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1、单项选择题 19世纪末,一些国家为了解决班级上课不易照顾学生个别差异的缺陷,采取了新的教学组织形式()。
A.个别教学
B.分组教学
C.现场教学
D.复式教学
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2、名词解释 道德意志
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3、单项选择题 为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是()
A.凯洛夫
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
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4、填空题 学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。
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5、多项选择题 根据使用的主要教学方法,课可以分为()
A.单一课
B.讲授课
C.演示课
D.练习课
E.复习课
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6、单项选择题 智育中的“智”是指()。
A.知识
B.技能
C.智力
D.知识技能和智力
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7、判断题 心理学家认为。动作技能学习过程实质上是一系列刺激反应连锁形成的过程。()
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8、判断题 暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。()
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9、多项选择题 良好师生关系的特征是()。
A.情感支持
B.民主平等
C.尊师爱生
D.严格要求
E.教学相长
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10、多项选择题 学生评价的功能有()
A.诊断功能
B.矫正功能
C.导向功能
D.发展功能
E.管理功能
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11、单项选择题 置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和,指的是()
A.受教育者
B.教育影响
C.管理者
D.教育者
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12、单项选择题 下列关于复式教学叙述正确的是()。
A.复式教学可以在同一年级内进行
B.复式教学适用于学生多、教室少的情况
C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱
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13、多项选择题 钻研教材的意义包括()
A.有助于教师掌握教材的逻辑体系
B.有助于教师科学设计教学内容
C.有助于全面贯彻和落实课程标准
D.有助于了解学生的学习情况
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14、判断题 《学校体育工作条例》第十四条规定,学校每年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。()
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15、问答题 简述教学方法选择的衡量标准。
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16、单项选择题 必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。
A.十五大
B.十四大
C.十三大
D.十二大
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17、判断题 《未成年人保护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。()
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18、多项选择题 教师在指导学生完成作业要做到()
A.指导学生审题
B.指导学生做题
C.指导学生检查作业
D.指导学生自我提高
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19、问答题 家庭教育的特点是什么?
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20、问答题 简述当代教学观变革的主要趋势。
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21、名词解释 人的身心发展
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22、多项选择题 班级授课组织的形式有()
A.全班上课
B.班内分组上课
C.班内个别上课
D.一对一上课
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23、单项选择题 既是教师综合素质的最突出的外在表现,又是评价教师专业性的核心因素是()
A.教师的专业理想
B.教师的专业知识
C.教师的专业能力
D.教师的专业自我
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24、判断题 教育心理学在西方也称“学校心理学”。()
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25、单项选择题 以评价对象群体中的平均状况为基准,然后把评价对象与基准进行比较,这种评价叫做()
A.绝对评价
B.个体内差异评价
C.相对评价
D.自身评价
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26、单项选择题 提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”的观点的苏联教育家是()
A.克鲁普斯卡娅
B.马卡连柯
C.加里宁
D.凯洛夫
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27、判断题 综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。()
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28、判断题 中学团小组的成立。要经上级团组织批准。()
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29、问答题 简述影响人的身心发展的五个因素及其作用。
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30、单项选择题 教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和()
A.评价功能
B.选择功能
C.决策功能
D.指导功能
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31、单项选择题 在日常生活中,我们常常发现有些人先天失明,但是嗅觉、听觉等却比正常人要灵敏得多,这说明人的个体身心发展具有()。
A.阶段性
B.不平衡性
C.互补性
D.个别差异性
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32、名词解释 正式群体
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33、名词解释 学校课程
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34、填空题 _____是人的身心发展的生物基础,_____是人的发展的现实制约因素。
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35、多项选择题 按照评价的功能来划分,教学评价方法的类型主要有()
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.相对性评价
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36、判断题 智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。()
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37、判断题 教育心理学虽然是一门应用科学,但它必须具有自己独立的体系和研究方法学。()
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38、判断题 只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法。()
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39、判断题 无论是教师个人的道德品质,还是教师的集体风貌,都有独特的示范性。()
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40、单项选择题 “纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是()
A.它借用了富有概括性的“纲要信号”。使知识构成一个联系的大体系
B.它比以往的教学方法更容易让人理解
C.它可以直接把知识灌输到学生的头脑中
D.它的优越性前无古人后无来者
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41、判断题 教学研究的第一步是设计研究方案。()
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42、判断题 学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。()
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43、单项选择题 在人的发展过程中,处于“首席教师”地位的教育影响是()
A.学校教育的影响
B.家庭教育的影响
C.社会教育的影响
D.自我教育的影响
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44、单项选择题 英语教师让同学们早晨起来记英语单词,这种做法可以避免的干扰是()
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.双重抑制
D.多重抑制
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45、名词解释 教育民主化
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46、单项选择题 微格教学的创始人是美国著名教育改革家()
A.特罗特
B.德瓦特·爱伦
C.莫利
D.拉萨尔
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47、单项选择题 思想品德教育的实质是()
A.将学生的道德认识转化为道德行为
B.培养学生的道德情感
C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德
D.提高学生对客观世界的认识
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48、多项选择题 依法执教的内容包括()
A.依法执教是依法治国的必然要求
B.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针、政策
C.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规
D.要依法维护学校、教师的合法权益
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49、填空题 西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺,七艺包括文法、_____、辩证法、算术、几何、天文、音乐。
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50、单项选择题 教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方法、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法制化。这就是()
A.依法执教
B.爱岗敬业
C.热爱学生
D.严谨治学
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51、多项选择题 7.学习化社会中终身教育的特征包括()。
A.社会能够为每位社会成员提供适当的教育
B.学校教育在人的身心发展中不再起主导作用
C.全体社会成员的一生都处在不断的学习当中
D.现代科技进步使每个人都处于信息剧增的实惠和威胁之中
E.终身教育促进了教育社会化和学习型社会的建立
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52、判断题 教师通过复习已有的知识,从中引出新知识的导入方法是复习导入。()
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53、单项选择题 启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是()
A.《大教学论》
B.《教育漫话》
C.《爱弥儿》
D.《普通教育学》
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54、单项选择题 师生间的相互态度表现为教师以领导者自居,学生采取服从态度。这属于师生关系类型中的()
A.民主型
B.依赖型
C.对立型
D.自由放任型
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55、判断题 德育过程就是学生品德的形成过程。()
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56、单项选择题 科学知识再生产的最主要途径是()。
A.社会科研机构的科研活动
B.生产领域的应用
C.学校教育
D.市场推广
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57、判断题 作业分析主要是提取作业中的显性信息,以此来判断学生掌握知识的状况。()
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58、多项选择题 共青团活动的作用和意义有()
A.吸引、团结广大青年群体
B.增添团组织的活力
C.教育广大团员
D.使团干部和团员受到锻炼
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59、填空题 班级管理是一种有目的的活动,它的根本目的是__________,使学生得到充分、全面的发展。
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60、单项选择题 课堂教学最主要最常用的方式是()
A.讲授
B.提问
C.板书
D.反馈
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61、问答题
以前学校评先进,选“三好生”,总是依据教师的标准,主要靠教师去发现大家的优点,这样不免会有遗漏。一位教师决定改变这种方式,让学生自己制定标准,自己选择荣誉称号,具体做法是每人在纸上按“最希望得到”、“希望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号,在每个称号旁注明获得这个称号的标准,这个称号标
准不少于3条。教师说,在新学期中,只要每位同学刻苦努力,达到自己定下的标准,期末肯定会得到奖励。
根据以上实例,请结合班级管理理论分析当前班级管理中存在的问题。这位教师让学生自主选择荣誉称号的方法,符合什么样的班级管理机制?(分析时要求理论联系实例进行具体分析)
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62、多项选择题 课堂教学策略主要包括()
A.讲述策略
B.对话策略
C.行为策略
D.活动策略
E.指导策略
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63、问答题 简述学校教育产生的条件。
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64、单项选择题 教师通过展示实物、直观教具或进行示范性实验等手段,指导学生获得知识或巩固知识的方法属于下列哪种?()
A.谈话法
B.实验法
C.演示法
D.讨论法
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65、多项选择题 教师职业道德基本原则的作用有()
A.指导作用
B.统帅作用
C.补充作用
D.裁决作用
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66、多项选择题 教师必须具有一定的教育素质,教育素质中的教育实践能力应当包括()。
A.教法创新能力
B.语言表达能力
C.教学实践能力
D.教育和组织管理能力
E.理论总结能力
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67、判断题 学校教育在人的发展中起决定性作用。()
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68、单项选择题 德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的功能的两大含义。()
A.社会性
B.享用性
C.教育性
D.个体性
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69、名词解释 教育目的
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70、判断题 班主任的素质包括班主任的政治素质、业务素质和个性素质。()
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71、多项选择题 杜威认为解决问题的过程包括()
A.提出疑问阶段
B.分析阶段
C.假设阶段
D.评断阶段
E.结论阶段
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72、单项选择题 师生之间的心理关系包括人际认知关系和()
A.工作关系
B.正式关系
C.情感关系
D.非正式关系
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73、判断题 首先提出普及教育的思想,并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。
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74、判断题 教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。()
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75、问答题 试述如何培养和激发学生的学习动机?
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76、单项选择题 在全面发展的教育中起导向和动力作用的是()。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
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77、多项选择题 苏联教育家赞科夫提出的教学原则有()。
A.高难度教学
B.高速度教学
C.理论知识起指导作用
D.理解学习过程
E.使所有学生包括差生都得到发展
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78、单项选择题 人力资本理论说明了()
A.教育对经济发展的促进作用
B.经济发展水平对教育的制约作用
C.政治对教育的制约作用
D.教育对科学技术的促进作用
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79、多项选择题 学生管理的基本内容有()
A.学籍管理
B.常规管理
C.德育管理
D.学习管理
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80、判断题 课堂教学评价要以评学为重点,以此来促进教师转变观念,改进教学。()
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81、单项选择题 我国的教学方法体系形成于()
A.建国前
B.建国初期
C.“文革”期间
D.改革开放后
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82、判断题 依法执教是教师职业道德修养的必然要求。()
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83、判断题 夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。()
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84、判断题 实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。()
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85、单项选择题 “不同性质、不同层次和不同专业学校教育所要完成的具体任务”就是()。
A.教育目的
B.教育目标
C.教育方针
D.教学目标
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86、单项选择题 下列哪一项是一种社会情感气氛,主要指班集体的情绪状态?()
A.上课气氛
B.学校气氛
C.课堂气氛
D.家庭气氛
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87、问答题 相对评价法、绝对评价法、个体内差异评价法的区别。
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88、判断题 教学方法始终应包括教师教的方法与学生学的方法,是二者的有机统一。()
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89、多项选择题 班级常规管理需要建立反馈系统,采取的反馈方式有()
A.个别讨论反馈
B.班干部反馈
C.班集体反馈
D.家长反馈
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90、多项选择题 班级目标设计的主要依据是()。
A.国家的教育方针政策
B.学校的培养目标
C.学生的个性特征
D.班集体的民主型领导方式
E.班级群体的现实发展水平
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91、判断题 因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生,尊重学生的差异,面向每一个学生。()
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92、单项选择题 行为塑造和行为矫正的理论依据是()
A.经典性条件作用
B.操作性条件作用
C.精神分析理论
D.认知理论
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93、多项选择题 下列选项中,不属于学科中心课程论主张的是()。
A.课程应以学科的分类为基础
B.以学科教学为中心
C.以掌握学科的基本知识、基本规律和相应的技能为目标
D.以促进儿童的兴趣发展为目标
E.重视儿童的心理结构
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94、多项选择题 教育目的的评价内容主要有()。
A.评价学校的办学方向、水平和效益
B.学校的教育教学工作质量
C.学生的学习质量
D.教师的教学质量
E.教育方法的选择
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95、填空题 班级管理的主要模式有:常规管理、平行管理、_________和目标管理。
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96、多项选择题 教师可通过()等方法培养和树立良好的班风。
A.讲清道理
B.树立榜样
C.严格要求
D.召开班会
E.反复实践
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97、判断题 班级的软文化即反映一个班级的班风或制度建设情况。()
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98、单项选择题 课程实施计划的展开过程是()
A.分析教学任务
B.选择并确定教学模式
C.安排课程表
D.组织教学活动
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99、单项选择题 下列不是贯彻直观性原则要求的是()
A.正确选择直观教具和现代化教学手段
B.直观要与讲解相结合
C.重视运用语言直观
D.重视组织各种复习
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100、单项选择题 “知子莫如父,知子莫如母”,说明家庭教育比学校教育更具有()。
A.先导性
B.感染性
C.权威性
D.针对性
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101、单项选择题 教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。
A.教育的社会性
B.教育的平等性
C.教育的阶级性
D.教育的生产性
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102、判断题 要改变一个人的态度的充分而必要的条件是促使他陷入认知失调。()
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103、单项选择题 为人的身心发展提供前提的因素是()。
A.成熟
B.环境
C.遗传素质
D.教育
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104、填空题 学校教育进行的科学知识再生产,是一种_____、_____、_____的再生产。
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105、填空题 教育的根本特征,教育的质的规定性是指教育是一种_____的社会活动。
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106、单项选择题 注重开阔学生的知识视野。发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其它方面的学习的课程称为()
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.实践型课程
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107、单项选择题 以当代社会问题为中心组织的课程是()
A.学科课程
B.活动课程
C.核心课程
D.综合课程
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108、单项选择题 在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。
A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学制
D.道尔顿制
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109、单项选择题 学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境,能否引起并满足学生发展的需要,与教师对这种环境的()有极大的关系。
A.设计
B.安排
C.认识
D.设想
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110、判断题 根据一节课所要完成任务的类型数,可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。()
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111、名词解释 学科课程
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112、单项选择题 教师教学和学生获得知识的基本材料是()
A.教学大纲
B.教学指导书
C.教科书
D.课程计划
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113、问答题 简述教育的个体个性化的功能。
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114、判断题 优秀的教案不需要考虑板书设计。()
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115、多项选择题 对技能学习的评价一般采用的方法包括()
A.观察法
B.作品表现法
C.问卷法
D.整体印象法
E.表演评价法
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116、判断题 民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生,对学生有没有严格要求并不重要。()
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117、判断题 教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。()
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118、判断题 讨论法的特点是教师问学生答。()
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119、问答题
根据教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查,中国孩子的计算能力是世界上最强的。调查同时显示,中国的中学生用来做数学题的时间是每周307分钟,而其它国家的孩子学数学的时间仅为217分钟。令人痛心的是,中国学生为这个“计算能力世界第一”付出的不仅仅是时间,而且牺牲了孩子的创造力。中国孩子的创造力在所有参加调查的国家中,排名倒数第五。
读了这个案例,你有什么感想,请从我国现阶段教育目的的基本精神和全面推进素质教育角度进行分析。
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120、填空题 教师和学生在教育内容的教学上构成______关系。
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121、名词解释 教科书
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122、判断题 教材是教师进行教学的基本依据,也是学生直接的学习对象,是理解课程内容并达成课程目标的媒介。()
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123、填空题 在我国,组成课程的三个部分是_____、_____和_____。
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124、单项选择题 密切联系各科任课老师,及时反映同学对教学的建议和要求,是()的职责。
A.班长
B.副班长
C.学习委员
D.宣传委员
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125、单项选择题 ()既是教育工作的出发点,又是教育活动的归宿。
A.教育目的
B.教育任务
C.教育内容
D.教育规律
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126、多项选择题 编写教案的基本要求有()
A.切合实际,坚持“五性”
B.优选教法,精设课型
C.重视“正本”,关注“附件”
D.认真备课,纠正“背课”
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127、单项选择题 将教学理论建立在心理学的基础上,把道德教育理论建立在伦理学基础上,奠定了科学教育学基础的教育家是()。
A.康德
B.第斯多惠
C.赫尔巴特
D.福禄培尔
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128、多项选择题 教学设计的特征包括()
A.指导性
B.操作性
C.预演性
D.隐含性
E.难控性
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129、问答题 丰子恺回忆说,他在求学时,一次李叔同先生上课时发现有一位学生老看闲书,另一个同学则随地吐痰,李先生早已发觉,却未当场批评,而是在下课时轻声说:“某某和某某等一下再走。”在其他同学离开教室后,李先生缓缓地说:“下次上课时你们不要看闲书,也不要随地吐痰。”说完,他微鞠一躬。此后全班同学都为李先生的雍和和“爱人以德”的风范所折服,也改掉了上课时的一些不良习惯。从上述材料中你领悟到哪些师德风范?
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130、问答题 有个初三的学生,英语考试得了97分,本以为老师会表扬他.没想到老师却对家长说:“你儿子考了97分,是瞎猫碰上了死耗子。”另一个学生平时成绩不好,这次考了一个95分,自家也不高兴,因为有个平时成绩比他好的同学这次考了92分,老师批评这个同学时说:“某某都考了95分,你为什么不能考好?”教师在日常的教学活动中,有意或无意制造了大量的自卑者。请用教学中学生享有的合法权利,学生和教师的关系等理论进行分析。
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131、名词解释 行动研究
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132、多项选择题 根据我国中学生的交往目的和活动倾向,同辈群体可以分为()
A.娱乐型群体
B.学习型群体
C.违规型群体
D.运动型群体
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133、问答题 信息技术对教育产生了哪些深刻的影响?
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134、单项选择题 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展的()规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
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135、填空题 在教学活动中,学生这一因素对学与教的影响主要是通过____和个体差异来体现的。
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136、单项选择题 教育事实是正在从事着的教育实践。它包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实,还包括教与学过程中的教育因素和()
A.教育问题
B.教育行为
C.教育规律
D.教育发展
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137、多项选择题 以下关于课外活动的论述,正确的是()。
A.课外活动是学生自愿选择、自愿参加的
B.课外活动也能在校内进行
C.选修课是学生自己选择的,属于课外活动
D.课外活动是近代学校才出现的教育活动
E.课外活动可以扩大学生的活动领域
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138、单项选择题 教育政策一经指定和公布,在一定时期内()
A.可以随意变动
B.可以根据自己的意志改变
C.不能随意变动,保持相对的稳定
D.不能有任何改动
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139、单项选择题 以问题为核心将几门学科结合起来,由一个教师或教师小组连续教学的课程是()
A.广域课程
B.核心课程
C.相关课程
D.融合课程
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140、判断题 课外辅导是因材施教的重要途径之一。()
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141、问答题 简述对学生进行学法指导的意义。
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142、判断题 非指导性教学法充分关注到了学生的学习主动性,它可以使学习者的整个身心都沉浸在自发学习中。()
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143、问答题 简述素质教育的特点。
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144、判断题 现状研究一般采用实验法。()
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145、问答题
在实际的教学中,有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法。
问题:你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析。
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146、单项选择题 ()是学生课余生活的良好形式。
A.体育活动
B.课余活动
C.课外活动
D.群众活动
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147、单项选择题 教育者要在儿童身心发展的关键期,施以相应的教育,这是因为人的发展具有()。
A.阶段性
B.顺序性
C.不平衡性
D.差异性
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148、判断题 率先使用“班级”一词的文艺复兴时期的教育家是艾拉斯莫斯。()
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149、单项选择题 “夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则。
A.疏导
B.导向性
C.因材施教
D.尊重学生与严格要求相结合
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150、多项选择题 我国教师职务的任职条件一般包括()。
A.具备各级各类相应教师的资格
B.有道德,有纪律,为人师表,教书育人
C.有相应的教育教学水平,能全面熟练履行职务职责
D.有合格的学历学位及规定的工作年限要求
E.身体健康
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151、多项选择题 我国普通中学教育的任务是()
A.培养专门人才
B.为高一级学校培养合格新生
C.培养特殊专长学生的职能
D.为社会输送劳动后备力量
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152、单项选择题 “学会关心”是下列哪些德育模式所强调的()
A.认知模式
B.体谅模式
C.价值澄清模式
D.社会模仿模式
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153、填空题 狭义的教育主要指__________。
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154、填空题 在历史上,_________是世界上最早提出实行义务教育的国家,也是最早从教会手中夺得教育权的西方国家。
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155、单项选择题 构成教育活动的两个最基本的要素是()
A.教师和学生
B.教师和教科书
C.学生和教科书
D.教学内容和手段
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156、判断题 作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。()
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157、单项选择题 就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟,体现了儿童身心发展的特点。()
A.阶段性
B.不平衡性
C.个别差异性
D.顺序性
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158、单项选择题 在集体发展的几个阶段中,集体真正成为教育手段的阶段是()
A.集体形成正规化阶段
B.集体形成初始阶段
C.集体发展趋于成熟发展阶段
D.健全班集体形成时期
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159、填空题 人的身心发展是在__________过程中实现的。
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160、判断题 在学生伤害事故处理中,学校责任适用的归责原则是过错责任原则。()
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161、单项选择题 教育法规的评价作用一是指教育法规具有客观性;二是指教育法规具有()
A.真实性
B.主观性
C.判断性
D.有效性
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162、填空题 “揠苗助长”“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约,违背了人的发展的_____和_____。
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163、问答题 简述21世纪世界教育发展的趋势。
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164、多项选择题 从中学生的心理特点出发,中学共青团工作中的激励应特别重视()
A.目标激励
B.任务激励
C.环境激励
D.强化激励
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165、填空题 教学是由_____和_____组成的一个双边活动。
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166、问答题 心理健康教育的基本任务。
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167、名词解释 课外活动
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168、判断题 教学评价的主要功能是鉴别功能。()
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169、单项选择题 教育现代化的核心是()
A.教育观念现代化
B.教育管理现代化
C.教师素质现代化
D.教育内容现代化
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170、填空题 环境为个体的发展提供了多种可能,包括__________。
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171、单项选择题
江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知,明确要求:任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城的几所学校,初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到,要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学,却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。
案例中,部分县城中学划分重点班,违反了()。
A.《中华人民共和国学位条例》
B.《中华人民共和国未成年人保护法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国教师法》
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172、多项选择题 教学策略的特征是()
A.调控性
B.灵活性
C.层次性
D.指向性
E.操作性
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173、单项选择题 教师要通过媒体向学生传达信息,构成互动,就要遵循()
A.共同经验原理
B.抽象经验原理
C.重复经验原理
D.信息来源原理
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174、填空题 从内容上看,德育主要是指道德、思想和_____方面的教育。
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175、多项选择题 教师与学生家庭互相联系应注意的三个问题是()
A.要坚持经常联系
B.双方都采取实事求是的态度
C.教师与家长联系要注意孩子的心理变化
D.隐瞒孩子的一些不正常表现
E.不让孩子参与两者的谈话
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176、填空题 教育的发展,从历史上看分为三种社会形态:原始社会的教育、_____教育和_____教育。
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177、单项选择题 在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是()
A.目标评价模式
B.目的游离模式
C.CIPP模式
D.对于模式
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178、名词解释 教育内容
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179、判断题 直观的方法既是教学的手段,也是教学的目的。()
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180、单项选择题 进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识人手,调动学生的主动性,使他们积极向上。这一原则是()
A.因材施教原则
B.疏导原则
C.导向原则
D.教育影响的连贯性原则
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181、问答题
材料1:初中二年级学生小杰在课间休息时与同学打闹,不幸被撞在水泥栏杆上。造成手臂粉碎性骨折。
材料2:某中学举行大型集会后,学生经过狭窄楼道时突然拥挤,导致发生踩踏事件.多名学生受伤。
针对上述材料,请根据《中华人民共和国义务教育法》,对学校如何加强校园安全提出相关建议。
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182、判断题 因学生犯有一定的过失,学校可以随意开除未成年学生。()
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183、单项选择题 根据教学的任务,课可以分为新授课、巩固课、技能课和()
A.演示课
B.练习课
C.讲授课
D.检查课
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184、多项选择题 下列不属于我国中学的德育原则的是()。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则
E.理论联系实际原则
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185、判断题 教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情以及自我评价能力。()
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186、名词解释 师生关系
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187、单项选择题 教育法的最主要的渊源是()
A.教育法律
B.教育法规
C.教育政策
D.行政规章
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188、问答题 简述认知差异的教育含义。
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189、单项选择题 对19世纪以后教育实践和教育思想产生重大影响,最明确地构建教育学体系,被称为传统教育学的代表人物是()
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.凯洛夫
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190、单项选择题 政治经济制度决定着教育的()
A.目的
B.制度
C.结构
D.任务
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191、单项选择题 教师的核心形象是()
A.道德形象
B.文化形象
C.领导形象
D.人格形象
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192、单项选择题 教育法规的基础和灵魂是指()
A.教育计划
B.教育发展
C.教育政策
D.教育惩罚
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193、名词解释 物质环境
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194、判断题 学生没有完成作业,教师可以限制其活动。()
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195、单项选择题 问题的解决是通过内在心理加工实现的,这体现了问题解决的()
A.序列性
B.认知性
C.复杂性
D.目的性
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196、单项选择题 奠定了班级组织的理论基础的著作是()。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《论语》
D.《理想国》
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197、多项选择题 行动研究的主要特点包括()
A.目的在于揭示普遍规律而促进理论的发展
B.以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的
C.强调研究与活动的一体化
D.使实际工作者从工作过程中思考和解决问题
E.利用已有的研究成果,为实际问题的解决提供可行的方案
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198、填空题 美国生理和心理学家_________提出“成熟势力说”,强调成熟机制对人的身心发展的决定作用,并通过双生子爬梯试验来证明他的观点。
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199、多项选择题 教育立法的原则是()
A.必须坚持子法从属于母法的原则
B.必须反映法律规范的基本特征
C.必须同党的教育方针、政策保持一致
D.必须从我国的国情出发
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200、单项选择题 教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学,是因为它们的共同点都是否定了教育的()。
A.阶段性
B.社会性
C.永恒性
D.继承性
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201、判断题 学生文化具有过渡性,是介于儿童世界与成人世界的一种文化现象。()
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202、单项选择题 主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生需要的活动组织教学。以儿童中心著称的代表人物是()
A.捷克的夸美纽斯
B.法国的卢梭
C.德国的赫尔巴特
D.美国的杜威
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203、填空题 美国教育评价学家斯塔夫尔比姆在20世纪60年代后期倡导的CIPP课程评价模式包括_________、输入评价、过程评价、成果评价四个步骤。
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204、判断题 先行组织者是呈现给学生的一个引导性或背景性材料。()
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205、单项选择题 看完文章时,以金字塔的形式把要点呈现出来,这种编码策略叫作()
A.作关系图
B.列提纲
C.运用理论模式
D.利用表格
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206、判断题 道德由一定社会的生产关系所决定。()
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207、单项选择题 创立社会模仿模式的教育家是()
A.柯尔伯格
B.麦克费尔
C.皮亚杰
D.班杜拉
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208、单项选择题
江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知,明确要求:任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城的几所学校,初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到,要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学,却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。
“学校分设重点班和非重点班,情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。”这种处分主要是指()处分。
A.行政
B.民事
C.刑事
D.违宪
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209、多项选择题 课程评价应有哪些功能?()
A.导向功能
B.甄别功能
C.诊断功能
D.调节功能
E.促进功能
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210、单项选择题 我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是()的表现。
A.课程是知识
B.课程是经验
C.课程是活动
D.课程是项目
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211、判断题 把课程用作教育科学的专门术语,始于英国教育家洛克。()
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212、判断题 终身教育包括正规教育和非正规教育。()
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213、单项选择题 从作用的呈现形式看,教育功能可分为()
A.个体功能和社会功能
B.正向功能和负向功能
C.显性功能和隐性功能
D.谋生功能和享用功能
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214、判断题 刻苦钻研,精益求精是教师严谨治学必备的态度。()
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215、填空题 教师的语言首先要求准确、明了,其次要求______,再进一步要求富有个性。
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216、问答题
某中学学生人数严重超标。每班超出标准30人,全体学生集中在一栋教学楼内上课。教学楼本来有两个楼梯供师生使用,但为了方便管理,其中一个楼梯被长期封闭。楼道里也没有应急灯。有天晚上突然停电,当下晚自习的学生走到二楼时,一名学生恶作剧地喊了一声“地震了”,结果造成严重拥挤,有些学生被挤倒.受到踩压,造成多名学生受伤的严重后果。
请用教育法律知识分析这个事件中的相关法律责任。
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217、填空题 在当前班级管理实践中,有两种领导方式运用得比较多:一是“教学中心”的领导方式;二是“__________”的领导方式。
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218、单项选择题 启发式教学最早可见于()。
A.孔子
B.柏拉图
C.杜威
D.卢梭
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219、单项选择题 为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是()
A.德国教育家赫尔巴特
B.英国牧师贝尔
C.苏联教育家凯洛夫
D.捷克教育家夸美纽斯
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220、单项选择题 卢梭的教育思想属于()
A.实用主义教育思想
B.自然主义教育思想
C.存在主义教育思想
D.人文主义教育思想
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221、单项选择题 “明礼诚信”是中华民族的传统美德,而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范,这说明道德具有()。
A.社会性
B.历史性
C.民族性
D.继承性
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222、问答题 谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确运用这一方法?
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223、单项选择题 促进系统发展的最重要的机制是()
A.激励机制
B.淘汰机制
C.协作机制
D.竞争机制
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224、填空题 教育制度化的形成的标志是______。
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225、填空题 在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是_________,它包括使学生感知和理解教材。
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226、判断题 在学习动机的理论中,需要层次理论的代表人物是班杜拉。()
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227、填空题 班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、__________、放任型。
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228、单项选择题 在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是()
A.运用知识
B.领会知识
C.引起学习动机
D.巩固知识
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229、多项选择题 在当代出现了哪几种课程形式?()
A.融合课程
B.相关课程
C.核心课程
D.广域课程
E.活动课程
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230、填空题 根据班级教育活动的时间分布主要有_____教育活动与阶段性的教育活动组成。
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231、问答题 结合实际,谈谈如何建立理想的师生关系。
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232、判断题 学校的基本单位是年级。()
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233、判断题 教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内核,也是教育评价的最高准则。()
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234、名词解释 价值性教育目的
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235、单项选择题 开放课堂的特点是()
A.由学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由活动或学习
B.由教师组织学生进行单一制教学
C.按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班
D.有目的有步骤地按照教案进行班级授课
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236、单项选择题 布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()。
A.科学主义课程论
B.人文主义课程论
C.实用主义课程论
D.结构主义课程论
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237、单项选择题 心理学家提出了人的身心发展的关键期或最佳期的概念,主要是考虑到了个体身心发展的哪一条规律()
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
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238、单项选择题 ()是以学校内部教学工作为评价对象的。
A.宏观评价
B.中观评价
C.微观评价
D.三者都不是
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239、单项选择题 下列哪一种说法不完全正确()
A.教育对政治经济的变革起决定作用
B.教育为政治经济制度培养所需要的人才
C.教育是一种影响政治经济的舆论力量
D.教育可以促进民主
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240、判断题 集体备课的有效保证是教师素质。()
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241、单项选择题 课业及进程的结合是指()。
A.教程
B.课程
C.课表
D.学期
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242、单项选择题 对学生进行学习方法指导的前提是()
A.实施指导
B.制定计划,做好准备
C.了解学情
D.反馈控制
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243、单项选择题 历史上尚未出现的教学组织形式是()
A.个别化教学
B.集体教学
C.综合类教学
D.新普多教学
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244、多项选择题 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,表现出()等特点。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
E.分化与互补的协调性
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245、单项选择题 《学记》中说“不陵节而施”,下列哪一条教学原则与其在思想上是一致的?()
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则
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246、单项选择题 尊重关心他人、爱护、帮助他人。这是初中德育目标哪方面的要求()
A.思想政治方面的基本要求
B.道德行为方面的基本要求
C.个性心理素质和能力方面的基本要求
D.道德品质方面的基本要求
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247、多项选择题 下列属于正迁移的是()
A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C.外语学习中。词汇的掌握对阅读的影响
D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
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248、判断题 教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。()
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249、问答题 教师的职业角色有哪些?试做简要的说明。
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250、判断题 课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。()
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251、单项选择题 学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是()。
A.校训
B.校规
C.办学思想
D.校风
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252、多项选择题 下列有关教师为人师表的特征表述正确的是()
A.为人师表具有鲜明的示范性
B.为人师表具有突出的严谨性
C.为人师表具有较弱的激励性
D.为人师表缺乏可操作性
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253、多项选择题 下列选项中属于当前我国学校班级管理中存在的问题的是()。
A.实行班级干部的轮流执政制
B.高度重视课堂教学,重视考试成绩
C.班主任的管理方式偏于专断
D.让学生服从老师,以维护教师的权威不受侵害
E.重视学生的自我管理
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254、问答题 我国传统的小学课程以分科为主,存在很多弊端,试分析这一现状。
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255、单项选择题 讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、主体的实践,但明显不足在于()
A.不利于教师面向全体学生
B.不利于在短时间内获得大量系统的知识
C.不利于教师有目的有计划的进行教学
D.不利于学生主动自觉的学习
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256、问答题 简述素质教育的内涵
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257、多项选择题 近年来新兴的教育科学研究方法主要有()。
A.教育行动研究
B.教育典型研究
C.教育质性研究
D.教育对象研究
E.教育叙事研究
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258、判断题 密切联系各科任课老师.及时反映同学对教学的建议和要求,是班长的职责。()
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259、多项选择题 公办学校的内部管理体制有()
A.校长负责制
B.党委领导下的校长负责制
C.董事会领导下的校长负责制
D.党代会负责制
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260、判断题 个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。()
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261、判断题 教育目的是高度概括的、总体的,是很抽象的。()
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262、问答题 简述听评课的基本要求。
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263、问答题 简述我国教育目的实现的策略。
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264、问答题 联系实际谈谈教师的能力结构。
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265、多项选择题 教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在()
A.促进教育教学改革的动力
B.提高教育质量和办学效益的重要依据
C.发展和完善教学理论的重要基础
D.提高广大教师素质的重要途径
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266、单项选择题 下列关于遗传、环境、教育对人的身心发展的影响作用表述错误的是()
A.环境对人的身心发展有重要影响
B.遗传对人的身心发展起决定性作用
C.教育对人的身心发展起主导作用
D.社会环境对人的身心发展不起决定性作用
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267、单项选择题 文化基础学科的作业可分为()
A.课内作业和课外作业
B.独立完成作业和合作完成作业
C.语文作业和数学作业
D.知识作业和应用作业
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268、判断题 经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。()
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269、单项选择题
一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务。
该案例体现了教学过程中的哪些基本规律?()
A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识和发展能力相统一
C.教学过程中知情意统一
D.教师主导作用与学生能动性相结合
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270、问答题 简述课程实施的过程结构。
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271、单项选择题 教师教学和学生获得知识的基本材料是()。
A.教学大纲
B.课程计划
C.教科书
D.教学指导书
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272、多项选择题 学习策略应该遵循的原则有()
A.特定性原则
B.生成性原则
C.有效的监控
D.内化性原则
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273、单项选择题 下列属于道德讨论中“引入提问”策略的是()。
A.升华性问题
B.突出道德争端
C.澄清与总结
D.突出相邻阶段的论点
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274、名词解释 教师的“教员”角色
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275、多项选择题 教育学创立的标志主要有()。
A.教育问题构成一个专门的研究领域,受到思想家或教育家们的特殊关注
B.形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴,以及概念与范畴的体系
C.有了科学的研究方法
D.产生了一些重要的教育学家,出现了一些专门的、系统的教育学著作
E.出现了专门的教育研究机构
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276、填空题 我国教育目的是建立在马克思主义关于__________基础上。
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277、问答题 试述制定班级管理目标的原则。
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278、多项选择题 根据研究的功能,可将教育科学研究分为()。
A.发展性研究
B.评价性研究
C.基础性研究
D.预测性研究
E.应用性研究
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279、多项选择题 教师的职业态度和情感包括()
A.理解学生
B.消极的自我意识
C.教育的期待
D.积极的自我意识
E.与学生和谐相处
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280、单项选择题 ()是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。
A.环境道德
B.网络道德
C.社会道德
D.学校道德
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281、问答题
开学第一天,新任班主任李老师走进初二(5)班教室,发现黑板上写着“你也下课吧”5个大字。原来,该班已连续换了两任班主任,原因是该班无论是学习、班级卫生以及日常行为规范等方面的表现都极差,前两任班主任就因为在班主任积分上被扣分而失去了当班主任的资格。
问题:如果你是李老师,你该怎么办?
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282、填空题 德国教育家_____的教育代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范的学科。
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283、单项选择题 评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是()
A.依法执教,廉洁从教
B.注重礼仪,遵守公德
C.热爱学生。严谨治学
D.以身作则,为人师表
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284、单项选择题 探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题是()
A.课程结构
B.学科课程
C.活动课程
D.必修课
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285、问答题
某校一位教师,工作兢兢业业,认真负责,但对学生要求非常严厉,课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错,就会严厉训斥。最严重的一次,他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞,并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激,不肯再读书,最后辍学。
试运行所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。
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286、多项选择题 教育立法的程序是()
A.法律议案的提出
B.法律草案的审议
C.法律的表决和通过
D.法律的公布
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287、单项选择题 道德判断发展理论认为,道德判断形式反映个体道德判断水平,个体的道德判断形式处于不断发展之中,冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是()
A.罗杰斯
B.马斯洛
C.皮亚杰
D.科尔伯格
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288、单项选择题 下面不属于教学过程基本功能的是()
A.传授知识
B.形成技能
C.培养智能
D.锻炼身体
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289、多项选择题 教师的素质一般包括()
A.品格
B.才能
C.知识
D.情感
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290、单项选择题 社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是()
A.教育本质
B.教育功能
C.教育目的
D.教育价值
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291、问答题
某中学高一年级学生小石在放学回家时经过校门口的拐弯处,被歹徒刺死。家长要求学校赔偿,而学校则认为孩子已经放学,并已离开学校,学校无过错。
请根据《未成年人保护法》的相关规定,指出学校对未成年人应担负哪些安全责任?请你为学校提出一些加强学校安全的防范措施。
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292、问答题
王老师是一位青年班主任,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,要求学生不要讲脏话、不要乱扔废纸……然而这位教师讲课情急时,常常“笨猪”“死脑子’’不绝于耳,吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上的学生脏话、粗话连篇,纸屑杂物随处可见。对于这样的现象,王老师百思不得其解。
问题:
请你分析一下,王老师教育的班级为什么会产生这样的后果?作为一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果?
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293、单项选择题 德育的本质特征在于德育是培养人的()
A.品德的活动
B.美感的活动
C.情感的活动
D.意志的活动
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294、问答题 教育心理学的研究对象是什么?
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295、单项选择题
宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说金溪有一个叫方仲永的少年,5岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,使他到十二三岁时写的诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。
近朱者赤,近墨者黑”体现了()对于人发展的影响。
A.遗传
B.环境
C.学校教育
D.主观能动性
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296、单项选择题 美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是()。
A.环境因素
B.社会条件
C.主观努力
D.成熟机制
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297、单项选择题 道德是伴随着人类的产生而产生的,它的主要特点是()
A.人类性
B.平等性
C.适用性
D.教育性
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298、填空题 学校教育具有__________的特殊功能。
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299、判断题 作业分析的技能是一种教学反馈的技能。()
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300、判断题 学生是教学活动的主导者,具有主观能动性。()
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