儿童情绪发展的一种趋势是情绪的（）化。


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133、填空题  学前儿童需要发展的活跃时期，是在（）岁。


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134、单项选择题  研究心理的发生发展规律的科学是（）.

A.普通心理学
B.社会心理学
C.发展心理学
D.心理测验学


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135、填空题  幼儿期（3-6岁）是儿童个性的（）时期。


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136、多项选择题  以下能够对胎儿造成影响的有（）

A、母亲体重过轻
B、母亲怀孕超过四次
C、母亲营养不良
D、母亲饮酒过度
E、母亲接触放射线


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137、填空题  美国心理学家吉布森设计的视崖装置是（）中的一个经典实验装置


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138、填空题  形象性和（），是想像活动的两大基本特点。


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139、填空题  婴儿学爬行，先是依靠着手臂匍匐爬行，然后才逐渐运用大腿、膝盖和脚来爬行，这是儿童动作发展的（）规律。


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140、单项选择题  个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是（）.

A.个体心理发展
B.婴幼儿心理发展
C.青少年心理发展
D.中老年心理发展


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141、填空题  儿童从出生到4个月，有许多本能的、不受意识支配的动作。这是（）阶段。


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142、填空题  教育既要（）儿童的智慧结构，又要（）这个结构的不断发展。


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143、单项选择题  在1岁前，婴儿的“咿呀学语”和非语言性声音与姿态交流等现象称为（）

A、言语现象
B、非言语现象
C、前言语现象
D、婴儿语言


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144、填空题  （）岁儿童仅能够辨别上下。


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145、填空题  高级情感主要是指理智感、（）和美感。


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146、多项选择题  老年丧失期观认为老年期丧失的内容包括（）。

A、社会角色
B、生活价值
C、经济基础
D、心身健康


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147、单项选择题  第一部儿童心理学著作《儿童心理》的作者是（）

A、达尔文
B、普莱尔
C、皮亚杰
D、霍尔


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148、填空题  情绪往往支配着学前儿童的行为：当他们愉快、高兴时，他们很乐意参加各项活动；而不愉快、不高兴时不但不愿意参加活动，还会产生许多消极行为。这说明了情绪对学前儿童的心理活动的（）作用。


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149、填空题  幼小儿童一会儿哭，一会儿笑，一会儿说东一会儿说西；一会儿玩插塑片，一会儿又去画画。后来随着年龄增长，心理活动逐渐组织起来，有了稳定的倾向。这表明了学前儿童心理发展的一个总趋势是（）。


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150、判断题  皮亚杰的研究表明，在回答对偶故事中的问题时，青少年只考虑行为的结果，不考虑行为的动机。


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151、判断题  研究发现,早期依恋对儿童的成长具有长期影响.


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152、单项选择题  标志着婴儿表象记忆及再现能力初步成熟的是（）

A、长时记忆的出现
B、言语的产生
C、注意的发展
D、延迟模仿的产生


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153、判断题  教学实践证明，学生的学业成绩与学生学习时注意的集中性和稳定性呈现负相关。


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154、单项选择题  在指定的医学专业杂志上仅宣传处方药名称（含通用名和商品名）的要求（）

A.在发布地省级药品监督管理部门备案
B.无需经过药品广告审查机关审查
C.由发布地省级药品监督管理部门审查
D.由发布地工商行政管理部门审查


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155、填空题  6、7岁儿童的脑重约（）克，已基本接近成人脑重的90%。12岁达1400克（）。


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156、填空题  皮亚杰使用的独特的研究方法称为（）.


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157、填空题  影响心理发展的因素问题上,（）是二因素论者.


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158、多项选择题  青春期生理发育的巨变表现在（）

A、独立意识的增强
B、身体外形的改变
C、内脏机能的成熟
D、性成熟
E、强烈的成人感


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159、填空题  直观行动思维活动的典型方式是（）。


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160、多项选择题  朱智贤对心理发展基本问题的探讨主要有：（）

A、最近发展区思想
B、先天与后天的关系
C、内因与外因的关系
D、教育与发展的关系
E、年龄特征与个别特征的关系


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161、单项选择题  小学儿童思维深刻性发展的转折期是（）

A、二年级
B、三年级
C、三、四年级
D、五年级


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162、填空题  拿出写有“游戏”这个词的卡片，幼儿能认识，但是如果把这两个字分开，幼儿就混淆了，他不知道哪个是“游”字，哪个是“戏”字。这是识字中的（）阶段。


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163、填空题  （）班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪。


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164、单项选择题  维果斯基发展观的核心思想是（）。

A.模仿说
B.内化说
C.强化说
D.通化说


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165、单项选择题  婴儿发音的发展顺序是（）。

A、简单发音阶段，多音节阶段，有意义的语音
B、简单发音阶段，有意义的语音，多音节阶段
C、多音节阶段，有意义的语音，电报句
D、多音节阶段，有意义的语音，完整句子


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166、单项选择题  条件性的定向反射开始出现于（）

A.一个月时
B.二个月时
C.三个月时
D.四个月时


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167、单项选择题  幼儿能够理解性别的坚定性（即便一个男孩穿了裙子，他仍然是男孩），大约在（）

A、2.5~3岁
B、3~5岁
C、5~7岁
D、8岁


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168、单项选择题  斯普兰格形容的“第二次诞生”是指（）

A、新生儿期
B、青春期
C、青年期
D、更年期


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169、填空题  儿童从很早开始就因为不同的行为而受到奖励与惩罚。他们通过对别人的观察学会期待与性别角色相符的行为。这是（）的观点.


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170、多项选择题  能够促进亲社会行为发展的手段有（）

A、角色扮演训练
B、行为强化训练
C、自我概念训练
D、同伴的榜样示范
E、父母的身体力行


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171、填空题  学前儿童晚期时其思维出现了（）的萌芽。


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172、单项选择题  毕生发展观的代表人物是（）。

A.皮亚杰
B.鲍尔贝
C.巴尔特斯
D.布朗芬布伦纳


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173、单项选择题  艾里克森认为，获得主动感而克服内疚感的关键时期是（）

A、婴儿期
B、儿童早期
C、游戏期
D、青年期


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174、单项选择题  学前儿童想象发展的主要特点不包括（）

A.无意想象占主要地位，但有意想象正在发展
B.想象容易和现实混淆
C.再造想象占主要地位，但创造想象正在发展
D.想象不易和现实混淆


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175、填空题  儿童自我意识的发展主要表现为（）的发展。社会心理学家认为在同伴群体中的评价标准出现之前（）是影响儿童最有力的人物。


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176、填空题  在1/20秒的时间内，成人一般能注意到（）个相互之间没有联系的黑点，幼儿只能看到（）个。


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177、填空题  （）是儿童在扮演他人的角色中进行的游戏。


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178、填空题  属于幼儿基本情绪的是（）。


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179、单项选择题  幼儿游戏主要是一种（）。

A、实物游戏
B、象征性游戏
C、互动游戏
D、规则游戏


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180、多项选择题  目前最常用的韦克斯勒智力测验中，智力被分为（）智力。

A.言语
B.操作
C.空间
D.人际


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181、单项选择题  以下关于教育在儿童心理发展中的作用的观点，错误的一项是（）

A.教育具有引导和促进心理发展的作用
B.教育具有决定心理发展的作用
C.教材和教法应适应儿童的认知发展规律
D.教育的效果取决于选择启发的时期


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182、填空题  电视的负面效应并不是电视媒体天生就有的，相反，这些负面效应是由于社会对媒体的（），或者是（）的原因造成的。


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183、填空题  1岁半的儿童只能集中注意：（）


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184、判断题  大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。


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185、填空题  正常婴儿主要依靠（）定位。


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186、单项选择题  科学儿童心理学的奠基人是（）

A、达尔文
B、普莱尔
C、皮亚杰
D、霍尔


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187、填空题  健康人格的基本特征有（）


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188、单项选择题  大量研究证实，婴儿具备比较明显的问题解决能力是在（）

A、3个月
B、6个月
C、8个月
D、10个月


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189、填空题  幼儿衔接工作主要是培养（）而非小学化。


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190、判断题  遗传决定论者认为儿童心理的发展是由先天的不变的遗传所决定的。


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191、多项选择题  老年期记忆力下降是因为（）。

A、记忆加工过程的速度变慢
B、工作记忆容量变大
C、工作记忆容量变小
D、记忆加工过程的速度变快


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192、名词解释  学前儿童心理学


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193、填空题  在城市长大的儿童，与在偏僻农村长大的同龄儿童相比，其心理特征也有明显区别。这说明儿童心理发展年龄特征的（）。


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194、填空题  不同的社会和教育条件会使儿童心理发展的特征有所变化，这就构成了儿童心理发展年龄特征的（）。


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195、填空题  认为儿童的智力最初已经是多维度发展的，其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化。这种理论属于（）。


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196、多项选择题  儿童口语能力发展的标志是（）

A、连贯言语的发展
B、独白言语的发展
C、对话言语的发展
D、情境言语的发展
E、内部言语的发展


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197、单项选择题  艾里克森认为，获得自我同一性的关键时期是（）

A、老年期
B、中年期
C、成年初期
D、青年期


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198、问答题  试论述早期依恋对后期行为的影响。


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199、多项选择题  初中生个性具有的显著特点有（）

A、稳定性
B、动荡性
C、不平衡性
D、极端性（偏执性）
E、矛盾性


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200、单项选择题  1930年出版的《发展心理学概论》是世界上第一部发展心理学著作，作者是（）

A、古德伊洛弗
B、普莱尔
C、霍尔
D、何林沃斯


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201、单项选择题  婴儿的前言语交流同样具有言语的三大基本特性（）

A、目的性、约定性和指代性
B、目的性、约定性和概括性
C、抽象性、概括性和指代性
D、抽象性、约定性和指代性


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202、多项选择题  华生的发展心理学理论的主要观点有（）

A、强化是塑造行为的基础
B、及时强化
C、否认遗传
D、教育万能E、观察学习


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203、填空题  言语有两种功能：一是交际功能；二是（）。


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204、单项选择题  儿童守恒概念一般出现于认知发展的（）阶段

A.感知运动
B.前运算
C.具体运算
D.形式运算


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205、单项选择题  维果斯基的心理发展观认为（）。

A、心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程
B、心理发展是一个外化的过程
C、心理发展取决于一个人的成长经历
D、心理发展是指高级心理机能的发展


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206、判断题  皮亚杰认为，6、7岁——11、12岁是前运算阶段。


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207、填空题  （）岁是语音发展的飞跃阶段。


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208、单项选择题  （）提出社会学习理论以解释个体行为获得的规律。

A.华生
B.斯金纳
C.班杜拉
D.巴甫洛夫


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209、多项选择题  埃里克森的个性发展理论具有如下特点（）。

A.将个性发展的阶段扩展至人的一生
B.仍属于精神分析流派
C.强调超我的作用
D.强调社会文化因素在个性发展中的作用
E.提出了同一性概念


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210、问答题  简述2—6岁儿童语法结构的发展趋势？


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211、判断题  在弗洛伊德的人格结构理论中，自我遵循现实原则，是人格的社会成分。


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212、填空题  最有益于幼儿个性良好发展的亲子关系类型是（）。


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213、填空题  教师说：“请喝完水的小朋友把水碗放到柜子里。”初入园的幼儿全都没有反应。老师说：“李红，把碗放到柜子里去吧！”李红才懂得了老师的意思。这说明幼儿思维的（）。


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214、多项选择题  成年初期心理的两极性表现在（）

A、独立与依赖
B、意志与行动
C、人际关系
D、日记中
E、闭锁性与开放性


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215、单项选择题  最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是（）

A.无意识记的发展
B.有意识记的发展
C.机械记忆的发展
D.意义记忆的发展


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216、单项选择题  平行性集合关系期的主要特征是（）。

A、主要与老师交往
B、一起玩的同伴之间没有什么关系
C、依从父母
D、形成团伙


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217、单项选择题  小学儿童在心理发展的过程中表现出明显的（）

A、矛盾性和过渡性
B、稳定性和过渡性
C、可塑性和均衡性
D、协调性和过渡性


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218、填空题  （）教幼儿掌握词，是最重要而有效的途径。


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219、判断题  对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性。


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220、填空题  （）在儿童的日常生活、游戏、学习和劳动等正常活动中，创设或改变某种条件，来引起并研究儿童心理的变化。


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221、填空题  儿童大脑中接受，加工和保持信息的结构是（）


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222、填空题  在日常生活中，有许多孪生兄弟、姐妹，虽然外貌上很难区分，但只要你细心观察他们的言谈举止就可以看出他们的不同。这是个性的（）。


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223、单项选择题  皮亚杰的“三座山测验”证明了幼儿期儿童的思维具有（）

A、相对具体性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、刻板性


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224、填空题  （）岁开始区别各种色调细微差别的能力逐渐发展起来，并开始认识一些混合色。


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225、问答题  纳税评估对象的选择主要采取哪些方法？


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226、单项选择题  心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段，其中单向帮助阶段是（）

A、3-7岁
B、4-9岁
C、6-10岁
D、8-10岁


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227、单项选择题  儿童的侵犯行为开始减少是在（）

A、4岁后
B、5岁后
C、7岁后
D、8岁


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228、多项选择题   ;美国心理学家帕腾按照儿童社会性发展把游戏分为无所用心的行为（）

A、旁观者行为
B、单独一人的游戏
C、平行的游戏
D、联合的游戏
E、合作的游戏


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229、单项选择题  当客体在眼前消失，儿童仍认为它是存在的，这说明儿童已建立了（）概念。

A.客体永久性
B.守恒
C.运算
D.平衡化


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230、填空题  儿童最初的想像都属于（）想像，幼儿期仍以再造想像为主。


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231、填空题  （）认为新生婴儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反映，即愉快和不愉快。


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232、单项选择题  依从性集合关系期的特征是儿童首先依从（）。

A、父母
B、朋友
C、老师
D、同伴


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233、填空题  被打过针的孩子，都不喜欢穿白大褂的人，这是与（）的情绪。


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234、填空题  儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。这是儿童动作发展的（）规律。


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235、填空题  （）认为可以通过“操作”和“强化”任意塑造人的行为，他说：“一旦安排好称为强化的特殊形式的后果，我们的技术就容许我们几乎随意塑造一个有机体的行为，“正如一个塑刻师塑造一块烂泥一样”。


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236、判断题  见察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。


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237、填空题  （）只做量的分析，缺乏质的分析。


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238、填空题  心理学家Parten根据学前儿童在游戏中的社会性参与程度将游戏分为（）、（）、（）和（）。


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239、填空题  初生的孩子智慧啼哭；十天半月以后，当把他抱起来时，他已经知道要吃奶了；将近四个月的孩子，当人们同他玩时，他会高兴得咯咯地笑，但过一个月后再去看他，他可能怕你，哭着要躲开——他认生了，所有这些说明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。


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240、填空题  父母对孩子过多干预和禁止，对子女态度简单粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，对孩子的合理要求不予满足，不支持子女的爱好兴趣，更不允许孩子对父母的决定和规定有不同的表示。这种亲子关系属于（）。


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241、填空题  稳重有余而灵活性不足，踏实但有些死板，沉着冷静但缺乏生气，属于（）质。


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242、问答题  

当孩子遭遇挫折时
小一班的毛毛从幼儿园回家一直噘着小嘴，一副可怜的样子。妈妈一问才知道，今天幼儿园小朋友画画比赛，很多小朋友都得了五角星，可毛毛没有。毛毛越说越委屈，“哇”地一声哭了。
请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。


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243、单项选择题  皮亚杰认为儿童从出生——1岁半、2岁是（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段


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244、多项选择题  以下属于幼儿期思维特点的是（）

A、经验性
B、表面性
C、逻辑性
D、拟人化
E、广阔性


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245、问答题  玩具及电视对儿童发展有何影响？


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246、判断题  5岁儿童开始以自身为中心进行辨认左右方位。


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247、填空题  在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“工人”，和小朋友们一起“包糖果”。这是无意想像的什么特点（）。


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248、填空题  小朋友们听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看见了沉稳而踏实的乌龟和灵活而骄傲的小兔子赛跑的情景，这种想像属于（）。


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249、多项选择题  幼儿期儿童认知发展的主要特点是（）

A、具体形象性
B、操作性
C、随意性
D、不随意性
E、抽象逻辑性


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250、填空题  一个小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”，边喂边说：“快吃！快吃！不要把饭含在嘴里，要嚼嚼，再咽下去！”喂完饭，她把娃娃放在小床上，盖上被子，说：“吃完饭，要睡觉，不要乱动。你呀不要踢被子，要着凉的，生病要打针的„„”这是属于什么言语？这是属于（）。


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251、单项选择题  幼儿掌握词汇的顺序大致是（）

A.名词，动词，形容词，虚词
B.动词，名词，形容词，虚词
C.名词，形容词，动词，虚词
D.形容词，名词，动词，虚词


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252、填空题  在日常生活中，幼儿会用间接方式提出要求，有时不直接向妈妈要某给东西，而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点（）。


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253、填空题  随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。


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254、填空题  幼儿积极参加“值日生”劳动，其动机常常是（）的。


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255、判断题  一般情况下，权威型教养方式最有利于儿童成长。


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256、单项选择题  独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现？（）

A.社会性
B.自我意识
C.情绪
D.意志


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257、单项选择题  认为游戏是一种学习行为的心理学家是（）

A、霍尔
B、皮亚杰
C、桑代克
D、朱智贤


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258、填空题  盖塞尔的（）实验，是说明生理成熟对学习技能的前提作用的有力例证。


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259、单项选择题  狭义的心理发展是指（）。

A、心理的种族发展
B、个体心理发展
C、心理的种系发展
D、社会团体的心理发展


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260、填空题  问一个3岁的女孩：“你有姐妹吗？”她说“有”问“她叫什么名字”答“琪恩”再问：“琪恩有姐妹吗”答“没有”。说明儿童的思维具有（）。


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261、问答题  

强强对妈妈提出了一个要求，让他独自在洗衣机中洗自己的一双袜子，并且要把手伸到洗衣机里去操作，他说大人都是这样做的，他也要这样做。妈妈告诉他小孩子是不可以去弄洗衣机的，这样很危险的。强强不愿意听，偏要去弄，妈妈只得拔掉了洗衣机的电源插头。强强折腾了半天，这边扳扳摸摸，那边敲敲打打，发现洗衣机没能转动起来，于是他大怒了，哭闹着：“我自己来”、“我要”。
请你运用儿童个性发展的理论对上述案例进行分析.


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262、填空题  儿童的各种心理过程和特征，都是在发展过程中先后出现的，例如，出生头几个月的孩子不会认人，6个月左右才开始认生；1岁半以前还没有想像活动和人类特有的思维，2岁左右才逐渐出现想像和思维。这表明儿童心理发展的一个总趋势是（）。


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263、填空题  自尊心、自信心、羞愧感等，属于（）。


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264、问答题  试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的借鉴及现实意义。


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265、单项选择题  个体记忆发生的时间是在（）

A、妊娠末期
B、出生时
C、1个月
D、6个月


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266、填空题  口吃出现的年龄以2-4岁为多，2-3岁一般是口吃开始发生的年龄，（）岁是口吃的常见期。


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267、填空题  艾宾浩斯遗忘曲线所揭示的遗忘规律是遗忘的进程是“（）”。


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268、单项选择题  学前儿童对事物理解的发展规律不正确的是（）

A.从对个别事物的理解发展到对事物关系的理解
B.从主要依靠具体形象来理解发展到主要依靠词的说明来理解
C.从对事物的比较简单的、表面的评价发展到对事物的比较复杂的、深刻的评价
D.以上均不正确


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269、填空题  注意的范围，又叫注意的（），是指人在比较短的时间片断中所能清楚地知觉到的事物的数量。


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270、填空题  儿童入学的学习适应困难主要表现在学习能力、学习习惯与态度等（）上。


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271、填空题  出现许多自发的神话故事、拟人化和“泛灵论”思想，如孩子看见山上有雾，就说“雾爸爸抽烟”，这个孩子处于（）。


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272、单项选择题  儿童心理不断向前发展的动力是（）

A.遗传
B.环境
C.内因
D.外因


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273、填空题  儿童在音乐的世界里主要扮演着三种角色，它们是音乐的感知者（）和（）


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274、填空题  具体运算阶段的儿童指（）儿童.


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275、判断题  皮亚杰的“三山实验”表明，前运算阶段儿童的主要思维特点是自我中心主义。


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276、多项选择题  影响儿童性别化发展的因素有（）

A、父母对性别角色标准的理解
B、父母提供的玩具
C、亚文化
D、学校教师的榜样
E、教科书的内容


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277、填空题  一个脾气急的人，往往表现出以下特点：动作快、吃饭急、做事时喜欢一口气干完、和人相处时也容易冲动等。这是个性的（）性。


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278、判断题  整个婴儿期无意注意占主导地位。


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279、填空题  幼儿语言发展中最早产生的句型是（）句。


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280、单项选择题  皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中0~2岁为：（）

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段


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281、名词解释  性别分离


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282、名词解释  幼年健忘


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283、单项选择题  引起婴儿怯生的陌生人的主要特点是（）.

A.人的身高
B.人的性别
C.人的脸部特征
D.人的年龄


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284、填空题  具体形象思维主要表现在（）。


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285、单项选择题  皮亚杰认为儿童11、12岁——14、15岁是（）

A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段


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286、问答题  简述教师对儿童同伴关系发展的影响。


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287、单项选择题  初中生种种心理矛盾出现的原因在于（）

A、青春期的到来
B、具有成人的体貌特征
C、心理上的成人感与幼稚性并存
D、性的成熟


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288、问答题  联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。联系实际谈谈在儿童发展过程中应如何关注性别化的问题。


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289、判断题  皮亚杰认为，从出生——1岁半、2岁是感知运动阶段。


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290、填空题  某婴儿生活节律性差，使人较难掌握他们的睡眠、喂食、排泄等方面的规律，消极情绪多，情绪反应强烈，对新异刺激反应消极，较难适应新环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。


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291、单项选择题  在艾里克森的个性发展理论中，0-1岁的儿童处于个性发展的（）阶段。

A、信任感对不信任感
B、自主感对羞怯感
C、主动感对内疚感
D、勤奋感对自卑感


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292、多项选择题  荣格是最早对成年期心理开展研究的心理学家，其发展观主要涉及（）

A、前半生与后半生分期
B、“中年危机”
C、老年心理
D、智力发展
E、自我观念


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293、单项选择题  皮亚杰把儿童心理的发展划分四个阶段，其中7~12岁为： （）

A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段


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294、单项选择题  训练小学儿童的运算速度，可以促进思维的（）

A、敏捷性
B、灵活性
C、深刻性
D、独创性


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295、名词解释  纵向研究


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296、填空题  有一个女孩子在下雨天时和爸爸一起走在泥地里，她问：“爸爸，地上有一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥印儿，也叫车道沟。”孩子说：“爸爸脑门上也有车道沟（指皱纹）。”这是（）推理。


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297、单项选择题  婴儿的社会性认知和社会性学习有了长足的进步，出现了“认生”现象，是在（）

A、3个月
B、6个月
C、8个月
D、10个月


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298、填空题  记忆的首要问题不在于储存，而在于（）。


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299、单项选择题  早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，把游戏看成是儿童对未来生活的无意识的准备，是一种本能的练习活动，持这种观点的是（）

A、霍尔
B、席勒—斯宾塞
C、彪勒
D、格罗斯


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300、单项选择题  20世纪中期以前，个体发展心理学被除数称为（）.

A.儿童心理学
B.比较心理学
C.青少年心理学
D.中老年心理学


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